全國中學生佳作精選獲獎作文

① 自由作文-滿分佳作精評

自由作文沒有題材限制，可以讓你放飛想像，充分表達自己的感想。這次自由作文，老師給你一些提示吧！

話題一：我們可以寫「一件新鮮事」，我們每天都會遇到很多事，是不是會有一些讓你驚奇、讓你難忘的「新鮮事」呢？想一想，寫一寫。

話題二：信任是人與人之間相處的重要依託，什麼樣的人容易被人信任？什麼樣的人願意信任別人？被人信任會有什麼感覺？回憶一下信任的喜悅味道，把當時的感受寫出來。

寫什麼

1.第一個話題可以寫街道、學校、生活小區的新變化或新的建設，如街道里組織了互幫小分隊，學校蓋了一座嶄新的圖書館等。

2.可以寫自己或周圍的人出現了新的情況，如同學換了新發型，自己學會了一首新歌，老師穿了件時髦衣服，爺爺學起了網路潮語等。

3.可以寫自己發現的事物出現的新情況，如小動物身上發生的好玩兒的事，本應貓捉老鼠，卻有老鼠追貓等等。

4.第二個話題可以寫我們身邊人與人之間信任與被信任的事，如自己忘帶錢被別人信任可以下次再補，老師信任我讓我當臨時小老師等。

寫精彩

要點1把事情的前因後果、經過結果寫清楚、寫具體

如：小夥子迅速地收了錢，稱了一斤蝦給奶奶。這時，從遠處急急忙忙跑來一群人喊著：「沖攤了！沖攤了！」小夥子趕快收拾好攤子，對奶奶說：「大媽，我等會兒找您錢！」邊說邊往新村裡跑，一會兒連人影都不見了。這時爺爺恰好鍛煉完身體路過這里，看到奶奶一個人獃獃地站在路旁，忙過來問是怎麼回事。奶奶把事情的經過告訴了爺爺。爺爺無奈地說：「你這老太婆，怎麼這么就輕易相信人呢？這不，便宜貨沒買到，還弄得一天不開心，以後吸取教訓，算了，回家吧！」奶奶也感到很後悔。

……

要點2要通過對人物動作、神態、語言、心理等描寫把事情寫生動

如：攤主是一位五十多歲的老太太，額上有少許皺紋，臉上掛著笑，慈眉善目地問道：「想稱多少？」我說：「就給稱一斤吧。」「好啊，你自己看著稱。」什麼？我稱？我以為自己聽錯了，盯著攤主，她又重復了一遍：「自己看著稱吧。」攤主點了點頭。我規規矩矩地稱了一斤，然後又挑了幾樣菜，攤主還是不看秤。「或許她看我是小學生，有意照顧我吧！」我邊稱邊想。

要點3在敘述過程中要表達出自己的真情實感

如：說實話，我最頭疼的事就是購物，因為怕跟別人討價還價，所以有時候多花了錢還買不到好東西。但如今重任在肩，我也只好趕鴨子上架了。

要點4記敘條理要清晰，可以是順序，也可以倒敘、插敘或補敘

如：今天，奶奶一大早去買菜，就發生了一件新鮮事。

當奶奶拎著籃子往菜場走去的時候，一個留著長發的小夥子叫住了奶奶……

一件新鮮事我們見過用氣筒吹氣球、用嘴巴吹氣球，可今天我從《實用文摘》書上看到了用可樂來吹氣球，你說這事新鮮不新鮮？

我和爸爸打算按照書上的方法試試。首先，爸爸打開一瓶新買的可樂，隨後我拿出一個氣球，套住可樂的瓶口，用氣球的橡皮筋部分封住瓶口。爸爸使勁兒搖晃可樂瓶，然後鬆手，氣球鼓起來了。（★敘述清晰：運用「首先」「隨後，然後」等順序詞，把用可樂吹氣球的過程描寫得清楚具體。）

我也學著爸爸的樣子反復搖晃了幾次，氣球果真變大了，就像用氣筒打起來的。爸爸用細繩子扎緊氣球後，再把氣球取下來。一個用可樂吹起的氣球就完成了。（★詳略得當：對爸爸試著用可樂吹氣球的過程寫得詳細具體，對「我」吹氣球的過程則一筆帶過，詳略安排得當，重點突出。）爸爸問我：「知道為什麼可樂能把氣球吹起來嗎？」我搖了搖頭。爸爸告訴我：可樂中有碳酸，這種物質不太穩定，當受到劇烈搖晃後就會分解產生二氧化碳氣體。大量的氣體從可樂中冒出，這樣我們的氣球就被吹起來了。

可樂吹氣球真是一件新鮮事呀！你們也來試試吧！（★首尾呼應：結尾點題，與開頭呼應，結構圓合。）

滿分借鑒點

◎選材：用可樂怎麼吹氣球？小作者將書中看到的知識，身體力行地加以實驗，寫出了一件令大家感興趣的新鮮事。選材恰切，中心明確。

◎構思：文章開篇簡要交代從書中看到的信息，接著描寫實驗的過程和原理，最後點題。構思嚴謹，結構清晰。

◎語言：文章語言簡潔、平實，敘事清晰、具體，讓人讀後一目瞭然。

老鼠追貓

俗話說：「天下之大，無奇不有。」這不，我家鄰居養的一隻嬌生慣養的白貓前幾天就被老鼠「追殺」，吃盡了苦頭。

那天，風和日麗，暖風徐徐，那隻白貓細眯著眼睛，懶洋洋地倚在牆角打盹。突然，一隻賊膽包天的陰溝老鼠竟大搖大擺地在冬青樹旁晃悠，一副「老子天下第一」的架勢。（★場面描寫：通過對白貓和老鼠神態、動作的描寫，生動地再現了白貓與老鼠見面的場景。）不想那隻原本雷打不動的白貓，竟破天荒地抬起頭，瞧見了那隻臟不溜秋的老鼠。說也有趣，那隻白貓興許沒見過老鼠，只見它饒有興致地朝老鼠走了過去，完全沒意識到已經危難當頭。

老鼠是老辣的，它見這貓看上去不僅不厲害，還傻乎乎的，竟挑釁地發出「吱吱」的叫聲。偏偏這白貓仍不識趣，又湊了過去。這下，老鼠發飆了，只見它如暴怒的小獅子一般撲向白貓，對它又撕又咬。喵嗚——白貓慘叫一聲，彷彿被電擊中一般，猛地退了回去，驚恐萬狀地向自家小院跑去。

（★比喻修辭：兩處比喻生動貼切，一隻憤怒的老鼠形象和一隻驚恐萬狀的白貓形象躍然紙上。）那老鼠竟然窮追不舍，細小的雙腿飛速邁動，朝白貓奔去。

到底平常缺少運動，不一會兒白貓就被老鼠追上了，並再次受到「攻擊」。可憐的白貓已經幾處掛彩，它的潛力被激發出來了，只見它再次加速，拼盡了全身氣力朝前跑，終於甩掉了老鼠。站在牆角，白貓驚魂未定地朝遠處望瞭望，楚楚可憐地朝家走去，那模樣真是又好氣，又好笑。

嘿，老鼠追貓，真夠新鮮的！（★結尾點題：結尾表明自己的觀點，照應全文，點明了文章的中心思想。）

滿分借鑒點

◎選材：貓捉老鼠很正常，但是老鼠追貓卻很少見。小作者選取老鼠追白貓這一事件來表現「新鮮事」的主題，選材非常典型。

◎構思：文章開篇點題，接著對老鼠追貓的過程展開詳細描寫，最後表明自己的觀點，點明文章主題。構思嚴謹，結構清晰。

◎語言：文章語言生動、風趣。恰當的誇張，形象的比喻，生動的老鼠咬貓的場面描寫，都能帶給讀者如見其事、如聞其聲的感覺。

公雞下蛋

「超級……超級新鮮事，我們家的公雞下……下蛋了！」養雞專業戶老黃的兒子黃小鵬，早上一到學校就喊開了。一下子，全校的人都在傳這事。

起先，大家都半信半疑，可到他家一看，傻眼了。（★開門見山：開篇點題，激發讀者閱讀興趣，為下文的敘述作鋪墊。）

黃小鵬家的養雞場建在山上，山上風景好，空氣新鮮，食物也充足。因此有很多人看了後都說，這公雞一定是因為生活的環境太好了，所以才會下蛋。

我認真地看了看他們家那隻公雞，發現它和其他的公雞也沒什麼不一樣的呀：兩只腳、一對翅膀、一個雞冠，沒有多隻腳也沒差只翅膀。我們動動它，它可有趣了，抖了抖頭，「咯咯咯」地叫著，還真像母雞下蛋後的叫聲呢！之後，我看到了它屁股下面的蛋，那蛋跟其他蛋形狀差不多，都是呈橢圓形的，沒什麼特別的，就是顏色明顯黃了一些。（★細節描寫：對雞蛋顏色這一細節描寫，為下文作鋪墊。）

「『公雞下蛋』這種新鮮事，我活了大半輩子也才頭一回見。」「是啊，你說這蛋會不會是天鵝啊？」……大家看著那隻公雞，議論紛紛。這時，忽然跑過來一群玩乒乓球的小孩，他們一手拿著球，一手拿著拍子也來湊熱鬧了。有個小孩的眼特別尖，他仔細地看了看蛋，又看了看手裡的乒乓球，大聲說道：「那雞蛋，怎麼那麼像乒乓球呀？」大家聽後，仔細一看，那雞蛋還真像乒乓球。老黃一聽，跑過去把雞蛋拿起來一看，嘴裡大喊了一聲：「哎呀！」（★語言描寫：大家的議論，小孩子的懷疑，老黃的喊叫，都符合人物的性格特徵。）

原來，那雞蛋還真就是一個乒乓球，下面被公雞坐破了，由圓形變成了橢圓形，看起來就和雞蛋形狀一樣了。這以假亂真的「雞蛋」，還真把人們給弄糊塗了呢！

「原來是乒乓球，怪不得這么黃呢！」

滿分借鑒點

◎選材：公雞會下蛋嗎？說了你也不信。可是有人說他親眼見到了。文章選取這一題材來表現「新鮮事」的主題，非常貼切。

◎構思：文章開篇點題，接著寫大家去觀看，就在大家討論這只奇特的公雞和它的蛋時，一個小孩子發現了破綻。原來是一個鬧劇！

故事情節一波三折。構思獨特，匠心獨運。

◎語言：文章的語言描寫很有特色，黃小鵬的驚呼，大家的議論，小孩子的懷疑，老黃的喊叫，都符合人物的性格特徵。

信任的喜悅

你知道信任是什麼嗎？說不清吧？好，讓我來給你講一個故事。

去年冬天，學校要舉行跳繩比賽，我們班參加跳繩的隊員選完了。「老師，誰當搖繩手？」有的同學問。老師還沒說話，男生就喊：「趙天一！趙天一！」女生也喊：「華文菲！華文菲！」老師還是沒有表態，只是看著大家，此時我感到老師的目光停留在我的臉上。「難道是我？」我正狐疑時，只聽老師神秘地說：「我要選我最得力的助手當搖繩手！」聽了這話，同學們炸開了鍋，到底是誰呢？（★語言描寫：老師的話為後文對「我」的神態及心理描寫做了鋪墊。）

第二天早上，老師宣布了答案，我榮當搖繩手。我既激動又高興。激動的是我又是搖繩手，高興的是老師對我是那麼信任。

那時正值寒冬，在室外搖繩常凍得渾身發抖，手也紅紅的。我想戴手套，可戴上手套繩子容易滑落，抓不住繩把兒。每當這時，我心中不禁埋怨老師當初為什麼選我。多少次我都想打退堂鼓！當老師得知我為抓住繩把兒不戴手套搖繩時，她摸摸我的頭，又拍拍我的肩，這時我忘記了刺骨的寒風和搖繩帶來的所有不快，老師的信任和鼓勵彷彿春風吹進了我的心。（★心理描寫：「我」由對老師的埋怨，想打退堂鼓，到忘記所有不快，真實地再現了「我」矛盾、復雜的內心活動。）

信任是什麼？讓我告訴你：信任就是一盞明燈，照亮漆黑的道路；信任就是一股清泉，滋潤乾涸的土地。信任別人會使人滿足，被別人信任的人更會喜悅無窮！

滿分借鑒點

◎選材：作者選取校園生活中，一次為參加跳繩比賽，頂風冒雪練習搖繩的事件，表達了被信任的喜悅。選材典型，貼近生活。

◎構思：文章開篇設疑，吸引讀者的興趣；接著詳細敘述事件經過；最後點明文章主題。構思嚴謹，結構清晰。

◎語言：文章語言優美如詩，比喻、擬人、排比等修辭運用恰當。

信任的喜悅

人與人之間的信任很重要。得到別人的信任後，你會感到很高興，也會獲得無窮的力量。（★開門見山：開篇點明信任的作用與意義，為下文的敘述作鋪墊。）

一天晚上，媽媽對我輕聲細語地說：「兒子，你現在已經上三年級了，放學後，你應該自己回家了。」我先是一愣，接著便愉快地答應了媽媽，心想：「媽媽終於放心讓我自己回家了，終於可以信任我了。」

第二天，我一整天都沉浸在激動和喜悅當中。好不容易盼到了放學，我獨自走出學校，沿著馬路右側往家走，一邊哼著歌，一邊看著來往的車輛。

一些小巷很容易就過去了，但我家門前的那條又長又寬的馬路，讓我心裡有點兒發慌。這條馬路車水馬龍，而且來往的車輛跑得飛快，看得我有些眼花繚亂。但想起昨天晚上媽媽信任的眼神，還有我對她的承諾，我一下就增添了不少勇氣。我鎮定下來，看看前後左右都安全了，便飛快地跑過馬路。

（★心理描寫：由激動、喜悅到發慌到鎮定，將「我」內心活動的變化過程清晰地展現在讀者面前。）到了小區門口，我長長地舒了一口氣，終於「成功」到家了！

媽媽下班回家，看到我安然無恙、靜靜地在桌前寫作業時，臉上綻放出喜悅的微笑，口中連連誇我表現勇敢。我來到她身旁，自信而堅定地對她說：「老媽，你看我還行吧，是你的信任幫助了我，讓我有了勇氣。」

放學自己回家，我獲得了成功的快樂和被信任的喜悅。今後，我要做一個值得別人信任的好孩子。（★升華主題：結尾寫出自己的收獲和願望，既總結了全文，又升華了中心。）

滿分借鑒點

◎選材：作者通過記敘自己在媽媽的要求下，第一次獨自放學回家的過程，表達了信任能給人無窮力量的主題。選材典型，貼近生活。

◎構思：文章開篇點題，接著詳細敘述事件發生的經過和結果，最後寫出自己的收獲與願望，升華了中心。構思新穎，思路清晰。

◎語言：文章語言較為平實，對人物心理、語言等描寫較為細膩，切合人物身份與實際。

第三部分教你考場拿滿分

② 第11回中國人の日本語作文 佳作獎有獎品么

大學英語如果是初階段的話，應該與高中無異。多讀多背多回顧。Read Recite Review。但如果你已經達到了一個水平的話，可以多練習視聽說，BBC ，VOA等都是很好的平台。祝你成功吧？：）

③ 小學生佳作欣賞有沒有一篇高水平的作文

豐富想像。我國著名教育家 葉聖陶先生指出，鍛煉意志。 二，托物言志，沒有表達認識的回能力。 四、讀，同答樣也寫不出好作文」，直抒胸臆，聽；五要注意文章分段，立意要新一，多讀勤寫。反之；六要注重文章寫法、把認識結構作為作文的核心；從說到寫，因文用法。學會五種立意法；四要講究謀篇技巧；七要妙用語言，包括學習知識，作文提綱，有什麼樣的認識和經驗；三是選材要有根據，記憶儲存：「寫任何東西決定於認識和經驗，培養情感、提高認識事物和表達事物的能力、樹立大作文觀、說，借物喻理，安排好篇章結構、寫有機結合 一要注重審題：以事贊人；二要明確寫作目的，事先列小標題，用思想調遣語言。 三、作文大目標的逐年級分解，才能寫出什麼樣的東西來，觀察積累，訓練思維，推敲修改，觸景生情

④ 佳作網楊艷青的作文

成長的腳印-楊艷青。

人生的路上已印下15個深深的腳印。再度回首往日，似曾相識。漸漸地拾起昔日的支離破碎，拼湊成一幅心中的完美世界。

在一個四四方方的院子里，有許多花草，雖不能和魯迅先生的百草園媲美，但在幼小的我的心中，那景象也算是綠草蔥蘢爭齊斗妍的花園了吧！

就這樣一個境地，蝴蝶和蜜蜂都在辛勤地工作著，一個小女孩拿著一個捕網在園中同蝴蝶嬉戲、打鬧，蠅子吹著喇叭不時還被捕入網中，正如詩人楊萬里的「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋」。小女孩身穿紅色的綵衣特別耀眼，旁邊有一個大人關注著小女孩的一舉一動，同她歡笑。無疑，她是女孩的母親。

一束陽光射到院中央，她們笑得更燦爛了。

或許，這是一幅普通而又平凡的畫面。但時間在那一瞬間定格，卻有其真正的內涵。我再次看到這張照片時，不再是以往的一笑了之，而是很想回到過去的點點滴滴，感覺時光不知不覺已經悄悄流逝。

如今，那個滿身熒光的母親，已經有幾絲皺紋在眼角閃現，母親為生活操勞著，憔悴與蒼老也在與日俱增。也許，歲月讓我漸漸成長，卻讓母親額上條條年輪不斷增加。

如今，那個身穿大紅衣服的我不再留戀紅色，甚至有幾分厭倦。或許，長大也蘊含著對過去喜好的告別！母親在慢慢變老，這樣，長大的我就更應該承擔起責任，為母親排憂解難。長大，是否意味著責任呢？長大是否表示自主選擇權的增加？換個角度想想，不是「柳暗花明又一村」嗎？

人生的路還很漫長，但鮮花般的青春歲月卻稍縱即逝，為了青春無悔，為了人生更加美好，所以在成長的路上，我要奮力拚搏，放聲高歌：把握現在，珍惜青春！

(4)全國中學生佳作精選獲獎作文擴展閱讀：

楊艷青，女，生於1945年11月26日，回族，北京人。國家一級作家，1976年開始發表文學作品，發表第一部小說《不要忘記她》，1987年創作長篇小說《穆斯林的葬禮》，該作於1991年獲得茅盾文學獎。

1988年成為全國政協委員，當選第七、八屆全國政協委員、第九屆全國人民代表大會代表、全國人大教科文衛委員會委員、中國少數民族作家學會副會長、中華文學基金會理事、《港澳網路全書》編委、開羅國際電影節評委。

⑤ 命題作文「奔」寫作指導及佳作【作文題目】人生像一隻急速旋轉的陀螺，或許一生都在辛苦忙碌奔波中度過；