㈠ 寫一篇關於中學生與社會的作文，不得抄襲
作為一名中學生，每次看新聞，都離不開「戰爭」「和平」這兩個詞。
當我們這美好的世界上有了戰爭，就失去了和平。因為有了戰爭，人們才渴望和平；因為有了戰爭，人們才知道和平是多麼的重要是戰爭，還是和平？走在世紀邊緣，我們始終面臨著這樣一個兩難選擇。
戰爭，代表著世界的毀滅，代表著死神的降臨，代表著人類的滅亡。然而，和平卻能夠帶來希望，帶來幸福，帶來美好的生活。因此，我渴望和平，我渴望可惡的戰爭永遠在我們美麗的地球上消失、滅絕！
人們多麼希望：橄欖樹在大地上自由地生長，任由和平之舟擱淺在荒灘上！在這個人類世世代代、生生不息的古老星球上，戰爭，終會被劃上句號，徹底的結束，而和平則能永遠繼續！迎接他們的是人類朝思暮想的兩個字——和平！
回眸，從鴉片戰爭到甲午中日戰爭，從八國聯軍到武昌起義。每一場重大的戰役背後都有無數冤屈的人民在心底呼喊著「和平」。1931年的9月18日，日本軍國主義發動了蓄謀已久的侵華戰爭。這場侵略戰爭給中國人民帶來了空前的災難和損失，也給後人留下了深刻的歷史血鑒。明年，是九一八80周年，勿忘國恥，我們思考的應當更多、更深。還有，1937年12月13日南京大屠殺中那30萬遇難同胞們，他們是這場戰爭無辜的犧牲者。當我們生活在這充滿歡聲笑語的21世紀，見證祖國的和平於飛速發展時，又怎能忘記舊日鮮血染紅戰場趕走侵略者的革命人士呢？被連累的無辜百姓們，永遠也不會放棄對和平的追求。他們組成一支支隊伍，去放抗戰爭，去呼籲和平。
正因為如此，我們才會更加珍惜來之不易的今天，會用心去呼籲和平！而現在，戰爭並沒有停止，在中東，因為石油，血腥的場面依然存在，但是真正受苦的是人民，是兒童，在他們弱小的心靈上還經不起這么嚴重的摧殘……
我們熱愛和平，我們不喜歡戰爭，但在這個世界的槍聲，炮聲、爆炸聲，遠遠多於鞭炮聲和禮炮聲。就在過去的20世紀，全世界發生的大大小小戰爭總共不下400次！在兩次世界大戰中，人類更是付出了慘重的代價。試問，世界何時鑄劍為犁？21世紀的今天，我們更加熱愛和平。
我渴望世界永遠的和平！願和平鴿自由的在天空中翱翔，讓綠色的橄欖枝「鋪」滿地球的每一個角落！
㈡ 跟爸媽發生沖突的作文
跟父母發生沖突
所謂反抗，是指在支配與被支配關系中，被支配者對支配者的各種攻擊行為。在現代文明社會中，少年對雙親的反抗性是普遍存在的。
少年初中生反抗性表現是多種多樣的，簡單地列舉有以下幾個方面：1．強烈反抗父母的監督或干涉；2．批判父母的意見、行動、態度；3．固執自己的意見、興趣、愛好和計劃，拒絕父母的批評或評論；4．要求保障獨立行動的權力，特別是與同學朋友一道活動的自由；5．強烈抵抗對個人秘密的侵害；6．改變童年期培養起的良好行為習慣，如放學回家與父母打招呼，等等。一般說來，初中生對雙親的反抗按其性質可分為三種情況。
首先，初中生的反抗性是對家長不正確的教育、不合理要求的反抗。
其主要表現是初中生對父母陳舊觀念的不滿，常常與父母錯誤的教育觀念相沖突。許多家長只抓學習分數，不重視初中生能力的提高、個性的發展，限制交往范圍，使子女精神負擔重、生活單調枯燥。不少父母對少年子女交往的指導往往局限於了解子女是否受到壞的影響，至於子女的交往內容、交往水平、交往能力等就不太過問與指導。這種封閉式、防範式的教育不能滿足初中生渴望與同齡朋友交往及獨立性的要求，從而與父母產生對立情緒而時常發生沖突。
其次，初中生的反抗性是對父母家長式作風、地位不平等的反抗。
初中生開始產生了成人感、獨立性，他們主觀意識到自己是成人，要求與父母建立平等的關系，要求成人尊重他們、信任他們。初中生對家長往往不能以身作則、搞特殊十分不滿。同時，由於初中生自身能力的限制與渴望理解、得到指導的需要，因而他們時常盼望能與父母傾心相談，聽聽長者的意見。然而往往得到的是長者高高在上的威嚴的壓抑，結果造成初中生與父母的關系是若即若離，常常對父母的家長式作風表示不滿而發生沖突。
第三，初中生反抗性是對合理、正確的教育的錯誤反抗。
初中生認識問題和處理問題往往存在偏激和執拗的情況，這是他們獨立性發展還不成熟的必然反映。初中生渴望獨立自主往往在一定程度上是為了擺脫父母的束縛、追求自由散漫的生活，如果目的達不到就好發脾氣，與周圍人、包括父母發生沖突。這種畸形發展的獨立性往往是接受社會不良影響的土壤，其結果，只能是對父母正確的勸告、合理的要求教育也發生反抗。
對於少年期學生的「反抗性」，我們不能簡單地把它都看成是消極的東西，初中少年的「反抗性」實質上是初中生開始的獨立性這個少年期本質特徵的具體表現。正是這種「反抗性」推動著他們從童年期的依賴性中解脫出來。作為父母應該從發展的觀點，把少年期的「反抗性」作為一種積極因素，正視它、滿足他們獨立的要求，才能使教育走在初中學生心理發展的前面，促進初中生身心的正常發展。如果把少年期的「反抗性」視為消極的危險因素，而予以防範、壓抑，不僅會招致初中學生更大的反抗，使少年子女與自己關系緊張，還會阻礙少年身心的健康發展。
㈢ 中學生作文「我怎樣與父母相處」
父母把子女從小含辛茹苦養育到大，雙親將承受不斷襲來的各種離別的痛苦。這裡麵包括爺爺、奶奶的離去，從工作崗位上下來，此外，還有親朋好友的病故等等。由於喪失了社會角色，身體的逐漸衰弱，親朋好友的離別，外界廣闊的世界變得越來越狹窄，生活的天地在逐漸收縮，孤獨、憂愁等不利身心健康的情緒便會產生。作為小輩的子女們，希望操勞了一生的父母幸福地生活。要怎樣做才能使父母生活幸福、健康長壽呢？一、了解並理解父母親首先要去了解父母的心理狀態，才能有效地幫助父母親戰勝各種不良情緒，使其身心健康、幸福快樂。隨著人生理活動的衰退，其心理活動也必然發生變化。但由於各自生活經歷、性格特點、社會環境的差異，人的心理活動也存在差異。據心理學家們對人心理活動的研究，把成年人的心理活動大致歸納為以下向種類型：1、積極愉快型這類成年人熱愛生活，熱愛工作，在健康條件允許下，仍積極地做一些力所能及的工作。他們性格開朗，心情愉快，樂意為社會、為家庭、為他人從事各項工作，受到家庭與社會的尊重和關心。2、直接興趣型他們能順應形勢的變化，合理地處理生活中遇到的各種問題，他們對生活能知足常樂，並能主動搞好人際關系。他們下崗後，往往選擇力所能及面又真正感興趣的活動來充實自己，從中得到樂趣和自我滿足。這類成年人身體健壯，長壽者居多。3、關心健康型這類成年人特別關心自身的生理健康，唯恐日後年老體弱、多災多病。4、解脫型這類成年人的性格比較內向。下崗後便把活動降低到更低水平，減少社交，減少活動。不善於與小孩交流。這類人往往有著抑鬱的心理。5、追求支持型這類人依賴性強，需要別人在感情上支持他們，生活上幫助他們。一旦這種支持得不到滿足，就認為別人瞧不起自己，或者不願意幫助自己，從而出現沮喪的情緒。比較容易與孩子交流。6、堅持工作一心撲在工作上，整天忙忙碌碌7、冷淡型這類人或是生活艱苦，或是人生經歷中遭受過某些波折和不幸，對周圍的事推動興趣，對人比較冷漠。8、自責型 這類人回首往事，發現自己沒有豐功偉績而自愧、自責，甚至極其自卑，常常自怨自艾，處於沮喪和心灰意懶狀態之中。9、憤怒型這類人性格暴躁，常為一點小呈暴跳如雷，與人爭吵不休。他們往往多疑，似乎誰都和他（她）過不去，在暗算他們，總變為自己是環境的犧牲者。因此，感到生活中無樂趣可言。回顧往事則是一連串挫折和失敗。人際關系很差，結果使得他們日益孤獨和怪僻。從心理活動的各種特點看來，愉快積極型和直接興趣型兩類人較為積極。他們的這種性格特徵是有利於避免心理衰老的；而冷淡型、自責型、憤怒型這三類人比較消極，他們比較容易心理衰老。從而影響身心健康和延年益壽。了解了成年有的放矢地幫助父母矯正和改變其身上消極的心理，注意開拓胸襟，陶冶情操，這樣必將有益於身心健康。二、要關心父母的身體健康，孝敬父母他們一生都在為子女操勞，到了成年時期，由於工作的原因，各種各樣式疾病很容易找上門來，要定時為父母作健康檢查，及時發現疾病，及時得到治療。三、尊重和安慰父母，滿足父母的心理需要1、征詢決策意見每個人都有自尊心，希望能得到別人的尊重，而且，尊重老人在家庭重大問題上的決策性意見，也是完全必要和有益的。因為父母閱歷方、經驗多、涉世深，可以起到很好的咨詢作用。小輩在遇到穿衣吃飯、上學念書、交朋友擇友等家庭重大問題時主動征詢父母的意見，會使他們感到自己受到尊重，心理上便會得到很大的安慰。相反，如果嫌父母啰嗦，不征詢他們的意見，父母便會覺得自己在家庭中是個無足輕重的人，感到自己受到冷落，從而與我們產生心理隔閡，造成不正常的家庭氣氛。2、常與父母談心小輩如能常如老人談心聊家常，能使父母的心理得到滿足，同時也有利於家庭氣氛的和睦。3、告知行動信息父母都十分關心子女的行動信息，對不在身邊的子女，父母的思念之情晚是濃烈，長久沒獲得兒女的信息，對父母是一種心理折磨。看來是極平常的一封信、一個電話對父母卻是「家書抵萬金」、「聞聲如見人」。所以，小輩要設身處地地想像和體驗父母的心情，常與父母聯系。即使與父母同住，外出時也應告知行蹤，以免父母思念，增添不必要的心理負擔。4、支持喪偶父母再婚子女待父母再好，有些感情卻是子女無法替代的。老人的某些感情，當子女的也是滿足不了的。因此，對於喪偶父母，子女應該熱心當「紅娘」，成全他們的婚姻，不應充當不光彩的干涉者。5、與父母同享天倫之樂父母渴望得到子女的關心、尊敬和信任，加強思想溝通和感情聯系。與晚輩團聚，含飴弄孫，承歡膝下，這是父母最感快樂和欣慰的事。6、關心父母生活起居，問寒問暖逢年過年送些禮物，父母生日時應聚聚慶祝一番。禮物並非要貴重，只要能時時想著父母，他們就會感到精神十分愉快，心理得到安慰和滿足。父母在身體不舒服時，小輩更應關心，應主動問候病情，幫助倒水送葯，盡心盡力地照顧他們，給他們做些可口的飯菜。老人精神上得到安慰後，病體也就容易早日康復。總之，小輩滿足父母的心理需要，應該從「不起眼」的生活瑣事做起。現實生活告訴我們，父母和小輩不僅有血緣關系，而且還有豐富的感情因素，因此小輩對父母的真摯感情、關心和愛撫的力量，在一定的條例下是一種「不吃葯的良葯」。四、要贍養扶助父母孝敬父母是每個子女的責任，每個公民的義務，是中華民族優良的傳統美德之一，相信每一個赤誠忠厚的了女都會在心底向父母。
㈣ 英語作文:中學生和父母之間關系欠佳的原因
I consider my parents as the most important people in my life. This is not because they』re wealthy or famous. Rather, what I value about most is the care and love they show to me.
我認為我的父母是我生命中最重要的人。這並不是因為他們有錢或有名的。相反,我最珍惜的是他們給我的關心和愛。。
My parents might work hard, but they』re always there for me. Whenever I get into trouble and desperately need a hand, they come over first to support me and encourage me. I grew up with their constant care and love. While they』re getting older with grey hair and wrinkles, they never lose dignity in both life and jobs.
我父母雖然努力工作，但他們總是陪在我身邊。每當我陷入困境，迫切需要幫助時。他們是第一個支持我、鼓勵我的人。我在他們不斷的愛和照顧中長大。當他們變老而且出現白發和皺紋時，他們也永遠不會失去生活和工作的尊嚴。
From my parents, I have learned that one person can really make a difference. I』ll never forget their care and love. Gratefulness brings a great fullness to life. I wish they could always be happy and healthy. It is high time we expressed our gratitude to people we cherish!
你從我的父母身上，我知道一個人真的可以有所作為。我永遠也不會忘記他們的關懷和愛。感恩使生活帶來了的充實。我希望他們能永遠幸福和健康。是時候我們要向我們珍惜的人表達我們的謝意了！
㈤ 表達溫馨與溫和中有親情的作文，和矛盾與沖突中有親情的作文 要求：中學生作文，五百字以上，謝謝！快啊！
我有一個溫馨而快樂的家，在這個家裡，到處都充滿了愛，充滿了歡樂。爸爸的幽默，媽媽的和藹，使我們這個家更加溫暖。
或者
我有一個家，一個溫馨四溢的、引來多少人羨慕的家，在這個家中，氣氛是那麼親切、和睦。我作為家庭的一員，感受最深的是家庭給我灌注的信心、勇氣和希望。
我有一個溫馨的家.看,爸爸媽媽辛勤勞作,把家打理得井井有條.每天出門,他們的叮嚀讓我平安走過人生的每一步.每當遇到挫折時,他們總會鼓勵我,讓我重新燃起希望.每當學習累了,家中總會有兩雙溫暖的大手抱住我.而每當我向父母宣布優異成績的時候,他們便會樂開了花.正是因為這個溫暖的家,我才能茁壯成長,勇往直前.我愛我的家.
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。
㈥ 作文大全600字-中學生該如何與父母融洽相處
由於兩代人的思想和經歷有著很大的差異，所以想要融洽相處一定要相互尊重，體涼。學會好好溝通。
㈦ 與父母談學習的作文600字，要適合初中生的
溝通復是心靈與心靈之間的制橋梁，溝通是兩個人傾聽對方心聲。隨著年齡的增長，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯後的一聲聲震撼心靈的關門聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。
缺少了與父母之間的溝通自然也就和父母之間有了「代溝」，無形之間產生的隔閡。有人說：「現在的老一輩永遠不理解小一輩的所作所為，而小一輩永遠也不理解老一輩所說的話。」時代的不同，思想的不同，年齡的不同，使我們與父母產生了分歧，我想這一點大家都深有感觸吧？
我的爸爸媽媽一直很看重我的學習成績，其實，我知道他們也是為我好，可是有時候我也需要一個屬於自己的空間。我想有一個自己的學習的時間，我想有一個自己的休息時間……可是，我的這些想法都只是藏在心裡，並沒有和爸爸媽媽說，說出來怕他們生氣，又說我什麼不想好好學習，什麼翅膀長硬了，不聽話……
爸爸媽媽，我已經學會安排自己的時間了，你們可以放心了，我知道自己的任務是什麼，作為一名學生，我當然知道我的首要任務是學習，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個小孩子……
㈧ 作文大全600字-中學生該如何與父母融洽相處
是誰給了我們第一次生命,讓我們有了第一聲啼哭?是我們敬愛的父母!是誰給了我們一次又一次的關愛?是我們含辛茹苦的父母啊!今天我們班就開展了一個有意義的班會——感悟父母的愛.
在開展的過程中,大家好似變了一個人似的,變得嚴肅認真了,根本不把這個活動當作兒戲來玩兒.
快結束時,我給每位同學發了一張「感恩卡」,讓同學們把自己對父母的承諾寫在上面.
突然,我發現大家都在乖乖地寫著,連一向懶惰、淘氣的唐欽欽、程西西和蔣沖沖都在認真地寫著,神情相當嚴肅.哇,變化真大!( 吳江市震澤億龍紅木 - 億龍文學 www.sz-ylhm.com )
當《感恩之心》歌曲結束時,我們也讓同學們停下了pencil,高明明熱情地招呼鄒蕾蕾上台讀一下自己的承諾.
她寫的很感人,自己都掉下了金豆豆,連我都快忍不住想哭了.我環顧四周,發現一向剛強的董永永的淚水都在眼睛裡打著轉.一直以來,「聞名天下」的「出水芙蓉」羅園園就更別說了,她聽後失聲痛哭,好似旁若無人,當其他同學都破涕為笑時,她還在一旁抽泣.真是出了名的「芙蓉」啊!……
然後,我們請同學們全體起立,做出承諾,表達自己對父母的恩情感謝,讓父母不要太為我們操心了,因為我們長大了.
最後我想鄭重地對父母說：「father,mother,iloveyou!讓我們永遠永遠在一起,讓我們永遠有一個幸福、美滿的family,謝謝您們!」
㈨ 中學生作文:與父母做過的事記敘文
每個人都有愛自己的父母，在我們攜手被愛的同時，也深深地愧對自己的父母親。愛總是無私的，同時也是自私的。我們沒有辦法做到最好的那一個，所以我們愧對自己的父母親。
從小到大我們吃父母的，喝父母的，從來沒有一句感恩，只有不斷的索取。而沒有對他們說過一句：「爸爸媽媽我愛你。」我們其實都很愛自己的父母，應為只有他們給我們的才是最真切的愛，其他人給的只有關愛。所以我們愧對自己的父母。
我曾看到這樣的一幕，可能只是為了乞討，但卻感人肺腑。一個殘疾的父親的父親，在街邊乞討，路人給了他一個饅頭。他沒有吃，給了自己的小女兒。這是路人紛紛上前捐錢，而我並沒有給他們一分錢，因為這偉大的父愛是萬萬不能用金錢去衡量的。比起自己的父母也是如此。總是第一個把好的留給我們，自己卻留下壞的，誰能說這不偉大！
是時候報答自己的父母了，父母給予了我們那麼多，我們哪怕只說一句：「我愛你」父母都會淚流滿面。所以我們要把愧對父母的彌補回來。讓他們知道，我們長大了，我們懂得感恩啦！
㈩ 求一篇中學生如何與父母相處的作文，1500字的
青春是快樂的，也充滿了煩惱和壓力。調查表明，我國有情緒障礙的青少年達3000萬人。而只因小小的挫折而選擇輕生者也時有耳聞。心理咨詢和疏導正越來越受到學校和家長的重視。
調查統計表明，中學生與家庭的矛盾高於師生矛盾：61％的中學生認為自己與父母存在矛盾；82％的中學生認為家中有一個人最啰嗦；認為自己在家得不到尊重、父母經常不與自己交流的中學生有15.2％，遠高於學生認為與教師有矛盾的1.7％。
如學生小高，本來臨近高考學習壓力就大，可母親還在強迫他學習，每天都詢問他的考試和作業完成情況，使小高思想壓力日漸增大。這位母親因為看到周圍同事的孩子都考上了好大學，心裡非常著急，怕孩子考差了沒面子……小高已對母親的說教有了厭煩感。
心理專家說，家長與孩子的溝通，「態度決定一切」。只要是家長和學生雙方的態度好，溝通所有的矛盾都是可以解決的。父母要學會尊重孩子，不要被好奇心、猜疑心所左右，更不要把自己的意願強加於孩子身上；而子女則要理解父母的苦心，即使父母在某些方面令自己反感，也不要出言不遜，激化矛盾，雙方可用心設計一些輕松、有趣的話題加強溝通。
親子矛盾源於家長普遍不懂得如何教育子女
心理專家曾對學生家長做過深入調查：反應出家長普遍不懂得如何教育子女。有76％的中學生家長沒看過心理學方面的書籍。雖然時代在進步，可家長更多的還是繼承上一輩的教育方式，結果現在親子矛盾愈演愈烈，學生的問題越來越多，這恐怕也是社會長期忽視心理科學所付出的代價。
在與學生、家長的直接接觸中，石家莊心理咨詢心理治療中心的專家發現學生與家長之間的矛盾最為集中地體現在如下幾方面：
一、是家長對孩子的學習期望值過高，讓學生感到太大壓力；忽視孩子其他素質的提高，特別不注重孩子情緒、情感的變化。
二、是家庭不和睦，孩子與父母一方感情疏遠，長期不說話，甚至產生反感。
三、是父母對孩子的交往，尤其是與異性同學的交往干涉較多，習慣於盤查對方的情況。
四、是家長對孩子過分關愛或者對孩子評價不妥，從而引發親子矛盾。
五、是家長對孩子的行為進行干涉，比如限制外出和活動，家長往往是害怕孩子學壞了，但孩子認為自己要出去接觸社會，增長見識。
六、是家長與孩子缺乏溝通，有的甚至是把雙向溝通變為父母單向的訓斥。
同時，還得出一個有意思的結論：高學歷、知識水平高的家長與文盲家長更懂得怎樣與孩子相處。前者接受過高等教育，明白交流和溝通的重要性；後者因為缺乏知識而十分尊重知識，更能理解孩子。而初等文化程度的家長最不易與孩子進行交流，總用自己的思維方式要求孩子，結果就會產生分歧。這樣的家長更需要關注，這些家長普遍存在對孩子施教方法簡單粗暴的現象，命令式多於商量口氣；加上學校對學生與家長的教育指導滯後也是產生矛盾的主因之一。
針對學生存在的心理問題，石家莊心理咨詢心理治療中心的心理專家呼籲學校和家庭應給與足夠的重視。尤其是作為家長，除了平時注意多了解教育和心理學方面的知識，必要時還要與有經驗的心理咨詢師共同去探討如何與孩子愉快相處，並成為孩子信賴的掌舵人，讓孩子在愛和支持的氛圍中健康成長，並具備足夠的能力去承擔責任和承受挫折。
平時，我常聽到一些高中學生對父母的抱怨：「爸爸根本不明白我，還要常常管著我！」「我和媽媽很難好好溝通，說不到兩句話就會吵架！」「媽媽不說話還好，若他說話我便會覺得很煩！」然而，我也經常聽到父母們的訴苦：「哎，孩子長大了，翅膀長硬了，我們的話總是當作耳邊風。苦口婆心的勸說，他們置之不理不算，有時反倒譏諷我們老了，跟不上時代了。他們總不能理解我們的苦心。」
或許，我們大多數同學都會有這樣的苦惱：一方面自己覺得無法得到父母的理解與支持；另一方面，父母又抱怨我們不聽話。為什麼會出現這樣的矛盾呢？關鍵就在於同學們缺乏與父母的交流與溝通。在你們成長的過程中，尤其是進入高中以後，你們心理發展的因素以及生活經歷的差異都會妨礙與父母的溝通。但是，血濃於水，父母是我們最親的人，希望同學們以後能與父母真誠地溝通。溝通是雙方的，我們要相互理解、換位思考，這樣家庭會更和諧。在整個與父母溝通的過程中，掌握一些原則以及溝通的方法與技巧也是十分必要的。
1、選擇你與父母都高興的時刻與最適宜的場合
我們在與父母溝通時首先要注意「時空」因素，「時空」選擇適當，就已經有了好的開始。
2、努力避免與父母爭辯，抗爭是溝通的毒瘤
一般說來，願意被子女說服，承認自己錯誤的父母非常少，縱使你們「抗爭」獲勝，結果也不會「融洽」，這不是溝通的原則。
3、相對付出與行為配合
相對付出，就是要有好的表現，在與你的要求相關的事物上，做出令父母信任的行為。
4、尋找恰當的第三者
有些事情，可以借第三者對父母轉述你的問題，也許是爺爺、奶奶或者是舅舅、阿姨等，總之，是一位與你父母關系好、談得來的人，他的轉述，可以加上勸說，常常可以打破溝通的僵局。
除以上幾條以外，同學們要多與父母溝通，讓父母知道你的想法。在溝通的過程中，要多觀察，多傾聽，注意溝通的方式，尊重父母。同時，還要學會換位思考，體會父母的愛子心情，用溫和、委婉的語氣表明自己的想法，從而更好地解決問題。
同學們在與父母交流時要注意自己說話的語氣和分寸，要尊重父母的個性，尊重父母對自己提出的意見和建議。這是對父母最基本的尊重。每周至少跟父母一起做一件事，比如做飯、打球、逛街、看電視、邊做事情邊交流。放學回家主動與父母談談學校的事情，老師、同學、校園里的新鮮事……同時，天氣好的時候，只要學習不太忙，和爸媽散散步，聊聊天，那是父母最開心的時候。高興的事、煩心的事，和父母說說，聽聽他們的意見。如果你做的不對，不要逃避，不要沉默不理。主動道歉，往往會得到父母的理解。在與父母溝通不良時，不隨意發脾氣、頂嘴，避免不小心說出或做出傷害到父母的事。要想動怒時，可以深呼吸，或者離開一會。安排固定的時間協助父母做點家務，盡力做好自己的事，努力讀書學習，對工作負責、投入。主動分擔家庭的一些責任，比如洗碗、擦窗、打掃衛生和倒垃圾等。趁機還可以和老爸老媽聊聊天。學會遇事多於父母討論並就如何行動達成協議。這樣會讓許多事情簡單起來
相信很多同學會感觸良多：父母真的不易，要好好理解他們，孝敬他們。相信在這樣的思想基礎上，會讓我們與家長的溝通變得更容易！家長都認為與子女溝通很重要！
衷心希望每一位同學都能與自己的父母友好相處，成為永遠的朋友！