㈠ 初中作文《永恆的瞬間》
永恆的瞬間
人生的旅程是由無數個瞬間組成,歷史的長河也是由無數個瞬間匯成.瞬間是短暫的,也是永恆的;瞬間里閃爍著美麗,精彩,幸福,也包孕著丑惡,無奈和痛苦.也許,上帝給我的比別人多了那麼一點點,註定我是個積極樂觀的人,是我的腦中鐫刻了無數幸福的瞬間……
回首，我走過的十五個步伐，似乎不都是渾然有力的，而是有虛有實。的確，有許多東西我已淡忘，也許，是因為那些東西沒有真正感動過我而已，是它們從未占據我心靈的一席之地吧？對我來說，那隻不過是一些乏味的點綴。而我的生命之書中有一種情感，永遠也不會被時光所稀釋，它好像石墨一般穩若泰山，它是我生命之歌的主旋律——友誼。
曾幾何時，當我還是一個嗷嗷待哺的嬰兒時，嬰兒房中，我的床邊，也同樣躺著一個他；曾幾何時，當我還是一個咿呀學語的幼兒時，幼兒園里，和我瘋玩的，總是一個合適的玩伴：曾幾何時，當我踏入學校之門，學習文化知識時，形影不離的，一直是那個同窗。而漾起我心湖圈圈漣漪的往往就是這平凡而有不平凡的友誼。
「友誼是瞬間開放的花兒，而時間使它結果。」友誼必須傾聽，友誼必須訴說，友誼必須交談的時候雙目凝視，傾聽的十分貫注。友誼有時候是那樣的脆弱，甚至一句不經意的言辭也會傾倒整個大廈。這個世界日新月異，在這什麼都是越前衛越好的年代裡，唯有友誼，保持著它古老的准則：朋友就像文物，越老越珍貴。
人生是有惰性的，註定要有一些記憶變成一幅退色的油彩。但是，我的心不懶惰，因為友誼是我堅持的信仰，我的鏡頭將對准無數個溫馨的瞬間上，繪成一幅永不退色的「友誼瞬間」。
好是永存的，而揣測的美麗網網是一種幻想。總有人走過了一段年輕的歲月時，才會恍然大悟，原來追求的那種美，只是一個浪漫的虛幻。親情，友情，愛情，總有一種情感，曾深深打動過你的心靈。去吧，透過記憶模糊的界限來重溫那些溫柔的瞬間，珍藏它，讓那些稍縱即逝變成永恆。
永恆的瞬間
有人說，人的一生都要經歷很多很多的瞬間，但大多隨著時間的流逝，而逐漸被淡忘。而我說，精彩的瞬間,不管它本身如何短暫，帶給人們的都是永恆的回憶，永久的留戀。12秒91不能不說它是歷史長河中短短的一瞬間，但它卻被劉翔定格在其中，成為永恆。因為在12秒91里，劉翔創造了一個奇跡，改寫了一個神話。
很久以前，中國人倍受欺侮，被稱之為「東亞病夫」，因為中國人經濟落後，國力不強，身單力薄，軟弱可欺。舉世矚目的奧運賽場難得見中國人的影子，更不用說進決賽、得名次了。然而，在第28屆雅典奧運會上，一個名不見經傳的小夥子取得了男子110為欄的冠軍，它不是不可一世的白色人種，也不是桀驁不馴的黑色人種，它來自亞洲，來自中國，是中國的劉翔！
在很多人的頭腦中，也許還都「儲存」著這樣的畫面：劉翔快速敏捷地跨越了一個又一個欄桿，以絕對的優勢沖過了終點線……那一刻，奧運場上沸騰了，中國沸騰了，世界沸騰了。劉翔以他精彩的表現向全世界證明了他的實力，證明了全中國的實力！他飛起來了，就象他的名字一樣，在田徑跑道上飛起來，一直飛到了冠軍的領獎台上，奏響了中華人民共和國國歌。當看著五星紅旗在奧運賽場上冉冉升起，13億中國人無不為之驕傲與自豪。
12秒91，這似乎是個很平常的數字，1個小時里有多少個12秒91，1天中有多少個12秒91，而這小小的數字卻在那一刻顯得格外偉大，它讓世界人民記住了劉翔，記住了中國，感受了中國正以奧運「更高、更快、更強」的精神在發展，在壯大！12秒91，多麼短暫的數字，為了這一天，無數的中國的人期待了幾十年，上百年，它是一個神話，因為產生在那片充滿神話的土地上，它也是一個歷史，因為記載了中國體育的輝煌，它更是一種精神，代表了中國人民自強不息，百折不撓。
誰說歷史總會被沖淡，誰說精彩的只是瞬間。中國的劉翔為中國光大了奧運的精神，振奮了中國人民士氣，這種精神和士氣必將激勵一代又一代的中國人，跨越一個又一個的「欄桿」，一次再一次地最先沖過終點線！
永恆的瞬間
盛開的花盛開的傷
盛開的傷是晚秋的霜
把無限放在你手中
永恆在一瞬間收藏
——題記
缺月掛在疏桐上，院中寂寞如初，月光如流水般在稀疏的葉子間落寞的流淌，夜深人靜之時，你在做什麼？為什麼一直孤獨的徘徊著?又有誰會看見你深夜如同孤鴻般的影子呢？
其實你本不必哀怨，官場遭遇如自然中的晴雨循環，既然雨過便可有一片蔚藍。走過風雨之後回首所歷，自有一番感觸，那就是曠達的襟懷無所謂風雨陰晴，生命也無所謂宦海浮沉，悲喜憂傷。
永恆的瞬間是你「菊殘猶有傲霜枝」的高潔。
永恆的瞬間是你「人間有味是清歡」的淡泊。
永恆的瞬間是你「一蓑煙雨任平生」的豪邁。
永恆的瞬間是你「此心安處是吾鄉」的釋然。
而就在這高潔、淡泊、豪邁、和釋然間成就了曠達的先驅者蘇東坡！
人生看得幾清明，短暫的人生中，不如意事十有八九，在其中卻依然有一份灑脫和不羈的心情，的確讓人產生一種無盡的崇敬之情，我想，永恆在一瞬間收藏，大概就是這個意思吧。
千山萬徑都已寂靜，雪封千里，一隻孤舟橫在寒江上，沒有看見身披蓑衣，頭戴斗笠的漁翁在風雪寒江上垂釣，而在這寧靜之中有著孤獨不屈的精魂。
也許「山城過雨百花盡」是你的凄黯。
也許「曉汲清湘燃楚竹」是你的孤高。
也許「欲采蘋花不自由」是你的不平。
也許「散向峰頭望故鄉」是你的愁腸。
那又怎麼樣呢？
人生難免不失意，失意時不失高潔，不失風骨，漁樵江渚之上，獨釣寒江之雪，醉後清風，醒來明月，再長久的一生也如同一瞬間，這瞬間化作流水，在潺潺不息的永恆中成就了一代宗師柳河東！
永恆是一種傷痕，千年如一瞬，可是時光終會走遠，斯人不再，而他們帶給我們的則一種青春的感動……
穿越流水的時間
一切變得遙遠
在起落之間
身影在風中沉澱
日月流年
是永恆的瞬間
㈡ 初中作文「永恆的記憶」
你可以寫意見你記憶深刻的事，從這件事中，你得到了什麼感悟。先把事件敘述清楚，然後提出自己的到的感悟。
例如在這樣一篇作文
感謝你,平凡的人!
說起要感謝的人，在我心裡除了父母和老師、好友外，最值得我感謝的人可能就是那些平凡的人們了，因為他們所做的事和人們的生活緊緊相連。就拿最簡單的吃住來說，如果人人都從事高端事業，沒有人種地，沒有人加工糧食，那麼這世界上的幾十億的人又吃什麼喝什麼呢？再說如果沒有那些建築工人，那麼再偉大的設計家，相信他的作品也是紙上談兵。他們都是平凡的普通人，他們都很偉大，但是我接觸到的卻比較少，可是有一個人，留給我很深的印象、又值得我感謝，他是一個平凡的補鞋匠。
記得那是一個中午，我從學校拿回很多的作業，急急忙忙地吃完午飯正要准備去做作業，母親卻在這時把我叫住了，說：「你看，腳上的鞋側邊都快成了『鱷魚嘴』了，快拿去補補吧。」「今天作業實在太多了，我……」我不情願地發著牢騷，可話還沒說完，媽媽就打斷我的話「補鞋又用不了多長的時間，快去。」雖然很不情願，但母命難違，最後只得去了。
我一進補鞋店，那位補鞋匠便熱情地招呼，我沒好氣地說：「鞋的這里斷線了，趕快給我扎幾下。」說著我脫下腳上的鞋扔了過去。他好像並不生氣，而且還翻來覆去地看了看，一會兒他就開始工作了。我鄙視地看了一眼，然後向窗戶外看去。在補鞋的過程中我不停地催促著「快點，快點。」可是他不改一臉的和藹，抬起頭看著我那金雞獨立的樣子說：「那有拖鞋，你先穿上。」我輕輕地應了一聲，同時從心底里又開始重新打量這位比老舍筆下的「祥子」稍好一點，但腿有點跛的補鞋匠，一頭花白的頭發，一張和藹的臉，一雙大而靈巧的手和一身樸素得再也無法樸素的衣服。再向四周看看，一個不大的房子，只有補鞋匠一個人，坐在冰冷而又空空的屋子裡，地下和床上也很凌亂。忽然，他的一個動作引起了我的注意，也許是因為鞋子擋住視線的緣故，他竟用下巴去壓住鞋。說實話，我鞋那味道確實不好聞，可他毫不介意。正在我的打量和思索中，他雙手遞過鞋：「給一元五角錢。」這時一股震驚占據了我的心田，我恭敬接過鞋來，最後恭恭敬敬的把錢遞上去……
在回家的路上我想了許多，社會上從事這種在常人眼中的「卑賤」工作的人不少，可他們卻兢兢業業地站好他們自己的崗，在這我要對他們高聲說一聲「謝謝」。當然不僅謝謝他們為我補好了鞋，更感謝他教會了我怎樣尊重別人與自己。人與人的職業沒有高低貴賤之分，雖然每個人為社會服務的方式和途徑不同，但他們永遠值得我們感謝！
可以借鑒這個思路來寫
㈢ 初中永恆的愛作文800字真情實感
秋天一到，野菊便瘋一般地長起來。
這是一種野性的挺進，昨天還是三兩枝，今天卻變得一叢叢一簇簇；昨天只是嫩綠的一片，今天已經射出了黃色的刺眼的光芒------
只是隨意地生長在那兒，哪怕只是田野里一片小小的縫隙，它也要讓自己銅錢般的黃花射出金色的光芒，毫不保留地噴出自己的花香，創造出駭人的奇跡。
造物者總是如此的不公平，而又總是如此的公平，他隨意地把你扔到世界的某一個角落，卻又讓你擁有著不平凡的氣質——像這種野性地挺進。
寒冷的到來並沒有徵服野菊花的姿色，反而使她的花開得更旺、更靚，田野里、大堤上，那金黃的一片是太陽與月亮的合金，美得刺眼，讓人心顫。
誰都會為這一片金黃所鼓掌，同時，禁不住哀嘆：為什麼這么美麗的花兒只是開放在荒野里？或許，這正是野菊花的迷人之處，正如她的名字——野菊花，大片的荒野，才可以顯示出她的精神，那種野性的精神，讓她擁有整個荒野，她才得以展示她的顏色，她的清香。
我想到了人生。
不管造物主讓你生在哪個角落，你都應該擁有野菊花的這種精神。在逆境中不要自怨自艾，要敢於進取，敢於挺進——去奮斗、去爭取，像野菊花一樣，把自己充分地展現出來，這樣，才可以擁有整個荒野，才能彈出自己的生命進行曲。因為成功者只是屬於像野菊花那樣敢於對逆境說「不」的人。
香草是屈原愛國赤誠的寄寓；
菊花是陶淵明孤傲品質的寄寓；
荷花是周敦頤不慕富貴的高尚品格的寄寓；
你又何不把人生的那種野性的挺進寄寓於野菊花，讓它為你譜寫生命的樂章？
把你的人生寄寓於野菊花，時刻不忘在困境中挺進，征服整個荒野，繼而走向成功。
惟有你呀，野菊花，才能野性地挺進！
㈣ 有一種（ ）可以永恆。 初中作文800字 速求~~
有一種愛可以永恆
在我剛光臨人世的這天，由於哇哇地大叫不止，所以村裡人都說我這小子長大了肯定淘。可母親卻笑著說：「淘點兒沒關系，多操點兒心就行了唄。」（根據多方「考證」，屬實！）
童年浸在「溺愛」中
都說說得人多了什麼都靈了，這話不假。從爬到走再到跑的我是一天比一天淘，一天比一天橫（這還得從頭說起）。
大概在我三歲時，父親便「下海」了，家裡的重擔便理所當然地壓在了母親身上。母親上面有奶奶，下面只有姐姐和我，所以全家我最「大」，因此，全家人都對我「溺愛」有加，尤其是母親。
印象很深的就是我曾經看中了一個小孩手中的彈弓便哭天搶地地鬧，母親無奈只好四下打聽買處，可當時哪有賣彈弓的呀，都是人家自己做的。於是母親便想方設法商量人家，最終以高價「抱得美人歸」，博得了「龍顏大悅」。
不久，我家便由農村喬遷到了縣城，緊接著我便入了學。
本想上了學便會學乖，可誰料我會變本加厲，在學校里是小霸王，家裡更是小皇帝。
印象最深的是：每次放學後，母親都會來接我（盡管學校離家近在咫尺）。因為有了母親這個「保護傘」，我的囂張氣焰便更旺了。當看到有人在盪鞦韆時，我便會昂首挺胸地走過去，雙手叉腰，大喝道：「你，下來！」母親見狀便趕忙跑過去賠不是，好說歹說才把人家請下來。於是我便大搖大擺地走向「自己的戰利品」。那神態，可謂是人見人惡。
在家裡，我更是過著衣來不願伸手，飯來懶得張口的超皇帝式的生活。都到了八、九歲了，還整天讓母親背著滿地跑。
我的童年便是沉浸在如此寵愛中（幸好沒被「淹死」）
青春在幸福中飛揚
幾年後，父親在南方的根基穩了，於是便又把家從縣城千里迢迢遷到特區--深圳。
初到之時，南國的一草一木對於我和母親來說都是那麼的陌生。深圳雖有600多萬人口，可我們卻舉目無親。
陌生的環境，陌生的人對我和母親的影響都很大。我那放盪不羈的性格收斂了許多，母親也變得憂郁寡言了。可母親卻因此把更多的精力投入到了她的「事業」中。
每天一早，潔凈的衣服已經整齊地擺在了我的床頭，香噴噴的早餐鋪滿了飯桌。母親每次都要盯著我吃完早餐才肯罷休，生怕我餓著。
由於我和姐姐大部分時間都在學校，父親更是忙得摸不著家門，家裡就只剩下母親孤單一人。
母親十分賢慧，雖然已身在繁華的大都市，卻沒有沾染上都市人的種種陋習。煙、酒、麻將一樣不好。
我曾極力鼓動母親學打麻將以解孤寂之苦。可母親卻笑著說：「我不覺得苦，你們好我就滿足了。再說，我要是上癮了，以後誰給你和你姐做飯、洗衣服？」我也笑道：「那到是。」可心裡卻總不是滋味，覺得自己有太多地方對不起母親了。
學校里，常聽到有同學抱怨：「今天又得啃麵包了。」而我卻每次都慶幸自己從來不必因此而煩惱。
日常生活中的瑣事都被母親安排得有條不紊，而我也因此能騰出更多的精力來充實自己。
母親最開心的時候不是逢年過節，更不是因為從街上撿到幾百大元，而是我獲得榮譽的時候。每當我捧著榮譽證書給母親看時，她那雙疲憊的眼睛裡便充滿了欣慰。
母親最難過的時候不是自己受委屈的時候，也不是因為自己得了一場大病，而是我惹了禍的時候。我還清楚地記得母親曾經因為我跟同學打架被學校記過處分而哭了整整一夜。
十六年的光陰，在母親的悉心照料下我已經是長著鬍子的小夥子了。這十六年來的每個日日夜夜，我無不沐浴在溫暖、仁慈、無私的母愛下。我身體里沸騰的每一滴血都無不飽含著母親的心血呀！
無論時間是怎樣無情地流逝，無論環境是如何頻繁地變化，母親的愛卻永不會變！
它將伴隨著我直到永遠，永遠.......
㈤ 學貴有恆作文600初二議論文
「人貴有志，學貴有恆。」中華上下五千年，早已總結出這樣的經驗，學習上持之以恆，是讀好書的關鍵。
魯迅曾說：「哪裡是天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握時間，就等於延長生命。」魯迅的文學修養如此出眾，不僅因為他懂得珍惜時間，更重要的是他有恆心，他明白知識是無邊無際的海洋，只要有堅定的信心，有持之以恆的精神，定能有所作為。由此可見，求知並不困難，只要你有恆心，勤耕耘，就會結出豐碩的果實。
從前，匡衡鑿壁偷光，憑借著一點微弱的光持之以恆地讀書，條件再艱難，也改變不了他讀好書的信念；李白之所以成為「詩仙」是有了鐵桿磨成針的啟發，只要日復一日，年復一年的積累與堅持，就能乘風破浪；達？芬奇學畫從畫蛋開始，看起來相似的蛋他竟能畫出一番韻味來，這不光靠天資，更重要的是恆心……
但是，有的人認為天天學習缺乏趣味，太單調，也有人目標遠大，志向高遠，卻沒有毅力去做，半途而廢。曾經聽過這樣一個故事；有一個年青人，有理想。說了不少豪言壯語，甚至在夢中也在追求豐功偉績。但一旦要動手實踐，就在困難面前一籌莫展；遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振；在學習上則一曝十寒，最後落得光陰虛度，一事無成，永遠成為人們的笑柄。
學習的過程其實就是一個持之以恆，堅持不懈的過程。荀子曾說；「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。」如果沒有恆心，細微的小事也難做完美，然而當今世界，科學的探索，創造與發明，哪一樣離得開堅持？事實證明：做學問是不能一蹴而就的，要通過刻苦地，有恆地學習，才能吸取人類創造的全部財富來豐富自己的頭腦。「成就的船隻能航行於汗水的海洋」，成功者的最大奧秘在於持之以恆地走完從說到做這段距離。
馬克思說：「科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。」學貴有恆，讓我們張開理想的翅膀，風雨無阻，以頑強的毅力和不變的決心飛向成功的彼岸
㈥ 全國中學生作文競賽會寧四中陳多恆
2009年全國中學生語文能力競賽（初賽）七年級參考答案2009年11月23日 星期一 12:58一、傾聽交流（15分）（一）1. C （1分）；2.D（2分）；3.B（2分）（二）4.C（1分）；5.D（2分）；6.示例：二嬸是一個勤勞肯干，善於學習、創新，虛心求教的人，但她在學習中有些盲目，有些做法不合時宜。（意近即可，2分） （三）7.依次為：BD（答對一項得1分，共2分）；8.18（1分）；9.民族團結教育將被納入小學階段考查和中、高考及中職畢業考試范圍。（意近即可）（2分）二、積累運用（30分）10.（1） ①搏 ②愧（每空1分，共2分）；（2）A處應填：b；B處應填：a。 （答錯一處者，該題不得分，1分） （3）B（1分）（4）答案示例：①旭日，經過與黑暗戰斗之後才升起。②勝利，經過與失敗斗爭之後才會取得。（其他答案符合仿寫要求，言之成理即可）（2分）11.（1）藍改為籃 （2）妝改為裝 （3）城改為誠 （4）壁改為璧 （共4分，每小題1分，若每小題填錯一處，該小題不得分）12.（1） 三、五、二 （2）九九 （3）九、二 （4）十、九。（共4分，每小題1分）13.（1）D （2）B （3）A （4）C。（每小題1分，共4分）14. 此題為開放性試題，言之成理即可得分。（2分）答案示例：夏——夏光——蓬蓬勃發的夏光——蓬蓬勃發的夏光正向收獲的季節沖刺。秋——秋色——無邊的蕭條的秋色——無邊的蕭條的秋色標志著事物的終極。冬——冬景——銀裝素裹的冬景——銀裝素裹的冬景給人們帶來了不一樣的審美享受。15.D（2分）16. 本題共2分；只連對一條，該題不得分；連對兩條，得1分。 李 白 香山居士 蘇 軾 青蓮居士 白居易 六一居士 歐陽修 易安居士 李清照 東坡居士17. 此題為開放性試題。答案示例：孫悟空，雖然頑皮沖動犯過天條，但他神通廣大能降妖除魔；豬八戒，雖然好吃懶做搬弄是非，但他最通人性懂得愛恨情仇。（其他答案意近且言之成理即可。每小題1分，共2分）18.（1）畫中的「家」與「學校」就像兩個鳥籠子，把孩子罩在其中；而孩子背著重重的書包，戴著厚厚的眼鏡，邊走路邊看書，重復著「兩點一線」的生活。（意近即可，2分） （2）反映了學校和家長對孩子的教育問題。這種教育方式存在著嚴重的錯誤，不利於孩子的學習和成長。（意近即可，2分）三、閱讀鑒賞（45分）（一）（12分）19. （1）大概、也許。（2）不要。（3）懂得、明白。（4）喜歡、愛好。（意近亦可，每小題1分，共4分）20.人的性情本相近，因為習染不同，便相距懸遠。（意近亦可，2分）21. C（2分）22.示例：應結交品德高尚，勤奮好學，重義輕利，團結同學，胸懷坦盪的人。（意近即可，3分）《〈論語〉五則》參考譯文:子貢問道：「有沒有一句可以終身奉行的話呢？」孔子說：「大概是『恕』吧！自己不想要的任何事物，就不要加給別人。」孔子說：「君子，飲食不求飽足，居住不要求舒適，對工作勤勞敏捷，說話卻謹慎，到有道的人那裡去匡正自己，這樣，可以說是好學了。」孔子說：「君子明白大義，小人只知道小利。」孔子說：「君子是團結，而不是勾結；小人是勾結，而不是團結。」孔子說：「人的性情本相近，因為習染不同，便相距懸遠。」（二）（10分）23. 中國「想像力」得分最低。（意近即可，2分）24. （1）應試教育的影響；（1分）（2）傳統文化的負面影響；（1分）（3）優秀科普作品的缺乏。（1分）25.（1）激發兒童的想像力；（1分） （2）拓寬思維的渠道；（1分） （3）提供想像的典範。（1分）26.言外之意是：中國迫切需要優秀的科普作家。（意近即可，2分）（三）（10分）27.（1）自己不得不在全班同學的面前練習演講，讓自己感到尷尬。（意近即可，1分） （2）當老師要求「我」投入感情時，作為一個11歲的男孩子，是不願意去表達感情的。（意近即可，1分）28.因為普里斯特利老先生給了「我」第一次表現自我、挑戰自我的機會；他讓「我」去做了「我」之前從沒做過的事，並讓「我」學會了如何去做。對「我」後來的成功有著積極的影響。（意近即可，2分）29.教育的目的在於為人們打開一扇門，向他們展示一個他們沒有領略過的世界。（意近即可，2分）30.此題為開放性試題，言之成理即可。答案示例：要有良好的心態，要敢於面對挑戰。人的一生充滿了挑戰，相信自己一定能成功。要腳踏實地地走，相信失敗只是暫時的,持之以恆地做自己想做的事情。（意近即可，4分）（四）（13分）31.①D ②B ③F ④H ⑤K ⑥J （共3分）32.指的是好奇的天性。（1分）答案示例：（1）家長誤認為這種天性對孩子的成長沒有好處，於是進行粗暴干涉。（1分） （2）孩子的這種天性有時會讓家長感到反感，於是遭到家長反對。（1分）33．理解：要掌握這個世界的「奧秘」必須拚命學習自然科學，學習語言、藝術等其他知識。（意近即可，2分）啟示：我們做任何事情都不能一味幻想出現奇跡，要腳踏實地，努力學習各種文化知識，打牢文化基礎，才能在未來的生活中創造奇跡。（意近即可，2分）34．提示：從劉謙的主觀努力和母親對劉謙的教育兩方面來談即可。（共3分）四、運智巧解（10分）35.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 （每句1分，共4分）36. 參考答案：聰明人讓兩位騎手將所騎的馬互換後再騎著比，這樣，兩個騎手都想使自己騎的馬（對方的馬）跑得快些 。用「調換」的辦法，把「比慢」變成了「比快」，所以比賽很快就結束了。（意近亦可，2分）37.上聯：一龍二虎望三山；下聯：五湖四海會八仙（2分）38.不是保密的嗎？（1分）那你說是多少呢？（1分）五、構思表達（共50分）39.評分標准：1.書信格式不正確者扣3分；2．沒有寫清事件者扣2分；3.字數太多或太少者扣1分；4.字跡工整者可酌情加1分（此題總得分不得超過10分），字跡潦草、難以辨認者要扣1分；5.其他評分標准可按中考作文評分標准來判。（總計10分）40.評分標准：1.題目補充完整者得5分；2．字數少於500，扣3分；3.字跡工整者可酌情加1-3分（作文總得分不得超過40分），字跡潦草、難以辨認者要扣1-3分；5.其他評分標准可按中考作文評分標准來判。（總計40分）【附傾聽交流部分錄音材料】本聽力試題共分三大題。第一大題和第二大題錄音內容將播放兩遍，第三大題的錄音內容將播放三遍。考生邊聽邊作答。下面開始傾聽：第（一）大題：傾聽下面的一首古詩朗誦，然後完成1—3題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。第一遍朗讀結束。下面將留給同學們5秒鍾的思考時間，然後開始播放第2遍。（空出5秒）第二遍朗讀開始，請注意傾聽……第二遍朗讀結束。下面將留給同學們15秒鍾的作答時間。（空出15秒）第（一）大題答題時間結束，下面請同學們開始傾聽第（二）大題聽力材料，然後完成4—6題。二嬸開店二嬸下崗後開了一家飯店，盡管她沒日沒夜地經營著，經濟效益卻一直不好。二嬸反思後買了一套音響設備，每天不停地播放流行歌曲《嘻唰唰》。一天二嬸把我叫過去問：「大侄子，我實在搞不懂了，起初我總以為是飯店沉悶才吸引不了顧客，現在我播放起流行歌曲為何生意更糟（zhāo）糕？」我說：「在飯店播放點歌曲未嘗不可，但我不知你為啥老播放這一首？」二嬸說：「還不是為了那歌名？」我問：「歌名怎麼啦？」 二嬸一本正經地說：「飯店講衛生首先要從洗刷刷開始，我老播放它還不是讓顧客覺得在這兒就餐放心。」我哈哈一笑說：「二嬸你搞錯了，那歌名根本不是洗刷刷這三個字，而且裡面有些歌詞極有可能影響到飯店生意。」 二嬸說：「歌詞我一句也沒聽懂，你快跟我說說。」我說：「其中有句歌詞是『吃了我的給我吐出來』，你想想聽了這歌詞哪位顧客還敢來就餐？」二嬸點點頭說：「還有呢？」我說：「還有那句『拿了我的給我送回來』 也不合適。」二嬸聽後一拍大腿說：「你說的對呀，我總算弄明白為啥有些廚師和服務員走後就沒再回來！」第一遍朗讀結束。下面將留給同學們10秒鍾的思考時間，然後開始播放第2遍。（空出10秒）第二遍朗讀開始，請注意傾聽……第二遍朗讀結束。下面將留給同學們15秒鍾的作答時間。（空出15秒）第（二）大題答題時間結束，下面請同學們開始傾聽第（三）大題聽力材料，然後完成7—9題。中國教育部、國家民委日前印發《全國中小學民族團結教育工作部署視頻會議紀要》指出，將把民族團結教育納入小學階段考查和中、高考及中職畢業考試范圍，試題分值不低於政治科目分數的15%。剛剛結束的全國中小學民族團結教育工作部署視頻會議要求民族團結教育課程根據國家統一要求列入地方課程實施的重要專項教育，即：在小學三、四年級開設《中華大家庭》課程，在小學五、六年級開設《民族常識》課程，在初中一、二年級開設《民族政策常識》課程，在普通高中一、二年級開設《民族理論常識》課程，在中等職業學校開設《民族理論常識實踐教育》課程。 根據會議紀要，學校的文本和音像教材等要按照少而精的要求，由教育部和國家民委統一組織編寫和製作，經審定後統一使用，未經審定的不得進入學校。將經國家審定的中小學民族團結教育教材納入地方課程教材使用規劃予以落實。 第一遍朗讀結束。下面將留給同學們5秒鍾的思考時間，然後開始播放第二遍。（空出5秒）第二遍朗讀開始，請注意傾聽……第二遍朗讀結束。下面將留給同學們10秒鍾的思考時間。（空出10秒）第三遍朗讀開始，請注意傾聽……第三遍朗讀結束。下面將留給同學們15秒鍾的作答時間。（空出15秒） 類別：語文競賽 | | 添加到搜藏 | 分享到i貼吧 | 瀏覽(542) | 評論 (4) 上一篇：2009年全國中學生語文能力競賽（... 下一篇：2009年全國中學生語文能力競賽（... 最近讀者： 藍嵐夢 lihong0355 hs6315584 dingwanyi 悪
㈦ 以《恆》為題目的作文600字
以恆為題目
時間：2018-06-25 14:10:06 | 作者：周越
恆是持之以恆，堅持不懈的信念；恆，是在各種誘惑前不所動搖的力量；恆是遇到坎坷阻礙時勇敢越過，不因此墮落的勇氣。
恆總是在身邊若隱若現，依稀記得有一次體育考試，本來體育成績就滿分的我，這次竟然升起了一絲絲的畏懼感，原因是我遇到了強大的對手。哨聲吹響，我很快沖出了起跑線，像一隻豹子沖向前，第一圈，我保持第一名，可到了第二圈體力有所下降，體力有所不支，但在班主任和女生的加油聲下，我仍拼盡全力，與強勁的對手小明爭分奪秒。
第三圈，第四圈……到最後100米沖刺了！我望著眼前的路，咬了咬牙，抬起似乎灌滿了鉛的腳，猛地加快速度，像一隻利箭一般沖向終點！我超過了小明！3分43秒！我望著有點不服氣的小明，小明瞪著不服氣的眼神，沖我著喊道：「只不過相差一秒，下一次，我還和你比！」我點了點頭，心裡壓抑不住興奮！
回到宿舍，我躺在床上，卻久久不能入睡，心裡想著一個問題：如果我當作文http://www.zuowenwang.net/時停下了，或者放慢了腳步，會怎麼樣？拿不了第一，取不得滿分……一個一個回答在我腦海中迴旋著，卻無法消逝。最終我還是總結了這次能獲得成功的原因，是恆心！是恆心鑄造了我的一百分，是恆星讓我懂得堅持……
我不禁想起了之前不停訓練的那個身影。每一個早晨，我迎著涼爽的晨風，做著迎體向上，練著仰卧起坐，一圈圈的追逐跑，加速跑，才最終鑄造了它——滿分的成績。恆，是付出汗水付出艱辛的過程，而成功卻恆的結果，恆是成功的墊腳石，我渴望成功！
恆，就像茫茫大海中的一朵浪花，那麼渺小，但又是那麼美麗。若沒有這朵小小的浪花，我可能就被淹沒在無盡的大海中。恆又像是迷茫在黑夜中的一顆明星，如果沒有這一顆明星，就猶如沒有方向，只能在原地不停地打轉，永遠也無法前進。台上十分鍾，台下十年功，萬般的准備，只是為了考試的最後沖剌，這多麼需要恆的精神啊！
我想著想著，漸漸地，沉入甜美的夢鄉中了……
㈧ 初二月考以持之以恆為題目的作文
持之以恆
每個人都渴望成功。為成功而拼搏，就像奔向一個遙遠的目標，道路是崎嶇而漫長的，路上更是隱伏著各種險阻。在通往成功的彼岸時，途中也是堅持不懈的。大家都聽過這個故事吧：有一天，李白偷偷地逃出學堂去玩。他走到小溪邊，看到有位婆婆拿著大鐵杵在磨。李白覺得很奇怪，就走上前問：「老婆婆，您在干什麼呀？」老婆婆說：「我要把這個鐵杵磨成針。」李白說：「這么粗的鐵杵能磨成針嗎？」老婆婆說：「鐵杵磨成針，功到自然成。只要每天堅持磨，總有一天會磨成針的。這個故事也激勵我做一個有恆心的人，「不怕無能，就怕無恆」。是呀，堅持不懈，就能把事情做好。
先從自我說起吧。在做題時，我一遇到不會的題就放棄，等著老師教，不動腦思考，如果我有恆心，多動腦思考。成功一定會在眼前的；還有學習書法，如果不付出努力，再聰明的人也不會得到別人的贊許的，更不會有一手好書法。
小時候，我非常喜歡畫畫，媽媽就帶我報了一個國畫班。剛開始，我迷戀著，流連在這一紙的國色天香里。一有空就拿出來畫畫，可是，沒過幾天我就不再那麼迷戀了。剛剛取得「小畫家」的美譽,很快就在我腦海中消失了。我畫畫的路途，就這樣結束了。
千百次的考驗，是持之以恆把我們引向了勝利；而不堅持的結果，必然以失敗告終。多少次的失敗是由於缺乏堅持不懈的精神和毅力，多少個遺憾是因為中途而廢啊！
㈨ 初中生作文恆者必勝六百字
中國有句老話：「勝人者有九，自勝者強。」意思是能戰勝別人的人只是有力而已，能戰勝自己的人才是真正的強者。自己身上有什麼需要去戰勝呢？比如懦弱，比如殘疾—前者是精神的，後者是肉體的，都屬於缺陷。有缺陷而不自暴自棄，能發奮圖強，克服困難，並表現出正常人也難有的崇高的精神境界和驚人的肉體能量，需要堅忍不拔的毅力，更需要戰勝自我的決心和勇氣，現所當然屬於生活中的強者。《獨腿人生》就是我前不久讀到的一篇小說，這篇文章就是寫了這樣一個「自勝者」。他是一個殘疾人，但用那條「獨腿支撐起了他的人生和尊嚴。」他的所作所為，會讓每一個健康的人反問自己：與那獨腿的車夫比，你的精神世界是否夠得上健全？
健全的人生，不僅需要健壯的體魄，更需要剛健的性格，所謂「遇事無難易，而勇於敢為，」才會有所作為。由此看來，健全或者殘疾，不能只看這個人是不是缺胳膊少腿，而且要看他的思想，性格、精神境界。且看《獨腿人生》里的車夫，作者特意交代了他的年紀—至少有五十五歲。這樣的年紀按中國人習慣的說法，該去「頤養天年」了，然而他仍在用獨腿艱難地跋涉在求生的路上—他的命運當然是值得同情的；但是，他不僅不是一個生活中的弱者，反而表現出一種許多健康人未必有的氣概，能夠說出「我這條腿為咱們成都人爭氣，為中國人爭了氣」！豪情壯志，氣貫長虹，他的精神又當然是會令人肅然起敬的。
續《獨腿人生》，會讓人想到魯迅的《一件小事》兩篇小說都是馬車夫，也都是寫感人的精神境界。