Ⅰ 急求英語作文 題目『中學生如何閱讀英語文章』 80詞的
How to Do Reading
In my opinion, when it comes to reading English articles, I think it's necessary to look through all paragraphs, so that we can get the main ideas of the article.
If you don't have enough time to go through it, then just get the main idea of each paragraph. Basically, there would be a hint at the beginning of the article, which will tell us what this article is all about. And in the following paragraphs, the key idea usually exists in the beginning or at the end of the paragraph. Then, run to the conclusion part to get the writer's opinion on this.
Ⅱ 有什麼是適合中學生閱讀的雜志
以下為個人推薦：
文學版——（提高寫作水平）
《兒童文學》，不要小看了這名字，雖說名字有點那啥，但是內容非常不錯，很多短篇小說都有評價，文筆有清新的，有可愛的，還有真人故事，相當不錯。
《讀友》，這雜志就有點小說味道了，封面十分漂亮，分兩版，清新版，炫動版。清新版的封面後面還有些相當唯美的圖片和句子。內容也十分符合咱中學生的胃口，小說不到，言情出頭。
《讀者》，此乃經典版，有些深奧，不過看起來是想到爽，都是小文章，大道理。還有些小笑話能放鬆放鬆，這是休息時的第一推薦。
《少年文藝》，也是經典啊，比較童話，文筆挺不錯，有點葉聖陶的《稻草人》的感覺。
《讀書與作文（東方少年）》，這個就比較小學生了，個人不是很喜歡。
娛樂版——
《中學生青春閱讀》，強推！！！我也訂了，十分驚喜啊。封面唯美，水彩風，內容也有點兒小說的感覺，而且每期還隨機有小說，上次我就看到了《虹之綻》（明曉溪的），插圖太愛了！好漂亮的呢！十分潮流時尚，有明星的，還有網路流行的。上次拿到的書裡面就有張翰等明星的手機殼圖案，超級有愛。
《花火》，多為悲劇，文風相當的唯美，典型的日本風。不過是言情的。
《我們愛科學》，表小看了這個名字，相當不錯，有趣兒，考古的，高科技的，實驗的，都有。今天才從我同學那裡借了本，強推。
《新蕾》，不多說，好書一本。
《仙度瑞拉》，言情的，明曉溪主編。文風清新可愛，只是多為連載，不過都是好文啊。
……沒了，好的沒了，真想不出來了，採納吧，我可是憋了好久的，~(@^_^@)~
Ⅲ 中學生適合閱讀的報刊雜志
1.《演講與口才.學生讀本》 郵發編號：12-60 雜志
單 價：￥4.00季 價：￥0.00半 年 價：￥0.00全 年 價：￥48.00
【刊物簡介】 《演講與口才》（下半月）面向中學生辦刊，以提高中學生的口語表達水平和交際能力為宗旨，融思想性、知識性、實用性、趣味性於一體，讓同學們在輕松中長知識，在趣味中添能力，在愉快中增技巧，在賞玩中學方法。自2001年9月面世以來，受到廣大教師、學生及學生家長的關注和好評，不少老師和家長來函、來電反映，這是一本值得向學生推薦，有利於提高學生口語交際能力，有利於校園思想道德建設的刊物。
讀書那會最愛看的書，特別推薦：《演講與口才》（上、下半月），值得去看下。
2.《雜文月刊》 郵發編號：18-275 出版時間：月刊 雜志
單 價：￥5.00季 價：￥0.00半 年 價：￥0.00全 年 價：￥120.00
【報刊介紹】雜文月刊是刊登雜文、隨筆、小品、漫畫、諷刺小小說、雜文學術文章、轉載書、報、刊、網雜文精品的綜合類刊物。上半月發「原創作品」。
3.《中學生天地》 郵發編號：32-24 出版時間：月刊 雜志
單 價：￥5.00季 價：￥0.00半 年 價：￥0.00全 年 價：￥60.00
【報刊介紹】《中學生天地》雜志是由浙江省教育廳直屬的浙江教育報刊總社主辦，大32開本。創刊20多年來發行量連年上升，目前是全國發行量最大的中學生期刊，發行量超百萬。 《中學生天地》的辦刊宗旨是：培養未來勞動者素質，拓展學生知識，開闊學生視野，啟迪學生心智，陶冶學生情操。 在許多學生期刊為追求利益最大化，把一本本原本應該活色生鮮的學生刊物變成一本本習題集或試卷匯編的今天，《中學生天地》堅持自己的特色，豐富知識，拓展視野，讓讀者在課本中抬起頭來看看外面精彩的世界，讓學生聯系課本施展其他方面的能力；在不少學生期刊為吸引學生的眼球，獵奇、媚俗，拿明星緋聞、隱私甚至血腥暴力說事的今天，《中學生天地》始終保持自己的風格？啟迪心智，陶冶情操，以平和的方式娓娓道來，教給讀者做人基本道理，為在青春期悸動不安的中學生排解煩躁，讓學習壓力過大的中學生舒緩緊張情緒。這本書也不錯。
4.《課堂內外.創新作文》(初中版) 郵發編號：78-204 出版時間：月刊 雜志
單 價：￥7.50季 價：￥0.00半 年 價：￥0.00全 年 價：￥90.00
【報刊介紹】《課堂內外.創新作文》初中版是一本緊扣新課標教學，解決初中學生所面臨的各種作文問題，幫助他們提高寫作能力，開發創新思維，在中考中取得作文高分，同時對熱愛寫作的學生進行創新性寫作輔導的優秀作文刊。
欄目新穎實用，選文短小精悍，用講故事的形式吸引人、用情感的元素感染人、用哲理的思維啟發人，十分切合初中生成長和學習的需要。 《課堂內外.創新作文》初中版每期贈送最新《素材》小冊子，濃縮智慧精華，觸摸社會熱點，點燃寫作激情；每期贈送4頁彩插，內有作文繪本、作文奇觀、名著推薦、最新影視素材、古代感動人物評選等內容，圖文並茂，全彩閱讀。《課堂內外.創新作文》初中版不僅是一本實用好看的滿分作文教材，更是廣大初中學生的滿分作文快樂課堂、創新思維訓練基地和作文問題指導專家。
5.《中學生閱讀》（初中版·中考） 郵發編號：36-312 出版時間：月刊
單 價：¥3.50季 價：¥0.00半 年 價：¥0.00全 年 價：¥42.00
【報刊介紹】
●權威——立足前沿，面向全國，聘一流語文中考研究專家、教研人員和命題人擔任板塊主持人，約全國最優秀的中考輔導資料撰稿人為作者，體現最前沿的命題方式和命題理念。連續入選中國郵政發暢銷報刊，入選中國郵政發行報刊百強排行榜期刊50強、全國郵政校園核心報刊，
●實用——備考特別行動、閱讀大本營、作文演兵場、語言特訓處、中考情報室、忙中偷閑吧六大特色板塊，全面覆蓋考點，同步配合復習，提供權威信息，適應各版教材。以學年為單位系統策劃復習內容，上學期主題為「梳理、評析、積累」，結合初三教材、教學進度，對全國中考語文試題進行全面梳理，深入評價分析；圍繞教材和中考組織各類語文復習資料。下學期主題為「訓練、預測、調整」，圍繞考點組織積累與運用、現代文閱讀、古詩文閱讀、作文等專題分類訓練；組織命題專家擬設中考語文模擬套題；對中考命題趨勢進行分析預測；幫助學生調整精神和心理。該刊大量內容進入各地中考試卷。 讀者對象：初三和初二學生、語文教師、語文教研員、中考命題專家。
6.《課堂內外》(初中版) 郵發編號：78-4 出版時間：月刊
單 價：¥7.50季 價：¥0.00半 年 價：¥0.00全 年 價：¥90.00
【報刊介紹】《課堂內外》初中版面向全國初中生，以「快樂成長大本營，拓展視野大網路」為辦刊主旨，自1979年創刊以來，已伴隨好幾代人，走過了快樂的童年和豐富的中學時代。單本發行量近三十萬，連續三年入選中國郵政重點暢銷報刊。
《課堂內外》初中版有機地將課內輔導與課外知識結合起來，根據學生們的認知水平和心理特點，做到教育性、知識性、科學性、實用性、趣味性有機結合。既豐富了學生們的課外科普知識及生活常識，拓展學生們的思維空間，培養他們自主思考以及創新能力，又倡導快樂、趣味與知識同在，讓學生們在快樂的閱讀及寫作中學習成長創新。
7.《青年文摘 》 郵發編號：2-301 出版時間：半月刊
單 價：¥4.00季 價：¥0.00半 年 價：¥0.00全 年 價：¥96.00
【報刊介紹】
《青年文摘》由共青團中央主管、中國青年出版（總）社主辦。自1981年創刊以來，她秉承「把心交給讀者」的理念，矢志做億萬青少年成長成才成功的心靈讀本、成長夥伴和學好中國語文的典範文本，為青少年休閑閱讀提供全面解決方案。先後榮獲首屆國家期刊獎、第二屆國家期刊獎提名獎，被列為中國期刊方陣的雙高期刊和第一屆、第二屆百種全國重點社科期刊；在中國出版科學研究所主持的國民閱讀情況調查中，連續入選最受讀者喜愛的十種雜志，名列前茅。 《青年文摘》主要欄目有：「天下」——放眼全球，關注國內外新近發生的重要新聞，為我們的讀者提供新鮮生動的優質資訊；「典藏」——每期以5頁以上大篇幅刊登珍貴、厚重、經得起沉澱的攝影或繪畫等藝術作品；「塗鴉」欄目常是幾米等國內外著名漫畫家的彩色手繪本，或是童話，或關於成長。簡單而有韻味，深受青少年的喜愛；「流行」欄目是青少年當下感興趣的影視、明星等話題，傳遞給讀者美的享受，但我們並不跟風和流俗。
Ⅳ 【中學生閱讀】裡面的主要內容是什麼
備考特別行動：語言積累與運用復習特輯(1期)、現代文閱讀和古詩文閱讀復習特輯（2、3期合刊專）、作文復習特屬輯（4期）、中考語文模擬題（5、6期合刊，中考語文命題人、著名中考研究專家擬題）等。
閱讀板塊：記敘文、議論文、說明文、文學作品、熱點新聞、古詩文、古典名著、國內現當代名著、外國名著閱讀，閱讀題解答技巧等。
作文板塊：考場議論文、記敘文佳作展評，考場議論文、記敘文敗筆例析，議論文、記敘文寫作技巧，成長專題、生活專題、情趣專題、情操專題、自然專題作文復習等。
語言板塊：字詞、名言警句、對聯知識、仿寫句子、作家作品常識、讀表和讀圖、語言實踐、材料探究等。
信息板塊：命題人語、中考趨勢、創新題型研究、備考方略等。
忙中偷閑吧：心靈互聯網、初三故事、名著人物、語文游戲廳、引墨回信、英才之路等。
Ⅳ 中國中學生閱讀作文
「中國中學生作文大賽」是不收取中學生任何費用的全國性公益大賽，由中華全國學生聯合會辦公室、中國作家協會兒童文學委員會、中國少年兒童報刊工作者協會中學報刊專業委員會及中國關心下一代工作委員會公益文化中心共同主辦，並由全國82家中學報刊承辦，包括中國人民大學、香港大學等在內的全國20多家著名大學提供後援支持。參賽對象為全國初、高中在校學生，包括中等職業學校在校生。大賽旨在傳承中華文化，弘揚民族精神，提高中學生的思想道德水平和寫作能力。中國作協書記處書記高洪波擔任評委會主任。該賽事已成為目前在全國教育界規模最大、規格最高、參與人數最多、影響最廣的作文大賽，發展成為覆蓋兩岸三地的作文盛會。
Ⅵ 適合中學生閱讀的雜志
《語文月刊》《素材》《創新作文》《最小說》《男生 女生》《課堂內外》《中學生博覽》 《遼寧青年》 《讀友》
《讀者》《中學生》《花季雨季》《意林》《青年文摘》《格言》《故事會》《少年博覽》………………希望以上我推薦的您能喜歡，謝謝！
Ⅶ 初中生閱讀題和作文不會做怎麼辦
閱讀題：首先課堂上一定要認真聽老師講解課文，積極思考老師提出的每一個問題專，看屬看在遇到一篇閱讀時應怎樣思考，從哪些角度入手解答問題，課後應當積極鞏固所學知識。做作業時一定要獨立思考，這樣在聽老師講評時才知道自己答題的疏漏之處。另外，做一些必要的練習，選擇比較好的中考閱讀練習，先試著做一做，感覺一下各種文體的閱讀大概有哪幾種題型，試著歸納答題方法，這很重要。像字詞句作用類的題目，多數都是「本義+語境義+思想感情」，「語境義」就是像修辭，表現人物什麼樣的狀態或心理
作文：我覺得你可以利用課後的時間搜集一些寫作用的素材，可以多讀讀報紙，選擇有用的內容，上網搜集一下也很有幫助呢。在寫作時運用一些寫作方法也很重要，比如：環境描寫，動靜結合，多注重描繪細節和畫面。選擇一些歷屆中考優秀作文看一看，也很有幫助哦
採納我的答案吧O(∩_∩)O~
Ⅷ 中學生閱讀現狀堪憂任務驅動型作文
關於中學生課外閱讀的調查報告
一、 調查的背景和目的
著名教育家蘇霍姆林斯基認為，各學科教育都是智育，但是智育的目標不僅在於發展和充實學生的智能，而且也在於形成他們高尚的道德和優美的品質，課外閱讀教育也不例外。很好地開展課外閱讀，可以鞏固課內閱讀的成果，擴大閱讀領域，提高閱讀能力，鍛煉思維，陶冶品德。課外閱讀是開拓學生視野、發展學生智力的重要途徑之一。學生進行課外閱讀，既可直接接受書中的藝術鑒賞的角度去潛移默化地受感染，從而培養健康高尚的審美情操。
課外閱讀如此重要，實際情況又如何呢？上課的過程中常常遇到這樣的情況：有時在上課老師說一些作品中的人物，一些名言、警句、甚至一些很簡單的諺語、成語，往往說出一部分，叫學生續說，但大多數情況是令人尷尬的，台下鴉雀無聲，由此，我深感學生閱讀量的狹窄和詞彙量的枯竭，故而做此次調查。
二、調查的內容及結果
1、你喜歡閱讀課外書嗎？喜歡哪一種類的文學作品？你周圍流行哪一類的書籍？
2、你閱讀過哪些名著？是通過什麼方式閱讀的？
3、課外閱讀的時間怎麼安排？會不會對所學的課程產生影響？是正面的影響還是負面的？
4、課外讀物來源有哪些？你是被動閱讀還是主動？你的老師家長支持你進行課外閱讀嗎？
5、你對中學生的課外閱讀有什麼見解和想法？你認為怎樣的課外閱讀形式最適合你？
（一）、我對學校的120名學生進行了調查，對第一個問題，我設置了三個選項，即「喜歡」「一般」「不喜歡」，選擇喜歡的有96名同學，佔80%；一般的有18人，佔有15%；不喜歡的有6人，佔5%。這個結果大致上反映了中學生對課外閱讀的態度，絕大多數學生是喜歡，這一點無庸置疑。而且，不喜歡課外閱讀的6名學生恰恰就是語文成績最差的，由此可見，學生的語文素質和喜歡課外閱讀成正比。
中學生喜愛的文學作品種類調查顯示見表。
種類（類）
百分比（%）
人數（人）
小說
60
72
散文
7
8
人物傳記
9
11
科普作品
8
9
軍事作品
3
11
政治歷史
2
4
詩歌
2
4
其他
2
3
表中顯示的調查結果中可以看出，喜歡小說的學生佔大多數，是中學生課外閱讀的主流，有著其他各種讀物所無法取代的地位和優勢，但進一步的調查卻發現，這些喜歡小說的同學，絕大部分喜歡的是武俠、言情之類的作品，他們僅憑自己的喜好和直覺來選擇，閱讀存在很大的盲目性。而閱讀的原因則是作為消遣，或是欣賞瓊瑤的文筆和金庸武俠小說驚險離奇的情節。從表中我們也可以看出，盡管很多學生不喜歡政治歷史、詩歌甚至是科普作品，認為它們太枯燥乏味，或是過於老化過於偏激，科普讀物過於深奧，缺乏形象性和通俗性，但我們也不能忽視，隨著改革開放的持久和深入，特別是隨著21世紀的到來，學生開始關注的面越來越廣，所涉獵的點也越來越多，他們已把目光的觸角伸到了社會、人生這部網路全書，有了多方面了解社會的要求。
周圍流行的書籍，有一種令人擔憂的現象，學生們還在看一些跟實際的閱讀能力極不相聯系的漫畫書。當然也有一些健康向上的，如《讀者》、《文摘》之類的，男同學喜歡像《足球世界》、《新兵器》之類的書籍，說明中學生的閱讀跟興趣有很大的關系。
（二）、關於名著的閱讀。調查表明，結果堪憂。在調查中，發現在四大名著中《西遊記》的閱讀率最高，佔98%，其次，是《三國演義》，佔81%，接著，是《水滸》和《紅樓夢》，分別是69%和30%。但閱讀的方式大多以電視劇為主，以閱讀率最高的《西遊記》為例，閱讀過原著的僅有5人，佔4.2%，其他作品進行過原著閱讀的更是鳳毛麟角。除此之外，中學生偶爾也有閱讀過《儒林外史》和《聊齋志異》《封神演義》的，對現代作家作品的閱讀，如魯迅的、茅盾的，也有一二。
就總體而言，中學生閱讀中外名著的數量也與閱讀的實際需要之間有很大的差異，與他們喜歡的程度之間也有較大的距離。而一個不容忽視的事實卻是，閱讀中外名著較多的同學，語文成績一般都名列前茅，而且作文水平也不錯。他們也有一個較好的閱讀習慣，往往做一些摘記。由此看來，如果要提高中學生的素質，應該在課外閱讀上加以引導。
（三）、閱讀的時間安排，除了有同學見縫插針看名著的有關電視劇外，大多數學生放在假期中閱讀，或在雙休日老師要求做摘記時才閱讀一些，其餘情況閱讀時間每天幾乎為零。究其原因，多數認為是每天完成老師布置的作業尚且覺得時間緊迫，沒有時間放到課外書上。至於課外閱讀會產生怎樣的影響，幾乎全體學生都認為課外閱讀可以開拓知識面，增長見識，尤其對提高語文成績效果明顯。這說明了學生普遍認識到了課外閱讀的重要性，只要稍加引導，相信會形成一種好的局面。我們期待這種局面早日出現。
（四）、課外閱讀資料的來源問題，不外乎三個字，就是「訂、買、借」，三者之間，「訂」的比例最小，佔10%，「買」「借」和「買借結合」平分秋色，各佔42%和44%，訂閱的一般是和中學生的學習有密切關系的，如《學習報》《英語報》《中學生作文指導》等；買和借的大部分是學生興趣較廣的或是跟學習關系十分密切的書籍雜志，而名著之類的買的比例很小，主要的閱讀渠道就是借閱，而且借閱的面也不是很廣。問及緣由，有幾：（1）經濟不允許。（2）沒必要。（3）自己買來的不如借來的看得快。（4）反正沒時間看也看不懂。（5）同學間互相借著看誰也不吃虧。只此可見，學生有閱讀的要求，更有經濟頭腦。
大部分學生閱讀憑的是興趣，或者是老師布置作文或其他作業要求的時候，所以，一般來說，一個學期中途，以被動學習為主，而在假期中，則是以主動學習為主。可知，學生懂得課外閱讀對學習是有幫助的，只是沒有時間或沒有閱讀的積極性。
老師和家長對子女或學生課外閱讀的態度也大相徑庭，從對學生的調查中（這里可能有水分，沒直接對家長和老師進行調查）得知，家長對子女的課外閱讀，有23人認為家長完全支持，佔19%；有18人認為家長反對其進行課外書籍的閱讀，佔15%；另有47人家長對此不管，佔39%；另外佔27%的32人沒有發表意見，了解結果，這里主要有二種情況，其一是根本不知家長的態度如何，其二是家長的態度不穩定，有時支持，有時反對，主要視子女的閱讀書目而異。老師對學生的課外閱讀情況不如家長明顯，一般認為，大多數老師（除語文老師）都不關心學生是否進行課外閱讀，也有學生認為，老師即使關心學生的課外閱讀，也是與自己所任學科有關，最好多看一些與自己學科有關的課外書，否則，則反對其課外閱讀，認為是浪費時間，不務正業。
這項調查的結果顯示，老師和家長雖然支持學生的課外閱讀，但都有其較明確的目的性，而作出決定的指揮棒就是「是否對成績有幫助」，真正以增強學生素質或者照顧他們的興趣為出發點而鼓勵課外閱讀的是很少的。
（五）、作為一名語文老師，在對待課外閱讀的問題上，本想取之於「民」，用之於「民」讓學生自己來說說獨到的見解和主張，並指出最適合自己的閱讀方式，但是，大部分同學對此卻不知所雲。少數同學獻了計策，歸納不外乎以下幾點：（1）老師統一安排課外閱讀的時間。（2）聯系課內知識，指導課外閱讀的方法。（3）統一安排課外閱讀的內容。（4）統一指導做課外閱讀的摘記。由此種種，使我強烈地感到了學生對課外閱讀的渴求，同時，也深深地體會到了學生在課外閱讀諸多方面的無奈，從而也激起了我對學生課外閱讀問題的思索。
三、調查後的建議
課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：「課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船藉以航行的帆，也是鼓帆前進的風。」他的話形象地告訴我們，課外閱讀是開拓學生視野，開闊學生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀，語文成績也相對較好的學生的個例中，我們也明顯地感覺到了他們對課外閱讀的重要性的認識。只是苦於沒有太多的時間放在上面，因此雖有對重要性的認識，卻不能落實到具體的行動中。
妥善處理好基礎課學習與課外閱讀的關系的問題。老師對學生的課外閱讀有責任因勢利導地做好引導工作，教會閱讀的方法和技巧，指導合理地安排好閱讀時間，敦促挑選好合理的閱讀材料，培養良好的閱讀習慣。應該有意識地把課內和課外有機結合起來，營造出輕松愉快的學習氣氛。做學生課外閱讀的知心人，善於和學生交流，走在他們閱讀的前面，使學生的課外閱讀真正地為學習服務。
同時也要讓學生明白，雖然健康的課外讀物的閱讀益於身心發展和思想、審美等各方面素質的提高，而作為一個中學生，基礎課程的學習仍然是其主要任務，課外閱讀只是一種課堂學習的有力補充。所以，中學生必須擺正主從位置，以便於合理安排時間。
追問：
這么長有沒有短點的呀
回答：
關於廢電池的回收利用的調查報告 窗體頂端
參與答題人數：68人
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第1題： 你的年齡 [單選題]
選項
小計
比例
15歲以下
6
8.8%
16～25歲
52
76.5%
26～35歲
8
11.8%
36～45歲
1
1.5%
46～55歲
0
0%
56歲以上
1
1.5%
第2題： 你經常使用電池嗎 [單選題]
選項
小計
比例
是
40
58.8%
否
28
41.2%
第3題： 你用過哪些電池 [單選題]
選項
小計
比例
一般鹼性電池
46
67.6%
可重復使用的電池
21
30.9%
其他
1
1.5%
3正在載入餅狀圖... 第4題： 你了解電池是什麼構造的嗎 [單選題]
選項
小計
比例
了解
19
27.9%
只知道一點
40
58.8%
完全不了解
9
13.213.2%
正在載入餅狀圖...
第5題： 你是怎樣處置廢舊電池的 [單選題]
選項
小計
比例
隨垃圾一起倒掉
35
51.5%
搜集起來，倒到指定地方
30
44.1%
埋在地底下
0
0%
其他
3
4.4%
5正在載入餅狀圖...
第6題： 在生活中，你是否意識到廢舊電池有害 [單選題]
選項
小計
比例
是
56
82.4%
有時認為
11
16.2%
否
1
1.5%
正在載入餅狀圖...
第7題： 在生活中，你居住的周圍是否有廢舊電池專用垃圾桶 [單選題]
選項
小計
比例
有
17
25%
沒有
47
69.1%
沒注意
4
5.9%
第8題： 如果你身邊有回收廢舊電池的回收箱，你是否會主動把廢舊電池投入進去 [單選題]
選項
小計
比例
會
64
94.1%
不會
2
2.9%
看情況，想投就投入，不想就隨手扔掉
2
2.9%
第9題： 您是否認為設置廢舊電池的回收箱有必要 [單選題]
選項
小計
比例
非常有必要
65
95.6%
沒必要
1
1.5%
無所謂
2
2.9%
第10題： 如果有方便的途徑回收利用電池，是否會配合 [單選題]
選項
小計
比例
十分願意
63
92.6%
可能願意
5
7.4%
不願意
0
0%
正在載入餅狀圖...
第11題： 你覺得回收後廢電池的處理方法是 [單選題]
選項
小計
比例
填埋
3
4.4%
焚燒
2
2.9%
化學處理
53
77.9%
不知道
10
14.7%
第12題： 你認為隨意丟廢舊電池會有什麼後果 [單選題]
選項
小計
比例
直接污染水資源
20
29.4%
污染土壤
36
52.9%
危害動物、植物生存
12
17.6%
沒有什麼後果
0
0%
正在載入餅狀圖...
第13題： 你對我國廢舊電池回收率不足2%有什麼想法 [單選題]
選項
小計
比例
應積極採取措施
64
94.1%
無所謂
1
1.5%
認為無能為力
3
4.4%
第14題： 您覺得現在關於廢舊電池回收的宣傳力度[單選題]
選項
小計
比例
很大，很受影響
7
10.3%
一般
22
32.4%
不大，很少聽到
37
54.4%
根本沒注意
2
2.9%
1400
正在載入餅狀圖...
第15題： 你是否願意做一名回收廢舊電池的志願者 [單選題]
選項
小計
比例
願意
57
83.8%
不願意
11
16.2%
第16題： 如果開展廢舊電池的回收活動，您的態度 [單選題]
選項
小計
比例
積極支持
64
94.1%
無所謂
4
5.9%
沒興趣
0
0%
這個不行嘛
Ⅸ 中學生作文靠讀書走出大山為作文題目
新的學期即將拉開帷幕，經過高考遴選的優秀學子們即將跨入大學聖殿，喜上眉梢的家長們為了慶賀孩子金榜題名，奢儉不一的升學宴粉墨登場，我在鄉間的農舍和城市各大賓館間穿梭，口袋雖有被抽空的感覺，但還是快樂著他們的快樂，酒肉穿腸過之後，還是為學子們通過讀書這種方式改變自己的人生和行走路徑而欣慰，作為傳播知識與文明的一員深感職業的從容與尊嚴。
讀書獲取知識，知識改變命運，這是普世之真理，特別是走出了大山的寒門子弟更有切身體會。當年的自己也正是通過讀書走上了「教書」的崗位，跳出了「農門」， 雖然沒有跨入神聖高雅夢寐以求的大學之門，但確確實實也讓自己的命運來了一個轉身。在那個偏僻的小山村贏得了一份贊譽。每參加一次酒宴，聽著學子與大學的悅耳名字，就能找到一種前行的目標，一座人生的參照系，喚醒一種塵封已久的激情，觸動著自己的神經，鞭策並警醒自己在紛繁的塵世中不要落下了讀書。教書的底氣來自於讀書。在盛行教研教改的當下，就如一位名師說的，讀書就是最經典的備課，讀書就是最浩盪的教研，不讀書就是切斷了文化與思想的脈，是抽卻教育與教學的底氣、大氣、靈氣。蘇霍姆林斯基對青年教師最懇切的建議就是：「讀書、讀書、再讀書」，實踐也證明了讀書可以豐盈我們的精神世界。善教者，必善讀也。讀書是我們一線教師的幸福之路，教育是一種需要不斷求索的智慧生活，有了讀書夢人生就有了希望，有了希望就能成功。教育者想要讓自己的教育生活更有意義。觸摸到教育的真諦，感受教育的幸福，最好的捷徑就是讀書。
理想是雲彩，讀書是化雲彩為雨水，雨水點點滴滴滋潤心靈，人生之樹才充滿勃勃生機。翻開一本書就是打開了一扇走入一片無限怡情世界的大門，每一次的閱讀都有如初見的感覺，在心靈中留下一種美好和純情，沒有傷害，沒有怨恨，是名副其實的心靈雞湯。讀書可以修煉人的心性和品質，對周遭的事物多一份耐心，對一份賞識，多一份寬容，多一份感恩，能讓師生的生命交輝相映，盡情舒展，快樂撥節，幸福成長。通過閱讀，才不被假丑惡魅惑左右，整個心靈敞開著，亮出自己的真性格，沐浴人心的光輝，書寫人生的絢麗，達到一種真境界。讀書如故友重逢時淡泊如水，卻醇香悠長，在你低迷彷徨失去原動力時，通過讀書獲得信心，獲得勇氣。隨著歲月流逝，教書育人的日子越累越高時，職業倦怠漸漸襲來，這個時候只有讀書才能重新贖回講台，一個個春天又在讀書的日子裡慢慢綻開。讀得多了，吸取得多了，傾吐的慾望就會油然而生，你就會情不自禁地去塗鴉，去為文字鍾情，在唐風宋雨里淺吟低唱，且思且行且寫，在某一個轉角處收獲「伊人就在燈火闌珊處」的驚喜。讀書可以讓我們淡泊地輸，輸掉的是浮華的俗物，也可以幸福地贏，贏得一份海闊天空的精神聖境。