㈠ 求中學生寫人寫事作文 700字
1、初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的「小公主」，「小少爺」.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家裡，現在已經不是以前那個被寵被護的「小公主」了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，」笑中有淚」的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我．
個個都說初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道．原來自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．
郁悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句」努力」．然後又投入工作里．對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心裡想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己．
初中的生活留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的．
也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧．
對於以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來，想退也退不了．也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活．
2、溫暖的母愛
人一出生所能體驗到的第一份情感，就是母愛，盡管那時我們沒有記憶，但對母親有著本能的依戀。人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是「媽」。這是一個簡單而又意味深長的字眼，充滿了希望、愛、撫慰和人的心靈中所有親昵、甜蜜和美好的感情。
在人生中，母親乃是一切。
在悲傷時，她是安慰；
在沮喪時，她是希望；
在軟弱時，她是力量；
母親鼓勵我們好好學習
世上唯一永恆不變的也只有母愛， 有人說母愛如海，因為她有包容一切的胸懷;
有人說母愛如燭，因為她燃燒自己照亮別人,那是最美麗的火焰.....
還有人說，母愛是陽光，因為她溫暖身心，給人力量…… 我覺得用世界上任何美好的事物來比喻母愛都不過份,但是我更喜歡把赴
㈡ 初中寫人寫事作文900字（原創）
請
星期天，太陽帶來了暖暖的春意，是一個戶外運動的好天氣。我們一家決定外出去踏青。
一路上，春風拂面。路邊婀娜多姿的垂柳隨著風兒翩翩起舞；燕子嘰嘰喳喳地疾飛掠過水面。我們很快就上了山，我拿出小鐵撬子和爸爸媽媽尋找扎耳根。扎耳根是我們家最愛吃的野菜。我對扎耳根簡直就是「了如指掌」。我立刻對扎耳根展開了「地毯式」的搜索，果然，功夫不負有心人，在茂密的雜草中，挖出了幾株「扎耳根」，我歡呼著說：「我立一等功了！」爸爸聞聲而來，看見我挖的「扎耳根」不禁哈哈大笑，說：「這就是我們平時吃的扎耳根嗎？你聞聞有沒有它的香味。」我立刻仔細瞧了瞧，又放在鼻子邊聞了聞，沒有我們平時吃的香味，居然挖到的是野草。看來，我平時只知道吃，沒有認真觀察過扎耳根。爸爸對我說了扎耳根和其他野草的區別，又耐心地告訴我扎耳根常常長在什麼地方......我點了點頭。在爸爸的「科普知識」引導下，我很快地找到了幾株惹人喜愛的扎耳根，並用小鐵撬，將扎耳根撬了出來。我看到手中的「戰利品」，感覺玩得真有趣。
挖完扎耳根後，爸爸媽媽找了一塊陰涼的草坪休息。我耐不住寂寞就四處找地方玩，我忽然看見一塊表面似乎是幹了的田裡有一株好看的野花，就決定把它摘下送給媽媽。我拿起身旁的一根樹棍作了個武打動作就「勇猛」地跳下去，我跳進去了才知道自己是多麼的無知——我為自己這愚蠢的一跳付出了狼狽不堪的代價，我的雙腳陷入了深深的淤泥中，越想動就陷得越深，我大聲地向爸爸媽媽求救。媽媽說：「兒子，你怎麼這么無知啊？農村比你小得多的小朋友都知道這田是不能穿著鞋子下去的啊！」爸爸立刻把坡上的干穀草仍到我身邊，讓我踩在穀草上，才走出了淤泥。爸爸既生氣又驚訝地說：「這個田你也敢往下跳啊！我們原以為你懂得這些小常識，可你卻......看來是我們讓你接觸大自然太少了。」在回家的路上，爸爸又給我說：「陷進淤泥里多放些稻草為什麼就能脫險，以後你學物理就能明白這個道理。。。。。。這也是為什麼農民伯伯不用馬耕田，而用牛耕田的原因。」
這次踏青親身經歷的有趣事兒讓我終生難忘。它讓我明白了：人不能只呆在家裡看看書學習，其實大自然也是我們的好老師！我們要多與它親近，多與它接觸！多親身走進它！
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㈢ 初中寫人寫事作文800字十篇
採納我~ （內容轉自無憂考網）
【網路綜合-初中寫人作文800字：感恩的心】
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又是一年教師節，當揭開日歷看到九月十日這一天，心中立刻充滿感恩的激情，我的情感就要迸發，今天情歸何方？感恩的心應該感謝您——我敬愛的田老師。
我上初中時，因為數學較好，所以理所當然做了數學課代表。剛見她時，她給我的印象是幽默的，可愛的，她正值不惑之年，可是她卻有一顆童心，面對生活十分樂觀。我初進她辦公室時，她笑眯眯地給我打招呼，那時我就覺得她的脾氣很好，以後應該會很好相處。剛開始還不太適應初中生活，學數學有些吃力，經常去數學辦公室問題，數學老師給我講解題目的時候總是不厭其煩，而且時常教育我，驕傲，自負的人遲早會失敗，她會了我很多做人的道理。
在上課時老師雖然也是笑眯眯的，說話也很風趣幽默，可是她的話中卻透露著一種威嚴，讓人不容抗拒，所以我們班的學生每次在他的課時都會迅速及時的做到自己的座位上，生怕一不小心就挨了老師一頓批評，所以每次在上數學課時班裡總是安靜的出奇。也正是因為我們數學老師的嚴厲，所以我們班的數學成績一直名列前茅。有一次，我們數學老師在講課時嗓子變啞了但她還是一如既往的教課，不顧嗓子的疼痛和嘶啞，直到有一位同學實在看不下去了，中途打斷老師的講課，老師用凌厲的眼神射向他，用詢問的口氣：「你想干什麼？」那位同學說：「您喝口水潤潤嗓子把，在這樣講下去嗓子會受不了的」「是呀」全班同學一起說，「老師你喝口水潤潤嗓子吧，不要再講了。」老師輕嘆了口氣「同學們，不管怎麼樣你們的學習是最重要的，就算老是說不出話來也得給同學們把這堂課講完」就這樣這堂課，在老師嘶啞的嗓音中講完了。從此以後我們班的學生更加的努力了，只會報答老師的一片恩情。
老師不僅在講課時十分嚴厲，在批改作業時更是認真，每次放學我把本子交到老師辦公室，總會看見她在備課，批改作業，眼神是那麼的專注，以至於有人進來都沒有發覺。
您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。―
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
【網路綜合-初中寫人作文：是你，芬芳了我的光陰800字】
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上初一了，我與你之間的話題變少了，而我總喜歡待在那可充滿回憶的柳樹下，體味著絲絲的芳香。現在，你獨自一人做著家務，我則靠在了那剛剛冒出星星點點綠的柳樹下，回過頭嗅著柳樹的芬芳；回過頭，想著與你的點點滴滴，絲絲縷縷，難以忘懷……
很小的時候，你抱著我坐在柳樹下，那時，正是柳絮紛飛的時候。你對我說：「你聽好嘍，媽媽來教你一首詩，『碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀』。」我當時一臉茫然的看著你，你看著我的樣子就「呵呵」地笑了，而柳絮也會調皮地落在你的發上。看著那柳絮，看著那笑臉，我也跟著「咯咯」地笑了。那時，柳絮總會散發出陣陣的香，撲鼻而來。
那時的我，沒有明白，你的愛也像那柳絮包圍著我，散發著陣陣的芳香，我沒明白，也沒有感激。
我大一點了，在柳絮又開始舞蹈時，我和小夥伴們總會在柳樹下抓柳絮玩。你總是焦急的對我們說：「小心點，你們小心點！」而我們卻依舊肆無忌憚得玩著。那時，忽然有個小夥伴站住了，指著那棵柳樹說：「仔細一看，這棵柳樹長得真好啊！有的時候，會看見你媽媽會給這顆樹澆水，施肥。」聽了這番話，我也停了下來，看著那顆樹，覺得有點明白了，覺得這棵樹有點像我，一樣地被你呵護著。
我深吸了一口氣，柳絮紛飛著，香氣依舊，沒有絲毫改變，我似乎明白了點什麼，但感激仍是模模糊糊……
我的思緒，被你走進的腳步聲拉回。我抬起都看著你，你的頭發有些白了，臉色也有了以前所不存在的蒼老。你的手中拿著一件外衣，見我抬起頭看你，說道：「剛才出來，見你又坐在柳樹下，一動不動的，還以為你睡著了。現在還是春天，你在這睡會著涼的。」說著就把那件外衣披到了我的身上。
此時的柳樹並沒有長出柳絮來，而我卻看到了大片的柳絮在空中飛揚……
我拾起一絲無形的柳絮，聞著宜人的芳香。我終於明白了！原來伴隨著柳絮芳香的，還有你給我的深深的愛！
這時的我，已經上初一了，在我心中多了一分感激，多了一分對你的感激。謝謝你！我的媽媽！
3.【網路綜合-初中寫人作文800字：父愛的滋味】
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我是一個獨子，90後的我與父母一輩人截然不同，也就是我的逆反心理比較嚴重，這樣的心理總讓我被父母批評。
我和父親的關系一直是淡淡的，從小學開始到中學，父親一直很少問我的學習，更不用說為我的學習而忙碌。在我眼裡，他的愛就是掙錢養我，就是這么乏味。
上中學，媽為我找了一所好的中學，而我的成績卻終究是平平，在我記憶中，父親罵我最多的話永遠都是：朽木在哪兒都一樣。每當聽到這句話，我的心都涼到了極點。我默默告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭不值得留戀，讀我的書去吧。
、、、、、我還是繼續我的不光明的求學生涯。
日子很苦，沒有希望的生活失去了應有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發著我聊的時光，那學期，父親的手機上幾乎都是老師的通話記錄，成績也直線下滑，每次父親接電話，我都是忐忑不安。
期末了，那該死的成績下來了，，父親綳著臉，一言不發，只是，獃獃的看著我，似乎我不是他兒子。我所有的委屈在一瞬間迸發：「你從來就沒有關心過我，現在你總算滿意了吧、、、、、」父親哆嗦著打了我兩個耳光，頭也不回地推門而去，緩緩中我早已淚滿心谷。
三天後，學校開家長會，我的父親被「召見」。在老師辦公室，父親與老師交談許久，不知怎麼的，父親的臉一下凝固了，看了看我，又看了看老師。
會後，我要留下打掃衛生，我陪父親到了校門口，忽然，他對我說：「下期，你就降班吧。」我埋著頭沉默不語，父親把我的包給了我：「凡事靠自己，輕易莫求人，認真學習，走了。
父親只給我留給了我一句話。
父親頭上有了白發，已不再年輕了。父親說這句話時話了好長的時間，長的讓我感到心痛。我淚水橫流，淚在嘴裡咸鹹的，而父親轉身走去，默默地。
「爸!」我輕輕地喊了一聲。
父親沒有回頭。
「爸！」我大喊了出來。
我看到了緩緩轉過身來的父親——他已是淚流滿面。
那是我第一次也是唯一一次看見父親流淚。從此以後，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。
父愛如山，父愛似海，父愛是金，而我，是父親生命的另一種延續。
4.【網路綜合-初中寫人作文800字:來自洛杉磯的你】
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我不知道看這篇文章的你是否知道一個名字——「科比·布萊恩特」一個來自洛杉磯的MVP。以往的你享受著勝利，現在的你卻經歷著病痛。我不懂為何你打籃球要如此拚命，也不明白是洛杉磯帶給了你輝煌還是你閃耀著L。A。這個巨星雲集的城市。我甚至想去親眼目睹你的81分奇跡。
詹姆斯是巔峰，而你是永遠的經典。也許有人噴你的種種缺點，但我覺得人無完人，你雖然有光芒的照射卻也掩蓋不了光芒下的瑕疵。現在的你固然不再被火熱的球場激情所圍繞，但你仍擁有一群忠實的球迷。有「小皇帝」之稱的詹姆斯現在勢頭正盛，而一幫天賦出眾，年輕有為的美職籃球員：杜蘭特，庫里，威斯布魯克等也都是未來之星。但我獨獨鍾情於你，歷史不會改寫，縱然歲月催人老，但你的精神一直都在。
感謝湖人，是他讓我知道了當時最耀眼的你。第一次看NBA最早知道的是中國球員姚明。然後慢慢地知道了你。當時的湖人可是CCTV5的寵兒，因此在你銷魂的後仰里得知了眾星拱月的你。不吹不黑，那會兒的我還只知道喬丹，張伯倫一些從父輩口中聽到的球員名。雖說球齡不長，但現役的一些球員還是了解一些。湖人有你，成為了奪冠大熱門。還是免不了你和大鯊魚奧尼爾的「OK」組合一談，這也讓你倆的兄弟情誼消失殆盡，這也是我所惋惜的。
你曾經說過自己知道洛杉磯凌晨四點的樣子，愛睡懶覺的自己都不禁感到些許羞愧了。你同AI一樣是我同樣敬佩的兩位名宿。你們都是把打籃球看作是生命的人。現在的AI已經退役了，可他打球時的不羈仍保留在NBA。歲月如梭，如今的你也近四十了，當年那個傲視群雄的你去哪了？時間都去哪了，還沒感受你的熱血你就要退役了。
你帶動了湖人，老大。科蜜都這么叫你，因為你是湖人隊的主力，最重要的一張王牌。家嫂，你同甘共苦的好基友。「無兄弟，不籃球。」還記得倫敦奧運會時美國隊贏西班牙隊的那一個深夜，作為對方球員的你走過去給嫂子一個暖暖的擁抱，這感人的瞬間，讓我意識到了你倆深厚的情義。還記得，最近湖人輸球後，你一臉微笑地走過去給嫂子按摩肩膀。那晚的斯台普斯，格外有人情味兒。
一日紫金，終身湖人。這是你用行動告訴我的。
5.【網路綜合-初中寫人作文800字：一次旅行】
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我們是生長在城市邊緣的麻雀，沒有老鷹凌厲的眼睛，沒有鴿子豐碩的羽毛，但是我們更嬌小，善於躲避來自城市的威脅。媽媽常給我講她以前生活的滿眼都是綠色的世界。綠色的樹，綠色的草坪，甚至夕陽也是綠色的。
可是我看不見這些，我只能看見很高很高的樓房上面的天空，小區花園里供納涼的小樹，綠化的草坪，我覺得這些就很好了。喜歡在電線桿上打瞌睡；喜歡作弄牆角的蜘蛛臭臭；喜歡掏螞蟻洞；喜歡一蹦一跳的找東西吃；喜歡跟在媽媽後面撒嬌。這就是我的生活，在那天以前。
那天，我看見一隻滿身是刺的傢伙，媽媽說那是刺蝟，她帶著我走向關刺蝟的籠子。
「你從哪裡來？」媽媽問他。
「從鄉下來。」他老實的回答，「被抓來了，哎！看來逃不了了，要是不貪吃就好了，」說著摸了摸他圓滾滾的肚子，我一下子笑出了聲。
「笑什麼？」他還生氣了，「要是一大堆食物放在你面前，你能不心動嗎？心動不如行動，我就……」
「鄉下好嗎？」我問他。
「當然好了，要什麼有什麼，滿眼都是綠色，暖暖的陽光照在身上，別提……」他的臉上出現了笑容。
媽媽轉過頭來望著我，好像有什麼話要說，「孩子，我們去旅行吧！我果然還是想看看綠色的世界呀！」
刺蝟先生也停下話來，看著我們。媽媽用嘴費勁的啄起籠子，要把刺蝟先生放出來。
「媽媽」我獃獃的看著她，自從爸爸死在黑洞洞的槍口下，媽媽的眼神很久沒有這么明亮了。
如果媽媽能夠快樂，那我就沒什麼猶豫的了。我幫媽媽推起籠子來。
終於籠子被推開了，刺蝟先生走了出來，他有些不好意思又有些納悶我們為什麼要救他。
「我們一起回去吧，回到鄉下。」媽媽說。
我們於是踏上旅程，走走停停，「快到了！」刺蝟先生總是說。
所以當他說最後一次說的時候，我並沒有在意。可是很快我就被他歡呼的聲音嚇到了。滿眼望去，真的都是綠色，很高很高的天空沒有任何阻擋，很大很大的大樹，很多的小草，不知名的野花。我把我心裡全部的形容詞都拿了出來，也說不清現在的感覺。「太好了，」媽媽說：「我終於能讓你更自由的飛了，你終於能夠飛在綠色的空中了。」
我愣住了，原來，原來媽媽不是自己嚮往綠色，而是想讓我更自由的飛，為了我啊！
我們很快適應了這里的生活，我給這里的麻雀講城市的生活，他們問我還想不想回去，我說雖然我會一直記得城市最美的樣子，但是不想回去，因為自由、綠色是那麼難得。
我張開喉嚨唱起歌，歌聲里有一種沉靜的幸福，尤其是襯著這樣的夕陽，飛了這么久，我終於找到了回來的地方。
6.【網路綜合-初中寫人作文：有這樣一種聲音800字】
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秋意在一個多霧的黎明溜來，早上的陽光溫馨恬靜，和煦輕柔，蔚藍的天空飄逸悠揚，寧靜，溫暖。我無意中翻開了相冊，看到了您—我的爺爺。那已破損的一寸照片上，繪出的是您那一臉嚴肅的的表情。您從來都不笑，後面的也只是勉強地擠出來，很不自然。照片上的您，感覺輕松自在。或許您曾經同樣過著靜享清福的生活；或許您曾經同樣踩著露水結伴出去晨練；或許您曾經一樣拎著一個小布包，在市場上面紅耳赤地砍著價。但，在我的記憶力，你是一個病患，您幾乎只做那一個動作，您只說那一句話。
那個時候的我，還不懂事，還不知道如何去尊重病重的您。每次回到奶奶家，那個冷冷清清，窄窄的樓房，我只是有點不自在。推開門，我早已知道，你穿著棉長袖，坐在正對門的那個掉了皮的凳子上，慈祥地看著我，慢悠悠地說：「琪琪，來啦！」或許是我聽得太多了，我開始反感這句話了，於是我用冷漠回應了這句話。你看著我進了房間，轉頭又凝視著窗外。您的眼神為何這般憂郁？窗外，已是紅紅火火的一片景色了。樹上那稀稀拉拉的葉子，幹得像旱葉似的。最初墜落的，也許只是那麼一兩片，像一兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨。莫非，您是同情那棵樹嗎？其實您是在回憶為祖國而戰的日子，你把事情看得十分平靜。所以你不像別的爺爺拎書包，為我做菜，為我講故事。在我的腦海中，你除了坐在凳子上看窗外的景色，就是說那句迎接我的話。我當時不覺得這是應該珍惜的。直到那一天，您，走了。那時的我，已經懂事了，已經知道尊重二字，已經知道什麼是珍惜，什麼是永遠的離別。您匆匆的走了，沒有給我留下任何一句話。我甚至連您最後一面，也沒見到。聽到您去世的消息，我的心，突然有一種撕心裂肺的痛，像一把刀子，恨恨地在我的內心上劃了一道不可癒合的傷痕。我沒哭，可我的沉默，卻比那把悲傷化做淚來得更傷心，更悲痛！還是一樣的秋天，踏著同樣的路，推開門。一樣的凳子，一樣的景色，只不過，您不在了。你的那句：「琪琪，你來啦！」也不在了。一切都變了……
直到夢里，我遇見了您。我不敢推開門，因為我怕，我怕我見到了您我會愧疚不已，我會痛哭流涕。我鼓起勇氣，慢慢地，門「吱呀」了一聲。我抬起頭。我看到了您，笑意盈盈地坐在那個小凳子上，慢悠悠地說了聲：「琪琪，你來啦！」
刺眼的陽光拉回了我飄渺的思緒。我擦拭掉眼淚。合上相冊，默默地說了聲：「嗯，我來啦！」
7.【網路綜合-初中寫人作文：陪伴800字】
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「在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那可愛的媽媽，已白發鬢鬢。」十幾年來，是這首歌和唱首歌的美麗女人陪伴著我，不管是咫尺天涯，
我明白她一直住在我的心中。
我對她——我的媽媽，年輕時候的事全然不知，我是靠著幾本厚厚的日記走進她的歲月。1990年的時候，她在日記中這樣寫道：「孩子的世界純真無邪，孩子的笑能驅散一冬的陰霾，將來我要教我的孩子讀書識字。」原來，早在那個時候，她就已經開始了對我的陪伴，以文字的方式。
一歲多的我體弱多病，幾乎一整年都躺在醫院里，她說那時候的我脆弱的像只剛出生不久的貓，終日很倦的樣子。每天吃什麼吐什麼，我嘔吐的時候，她就一邊拍著我的背，一邊流淚。當我又一次的暈過去，媽媽說她就坐在我的床邊，幾天幾夜寸步不離的守著我、陪伴著我。她說，她握著我的手，就是在守護我們倆個的世界。她就這樣的陪伴著我，以眼淚的方式。
因為大人們的是是非非，我和媽媽必須分開居住，她只能去乞求幼兒園，讓她在午休時與我見上一面。於是我成了第一個在午休時間被探視的孩子。在別的小朋友睡午覺的時候，我和媽媽坐在滑梯上，媽媽給我剪指甲，中午的陽關灑在周身很溫暖。而當大門關閉。媽媽走出去的時候，我在老師的懷里哭的撕心裂肺，同時已經對下次見面開始了漫長的等待。午後的兩個小時，她不說話，就靜靜的陪著我，以剪指甲的方式。
而今，我早已比她高出半個頭，會牽著我年輕美麗的母親向全世界炫耀我的幸福。她的眼角雖然聚了些皺紋，但眼睛依然美麗；她的頭上雖然生出了幾縷白發，但秀發依舊動人，她在歲月的波瀾里褪去了沖動和青澀，多了成熟的魅力，在我的眼裡，她永遠是無人可及的美女。因為我明白，她的蒼老是因為我的成長，她的白發，她的皺紋，都是我的財富。這些都見證了那些或近在咫尺、或遠在天涯的陪伴。
媽，我想牽著你的手，兩個人去宇宙，沒引力左右，月光映出你的溫柔。就算全世界我也可以放棄，只是還有你，值得我去珍惜。我想你一直陪著我，地久天長，地老天荒！
8.【網路綜合-初中寫人作文800字：寬容他人】
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荀子說「君子賢而能容眾，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。」寬容是一種豁達，人非聖賢，熟能無過。對於別人的過失，應當寬容他，善待別人善待生活，這樣不僅可以給別人帶來溫暖和快樂，往往也可以產生比他人更好的效果。
對他人的寬容也可以換來更多的信任與尊重，同時也會贏得更多的寬容。寬容不是對他人的恩賜，而是解除自已煩惱的良方。寬容別人就是善待自已，善待自已就就是善待別人。當然寬容也要講原則，一昧地忍讓不是寬容，姑息縱容更不是寬容。
對於寬容者來說，寬容是一種美德；對被寬容著來說，寬容有時是一種懲罰，有時是一種教育，有時可以化解矛盾，提高自己的誠信。
寬容別人就是善待自己。有自己小故事：公共汽車上人很多一位女士無意間踩到了一位男士的腳，便趕緊紅著臉道歉說：「對不起，我不小心踩到您了。」不料男士卻笑了笑：「不不，應該由我來說對不起，我的腳長的也太不苗條了。」哄的一聲，車廂里立刻想起了一片笑聲，顯然，這是對優雅風趣的男士的贊美。
還有一則故事：一位女士不小心摔倒在一家整潔干凈的鋪著木質地板的商店裡，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，便歉意的向老闆笑笑。不料老闆卻說：「真對不起，我代表我們的地板向您道歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！」於是女士笑了，笑得特別燦爛。而且老闆的熱情打動了她，她也就立刻下決心「投桃報李」,買了好幾樣東西才離開。
莎士比亞曾經說過：「寬容就像是天上的細雨滋潤著大地。他賜福於寬容的人，也賜福於被寬容的人。我們應該學會對別人表現寬容。
寬容是一種無聲的教育，這種教育方式遠勝於苦口婆心的說教或體罰、變相體罰等野蠻方式。
中國古代有一位道行很高的老禪師，一天晚飯後在禪院里散步，忽然發現牆角邊有一張椅子，禪師知道禪院里有人違反寺規翻牆出去玩耍了。這位禪師不聲不響的走到牆邊搬開椅子。當出去玩耍的小和尚翻牆回來、雙腳落下時，才發現自己踏的不是椅子，而是自己師傅的肩膀，頓時驚慌失措。但出乎小和尚的意料是，老禪師並沒有嚴厲責備他、懲罰他，而是以很關心的口吻說：「夜深天涼，快去多穿一件衣服，小心凍壞身子。」從此，小和尚再也不敢隨便出去了。
也許我們曾經寬容過別人，也許我們曾經得到別人的寬容。不會寬容別人的人，是不值得別人去寬容的。
雨果曾說過：「世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。如果每個人都心胸狹窄，因為一些小事兒不寬容對方，那麼彼此又怎麼會快樂呢?
9.【網路綜合-初中寫人作文800字：傲氣的我】
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本人向來小氣，可上帝偏偏喜歡與小氣之者開玩笑-網路錯誤，投資失敗。這實在是太讓我急了。為了不讓這5枚CB打水漂，我要好好的完成這篇不起眼的文章。
童言無忌是真的。但誰說過不屬於我們的童言的「童言」也無忌呢？本人姐妹不多，就那麼一個，卻天天必吵。直到老爸以金錢求安靜-1天不吵架1元錢。我們才安分好自己的嘴巴。其實也沒多少話可吵，就是，就是，哎，說不出的滋味。
不過，現在想想，姐姐的行為讓我不得不吵。
姐姐是從省城來得，會說一口流利的English。她每次來家裡便開了鍋，忙這忙那的又遞水果又遞零食的。我當時心裡那個羨慕呀。可我只是一個出生於偏僻小鎮的泥孩子，再怎麼打扮和金娃娃都是比不得的。大家的偏愛助了她的傲氣。有時一不小心碰了她哪兒不舒服的話，可不是1句對不起就能解決的事，平常我也沒在乎，可要是哪天遇上倒霉事，我心理彷彿就有一股火，越燒越大的火。就這樣頻繁地吵個不停。越吵越大，可是，憑什麼每次被認為無理取鬧的總是我？聽到我受批評的姐姐雖然表面很平靜，但我卻看出了那種盛氣凌人的傲氣。後來上初中了，老師說我們這的人很好強，不知是福還是禍。心裡不由得一點刺痛，表情的尷尬不好表現出來。依然平靜的臉蛋，若無其事在那。讓我很驚訝，我什麼時候學會了偽裝。
鄉里孩子很要強，這讓我有了挫挫姐姐傲氣的念頭。於是，趁著一次上街，媽媽給了我40元。明明知道是我和姐姐兩人的錢，我硬要當作一個人用。於是在回來時，我的兜里只有孤零零的1元錢了。由於回去要坐車，我便對她說我只有一個人的車費了，她的車費自己想辦法。本想讓她自己破一次費，卻沒料到她也沒帶錢，眼看車就要開走了，而姐姐還在想辦法。我心軟了下來(其實每人只要5角錢)，要是姐姐回不來那我可就是大罪人了。正准備為她付車費時，她不知從誰那借來了錢。上了車，我總感覺她的那雙大眼睛在瞪著我，回頭看，果然是的，那時我終於明白啥是忐忑不安了。回到家，我果然在姐姐的眼淚下受到了嚴厲批評。但是這次我卻例外的沒有看見姐姐眼中的那股傲氣。我突然明白了，原來從小到大一直欺負我的姐姐也有軟弱的一面。
敲完最後一個字，猛的一拍桌子，電腦震的險些癱瘓，文章差點丟失。為了不讓小氣之人我又起小人之心。
10.絡綜合-初中寫人作文：老師，我想對你說800字】
以下是無憂考網為大家整理的關於初中寫人作文：老師，我想對你說800字的文章，希望大家能夠喜歡！
杜老師，我有很多心裡話想對你說，但一直沒機會，正好，借著這次寫作的機會，我想把心裡話對您說一說。
杜老師，我們已經相處四年了吧！在這四年裡，在你的細心教導下，我明白了很多做人的道理，明白了怎樣和同學友好相處，明白了怎樣去尊敬師長，您是我們人生道路上的引路人，讓我們變得堅強，不甘弱士，做事情的時候，不能半途而廢，要堅持不懈，腳踏實地。
杜老師，記得我第一次寫作文的時候，寫得很不好，你鼓勵我多看課外書。有一次，我在書上看到這樣一段話：書是知識的寶庫。當你打開五彩繽紛的圖書時，你便在知識的海洋中遨遊，感人的童話，動人的小說……讓你愛不釋手，給你帶來無窮的歡樂。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。寂寞時，它會給我歡樂；傷心時，它給我安慰；遇到挫折時，它會給我鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進。這段話給了我很大的震撼。以後一有時間，我就看課外書，寫作水平果然提高了很多。老師，謝謝你！如果沒有你的鼓勵，我的寫作水平不可能提高得那麼快。
杜老師，你像我們的父母一樣陪伴我們成長，我們的一舉一動都在你的眼裡，如果我們做錯了什麼，你都會耐心地教導我們，如果我們為長輩做一些家務活，你就會誇我們能幹。老師，我經常想：「如果你是肥沃的土地，那我就是一朵小花，如果你是浩瀚的天空，那麼我就是一隻小鳥，如果沒有你，我就不可能學到那麼多知識，不可能明白那麼多做人的道理。
老師，你就像一盞明燈，照亮了我們的路，讓我們每天都過得很快樂；老師，你的知識就如大海里的水滴一樣多，一點一滴地教給我們，讓我們擁有豐富的知識，是您教會了我走上了人生的路。
杜老師，您就像燃燒的蠟燭，用自己的生命，照亮著我們前進的路程！你無私地奉獻，你是全世界最好的老師。
㈣ 初中有哪些作文題目關於寫人寫事無
溫暖的母愛人一出生所能體驗到的第一份情感，就是母愛，盡管那時我們沒有記憶，但對母親有著本能的依戀。人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是「媽」。這是一個簡單而又意味深長的字眼，充滿了希望、愛、撫慰和人的心靈中所有親昵、甜蜜和美好的感情。在人生中，母親乃是一切。在悲傷時，她是安慰；在沮喪時，她是希望；在軟弱時，她是力量；母親鼓勵我們好好學習世上唯一永恆不變的也只有母愛，有人說母愛如海，因為她有包容一切的胸懷;有人說母愛如燭，因為她燃燒自己照亮別人,那是最美麗的火焰..還有人說，母愛是陽光，因為她溫暖身心，給人力量……我覺得用世界上任何美好的事物來比喻母愛都不過份,但是我更喜歡把赴茸齟河輳?那是一種執著的，默默無聲的，沒有回報的付出，那是一種溫情，那是一種關懷。也表達了孩子對母親的感恩之情，親情在這世間，讓生活變的多姿多彩,親情是美麗的。其實並不只有在母親節這天才要「特別」去關心母親，365天里，每一天都是母親節，母親的關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家裡所有關心的您的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐。希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生俱來卻又珍重可貴的幸福。讓我們多給母親一點愛與關懷，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣……祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿！我有一個好父親父親是一個少言的人。他和母親在一起的時候，都是聽見母親一個人在不停的講話，父親只是一個勁的抽煙，偶爾才應答一下，那話也多半隻是一兩個字。家裡來客人，父親陪人家吃飯，既不讓酒，也不勸飯。只自顧自吃自己的，顯得很不禮貌的樣子。對我們幾個孩子也一樣。他很少過問我們的學習，他覺得學習是我們自己的事情。有問題問他，他也是說你們還是去問老師吧。父親是個農民，但在我眼裡很多地方又不像地道的農民。父親讀完了小學，初中上到了二年級就因貧困輟學了。接著他和幾個同伴瞞著爺爺奶奶一口氣跑到了包頭，在那兒上了兩年的中專。後來因為六十年代的三年自然災害學校解散了，父親又回到家繼續當他的農民。父親寫一筆很好的毛筆字，村裡誰家有紅白喜事，父親總要被人家恭敬地請去當帳房先生，記記份子什麼的。到了春節，更是父親忙碌的時節，鄉親們都早早的把大紅紙送到我家，請父親寫春聯。往往春節未到，我家早就洋溢著節日的氣氛了。我小的時候習字，父親就讓我學著給山東的舅舅寫信。什麼格式，怎麼稱呼，如何落款，都是父親手把手教我的。我雖然喜歡他的字，但我練字沒長性，直到如今也沒形沒體兒的。回家陪父親喝酒，喝到高興處，父親總是指著我說：「就你還中文系，還老師，寫字還不如我這個農民哪。」我只能笑著點頭。父親是個愛書的人。他每次出門，包里總要塞本書。實在沒有可看的，也要捎上幾張報紙。記得父親親手買的書有1975年出版的三卷本的〈水滸傳〉、上下冊的《東周列國故事》、《聊齋志異》和馮夢龍的「三言」。農閑時節，別人家的男人或打牌或賭錢，我父親就在炕上看書。逢雨雪天，更是整天抱著書看。這兩年父親眼花了，自己買個花鏡，還是不忘讀書。我有時端詳端詳，老人還真像個文人先生呢。今年暑假回家，我倒騰書櫃，找出一套明朝抱翁老人的《今古奇觀》來，是清朝道光年間刻印的，可惜少了一卷。我對他說，這書給我吧。父親說行啊，反正我眼花也看不了了。父親還常常感慨地對我說：「文革那會兒，你爺爺當私塾先生時留下來的書都讓我作飯時當柴火給燒了，怕惹禍。要不留到現在也值錢了。」於是我也很感慨。好在我們這一代不會再趕上「焚書」的年代了。我家的三個孩子中，父親最疼我，他說我坐得住，安分。冬天的時候，我整天在大街上瘋跑，出了滿身的汗，熱得把穿的棉褲都溻濕了。早晨起床前，父親總是早早把火爐點好，然後把我的棉褲用手翻轉過來，一點一點地靠近爐子烤，邊烤邊慢慢晃動著，不一會兒，我就看見棉褲上騰起縷縷熱氣。等烤完了，父親還要用他的兩雙大手把棉褲搓搓，讓它柔軟。等我再穿上的時候，感到很溫暖。父親是一個閑不住的人，他常常給我擦皮鞋，每次都收拾得很仔細。我上學騎的自行車，每天都是父親為我取出來，晚上回到家，每次也是父親為我存放好。擦車打氣更是他的份內之事。在他眼裡，我似乎永遠是個孩子。我上學時讀的書，都是父親親自包書皮，並用毛筆寫上我的名字。我當老師這么多年了，我上高中時的課本仍然保存完好。有時我讀他說，這書都沒用了，您把他賣了吧。父親總是說：「放著吧，放著吧，書到用時方恨少啊。」我在南京上四年大學，每次都是父親執筆給我寫信，信的結尾總是說，別心疼錢，吃好，注意身體。他很少叮囑我好好讀書，但我讀了父親的信，自然知道該怎樣去念書的。現在，我當父親也十多年了。孩子小的時候，因為他生病不肯吃葯，沒少暴打孩子，大一點了，因為不愛去幼兒園又挨了我不少打。直到現在，學習不好了，考試不好了，我對孩子也是非打即罵。想想父親對我，再想想我對孩子，確實很慚愧啊。我和父親每年相見幾次，見一次，他就老一點兒。可不是嗎，我都奔四十了，父親能不老嗎。在我眼裡，父親是個沉默的人，是個愛我疼我的人，是個愛讀書寫字的人，是個引導多於管束的人。在我眼裡，父親的形象很高大，須仰視才見。願父親能健康的活著，我願意永遠做他的孩子。我的同桌她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼？早讀課，我佇立在課桌前，獃獃地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？」說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：「沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什麼葯。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：「書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼？」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有法。」「那今天怎麼？」「那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。「叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
㈤ 中學生寫人記事優秀作文
檢舉
敘寫生動的故事——中考寫「事」類作文專題訓練
學習目標
1．內容具體、感情真摯地敘寫故事，清晰地表達自己的獨特感受和真切體驗。
2．多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意的表達。
3．根據中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像，豐富表達的內容。
考點聚焦
1．根據既定的文題自行確定中心寫事。
2．圍繞給定的話題或者中心詞自擬題目編寫故事。
3．依據給出的材料擴寫、改寫故事。
4．給出開頭續寫故事或者根據結尾編寫前文。
知識累積
記敘文是一種以記敘為主要表達方式的文章，在行文中還結合描寫、議論、抒情等方式來共同表現一定的思想主題。寫好寫「事」類的記敘文應注意以下幾點：
1．記敘的要素
任何一件事情，都是由時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果這六個方面的內容構成的。作文時要把這些要素盡可能地交代清楚，也可以在自然環境或者人物語言中間接地交代。
2．記敘的結構
所謂結構，是指文章的組織、構造、布局，即文章的總體表現形式。結構是文章的「骨骼」，寫「事」文章的常見結構方式有：
① 以時間推移為順序。也就是按照事件發生的起因、經過、結果來敘述某件事情。
② 依照空間的變換來安排。有較大的地域跨動或者游記類文章多有運用。
③ 以時間為「經」、空間為「緯」的縱橫交錯的結構形式。一般不止一條線索的記敘文多採用這種形式。
④ 以作者的認識發展為順序。那種以作者對某事物認識的逐步深化為線索貫穿事實材料的記敘文常採用這種結構方式。
3．細節描寫
寫「事」類文章的細節描寫要做到：
① 注意表現生活的本質，盲目的、只顧表面現象的細節描寫只能屬於贅筆；
② 細節必須真實，不是來自生活的編造的細節，常會由於違背生活邏輯而損害全篇；
③ 要用到關鍵處，濫加運用會淹沒描述對象的主要特徵；
④ 准確簡練，避免隨意鋪陳，拖沓冗長。
卓越思維
告訴讀者一個故事，在故事中表現作者的思想情感、人們的喜怒哀樂、社會的價值取向，就是最常見的寫「事」作文。寫「事」作文重在寫「事」神在言「情」，也就是用具體生動、波瀾起伏的故事表達一定的思想主題。
深入生活獲得第一手材料，是將故事寫得曲折和生動的必要前提。在已經擁有故事素材的基礎上，要讓筆下的故事更加精彩脫俗，以下技巧可以助你一臂之力。
1．懸念法
在作文中設置懸念，可以增加故事的曲折感，使情節跌宕起伏，造成文章的層次美，發人深思，引人入勝，因而也更能吸引讀者的目光。這樣一波三折、層層設懸的巧妙構思，使得故事情節既出人意料之外，又在情理之中，收到了很好的藝術效果。。
2．抑揚法
通過抑揚對比，作者的思想感情得到升華，能給讀者留下深刻的印象，寫起來也易於操作。
3．巧合法
有道是「無巧不成書」，學生作文《朋友》中的「我」在一個偶然的機會買到一本心儀已久的好書，但因為曾有約定：「誰要是先得到《搜神記》，絕不能忘了好朋友」，猶豫萬千終於忍痛割愛，把愛不釋手的書寄贈好友。不料就在「我」將書郵寄出去的那一天下午，卻收到了好朋友給「我」寄來的同一本書。作文就在這樣的「巧合」中對「朋友」作了具體而生動地闡釋：好書令人心儀，友情更應珍視；真誠的付出定會得到豐厚的回報。
4．背景法
有人做過這樣一個實驗，將一張嬰兒熟睡的照片和一張母親微笑以及母親傷心欲絕的照片分別疊放在一起，前者人們依然認為是嬰兒熟睡，後者人們卻認為嬰兒已經死亡。可見，同樣事情，如果在不同的背景下發生，給人的感受必定大不相同。例如老師家訪，本不是件稀罕事兒，但一名學生將老師家訪的時間設定在「因為家裡窮，我不得已輟學」的「正月初十」，而且是一個「好陰暗，好陰沉，烏雲壓得人喘不過氣來」的傷心天氣，寫成作文《那天，班主任來接我》，讓陰沉的天、連綿的雨、泥濘的路映襯老師對於學生的關懷與一名教育工作者的偉大責任。作文以景襯人，人物形象鮮明；借景抒情，思想主題深刻，給讀者留下了極深的印象。
5．組合法
所謂組合，其實就是將幾個類似材料選取一個為主，綜合其他材料合成另一件深刻完整的新事情。例如有這樣三個材料：A、有一個住宿生病了，兩天沒有吃飯，老師就買了餃子送到宿舍，學生深受感動；B、另一位老師給幾位中秋節不能回家的學生分發月餅，勸他們不要想家；C、還有一位老師對違紀學生做深入細致的思想工作，使該生決心改過自新，做一名合格的中學生。三個故事都表現了老師關心教育學生這一主題，但單獨成文又都嫌表達不足。如果把這三件事情糅合在一起，改寫成：八月十五那天晚上，一名因違紀而鬧情緒且已兩天沒有吃飯的學生躺在宿舍床上，想著每年這一天一家人團圓的情景，再加上自己犯了錯誤又孤單一個，便有了更想回家的念頭。這時宿舍門開了，老師提著月餅走了進來，學生不禁感動得淚流滿面，承認了錯誤並決心做一名合格的中學生。再看一看，情節是不是生動多了？
6．聯想法
寫「事」作文並不是單純地講講故事而已。任何形式的文學作品，不是給人以美的熏陶，就必定有思想上的啟迪，從而引起讀者內心的共鳴。著名作家金馬的《螻蟻壯歌》，寫了群蟻被大火包圍之後迅速抱成一團蟻球滾動著突圍。在突圍過程中，蟻球外沿的螞蟻不斷被燒死，但蟻群最終得救了。作家接著由蟻聯想到人，文章結尾說，如果人們也能像螞蟻那樣萬眾一心，就能克服任何困難。這個聯想，就起到了化腐朽為神奇的作用，讓文章的主旨得到了升華。
以上六法，只是在我們已經擁有故事素材的基礎上讓筆下的故事更加精彩一些的常見技巧。要知道，僅有方法是遠遠不夠的，只有在日常的生活中留心觀察並且注意積累，在我們的頭腦中儲備了大量的作文素材，才能在寫作時做到胸中有丘壑，下筆如有神。
[中考名題一] 走進網路、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家務……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發……
請以「這也是課堂」為題，寫一篇文章。
要求： ①文體不限； ②字數不少於500字；
③文中不能出現真實的地名、校名和人名。（2003年溫州市初中升學考試語文試卷）
這是一個標準的命題作文。看「走進」「擁抱」「關注」等詞，知道應該是以寫「事」為主，注意題目中的那個「也」字，它告訴我們選材范圍最好定在「課堂」之外。
可以描繪一次失敗的經歷。例如「我」曾經認為只有校園內的課堂才是真正的課堂，直到經受了一次挫折和失敗後才認識到外面廣闊的世界也是課堂。也可以描述一回成功的體驗。雖然「我」平時沒有意識到「我」所關注的對象的特殊之處，忽然有一天發現從中受到了教益和啟迪，於是明白了許多。還可以客觀地描述一種狀態。例如從自然、書籍、網路或者同學的交往中得到了許多，意識到自己的種種不足，並且認真總結自己的心路歷程，表述「我」對「課堂」的理解。
[中考名題二]題目：風雨中，________ _
要求：①將題目補充完整，然後作文；②不少於600字；③文體不限；④文中不要出現真實的人名、地名、校名。（2003年湖南省長沙市初中畢業、升學考試語文試卷）
這是一道典範的填空型半命題作文。「風雨中」限定了故事發生的大環境，也暗示了作文應該表現的主題：要想成功，無不先經過風雨的洗禮，世間沒有平坦的大路可走。
「風雨」環境的設定，可以在自然環境之外，更有像下面的諸多情況：你很想邁進文學的殿堂，但是幾經奮斗總不能如意；你無私地關懷著朋友，到頭來他（她）卻離你而去；你希望得到老師的笑臉，但老師總不能走進你的生活……這些生活的風風雨雨，更需要我們笑著面對人生，面對失敗和悲傷，用自信、自強揚起生命的風帆。
奠定了這樣的感情基調之後，在補充題目和作文內容的選擇上，還要盡量擺脫一些相對集中的話題，如一般同學可能考慮風雨中「找到友情」，你不妨構思風雨中「失去了朋友」，讓內容更新穎一些。如果能夠將自然界的風雨與生活中的「風雨」有機融合，讓作文情景交融，效果會更佳。
[中考名題三] 一個中國學生到日本一個果園參觀，看到每棵收獲結束的果樹上都留著幾個果實，學生很納悶。農場主人回答了學生的疑問，原來這些果實是給鳥兒留下的。
請以《留下》為題寫一篇文章，字數不少於600字，詩歌不少於20行，文體不限。（2003年廣東省深圳市初中畢業、升學考試語文試卷）
一看這道作文題，我們耳邊也許會情不自禁地響起那首熟悉的歌曲：「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」我們的審題、選材，不妨就從這首歌曲著手。「留下」是一個動詞，我們可以從環保與保護動物的角度入手：生活中，如果我們多留下一片綠地，也許家園就多了一份美麗的春色；如果我們對動物多留下一絲關愛，也許我們會收獲一份溫馨。我們的思路繼續擴展，延伸到社會：我們誠信待人，或許留下的就是美好的贊譽與幸福；誰自私狹隘，或許留下的更多是唾棄和悲哀……
由上面的構思，我們可以提煉出這樣一個主題：生活需要愛心，需要付出，也需要公平。圍繞這一主題，選擇適當的材料寫故事、編童話，作文並不困難。
[中考名題四] 俗話說：「靠山吃山，靠水吃水」，但結果往往靠不住，「坐吃山空」「望洋興嘆」的情景總時有發生；而在我們的現實生活中，大事的成就，或者小事的做成，靠的是堅忍不拔，靠的是踏實苦幹，靠的是勤奮學習，靠的是團結合作，靠的是……
請以「靠」為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念等等。
注意：立意自定、文體自選、題目自擬，但不得出現真實的人名、校名和地名。字數不少於600字。（2002年江蘇省鹽城市初中畢業、升學考試語文試卷）
這是典型的話題作文，不過既然是寫「經歷、體驗」等，當然以寫事言理型的作文為佳。我們不妨採用添加法縮小和明確「靠」這個話題的選材范圍。
正面立意，可以寫同學、師生之間的一次成功的合作，或者同學、老師、父母給予「我」的幫助，讓「我」感覺到了人間的真情可以依靠。也可以寫「我」某次艱辛成功的歷程，靠信念、意志終於成功。反面立意，不妨選擇不自強不自立的一味依賴依靠導致的一次慘重的教訓，讓「我」認識到只有靠自己、靠實力，才能立足於這個社會。
本題可寫材料及范圍均甚為廣闊，更要注意有創新意識，靠「新」靠「奇」取勝。
[中考名題五] 生活中，人與人之間有種種交往，如師生之間的交往，同學之間的交往，朋友之間的交往，親人之間的交往……請以「交往」為范圍寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法等。
注意：⑴題目自擬，⑵文體自選，⑶不少於500字，
⑷不得出現真實姓名、校名，否則扣分。（2002年廣東省佛山市初中升學考試語文試卷）
本題只限定了寫作范圍，也屬於話題作文的范疇。題目已經提示可以寫經歷、體驗，那麼善於敘事的同學不妨就記敘自己在和人們交往過程中的得失悲歡的故事，抒發交往中的真情實感。我們生活在一個信息化的時代，班級、學校、家庭、甚至網路，無處沒有與別人交往的需要和空間，回憶過去的點點滴滴，搜尋記憶中最深刻的事情、最真實的情感，用積極的筆調，描述出人際關系的一片晴空。注意以情感人，在敘事中洋溢感情，在情感中凸現主題。
[魔師點化]
結合以下要點努力會讓你的作文更加優美：
① 深刻雋永的立意，
② 新穎獨特的材料，
③ 巧妙別致的構思，
④ 生動傳神的細節，
⑤ 詩情畫意的環境，
⑥ 豐富多彩的修辭，
⑦ 標新立異的個性。
湖北省高考滿分作文--《米粒-穀粒-血汗》
這是他第一次到女同學家吃飯，走進她家的大門，他才知道什麼叫奢華，這是怎樣的一個家呀：乳白色的天花板，古銅色的牆壁，青藍色的地毯……「嘖嘖，北京故宮也不過如此吧！」他在心裡暗自贊嘆。
上飯時，熱情的主人給他盛來了滿滿一碗雪白的米飯，顆顆雪白的米粒散發著誘人的香氣直往他的鼻孔里鑽，他咽咽口水告誡自己，「千萬別吃得太快，要文雅一點。」他幾乎
是數著米粒進口的。吃到還剩淺底的時候，他犯難了：「是吃得一粒不剩，還是故意留點底兒？」父親送他上車時的叮嚀又在耳邊回響了：「娃兒，城裡人一輩子也沒碰過泥土，他們不知道種田的辛苦，不知道米粒的珍貴，你以後吃飯要故意留點底兒，別讓人家把咱看扁了，以後吃完之後千萬別再舔碗了。」其實，他早就養成舔碗的習慣了，每次吃飯時，父親總要看著他把米粒吃得乾乾凈凈才讓他離開。可現在究竟是吃得乾乾凈凈還是留點底兒呢？他偷偷抬眼想從主人的碗里得到一點啟示，卻發現主人早已吃完，正坐在對面的沙發上看著他，碗筷也不知什麼時候撤走了。他現在感到自己彷彿是一個正在舞台上表演吃飯的小丑———以前父親盯著他吃飯，心裡是一懷的親切，可是現在？他也說不出那種奇怪的感覺。
無助的他用筷子無助地在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯迸出了一點黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來，小時候給父親送飯的一幕又浮現在眼前，那是一個炎夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到淺底的時候，幾粒黃色的谷露了出來，「扔掉吧，阿爸。」「胡扯！」父親像豹子一樣吼了一聲，他一輩子也沒見父親如此憤怒過，接下的情形更讓他終生難忘：父親將筷子插在田壠上，用那滿是泥巴的手將穀粒一粒一粒地拈起來放進嘴裡，鎖著眉頭，然後是艱難的一咽……「孩子，那是咱農家的血汗呀！」父親對滿腹委屈的他說。
「是的，這是咱農家的血汗。」他夾起一塊豆腐，想將那米粒連同那顆黃色的血汗一同咽下，「也不知怎麼搞的，現在米價怎麼這么低。」主人有意無意地說了一句。
「農家的血汗不容褻瀆。」他心裡說著，將碗里的東西暢快地吞了下去。
㈥ 跪求幾篇寫人寫事的初中生（最好是初一初二的）作文
笑對生活
生活就像一壺酒，不同的人有不同的感覺。有人被它的辛辣打倒，有人卻微笑著品味它的醇香。生活就像一本厚書，不同的人有不同地讀法。有的人只是匆匆翻閱，有的人則細細品味其中的意蘊。生活中總會有成功和失敗，面對成功和失敗有的人會一敗塗地，有的人會微笑面對，我顯然屬於後者。
笑對成功。期中考試後背負盛名，自然少不了人們地誇獎和贊揚。在這種情況下只有兩種人不為所動，一種是聖人，一種是傻子。誠然我不是聖人，當然更不是傻子，自然免不了有一絲竊喜，一絲驕傲，一絲忘乎所以，一點點自高自大。但是，這些絲絲縷縷的成功者「通疾」只能悄悄的貼近我，卻不能吞噬我，因為我心裡絲毫不忘「謙虛使人進步，驕傲使人落後」的警句。於是面對人們地盛名相加，也只是淡然一笑了之，心中的一絲絲，一點點便全在這一笑中消逝了。用清醒和理智面對成功，就會多一份睿智。
笑對失敗。近期有些不在狀態，在考試中一次又一次的失利，身心俱受打擊。我想不通，為什麼失敗總像噩夢一樣纏繞著我。對於同學們地冷嘲熱諷，我無顏；對老師地諄諄教導，我失顏；對父母瑣碎地責問，我汗顏……當我無助的在屋裡徘徊思索時，無意中看到為了積累名句置於書桌玻璃板下的一段話：「真正的光明，絕不是沒有黑暗的時候，只是永遠不被黑暗所遮掩罷了；真正的英雄，絕不是沒有卑下的情操，只是永遠不會被卑下的情操所屈服罷了。」於是心裡豁然開朗，原來生命本來就不止有鮮花和掌聲，還有枯敗和倒彩，而缺少後者的人生是乏味的。想到這些，一切一切的不愉快，都丟到爪窪國去了。嘴角揚起，露出了一絲難以覺察地微笑，一切不美好，總會過去的。以坦然與平和笑對失敗，就會多一份堅強。
笑對未來。很奇怪嗎？未來還未到來，又怎麼去面對呢？我的未來如一張白紙，要我在上面去描繪。今日的成功和失敗，全都無所謂，該走的就讓它走吧！昂起頭，向未來沖刺才是最重要的。未來或光明平坦，或荊棘滿路，但我始終會以一顆樂觀向上的心接納它，用笑容化解它，向充滿希望的彼岸前進。雖然是「路漫漫其修遠兮」，但只要我努力，心中充滿希望，就一定會到達。以樂觀笑對未來就會多一份自信。
朋友們，笑對生活吧！以清醒和理智笑對如酒般的生活，你會品味出它彌久的醇香；以坦然與平和笑對如書般的生活，你會讀出生命的厚重；以樂觀自信笑對未來，你會悟出人生的真諦！
夢，畫
人生中隨時隨地都充滿著啟導和機遇，在機會面前體現了每一個人的嚮往與憧憬，它隨時開發著你的前途，命運。我們面前的機遇數不勝數，決定你的人生未來。俗話說蘿卜青菜各有所愛，志向不同。以後的路很長，好比一棵棵豐碩的蘋果樹，我們是一隻只整裝待發的螞蟻，樹上有許多大大小小的枝杈，有的人為了追求那麼一點點的蠅頭小利，看到一枝小樹杈上有蘋果就跑走了；有的更有遠見更努力的人，就走上更大的枝杈，相應的也是更大的蘋果。後面的情況大家可想而知。我是後者，有小的夢想為它而執著的實現，我的夢想就可成真，其實很簡單我只相當個——畫家。
小時侯，我在少年藝術繪畫班中小有名氣。其實算不上什麼，我的畫很普通，他們卻說有天賦。我只不過是平常的愛好罷了。不過也是被父母發覺了，再怎麼說好看也僅只有那兒童的稚拙，天真和一些異想天開。也許這就是大人的稱贊之處，我只是兒童韻味特殊濃重吧；或者說投其所好而已。
為了進一步培養我進了中級班。小時只是玩玩鬧鬧，正式了卻不習慣起來。上課時，我嘛不認真聽講。一會我玩玩手，一會看看漫畫到不無聊，不閑著。有時和同學講講話，小動作無所不做。『『叮叮』』下課最激動人心的時刻。『『媽媽，我上這么多節課感覺一點也不好，真無聊。』』我和媽媽哀求『『我不要上』』。媽媽雖臉中還有笑意，也一向如此回答，堅持吧，堅持就是勝利。我更無可奈何，過一段時間老師勸我，『『既然小孩子沒興趣不好強求。』』正合我意，我順理成章的離開了。
一個月後，我正看動畫片即興創作一幅卡通畫。『『畫的真神似，這么好的畫功去培養一下也好。』』我當然一口回絕。媽媽便偷偷的到老師那討教，在過來指導我，這種方式我到真蠻喜歡，持續了一段時間。後來又找了私人家教，激起我學畫的興趣。
那時我有許多夢：我想成為一名畫家，假如我是一名畫家。我要畫祖國的名山大川。我去過江南的水鄉，並在這生根。這兒有秀麗的風光，潺潺流淌的溪流；一座座石墩橋；橋邊的嬉戲；啊，真美。
假如我是一名畫家，我想畫北方原野的自然和粗獷。我的老家在那裡，令我記憶最深的是冬天。在一片小山坡中，一棵又一棵高大的柏樹，墨綠，自然的回歸。『『噓』』仔細聽小動物在打呼嚕『『呼呼』』；別說話，樹葉在雪中沐浴，你會驚擾它；你聽到『『嘎吱嘎吱』』的聲音嗎，天上的雪精靈在和大地說話。聽，多美。
假如我是一名畫家，我想畫春天人們的勞動。小燕子穿花衣迎接春天，農民伯伯用辛勤的勞動而慶祝。插秧，種糧，春雨春雨也來幫忙。汗珠豆大滴下來，就是我們口中糧，這就是勞動的偉大。看，很美。）
假如我是一名畫家，我還要畫一家人和睦的樣子笑聲傳千里，月亮婆婆笑彎了腰........
長大了，我也去培訓，時間的流逝並未抹刷我的興趣。
我相當一名畫家，假如我真的夢想實現，我還想畫更多。我想成為記錄人間快樂，美麗，真善與真美的畫家'''''''
㈦ 中學生寫人寫事作文
因為感恩 我頑強的活著
腫瘤在一天天的長大，濃水和血水從鼻孔，嘴裡不斷的流出，但我仍感恩，我的左眼還能看得見。
昏沉……用力睜開眼——奇怪的白燈，奇怪的人，還有那些奇怪的錘子、剪子之間的碰撞聲。
昏沉……我又閉上了眼，我想抓住父親的手，但抓住的卻是冷冷的鐵棍子，全身麻乎乎的，只有下巴上有種特別的感覺，閉著眼，想起了過去……
我想做一個平凡的人，真的，尤其是那種臉，我不需要多麼俊俏的臉，但……
我不敢見人。小的時候，有人接觸我，我總會尖叫；我不敢照鏡子，我害怕看見自己的模樣；我看不清世界，右眼已經被腫瘤完全覆蓋，只有左眼有一絲縫隙。
父母愛我，感恩我有這樣的父母。當那日他們揭開蓋在我臉下的紗巾時，我看到，他們臉上的肌肉抽動起來，但他們還是接受了我。
外公外婆愛我，感恩，我有他們。從小我被他們撫養著，我的臉是怎樣一步步長大的，他們都知道，但他們仍然撫養著我。
在過去的七年裡，感恩我能夠每天醒來，但我不得不承認我害怕新的一天的開始，在這一天里不知還要遭到多少人的譏諷，但我仍然感恩，我活著。
腫瘤在一天天的長大，濃水和血水從鼻孔，嘴裡不斷的流出，但我仍感恩，我的左眼還能看得見。
父親帶我去看病，走了很多的地方。感恩我們遇見了一群好心的阿姨幫我治病，但是我害怕，尖叫著。第一次手術，我哭著叫著，我想讓父親陪我，但他還是被關在兩扇門之外，白色，都是白色，我頭暈目眩地看著這恐怖的白色……等我醒來，左邊的臉竟然平坦了。
第二次……
現在躺在第三次手術的手術台上，我感恩著周圍所有的人。
其實，我叫諾文迪，我喜歡感恩，你呢？
㈧ 初中寫人寫事兒作文500字 急~~~！！！
我的媽媽
生活里，我的媽媽就像是一把大傘，而我就是傘下的小花，不論風吹雨打，「大傘」都會毫不猶豫的為我遮擋，讓我生活在愛的懷抱里。
記得那是一個無眠的夜晚，我的頭很痛，像炸開了鍋，昏昏沉沉的，媽媽見我不舒服，急忙給我量體溫。一看體溫表，40.5攝氏度，媽媽急了，叫爸爸開車帶我去診所，可當時已是深夜，哪有什麼診所開門？一連轉了六七家診所，果然，家家診所都是大門緊鎖，媽媽下了車，試著敲了幾家的門，可結果都是相同的。看著難受的我，媽媽心急如焚，對爸爸說：「快去急診，急診夜裡有值班的。」「好」爸爸邊說邊來了個180度的大轉彎，將車調轉到開往醫院的馬路上。不到一分鍾，醫院急診的大門就展現在我們的眼前，當時的我可能是燒糊塗了，神志不清，還是爸爸媽媽把我攙扶著進去了，不知不覺中，針頭就扎到屁股上去了，好痛啊！又是在不知不覺中，我又被爸爸媽媽送回了家，接下來的幾天里，我一直在請病假，不是掛吊瓶就是打小針，媽媽也沒有上班，一直默默地照顧我：定時的給我量體溫，給我買補品……經過媽媽小心翼翼的照顧，我好了，而媽媽卻生病了……，從中我明白了，母愛就是生病時，媽媽體貼入微的照顧……
還有一次，我的考試成績不是很好，也就是考砸了，我垂頭喪氣的回到家，向爸爸媽媽匯報了成績，媽媽沒有責罵我，而是教育我今後要細心審題，不要粗心大意，教育我不要氣餒，要加油，還告訴了我，這一次並不代表下一次，耕耘了一定有收獲，付出了一定有成果。聽了媽媽這些話，我深受感動。我明白了，母愛就是你在失敗時安慰的話語……
媽媽，雖然你平時嘮叨的很，但你是這世界上獨一無二的老媽！
㈨ 中學生寫人記事作文要好一點的！
忘的一件事
在我四歲那年的春節，有一件事使我難以忘懷，想知道嗎？讓我慢慢的記述給你聽吧！
每當到了一年一度的春節，都會有很多親戚朋友都會來我假拜年。有一次，爸爸的同事來我家拜年，爸爸媽媽准備了豐盛的菜，有時候菜不夠，就去買一些下酒的熟菜。我看著爸爸和叔叔們喝著酒，一邊不住的喊：「好酒！」我想菜是裡面最好吃的了，聽到爸爸和叔叔一 直說酒很好喝。我想酒的味道比菜的還要好吧！於是，我請求他們給我點酒喝，爸爸說：「小孩子家瞎胡鬧什麼？去，去，
去一邊玩去。」
機會來了，爸爸媽媽有事都出去了，就剩我一個人。哈，太好了，我走進廚房，在櫥櫃上有一瓶「五糧液」。我費了九牛二虎之力把那瓶夢寐以求的「酒」給搬下來了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起來，真辣！辣到我頭昏腦漲、天旋地轉的坐在地上哭了起來。媽媽剛剛好回來了，看到我滿面通紅便問：「新武，怎麼了？」我頓時說不出話來。媽媽又說：「是不是喝酒了。」我點點頭，媽媽笑彎了腰，媽媽就帶我進房裡睡了一覺。起來時，出來就看了爸爸、媽嗎、叔叔都笑了，我低下頭走回房間不敢出來，趴在床上哭了起來，你覺得我」傻「嗎？
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
那是上學期暑假的一天，我和弟弟來到花叢中玩，玩著玩著，感到無趣。於是，我和弟弟商量玩什麼，他說：「我們可以把一些害蟲用紙頭包起來，再燒掉。」我也認為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來兩張紙，並做好了准備工作。
我和弟弟開始抓害蟲了。我來包，他來抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待「任務」。弟弟的動作真快，沒幾分鍾，第一隻站利品就被抓來了，是一隻青色的蚱猛。它的觸角不安地擺動，似乎知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。第二隻蚱猛也「報道了，」不一會兒，就有十幾只了。看著這些小東西，弟弟笑著說：「和世界說再見吧！」
我們把那些害蟲拿到舊門衛，放在一起，堆成了一個小山坡。然後，掏出打火機在紙團旁打開，立刻火苗四起，我不擔心起火，因為下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周撲來。無情的火舌「添」著大地，向我沖來，我熱得快不行了，汗也下來了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急了，我馬上拿來掃把，去滅火，掃把都快起火了。後來看到火苗夥伴也來幫忙，火終於滅了。
從這件事以後，我知道了：什麼事都要三思而後行，不能沒頭沒腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以後再也不會犯了.
只能借鑒
㈩ 初中寫人記事的作文有哪些
每當看見小區門口的垃圾，我就會想起那"熟悉的陌生人"。
前幾年，夏天是一個蚊子多，蟲子多的季節。而門口的垃圾一天天的堆積起來。每當我們進過那兒，都要捏著鼻子走。否則。怎麼也別想"活"著過去了。
可是，自從那一天晚上，那種味道，那堆的比山還高的垃圾奇怪的消失了！這是怎麼回事？
原來。小區里有一位聾啞老人。他會每天早上將門口的垃圾清理的乾乾凈凈的。所以，這位老人是我們小區的"大功臣"。
或許，小區里很多人都瞧不起「清潔工」這個工作。那是因為他們不知道清潔工有多重要！
老人又搖著那熟悉的鈴鐺來了。「讓讓讓讓，垃圾倒了！垃圾倒了！」聽見遠處有聲音，我們倒垃圾的人都讓開了。
一個大概是有錢人的婦女，很神氣的走了過來。
「嘩啦」垃圾倒了，可是，好多都倒在地上。可是，那位老人沒有生氣，而是默默無聞的將那堆垃圾清理干凈了。而那位婦女走了。
老人在垃圾堆里找到了一張身份證，他將身份證給了旁邊的一位叔叔，叔叔一看身份證就明白了。知道是剛剛那我婦女的。叔叔將身份證送還給了那位婦女。可老人。走了。
我也不知道那位老人是什麼時候來的，什麼時候走的，再去問保安叔叔的時。他們也說這不是小區里請來的，而是老人自願來打掃垃圾的。
「啊！老人自願的？」「是啊。」
雖然這位老人走了。可他那種精神，默默無聞，無私奉獻，不計名利的精神永遠的留在我們全小區人們的心中！而這種精神也值得我們去學習！