Ⅰ 《學會感恩》800字作文 .
英國作家薩克雷說：「生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。」你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！
——題記
花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學會感恩。
因為感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。
對太陽的「感恩」，那是對溫暖的領悟。對藍天的「感恩」，那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可。對草原的「感恩」，那是我們對「野火燒不盡，春風吹又生」的嘆服。對大海的「感恩」，那是我們對兼收並蓄的一種傾聽。感恩是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而後母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什麼。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白感恩。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。譬如感恩於為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
感恩是尊重的基礎。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是「我」，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關系都是由主體「我」而發射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！
感恩是一束金色的陽光，能融化冰雪，讓我們學會感恩，讓這束陽光照耀在我們大家的心底！
Ⅱ 「學會感恩」為主題作文800字
人的一生中，有太多人需要我們感恩，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，以後工作的時候，也有領導、同事的關懷、幫助之恩，………..
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手。在學校里有學習困難有老師同學們，解除你的學習的困惑；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在於回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持你的人給予回報
「感恩」是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的「感恩」，那是對溫暖的領悟，對藍天的「感恩」，那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可。對草原的「感恩」那是我們對「野火燒不盡，春風吹又生」的嘆服。對大海的「感恩」，那是我們對兼收並蓄的一種傾聽。
「感恩」是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而後母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什麼。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白「感恩」。
「感恩」是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴湧出的一種欽佩。
「感恩」之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；
「感恩」之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。
「感恩」是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。譬如感恩於為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
「感恩」是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌盪世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。
「感恩」是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會「感恩」，這對於現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會「感恩」，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
「感恩」是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時都會產生令人動容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學習中所遇之事所遇之人給予的點點滴滴的關心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。
「感恩」是尊重的基礎。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是「我」，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關系都是由主體「我」而發射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！
「感恩」之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內容。
Ⅲ 《學會感恩》作文800字以上急
感恩親情 還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：「人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代人們。」起先並不理解，當參加基礎醫學院2002年級開展的「家庭——學校互動教育」時，這句話再次閃進我的腦海。我彷彿看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。 我們常說：「我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….」然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。 記得父母教導我們時，常說：「我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。」而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積淀。他們總願意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然後奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。 家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋梁，家長們走上講台侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝於讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。 親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。 親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。 親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，准備供給，再次高高揚帆。 ……. 因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，「陽光工程」為我們搭建了展示自己多方面才能的舞台；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發我們中秋節時寫了那份「抵萬金」的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心准備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情
Ⅳ 學會感恩，作文600—800字
楓葉飄落，彷彿一團火，溫暖大樹，它在感恩；白雲飄盪，彷彿一陣風，涼爽天空，它在感恩；而我們用文字記錄這一切，也是在感恩。
感恩！一個美好的話題，我們做人首先就要學會感恩，然而要學會感恩，首先就要感恩父母，賦予我們生命的父母，給予我們關心愛護的父母，為我們操心勞累的父母,值得我們用一生去感激的父母。
我們總會感受到來自父母那源源不盡的舐犢之情，無論我們是否幼小或是長大了，父母那毫無索取的慈愛，充滿著我們的胸懷，充滿了我們的記憶。
感恩父母的心是一堵堅實的牆，也是一把鋒利的劍，任何干擾也摧毀不了，任何阻礙也阻擋不了。
感恩父母的心像一場雨，像一縷陽光，滋潤自己的心靈，也溫暖了父母的心。
如果說，我們是一棵成長的幼苗，那父母的愛就是滋潤我們的第一場雨，帶著那特有的涼意，伴著那微微的甘甜，那場雨撫在我們身上，綻放在我們心裡。
如果說，我們是一棵擎天大樹，那父母的愛就是狂風咆哮，電閃雷鳴，在我們生命中不斷地磨練著我們，讓我們聳立在森林之中，讓我們撐入藍天。
小時候，父母的愛就是一個搖籃，搖啊搖！把我們搖入花季的青年。
青年時，父母的愛就是一艘帆船，飄啊飄！把我們載向搏擊的世界。
長大後，父母的愛就是一個溫暖的港灣，讓我們停留，為我們安撫，給我們溫暖。
母親的愛總是那麼深沉，父親的愛總是那麼含蓄。
有位詩人這樣說：「母愛是大海，父愛是山脈。」可在我們看來，那份愛是盞永恆的明燈，在我們人生道路上，不辭辛苦地照亮我們前進的方向。
我們總是在尋找幸福，然而幸福就在我們之間的最本質的關愛、最細微的呵護，來自我們內心點點滴滴的感動。在幸福的同時，我們忘不了你們辛勞的背影。
歲月的滄桑寫在你們的臉上，那長滿繭子的雙手，是撫育我們辛勞的印證。不曾多為你們付出什麼的我們，今天已經長大成人，十八歲的我們真正體會到：你們的付出是我們這輩子都無法償還的。我們的童年有你們的呵護，少年有你們的關懷，成年有你們的支持。這是我們一生寶貴的財富。
我們不知道當你們收到我們的信時，美麗的臉龐是否滑過欣慰的淚水，但當我們寫下這封承載著厚重的愛的信時，早已淚如雨下。
你們常說我們是鳥，你們是蔚藍的天空，會永遠幫我們撐起一片愛的蒼穹。那就讓我們變成幾桿自由的蒲公英吧，和你們共同去裝飾那片愛的宇宙。
把感恩的心埋藏在心底，愛也濃濃，情也濃濃，面對默默奉獻的你們，請允許我們在這特殊的日子裡，誠摯地說一聲：我們愛你們。
爸爸媽媽，從現在起，我們一定好好學習，不再讓你們的錢白花，不再讓你們的汗白流。
Ⅳ 我要一篇有關勞動的作文（800字左右）
一年一度的暑抄假到了。爸爸說對我說：「你馬上三年級了，應該趁著假期幫家裡做一些力所能及的家務事。」我說 ：「 行啊！不過做家務得有工資哦！」爸爸想了想，說：「 好吧……洗一次碗兩元，拖一次地兩元，扔一次垃圾一元」。 於是，每天吃完飯我就忙開了，拖地、洗碗忙的不亦樂乎。活一幹完我就手一伸「爸爸發工資！」這時爸爸總是一邊掏錢一邊念叨：「唉，有錢能使鬼推磨呀！」就這樣，我的小錢包一天天的鼓了起來。 一天，天氣特別熱，我在房間開著空調，讀著書，很舒服，很涼爽。這時爸爸在廚房忙活著，我想看看爸爸今天做了什麼好吃的菜，我剛走進廚房，一陣熱浪撲面而來，這里就像一個桑拿房，只見爸爸脖子上掛了一條濕毛巾，腰間系著一條圍裙，汗流浹背的樣子，衣服都濕透了，我看了心裡酸酸的，趕忙拿起毛巾幫爸爸擦擦汗。原來，爸爸媽媽為了家、為了我付出了很多。吃飯的時侯看見滿桌香噴噴的菜都是我愛吃的，可我吃的卻沒有以前那麼香。我對爸爸說：「爸爸，我決定以後免費做家務啦！」爸爸摸著我的頭笑了。 我勞動，我快樂。因為我愛我的爸爸媽媽，我愛我的家。
Ⅵ 以「要學會感恩」為題，要一篇800字作文
學會感恩》
敬愛的李老師：
您好！
在我看到感恩，我就眼前一亮，心中思潮起伏。感恩它不是與生俱來的，它是人的一種不可磨損的良知。面對感恩，我的眼簾便映現出了您對我多年來的栽培，您是我語文的啟蒙，您對我的嘔心瀝血，我一直銘刻於心。
回眸前夕，就在您剛帶領我走進教室時，我還屬於懵懂的狀態，根本不知道讀書的重要性，就在您聚精會神地為我們講課的時候，我還與同學們小聲交談，壓根沒把您的教導聽到心上，然而是您，及時批評教導，使我可算明白了讀書的重要性。同時，我心中也因此明白「忠言逆耳利於行」，您是出於對我關愛，希望我前途無量，才會對我如此上進關懷。
在您的有力輔導之下，我的學習成績也逐漸上升，盡管如此，可我始終不敢在課堂上侃侃發言，我心中總想著，我心裡想的對嗎，您聽了以後會大發雷霆？碰巧，老師您就彷彿居住在我們孩童的心靈中，一眼就看出了我的猶豫，總是在課堂上千方百計的讓我發言，正當我吞吞吐吐說不出一句話是，您又全力以赴地鼓勵我，正是這一次的啟蒙，我開始大膽發言，同時在您的指導下，我也迎來了您的一次次滿懷欣慰的笑臉。
伴隨著時間的流逝，您的教育程度也漸漸深入。我們已開始進行寫作教育，在我寫第一篇作文的時候，我根本沒什麼靈感可言，只是在亂寫一通。可最不可思議的是，您居然將我的作文公眾全班來賞讀，真簡直就匪夷所思，我心中也因您這次的范讀，而找到寫作的信心，我已融入這神秘的大千世界，一直在感受寫作的美好，習作的文章也開始令人賞心悅目，這若算起功勞，您才是我寫作提高的最大的功臣。
......
李老師，盡管千言萬語，那都無法表達你對我的啟蒙之恩。這多年以來，您無私奉獻著，陪伴我們一起學習 ，一起收獲成功的喜悅，一起遺棄失敗的悲傷 。 顯而易見，您無非是想讓我們能夠成人、成才，能夠自立於社會，能夠大有作為。李老師，無論以後我是否過著自由安逸的夢寐生活，您對我的栽培我都會沒齒不忘，我都會在我成年後又來報答您對我的栽培，啟蒙之恩。其實在您的教導中，我早已暗下決心——一定要感恩。其實在您的教導中，我早已明白，我要以實際的學習行動來回報老師栽培，絕不辜負您一片苦心！
祝您一笑置之所有不滿
身體安康 生活安逸
Ⅶ 求一篇以《學會感恩》為題的作文800字左右
大樹的高聳挺拔，離不開大地的滋養，它懂得感恩，於是將一席綠蔭灑向大地，為它遮去一片驕陽；花草的艷麗嫵媚，離不開繁枝綠葉的襯托，它懂得感恩，於是將一片片落花深埋大地，使綠葉生長更為茁壯；稻穗的體形豐滿，離不開農民的辛勤照料，它懂得感恩，於是將一顆顆穀粒結下，為農民帶來五穀豐登的喜悅。植物如此懂得感恩，人亦然。
我們的茁壯成長，離不開父母的悉心呵護，我們應懂得感恩，將自己的愛意在行動中體現，用行動去擁抱父母。正如材料中的小男孩，大樹把自己的一切都給了他，這不得不讓我聯想起我們的父母，他們對我們何嘗不是如此呢？所以，我們每個人都要學會感恩。
雨早已停了，就連窗外的月光也已些許黯淡，許多人早已經睡下，唯有那草屋中的燭光依舊閃爍，裡面坐的是一位老媽媽，她正在為即將遠行的兒子縫補衣服。雨後的絲絲寒意，使她不禁有些瑟瑟發抖，但她仍不放棄，一針一線的縫著，縫的是那麼仔細，生怕出一點亂子。不一會兒，起風了，一陣風吹來將蠟燭吹滅，而這位老媽媽毫不慌張，馬上又將蠟燭點上。由於她年事已高，眼睛有些昏花，針頭總是與她的手指過不去，時不時的去紮上一紮，而這位老媽媽也只是用手稍微按一下出血的地方，便又繼續縫補起衣服來。這一切的一切早已被門後躲著的孟郊看見，他一邊含著淚一邊走上前去，跪在母親的面前勸阻道：「娘，您別縫了，太晚了，快去休息吧！」「就剩下一點兒了，你先去睡吧，兒啊，站起來，地下涼。」孟郊聽後更是淚流滿面，提筆寫下《遊子吟》這首流芳千古的名篇，這首詩表達的不是別的，表達的是對母親深深的愛，對母愛的感恩。
名人是這樣,而而作為初中生的我,也不由得想起了自己的一些往事。記得幼時每逢下雨，媽媽總會為我撐起一把雨傘，而且雨傘總是向我這邊傾斜，媽媽的肩膀總是會被雨打的全濕，我對媽媽說：「媽，傘斜了。」而媽媽則說：「傘沒斜。」一開始我為媽媽的「愚蠢」感到不解，直到後來，我年齡一年年增長，我才明白了其中的含意：傘雖斜了，但愛沒有斜。此後，每逢下雨，我便為媽媽撐起把傘，把傘向她那裡傾斜，媽媽看到我的肩膀濕透時，總會對我說：「兒子，傘斜了。」而我則說：「媽，傘沒斜。」
面對父母給予我們無私的關愛，我們又怎能不去回報，不去感恩呢？父母給予我們生命，父母呵護我們成長，父母照料我們的飲食起居，我們應持有一顆感恩的心，在父母繁勞之際，做父母的一根拐杖，讓他們得以放鬆，快樂;在烈日炎炎之際，做父母的一把大傘，為他們遮蔽盛夏的驕陽。
Ⅷ 以《勞動中體驗人生》為題800字作文
勞動中體驗人生
學校組織的勞動課,讓我從中學到很多,也得到了許多深刻的為人處世的道理.
學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示.通過小組為單位的社區志願服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會.在敬老院中,我們小組的同學毫不嫌臟.耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲.這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私.我們在那裡盡可能地多和老人聊天、談心,竭盡所能使老人感到溫暖.我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院.雖然我們滿頭大汗,但我們很高興,因為我們心裡都有一股自豪感.而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的.
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動,也是培養我們關心公共事業熱情的.參加公益勞動的光榮感,塑造自己美好的心靈.這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰.
處於這個時代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺.而這次的集體公益勞動,使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足.也讓我親身體會到了勞動的光榮感.這些都促進了我努力改正自身錯誤,正確認識自己.而現在,由於一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什麼事都講錢,幹活不講報酬認為是傻瓜,甚至有的「公益勞動」也變相要錢.在這種情況下,學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動,對於抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用.讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣.公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀.公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神.
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,而且能陶冶情操,美化心靈.而我們也該為了公共利益而自覺自願地參加勞動,因為那是我們中學生的勞動態度的一個特徵.不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特徵.我們講的公益勞動,就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動,自覺要求進行勞動.積極參加公益勞動是為社會盡力,是熱愛勞動的表現.
社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力.引導了我們接觸、了解社會,增強我們的社會責任感和社會適應能力.而學校組織的勞動,更讓我們明白了學會獨立的重要性.在競爭如此激烈的今天,對於我們這些出生牛犢的中學生們,獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要.在這個更新速度超快的今天,如何適應社會也是我們即將面臨的困難.對於現在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應它.
人們都說：勞動最光榮.
這一星期,我們便被冠予了這一「光榮」.
當我在切身體驗勞動時,我才更進一步地融會了這句話的精髓.勞動不止於辛苦,還帶有微微苦澀的甘甜,且拌有初出井底首望遼闊天空的滋味.這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的,作為一名勞動者內心深處的,最平凡而又殊於一般的感受.
在為期五個工作日的學工過程中,我們都從剛踏進勞技中心的無所謂事到看著自己平生第一次製作的電器模型漸漸成行時的喜悅和自己心中那份小小的驕傲,從看著陌生的道具時的手足無措到熟練擺弄手中的道具作揮舞狀時的沾沾自喜．．．這些都無疑在我們的成長反應方程中添加了條強烈催化劑.
平時生活中各種電器和工具我們是用得那樣的心安理得,卻不知這些東西背後摻滲著多多少少勞動工人們的汗水,只是一味地認為它們的存在是因為上帝偉大的賜予,所以從來不知道也沒想過要去珍惜這些東西.通過學工,我們才大悟道：原來勞動工人們就是賜予我們「寶物」的上帝.還讓我們意識到了事物的可貴性,告訴我們生活中方便我們的各種物品並非是它們自己「從天而降」,而是有著這么一群人一錘一釘,一釘一錘地鑄造出來的,如果說世界的創造者除上帝還有第二的話,那麼就是他們了——偉大的勞動者們.體驗他們的勞動,教我們學會用感恩的心態看待世物萬靈.
學工時碰到這樣那樣的「翹腳」也是再所難免,不同於平常的是這次沒有父母的幫助和寬慰,需要自己給自己堅強地打上滿滿的鼓氣,加上獨立的思考和數次的嘗試,或許失敗的最後還是失敗,但在精神上卻早已是成功了的,因為有所努力、有所付出學會獨自解決問題就是學工的目的和做人的方向標.