㈠ 生活中的微感動600字新鮮!
總有人抱怨這世上感人事太少了。可是，只要你細心的觀察，認真的思考，你就會發現感動無處不在，但它也許是渺小的，微不足道的一件小事，但它依然能讓你感動。它像春風溫暖著我的心，如甘泉滋潤著我的心，似白雲純潔了我的心……
在日常生活中這種感動大多了。
一個陰雲密布的上午，我上完美術班回家，天竟然下起了雨，我打著傘回家，還是有幾粒雨滴頑皮的彈到我臉上，我不經打了寒戰。走到十字路口時我實在擋不住雨了，只好到附近的商店躲雨。這時一個老大爺引起了我的注意，他大約70多歲，一頭白發，穿的衣服看起來十分單薄，外面再套上一件雨衣。老大爺原來是個環衛工人。只見他一手拿鐵鍬，一手拿掃把在下水道口排水，盡管穿著雨衣我發現老大爺身上依然濕透了。看到這，我已經感動的熱淚盈眶了，難道他不怕冷嗎?不是不怕，可能是因為常年工作已經習慣了。還是他顧及工作，忘了冷。
我看著老大爺，突然想到了我。相比老大爺我的意志真是太差了。稍冷一些便不想起床，稍有一些受涼感冒就不想上學。風雪太大我就更是無法無天了。甚至一睡到十點鍾，早餐都在床上吃……而這個老大爺呢?他不管風雨，還是炎熱，無論寒雪，還是冰霜，他依然穿梭在馬路之間，讓馬路乾乾凈凈……
好像是老天也被這個可敬的老大爺感動了一樣，雨停了，我發現老大爺的雙眼模糊了，那是雨水打濕的。而我的眼睛也模糊了，這是感動的淚水打濕的。
太陽出來了，馬路煥然一新，老大爺依然工作著，只是天空出現了一道美麗的彩虹，人們都在敬嘆彩虹之美的時候。只有我知道，那是老天對老大爺的笑臉，但彩虹再美也比不上環衛老大爺那美麗的心靈。
㈡ 初二作文什麼里的微感動600字
青春里的微感動
人生就像一場微電影，而青春是這場電影中最重要的片段。人
物，故事，每天都在變換，而感動在這場電影中卻是永恆的。
--題記
青春像海浪一樣，時而波濤洶涌，時而波光粼粼，就像人生一
樣，時而平靜，時而瘋狂，時而明媚，時而陰暗。我認為，在這變
化多端的生活中，還有著許許多多的的微感動……
夕陽西下，太陽漸漸消失，蔚藍的天空中只剩下一片通紅和陰
暗。我和她留在教室中辦黑板報，她畫畫我寫字，配合的十分默契
。諾大的黑板在我們倆的努力下只剩下了最後一小塊兒。
紫紅色的天空漸漸變暗，雷聲從遠處沉沉的壓過來，閃電撕開
了天空中一道裂縫，讓豆大的雨點從空中一滴滴掉落。我寫著黑板
上的最後幾個字，突然，我的胃部傳來一陣絞痛，我使勁按著胃部
，想把板報辦完。可是，痛卻沒有消失，反而越來越厲害。她轉過
頭來看到了我的異樣，扔下粉筆就向我跑來。她把我扶到座位上，
問我是不是又犯胃病了，我點點頭，然後她便急急忙忙地跑了出去
，還不忘叮囑我不要亂動，說她一會就會回來。我忍痛走到窗前，
看到她微弱的身影在雨中跑著，不久便沒了身影。過了一會，我看
到了她的身影向教室急匆匆地跑來，手裡還拿著東西，接著變聽到
了她的聲音從門口傳來：「你怎麼站在那啊，趕緊過來坐下把葯喝
了，然後拿著這瓶熱水暖暖肚子。」我一轉頭看見她全身已經濕透
，頭發上還滴著雨水，我的視線一片模糊……
青春仍在，可我們卻分開了，我們畢業了，都到了不同的學校
，都有了新的朋友，可是那些感動卻永遠不會消失，它永遠都是我
青春中最美好的，最難忘的事情，那是我青春中最美好的微感動。
㈢ 校園里的微感動作文800字
校園里的微感動
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……
有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎麼找也找不到，我非常著急。我的同桌轉過身來，說：「你怎麼了？」我非常傷心的說：「我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我。「同桌說：「不要哭了，我們一起寫吧。」我一下子開心起來了，對同桌說：「好的，謝謝你。」老師叫我們練習第一課，同桌總是寫錯，這時我才發現，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到一點點，所以有時看錯，跟著就寫錯了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地說：「你再這樣，我就不給你看了。」我說你的好意我心領了，但你也很清楚，學習是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家復習好了，我們卻什麼也復習不到，這樣就會被老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。」同桌點了點頭。我心裡想：還好老師沒發現，如果發現了我就倒霉了。「叮鈴鈴……」又下課了。
有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我帶著，於是就打開了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆於是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時我眼角濕潤了。
那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……
㈣ 校園里微感動作文600字
校園里微感動
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。
每當我們想起它時，心裡總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。
從不會有人刻意得去尋找感動，因為是一種樸素的真實，一種心靈的震顫。當我們看見自己的同伴們為了這個集體而戰時，總會不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會哭，從鼻尖湧起的是酸酸的，但從心裡湧出的卻是甜甜的。許多人總喜歡聽一些老歌，也許並不是那麼好聽，只是，那些熟悉的旋律和簡單的音符總能讓人想起過往的人事，回想著當時聽這首歌時的心情。同樣的，無論想起的是悲傷還是快樂，總有感動縈繞心頭。
其實，在生命的長河中，無時無刻沒有感動的存在。 父母牽掛的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動， 朋友的信箋，一條祝福的簡訊是給飄落在遠方的你的慰籍，生活便是如此，我們不經意間的一聲招呼，一句問候，一個微笑，一點緣分……這些東西藏在心裡便是一種真實，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當我們孤單寂寞時會不自覺的湧出，備感溫馨， 所以，每每捧著一張偶然翻出的舊照片，不要驚詫自己為何淚流滿面，也許那模糊的身影是你曾經的牽掛。
所以，夢里飄來一片紅葉，不要驚詫於它的無端，或許它是你一段塵緣的珍藏。
所以，臨窗偶讀一篇精緻的小品，不要驚詫於自己為何指尖微顫，也許那一段哲理演繹的正是你走過的滄桑。
而感動也需要懂得體驗與回味，在別人給你愛的同時，你是否也想過付出? 聽過這樣一個故事：有一個老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一個人，她覺得生命對於她已經沒有意義，於是便走到了海灘邊，想要結束自己悲慘的命運。就在她沿著海灘走的時候，迎面走來一個女孩，送給她一個深深的微笑。頓時老人感覺有一束陽光灑進了她心裡，原來生活並沒有放棄她，她決定要好好活下去。
只是一個微笑，一簇感動，就能讓一位老人重新接受生命，那麼讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘，給陌生的過客一杯暖茶，送給親愛的人一束鮮花，甚至一束無名的小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虛，只是為了表達你的情懷，有你真誠的目光，捧著那一抹純朴而清鮮的碧色，定會讓人感動得熱淚盈眶。
㈤ 校園里的微感動作文
冬雪春融，花謝花開，星辰斗轉，歲月變遷。生活中，有許多美好的事物，都在不經意間悄然消失。
在漫漫人生的旅途中，我們曾被落花感動;我們曾被飄雪感動;我們曾被自己感動;我們曾被他人感動。感動，是上天賜於人類最美麗的情感，感動是人與人之間真情的流露。
在校園這個培育靈魂的地方，從來不缺少感動。感動不一定需要淚水，感動就在你我的身邊。它需要我們的眼睛去發現，它需要我們的心靈去感受。
從初中過渡到高中生活，從有爸爸媽媽的專車接送，變成了每周一接一送;從每天都和爸爸媽媽相伴，變成了只有周末和爸爸媽媽在家相聚，而與同學的相處時間延長為5個日夜。現在細細回想，有很多事情值得我說一聲：「謝謝!」
軍訓最後一天，我們坐在這個教室里看書、寫字，突然張老師發話了：「我們的課本和學習資料現在就堆在一樓的資料室，誰去搬呢?要知道我是大男子主義，是男人，就得會干力氣活，所以這次的搬書的重任就由男生來承擔了，女生嘛，只要參與就可以了。」於是我們出動了。厚重大件的箱子男生都搬了，而我們這些女生每個人只手捧薄薄的幾本書，輕輕鬆鬆地上樓了。一路上，別的班級的拎著書的女生都向我們投來羨慕的眼光。
我想說：「感謝您，我們的班主任，你是一個睿智的老師，您善用獨特的方式來呵護我們。」我更想說：「感謝你們，各位男同學們，你們的大度和擔當，讓我們無比自豪。」
在余高生活了幾個禮拜，我們的座位要進行一次調整。調換位置，就得把自己的桌椅都進行一次「乾坤大挪移」。但高中的課本資料實在是太多了，我拉著滿抽屜書的桌子，累得夠嗆，但是很快就有男生過來幫忙，我連聲說謝謝，可是他卻不以為意，在幫我搬好桌子後，又轉頭去幫另一個女生了，而後來我觀察了一下班裡其實有許多男生在主動地幫女生拖桌子。這次雖沒有了張老師的「命令」，我們班的男生卻仍如此積極。
我是一個慢性子的女生，有幾次晚自修的鈴聲響了，我還在理東西。好幾次都看見我們班教室的門窗是是兩位男生負責關好，然後再離開的。突然明白他們雖然是自修課噪音的發源地，但他們個性鮮明，各有所長，毛糙的表面掩蓋不住一顆仔細認真的心，是他們讓我們學習之外的生活顯得豐富多彩。
除了教學的老師和同學，還有她們——生活老師每天與我們相伴，她們雖不在教學的一線，但她們總在默默奉獻，每天檢查寢室、准點登記人數、指導打掃衛生，記得又一天晚上我替寢室長簽名，在跟生活老師道別時說了一聲：「辛苦您了。」只見她愣了一下，笑了笑，說：「哪有你們辛苦，晚安。」那時我的心頭似乎被什麼撓了一下，癢癢的、澀澀的。班主任、教學老師和生活老師雖說各有其職，但又是一個整體，一環一環，每個環節都是那麼重要。
事情雖小，場景也不是那麼華麗，但卻能折射出老班的一種魄力，男生的一種精神，生活老師的一種品質。我欣賞這種場景，更欣賞場景中的人。
在這里，有情有義，有苦有樂，有過那些感動!
在這里，有我們軍訓時那難忘的辛勞，有我們三年艱苦的拼搏奮發!
在這里，有我們最珍貴的回憶，有我們最知心的朋友!
㈥ ――里的微感動作文
求，它總是在不經意的一瞬間輕輕觸動心靈，銘記於心。人的一生有很多次感動，並在不斷感動之中。
有一件事震驚全世界那就是5.12大地震。那天，天空陰沉沉的。下午兩點多鍾，當地震襲卷而來，人們驚慌失措。那一刻很多人被壓在了廢墟下面。四面八方的解放軍前來救助。在救援過程中出現了很多感人的故事，有一件事讓我難以忘懷……那就是譚千秋老師奮不顧身救下4個孩子的光榮事跡。地震來臨時譚老師正在繪聲繪色上課，同學們也在專心致志地聽講，忽然教室開始搖晃，譚老師意識到是地震，於是他大喊到；「同學們地震來了，大家快跑呀！什麼都不要拿！同學們快出去呀！同學們都迅速沖出來了教室，跑到了操場上，到了操場上，還有有4個同學沒沖出去，怎麼辦呢？本來譚老師可以逃出教室去，可當他轉臉看到，班裡還有個4個同學沒法逃出去，他們在教室里亂跑，在教室里尖叫，往上一看有的大塊磚瓦正在向下掉，譚老師只有一個概念；就是拯救個孩子，他喘著氣向孩子跑去，磚瓦就要砸到孩子們的頭上時，譚老師一把抓住孩子們的手向講台桌奔去，那一瞬間，只見後面「嘩」一聲，磚瓦掉在孩子們的身後，前面也在掉著大塊的磚瓦，譚老師顧不了那麼多了，拉著孩子們直奔講台的課桌下面，自己弓著背，雙手撐在課桌上；用自己的身體蓋著4個學生，地動山搖，伴隨著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦，灰塵，紛紛墜落到他的頭上，手上，背上熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拚命地撐住課桌。如同一隻護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著4個倖存的學生。
轟轟轟……一塊一塊水泥重重地砸在他的身上，房子塌陷了。他用盡全身的力氣緊緊的抱著孩子們，生怕孩子們會受傷，為了那4個孩子，他張開雙臂完成了生命最後的使命，他這雙曾經傳播知識的手臂，再地震中拯救了4個孩子的生命，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恆。
不要懷疑，因為感動是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經讓身邊事物變得模糊不清，盡管這樣的感動越來越少，然而我們的生命需要感動，感動如夜空中的繁星閃閃發光，照亮整個世界。
㈦ 心裡的微感動作文600
總有人抱怨這世上感人事太少了。可是，只要你細心的觀察，認真的思考，你就會發現感動無處不在，但它也許是渺小的，微不足道的一件小事，但它依然能讓你感動。它像春風溫暖著我的心，如甘泉滋潤著我的心，似白雲純潔了我的心……
在日常生活中這種感動大多了。
一個陰雲密布的上午，我上完美術班回家，天竟然下起了雨，我打著傘回家，還是有幾粒雨滴頑皮的彈到我臉上，我不經打了寒戰。走到十字路口時我實在擋不住雨了，只好到附近的商店躲雨。這時一個老大爺引起了我的注意，他大約70多歲，一頭白發，穿的衣服看起來十分單薄，外面再套上一件雨衣。老大爺原來是個環衛工人。只見他一手拿鐵鍬，一手拿掃把在下水道口排水，盡管穿著雨衣我發現老大爺身上依然濕透了。看到這，我已經感動的熱淚盈眶了，難道他不怕冷嗎？不是不怕，可能是因為常年工作已經習慣了。還是他顧及工作，忘了冷。
我看著老大爺，突然想到了我。相比老大爺我的意志真是太差了。稍冷一些便不想起床，稍有一些受涼感冒就不想上學。風雪太大我就更是無法無天了。甚至一睡到十點鍾，早餐都在床上吃……而這個老大爺呢？他不管風雨，還是炎熱，無論寒雪，還是冰霜，他依然穿梭在馬路之間，讓馬路乾乾凈凈……
好像是老天也被這個可敬的老大爺感動了一樣，雨停了，我發現老大爺的雙眼模糊了，那是雨水打濕的。而我的眼睛也模糊了，這是感動的淚水打濕的。
太陽出來了，馬路煥然一新，老大爺依然工作著，只是天空出現了一道美麗的彩虹，人們都在敬嘆彩虹之美的時候。只有我知道，那是老天對老大爺的笑臉，但彩虹再美也比不上環衛老大爺那美麗的心靈。
愛在細微處800字
有一種愛默默無音，卻時刻感動著我；有一種愛，不是轟轟烈烈，但卻給我溫暖；有一種愛，在細微深處，等待著我們去尋找，去發現它。
北風呼呼的叫囂著，我從樓梯上下來，不禁裹緊了身上的衣服，但風卻依舊無孔不入的鑽進我的衣服里，凍的我瑟瑟發抖，太陽像是被裹了一層保鮮膜，雖然每天都會升起，但卻一點也不溫暖。馬路旁，昏黃的燈光下，一些灰塵和塑料袋被風卷的在空中打著一圈又一圈，卻又被狠狠地砸下……我不願在這種天氣里出來，誰知剛剛爸爸打電話，說他正在學校門口等著我，我也就只好不情不願的出來。
走下樓梯後看，看見爸爸正站在門口，被風刮的耳朵通紅……看來在那兒等了很久了。他的一隻手伸在懷中，另一隻手正拿著一件衣服，看見我過來了，就走了過來，說：「天冷了，給你帶了厚一點的衣服，現在穿吧，免得又感冒了。」「好。」我伸手接過衣服，開始穿了起來，在風中吹冷了的衣服，裹在身上，很久才帶給我一絲溫暖，在拉拉鏈時，我不願意把縮在袖子里的手拿出來，但這樣卻又拉不上拉鏈，僵持中，一隻大手伸了過來，笨拙的幫我拉好了拉鏈，又幫我整理了衣襟，爸爸的手，在整理衣領是不小心碰到了我的後頸，我縮了縮，忍不住哆嗦了一下，隨即心裡就埋怨起來：爸爸怎麼不用兩只手給我弄，害得我還要在這冷風中受罪，不過想想也是，現在這種天氣誰不怕冷啊？能伸出一隻手幫我拉拉鏈已經很好了。在整理完衣服後，爸爸的另一隻手也拿了出來，遞給我，是一個飯盒，摸上去很暖和。爸爸看著我，笑笑說「前些日子你不是想吃炸醬面嗎？你媽沒給你做，你鬧了脾氣，也就沒回家吃飯，我尋思著今天正好有空就做了給你帶過來，快點帶上去吃吧，你有胃病，涼了就不好了。」我看向爸爸，他笑的很溫柔，黝黑剛硬的臉龐，眼神溫柔的看著我，我心中不禁一澀，有點後悔剛才那樣說爸爸。
朝爸爸點了點頭，轉身快步走上樓去，走到樓中間時，回頭，爸爸還在那兒站著看著我，直到看不見我的背影，這才轉身離去。座位上，吃著那異常溫暖的面，蒸汽迷濕了眼睛，我忍不住哭了出來……
爸爸，對不起……
爸爸，你真好……
天依舊是寒冷的，風也依舊在刮，愛也一直陪伴在身邊，從未離去。愛在細微處，當我發現那個在細微處時，它帶給我的是溫暖和感動。
㈧ 學校里的微感動 九年級作文
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨遊，在另一個世界裡感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮;願每個人中的陽光更燦爛;願每個人的微笑更甜蜜;願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。