1. 關於孤獨中成長的作文600字
閱讀就如一位淳淳教誨的我的老師，讓我從文章的深淵走了出來，像一本厚厚的版樂譜，裡面跳動的音符權正等著我去組合出另外一首優美的曲子。
正如老師說的一樣：如果說課內知識猶如我們平日吃的米飯，那麼，課外閱讀就好比水果蔬菜，從中獲取更多的營養。
從歷史小說、名著中我們可以得知如何創立一番豐功偉業；從寓言中我們可以得知如何做人；從科技書上我們可以得到探索的快樂；從地理書上我們可以了解世界各地。
有一句話說得好：書籍是人類進步的階梯，而我，
2. 在（ ）中成長600字作文
我在幸福中成長
幸福是什麼？幸福為何物？烈日的炙酷，考試的失敗，父親的訓斥一切的一切，何談幸福？我質問著，但我的記憶提醒我，我錯了，其實我一直在幸福中成長！
我想起了我小時候。小時候我很淘氣，在溜旱冰時「啪」的一聲，我摔倒了，額頭磕到了花盆上，血一下子就流了出來。媽媽趕緊沖了上來，把我抱起來，奶奶一嘴一個「心肝」。不知過了多久到了醫院，不一會兒我就被推進了手術室，手術室門外的親人焦急的探著頭。過了一會兒，我的額頭上多了一塊紗布！我這才知道，媽媽看到我流血的樣子，都暈倒了，就連平時一向嚴肅的爸爸，都把我拉過去，愛撫的看著我！這時，我有一種莫名的感覺湧上心口，我的眼眶漸漸濕潤了！那時幸福的淚水！那時幸福之泉！
幸福是滿足，是一點一滴的小事！
從我們的衣食住行就能體現我們身處幸福中！從自己做完作業後，媽媽送來的熱牛奶中就能體現！從自己失敗後，爸爸一句鼓勵的話語就能體現！
從一個眼神，一個動作！一句鼓勵的話語就能體現我們身處幸福中！
對我而言，幸福，是我忠誠的伴侶！幸福就如那一輪美麗的落日，溫暖著我！讓我從不感到孤獨無援；幸福又如那甘甜的雨露，滋潤著我，讓我擁有戰勝困難的勇氣；幸福還如一面鏡子，提醒著我，讓我不斷完善自我我很幸福，因為我在幸福中成長
3. 感受孤獨,作文600字記述文
每個人在成長過程中都會遇到或多或少的孤獨,而我們也正是在孤獨中成長起來的。孤獨就像一杯濃濃的苦咖啡，越品越香醇。 記得在一個暴風雨的晚上，爸爸媽媽都不在家，只剩下我一個人孤零零的躺在床上。過了不久，晴朗的天空忽然陰沉下來，接著邊颳起了狂風。風吹在電線上發出了「呼呼」的聲音。一道閃電劃破漆黑的夜空，轟隆隆的雷聲接踵而至，接下來邊下起了瓢潑大雨，雨點猛烈的擊打著窗戶，奏響了一曲暴風雨的樂章。而我卻坐立不安，望著外面魔鬼般的天氣，莫大的恐懼和孤獨湧上心頭。這時我多麼希望爸爸媽媽能陪在我的身邊啊！孤獨正向我逼近，我無路可退，只能勇敢的面對它，戰勝它，雨後的彩虹已離我不遠！ 還有一次，我在家裡寫作業，媽媽去上班了，。寫完作業後，我便在看作文，正當我看的入神時，突然聽到客廳有腳步聲，我以為是爸爸，但剛想喊，突然想起了爸爸也去上班了，那會是誰呢？雖然我不相信世上有「鬼」，但我還是非常害怕。這時，我又聽到了電燈打開又關上的聲音，接著又是一陣急促的腳步聲。這時，我想起了美術老師講的珠穆朗瑪峰上的那個所謂的「雪人」（老師說他是在電視上看到的），不會真到我家來了吧？「不不不，不會的，怎麼可能呢！」我自己安慰著自己，但卻越想越害怕，此時我感到自己是多麼的孤獨無助啊！ 最後，我終於鼓足了勇氣，打算去客廳看看。來到客廳，打開燈後，眼前的情景使我懸著的心終於落了下來-------原來是魚缸里的小金魚從魚缸中跳了出來，而剛剛的聲音只不過是魚尾拍擊地面的聲音。嗨！真是虛驚一場啊！ 原來孤獨也是一種意境，一種磨練人意志的法寶，一種脫俗的冥想和頓悟。讓我們共同感受孤獨吧，在孤獨中使自己走向成熟！
4. 孤獨激勵我成長600字作文
有些人並不明白懂得享受孤獨是一種可貴品質，他們無法安靜，拒絕孤單，總是拉幫結派的娛樂來證明自己的存在，缺乏安靜的觀察與思考，他們不相信孤獨的力量，內心無法平靜，因此在滿目創痍的繁華背後，找不到真正的自己。
一個心智成熟的人，是在孤獨中成長起來的，因為一個人只有在安靜的時候，才有機會直面和審視自己的心靈。我不相信一個成熟的人總是熱衷於交際和娛樂，更不要說熱衷致力於各種炫目的活動和事件。孤獨狀態不是說地理上的偏居一隅，更重要的是要在心靈里留有自己足夠安靜的時空。
比如一個作家，遠離現世功利性的誘惑，把心靈還原為一個作家應有的心靈，不斷地觀察周遭的環境，然後靠文字說話。對於真正的作家來說，安靜是一種不可或缺的品質，一旦成為所謂熱點人物，無疑是一種災難，他要背棄文學安靜的特質，在熱鬧和喧嘩中逐漸喪失自我。 寫作應該是世界上最孤寂的職業，如同一個遇險者在荒漠上掙扎，沒有人能夠幫上他，沒有人能夠寫出他內心要寫的文字。遇險者要全神貫注地尋找到水源和方向，他必須一個人對抗，只有這樣做，他才會從腹地走出來，完成他的思考和生命的作品。
我也在反省，究竟有多少熱鬧非凡的活動給予自己心靈的啟示呢？不敢說沒有過任何受益，但實在是相當有限，所以我不斷提醒自己：享受孤獨，遠離喧囂。 有些事情，是需要一個人去做才有收獲。 我可以花一天的時間去認識一個城市。來到一個公交車站，隨便上一輛車，欣賞路邊的風景，然後隨意在以某個站下車，到處走走，看見車站，又上車、下車。
我可以在周末跑去圖書館待上一整天，也可以在車水馬龍的街上、婉轉的叫賣聲中買到自己想要的東西。我還可以研究一些食譜，給家人來一桌可口的晚飯，閑暇時候，我可以把家裡打掃的窗明幾凈，也可以在某個陽光明媚的午後栽花種草。其實，這也是生活的一部分，看似無聊，卻怎麼也忽視不得。
我亦見過一個退休老人，樂天派，每天早晨起來跑步鍛煉，早飯後就拿起水壺澆花淋草，然後坐在書桌前把當天的報紙看了一遍，中午去老人俱樂部跟別人下棋，或者在家練些書法，研究一些興趣愛好，晚上吃飽後就看看電視或是散散步。在別人看來是孤單的，但在他看來卻充滿意義。 自娛自樂，是一種樂觀的生活態度。
一個成熟的人，是懂得孤獨的意義的，它與安靜聯系在一起。安靜是我們在煩瑣嘈雜的現實生活中的另一種解脫。在信息爆炸性泛濫的現在，如果沒有對「安靜」有著深刻的認識和理解，即便躲在深山老林里，也不是真正意義上的孤獨。安靜是一種狀態，會給我們足夠大的空間和足夠長的時間，與生活拉開距離，才能深刻詮釋內心真實的想法。 能與一個成熟的人相處，是一件極好的事。他(她)像一團祥雲，接近你便給你以自然、和諧、安祥的感覺。不張揚，不患得患失，既無架子又無酸溜溜的語言，他(她)額上能跑馬，肚裡能撐船，永遠不會與你斤斤計較。這當然是很難得的，如果你懂得欣賞一個人。
其實，孤獨並不可怕，可怕的是把孤獨當寂寞，孤獨和寂寞是兩回事，寂寞的人內心是空虛的，即便他去找朋友狂歡或是躲在某個角落吸煙喝酒，那也是一時的宣洩，到最後照樣回歸原來的狀態，內心煩躁，不敢直面自己，像無頭蒼蠅。而孤獨能夠給我們足夠的空間去審視自己，獨立的、安靜的、激勵我們去思考的。
也許我們只有在孤獨的時候才會有機會思考生命的意義，到底怎麼做才能實現自我價值？怎樣才能讓生活變得更加有意義？怎樣才能讓自己快樂，讓身邊的人快樂？ 有一天當你發現自己不再盲目地喜歡和一群人混在一起，不再用哭鬧來解決問題，開始遵從自己的意願做自己需要做的事，學會尊重身邊的每一個人，在得失方面變得大度慷慨，開始有自己獨立的思想，那麼獨處也就變得充滿意義，成長有跡可尋。很多時候，我們都是獨來獨往的，沒有誰可以陪你走一輩子。
你可以回過頭去想想，有誰在你一生下來就一直陪你到現在的？ 但不管怎樣，我們還是要繼續走下去，活得有所收獲，才算成長，不是么？ 突然想起著名作家林微因說過的一句話：紅塵陌上，獨自行走，綠蘿拂過衣襟，青雲打濕諾言。山和水可以兩兩相忘，日與月可以毫無瓜葛。那時候，只一個人的浮世清歡，一個人的細水長流。
5. 《孤獨伴隨我成長》作文600字
寂寞是來自內心深處的呻吟，寂寞是伴隨成長的朋友，寂寞是成長中的知音。寂寞伴我們走過每一個春秋，成長中的寂寞多多多呀！
有「梳洗罷，獨倚望江樓」的孤寂，清晨早起，獨白漫步在上學的路上，不禁想起「單車欲問邊，屬國過居延」，心頭的涼意，油然而生，人生的孤寂豈不如此。在這孤獨之旅中誰不會想起那個跟著父親放鴨的杜小康呀？對呀，孤獨寂寞也讓人成長，給人以鼓舞的力量。
有「東風不與周郎便，銅雀春鎖二喬」的抑鬱，課堂上，胸有成足的我想老師給一次表現的機會，但老師始終不注意你，心頭的失落感------不湧上來。「在樹林里哭泣，在樹林里獨自朗讀的李京京」那可憐的畫面------不浮現在眼前。但這抑鬱與無奈也讓人有了一種進取心理，使人不斷努力，取得成功。
有「知音少，弦斷有誰聽」的孤獨。下課鈴響了，獨坐在教室一角落，同學們說說笑笑，嘻嘻哈哈的，卻怎也不注意旁邊的我。不禁想起坐在案邊奮筆疾書，寫著那部曠世之作的司馬遷。無人陪伴，無人訴說，也無人傾聽。這孤獨的環境也會讓人成功。
有「又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒」的凄惻，考試過後，時間飛逝，成績下來，猛頭一愣。在這凄涼的時候無人陪伴，無人安慰，就像古時被流放的文人一樣，遠離親人，無人與你相通。
有「微風燕子斜，落花人獨立」的寂寞，下午放學，伴著沉重而輕快的步伐走在回家的路上，看見幾朵花兒獨放在路邊，不禁想起「驛外斷橋邊，寂寞開無主」的詩句來。在這寂寞之旅中，無人閑談，真有點寸步難行的感覺，但這也會讓人奮力向前走向成功。
有「夕陽西下，斷腸人仍在天涯」的茫然，在夕陽西下之際，獨自坐在窗前，四下昏昏沉沉的景象，讓人想到人生的茫然，就像魯三改志願，這難道不是人生的茫然嗎？
有「欄桿拍遍，無人會意」的無奈。夜暮來臨，獨躺在冷床上，心裡想起今日學過的知識：「有一位深山裡的詩人在院里獨賞花，卻又滿腹詩情」的畫面。想到自己的孤獨與無奈又有誰能理解呢？寂寞的一天已經過去，明天的孤獨又將來臨。日復一日，它占據了我的心。它總伴在我身邊，對我不離不棄，不管何時何地，總是這樣，總給我無數深思。
6. 作文:孤獨與成長600字
寂寞成長
沒有人喜歡形單影只的生活，每個人都害怕孤獨和寂寞。可孤獨寂寞也是一種美麗的享受。在我的時間里，寂寞可以使一朵花綻放的恣意輝煌。沒有聒噪的聲響，沒有匆匆的步履，每一片停止的小時光都是充滿著花的芬芳。一個人的時光如此寂靜美好。
寂寞的午後，寂寞的陽光。靜靜沉醉在書香之中。書卷淡淡的油墨香氣在我的腦海中天馬行空般飄散。我想像著書中主人公們浪漫的邂逅，像是一出無聲的電影，在眼前展開一副動人心魄的妙美畫卷。
寂寞的午後，寂寞的陽光。靜靜望著窗檯下形形色色的如流水一般流淌而過的人群。平凡的人們，平凡的生活，平凡的為一切而快樂。大街兩旁的商店裡排列著像彩旗一樣鮮艷張眼的冬衣，飛揚的色彩穿梭在清冷的天氣里顯得格外的溫暖。我想像著自己仿若置身《清明上河圖》中的繁華坊市，其樂無窮的寂寞澆灌出的思想像盛放的花朵。
寂寞的午後，寂寞的陽光。一個人靜靜品嘗著自己的最愛。滿足於自己小小的心間，自己平分自己的快樂，不需忍痛割愛的分享。甜甜的味道，像孤獨的寂寞的味道。
在寂寞中成長，聞見的是寂寞的芬芳，在寂寞中成長，品嘗的是寂寞的味道。在寂寞中小憩，是有如雲卷雲舒般的閑適。當然，只需偶爾。
7. 作文:孤獨與成長
一片樹葉或是一朵花，當它們很小的時候，被稱之為芽。那時它們離枝幹很近，只是依附於主幹強枝之上的一部分。可是嫩嫩的葉芽想要伸出枝頭眺望遠景，含苞的花蕾希望以一枝獨秀的姿態傲視群葉，就必須忍受獨自面對風吹雨打的孤獨；滿月因為它的大而圓，在被人欣賞之時，只能俯瞰著月影下一雙雙溫情浪漫的戀人閑步遊走。我們需要成長，希望有所成就那就要於寂寞中認清自己、尋找靈感，在品嘗孤獨的滋味之中創造美好。
歷數文人稱道的巨著、畫家妙筆的尤物、音樂家心中的天籟、商業巨子的財富等等，這些都為世人所贊嘆，造就這些的基本拜孤獨所賜。作為一名教師不敢有那麼大的口氣說要創造令人贊嘆的成就，可假如有心要使你所正在做的事有它應有的價值，同樣需要孤獨的陪伴。
我一直相信，教育教學是個內在的事業，需要內在的神韻與智慧；需要在冷靜的沉思和客觀的審查中不斷地進行自我調整。新課程賦予我們的教育生活以更多的不確定性，於是我們時常要拐彎，要爬坡，甚至還要回頭。這就需要我們每日都要能夠保持內心的孤獨——孤獨地思考與追問，孤獨地尋覓與探究。只有自己去孤獨地思索，才會有理性的價值判斷，才會找到最佳的方案，才可能調試出最佳的教學路徑。
於是，練就一種不為世事所擾的陶淵明式的「孤獨功」便成為我們的必然選擇。否則，要想你的教育事業具備真正的價值是不大可能的。試想：要備出符合班情、切合課標的教案，不孤獨怎麼行?要高質量地批改作業，不孤獨怎麼行呢?要不斷提升個人的素質，不孤獨怎麼行?我們應該崇尚一種「積極孤獨」——此時的孤獨不是寂寞的，此時的孤獨也不是空虛的，此時的孤獨是寂寞與空虛相對的充實與豐盈。會思考的人不會是真正的孤獨！只是心除雜念，去除不該有的慾望而已，集中精力於所從事的教育工作，成就自己、成就你的學生。去除旁枝才能強壯主幹。對於有所追求的教師來說，應該有正確的「孤獨觀」：去除浮躁與忙碌，去除從眾與功利，悅納積極的孤獨；守住孤獨，感恩孤獨，持續孤獨，適時孤獨。我們需要的不是茫然的孤獨，我們需要的是一種孤獨的情懷，擁有一份孤獨的情懷，為教育建起一道無形的籬笆，保持一種率真的勇氣和向善的本性，時刻把關心人的成長作為教育的一種追求。
珍視孤獨吧，因為它是個人成長的維生素。要想心靈能夠真正得以充實，為自己留一份空白，留一段孤獨吧。希望自己就像只小小的蝸牛，偶爾停下來或是走下三尺講台時，回過頭看看，身後會有一條淡淡的成長的痕跡……
8. 以《在孤獨中成長的杜小康》為題寫600字的讀後感
少年時代，是人生中難忘的詩章，在成長中，有和煦的陽光也
有風霜雨雪，當然也免不了「孤獨」。
少年杜小康，因家庭變故而失學，不得不跟隨父親去放鴨。父
子兩背井離鄉，離開油麻地。來到荒無人煙的異地——蘆盪。那是
杜小康從未見過的蘆盪，蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊，猶如萬重
大山圍住了他們的小船，給人一種壓迫感，是父子倆有所害怕，有
所膽怯，一次在放鴨的那段時間，他們內心經歷了一段刻骨銘心的
孤獨，而就在這段孤獨中，杜小康也也一天天地蛻變著。它變得更
加堅強，更加懂事，他不再茫然，不再恐懼，他長大了，在這不同
尋常的孤獨中長大了。
孤獨是一種人生旅途上美侖美奐的境界。的確，孤獨常常使我
們陷入一種沉思，冥想的狀態，使我們獲得思想。一旦孤獨過去，
我們就會更深沉一些。有時候，我們的確需要一種孤獨，因為孤獨
是一種歷練，磨練著我們的意志；因為孤獨是一種創造，創造著我
們的生命，因為，我們要遠離塵囂，去認真思索一些問題。孤獨者
因為思想而幸福著，思想也因為孤獨者而精彩著。大孤獨是大境界
，能夠承受大孤獨的威壓者，可於痛苦悲劇的人生中，將生命最悲
壯的光彩燃燒得轟轟烈烈，然後又於大孤獨中寂寞地灑脫地離開這
個世界。
汪涵說：要懂得享受孤獨。孤獨是內心強大到不需要任何人跟
你交流，你可以跟天地精神獨來往，孤獨是內心已經充盈了幸福，
不需要別人來扶一把。
我們要學會享受孤獨，在孤獨中成長。
9. 作文《在孤獨中成長》
「把欄桿拍遍，無人會，登臨意」的辛棄疾是孤獨；「知音少，弦斷有誰聽」的岳飛是孤獨的；「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」的李清照是孤獨的，孤獨似乎滲入人們的骨髓，不經意間，一個蹙眉，一聲嘆息，孤獨便在我們心裡彌散開來。驀然間該發現，原來我們都在孤獨中成長。
記得幾米有一句話：「沒有人有耐心聽你講完自己的故事，因為每個人都有自己的話要說，沒有人喜歡聽你抱怨生活，因為每個人都有自己的苦痛。使人多半寂寞，這個世界願意傾聽，習慣沉默的人難得幾個，我再也不想對別人說起自己的過往，那些掙扎在夢魘中的寂寞、荒蕪，還是交給時間，慢慢淡漠。」看到這句話，恍惚覺得心裡被什麼東西輕輕撞了一下，有點疼，有點茫然，又覺得深入我心，只是覺得這句話有種凄然的美，讓人忍不住想要落淚。既然這個世界願意傾聽的人，難得幾個，那我們又何必在別人耳邊聒噪呢，有些事是屬於自己的。
而且就算有人願意傾聽，也不等於能夠理解，生活環境、自身經歷、個人性格、知識結構等各方面都不相同的人，怎麼可能相互理解呢。有時候喋喋不休地傾訴後，看到對方茫然不解的眼神不過是讓自己更添煩憂而已。有些事無需提起，就交給時間，讓時間撫平。
在孤獨中成長也不見得是壞事，對於那些註定要改變世界的人來說，孤獨是他們最好的禮物，讓他們心無旁騖，使他們熠熠生輝。
那個「煙花般燦爛，煙花般寂寞的」奇女子——張愛玲，那麼清冷孤獨。不知是不是因為幼時家庭內分的不幸，使她有一種偏執與清冷，這便註定她孤獨的一生——孤獨地活著，孤獨地死去，留下一片嘆息。她的孤獨也成就了她，她把她的孤獨與清冷全部投入文學創作中，《傾城之戀》、《金鎖記》等等在她的作品中我們可以看到十里洋場的燈紅酒綠和風流韻致，還可以看到深深的孤獨，彷彿有種孤身一人在深山老林的感覺——孤獨、凄涼，還有一點絕望。這樣一個在孤獨中成長的女子，一生寂寞，一死寂寞生死皆美。她的孤獨讓她在中國文壇乃至世界文壇上留下光輝而清冷的一筆，讓她變成一個傳奇。
辛棄疾、蘇東坡這些光輝人物他們年少時熱血澎湃、激情豪邁，可是壞才不遇，報國無門年老後，嘆韶華易逝、雙鬢蒼蒼、無人問津。他們都在孤獨中成長，這是多揪心的痛。他們有文字書法心中的塊壘。直至數百年之後，他們的文章還都被人們奉為經典。而謝道蘊，李清照，薛濤這些傳奇女子這些不讓須眉的奇女子，從小養在深閨，無人能懂，長大後，孤身漂泊，依舊孤獨。她們眉間鎖著深深的孤寂。這些傳奇的任務，在孤獨中成長，在孤獨中取得光輝成就。可見孤獨對於他們也不一定是件壞事。
但是在孤獨中成長並不是完全封閉自己，不遇外人溝通。人不可能完全活在自己的世界，不遇別人交流，而是每個人心裡都有個花冢，裡面埋著一些不為人知也無意讓人知曉的凄美與滂沱，這個冢被過度和寂寞上了鎖。而在很多時候我們可以用歡笑與熱鬧深埋自己的孤獨與落寞，只是在一些不經意的瞬間發出一聲只有自己能聽見的嘆息。
朱光潛先生他有一句話「我有兩種生活方式：在第一種方式里，我把自己擺在前台，和世界上一切人和物一起玩把戲；在第二種方式里：我把自己擺在後台，袖手看旁人在哪兒裝腔作勢」。這句話也是對在孤獨中成長的人的最好的描述，孤獨但並不是孤僻也不是逃避社會，不是逃避交流。
在孤獨中成長的人會變得既感性又冷靜，一些很小的是便能打動他們，但是他們對有些是又會很敏感，對很多事他們在感動之餘還是會冷靜地分析所以很過事他們會看得比別人通透，所以他們有時候反而比別人多一些快樂，不過這快樂也是別人所不能理解的，於是他們的孤獨便又加深了。
在一個下雨的傍晚，謝客守窗，一百清茶，一卷好書，沉靜其中，好好體味一下在孤獨中的感覺，或許你會感到以種前未有的快樂，或許你會感到豁然開朗。在孤獨中成長，在孤獨中漸漸變得更智慧，更通透。