Ⅰ 1500字的作文
《以史為鑒，面向未來，建設和諧社會》
7月7日，曾駐守盧溝橋的士兵和將領後代再度回憶「七七事變」。
7月7日上午，在歷經4個月的「閉關修建」和「全國文物總動員」後，今年我國唯一一個全面反映抗戰勝利的大型綜合性展覽在盧溝橋抗日戰爭紀念館正式登台亮相。
每年7月7日，人們都會想起很多：盧溝橋、佟麟閣、南京大屠殺、八年艱苦卓絕的抗戰……在中華民族的歷史上，7月7日就像一個標記、一個烙印，承載著太多的東西：屈辱、悲壯、不屈、奮斗。這個日子，應該被每個中國人銘記。
歷史就像一面鏡子，讓我們看到過去，也看到未來。重溫歷史，能夠讓人調整對待現實生活、面向未來的態度。這也就是我們為什麼反對日本右翼勢力篡改教科書的原因。如果那麼多的犧牲與痛苦都能被輕易地抹殺，只能說明抹殺者的偏執、狂傲與缺乏勇氣，說明他們不能正視過去，也不可能以正確的態度面對未來。7月7日，強調真實的歷史，對整個人類，都具有意義。
不說別人，說我們自己。7月7日，抗戰全面爆發的紀念日，我們自己是否能有正確的態度去面對？除了緬懷英烈，表達對侵略者的譴責與憤怒，我們是否還能多做些什麼？在面對車房貸款、孩子上學、夫妻情感這些日常的瑣碎生活的時候，在面對著生活的壓力的時候，我們能不能告訴後輩，告訴那些獨生子女們，有些責任很大，大到要隨時准備承擔，大到要隨時准備付出犧牲，大到需要所有人的肩膀一起去扛。
正視歷史，不僅僅是真實地還原歷史的本來面目，也不僅僅是對篡改歷史者進行抨擊。正視歷史，最關鍵的表現是正視現在：用社會的安定與和諧創造經濟發展的環境，用經濟發展的成果建設強大的、文明的國家。一個民族，只有當自己強大到讓別人尊重的時候，它的聲音才會有力量，才不會再受外族的欺凌，民族的神聖與尊嚴才會真正得到別人發自內心的承認。每一個中國人：官員、白領、海歸、學生、民工、軍人……都應該在今天審視一下自己：我為我們的民族與國家做了些什麼？我是不是認真地圓滿地完成了我的工作？我是不是已經盡到最大的努力了？
我們面對的是一個全新的世界，面對的是一個全新的時代，但有些東西，是永遠不應該改變的，那就是68年前我們的先烈表現出來的奮斗與犧牲的精神。這種精神必須長久地存在於我們的生活里、存在於我們為人處世的原則中，它鼓勵我們做好每一件事情，鼓勵我們讓每一天充實。
登高才能望遠，鑒往才能開來。7月7日，從令人迷戀的電子游戲中抬頭，從笙歌緩緩的酒吧歌廳里抬頭，從打折的漂亮衣服前抬頭，從自我的世界裡走出來，花些時間想一想，我們想到的該是責任——這是留住一切美好生活、避免悲劇重演的前提。
低碳生活
年底的氣候大會中「低碳生活」是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多。
目前的主流看法是，導致氣候變化的過量碳排放是在人類生產和消費過程中出現的，要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動。筆者以為，對佔主流、有共識的「低碳生活」理念主旨可以概括為「適度吃、住、行、用，不浪費，多運動」。如以中國傳統文化來解釋這一理念的主要內涵，還可再簡化為「勤、儉」二字。
「低碳生活」這一理念著眼於人類未來。近幾百年來，以大量礦石能源消耗和大量碳排放為標志的工業化過程讓發達國家在碳排放上遙遙領先於發展中國家。當然也正是這一工業化過程使發達國家在科技上領先於其他國家，也令它們的生產與生活方式長期以來習慣於「高碳」模式，並形成了全球的「樣板」，最終導致其自身和全世界被「高碳」所綁架。在首次石油危機、繼而在氣候變化成為問題以後，發達國家對高耗能的生產消費模式和「低碳生活」理念才幡然覺悟，有了新認識。盡管仍有學者對氣候變化原因有不同的看法，但由於「低碳生活」理念至少順應了人類「未雨綢繆」的謹慎原則和追求完美的心理與理想，因此「寧可信其有，不願信其無」，「低碳生活」理念也就漸漸被世界各國所接受。
世界被氣候問題所困擾，但世界是由不同地理環境、不同發展階段的國家和地區組成，我們必須各自做出努力在這一理念上達成共識，共同行動。在目前階段，我們還必須在全面、公正、有區別的原則下處理如下難題：短期與長遠利益的協調，國家與全球利益的沖突與共贏，行業經濟與整體經濟利益的博弈與調整，國家意志與社團利益的對立統一，發達國家與發展中國家的資源共享與互助等。由此足見，要將「低碳生活」理念真正轉化為現實，會帶來怎樣的挑戰。
「低碳生活」最根本的挑戰是，它要求人類改變自工業化以來形成的生產消費理念，特別是那種消費至上的消費文化。現有世界流行的主流經濟理論基本建立在消費至上、消費者至上、競爭優先的基礎上，它提高了社會生產的高效率，卻也一度導致了生產與消費領域不受控制的高碳排放。雖然消費至上看起來是美好的目標，但以「低碳生活」理念看來，它卻是犧牲人類長遠利益和整體利益的短視行為。所以，選擇「低碳生活」理念，就意味著我們必須拿出足夠的政治勇氣來進行一次資源和利益的再協調和再分配，而且我們還必須要有足夠的能力，並准備相應的行動手段來審視我們的消費習慣。
「低碳生活」向人類提出的是前所未有的問題，沒有現成的經驗、理論與選擇模式，我們唯一的選擇就是創新，創新我們的生活模式，以保護地球家園、為人類未來造福為宗旨。
Ⅱ 怎麼寫一篇1500字的中學生作文
多看書，看散文、詩歌、小說等都能幫助你寫好作文的
寫出你最真實感受再用文字去點綴
積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：「一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易。」這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。
1、積累「從生活中得來的材料」，最好的方法是堅持寫觀察日記。同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：「你要仔細觀察身旁的老王或老李是什麼性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養成一種習慣。刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品裡需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。」
|2、積累「書籍和資料中得來的材料」，一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：「好記憶不如爛筆頭」。記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。
所謂值得摘錄的「精彩內容」。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，並無統一標准。一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優美的詞語，都可以分類摘錄。為了以後查閱方便，在摘錄原文的後面註明材料的出處也是必要的。
不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。一項有益的工作半途而廢是很可惜的。有人統計：馬克思寫《資本論》，寫過「摘要」的書籍多達1500多種；列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數十種。像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今後寫作時文思敏捷筆下生花。
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Ⅲ 中學生作文2012年的自己1500字
求採納(*^__^*) ……
2012年寫給自己的一封信
時光的腳步匆匆，轉眼到了二零一二，除了花瓶中的塑料花，歲月不會遷就任何人，迎
著新的晨曦，送給雖不完美，但仍需感謝、鼓勵的自己一封信。
親愛的自己：從現在起，為了自己驕傲的活著，要好好愛護自己。
親愛的自己：人的生命是有限的，可人生可創造的價值卻是無限的，不能讓獨一無二的
生命白白來過，如果你生命中奇跡沒有出現，那就去創造一個
!
親愛的自己：你要懂得這個世界上只有回不去的，沒有過不去的，當你陷入困境時，不
要抱怨，你要悄悄振作起來，重新奮起！
親愛的自己：世界不會在意你的自尊，人們看的只是你的成就，在你沒有成就以前，不
要強調自尊，俯下身來認真做事，昂起頭挺立做人。
親愛的自己：別說奔波苦，別說付出累，要知道，奮斗使我們的生活充滿生機，責任讓
我們的生活充滿意義，常遇困難說明你在進步，常有壓力說明你有目標！
親愛的自己：沒人會陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你
要奮斗一生。
親愛的自己：原諒別人就是善待自己，大氣、豁達、厚道、快樂你必須做到，人生最快
樂的並不是別人給你帶來了快樂，而是你給別人
送去了快樂。
要記住：心小了，所有的小事就大了；心大了所有的大事就小了。
親愛的自己：如果沒有人來幫你，那麼，你就去幫助別人吧！你可以用愛得到全世界，
你也可以用恨失去全世界。
親愛的自己：無論你的收入是多少，記得把它分成五份進行規劃投資：
1 、增加對身體的投資，讓身體健康，始終好用；
2 、增加對社交的投資，擴大你的人脈；
3 、增加對學習的投資，加強你的自信；
4 、增加對旅遊的投資，擴大你的見識；
5、增加對未來的投資，增加你的收益。
好好的規劃落實，你會發現，你的人生與眾不同。
親愛的自己：你還要明白並做到：你有一萬個理由要對別人好，但沒有那個一定的理由
要別人對你好。
親愛的自己：要說的話好多但有一句話至關重要：對自己好點兒，因為這一生不是很長；
對身邊的人好點兒，因為下輩子不一定能遇上。
Ⅳ 1500字作文
[我的老師作文1500字]時光荏苒，轉眼間六年的小學生涯即將過去，六年來，張老師如母親般關懷我們，如教練般鞭策我們，如朋友般同我們一起玩耍，我永遠也忘不了我的恩師！
一雙大大的眼睛，高高的鼻樑上戴著一副眼鏡，漂亮的長卷發，給人一種溫文爾雅的感覺，她就是我們的張老師，我們的班主任兼語文老師，我的老師作文1500字。我們班在張老師的帶領下，同學們茁壯成長，各科成績和學校的各種競賽我們班都名列前茅。
很多時候張老師都像朋友一樣與同學們交流溝通，有時還與我們一同玩耍。記得四年級冬季的一天，天降大雪，操場上白茫茫一片厚厚的積雪，課後活動課上張老師帶領著我們來到操場上，同學們個個兒興高采烈，摩拳擦掌，准備痛痛快快地打一場雪仗。隨著張老師一聲令下：大家自由組隊，開始『戰斗』！張老師也准備了一些雪球，『嗖嗖』隨著雪球的漫天飛舞，女生們向我們男生發起了進攻。『啪』地一下，宋景饒的身上立即白花花一片，他環顧四周尋找著雪球的來源，突然間飛舞的白色『炮彈』雨點兒般向我們襲來，有的打在我們男生的身上，然後就是女生們哈哈大笑，張老師也笑得前仰後合。原來是張老師帶領女生們向我們男生發起的第一輪突然襲擊，我們被打得狼狽不堪，當然也發起了絕地反擊，雖然有幾發『炮彈』擊中她們，但是她們事先已經組織好陣型，從我們的後方進行夾擊。只見張老師迅速彎下腰，麻利地搓好了一個大雪球，瞄準還沒轉過身來的姜一聰用力一擲，『啊』一聲慘叫，正中腦門兒，姜一聰一屁股坐在了雪地上。張老師不愧為『神射手』，大雪球一擊中的，小學六年級作文《我的老師作文1500字》。於是同學們開始大笑起來，整個操場充滿了歡聲笑語。在張老師的有利指揮和進攻下，男生們敗下陣來，經過一節課的激戰，女生們得意洋洋，我們男生滿身白雪，而張老師也其樂融融。那一幕我永遠無法忘記！
張老師還像教練一樣時刻鞭策著我們。那一次語文課上，有一個同學沒有聽課，張老師發現後先提了一個問題，老師不想難為他，於是張老師先叫其他同學回答問題，然後讓那個同學重復回答，他恍恍惚惚地站起來呆若木雞地看著老師，全班同學都被他那副模樣逗笑了，而張老師並沒有笑，而是用嚴厲的口吻說：我已經叫了幾個同學回答這個問題，你為什麼還不會？那個同學不好意思地低下了頭。老師轉過身來用嚴肅的表情看著大家，語重心長地說：認真聽講是每個學生必須做到的事情，要想把知識學扎實，就必須用耳朵認真聽講，用眼睛仔細觀察，用腦子去深刻理解！張老師這句話讓我受益終生。
張老師也像母親一樣關懷著我們每個同學。記得那次放學，在校門口我的爸爸來接我，爸爸詢問我的學習情況，我本以為老師會告訴爸爸我又與同學打鬧了。可是張老師把我剛得滿分的數學卷拿出來給爸爸看，並且撫摸著我的腦袋說：『孩子這段時間表現還可以，剛進行的數學考試孩子得了滿分，非常好！他很聰明，也有潛力，將來一定能成為班上數一數二的好學生！』當我聽到這些話時，我被深深地觸動了！老師並沒有放棄我這個當時看來的『差生』，那番話張老師不僅是說給父親聽的，更是說給我聽的。經過張老師的激勵，從那天開始，我就發憤圖強，聽老師的話，每天都認真聽講，積極大膽發言，日記也寫得非常仔細。而且我開始喜歡學習語文了，那生動的課文，傳神的漢字，再加上張老師妙趣橫生地講課，都深深吸引了我。在課上張老師也經常叫我發言，讓我朗誦課文。我的語文成績直線上升，其他各科也進步極快。在以後幾年的各項考試中我都是名列前茅，在張老師的鼓勵下，我都『怕』其他同學追上我的成績！張老師就是這樣如慈母般照顧我們每個孩子的，不讓任何一個同學的心靈受到傷害，時刻激勵著我們上進！
是的，張老師如教練、朋友、母親般為我們傳道、授業、解惑。她像園丁一樣，無私地培育著花朵；她像蠟燭一樣，燃燒著自己照亮別人；她象風帆一樣，帶領我們駛向成功的彼岸！
Ⅳ 怎麼寫一篇1500字的中學生作文我要的是詳
多看書,看散文、詩歌、小說等都能幫助你寫好作文的
寫出你最真實感受再用文字去點綴
積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件.許多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫,寫起文章來,就能得心應手,左右逢源.同學們要寫好作文,也必須花大力氣積累作文材料.作家秦牧說：「一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料,另一個就是日常收集的人民語言的倉庫.有了這三種,寫起來就比較容易.」這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的.
1、積累「從生活中得來的材料」,最好的方法是堅持寫觀察日記.同學們寫日記的通病是記流水帳,自己覺得沒意思,也就懶得寫了.建議你們照老舍先生教的方法寫：「你要仔細觀察身旁的老王或老李是什麼性格,有哪些特點,隨時注意,隨時記下來……要天天記,養成一種習慣.刮一陣風,你記下來；下一陣雨你也能記下來,因為不知道哪一天,你的作品裡需要描寫一陣風或一陣雨,你如果沒有這種積累,就寫不豐富.」
|2、積累「書籍和資料中得來的材料」,一方面靠課內閱讀,把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀,堅持寫摘錄式的讀書筆記.如果每段摘錄用一張紙片,就是讀書卡片.俗話說：「好記憶不如爛筆頭」.記憶力再強,時間長了,要記的內容多了,總會遺忘一些.如果一邊讀書,一邊把認為很精彩的內容摘錄下來,不僅能避免遺忘,而且翻閱起來也很方便.
所謂值得摘錄的「精彩內容」.與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關,並無統一標准.一般來說,精彩警策的語句,生動形象的描寫,新穎深刻的觀點,活潑有趣的對話乃至優美的詞語,都可以分類摘錄.為了以後查閱方便,在摘錄原文的後面註明材料的出處也是必要的.
不少同學寫過摘錄或讀書筆記,但堅持寫的不多.一項有益的工作半途而廢是很可惜的.有人統計：馬克思寫《資本論》,寫過「摘要」的書籍多達1500多種；列寧寫《哲學筆記》,直接引用的哲學著作多達數十種.像革命導師那樣,堅持寫摘錄式讀書筆記吧,它能使你成為聰明、充實、富有的人,能使你今後寫作時文思敏捷筆下生花.
Ⅵ 求一篇1500字左右的好作文，最好是學生作文（中學生）
《以史為鑒，面向未來，建設和諧社會》
7月7日，曾駐守盧溝橋的士兵和將領後代再度回憶「七七事變」。
7月7日上午，在歷經4個月的「閉關修建」和「全國文物總動員」後，今年我國唯一一個全面反映抗戰勝利的大型綜合性展覽在盧溝橋抗日戰爭紀念館正式登台亮相。
每年7月7日，人們都會想起很多：盧溝橋、佟麟閣、南京大屠殺、八年艱苦卓絕的抗戰……在中華民族的歷史上，7月7日就像一個標記、一個烙印，承載著太多的東西：屈辱、悲壯、不屈、奮斗。這個日子，應該被每個中國人銘記。
歷史就像一面鏡子，讓我們看到過去，也看到未來。重溫歷史，能夠讓人調整對待現實生活、面向未來的態度。這也就是我們為什麼反對日本右翼勢力篡改教科書的原因。如果那麼多的犧牲與痛苦都能被輕易地抹殺，只能說明抹殺者的偏執、狂傲與缺乏勇氣，說明他們不能正視過去，也不可能以正確的態度面對未來。7月7日，強調真實的歷史，對整個人類，都具有意義。
不說別人，說我們自己。7月7日，抗戰全面爆發的紀念日，我們自己是否能有正確的態度去面對？除了緬懷英烈，表達對侵略者的譴責與憤怒，我們是否還能多做些什麼？在面對車房貸款、孩子上學、夫妻情感這些日常的瑣碎生活的時候，在面對著生活的壓力的時候，我們能不能告訴後輩，告訴那些獨生子女們，有些責任很大，大到要隨時准備承擔，大到要隨時准備付出犧牲，大到需要所有人的肩膀一起去扛。
正視歷史，不僅僅是真實地還原歷史的本來面目，也不僅僅是對篡改歷史者進行抨擊。正視歷史，最關鍵的表現是正視現在：用社會的安定與和諧創造經濟發展的環境，用經濟發展的成果建設強大的、文明的國家。一個民族，只有當自己強大到讓別人尊重的時候，它的聲音才會有力量，才不會再受外族的欺凌，民族的神聖與尊嚴才會真正得到別人發自內心的承認。每一個中國人：官員、白領、海歸、學生、民工、軍人……都應該在今天審視一下自己：我為我們的民族與國家做了些什麼？我是不是認真地圓滿地完成了我的工作？我是不是已經盡到最大的努力了？
我們面對的是一個全新的世界，面對的是一個全新的時代，但有些東西，是永遠不應該改變的，那就是68年前我們的先烈表現出來的奮斗與犧牲的精神。這種精神必須長久地存在於我們的生活里、存在於我們為人處世的原則中，它鼓勵我們做好每一件事情，鼓勵我們讓每一天充實。
登高才能望遠，鑒往才能開來。7月7日，從令人迷戀的電子游戲中抬頭，從笙歌緩緩的酒吧歌廳里抬頭，從打折的漂亮衣服前抬頭，從自我的世界裡走出來，花些時間想一想，我們想到的該是責任——這是留住一切美好生活、避免悲劇重演的前提。
Ⅶ 初中校慶作文1500字作文
多少次，我尋找著記憶的氣息誤入夢的縫隙，看見昔日的痕跡：懵懂、無知、憂傷、希望……泛黃的日記，寫滿了霧的飄逸，筆下翻動的歲月，那便是我與二中永不被淡忘的點點滴滴。
親愛的二中，在這一刻，我想與你邂逅！我的心似乎從來都不能平靜，幾渡流年，我在這里歡笑，在這里長大、在這里迷惘，也在這里重拾希望。我帶著希望在這里一直地尋找著……
歷經百年風風雨雨，浮華滄桑的你——二中，是都已經無堅不摧？是否看不清了俗世的無奈？是否得到了靈魂的升華？我想你早已如同一顆千年老樹深深地在地下紮根了吧。此生，我因能成為你的一片綠葉而倍感自豪。
談起你，我真不知該從何說起，因為你帶給了我太多太多，然而我無法用我的筆尖一一訴說，但我深知，我與你的這段情永難忘！
二中，那個讓我重拾包袱重踏旅途的使者，我愛你。翻開往事，那時正值無知的我，不懂理想，不懂人生。每天都在虛度光陰，蒼白的日子一天天在重復。記憶中不清那時有多久沒有領略一個完整的清晨、抑或一個完整的黃昏。我總是在為自己的行為尋找合適的理由，從不屑求得到任何人的理解，只為了讓住在同一個身體里的另一個帶有良知的我擺脫罪惡感、繼續消磨。我也曾問過自己，究竟一個生為人的的人該如何存活呢？我始終在尋找答案，沒有方向地在消極的世界裡折騰著、疲憊著。直到我遇見了他——二中！是他用他的一生幫我找到了答案。他的一生嘔心瀝血。他總是用他的淚水用他的經歷教導著無數個和我一樣的人。自從踏進了二中，我隨著歲月的流逝慢慢地找到了人生的方向，然而二中贈予了我一雙飛向人生的翅膀這雙翅膀一直陪著奔向遠方……
風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡捲起昔日的懵懂悠然長去，在夜的最後一章，散盡了那段無知的歲月！而如今，我帶著希望帶著夢想在二中這個神聖美麗的地方開始努力著……
你說：當秋風蕭瑟，樹葉凋謝隨風飄落時就是我們分離的時候，而我說：即使我們分離了，對你的那一份情也永遠不會忘！
昨夜夢里，我哭了，哭得好狼狽……寫到這，我停止了手中轉動的筆，輕輕合上書本，眼睛一直注視著窗外……
Ⅷ 求一篇1500字的作文
有一位同志，與我們年年相約於三月，他並沒有什麼驚天動地的豐功偉績，也沒有沙場上浴血奮戰的經歷。但他僅僅憑著一顆朴實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他就是雷鋒。他的名字就被人民永遠銘記在心中了。他是助人為樂、熱愛集體、嚴於律己、勤儉節約的精神.他的「釘子精神」感動了一代又一代的。
雷鋒雖然只活了短暫的22個春秋，但它平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光明！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒叔叔說過：「人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去!"他說到並且做到了!我們知道雷鋒叔叔是個高尚的人，做的也並不是什麼偉大驚人的事。
"如果你一絲陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一片田？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位？"雷鋒就是這一絲陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小螺絲釘，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。有人說:"雷鋒已經永遠離開我們了。」他真的離開了嗎？不，沒有！雖然他的肉體離開了，但他的精神永世長存。
看，在我們校園里，就有許許多多的小雷鋒:他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦乾一扇扇門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的「長明燈」，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧的雙手，認真的修理者教室里損壞的公物，他們懷著一顆真善美的心，關愛他人。
同學們，請讓雷鋒叔叔成為我們明天的指路標，也雷鋒精神永遠成為我們的榜樣！
Ⅸ 作文1500字主題不限，初中生水平
黑板上的記憶
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——題記
古語早有雲，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……
初三期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有「北風卷地白草折」的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。
不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現在了我們的視野里，「王老師怎麼了？」「咦？」
不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講台前，頂著沙啞的喉嚨說：「今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……」那一個個的漢字就像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字盪然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什麼東西湧上了，我從來沒有這樣的感覺，有點……像母愛的感覺……
下課了，老師用模糊的口音對我們說：「祝大家……考個好成績，同學們再見……」之後老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象徵的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去！
考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數十倍！
Ⅹ 中學生作文1500字全套
最後的一天
最後一天，我們就要迎接考試。
心碎的感覺很難受，冷冷地望著她。無法忍受下去一分了，可也即將沒有機會可以忍受，不斷地問我為什麼，和一臉的不耐煩。
她哭了，在那個角落，身邊是在安慰著她的心儀。
有點不知所措，一個人在空盪盪的班裡，反常地突然跑去把所有的窗都關的密密實實的，然後走到講台的台階那坐下，抱著頭，無奈的坐著。
過了一會兒，發現了她，找到機會，我出去看見她滿臉的淚水一個人站在後門的角落那，心裡突然全是痛，是我讓她哭成那樣的，她很無助，一個人孤孤單單。我走上去，靠近她，「怎麼了」。她背對著我，然後哭的很凄慘。那聲音真的很讓人內疚，我怎麼可以這么樣一個女孩傷心成這樣。
突然門衛的干擾，她回了班去，心儀見狀突然冒出來也進去了。我在門外站著，悲傷的望著乾巴巴的地板。小幾米知道後，說：「讓她先靜下，你就自己冷靜下吧」
自己知道自己真的做錯了，她想知道，難道就真的那麼不能讓她知道么？一直以為不讓她知道太多會讓她舒服些、快樂些，誰知卻發現不讓她了解事情的真相會讓她發現我們之間的距離。
心儀出來後，我轉身就進去，在她附近，我靜靜的聽著她訴苦。
她見到我，又把頭轉了過去，她很恨我吧。
不斷的聽著她一點點的說出她內心的感受，慢慢的，情緒越來越高漲，突然，止住的眼淚又涌了出來，慢慢地說道，「……等我三年是什麼！……最後的挽留是什麼！……相信我又是什麼！……你說要我相信你，說我一直不相信你，可是你有相信過我么？你說你很煩惱，可是又不讓我知道，知不知道這樣我真的很辛苦啊！」
我很小聲的說聲對不起，不知道該怎麼做。
當她離開時，我一個人茫然地站在那個，小幾米進來看我。「為什麼？」我的聲音，淡的連自己都聽不清楚，「怎麼……總是這樣，」這時，眼淚突然就大滴大滴的涌了出來，「最後一天啊，怎麼又被我弄成這樣，」我啜泣著，身體控制不住，不斷地抖動著，我躲進小房間，不斷的懲罰自己。
笑得多了，哭就會變地更令人感到尷尬，更令人感到同情。
不知道什麼時候，早已經忘記了笑容，得到的，是一臉的平平，和對一切的不屑。直到真正無奈的哭時，才發現那聲音像是變回了多少年前的那種渴望尋找依靠的孤單，聽起來連自己也覺得自己變的脆弱，變的無依無靠。為什麼？是因為自己已經早就墮落了，還是自己清高了。
看見她哭了，發現自己抑制不住也哭了，男生的哭聲，好似顯得更加脆弱，更加的無助吧。從來都沒有的失敗感，很難受，梗咽的感覺比起哭笑更加難受的多。
不知道什麼時候，她進來了，正面的抱住我，在她面前，我抬不起頭，一臉的淚水。她望著我，有些內疚，有些感動。沒有想到她會進來，更沒想到她會抱住我。她在安慰我，我不敢用臉去望她，碎紙片仍在她的口袋裡。
滿腦子都很混亂，我想解釋給她，但是卻又不知道怎麼解釋，只能用最原始，最愚蠢的辦法，講出自己內心真正的感受，「……發現他一臉的想要騷擾你的樣子，可是你卻一臉什麼都不知道的單純，我想保護你，卻不知道到底該怎麼做。看著你被人摸，而你卻一點都不知道，那種感覺真的很難受……」我梗咽，接著，繼續說道，「知不知道那種感覺會讓我感覺不到你的存在，越來越遠，越來越遠，說我們在一起沒多久就發生這么多問題，可是這沒多久對我來說有多難受你知道么！」
無法再說下去了，她很用力的抱著我不放，我說了聲對不起。
兩人在那個黑暗的房間里，就這樣度過了最後一天的放學時間，我很懊惱。接著，不知不覺我們接吻了，中間有著她和我淡淡的淚，咸鹹的，卻覺的很甜，這就是這學期的完結？
不應該是那種，我們玩的很開心，大家都很難忘地離開么。因為有我，事情卻又總變的一踏糊塗，她很想我變地外向點吧，為了她，寒假是該做出點決定了。
我們一起回家，一人抱著一個沉沉的書袋，之間又有了說說笑笑，感覺是不是因為大家更加的在乎對方的感受？不時的偷偷望望天，嘆息著，總以為戀愛是可以很簡單的跟對方在一起，直到在一起才發現，自己是要不斷的改變自己才能讓兩個人變的更緊密。發現，吵架真的可以拉近距離。
這樣的最後一天，又是一個不小的遺憾吧。不過，正因為愛她，再大的遺憾也是美。
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