2017年安徽省初中學業水平考試綱要

A. 教育部取消初中學業水平考試大綱，孩子該怎麼備考

不要太多擔心，不會出現什麼出題目更隨意這種現象，只要培養孩子學好每一門課程回，沒有考試大綱，也不是答問題。復習備考其實只要弄懂到底在學什麼，孩子自身是在一個什麼程度上，是分析能力不足？還是概括能力欠缺？
家長和孩子有一個深刻了解，就能知道應該如何去應對，傳統的教學方法並不能完全對所有孩子有針對性地進行提高。
據我所知，智能學習設備已經應用到了學校，甚至是家庭當中去了，其中最普及的就是OK（學習機），現在已經不能拘泥於傳統教學方式了，讓孩子跟上時代，認真學好每一門課程，應該做到學該學的，而不是把孩子扔到書山題海當中，苦學無效。

B. 2016年安徽省學業水平考試綱要英語作文翻譯

你好，很高興為你解答
解答 ：

2016年安徽省學業水平考試綱要英語作文
The outline of the academic level test of Anhui Province in 2016
分析：/
希望能幫到你
求採納
謝謝

C. 2017年安徽省中考滿分是多少

2017年安徽省中考滿分是750分，其中語文150分，數學150分，英語150分（其中聽力測試30分），思想品回德與歷史合卷共150分，物答理與化學合卷共150分。語文、英語、數學、物理與化學實行閉卷考試。

思想品德與歷史實行開卷考試，允許攜帶教科書等相關材料。語文考試允許使用正版學生字典。各學科考試均不允許使用計算器。

(3)2017年安徽省初中學業水平考試綱要擴展閱讀：

生物和地理學科學業結業考試由各市教育局統一組織，安排在八年級下學期課程結束時舉行，具體考試內容、分值、命題方式和考試辦法由各市依據《2017年安徽省初中地理、生物學科學業考試綱要》等有關要求確定。

在2017年，安徽的中考實行全省統一命題、統一試卷、統一考試時間，各地組織考試。2017年全省統一命題科目的考試時間是：6月14日至6月16日。

D. 求一份安徽省初中數學最新考綱。

2012安徽中考數學考綱 要指 一、考試內容和要求

2012安徽中考數學學業考試內容和要求的確定依據《標准》，不依據任何一種版本的教材．本綱要分別對「知識與技能」、「數學思考」、「解決問題」及「情感與態度」四個方面的考試內容和要求進行了闡述．

(一)知識與技能

知識與技能考查的主要內容是：了解數的意義，理解數和代數運算的意義、算理；能夠正確地進行基本運算與估算；能夠在實際情境中有效地使用代數運算、代數模型及相關概念解決問題；能夠藉助不同的方法探索幾何對象的有關性質；能夠使用不同的方式表達幾何對象的大小、形狀和相對位置關系；能夠在頭腦里構建幾何對象，進行幾何圖形的分解與組合，能對某些圖形進行簡單的變換；能夠藉助數學證明的方法確認數學命題的正確性；正確理解數據的含義，能夠結合實際需要有效地表達數據特徵，會根據數據結果做合理的預測；了解概率的基本含義，能夠藉助概率模型或通過設計具體活動解釋一些事件發生的概率．

知識與技能考查的目標要求分為四個層次，本綱要對它們進行了不同的描述，這些層次的含義是：

(1)了解(認識)(a1)：能從具體事例中，知道或能舉例說明對象的有關特徵(或意義)；能根據對象的特徵，從具體情境中辨認出這一對象．

(2)理解(a2)：能描述對象的特徵和由來；能明確地闡述此對象與有關對象之間的區別和聯系．

(3)掌握(a3)：能在理解的基礎上，把對象運用到新的情境中．

(4)運用(a4)：能綜合運用知識，合理地選擇與運用有關的方法完成特定的數學任務．

(二)數學思考

數學思考特指在面臨各種問題情境時，能夠從數學的角度去思考問題，能夠發現其中所存在的數學現象並運用數學的知識與方法去解決問題．該領域應特別關注學生在數感、符號感、空問觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等方面的發展情況，在考試中主要體現在以下幾個方面：

l.描述現實世界，具有初步的數感、符號感和抽象思維能力．

這一目標主要包括能夠在較復雜的層面上用數字和圖表刻畫現實生活中的現象，對一些數字信息作出合理解釋與推斷，並運用代數中的方程、不等式、函數等去刻畫具體問題，建立合適的數學模型．

2．對現實空間及圖形有較豐富的認識，具有初步的空間觀念和形象思維能力．

這一目標主要包括能夠通過動手操作、圖形變換等多種方式探索圖形的形狀、大小、位置關系、等量關系等，進行簡單的圖案設計、構建幾何空間，並嘗試用圖形去從事推理活動．

3.能運用數據描述信息，做出合理推斷，具有統計的觀念．

這一目標主要包括能夠從事較為完整的統計活動，能針對現實情景中呈現的原始數據，並根據需要進行重新整理和分析，對數據作數學處理，按照處理的結果做出合理推斷與決策．同時了解在現實情境中收集與表達數據的基本方法，能夠運用計算器或計算機來處理較為復雜的數據．

4．能夠通過觀察、實驗、猜想、證明等數學活動過程，作出合情推理和演繹推理，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點．

這一目標主要包括能夠通過推理作出合理的判斷與選擇，嘗試通過不同的方式去檢驗一個猜想的可信性，通過不同類型的推理活動形成一個合乎情理的猜想，並能夠用比較規范的邏輯推理形式表達自己的演繹推理過程．

(三)解決問題

問題解決方面考查的核心是通過「觀察、思考、猜測、推理」等思維活動解決問題，主要體現在以下方面：

1．能夠從數學的角度提出問題、理解問題．

這一目標主要包括能夠從日常生活中「看到」一些數學現象，並從數學現象、其他學科中的問題中發現數學關系或數學問題，能夠綜合運用相關的數學知識、方法去解決一些問題．

2．具備解決問題的基本策略和多樣策略，具有實踐能力和創新精神．

這一目標主要包括讓學生嘗試尋找不同的解決問題方法，評價不同方法之間的差異，從不同的角度去認識同一個問題．

3．具有初步評價與反思的意識．

這一目標主要包括能夠反思自己是怎樣得到問題的答案的，在求解過程中不斷反思所得到的結果的含義、所使用的方法的一般性等，會分析自己思維過程中的得與失，通過反思能夠把握住使得結論成立的核心條件，並形成數學方法的有效遷移．能夠綜合空間與圖形、代數和統計等方面的知識與方法，探索問題的解，在解決原有問題的基礎上還能夠提出新的問題．

(四)情感與態度

對於學生在情感與態度方面的目標要求，本綱要不單獨列出，學業考試中將結合知識技能、數學活動與思考和解決問題等目標進行滲透，主要體現在試題的教育價值上．

二、考試的形式與試卷結構

1．考試形式

考試採用閉卷筆試形式，考試時間120分鍾．試卷卷面成績滿分150分．學業考試的最後成績採用等級或等級附分數的形式呈現，其中合格標准應以《標准》的基本目標為依據，而其他等級標准由各地根據考試結果，參考當地教育資源情況具體決定．

2．試卷結構

(1)考試內容分布：

數與代數內容約佔50％，

空間與圖形內容約佔35％，

統計與概率內容約佔15％．

(2)考試要求分布：

了解水平的試題佔30％±5％，

理解水平的試題佔30％±5％，

掌握水平的試題佔20％±5％，

靈活運用水平的試題佔5％±5％，

數學活動與思考及解決問題方面的試題共佔15％+5％．

(3)試題類型分布：

試題分選擇題、填空題和解答題三種題型．

選擇題是四選一型的單項選擇題；填空題只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推證過程；解答題包括計算題、證明題、應用題以及探索、開放性試題等．

三種題型的分布比例為：

選擇題佔25％±5％，

填空題佔15％±5％，

解答題佔60％±5％．

(4)試題的難度分布：

容易題(難度系數為0.7以上)佔60％左右，

較難題(難度系數為0.4～O.7)佔30％左右，

難題(難度系數為0.4以下)佔10％左右

三、復習策略

分層次復習效果好
《綱要》數學部分在考試內容和要求上，與去年保持一致。考生在復習的時候要更加重視考綱，復習的總體思想要與考綱一致，在內容上要與考綱相對照。堅持基礎知識不增不減，做到兩個「凡是」：凡是考綱沒有要求的，要毫不猶豫地舍棄；凡是考綱上有的知識點，一定不能放棄，不能存在僥幸心理。
在「知識與技能」這一方面，考生要按照考綱的要求，在老師的指導下，盡可能准確地把握好「度」，落實對知識的了解、理解、掌握、運用四個方面的要求。
考生應該根據自己的程度和升學目標，確定復習的側重點：（1）對於基礎較好，目標為省示範高中的考生，所有在考綱上要求理解、掌握、運用的知識點都不能馬虎，要重視數學思想方法及其應用，加強能力訓練；（2）對於中等程度、目標為市示範高中的同學，對考綱上要求目標為理解、掌握的知識點要多下功夫，至於運用層次的知識點，相應要求應適當放低。但是這兩類考生在訓練的時候，都不要鑽偏題、怪題、繁題。歷年來安徽省的中考題一向質量較高，多年不考偏、難、繁題。因此在訓練難度上一定要注意把握。（3）對於基礎一般，處在高中錄取分數線上下的考生，更要重視基礎題，適當放棄一些靈活性較強的難度題的訓練。
考生應注意心理調節，做好考前准備。復習後期產生的厭戰情緒、焦躁不安的心情都要努力克服。要主動調節自己的生活與學習安排，適度鍛煉，另一方面也要注意科學安排復習計劃，差漏補缺，努力克服浮躁心情。

E. 2017 安徽省普通高中學業水平考試卷語文

17年，安徽省普通高中學業水平測試語文卷在哪裡找？可以在網路。文庫里搜索到他的答案。

F. 2019年安徽省初中學業水平考試逆襲診斷卷1數學

2011年安徽省初中畢業學業考試數學參考答案1~10 ACACB DBDBC11. ； 12. 100； 13. 14. ①③.15. 原式= .16. 設粗加工的該種山貨質量為xkg，根據題意，得 x+(3x+2000)=10000. 解得 x=2000. 粗加工的該種山貨質量為2000kg.17. 如下圖18．⑴A1(0,1) A3(1,0) A12(6,0) ⑵An(2n,0)⑶向上19. 簡∵OA ， OB=OC=1500， ∴AB= (m). 隧道AB的長約為635m.20. （1）甲組：中位數 7； 乙組：平均數7， 中位數7（2）（答案不唯一）①因為乙組學生的平均成績高於甲組學生的平均成績，所以乙組學生的成績好於甲組；②因為甲乙兩組學生成績的平均分相差不大，而乙組學生的方差低於甲組學生的方差，說明乙組學生成績的波動性比甲組小，所以乙組學生的成績好於甲組；③因為乙組學生成績的最低分高於甲組學生的最低分，所以乙組學生的成績好於甲組。21. (1)由題意，得 解得 ∴ 又A點在函數 上，所以 ，解得 所以 解方程組 得 所以點B的坐標為（1, 2）（2）當0＜x＜1或x＞2時，y1＜y2;當1＜x＜2時，y1＞y2; 當x=1或x=2時，y1=y2.22.（1）易求得 , , 因此得證.(2)易證得 ∽ ,且相似比為 ，得證.（3）120°， 23.（1）過A點作AF⊥l3分別交l2、l3於點E、F，過C點作CH⊥l2分別交l2、l3於點H、G，證△ABE≌△CDG即可.（2）易證△ABE≌△BCH≌△CDG≌△DAF,且兩直角邊長分別為h1、h1+h2,四邊形EFGH是邊長為h2的正方形，所以 .(3)由題意，得 所以又 解得0＜h1＜ ∴當0＜h1＜ 時，S隨h1的增大而減小； 當h1= 時，S取得最小值 ；新課標第一網當 ＜h1＜ 時，S隨h1的增大而增大.xkb1