2009上海市高中學業水平考試物理

1. 高中物理學業水平考試必背的資料

一、形變

1、形變：物體的形狀或體積的改變。

2、形變的種類：彈性形變(撤去使物體發生形變的外力後能恢復原來形狀的物體的形變)范性形變(撤去使物體發生形變的外力後不能恢復原來形狀的物體的形變)

3、彈性限度：若物體形變過大，超過一定限度，撤去外力後，無法恢復原來的形狀，這個限度叫彈性限度。

二、彈力

1、定義：發生形變的物體，由於要恢復原狀，會對跟它接觸的物體產生的力的作用，這種力叫彈力。

2、產生條件：1、兩物體必須直接接觸，2、量物體接觸處有彈性形變(彈力是接觸力)。

3、方向：彈力的方向與施力物體的形變方向相反。

4、彈力方向的判斷方法

1、彈簧兩端的彈力方向,與彈簧中心軸線重合,指向彈簧恢復原狀的方向。其彈力可為拉力,可為壓力;對彈簧秤只為拉力。

2、輕繩對物體的彈力方向，沿繩指向繩收縮的方向，即只為拉力。

3、點與面接觸時彈力的方向，過接觸點垂直於接觸面(或接觸面的切線方向)而指向受力物體。

4、面與面接觸時彈力的方向，垂直於接觸面而指向受力物體。

5、球與面接觸時彈力的方向，在接觸點與球心的連線上而指向受力物體。

6、球與球相接觸的彈力方向，沿半徑方向，垂直於過接觸點的公切面而指向受力物體。

7、輕桿的彈力方向可能沿桿也可能不沿桿，桿可提供拉力也可提供壓力。

8、根據物體的運動情況，動力學規律判斷.

說明:

①壓力、支持力的方向總是垂直於接觸面(若是曲面則垂直過接觸點的切面)指向被壓或被支持的物體。

②繩的拉力方向總是沿繩指向繩收縮的方向。

③桿既可產生拉力，也可產生壓力,而且能產生不同方向的力。這是桿的受力特點。桿一端受的彈力方向不—定沿桿的方向。

5、彈力的大小:與形變數有關，遵循胡克定律。①彈簧、橡皮條類:它們的形變可視為彈性形變。高中物理水平考知識點總結

牛頓第—定律

定義：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止。

慣性

1、定義:物體具有的保持原來的勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質。

2、慣性是物體的固有屬性，慣性不是一種力。任何物體在任何情況下都具有慣性。

3、慣性的大小隻由物體本身的特徵決定，與外界因素無關。

4、慣性是不能被克服的，但可以利用慣性做事或防止慣性的不良影響。

5、不要把慣性概念與慣性定律相混淆。慣性是萬物皆有的保持原運動狀態的一種屬性，慣性定律則是物體不受外力作用時的運動定律。

運動狀態

1、運動狀態指的是物體的速度

速度是是矢量，速度不變則運動狀態不變，速度改變運動狀態也就改變了，所以運動狀態不斷改變的物體總有加速度。

2、力是使物體產生加速度的原因。

3、質量是物體慣性大小的量度高中物理水平考。

知識點總結3

電磁振盪

1、LC迴路振盪電流的產生:先給電容器充電，把能以電場能的形式儲存在電容器中。

(1)閉合電路，電容器C通過電感線圈L開始放電。由於線圈中產生的自感電動勢的阻礙作用。放電開始瞬時電路中電流為零，磁場能為零，極板上電荷量。隨後，電路中電流加大，磁場能加大，電場能減少;直到電容器C兩端電壓為零。放電結束，電流達到、磁場能最多。

(2)由於電感線圈L中自感電動勢的阻礙作用電流不會立即消失，保持原來電流方向，對電容器反方向充電，磁場能減少，電場能增多。充電流由大到小，充電結束時，電流為零。接著電容器又開始放電，重復(1)、(2)過程，但電流方向與(1)時的電流方向相反。

2、有效的向外發射電磁波的條件:(1)要有足夠高的振盪頻率，因為頻率越高，發射電磁波的本領越大。(2)振盪電路的電場和磁場必須分散到盡可能大的空間，才有可能有效的將電磁場的能量傳播出去。

3.採用什麼手段可以有效的向外界發射電磁波

改造振盪電路——由閉合電路成開放電路

高中物理水平考知識點總結4

—、電路的組成:

1.定義:把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。

2.各部分元件的作用:

(1電源:提供電能的裝置;

(2)用電器:工作的設備;

(3)開關:控制用電器或用來接通或斷開電路;

(4)導線:連接作用，形成讓電荷移動的通路

二、電路的狀態:通路、開路、短路

1.定義:(1)通路:處處接通的電路;

(2)開路:斷開的電路;

(3)短路:將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

2.正確理解通路、開路和短路

三、電路的基本連接方式:串聯電路、並聯電路

四、電路圖(統—符號、橫平豎直、簡潔美觀)

五、電工材料:導體、絕緣體

1.導體

(1)定義:容易導電的物體;(2)導體導電的原因:導體中有自由移動的電荷;

⒉絕緣體

(1)定義:不容易導電的物體;(2)原因:缺少自由移動的電荷

六、電流的形成

1.電流是電荷定向移動形成的;

2.形成電流的電荷有:正電荷、負電荷。酸鹼鹽的水溶液中是正負離子，金屬導體中是

自由電子。

七.電流的方向

1.規定:正電荷定向移動的方向為電流的方向;

2.電流的方向跟負電荷定向移動的方向相反;

3.在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。

八、電流的效應:熱效應、化學效應、磁效應

九、電流的大小:l=Q/t

十、電流的測量

1.單位及其換算:主單位安(A)，常用單位毫安(mA)、微安(uA)

⒉測量工具及其使用方法:(1)電流表;(2)量程;(3)讀數方法(4)電流表的使

用規則。

高中物理水平考知識點總結5

認識運動

機械運動:物體在空間中所處位置發生變化，這樣的運動叫做機械運動。

運動的特性:普遍性，永恆性，多樣性

參考系

1.任何運動都是相對於某個參照物而言的，這個參照物稱為參考系。

2.參考系的選取是自由的。

(1)比較兩個物體的運動必須選用同—參考系。

(2)參照物不—定靜止，但被認為是靜止的。

質點

1.在研究物體運動的過程中，如果物體的大小和形狀在所研究問題中可以忽略是，把物

體簡化為一個點，認為物體的質量都集中在這個點上，這個點稱為質點。

⒉質點條件:

(1物體中各點的運動情況完全相同(物體做平動)

(2)物體的大小(線度)<<它通過的距離

3.質點具有相對性，而不具有絕對性。

4.理想化模型:根據所研究問題的性質和需要，抓住問題中的主要因素，忽略其次要因

素，建立—種理想化的模型，使復雜的問題得到簡化。(為便於研究而建立的一種高度抽象的

理想客體)

2. 2011山東省普通高中學業水平考試物理試題答案

sorry—sorry——
我只是回答任務的

3. 四川省普通高中學業水平考試物理模擬試題答案

http://wenku..com/view/e387922c915f804d2b16c14f.html
網路腔嘩文庫的鏈內坦圓仔讓汪接容

4. 查2011普通高中學業水平測試物理試卷

2011年6月廣東省普通高中學業水平考試
物理試卷
一．單項選擇題I：本大題共30小題上回，每小題1分，答共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
1．首次測出萬有引力常量的科學家是
A．開普勒B．卡文迪許C．愛因斯坦D．麥克斯韋
2．在物理學中，突出問題的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的「物理模型」，是經常採用的一種科學研究方法。質點就是這種理想物理模型之一。關於地球能否看作質點，下列說法正確的是
A．地球質量太大，不能把地球看作質點B．地球體積太大，不能把地球看作質點
C．研究地球自轉時可以把地球看作質點 ...

5. 昨天我參加了普通高中學業水平考試，在物理考試中，有兩個選修題，分別是1-1和3-1,我做的是3-1

會給分的。因為你做了。

6. 2009年陝西省普通高中學業水平考試物理模擬試題2的答案

物理模擬試題2
我們學校是我們學校的題
你們學校是你們學校的題
不一樣啊

7. 2010上海市普通高中學業水平考試物理試卷，答案及原題

2010年6月廣東省普通高中學業水平考試
物理試卷(A卷)答案
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31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
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D C D D B A B B B A
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
AD CD AC AB CD AD AB AC CD BD