淺論中學生作文素質的提高

❶ 淺談如何提高學生的作文能力

• 基本方法：

  1、教會學生善於觀察生活

  2、多寫片段，多記日記，練寫隨筆。

  3、加強學生課外閱讀，教會學生選擇，吸收素材。

• 首先，要教會學生善於觀察生活，力求寫實。生活是寫作的源泉，觀察是寫作的門徑。所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠「觀」近「察」，事事留心，時時注意，並養成一種習慣。一切外部信息要通過觀察才能進行，只有熱愛生活並且善於觀察的人，才能從生活中發現許多可寫的素材，並產生寫作願望。

• 其次，多寫片段，多記日記，練寫隨筆。一般地說，學生課外時間有限，過分要求寫整篇文章，會讓他們感到「心有餘而力不足」。因此中學生平時可以進行多練筆，多記日記。茅盾說：「應當時時刻刻身邊有一支鉛筆和一本草簿，把所見所聞所為所感隨時記下來……」倘若中學生平時能按照這樣去做，平時多記日記，多寫片段，讓自己的感情淋漓盡致地表達出來，不僅可以得到一種精神享受和樂趣，而且可以大大提高寫作水平。

• 第三，要加強學生課外閱讀，教會學生選擇，吸收素材。現在有不少學生在「題海戰術」中苦鬥以提高分數，「重理輕文」的現象較為嚴重，以致於有些學生「兩耳不聞窗外事，一心只讀理科書」，平時很少課外閱讀，缺乏寫作材料，對作文望而生畏。要使學生作文有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作材料，提倡多閱讀文章。

❷ 有關提高素質的時評作文800字

在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年明，書寫著永不停息、對美好幸福的追求，展示著永不磨滅、對民主富強的探尋。綿延的歷史、燦爛的文明，從來就沒有中斷過。
中華民族本來就是禮儀之邦，溫文爾雅，謙恭禮讓，是華夏兒女世代相傳的美德；在現代的社會中，我們更加要講文明，懂禮貌，提高文明素養。
文明禮儀的內容涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是文明，遵守排隊秩序是文明，愛護公共財產是文明。文明禮儀貫穿在我們日常生活的點滴小事之中。所以我們更應該時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿於我們心中。
站在時代的今天，讓我們暮然回首：一個民族，要獨立、要生存、要發展，不僅需要強大的民族經濟、需要堅實的物質基礎，還需要強烈的民族自信心與自尊心，更需要一種博大深沉的民族精神。這是支撐一個民族存在與發展的強大精神動力與精神支柱。千百年來，中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，一個重要原因就是在歷史的長河中，形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。
我們是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠剛強，「神舟」載人飛船使我們的天地無限寬廣。傳承了五千年的民族精神，正等待我們去發揚光大。「團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息」，我們的民族精神蓬勃向上，我們的明天更加輝煌。
「國家榮辱，匹夫有責」，做為二十一世紀的小學生，我們有責任做中華文明的傳承者，用「謙謙君子」的標准要求自己，宏揚禮儀之邦的優良傳統，從我做起，從小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。希望大家一路留下的不僅是歡聲笑語，更有我們中華學子的文明素養和儒雅風度。未來屬於我們，世界屬於我們，讓我們在中華民族偉大精神的熏陶下，刻苦學習，頑強拼搏，時刻准備著為全面建設小康社會，為中華民族的偉大復興而努力奮斗！

❸ 淺談如何提高初中生的寫作水平

摘要：抄現在，有相當一部分初中生的寫作能力偏差，有的可以說非常差，這是我們初中語文教學中確實存在的事實。究其原因，是有許多因素造成的。如何提高初中孩子的寫作水平，改變現在這種作文的現狀，我認為應該從以下幾個方面入手，並且要做到它們的有機結合，把它們形成合力，這樣才能有效提高初中生的寫作水平。關鍵詞： 初中生寫作水平改進措施提高能力現在，有相當一部分初中生的寫作能力偏差，有的可以說非常差，這是我們初中語文教學中確實存在的事實。

❹ 做一個有素質的中學生 作文

做一個有素質的中學生

記得有人說過：「人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做的怎麼樣，我要成為什麼樣的人。」做怎樣的人，每個人都有自己的答案，但在每個答案的背後都有一個基點，那就是要做一個有教養的文明人。

走上街頭，不時看見有人亂扔垃圾，隨處可見亂停的車輛，橫闖馬路的人更是比比皆是，一些人在公共場所大聲喧嘩，上公交車時很少能見到排隊有序的，能主動讓座的更是不多見，即便自己身邊站著年邁的老人和稚嫩的孩子。說實在的，每個人都知道這些不文明的事有損自己的形象，但是有些人明知故犯，就是為了多坐一會，少走一點路，這樣省了是省了，但值得嗎？

奇怪的是，在管理比較規范的地方，上述情況就很少發生。只要在紅綠燈上裝個攝像頭，車主們人人守法，不闖紅燈。在巡警查違停的地段，車主更是遵守法律法規，乖乖的把車停到地下車庫。這樣的人，算是有素質嗎？

對於我們中學生來說，不隨地吐痰，不隨手亂扔廢紙垃圾，不隨口講臟話，粗話，就是有素質。把素質談得更大些，那就是我們個人必須遵守的中學生守則。晚上熄燈了，你有沒有按時睡覺。每周升旗，你是不是穿著正確、整潔。在老師面前和在同學面前，你是不是表裡如一……、

其實在校園，粉刷得白白的牆壁，為什麼過不了多久，到處是感覺刺眼、讓人心煩的大腳印，大手印？草坪上也被人踩出了小路，花花草草稀稀疏疏。就連花壇里的泥土也被人挖得到處都是。只是有素質的人做出的事嗎？

要做到有素質並不難。素質其實就是一句溫暖的話語，一個會心的微笑，一個舉手之勞的行動。所以，要成為一個有素質的人，其實並不難，難的是你是否能夠一如既往地堅持下去，而不因環境的改變而改變。一個真正有素質的人，不但能在各方面嚴於律己，處處為別人著想，還會努力用自己的素質去積極地影響他人。一個缺乏基本素質的人，很難想像他會有所作為。一個一點素質都沒有的人，給人的感覺只能是厭惡，人們避之唯恐不及。許多犯了法的人，就是因為缺乏應有的素質而追悔莫及。而一個高素質的人，不是一個有學問的人，就是一個事業上有所作為的人，無疑這樣的人給別人的感覺是親切友善，令人敬仰。

❺ 中學生怎樣提高自己的作文水平

其實，考試講得也來不是不對自，名著都幾百年以前的了，讀也只是讀個敘述方式結構安排，好詞好句也要會用。。。。我語文還是不錯的，今年初3了
常用的方法都是浮雲，誰都會
那怎麼不是全部的都作文滿分啊

建議一
讀一些現在的輕小說之類，也就是老師不屑一顧的課外書

推薦看郭敬明的，不是他寫得好不好的問題，是他的語言夠矯情，也就是有點難度的感覺
多看看也就有那種感覺了，或者背幾句~~~那種唯美的感覺

一般人學不來，所以這種句子一定要有
用的用不好不是問題，主要是要讓老師覺得很有深度，音樂會為啥貴族去聽，因為聽不懂
一樣的道理
不要覺得我說的歪，短時間內這個辦法很好，中學了
你沒有時間從頭練起

建議二

多寫字，考試的時候，經常寫一段就寫不出來了、、、那時就多用上面說的那種句子描寫，湊字+生動

字數決定很多東西、、、、相信我

建議三
多聽歌，我知道這是音樂
歌詞，歌手的歌詞都是經過千挑萬選的，每首都是押韻優美的把歌詞背下來，尤其是那種描寫的，寫作文時來段景物描寫

那押韻，那種感覺，對吧
最好聽流行歌手的，老師不知道啊，會覺得是你寫的
建議聽聽許嵩的，他的景物描寫不錯

是不是覺得奇怪，z
這種東西也行
我的作文滿分就是這么出來的
全手打，給個最佳吧

❻ 中學生應如何提高作文水平

高中的的作文部分佔考試裡面很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中裡面是特別重要的.那麼你如何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧!

(家教一對一輔導中)

3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.

總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.

❼ 求一篇關於如何提高自身素質和自我修養的作文 800到1000字 中學生

道德——最淳樸的美

外貌美並不重要，重要的是心靈的美；華麗的外衣並不是真正的美，道德才是最純朴的美。

美在於心靈。一個人如果沒有道德，就如一個人沒有了靈魂，他心中只有仇恨，生活從此而改變；一個人如果擁有了道德，就擁有了一切，關愛、溫暖、快樂……生活因此而更加完美；人生就如一顆寶石，如果用道德鑲邊，就會更加燦爛奪目，光彩耀人。

在班裡發生了這樣一件事：在其中測試那天，我們都被緊張的氣氛淹沒著，空氣也凝固起來，時間一分一秒地過去。第二場考英語時，監考老師發現自己坐的凳子上不知誰吐了痰。是誰？這個同學失去了最純朴的美——道德，他丟失了一切。也許他沒在乎這件小事，隨意的，可從這件小事中卻反映出了大道德。他不單單毀壞了自己，也丟失了一顆無價珍珠——道德。

美在於心靈。道德在人生旅途中是至關重要的：人生就像是一隻船，道德便是船槳，只要擁有道德的人，船就會有前進動力，一步步到達成功的彼岸，到達人生的最巔峰；如果一個人沒有了道德，船也就沒有了前進的動力，慢慢地往後滑，越滑越快，最終回到原點，這個人的一生就沒有任何意義、任何價值，彷徨一世，暗淡而平靜，溫飽而平庸；如果我們要想成功，就要有奮斗目標，就好好拿穩這塊無價寶石，掌好這只船槳，不應該隨意虛擲，稍不留神它就離你而去，但重新找到它卻很難，就如大海撈針。

有這樣一位60多歲的農場主，他種了600多公頃土地，盡管平時非常忙碌，但他堅持參加贊助青少年眼疾患者協會。除了每年捐款100美元外，還參加義務募捐活動，收入用來為青少年治療眼病。「人們最大的快樂來自於對別人的幫助。」這位老人既快樂了自己，也快樂了別人，這也是一種偉大的精神，更是一筆無法比擬的財富。擁有道德是快樂的，是美好的。

小行為，大道德。的確，從一個人的言行舉止就能看出這個人的品質、思想如何，他是怎樣一個人。講道德是一種美，最純朴的美，它會給我們人生添加一道亮麗的風景線；我們每一個人都想完美，道德就是其中必不可少的一環，擁有道德眼前一片晴空；從生活的小事做起，從身邊的點滴做起，你會快樂一生，終身受用。

我聽過這樣一個故事：一名店錄取員工，又許多大學生都來應聘，卻意義淘汰了。當輪到一名沒有大學生文化高、學歷偏低的年輕人時，他看到地面上有許多廢紙，便順手拿起扔進垃圾桶里。然而，正是因為這看似平凡的舉動是他被錄取，其他大學生看不起這小事，把道德遠遠拋在了一邊。從中我們看到了道德有時也會使你邁向成功的大門。看一個人並不是看他取得了什麼，而是看他品質如何、道德如何，這樣的人才會成功，如果再有文化與知識，沒有道德的支撐也是沒有用的。

永遠記住：美在於心靈，道德才是最純朴的美。

來源：散文網論壇

❽ 淺論怎樣提高中學生的寫作能力

一、要求學生堅持寫日記練筆，拓寬日記素材，挖掘日記主題。
學生從小學升入初中，大綱對其寫作能力要求有了質的飛躍。然而，寫日記卻是一個可延續的學習手段。學生在小學階段就學會了寫日記，不過這並不代表他們就能堅持，也不代表他們的日記水準有多高。因此，語文教師可對中學生的日記提出在以下幾個方面的要求：第一，最低字數要求；第二，內容真實；真實源於生活，敘寫真實的生活，才能表達真情實感，在日記中杜絕學生矯飾的內容，這樣有利於學生在作文時材料翔實，避免言之無物。第三，日記要有主題，一篇日記能展示學生的一個或多個收獲或感悟。教師對於學生的日記要及時收交並認真評閱。在指導學生素材的拓寬，主題的挖掘方面，筆者認為最有效的辦法就是寫下水文，言傳身教。如果教師向學生展示的範文題材廣泛，比如，一處風景所給的偶然感覺，一段文字、一首音樂所觸碰的智慧火花，參與一件事、一項活動的經歷或經驗，這些都會讓學生受益匪淺，並讓他們從記日記中獲得寫作的快樂。
二、教師在課文教學中適當留白，讓學生參與文學作品的學習與創作。
俗話說：「水滿則溢，月圓則虧。」課堂上的適當留白既減輕了教師的負擔，也讓學生有更多的機會參與學習和創作。文學作品本身極具開放性與包容性，讓學生參與作品的續寫或改寫都是一種藝術再現。例如，在學習餘光中先生的《鄉愁》之

❾ 關於提高自身素質的作文，作文！

所謂素質、就是一個人從現象到本質特有的形象。請銘記是「一個人」。

素質便起了決定性的作用、因此素質將會猖獗地打擾你的一生，你是否是意識到素質潛在的能量。

素質是那件傳說中誘人的袈裟，你又不是唐三臧、所以你沒有資格用袈裟掩飾你不是凡人而是位取經的善良僧人。況且、你並不覺得自己是個凡人、又何以談僧人。

素質可以判斷一個人的學識、人際關系及是否經歷過風雨的洗禮。那麼、素質就是進入成功的形象、標志。

除非你沒有成功的野心、除非你甚是喜歡別人踐踏你的靈魂。

如若不是這樣，請收拾自己一直泛濫不已的偽劣個性。

自大多一點是什麼？就只多了那麼一點而已、它就演變成「臭」了。請問你有什麼可以炫耀的？每個人都有特長、你越是高頻率地顯擺、它就越沒有價值、一個人做得太多、曝露得越多缺點自然越多、素質也就越低廉。

一個人千萬不能因為一個偶像而爭得面紅耳赤。

因為人都是喜歡和自己有共同語言的人組成一個圈。簡單地說這個圈子內圈住了一群志趣相同的人。素質也就差不了多少。-而那位偶像就是圈子的老大。老大的形象就應該取決於小弟。素質也就反映了一點——什麼樣的人干什麼樣的事、什麼樣的事、突顯出什麼樣的作風。什麼樣的行為決定了本質的級別。

所以請銘記一個人沒有誰能幫助你，受傷了沒有誰敢同情累了讓眼淚獨自的自然地滑落下去。沒人有資格衡量你的你的未來、因為素質早已侵略到了你的體內。素質的侵略、標志著你氣質的升華。

❿ 求關於如何提高自己的素質，，500字作文，，，中學生的

在知識經濟已初見端倪的當今世界，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處於基礎地位，國力的強弱越來越取決於勞動者的素質，取決於各類人才的數量和質量。知識和人才、民族素質和創造能力越來越成為一個國家綜合國力的重要標志，成為推動和制約經濟增長和社會發展的關鍵因素。
因為素質是底蘊、是內涵，只有高素質，才能轉化為高能力。中學生必須從以往的片面注重專業知識學習，轉到同時注重對提高自身綜合素質的軌道。

一般認為，人的素質包括政治思想素質、科學文化素質、心理品格素質和身體素質四大方面。其中，身體素質是物質基礎，科學文化素質是核心，心理品格素質是關鍵，政治思想素質是主導。一個人素質的高低，就是這幾方面綜合水平的衡量。中學生素質主要是指大學生需要具備的特定品質。中學生基本素質包括思想素質、文化素質、專業素質和身體素質幾個方面。

提高自身素質，主要從以下幾個方面的內容入手：
一、提高思想道德素質和科學文化素質
二、貯備廣博精深的知識，建立合理的知識結構。
三、 要有創新能力和健康的體魄。
目前，人們普遍認為德、才、學、識、體是中學生的內在因素，在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激盪，新舊價值觀念的沖突、激烈的競爭、物質生活的懸殊，社會生活和經濟生活不協調等，無不沖擊中學生的心靈。為此，我們必須加強心性修養，提高心理素質，正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀；要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養堅韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強自信心，培養心理調試能力，以良好的心理素質去迎接屬於自己充滿挑戰的未來人生。