⑴ 以傾聽為話題的作文（600字）
傾聽
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們了解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他。
人的喜怒哀樂、悲歡離合！
人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。
在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的嚮往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日裡的一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手，去創造更加精彩的人生嗎？
⑵ 中學生陪伴與傾聽作文
傾聽，大概是世界上最最美好的事情了吧!
你聽，那窗外的蒲公專英飛翔的聲音，多麼快樂屬，它們就要落地生根了!你聽，那天空中的雛鷹尖銳的叫聲，多麼歡樂，他們就要振翅飛翔了!你聽，那窗外的微風輕輕飛過的聲音，多麼溫柔，她們就要喚醒春天了!
傾聽吧!傾聽朋友的傾心，可以聽出朋友的信任;傾聽吧!傾聽父母的嘮叨，可以感受到父母的關愛……
傾聽，多麼快樂啊!傾聽，多麼有益啊!所以，讓我們用心靈去傾聽吧!
⑶ 作文題目為「傾聽」的記敘文（高中作文）
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們了解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……
人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。
在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的嚮往如同「青青子衿，悠悠我心」般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日裡一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手去創造更加精彩的人生嗎？
[評析]
本文用詩一樣的語言告訴我們：要學會傾聽。人生處處要傾聽，人生處處有傾聽。傾聽使人生更精彩。文章結構上採用並列式和遞進式相補充的方式，寫來層次清晰；內容上層層深入。讀了本文，相信我們會去傾聽。
附：
[題目]
閱讀下面材料，按要求作文。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善於反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
請以「傾聽」為話題寫篇文章。
要求：1、文章不能離開話題范圍；2、立意自定，題目自擬；3、文體不限（詩歌除外）；4、字數不少於600字，文中不得出現真實的校名、人名。
[寫作點撥]
今年跟去年一樣，只考一道大作文，這可使考生思考的問題相對集中，構思和表達的時間比較充分，創造性的發揮得到一定的保證。加上審題難度降低，減少了對考生的限制。「指導語」，則是對一個相當寬泛的寫作范圍的直白說明，沒有什麼難度。文體的限制也有所松動，只要不是詩歌即可，文體限制的減少，有利於考生發揮自己的優勢，有利於個性差異的發展，這對恪守文體知識的作文教學套路是一個有力沖擊。還有一個僅從題目中不容易看到的變化，那就是評分方法的變化。今年作文不同於往年的另一特點，是開始按「基礎等級」和「發展等級」雙重標准閱卷評分。在保證基礎要求的前提下，兼用「發展等級」評分，這對於學生充分展示才華，發揮創造性，是巨大的鼓勵。
以「傾聽」為話題寫作，應該是有內容可寫的。我們可以寫傾聽使人生更精彩。可以寫自己要傾聽父母、老師、朋友的祝福和忠告，也可以寫要求傾聽自己的快樂和痛苦。寫記敘文，可寫傾聽的過程給人帶來的幸福和快樂，相反，可寫不傾聽給人帶來的憂愁和煩惱；寫成議論文，可寫人與人之間為什麼要傾聽，怎樣去傾聽。只要是自己最擅長的都可以展示出來
⑷ 《聆聽》初中作文600字
聆聽，我們時時刻刻都在聆聽這我們身邊的聲音。當獨自一人的呼吸迴旋在耳畔的時候，心跳彷彿就是靈魂的吟唱。此刻陽光在寒意中傳染，進行一種無聲的照耀。那棵小樹已經被一份別樣的關懷梳光了曾經俊秀的青絲，而田野上戎戎生長的童話漸露崢嶸。就這樣黯然走進寂寞，讓一些記憶開始清晰，點點滴滴在豐富著昨天，雖說這是天生註定的經歷，寧神析讀中卻只有遺憾流傳。
別人聆聽的，都是一些美妙動聽的著名樂曲，而我聆聽的，不僅不美，而且還有些難聽，那就是——爸爸的鼾聲。上個周末，我和爸爸坐在客廳的沙發上看電視。由於我看的節目不合爸爸的口味，他又搶不過我，只好作罷，靠在沙發上閉目養神，不一會兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺著眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續傳播，可是，當我看到那張熟悉的臉已被太陽曬的黝黑，被歲月吞噬了無數黑發，皺紋也在滋生暗長時，我便不忍心了。我知道我不能那麼做，這是我的爸爸啊!他已經養育了我十二年，家庭的重擔在他肩上是千斤鼎，可是他已經挑了那麼多年了，是該讓他休息了，所以我沒有弄醒他，而是將電視機音量調小，又給他拿了一層被子蓋著，在一旁靜靜地看電視。爸爸的鼾聲越來越響，漸漸蓋過了電視機的音量，可是我沒有加大音量，反而關掉了電視，聆聽七爸爸的鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優美的樂曲，優勢高昂，有時低沉，高潮部分似交響樂般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽，似乎正置身於劇場中，聽著「優美」的《獻給愛麗絲》，感激之情充滿了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數，要把「鼾主」老爸弄醒，看著他布滿血絲的雙眼，我竟然沒有一點悔恨!現在看到更憔悴的爸爸，我才發現這一點，不知道傷害了他多少，白費了他對我的一番養育。我聽著這鼾聲，也睡著了，夢里，爸爸恢復了往日的光彩，和我一起，快樂地笑著……
學會聆聽才不自滿，才不孤獨，才開眼界，才見學問;學會聆聽才善於思考，富有創意，從容冷靜，虛情若谷，這個民族才變得生機勃勃，充滿魅力。
⑸ 以傾聽為話題的中考滿分作文
傾聽人生 飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們了解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他。 人的喜怒哀樂、悲歡離合！ 人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。 傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。 傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。 在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的嚮往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日裡的一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。 當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手，去創造更加精彩的人生嗎？
希望採納
⑹ 初中七年級作文：傾聽（最好有具體事例） 最好不要抄的、、
上天賜給我們聽覺，讓我們去感受世界，上天賜給我們靈魂，讓我們去傾聽生活。
那些日子裡，我都快被自己的手錶逼瘋了，不知是它還是時間想要捉弄我。每每夜深人靜，百無聊賴時，他便「嘀嗒，嘀嗒」地鬧著。我這個人有個習慣，睡覺一點點聲音都不能有，然而又不好把它放得遠遠的，於是只好夜夜備受煎熬。
鄰家有個大爺，天氣好時便會下樓乘涼，老人的躺椅旁有一張小桌子，桌子上放著一杯熱茶和一台老式擺鍾，老人每天都會在微風中小睡。
對於久經不眠的我來說，這無疑是滑稽之談，因為那老式擺鍾發出的馬蹄響聲更讓我心煩，而老人卻能安然入睡！
這時，老人醒了，因為擺鍾沉重地敲了幾下，他看著我，似乎不解我的憂愁。
當我告訴他我的疑惑時，老人笑了，笑得十分爽朗，他告訴我：「因為我是在傾聽。」老人說，他已患上了絕症，隨時都可能離開這個世界，於是，他便放了一個聲音很大的擺鍾在身邊，因為擺每動一下，就又過去了一秒，他也就多享受了一秒快樂時光。所以，他很高興能聽到每一秒的聲音。
當晚，當我再去聽那「嘀嗒，嘀嗒」的響聲時，我卻再無厭惡之情，因為它每走一秒，我就知道離明天的晨光又近了一點，離明天的輝煌又近了一步。
因為，我是在傾聽。
沒有史詩般的的動人心魄，沒有海洋般的的駭浪滔天，母愛如同一場春雨，一首清歌，潤物無聲，悠遠綿長。
然而，不懂事的我卻沒有深深地理解母親的辛苦，反而，在不順心的時候，跳著腳和她吵架，拿她撒氣。
記得那天晚自習歸來。也許是備考緊張的緣故，疲憊肆無忌憚地爬上臉龐。倒在床上，睡意襲來，朦朧間感覺有人為我蓋被子。不知過了多久，突然，一個激靈將我從夢中拽了回來。「不好，」我郁悶的自言自語，「今晚如果完不成作文，明天可就慘了。」
披衣起來，已經凌晨兩點，打開房間的燈。我鋪開作文紙，寫上題目《傾聽母親的心》。獃獃地望著那幾個字，我心裡一片茫然。曾經，洋洋灑灑下筆千言，如今卻一個字也寫不出來。傾聽母親的心？我好想從來沒有想過這個問題，感覺和母親之間的生活太過平常，好似白開水一般。唉，為了應付作文，搜腸刮肚一番罷。寫她的小氣？記得有一次，我花一百元買了動漫展的門票，被她罵成敗家女；寫她的太過嚴厲？周末我賴在床上，結果被她揪著耳朵拉出溫暖的被窩；寫她那一成不變的乏味早餐？……
正苦思冥想的時候，忽然，一個細微的聲音隱約傳來。咦？怎麼回事呢？我按捺不住好奇，順著聲音尋過去。廚房的燈還亮著，「嚓嚓」的聲響一下一下傳出來。我過去推開緊閉的門，竟然是母親！母親看我進來，滿臉的歉意，放下手中的衣服，站起來解釋說：「把你弄醒了？我本來想著，廚房離你比較遠……」第一次，親眼目睹母親這么晚辛苦洗衣服，讓我一下明白了很多事情：母親平時那麼忙，家裡卻總是整潔有序；母親晚上不用洗衣機，是因為怕吵到我；母親的眼睛裡為什麼總是充滿血絲……「媽——」我嗚咽著喊了一聲，「您歇著吧，明天還要上班呢。」
那一夜，夜深人不靜，人生中第一次失了眠，一夜之間，彷彿許多年，我長大很多。
清晨，媽媽做的早餐一如既往，可是，我卻感覺到從沒有過的香甜。
呵，曾經頑劣的我用心傾聽母親，我聽出了愛，深深地，不求回報的愛。這種愛就像是潤澤兒女心靈的一眼清泉，伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。
⑺ 高中生作文傾聽記敘文
我，獨自漫步在春給我鋪好的希望之路上，觀賞著新春的孕育。
輕風碰落了一滴晶瑩的露珠，卻恰好順著衣領滴落在了我的脖子里，我一激靈，不禁縮起了脖子，在這短短的一瞬間中，我又彷彿突然想起了什麼——風，風的聲音！那是怎樣的聲音啊！若有若無，忽隱忽現，無聲中帶著一絲有聲，有聲中帶著一絲無聲，輕逸、飄渺、柔長LL我凝神諦聽，彷彿陶醉其中了。突然，我愣住了，因為我在那輕輕的風聲中，聽到了什麼。難道這是幻覺？不！的確是有人在講話。這是一個輕細的聲音：「一年之計在於春，一日之計在於晨LL」以後她說的話，我都沒有聽清楚，因為那聲音實在太小、太輕了。
我更加迷茫了，反復輕聲念著我聽到的那一句話：「一年之計在於春，一日之計在於晨LL」清風又開始拂摸我了，像一位慈愛的母親的手。原來風正在教育我呢！要珍惜清晨，要珍惜春天。——這是我第一次聽到風的聲音。從此以後，我便愛上了風，更愛上了她的聲音。
涼爽的夏風
一步入夏天，太陽就像一個大火球，炙烤著大地。路人都打著一把太陽傘，或戴著帽子，於是那燥熱的馬路上便開出了一朵朵五顏六色的鮮花。時而，一陣涼風吹來，人們臉上的疲倦頓時煙消雲散。那一刻，時間凝固了，風在每個人的耳邊都輕輕地拂過，然後，就打著旋兒飛走了，整個過程只有短短的三秒鍾！只留下小樹還在路邊沙沙作響。我知道，她是要飛向更多的地方，去造福更多的人類。
時間又開始流淌了，這時的人們又精神振奮起來。在人流中，我看見風走得是那樣的坦然，沒有猶豫，沒有回首，只是淡淡地留下了一句話：「要學會珍惜，不要讓機會從手中流走LL」那麼輕柔的聲音隨著時間流向天際。涼爽是短暫的，但風的回聲卻久久地在我耳畔回盪。誰也聽不到，因為那是我與風的一個永久的秘密。
金色的秋風
沿著美的蹤跡，我的心又融入了金色的秋天。
大地一片金黃，時有幾片半青半黃的秋葉從樹上落下來，在空中打著旋兒，像小船悠悠，似傘花飄飄，如蝴蝶翩翩LL
果園里更是一番生機勃勃的景象——紫溜溜的葡萄，紅通通的蘋果，金燦燦的鴨梨，黃澄澄的柿子LL向人們報告著成熟的喜訊。
再去田野里看一看——金黃的大地，蔚藍的天空，搭配的是那樣的和諧，如詩中的韻味，歌聲里的旋律。走了這么長時間，我卻沒有聽到風。然而這時，我卻清楚地聽到樹葉們、果實們、麥穗們齊刷刷地對我說：「風走了，她留下了這一片色彩，留下了這一片豐收的景象。多麼助人為樂的風啊！」我沿著它們所指的方向，追尋風走過林間，卻只拾到一片火紅的楓葉，上面寫著秋的另一個注釋LL
溫暖的冬風
伴隨著那第一片晶瑩的雪花，冬飄然而至。
她來得是那樣的輕，那樣的靜，竟沒有聽到一點聲音，就像母親在輕輕地撫摸熟睡中的孩子。大地靜得出奇，並不像是在寒風刺骨的冬季——這可能是因為剛下了一場大雪的緣故。皚皚白雪中沒有一點兒顏色，只有那純潔得不能再純潔的白。我在這純潔的世界中漫無目的地走著。
突然，我眼前一亮：紅色！鮮艷的紅色！——我知道，那是梅花。為什麼我今天看到的梅花與往常的不大一樣？原來那是在寒風中傲然挺立的梅花！奇怪的是，當我看到梅花的第一眼時，寒風又開始肆虐起來。我趕緊戴上了帽子。剛做完這個動作，我又抬頭看了一眼梅花——它紅得更加耀眼了！我輕輕地走到梅花旁，伴隨著那芳香一起飄來的是輕柔而又堅定的兩個字：「堅強！」這是風送來的，她知道我現在最需要的就是它。我感到，此時的風並不是那樣刺骨，相反，她是那樣的溫暖。風吹拂著我臉頰，柔和、溫馨LL
尾聲
風，仍在不停地吹著，她要把她的心聲傳播給每一個人。平原、高山有她的足跡；街道、公園有她的身影；小溪、大海有她的歌聲LL
風，你飄吧！載著每個人前進的步伐，載著你自己溫柔的倩影。於是，每飄過的地方，都留下一片溫熱與靜靜的懷念......
⑻ 初中生話題作文《傾聽秋的聲音》600字
偶然翻閱張曼絹的散文,讀到：「即使在最寂寞的時候，即使淚水使我看不清世界的樣子，我仍聆聽——關於幸福的聲音……」雖簡短的幾句，卻不經意間觸碰我心底最柔軟的部分,撥動了那根心弦；觸動內心深處那如一潭清澈的泉，激起點點漣漪……
我的幸福有聲音嗎？一直生活在幸福的懷抱里，被愛所環繞。已經習慣了被愛被寵。我不在意，更沒聆聽過幸福的聲音。靜靜地，聽清風在耳邊呢喃，細訴著點滴的幸福，故拿起筆，尋找幸福的聲音……
小時的我和爺爺奶奶一起生活，爸爸媽媽都在外地工作。奶奶是非常要強的女人，總是把家裡打理得干凈利落，在院子里種著香椿樹、月季、蝴蝶花。一到春天，香椿抽出新芽，滿院飄香。月季花、蝴蝶花競相開放,爭奇斗艷。濃濃春意洋溢在淳樸的小院。每天早上，我會在晨光溫柔的撫摸下，從甜美的夢中醒來。聆聽著奶奶在院子里走來走去，忙著給花兒們澆水。伴隨著熟悉的聲音，感覺幸福而甜蜜。當悄悄睡去的我，又被烙餅的香味誘醒，聆聽奶奶攪雞蛋的聲音，然後展開我一天的快樂時光。
晚上躺在溫暖舒適的床上，聽奶奶講著陳年舊事，感覺安靜而愜意。遠處傳來火車鳴笛聲，想著火車會載著爸爸媽媽，帶著新奇的玩具，還有我讓買的《格林童話》，也許是《白話聊齋》悄悄來到我身邊，這樣想著笑著睡著了……
這就是我的童年，是在奶奶濃濃的愛包裹里，慢慢長大。雖然成長的腳步匆匆，讓我無暇駐足聆聽幸福的聲音，但生活的每個角落都堆積著暖融融的親情愛意，幸福總是如影隨行。歲月的車輪載著我走過年少多夢的春季，碾過天真爛漫的夏季，來到這成熟美麗的秋季……
難道這就是幸福的聲音，飄盪在輕柔的空氣中，猶如泉水般地清澈；猶如緋紅的紅酒未飲先醉；猶如天籟之音餘音繞梁，是歲月中不絕的回響……
⑼ 善於傾聽——高中作文800字，速度
在人際交往中，善於傾聽對方的談話。尤其是善於傾聽帶著某種情緒、心情不佳者的談話，並作出適度的應答，反映了一個人的素養和交往技巧。善於傾聽的人有耐心，有虛心，有愛心，他們在人際交往方面一定會是成功的。
一般人在交談中，傾向於以自己的意見、觀點、感情來影響別人，因而往往談個不停，似乎非如此無法達到交談的目的。這樣的人很容易招致別人的厭煩。實際上，與人交談，光作一個好的演說者不一定成功，還須作一個好的聽眾。在談話中，任何人都不可能總是處於說的位置上。要使交談的雙方雙向交流暢通無阻，就必須善於傾聽他人的談話。善於聆聽的人，懂得「三人行，必有我師」的道理，能夠利用一切機會博採眾長，豐富自己，而且能夠留給別人講禮貌的良好印象。
銷售人員特別善於傾聽，在談判與推銷過程中,「傾聽」其實比「勸說」更加重要，善於傾聽的銷售員能充分調動對方的積極性，讓對方產生如遇知己的感覺。他們是通過了職業的訓練的，通過傾聽來引發客戶表達的慾望，從而產生溝通。
善於傾聽的人才是真正會交際的人。話多的人，會說話的人，他們有鋒芒畢露的時候，也常有言過其實之嫌，話說多了，其為誇誇其談，油嘴滑舌，說過分了還導致言多必有失，禍從口出。而靜心傾聽就遠沒有這些弊病，倒有兼聽則明的好處。善於傾聽的人，給人的印象是謙虛好學，是專心穩重，誠實可靠的。善於傾聽的人，能夠給別人以充分的空間訴說自己，他們性格溫和，多半不會急躁。他們懂得，認真聽，能減少不成熟的評論，避免不必要的誤解。善於傾聽的人常常會有意想不到的收獲；蒲松齡因為虛心聽取路人的述說，記下了許多聊齋故事；唐太宗因為兼聽而成明主；齊桓公因為細聽而善任管仲，劉玄德因為恭聽而鼎足天下。
不能夠傾聽別人，總自己滔滔不絕的人，人際關系通常都很失敗。很多時候不在於他們說錯了什麼，或是應該說什麼，而是因為他們聽的太少，或者不注意聽所致。比如，別人的話還沒有說完，他們就搶口強說，講出些不得要領不著邊際的話，別人的話還沒有聽清，他們就迫不及待地發表自己的見解和意見，對方興致勃勃地與他們說話，他們卻心不在焉，手上還在不斷撥弄這個那個，有誰願意與這樣的人在一起交談？有誰喜歡和這樣的人做朋友？
當你在和他說話的時候，請注意觀察，他是在耐心的洗耳恭聽，還是常常打斷你的談話，或者不停地做其它的事情。如果是後者，你會喜歡他們嗎？
⑽ 初中生話題作文《傾聽爰的聲音》600字數
拐角是我們成長路上的一道道坎，那是一個個艱難的拐角，當走過那拐角後，就可飽覽那一道道人生美麗的風景線。
那是一次偶然的發現，偶然領悟才使我走過那個拐角。
那是在我考試失敗後的一個午後，天空飄散著淅瀝瀝的小雨，布滿了密密的雲層。我懷著傷心，失落的心情走在泥濘小路上，漫無目的的走著。懶散的朝著小路前的一個拐角走去。我偶然發現了一株弱小的野菊長在拐角的角落裡，那裡沒有充足的泥土，而它卻存活了下來，
我站在一旁註視著它，忽然天空中布滿烏雲，電閃雷鳴，接著風雨交加。此時的我正在因為考試失敗而留下失落的淚水，彷彿天地與我同哭。大雨來勢洶洶，我蹲坐在一旁觀望著那株野菊。他隨風搖曳，雨滴不停的打在它那弱小的軀體上。它那一瓣瓣花瓣被打的凋落了隨地面的積水飄走，彷彿一葉孤舟漂在浩瀚的海洋上。它在大風雨中拚命掙扎。它那脆弱的身體彷彿斷了一樣左右欹斜。我被眼前的一幕幕震撼了，野菊它與風雨掙扎在風雨中展現它那頑強的精神，漸漸地他的軀體開始慢慢下垂，葉子也被打的凋落了，但它沒有放棄生的希望，雨漸漸小了起來，一直到停下。野菊竟奇跡般存活了下來，雖然野菊精疲力竭了，但是它存活了下來。
野菊是多麼頑強，它不拋棄，不放棄，勇往直前，而我面對一點兒困難為什麼不能像野菊一樣面對？面對眼前的一幕我突然領悟面對一切挫折我們應該頑強奮斗不被困難所壓倒，不論多麼艱難，我們也要像野菊一樣堅持不懈。困難並不可怕，只怕你無心面對！不經風雨哪能見得彩虹。我毅然走過了那個拐角！當我走過那個拐角後我才發現原來打倒困難很簡單！
走過那個拐角，既豐富你的人生，又使我們生命獲得升華！走過那個拐角，走向人生美麗的風景線！走過那個拐角，走向成功的大門！走過那個拐角，走向燦爛的人