1. 對任課老師的印象 初中作文 500
記得第一次見到老師是在開學的日子,那一天,是父親陪我來的.按照通知書上的說明,我們找到了班主任的接待處.記得床單好像是您遞給我的,我隱隱約約地記得你好像沒說話.那時,我只注意到我們班主任怎麼長得這么「慈祥」,我們不會高中三年都在他的領導下吧!我心裡嘀咕著,只是在你遞給我床單時,我才發現你在旁邊,因此沒有多加註意.況且,那時我心情有點興奮,總是東張西望,怎麼這個學校里這么多人呢.
第二次見到你是在上晚自習,因為困,我們都爬（趴）桌子上.這時你走上講台,要不是在這兒見到你,那模模糊糊的第一印象肯定早到九霄雲外去了.聽過您的介紹,我才記得原來當日遞床單的是我們的副班主任.那時你講的是普通話,說實話這與我想像中的高中老師才相符.唯一感到不足的是,我希望您能長得再高一點兒,這樣真是完美了.
接下來是軍訓,烈日炎炎,我們頭頂白日,汗流夾（浹）背.記得老師最多的是,老師每次來總是帶上幾盒「藿香正氣水」.那時我們很少跟您說話,在立軍姿的時候,我向後看了一眼,記得你立在那裡獃獃地看著我們,手裡還拿著幾盒「藿香正氣水」,我覺得你挺可憐的!真的,像班老師我們還和他聊上一會,而您大多時候只是一個人在那裡.真不知您那時是怎樣想得!我那時覺得您的地位不如一位副班主任.
我們嘗過綠色橄欖葉,接下來的才是正餐.
學習才是正軌,在往後的學習中,你為了改善我們班的課堂氣氛,我自知您做出了許多.我覺得您有一腔熱血,有股青年人所特有的愛拼.但面對無奈,您只是深深地嘆息.那時我真想為你打抱不平,那雙憂郁的眼睛、有時暗淡的目光和無助的嘆息聲.就這樣日子一天天過去了.
從軍訓一直到現在,我發現您副班主任的職務好像被每個人淡淡忘去,只是在開病假條時,才是副班主任.
我個人認為您最大的不足之處：每當討論某個名人的生平事跡時,除了課本上的,一旦討論到書本以外的就說：說遠了,不說了.我覺得這點對開拓我們的知識很有局限
2. 小升初第一次寫作文語文課堂印象
題記：牽著好朋友的手，走在學校的操場上，沐浴著暖暖的陽光，想著十幾天後的小升初考試，心中有一種說不出的滋味。
一、酸
想著十幾天後就要離開母校，離開慈愛的老師，離開親愛的同學們，心中有太多太多的不舍，每每想起在母校的歡笑，在母校的淚水，心中都會有一絲酸楚，眼角都會有一絲淚水閃過……
二、苦
小升初的日子，很苦。每天都有一大堆一大堆的作業等著我們去做，每天都有一大堆一大堆的習題等我們去寫。幾乎每次都是寫的不想再寫時，出去洗把臉。讓自己清醒清醒，然後就繼續回來「艱苦奮斗」。
三、甜
小升初的日子，雖然很苦，但也樂在其中。每天都過得很充實，很快樂。當學累了的時候，就出去跑跑。把一天的疲倦都變成汗水蒸發掉。每每這時，心中都有說不出愉悅。
四、咸
小升初的日子，有時會受不了苦而大聲哭泣,淚水落在嘴裡，味道咸鹹的……
五、辣
每次小測驗考不出理想的成績時，每次在老師失望的眼神里走下去的時候，臉上火辣辣的；每次大汗淋漓後，臉上像有一團烈火在燃燒；讓我感受到了「辣」的滋味。
小升初的日子，很苦很累，但也很快樂。雖然每天把自己埋在題海里，雖然每天把自己放在書本里，雖然每天把自己浸在作業里，但是，做個「會思考的書獃子」也無妨啊！
小升初的日子，痛苦並快樂著！
3. 我將走進中學課堂的想像作文
六年級了,走進初中課堂,我們就真正的長大了!明亮的教室,互相幫助的同學,和藹...我即將告別六年的小學生活,想到這樣的一所中學繼續我的求學之路。
我想...
4. 一次印象深刻的課堂 作文 （400字左右）
上課了，這節課是作文課。 譚 老師笑眯眯地拿出一個盛著雞蛋的燒杯和一杯水，我們丈二和尚摸不著腦袋， 譚 老師搞什麼鬼名堂？
只見她把一張高腳凳搬到講台上，把燒杯放在凳上，問：「這是什麼？」「盛蛋的燒杯！」大家說。「現在，我們讓蛋浮起來！」
頓時，全班同學從零下三十度一下子升到了一網路。一幫人大聲嚷嚷：「加水！加水！」老師往杯里倒了些水，可蛋懶洋洋地趴在杯底。這時有人說：「鹽！鹽！」老師拿出一盒鹽，倒了一些在杯里。雞蛋轉了個圈，好像浮了起來，全班歡呼！我站起來一看：什麼啊！只是蛋插在鹽上了！有人說：「攪拌」！潘啟漳把筆插進水裡，等老師把蛋拿出來，然後瘋狂地攪拌，水漸漸變成了漂白粉，老師又把蛋放進去，可蛋還是故技重演。水不夠？老師又倒了些水，蛋還是躺著。有人說得加熱水。陸虹清馬上下二樓打了一杯熱水。當老師把熱水倒進去時，全班都很安靜。
熱水倒進去了，蛋動了動，像說：「我要起床！」那幫人馬上嚷嚷：「放鹽！放鹽！」鹽倒進去了，蛋在歡呼聲中緩緩上升，最後浮在水面上，像一座小島。
蛋為什麼能浮起來？是因為鹽！鹽是有浮力的，鹽多浮力大，只要浮力大於重量，蛋就浮起來啦！這次作文課真是一節令我印象深刻的作文課。
非自創
5. 作文我們生活中的課堂(中學生)
成群結隊的螞蟻，蒼翠的樹木，飽滿的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的傑作。大自然中的一切都時刻牽引著我們，啟示著我們，為我們提供了各式各樣的課堂。
春，悄悄地來了，螞蟻們也活躍起來，都想趁著這大好春光多儲備一些過冬的糧食。看！一隻小螞蟻找到了一塊很大的麵包，（是他身體的若干倍）它試圖移動麵包，可動了半天，費了九牛二虎之力，麵包紋絲不動。小螞蟻著急起來，趕忙跑回蟻穴，不大一會兒，在小螞蟻的帶領下，開來了一隻浩浩盪盪的螞蟻隊伍，他們來到麵包周圍，團團圍住麵包，用觸角頂起麵包，踏著整齊的步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協力下，麵包順利地運回了蟻穴。多麼可愛的螞蟻！多麼可敬的螞蟻！他們告訴我們：做事要同心協力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎？
夏天來了。鬱郁蔥蔥的樹木給人們遮風擋雨，提供新鮮的氧氣，遮擋驕陽。任憑風吹雨打他們也絕不動搖，一如既往的為人民服務。默默無聞的大樹告訴我們：做人重在奉獻。難道不是給我們又上了很好的一課嗎？
秋來了，在希望的田野上，稻穗黃燦燦的。一陣微風吹過，他們翩翩起舞，在慶祝豐收的喜悅。可稻穗並不驕傲，而是謙虛地低下了頭。多麼崇高的稻穗！他在啟示我們：做人要謙虛！這難道不是又給我們上了很好的一課嗎？
冬天來臨，大地和天空彷彿都在沉睡，沒有一點生氣。在瑟瑟的寒風中，我看見了一棵努力成長的梅花樹。在風雪的洗濯下，梅花開得更鮮艷了。「梅花香自苦寒來」，古代大詩人啟迪我們：陽光總在風雨後。在逆境中，我們應該奮力拚搏，有不屈不饒的精神。
…
在神奇的大自然中，只要你留心，我們就會看到更多的啟示，就會學到更多的東西。因為生活處處是課堂！
6. 作文 初中語文新老師的第一堂課或我對初中語文新老師的印象
語文老師的第一堂課
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心裡緊張到極點：「完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……」
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：「下面檢查課文背誦。」他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：「今天背誦，由同學們提問我。」
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：「老師葫蘆里賣的什麼葯呀?」
老師接著說：「背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。」
我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
「假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……」老師富於韻味的聲音回盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
PS:覺得不好，我再幫你找！hi我！！！
7. 作文：一節印象深的課【800字】
隨著時間的流逝，一些事往往由清晰變得模糊，由模糊而漸漸忘卻了。但是，我小學時上的一堂常識課，卻仍然深深地印在我的腦海里。
上課鈴聲響過後，教室里鴉雀無聲。一位戴眼鏡的中年教師一手拿著教材，一手提著教具，跨進教室，走上講台。他就是我們的常識老師。
老師先端出一杯水。我好奇地看了看，猜測著。「同學們，你們知道這是什麼嗎？」老師那洪亮的聲音在我耳邊響起。「水。」同學們齊聲回答。
「對。你們能不能說說，水是什麼樣的東西？」
「水是我們每天都要喝的，用的。」
「水常住在江、河、湖、海之中。」
「水會流動。」
頓時，同學們你一句、我一句地議論開了，像一鍋沸騰了的水。
在議論聲中，老師又拿出一塊鐵來，叫我們與杯子里的水比較一下。聽了老師的話，有的同學托腮沉思起來，有的同學又輕聲議論起來。我正在東張西望，被老師叫到了。我支支吾吾回答不出，只感到臉上熱辣辣的。我的同桌卻主動舉手回答說：「鐵塊和水都有一定的體積，但水會流動，不像鐵塊那樣有固定的形狀。」
「回答得很好。」老師贊許地說，接著，老師又拿出三瓶東西放在講台上。「現在我請一位同學上來區別一下瓶內的東西。誰來？」
老師的話音一落，我就懷著「將功補過」的心情迅速走上講台。我先仔細地看了看，然後用鼻子在每個瓶口上聞了聞，又大膽地舔了舔，就自信地說：「有色的酸溜溜的是醋，沒色的火辣辣的是燒酒，沒色又沒味的是水。」老師聽了我的回答，微笑地點點頭，向大家說：「記住：水是無色無臭無味的液體。」我嘴上不說心裡卻高興極了。
接著，老師用一種神秘的口氣說：「你們了解水的脾氣嗎？」同學們你看看我，我看看你，最後都把目光集中到老師的臉上。
「這水呀，它就是喜歡變，像孫悟空一樣。遇到熱，會搖身一變，變成水汽，化作雲彩，飄揚而上，到太空去遨遊；碰到冷空氣，它又化作淅淅瀝瀝的雨滴落下來，滋潤大地；要是在嚴冬臘月，它就變成美麗的雪花，紛紛揚揚地給大地披上銀裝。」老師看了看杯子里的水，笑笑說：「水在常溫下是液體；在攝氏零度，就變成了固體形態的冰；受熱以後蒸發升騰，不聲不響地變成水汽跑了。這就叫作水的三態變化。」
說到這里，老師停了一下，看了看同學們。同學們被老師那繪聲繪色的講述深深地吸引住，都睜大了充滿求知慾的眼睛望著他。老師繼續說：「水是人類寶貴的自然財富，是我們的好朋友。水能發電，給我們提供能源，帶來光明；水能灌溉田地，孕育豐收；水能溝通五湖四海，讓各國人民自由交往，增進友誼。總之，普普通通的水，它裡面卻蘊藏著無窮無盡的力量……」
隨著老師那忽高忽低的語調變化，同學們時而露出會心的微笑，時而呈現驚奇的神色，時而睜大疑惑的眼睛，時而緊鎖雙眉，苦苦思索……幾十顆天真純潔的心都被那抑揚頓挫的話語孕含的豐富內容深深地吸引住了。
正當同學們聽得津津有味的時候，下課鈴響了。老師拎著教具緩緩地走下講台，同學們用戀戀不舍的眼光目送著他……
朋友，假如當時你也在場的話，你也一定會同我一樣留下深刻的印象。