中學生考試奇葩題

❶ 你都見過哪些非常奇葩的考試題目

上高一時，生物考試，遇到一題:人為什麼要吃早餐？
於是我回答了很多關於吃早餐的好處，結果，發下來試卷，我發現，我得了零分，標准答案，真的雷到了我:因為早餐是一天當中最便宜的飯。

❷ 公務員考試為什麼總有奇葩題

命題人出題也是挺苦惱的，市面上充斥著各種公務員考試的真題、預測題，考生早已熟知內考試題型，甚至容有不少考生可能已經摸透了命題人的出題思路，為了給考生製造各種障礙，命題人也是煞費苦心。公考通網校猜想奇葩題的出現或許就是為了擾亂考生的心神，遇到不熟悉的奇怪題型，必然會打亂考生的步驟。

❸ 公務員考試為什麼有那麼多的奇葩題

務員考試抄題量很大，許多參襲加過公務員考試的考生抱怨，很難在規定時間內完成所有試題，很多題不是不會做只是由於時間太少了，沒辦法多思考，如果考試時間再延長些會做出很多題。公務員考試競爭如此激烈，要想在有限的時間內快速、高質量的完成

❹ 考駕照都遇到過那些奇葩題和有趣的事情

考試的時候門沒關好！單面橋壓餅什麼都考過了，後來考直角轉彎的時候駕駛室的門直接甩開了！

❺ 期末考試的時候遇到過什麼奇葩的題目

在我們小學和中學的時候，期末考試是對我們一個學期學習成果的鑒定，老師們往往都會很嚴肅的出一套這學期課程的一個總結。但是當我來到大學的時候，我們世界觀完全發生了變化，原來那些大我們二三十歲的老師也是那麼的頑皮，他們總喜歡在試卷上出一些雷人的題目。
在我大一的時候，那時候剛來大學，對一切都充滿了好奇，當然了除了學習。我當時感覺自己的學習生涯隨著高考的結束一起結束了，來到大學之後就應該每天都開心的玩耍。所以我大一的時候經常逃課，即使去上課了也是坐在最後一排，我連課本都不拿。一學期課上下來，我很多專業課我都叫不出他的全名，各科老師只是臉熟，只是他是教什麼的，他叫什麼名字完全不知道。然後第一學期的第一課期末考試，我背了一大堆老師給畫的范圍，結果第一個選擇題居然是問我照片上的四個人哪個是我的老師，並且標注答對了不給分，答錯了扣十分，瞬間我的世界就黑暗了，怎麼會有這么頑皮的老師。

不過我還是感謝謝謝老師對我們的教導。

❻ 公務員考試題目到底有多奇葩

由於現代網路的發達，知識也更加多樣化，眼看著中小學試題都不斷花樣翻新，作為錄專取國家工作人員的考屬試，肯定也不甘示弱啊。再說了，都是老形式的題目，一點都體現不出時代的進步和命題人的創新能力。公務員考試一直在摸索和改革中前進，奇葩題目的不斷涌現，說不定也是一種新的改革嘗試。

❼ 公務員考試為什麼總有奇葩題

由於現代網路的發達，知識也更加多樣化，眼看著中小學試題都不斷花樣翻新，作為內錄容取國家工作人員的考試，肯定也不甘示弱啊。再說了，都是老形式的題目，一點都體現不出時代的進步和命題人的創新能力。公務員考試一直在摸索和改革中前進，奇葩題目的不斷涌現，說不定也是一種新的改革嘗試。

❽ 為什麼古代科舉考試中有很多奇葩題目

科舉制度是隋朝隋煬帝開創的，他開創的目的是為了選拔優秀人才為國家效力，但是每一個朝代它科舉制度中的題目類型都是有所不同的，如果說從我們現代人的眼光去看這種科舉制度當中那些題目的類型的話，我們會覺得這些題目都十分的奇怪。因為這些大多數題目都是從《周禮》，《禮記》，《春秋》，《孟子》，《論語》，《大學》本書中選出來的。而這些書中的內容無非就是教人們忠義孝禮還有詩詞等。

通過以上的分析，我們其實就會發現，科舉制當中的題目，其實就是由統治者來確定的，那也就是說這些統治者就會怎麼對自己有利，那麼他就會怎麼來設置題目，以達到加強皇權的作用。題目顯得怪，那也就不足為奇了。

❾ 說說你遇到過最奇葩的考試題

有一次考試考試題目居然是問我們這一學期的數學老師叫什麼名字？這題目也太奇葩了吧，是在送分給我們嗎？

❿ 高考語文奇葩神題和答案

爭議 這個「接地氣」作文貼近中學生生活？

縱觀全卷，不少業內人士均指出，出題最大的特點就是新穎靈活且「接地氣」，「表面上似『奇葩』，本質依然是語文」。執信中學高三語文備課組長雷永東老師分析，這次廣州一模的語文作文題，屬於新材料作文。從審題來看比較明確，是關於校服的塗畫，貼近學生的生活。

雷永東認為，學生可以圍繞校服的塗畫給出自己的看法。「不管學生的看法是支持還是否定，只要論據充分與合理，都是可以的。」他認為，題干給出的材料是中性的，沒有引導學生要贊成或反對的傾向。

而廣州一中語文科老師賴潤華則分析，該材料作文不同以往，給出三個情景，但沒有一個明確主題引導，由此不少學生覺得沒有了立足點，暴露了審題的薄弱點。「很多考生不知道，校服只是一個切入點，真正讓你議論的不是說這個校服最終怎麼樣。」賴潤華認為，學生應該從校服上面的內容，引出個人對中學生生活實際的一些看法，這樣會有加分。

由此，老師們指出，一模語文的命題方向恰恰給學生們「提了個醒」：備戰高考不僅僅是多做練習就可以提高成績，更重要的是留心生活，關心時事。

觀點 語文教學需與時俱進

值得關注的是，近年來，語文考卷的「個性」題目不僅頻現在自主招生等選拔考試中，更有向傳統考試延伸的趨勢。各種網路熱詞入題，讓學生們又愛又恨，連圍觀的網友都直呼「神題」又現。

「這類題目看似刁鑽，其實不難拿分，它給了學生更大的思考創造的空間，以考查能力替代記憶力。」一位不願具名的語文教研專家分析，與以往的語文考題不同，如今語文考試在命題上會更注重貼近性，將網路熱詞、時事熱點引入試題，而非死板地照搬課本。「這應該說是擺脫應試教育的進步，也更符合課程改革的要求。」

該專家認為，網路熱詞的出現是語言發展中一個非常重要的載體，「越是流行，越是不能忽視，在語文教學中越要正確引導，理性研究。」另一方面，教學具有時代性，無論從語文教學到考核都應該更貼近「90後」甚至「00後」學生的思維和語言習慣，「只有調動他們對學習語文的興趣，才能達到更好的教學效果。」

不過，他同時強調，出題者還是要更多地從學生的知識架構和考察目的出發，不能為了凸顯試卷「新穎個性」，而出現讓人費解的題目，誤導學生。