中學生起床的痛苦作文600字

⑴ 作文600字清晨變奏曲關於媽媽叫我起床

「湯湯，起床了！」朦朦朧朧中聽得有人叫我，是誰呀，煩死了，我還要睡呢！我翻了個身，繼續做我的春秋大夢。「湯湯，湯湯，該起床嘛！」聲音又在我耳邊響起，這一回，我的身子也被搖得晃動起來了。啊，原來是媽媽在叫我起床。雖然我聽得到媽媽的聲音，但是我還是不願意睜開眼睛。「學英語要遲到了！」啊？要遲到了，我立馬坐了起來，可是，不對呀，透過窗簾的光線還不是很亮，現在應該還早，媽媽哄我呢！我又躺下去，用枕頭把頭蒙住，又閉上眼睛繼續睡。
媽媽看光用嘴巴叫我不起來，馬上改變這個行動計劃，啟用B方案。媽媽開始撓我癢癢，想使我笑清醒。癢，癢，我踢了踢腿，又翻了個身。怎麼脖子上也癢癢的了，難道有蚊子？我伸出手趕了趕……在媽媽的屢次攻擊下，我的睡蟲被驅走了，可我不想馬上睜開眼睛，就假裝還在睡覺，緊緊地閉著眼睛，忍著癢不發笑。媽媽可能看出了我的「詭計」，馬上從多角度展開猛烈的「進攻」。脖子、胸前、腳底、胳肢窩……我的身體里好像每一個細胞都要笑出來，可我把嘴閉得緊緊的，像上了封條一樣。可是，媽媽的「進攻」持久又強烈，所以我最後禁不住笑意，「封條」撕開了一小條，緊接著終於爆發出來了。媽媽見我笑了，以為我清醒了，自己便去刷牙洗臉了。可回來一看，我又睡著了。媽媽只有用C方案了。媽媽調動了兩架「起重機」——就是媽媽的手臂。她想用「起重機」來鉤起我。可是，由於我暑假體重增加，媽媽吊到一半就不得不喘著氣放下來——超重了。媽媽只好重新啟動了B方案。這次，媽媽堅守「陣地」，終於把我搞清醒了。
在媽媽的威逼下，我離開床，顫顫巍巍地走向客廳。睡眼惺忪的我一看眼前是沙發，我又撲倒下來……

⑵ 《起床而煩惱》作文600字

成長的煩惱
不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對於有著許多牢騷要發泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經說：「少年不識愁滋味」。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。

隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。在學校里發生的一些事情，大多不願與家長談論，因為只要一談，他們就要長篇大論，不準我插一句話，而且我的耳朵也受不了那麼多話的進出，所以我不願讓耳朵受罪，就不想與家長說啰！然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個本子上，也就是日記。寫完後，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。（的確有些是不想讓他們清楚）

那天，我放學回家，寫完作業後，按照常規，去拿日記本，忽然，我發現日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出卧室，大聲問他們是不是看過我的日記？他們反而正大光明的說，了解我的全部，是他們的義務。

我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們為什麼這樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺得自己已經什麼都沒有了，唉！為什麼家長在我們長大後總想了解我們，不想讓我們有一點自己的想法，唉！太殘酷了！

我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。

2
昏暗的台燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多「難為」了嬉戲之少，老師之嚴肅「阻抑」了歡笑之渺，壓力之沉重，「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
「初」來乍到，一個脆弱的我，被「敵人」瞄準了「弱點」猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在「血」場上犧牲了，可一個「睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩」的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗檯邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲艷綠。那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力盪然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了「世界」，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲艷綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。「少年不知『煩』滋味」，可在這「山重水復」的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是「沼澤千里，棘叢萬丈」。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是「柳暗花明，青山綠水」了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那「苦中有樂」的水，去品味成長的煩惱，「煩著煩著」，時光也「走著走著」，經歷也「多著多著」，再一次去品味那茶，那「苦澀」似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而盪然無存了……。

3
成長——煩惱並快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對於一個快要成為花季少女的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。
在家裡，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子裡已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……
每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是「例行公事」，重復一遍罷了。可是這些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規矩。可是這些並不能阻擋我們，我們依舊進行著我們的歡樂。
我是一個什麼樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以後，不，從現在開始，在家裡，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。
成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！
成長的煩惱
「太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……」《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺的，幼稚天真的我已長大，進入了青春期。
不知什麼時候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以後，我天天照鏡子，看著這些痘痘們的「生活」變化。我開始詢問媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦等多種去痘的護膚用品，期待痘痘消失的那一天。可一個星期過去了，兩個星期過去了……我等了好久，但痘痘依然未見有起色。哎！青春真煩！
放假了，回到家希望自己獨立，自己的事情自己做，有時父母的問候卻讓我感覺是一種嘮叨。但回到學校了，遇到一點挫折或困難（如生病）竟有強烈的想家意識，思念父母，有時還會偷偷地哭。我自己也感覺奇怪，我希望獨立擔又很依賴父母。我想，這應該是成長的過渡期。
最令人煩惱的就是連自己也無法接受的脾氣。長大了，脾氣越來越差。往往，與父母討論或商量一些事時，當我不同意時便會頂起嘴來，媽媽常常說我：「哎！長大了，脾氣越來越倔強，真拿你沒辦法！」經過一論爭吵後，我總想到自己錯了。這樣一來，和父母的關系沒有以前那麼親密了。
升中學以來，我長高了不少，舊衣服全不合身，便要買新的了！媽媽陪我去買，逛了很久，看上眼的不過三兩件，但媽媽說小孩子不要衣著太成熟。最後，只好買了幾件大童裝。但買東西加起來不少了，我想這趟又花不少錢了！
每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。有的為自己的學業不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想，這應該就是成長的煩惱。

4
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

我們在不停的長大，然而成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
「你怎麼這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！」從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是同學的挖苦。
我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的「果實」也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：「盡力而為！」了。
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。
唯一能解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。我們在成長的時候，煩惱也隨之而來。但我們能招架住所有煩惱的「襲擊」，學著在煩惱中健康成長！！！

5
自從我開始上學。不必說那麼重的書包，也不必說那被稱為「含金量」較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。
時間一點一滴悄悄地溜過，轉眼間，六年的小學生活已成為了回憶，踏入了一個嶄新的中學時代，然而煩惱已經臨近，一塊塊地向我沖來了。
那天我剛放學，恰好作業已被我在學校做完了，本想輕輕鬆鬆的坐在沙發上打開電視放鬆一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，「機關槍」就瞄準你開始對著你「開槍」了：「還不趕快去復習，都初中生了，還不自覺去學習，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視！」這時的我，只好負著「重傷」回到自己房裡埋頭葬在書海里。為什麼家長不能體會一下現在孩子們的心情？只會動不動就罵，甚至……哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書……
還有一次更慘：那天家庭作業又多，一回來就回到自己房裡埋頭當起一個小抄寫工，剛坐下來。「快下來。」媽媽大聲喊到，「劉熠，看媽媽給你買了什麼好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過去一看，都是一些作文書和一些數學練習。誰知……哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：「看你都上中學了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學點，那些數學書都是質量很好的，裡面內容都寫得很詳細，要不你每天就多看些和……」我打斷媽媽的話語大聲說：「你知不知道，我現在作業都很多，而且還有老師布置的的任務，從小到大我總是隨著你們大人的意願做事，大部分時間已經放在了學習上，又要完成很多的作業，玩的時間幾乎沒有，我想我應該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假，又讓我學這個，學那個，我的腦子都快炸了，難道我真的應該像個「機器人」一樣一天到晚有做不玩的事嗎？」媽媽和剛才似乎變了一個人大聲說：「我現在跟你買這些，都不是為你們以後的前途著想，都不是為了你好嗎？」我的 「火」騰地上來反駁到：「難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子么，以為讀讀死書就算了嗎？我們每天5點40起來，那早跑去學校我們難道不累嗎？還有這么多的作業，我的痛苦又有誰了解呢？你們就知道讀書讀書。有沒有為孩子們著想他們到底有沒有自由。」「嘿，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？」媽媽嚴厲地說。「像那些只知道讀死書的，那不是他們自願的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽逼自己上學的事情都走上了自己不願看到的一條決路。這不是別的，都是你們大人逼成這個樣子的。」我邊啜泣邊大聲說……最後的舌戰中媽媽被我氣得走進了自己的房間。我自己也吵累了，有跑到自己房裡做起作業來，當作什麼事情都沒發生過的樣子，表面我什麼事都沒有，其實我的心裡卻非常難過：縱使媽媽再怎樣我也不應該用這樣的口氣去和媽媽說話。但是他們的這種「家長作風」都讓人受不了的。為什麼大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢？我真想……
也許媽媽是對的，是我這些學習太緊張才會導致我會變成這樣，不管怎麼我都不能用這種態度來對待養我多年的母親。哎！還是想怎麼去和媽媽道歉吧！
有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什麼我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱

⑶ 欲揚先抑的作文600字

在作文中，採用這種手法，先表達對所描寫的事物或人的不滿之情。然後，一般來說，總是在一兩件小事中，突然轉變了看法。但在轉變過程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴。例文如下：

那一天早晨，我起了床，發現家裡沒有一個人，便以為是他們出去了，便打著哈欠，邊往出走，突然瞥見了一張媽媽寫給我的字條，上面寫著：「你自己想辦法吃飯」，一句冷冷的話，令我莫名傷悲，我只能咽下苦澀尋飯菜，可心裡盡是對媽媽怨恨。

那天下午，媽媽回來了，看見我在那裡看電視，又劈頭蓋臉數落了我一通，我不耐煩地躲開， 媽媽追進來看見我在床上躺著，什麼也不幹，便又和我吵了起來，還把我最喜歡的東西給摔了，這樣讓我加深了對她的怨恨。

可當她得知被摔的是我最喜歡的東西，因為那是爺爺送給我的，是他老人家親手做的，構造獨具匠心，正是我心心念念的禮物，她便放在了心上，每天辛苦地幫我恢復到最初的模樣，我過生日的那天，她送給了我，接到禮物的一霎那，我撲入她懷里，彼此的理解和愛融化了先前所有的不愉快。

(3)中學生起床的痛苦作文600字擴展閱讀

【技巧】欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的「揚」，是指褒揚、抬高。「抑」，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。

「揚」和「抑」，在藝術上都是一種強調手段。古人做文章強調「蓄勢」，講的也是欲揚先抑、先抑後揚的道理。《戰國策》中有一段「馮諼客孟嘗君」的故事，文章的開頭寫馮諼既無愛好，又無能耐，還愛鬧待遇、發牢騷，簡直是成事不足，敗事有餘，作者把他貶抑到最低處。

然後卻筆鋒一轉，寫他如何為孟嘗君經營「三窟」，寫出了他非凡的才能。開頭的「抑」是為了襯托後面的「揚」。如果你留神一下，這類例子在古今中外的優秀作品中並不少見。運用這種方法，作者在構思與寫作過程中，要注意抑揚前後應具有對照性，而且大多是採用相反對立的形式構成對照。

另外，對於抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應該重在後揚。抑，起的是襯墊作用。這里的比例、分量的掌握，只能通過自己不斷的寫作實踐，去細細地體會、揣摩。

⑷ 春遊作文寶隆游樂園6點起床坐校車600字

有一種淡淡的味道叫作幸福。那是我的視線所能看到的。我終於知道，其實她一直讓我感受著幸福。
——題記
我的視線，在那一刻，落在了一雙手上……
母親送我去學校。
我走進電梯，手上拎著一隻沉重的大包。可我並未覺得它有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。
母親匆匆鎖好門，跟進了電梯，門合上了。
母親看見我手上的大包連忙接了過去，也許這便是我的等待。
電梯到了一樓，門開了，我走出去。身後傳來電梯門合上的聲音。我回過頭：
母親傾斜著身子，腳步也略帶凌亂，她的兩只手奮力地抓住大包，手上的筋清晰可見，似乎因為這過重的負荷而憤怒，像要綳斷了。她的手不停地交換著位置，彷彿想趁那交換的一瞬緩解壓力。幾縷發絲像要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到了額前，浸濕在汗水中……
「要我幫你嗎？」
「不用了，你管你先走吧。」要我幫你嗎？是的，我的確是這樣說的，包是我的，而我卻問要我幫你嗎？
我們來到一條馬路前，對面的紅燈正一閃一閃，隨即跳向了黃燈。
母親松開了一隻拎包的手，她用那隻手緊緊握住我，我沒握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進的痕跡，是拎包時留下的嗎？我好想問她疼嗎？可是我知道我不會開口。
來到了校車上，母親找了個靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。我臉側過去，望向窗外。
她用手為我理著頭發，那一刻，我的視線落在了一雙手上，黯淡的、粗糙的、疲勞的……
母親，何時你的手已滄桑成這樣？
我終於知道，她沒有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親……
校車開始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見你在對我揮手。
我的視線再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福……

⑸ 我的煩惱作文600字早上起不來床

我的煩惱
我的煩惱可多啦！在學習上、生活上都有煩惱。特別是學習上的煩惱，一想起父母親的嘮叨，就讓人頭痛、使人難以忍受。
每天早晨，我只聽見媽媽的那句話：「都九點了，你怎麼還不起床？叫你早點起床，你就是不聽。」這句話每天早晨准時在我的耳邊徘徊著。唉，疲倦的身體在暖和的被子里翻來覆去，總是不願起來。勉強睜開那像一條線似的雙眼，又開始新的一天。起床的時候，我總要想著：吃了飯以後，我一定再回來，我親愛的被窩。洗漱完畢，剛一踏進電視房的那一瞬間，媽媽像「火箭」一般走在我面前喊到：「別光顧著看電視，快去背幾篇課文，背了才吃飯。」我就像一座馬上要噴出岩漿的火山，肚子里全是悶氣，心想：你們也管得太多了吧！
我費盡了九牛二虎之力才背完了一篇課文，想放鬆一下，打會電子游戲，剛拿出遊戲機，爸爸看見了走過來說：「早飯還沒有弄好，你多背兩篇課文，明天就可以少背兩篇了。」
「什麼？」我叫到，「你這句話都已經說了幾百遍了，你能不能換一點新鮮的呀，我聽了都會舒服一點。」說完，便只好收起游戲機，拿起那一本我已經看了不知多少遍的語文書了。
拿起語文書，我心不在焉地看著，爸爸又走過來對我說：「誰不好好學習，現在沒有工作；某某沒有考上大學，現在撿破爛啦！……一直說到『小壯不努力，老大徒傷悲』；『業精於勤荒於嬉』；『天下無難事，只怕有心人』……」我的天呀！上帝呀！你救救我吧！我都快成為一個書獃子了，我不想變成一個四肢不發達，頭腦超聰明的「白痴」啊！

⑹ 圍繞著冬天早上起床難寫一篇600字作文

昨天來晚上下了一場大雪。自第二天早晨，草地上、小河邊、屋頂上、公路上，到處都是白茫茫的一片大雪，像蓋了一層厚厚的棉被。 這可樂壞了那些小弟弟、小妹妹們，他們在院子里快樂的堆雪人、打雪仗，玩得可真高興呀！ 枯木搖擺著它那光禿禿的枝條，給人帶來沉悶。這時候，從遠處傳來了孩子們朗朗的讀書聲，他們讀得是多麼清晰、洪亮啊！ 時間漸漸地過去了，太陽露出了紅紅的笑臉，溫暖的陽光布滿了整個大地。 啊，我真愛冬天的早晨！

⑺ 春天不想起床作文六百字左右

「柳綠花紅，鶯歌燕舞」好一副富有生機的春景，春是一年的起點，奮斗的起點，春是那麼的美。
以前在春天的時候，每天早上起來走到小花園中，樹都發了芽，樹芽上有著點點晨露，晶瑩剔透，小路邊有著各種各樣的花花草草，爭著向更高更遠的地方伸展。我們在這里聞到了清新無比的空氣，空氣中彌漫著陣陣的花草香，那種香味濃濃的，讓人記憶深刻。我們在這小路上慢跑，花花草草都在給我們鼓勵，有時坐在長凳上，看著花花草草，那是那麼知足，快樂。這時連鳥兒也閑不住了，和我們歡笑。在這融洽的氣氛里，我們一起盡情歡樂，那是多麼快樂的事啊！
現在也是春天，每天早上我不想要起床了，馬路邊的車鳴聲吵得我無法安靜，只想把自己的整個身體隔絕於噪音之外。當我起來時我又到了小花園，所有的花草不再有昨日風貌，花草上也不再擁有晶瑩的露珠，而是一層臟臟的塵土，花草就像被壓得喘不過氣一樣，奄奄一息，那時的花草再也挺不起來了。當我坐在長凳上時，看著花草這樣的容貌，我心中不免一片悲涼。這時沒有了鳥兒，沒有了歡笑，有的只是擁有灰塵的花草，一臉憂傷的我和被刻了字的長凳，其餘的什麼都沒有了。當我坐在長凳上反復思考時，我在想，為什麼會是這樣一幅畫面，為何不見他日美麗的畫面，為什麼現在會是這樣，我想了又想，我無法相信這是人們的「恩賜」。
我現在的生活那麼美滿，但花草卻因我們失去光彩，我們的快樂一定要建在別人的痛苦之上嗎？不，不是的，我們可以讓自己快樂，讓花草重獲光彩。但是懶惰的人們啊，他們辦不到，為何不勤奮一點呢？為何還要傷害花草的家呢？

⑻ 要寫一篇以不想起床為題，寫一篇600字左右的作文，要心理活動多一點！！！！！謝謝。

彷彿昏暗復的天空被捅出了個窟制窿，光芒四射的陽光瀑布般地傾瀉而下。忽地，整個天空變得亮堂無比。新的一天，重臨大地。
「鈴鈴鈴」的刺耳鈴聲，猶如吃人的惡魔般可惡。硬生生地趕跑周公，將人從甜美的睡夢中拉回現實。
睜開朦朧的睡眼，略微掃視一下宿舍，不見一個活動的身影，便心安理得地再次閉上昏昏欲睡的眼皮。鑽進被窩里，再次入眠。
「砰」的一聲，巨大的聲響如平地一聲雷，恐怕八戒的孫子也要被吵醒吧！用腳趾頭想也知道，這是生管又再使用他的慣用伎倆。因受重力而彎曲的拉手就是恥辱的見證。
真不知道生管是在哪座少林寺結業？一個無影腳使得如此出神入化。如果鬼腳七復生，恐怕也自嘆弗如！
迫於生管的淫威，大家都依依不捨地離開還帶有餘溫的「鳥巢」。
睡夢已成為過去，入眠已是無望。大家想通似的，動作也隨即變得麻利起來。
新的一天，新的開始！
呼吸著經過一夜過濾，而變得清新的空氣。感受著微風拂面的溫柔，活力和激情又再次回到身上。
讓我們一起揮斥方遒，指點江山吧！青春如是說。

⑼ 以《一大早不想起床》為話題寫一篇600字左右的作文

清晨，我按時從朦朧中醒來，眨著疲憊的雙眼，這一天，又是這么的累。似乎每一天都是這樣的感覺，累了，感覺不想起床了。可是我還得起床去上學，於是我開始在黑暗中瞎摸索著，穿好衣服，褲子、將麻痹的雙腳慢慢放到地上，一按電燈開關，燈亮了，但感覺眼前的一切是那麼刺眼；穿好鞋子，拖著疲憊的雙腳走出房門來到一樓，在鏡子前梳理著秀發，但是右手似乎又酸又疼，怎麼舉也舉不高。用力一提，舉起來了。但後面傳來了一陣陣的疼，沒辦法，堅持著，終於——紮好了馬尾辮。於是我拖著疲憊的身體准備出發了。
背好書包，離開家，走到對面的馬路，一輛黃包車飛似地在我身邊馳過，我嚇了一大跳，心想著：為何司機如此匆匆？如今這世道太危險了。
獨步走到校門口，看到的還是以前的那個校園，微略的沒有一點變化，走到教室，還是老樣子，一切都是舊的，沒有一點的創意。老樣子，先收作業，再是早讀課，早讀課完了就正式上第一節課，不知為什麼，總感覺耳旁嗡嗡嗡的響，老師講的課我一點也聽不進去，反而感覺老師的話像催眠曲；時間過得好慢好慢，我好累好累。
終於——下課了，下課鈴聲一響，教室里就沸騰起來。喧嘩聲、吵鬧聲、嬉戲聲。我趴在課桌上，目光呆瀉的看著教室里的同學，眼皮也不眨一眨，因為我累了，累了。第二節課第三節課與第一節也差不多，第三節課終於下課了，現在是中午放學時間，校門是敞開的，走出了校園，感覺像是聞到了於校園相反的那種氣息——自由的味道。
走出了校門——這次，卻沒有了自由的味道。因為這次的方向是家。在家裡，我寧願在鄉下，在鄉下你可以自由的奔跑，嬉戲，因為沒有鐵柵會阻擋你的去路。而在家裡呢？沒錯，在家裡我們只不過是一隻生活在鐵籠中的小小鳥，被囚禁在家裡。
拖著沉重的步伐極不情願的回到家裡，走進自己的房間，放下書包，叢書包中拿出作業，在燈光下一筆一畫的寫著，雖然我是不願意的。
我累了，我真的很累很累，求你們了，讓我休息會兒，好嗎！