❶ 關於遊玩的作文文言文
盪漾在西湖上，放眼遠望，清晨尚未退去的薄霧在陽光的照射下若隱若現，群山被回霧氣包圍著，霧就像一個淘答氣的孩子，沿著山腰，纏綿而上，又像一條白色絲帶，彎彎曲曲，飄向遠方。近處，水平如鏡的西湖上，正有幾葉扁舟，在風中搖拽，船漿激起的微波，彷彿是魚兒的鱗片，隨著涼風向四周擴散、擴散，我的思緒也飄得好遠好遠……
西湖不愧被譽為「人間仙境」。在春天，「蘇白兩堤」桃柳夾岸，漫步堤上，曾為眼前的景色所驚嘆，甚至心醉神迷，懷疑自己是否進入了世外仙境;「雷峰獨峙」夕陽西下，塔影橫空，又別有一番景色。在夏季，體驗過「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的美妙意境，穿行在曲曲彎彎的橋上，猶如盪漾在荷叢中，人面荷花相映紅。在秋日，「三潭印月」獨具一格，湖中有島，島中有湖，賞心悅目。在游覽過西湖多處景緻之後，我不由借古人發出感嘆：「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」。
❷ 求一篇關於高中生活的文言文作文!
嘗聞一說曰：「師者，乃人生之導師也。授學業於弟子，布恩澤於他人，不為他求，只求眾生中出一二棟梁之材，桃李滿天下耳。」
余由此銘記於心。蓋余每日所學者，皆出於師矣，然尚未悟出師之良苦用心。
考期將至，余與同窗皆發憤苦學，終日沉游於題海之中，欲以一己之努力而成功名耳。然題海無涯，泅渡疲憊，余與同窗皆苦不堪言，夙夜憂嘆。觀吾師也，內心雖焦慮萬分，卻並未顯露於色，日以陽光之微笑迎接眾學子，令吾等如沐春風，心內之結始解，心境豁然開朗矣。余由此而悟之：師者雖焦慮萬分，然以溫暖之笑意悅吾等之心，只為吾等能以絕佳之狀態而直面中考矣。其用心良苦非他人所比，吾等焉得不爭取向上而報師者之恩也？
一日，同捨生皆於外嬉戲，余獨正襟於座埋頭苦思，所思者，乃一數學題也。忽一人於後呼余，曰：「汝學習甚苦。考期降至，不必再解此刁難人意之題也，當細覽書本，從中獲利，此則汝將受益甚多矣！」言罷便遞過一茶杯，余觀之，杯內乃龍井妙茶也。余謝而接之，暢快盡飲，便覺此香茗之味勝過瓊漿玉露耳！不由得心曠神怡，周身煥然，此皆神茶之奇功也！
余由此而復憶前者之語。師者奉獻吾等之不勝枚舉，而吾等所能做者，僅以輝煌之學業回饋恩師也。余始覺「一日師，終身父」之語實信然矣。師者予吾等之關愛，為博愛；父母予吾等之關愛，為善愛。使吾等缺此師者博愛，則人生之路寸步難行矣。由此觀之，師者乃吾等導師之言不虛也。
現如今余正於考場之中全力答題，非成功名也，只為報父母、師者及眾人之恩也。余此時心靜如止水，只因師之關愛於我心中沉澱甚多，積攢甚多，此愛足為解題之動力矣！
余欲言者甚多，不可勝言。文至落筆，不能不報吾師言：「師者予吾之關愛，將永記心中。余不求聞達，亦不求飛黃，只求以刻苦之奮斗報師者之大恩也！」
今當與師告別，然余堅信一時之離散，將來必有歡聚之日。
筆已沉重，心已洶涌。今當遠離，臨文涕零，不知所言。
❸ 初中文言文作文大全
文言文是大家的攔路虎，而我希望自己是武松，下面我把自己打虎經驗一一向大家專背誦屬。
一.釋意虎。在學習文言文的第一步就是認真把其翻譯成白話文，乍一看，容易啊！可當你翻起來時會異常困難，此時，我們就應該藉助古文字典，資料來翻譯，但仍要注意某些介詞，代詞等。代詞必須弄清楚代指什麼，而有時名詞也要注意，因為它們常常由名詞變成動詞，大家一定要靈活運用哦。
二.資料虎.文言文一般有其作者或出自某某書，當考起來時往往忘記了題目，還有背景等。當我們遇到不懂的地方，就應該過問家長，老師，同學或翻閱相關資料，從而使自己對其了解更上一等，更加地深入。
三.背誦虎。當通過二虎關後，自然就要背誦了。我開始還被它打傷過呢，後來我細細研究，發現它的敵人就是勤。在每一個青晨必須不厭其煩地反復誦讀,記住段與段，句與句之間的聯系，繼而一段一段地背，這就是武松-我「打虎」的經驗，如果採用我的方法有效果，一定要宣傳我！
❹ 《行走在古文閱讀中》寫一篇600字作文 最好能連接上初三的文言文
行走在古文閱讀中
「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。」兒時讀這首李清照的《聲聲漫》，就喜歡第一句，疊字形式很有趣。長大一點，了解到作者的悲哀，詩詞的凄涼。
初中時，知道了李清照生活的背景，生於書香門第，文采出眾，晚年卻連遭國破，家亡，夫死之痛，再讀它時，卻要忍不住流淚，不知其原因，「這次第，怎一個愁字了得?」深深印在腦海中。
現在再拿起這首詞，感到有一種無形的力量敲擊著我的心，她的愛國思想，亡夫之痛表現在句里行間，一幅冷冷清清的畫面，一張孤獨凄涼的山水畫。
這首詩使我每逢秋天，都不盡想起這首詩。常讀常新，這是詩詞給我感受，隨著年齡的增大，認知事物的能力增強，感情的豐富，讓我對許多詩詞有了新的認識，僅僅幾個字或更多一些，但份量卻是其它文體難於比擬的。
遨遊在詩詞中，驚嘆於「大漠風塵日色昏，紅旗半卷出門。」的氣勢，折服於「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。」的壯闊，陶醉於「隨風潛入夜，潤物細無聲。」的安寧。
我嚮往「暖暖遠人村，依依墟里煙。」的恬靜；我希望擁有「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」的信念，還有「會當凌絕頂，一覽眾山小。」的氣概，敢於奮斗，不畏困難的積極態度。
行走在詩詞中，讓我領略到文人的開闊胸襟，讓我有了追求的目標。
春有「春色惱人恨不得，月移花影上欄桿。」「殘雪暗隨冰箏滴，新春偷向柳梢歸。」「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。」無不寫出了春意盎然的氣息，讓人產生美倫美奐的遐想。
夏有「過雨荷花滿園香，沉李浮瓜冰雪涼。」「綠樹村邊合，青山郭外斜。」「氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。」無不寫出了夏的無限生機，氣勢磅礴，卻不讓人感到絲毫的煩惱。
秋有「香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。」「不知明鏡里，何處得秋霜?」「但願人長久，千里共嬋娟。」無不寫出秋的悲涼，凄清，勾起人對遠方的親人朋友思念。
冬有「六齣飛花入戶時，坐看青竹變涼枝。」「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」「梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。」無不寫出了冬的寒冷，增添了冬的旖旎。
行走在詩詞中，讓我對生活有了更深的認識。悠悠的詩詞，感慨人世多變。
古文之花永葆鮮艷
【引言】
古文，是唐朝的一朵蓮，搖曳在古風河畔；古文，是宋時的一陣風，飄盪在深深小巷；古文，是元時的一首曲，悠揚在天山草原；古文，是明時的一汪水，流淌在歷史長河；古文，是清代的學者，在河邊吟著絕代的詩。
驚天動地之壯舉
始皇雄心，滅六國，一統天下。驚恐不安，苛捐雜稅繁重，長城之下，屍體累累，孟姜女泣夫。暴秦，暴秦！
烈日炎炎，一夥壯漢在佣耕，你丟下鋤頭，走到了田壟上，望著那天際，回頭看見同伴落汗，悲憤不已。你去服役，漫漫路途，何時才是盡頭，手握大刀，王候將相寧有種乎？秦始皇還能輝煌幾時？你憤怒，你不甘，於是你召令徒屬：「公等遇雨，道不通，失期當斬，等死，死國可乎？」斬尉祭天，這里便是你人生的起點。
有了思想，便成就了語言，有了語言，便造就了你驚天動地之壯舉。好一個陳勝，發動起義，收兵攻縣，打下了自己的地界。
行走在《陳涉世家》中，我領略到了英雄的風采，驚天地泣鬼神的意志。
巾幗之英雄
硝煙戰場，形勢危機，故可汗大點兵。尉官手操軍貼，軍書十二卷，卷卷有爺名。父親年近古稀，已無能作戰。
只見你毅然作出了抉擇——代父從軍，沒有一絲躊躇，沒有一絲畏懼，有的只有那勇敢膽赤的心。萬里赴戎機，關山度若飛，亦未見到你退縮一步；朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，亦未見到你怠慢一刻。
一戰就是十年，終於，你立功還朝，辭官回鄉，與親人團聚，這是你朝思暮想的時刻。因為你心中仍惦記著他們。
好一個巾幗英雄，好一個花木蘭。
行走在《木蘭從軍》中，我感受到了巾幗不讓須眉的氣概。
【後記】
華夏五千年，二十四史間，人才輩出驚世絕，諸子百家齊爭鳴。詩歌、雜說、詞賦……都足以讓我們驕傲良多。在這萬古奇艷中，唯有古文是萬古不倒的青松，是歷史塵埃中綻放的絕世之花，長存於世，永不消逝……
❺ 初中第一次讀文言文作文600字
自五年級起，我就嘗試讀古文。像《桃花源記》、《岳陽樓記》、《文心雕龍》里的原道篇，《道德經》裡面的一些段落，我都能熟背，而一些古詩詞、曲讀後更是放不下。愛讀古文猶如我寫書法，讀寫可以忘形，完全沉醉於快樂之中。
經典古詩文是中華民族的精華，它是凝聚著中華古先賢無數智慧結晶的文化寶典。讀古文，讀古詩讓我受益匪淺。像詩仙李白「五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒」，他的詩豪邁不羈，神采氣度飛揚。杜甫的「國破山河在，城春草木深」，讓人讀後不禁掩卷長思，唉，家書抵萬金。而孔子所曰「學而時習之，不亦說乎」，「溫故而知新，可以為師矣」，「三人行，必有我師焉，擇其善而從之，其不善而改之」。這些話讓我在學習中，體味人生，感悟生命，健全人格，如何學習怎樣做一個正直的人，充分享受人生的充實和快樂。
中華民族五千年的歷史，留下了多少好的散文。《岳陽樓記》是古今傳誦的文章，多少人從小背誦，長大後仍然朗朗上口，堪稱絕唱。《岳陽樓記》寫景時，烏雲密布，細雨連綿，人們會傷感悲痛；當春光明媚，花草芳馨的時候，人們會變的喜悅興奮，沉醉在景色之中，真是妙哉！作者又借古仁人之心，告誡人們要有先憂後樂的情懷，不可忘記國家，時刻懷有愛國之心。每逢自己背誦之時，心中是十分的陶醉而沉醉其中。
讀古文的另一個收獲，就是經常翻字典，數筆畫。我真正體會到字典是一個最好的老師，讀古文，背詩詞，查字典，才會學習更多的字，才知道有許多字都意會錯了，有許多是多音字，還有許多字另有含義。我知道字典里涵蓋了中華民族豐富的天文、地理、歷史知識。查字典，讓我一生受用無窮。
通過學習古文我漸漸懂得一些方法。俗話說：「書讀百遍，其義自現」。多讀，尤其是反復背誦，是學好文言文的法寶。學習古文，誦讀時要抑揚頓挫，有快有慢，要有節奏感。腔調、板眼、感情、氣勢以及文字所蘊藏著的意義等，不是一下子就能讀出來的，是在反復閱讀中逐步體會、領悟、感知得來的。所以我總結出學習古文要掌握基本知識結構，理解古文的正確意思，多讀，熟讀。
讀古文，讀詩詞、曲的感受，就如同走在山蔭小道上，撲面的美景讓你目不暇接。曾幾何時，我獨坐書桌前，手捧一卷古文詩書，把自己融入到千年前的唐風宋雨，看花開花落，雲卷雲舒；曾幾何時，我放飛我的思緒到江南水天連接處，聽漁舟唱晚，想那半夜的鍾聲是否在迎接客船；曾幾何時，我也曾想，多讀書，學真本領，也要仰天大笑出門去，高唱我輩豈是蓬蒿人。
我學習古文、古詩詞是最好的精神享受，如同品茶，越品越香。讓
❻ 回顧初中文言文的感受作文1500字
我很喜歡古文，可以說已經到了如痴如醉的地步。 我是從五年級下的時候，開始深入學習古文的，在這之前我也偶爾接觸過一點古文，但並不深入研究。當我拿起語文書，看到一篇課文《楊氏之子》的時候，我立刻被古文的魅力給吸引住了。從那天後，我就喜愛上了古文，每天，我一有時間就拿起古文書，來鑽研古文。我每次都是先自己想古文的意思，當確定了自己的想法，就拿出古文後面的翻譯來和自己的想法比較，如果想對了，我會很高興，如果想錯了，我還是高興，我高興我又多了一份知識，然後我會牢牢把這個知識點記住。 有一次，班裡的圖書角借來一套書。其中，有一本書叫做《老子·莊子》，大多數同學看到這本書的時候，都是毫不在乎地隨手一扔，而我在看到這本書的時候，卻眼前一亮，立刻把這本書抓了起來，在登記的時候，我還抱怨管理員速度太慢，會耽擱了我的讀書時間。我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我如飢似渴，渴望得到知識。我細細地品味著這本巨著，感受著古文為我帶來的思維空間，彷彿在知識的蒼穹中遨遊。在翻頁的時候，我閉上眼睛，仔仔細細地回味了一遍剛才所明白了的古文，了解到的知識，我又睜開眼睛，感受帶給我更多知識的下一篇古文……我發現，老子和莊子這兩位大思想家，都在不停地反映著各種不同的「道」，雖然，老子和莊子表達「道」的方法不同，老子用得是直接敘述法，莊子用的是借事敘述法，但他們都是在說明一樣的道理。我還發現，老子和莊子的話有些矛盾，例如，老子認為「世間萬物歸人之道」，而莊子認為「世間萬物歸自然之道」，雖然，他們的觀點不同，可是出發點都是好的，道理都是有的，所以，我們不能說哪個對，哪個錯。 我希望以後還能繼續學習更長、更難、更拗口的古文，這是我對知識的追求，對未來的希望！ 我最愛古文，因為它一個字能表達千百種意思，讓我覺得豐富多彩、十分有趣，在思考古文的同時，還能鍛煉自己的思維能力。古文的字雖然少，但意思卻十分精闢，我們中國古代的文字，簡潔明了、非常精煉、耐人尋味、博大精深！|||
❼ 用文言文的格式寫自己的校園生活作文600字以上，急！
東半球，西半球，地理老師算個球。 北京人，元謀人，歷史老師不是人。 生產者，消專費者，生物老屬師第三者。 青春期，發育期，政治老師更年期。 一加一，二加二，數學老師你最二。文言文，記敘文，語文老師是賤人。 A,B,C,D,E,F,G，英語老師SB。
❽ 文言文作文（高中）
母親大人膝下 ：
讀父信知自吾進京校考以來，汝心念之，致茶飯不思，身體每況愈下回。吾答聞之，心甚惶然。今校考得母之牽掛，無孫山之憂，不日將歸，望母勿以此為念，安心靜養。
吾今二十又二，細數之，吾求學在外已有五載，吾不見汝之面亦五載 。相思之苦，唯明月知爾。昔古人以燕喻人之不孝：「辛勤三十日，母瘦雛漸肥。喃喃教言語，一一刷毛衣。 一旦羽翼成，引上庭樹枝。舉翅不回顧，隨風四散飛。 雌雄空中鳴，聲盡呼不歸。卻入空巢里，啁啾終夜悲」。吾五載棄家在外，以為不孝，仗責鞭打不能減吾之不安，唯願至今已往常伴母親膝下。
吾自生於世，未曾一時，不受母之恩情，十月胎恩重，三生報答輕。自孩題時，教理習詩，舔犢情深，憶當日頑劣，騎父背，攀高枝，石擲先生，塗鴉孔子像，父怒，欲責，汝每護吾於身後。追憶往事，唏噓不以。愈十年，吾束發，汝攜吾手求學京都，五載不與汝相見。每逢佳節，常憶汝之音容笑貌，涕泗交頤，情不能己，黯然淚流。
今吾歸來，唯願有生一日，皆報恩時。 有生一日，皆伴親時。願母親大人仙永昌
母氏慈鑒
❾ 用文言文寫一篇描寫去公園的作文
今天陽光明媚，天氣晴朗，爸爸媽媽帶我去游張店公園。
到了那裡，就看到了一望無際的草地和湖水，還有許許多多的垂柳和無顏六色的花朵，它們讓公園充滿了生機。
公園里最好玩的就是兒童樂園了。這里有滑梯、爬繩、鞦韆，還有實木攀登，各種各樣的游戲，好玩極了。其中我最喜歡的是捉迷藏。這里是一個迷宮，裡面有很多藏身的地方。我先讓爸爸藏，我和媽媽找，我們順著迷宮進去的方向找，不一會兒就找到了爸爸。接著我藏起來讓爸爸找，我藏到了一個梯子底下，這里嚴嚴實實的像個小屋，爸爸找了一遍又一遍，還是沒有找到我。有的時候他明明從我身邊走過，可就是沒有發現我。最後還是我主動從小屋裡走出來，他才找到了我。我的心裡別提多高興了。
天慢慢地黑了，我戀戀不舍地離開了張店公園
今日媚，天氣晴，父母帶我去游張店公園。
至於彼，則見於無垠之草與水，又有許多的柳與無顏六色之花，其令公園盈矣生。
公園里最好者童墅矣。此有滑梯爬繩、鞦韆、，又實木登，筆墨之戲，趣極矣。其餘最喜者捉迷藏。此一迷宮，內多藏也。吾先使父藏，我與母親求，我隨迷宮入者覓，俄而得之父。因我藏使父覓，吾藏至一梯下，此固之如一室，父尋了一遍又一遍，猶未得我。或時之明自我側過，可謂不知余。終我自從屋中出，其始得臣。我心別提多悅矣。
天漸暝，我戀戀而去張店公園。
後面是翻譯
❿ 初中文言文作文怎麼寫
首先掌握基本的幾個這文言文知識，如:欲（想要）走（跑）暮（晚）安（怎麼)炳（點燃）聞（聽說）故（所以）遂（於是）皆（都）去（離開）無（沒有）及（等到）還要注意 之 的用法:
充當代詞
相當於助詞「的」
用於標明前置賓語
用在主語和謂語之間，取消句子獨立性