⑴ 以新為話題寫一篇作文，要求500字以上，是步入初中這個學校的的感受
創新
創新是人的才能的最高表現形式，是推動人類社會前進的車輪。縱觀歷史，每一位取得卓越成就的人，無不是敢於創新的。敢於創新，是一種極可寶貴的精神，我們都應該學習。
小學的一篇課文《第三隻小板凳》中寫了這樣一個故事：世界聞名的大科學家愛因斯坦在讀小學時，一次勞作課後，他給老師交了一隻做得很粗陋的小板凳。當老師看了極不滿意時，他從課桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……愛因斯坦做出了第一隻小板凳，為何不就此罷休而又做了兩次，直到自己認為滿意時才交給老師？這是因他具有創新精神。正因為有這種創新精神的支配，他才成了舉世聞名的科學家。
大約2300年前，希臘有一位偉大的思想家亞里士多德，他認為物體落下的速度和重量成比例。約莫400年前，義大利的科學家伽利略並不因為亞里士多德說過了什麼就輕易相信，他通過實驗，推翻了亞里士多德的觀點，建立了自由落體定律：一切物體如果不受空氣的阻力，在同一地點自由落體運動中的加速度都相同。伽利略有如此的創新精神，便建立了物理學中的自由落體定律、慣性定律，並發現了拋體運動規律、擺振運動規律等。
有人說第一個用鮮花來比喻少女的人，受到人們一致的稱贊，被譽為天才；第二個套用比喻的人，則被人們譏為庸才；等到第三個仍用此比喻的人，就被人們斥為蠢材了。這種說法未免誇張，但其中贊揚創新的意思卻是無可非議的真理。
雨果說得好：「即使你成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創精神，這就是他的天才。我們來贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當然很好，如果失敗，又有什麼關系呢？」
⑵ 主題:學校與我共成長,我為學校添光彩 500字以上作文
努力吧 朋友們
——紀念12.9運動演講稿
各位老師，各位同學，大家好！
（ 今天開「一二九」演講比賽，滿堂青年，朝氣蓬勃。這是一個多麼生動活潑的集會！紀念「一二九」的演講比賽，在學校已經開過不止一次了，過去幾次我都沒有能參加，今天我是非常興奮地來參加的。我演講的題目是 努力吧 朋友們）
歷史的列車，載著曾經的榮辱，帶著深沉的思索，駛入一個新的世紀。
二十世紀像一首歌，有高音也有低調；二十世紀像一條路，有平坦也有坎坷；二十世紀，沐浴著科學之光，又渴望清新的空氣；二十世紀，經歷過戰爭的洗禮，呼喚著和平的橄欖枝。二十世紀，記載著中華民族的屈辱和血淚，記載著中華民族的抗爭和奮斗，更記載著中華民族的振興和崛起。
回眸二十世紀，我們看見了侵略者的鐵蹄曾經踐踏過我美麗的山河；鬼子的飛機曾在華夏上空狂暴肆虐；那一把把閃亮的刺刀曾向我父老兄弟刺去……我們臉上流著淚,心中淌著血，悲憤、恥辱。
朋友們，當時間的車輪碾到二十一世紀的今天，當掛歷上赫然顯示12月9好的時候，我相信，身為青年的我們，沒一個人都不會忘記這一天，十二月九日。
十二月九日，一個普通但不平凡的日子，時間倒流，回溯到一九三五年，陽光依然懶懶散散，冬日依舊寒冷凄清，但空氣卻急速的流動，因為，在北平——歷史的故都 ，發生了驚天動地的事件——為反對投降和壓迫掀起了學生總運動 到處是掛滿的標語，到處是飄舞的紙單，到處是舞動的小旗 ，到處是怒吼的口號 到處是浴血沸騰的青年，這一天，白雲為之翻湧，大海為之咆哮，黃河長江為之怒吼，中華大地為之震顫，因為 一個蹂躪不屈的民族，在蘇醒。一個多災多難的國家，在抗爭。
我們不會忘記，不會忘記這一天，六十九年前的這一天：我們更不會忘記，更不會忘記那些在敵人的恐怖下高呼著口號散發著傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛的青年。
是他們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協。
是他們，在民族生死的毫發間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。
他們，可敬可愛的青年，以他們的實際行動，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。
我們不會忘記他們，那些可敬可愛的青年，他們是民族的拯救者，他們是中華民族的先驅。
那麼，朋友們，正值青春年華年少輕狂的我們，該用這樣怎樣的行動詮釋青年的含義呢？ 處於二十一世紀和平下的中國中學生們又該如何去展現青春的風采呢？
對此，我只想說兩個字「努力」
也許我們會不屑的說，『現在是和平年代了，沒必要為了去做什麼大的貢獻而整日的去努力，那樣會活的很累 。
也許我們會哀怨的說，「人生苦短，一生能有幾個青春，何必要使自己的大好的青春年變的那麼單調呢？
是啊！人生苦短，而生命只有一次，青春有何其短暫，我們何必要去實現目標而整日努力，整日辛苦呢？
但是，朋友們，難道我們真的希望這大好的青春年華就在我們的虛度中而好無意義的流淌而去嗎？
難道我們真的希望，當我們年老時，翻憶起年輕時的影集只能看到那單調的，苦澀的毫無意義的青春嗎？
難道我們真的希望雖然快樂但平庸地度過青春，然後平庸的度過餘生嗎？
不會的，我相信，每一個有理智，有熱血的青年中學生都會希望自己平平庸庸一輩子，我們都渴望理想的實現，渴望自己的青春大發光彩。
那麼，朋友們，努力吧，趁我們還年輕。
年輕就是資本，年輕就是能力，年輕就是全部。
朋友們，別再有那麼多的猶豫，別再有那麼多的彷徨，別放慢我們年輕的腳步，勇敢而執作的向前走，前方便是海闊天空。
朋友們，努力吧，趁我們還年輕世界屬於我們，未來屬於我們。
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⑶ 以學校二三事為主題的作文500字
校園二三事
有一個地方，那裡有我許多的快樂和憂傷的回憶牞那就是我的母校——××小學。再有幾天，我就要畢業了，也要對我們朝夕相處了6年的夥伴說再見了，真捨不得。
這些天，一有空我就在校園里到處走走，想把一草一木都印入腦海。來到校園操場一角的健身區，看到一群小朋友正吃力地做引體向上。回想起當年的我第一次玩這個時的情景，「小胖胖」是我的外號，體重是我最忌諱談論的問題，體育課是我又愛又恨的課程。看到別的男生個個身輕如燕，抓住桿子幾下就能從這頭撐到那頭去，我當然也要試試身手了。兩手一抓，使勁一蹬，只有兩臂受力，我怎麼這么重？我的胳肢窩好像承受了沉重的分量，一隻手稍稍一松往前一挪，「啪！」坐了個屁股蹲兒，引來一陣鬨笑……
又輪我值日了，這是我最後一次值日，我仔細地清理教室里的每一個角落。當我打掃完鎖教室門時，我又探進頭，再看一眼我的老位置。我與同桌的傷心事又浮現在眼前，那天，我閑得無聊，就拿著筆和筆尖摩擦，讓它們發出吱吱地怪叫，這是同桌最不喜歡聽的聲音，果然她捂住耳朵，大聲尖叫「別響了！快被你吵死了！」我偏不停，她一氣之下把我的筆蓋朝垃圾桶投了個3分球，還中了。我的怒火一下子就躥上來了，拿起她桌上的改正帶來了個大灌籃。她沖到垃圾桶前，把垃圾倒了一地，刨出了她的東西，怒氣沖沖對我說：「我就讓王老師看看你做得好事！」當然上課時，這一地的垃圾被王老師責問：「誰乾的？」「是她。」我急速給老師報告。「誰乾的，誰馬上清理干凈！」當時我自以為自己贏了呢。結果她大哭一場，害得老師沒辦法，只好給我們調了座位。其實同學之間磕磕碰碰難免，只要我們肯退一步，世界會更美好！我想對同桌說「對不起。」
再見，我親愛的母校；再見，我尊敬的老師；再見，我可愛的同學；再見，我的同桌。你們的記憶在我心中就像琥珀一樣堅硬、玉石一樣純潔，我會永遠記得你們！
⑷ 以「我理想的學校」為題，寫篇500字以上的作文
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。到處可以看見朝陽的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，並且一直都是笑眯眯的，不會罵你，打你，更不會請家長的了。他們上課的時候，循循善誘，會把你當朋友。和你一起，幫助你分擔憂愁，有一種特殊的方法讓你愛上學習。
有一幫好朋友，他們都很忠心，不會背叛，不會說你壞話，更不會在老師那裡做什麼手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學生，謙遜，禮貌，友善，可愛。沒有缺點，讓你都覺得和他們做朋友很幸福。
理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講台上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。
許你要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎麼辦？那老師便有用武之地啦！老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麼才是明智之舉吧！
校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每周二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嘗食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞台，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。
⑸ 作文600字，學陶徵文
陽 光 與 賞 識
—— 陶行知「賞識教育」實踐案例一則
陶先生任育才小學校長時，發生了一個「四塊糖果」的故事。
一天，他發現學生王友用泥塊砸同學，他當即斥止了王友，並令他放學時到校長辦公室。放學後陶先生來到校長室，見王友已經等在門口。陶行知立即掏出一塊糖果送給他：「這是獎給你的，因為你按時來到這里，我卻遲到了。」當王友懷疑地接過糖果後，陶行知又掏出一顆糖果放到他手裡：「這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了。」接著，陶行知又掏出第三塊糖果塞進王友手裡：「我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女學生。這說明你很正直，有跟壞人作斗爭的勇氣。」王友哭了：「你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學啊……」陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：「為你正確認識錯誤，我再獎勵你一塊糖果……我的糖發完了，我看我們的談話也該完了。」
—— 題記
一顆鑽石深埋在烏黑的煤層里，沒有人發現它，沒有陽光照耀它，它只是煤層中的一種雜質。
一粒塵砂，跟它的眾多兄弟一樣勻鋪在海灘上。當朝陽的第一縷陽光灑來，竟發現它也散發出燦爛的光芒。
對於塵砂來說，陽光給予的是賞識。
剛接手這個班時，第一次打開作文本，不禁頭皮一陣發麻，這也叫作文？書寫馬虎、語句不通，往往三言兩語就草草收篇，內容不具體，更談不上生動了！
心中真急呀！那時，每次作文，我都讓學生寫兩遍，第一遍是草稿，由我仔細批改後，再第二遍謄寫在正式本上。在批改草稿時，偶爾發現一兩句妙語，便隨手畫上波浪線，寫上幾句稱贊的話。
慢慢兒，我發現，每次草稿本發下去以後，孩子們打開本子首先便是去看老師給自己的評語，畫了幾處波浪線。一旦發現了波浪線，燦爛的笑臉如花一樣的可愛。
我心中一動，何不多發掘一些作文中的閃光點，激勵他們把作文寫好呢？
於是，我在作文本上越來越多地畫上了一道道鮮紅的波浪線，那一道道「波浪」如海浪一樣，推動著孩子們的理想之舟駛向遠方。
一天，我又一次批改作文，發現了這么幾句話：我使勁兒一吹，只見那小飛蟲被我吹走了。我左看、右看，可怎麼也看不到小飛蟲，心裡高興極了，想：哈，哈，你這小「鬼」，這次總算被我吹到「西班牙」去了吧！多麼生動、具體的描述呀！我打開作文本封面，原來是張蕾。
蕾只是班上一名中等生，圓圓的臉蛋，大大的眼睛、矮小的個頭，平時不大說話，偶爾的幾次發言，聲音就像蚊子哼一樣，臉早漲得通紅。怎麼也沒想到這會是她的作文。
⑹ 第一次做陶藝作文500字，最後必須要學會做陶藝
第一次做陶藝
盼星星盼月亮總算到了十一長假，趕忙拉上哥哥陪我去做陶藝。
我心裡像開了一朵花一樣的甜蜜，一直開到我的嘴角。笑呵呵的想著做出來的陶藝，正在想著這個小小甜美的幻想時，已到了地方，圍上了圍裙。來教我做的是一個阿姨，我又膽怯又高興，膽怯的是——怕做壞了，高興的是——第一次，一定感覺不錯。
哥哥這個壞傢伙，老毛病不改，又來諷刺了：「今天到要看看邱明敬小朋友，會做成什麼樣？」我「哼」了一聲，不理他了。心裡暗暗的說：做出來一個超級可愛的東東，看你說什麼。
阿姨拿出來了一小袋泥巴給我，指點著我說：「手濕一點水，把泥巴揉成一個圓。」我輕輕地在水桶里沾了點水，小心翼翼的拿著泥巴，在手上轉來轉去。只可惜轉的不是很圓，但亦可以。我期待著做好的樣子。
放到機器上固定好，仔細的檢查固定好了嗎，生怕有疏漏。開始做了，阿姨把機器啟動，機器就開始轉了。
阿姨說著我做著。先用大拇指輕輕地按到圓的中間，鑽出一個洞，做好了，輕輕慢慢的鬆手。下一步，用手輕輕做成一個像小桶一樣的形狀。我把手輕輕的放上去，泥巴被機器帶動著轉，我的手有點放不住了，不知為什麼，有些想松，心裡有一種不安。哦！糟了，正出神的時候，手動了一下，上面的一條泥巴飛了。我頓時不知所措，獃獃的看著機器轉動。
阿姨說：「看來又要重做了。」一下子，我有些不安了。看看哥哥，心想：這傢伙准在為我剛才演的那場「好戲」，偷偷拍手叫好呢！心想：這次千萬不要心急，不要再出窘相了。
又到了這一步，我又心急了，松開的時候太快了，泥巴又一次飛了。低著頭，有點不好意思了。心想：這次一定要做好。一定啊！
到了這一次，總算沒有再壞了，我鬆了一口氣。感覺從身上卸下了一個重包袱，大吐了一口氣。
最後一個小碗誕生了，我又把它捏成了一個心形的。阿姨可惜的說：「本身想著你這么大可以做一個花瓶的。」聽完，頓時，心裡覺得涼涼的。剛才「胸懷大志」的我，現在害羞的想找一個地縫鑽進去。
不管怎麼說，一個矮小的心形小碗，碗底工工整整刻我著的名字，還有幾朵嬌小可愛的小花，一個世界上獨一無二的小碗誕生了！想到這，我笑了，一下子由陰轉晴了！
從這一次經歷中，我明白了：做什麼事都要專心、沉住氣、從容的對待，切勿急躁。想到這個東東讓我明白了一些東西，它不知何時變得對我有那麼大的重要了。於是，我把它小心翼翼的放在手上。
⑺ 《如何做一個合格的中學生》為題的500字作文
我們現在已經是中學生了，已經比小學更上一步了。可是我們該如何成為一名合格的中學生呢？我認為要做一名合格的中學生就要做到以下幾點。
第一點：孝敬父母。孝敬父母，是人類相生相養的自然情感，是中國社會倫理道德的基礎，是做人的基本道德規范。幾千年來，「孝敬父母」的思想文化陶冶了不少傑出人物，陶冶了中華民族子子孫孫。我們中學生要做到在家主動承擔家務勞動，如收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具，減輕父母家務負擔，養成勞動習慣，鍛煉勞動技能。尊重父母意見和教導，經常把生活、學習、思想情況告訴父母，多與他們交流，不讓他們操心。
第二點：尊師重道。教師是人類文明的傳播者。任何人的成長教育都離不開老師的辛勤培養和教育。「尊師重道」是中華民族文化教育的優良傳統。我們中學生要養成尊師習慣。見到老師要行禮，主動問好、問安，使用老師的尊稱，不直呼其名。對老師有意見和要求，應善意誠懇地提出，不許頂撞老師，要聽老師的教導，刻苦學習，能以優異的學習成績回報老師的辛勤工作。
第三點：誠實守信。誠實守信是中華民族的優秀品格之一，自古以來就被稱為傳統美德的重要內容。誠實守信，包括誠實、誠懇、信用、信任，就是言行一致、不說假話，實事求是。中學生做到誠實守信。具體來說，要養成表裡如一言行一致的習慣。老師在與不在同樣遵守紀律，嚴格要求自己開誠布公。不氣人，不自欺。不說違心話，不奉迎他人，善於指出同學的缺點。不說謊話，勇於批評和自我批評。
以上三點，我認為是成為一名合格的中學生必不可少的幾點。我相信，成為一名合格的中學生對我們來說，不是夢！！
⑻ 讀書徵文500字作文大全
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：「金蟬脫殼（ké）。」剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：「自己看看拼音，到底讀什麼。」「噢！是『金蟬脫殼（qiào）』！」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：「以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。 從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中， 曾經在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊！讀書得好處無窮無盡。 讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想像力。 讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。 我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。 你能說讀書不快樂嗎？讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的······ 我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
⑼ 以《我從中醫中學到什麼》為主題的作文500字
我，一個快滿12歲的（男/女）孩，頭發烏黑烏黑的，一雙大眼睛圓而發亮，但上課有時也免不了滴溜溜亂轉。下面我就給大家說一下我的優點和缺點吧！
先說我的缺點。我的第一大缺點就是愛睡懶覺：從上學開始，媽媽每天早上最頭疼的事就是喊我起床。媽媽說我睡的像「豬」一樣。她常常扯開大嗓門喊我，而我總是充耳不聞。直到媽媽跑到我床前，連喊帶搖，我菜稍有動靜。但是別以為我就此醒了，如果不繼續喊，我立刻能翻個身睡著，最後我終於被搖醒了，而媽媽也已經累得筋疲力盡。我這個毛病到現在依然如故，媽媽也拿我沒辦法！ 我的第二缺點是倔強。我和別人爭論或吵架絕不認輸，即使有時心裡明白自己錯了，但是我的嘴巴硬的很，休想從我嘴裡聽到「對不起」三個字。媽媽說我這叫「死鴨子，爛嘴巴！」
任性是我的第三缺點。我碰到喜歡看到電視節目，不管功課做好沒有，我會一直看個沒完，把媽媽的告誡當成耳邊風；我碰到喜歡吃的零食，就一直吃個沒完，直到肚子脹，肚子痛，才後悔莫及；我和弟弟吵架了，可以躺在床上生一個晚上的悶氣，一口飯也不吃，任媽媽怎麼哄也沒用！
看到我上述的缺點，你一定覺得我很討厭，且慢下結論，因為我也有優點哩！
第一，我很愛整潔：我的書桌永遠整整齊齊，抽屜也是乾乾凈凈，不像弟弟的桌上總是一大堆亂七八糟的書本、筆記，抽屜也是亂成一團，以至於常常找不到東西。
第二，我的記性好：我背書只要看幾遍就可以朗朗上口，弟弟就不行，一課背了好幾天還是支支唔唔，我看過的書，內容大意很快可以復述，考試前在溫習一下就可以了，所以我的成績一直名列前茅！ 第三，我是大家的「開心果」，我喜歡說笑話，我也喜歡扮小丑；常常學電視上的演員唱歌的模樣，逗得大家捧腹大笑。媽媽有時悶悶不樂，我三言兩語就把她逗樂了，媽媽這時總喜歡說：「你這猴兒。」
從以上我自述的優點和缺點看來，你一定知道我是個什麼樣的孩子，我希望能慢慢改正自己的缺點，把優點繼續發揚，爭取讓自己變得更優秀！
⑽ 以我的初中生活為題的作文500字左右
有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。在我的眼裡，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰。
磨練，總伴隨著機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去年9月份，我終於邁進了求真中學的大門，跨上了人生的第二個台階。求真是培養人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會了我許多做人道理，豐富了我的人生經驗。
考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長，主管班級的大小事務。在管理別人的同時，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。平時，我為班級工作盡心盡力，態度認真負責，所以經常為了學校布置的任務忙到很晚，但這是對我自己的考驗。我相信，長久的考驗會讓我立於不敗之地，讓我永遠在群星中發出燦爛的光芒。
有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。因為挑戰是對經過磨練和考驗後的一種檢驗。
求真是四方區比較好的一所學校，當然也是高手雲集之地。有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會更刺激。在壓力的驅使下，同學們都投入了緊張的復習，比賽也會更撲朔迷離，鹿死誰手還是個未知數。我也會以積極的態度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經付出的辛勞和汗水。
在初中生活的舞台上，我們都盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發出自身獨特的光芒。我的初中生活啊，將會充滿風雨和陽光！