『壹』 一篇600字左右的作文： 要求：反應中學生奮發向上，積極進取的精神風貌的作文。
做一個樂觀向上的中學生
開學後，二周的時間如一場夢幻，飛一般地逝去了，緊接著又是新的挑戰。
這個星期，政治老師總在說我們又站在了第二條起跑線上，邁上了成長的又一個新台階，這話沒錯，中學階段除生理上出現顯著變化外，個人的行為、舉止、習慣、興趣、愛好、性格等特點也在逐浙形成，中學階段的學習更是十分重要，所以稱中學時期為人生發展的「黃金時期」。
政治老師強調了中學階段的重要性後，英語老師又開始給我們講述為何要努力學習，「你不努力，別人在努力，你努力了，別人比你更努力」這是英詰老師常常掛在嘴邊的話，他希望以此來鞭策我們努力、更努力。數學教師也說……
總之，老師們教育我們的主題離不開二個字「學習」
是啊，中學不像小學了，學習擺在了首要的位置，中學的學習科目明顯增多，更具有挑戰性，課外活動也更為豐富，見識更廣，面對這么豐富多彩的生活，做為一個學生，無論什麼事都應該積極主動地去參與，去鍛煉自已的能力，去增長自已的見識。
眾所周知，每個人心裡都有兩個字，「懶惰」，剛跨入中學的前幾天，對什麼事性都有新鮮感，都想去做，可過一段時間後，由於上學累，懶得做作業，馬馬虎虎，導致被老師批評，學習上不去；由於上學累，早上不想起早床，結果上學遲到，害了自已不說，還給班集抹了黑，……其實，懶惰無處不在，只要你精神一鬆懈，它就鑽了進來，使之形成一個惡性循環。
那為什麼又要做一個樂觀的學生呢？有「積極「不就夠了嗎？不夠，在學習生涯中，難免會遇到一些困難和挫折，樂觀，就是困難和挫折的殺手鐧，凡事要往好處想，朝好的方面去努力，盡自已的全力去克服困難，對所做的任何事情都抱著樂觀的心態，可以使自已天天開心，快快樂樂。
做一個樂觀向上的學生，是走進中學生活的第一步。
『貳』 如何培養中學生作文的積極心態
寫下這個題目，總想拿著京劇的腔調兒哼一句「我家的表叔數不清，沒有大事不登門」，可是，奶奶，今天咱們不唱京劇，讓我扶著您，在您最喜歡的墩兒上坐下，細細地聽我說。雖然，如今您眼神渾濁，經常在聽我說話時就睡著了，還會像孩子一樣流下口水。
奶奶，讓我再摸摸您臉上那深深的皺紋吧，那裡藏著我的童年，和太多伴著我成長的故事。幼時的我，最喜歡纏著您講故事，什麼牛郎織女呀、七仙女和董永啊、梁山伯祝英台呀、長工和地主鬥智呀……每次我扭纏著您的衣服、央求著您再講一個的時候，您臉上細細的笑紋就出來了，多得數不清，好像每一條笑紋里都藏著一個有趣的故事。越長大，我的問題就越多，我總是好奇，仙女穿什麼樣的衣服，祝英台變成大蝴蝶好不好看，地主是不是都是大胖子……您的故事越講越長，雖然每次講的都不一樣，但我就是愛聽，更愛您在我的追問下，彎彎繞繞把兩次的不同再說成是一碼事。小時候的我總是在想，是不是因為您的故事太多太長了，皺紋也就變深了呢？其實我沒告訴過您，除了哥哥一大堆的小人書，您的故事曾是我童年最美的夢境。
哎呦，奶奶，您看您的坐姿真端正。小時候，最佩服您的是兩件事：一是您的坐姿，永遠都是端正挺拔，不管是您做針線活，還是坐在小板凳上紡線或者做什麼別的；二是您的坐功，您盤腿坐著，能半天半天地不動地方，我也試過盤腿坐，半個小時不到腿就麻了。可後來，知道真相的我，就再也沒羨慕過您。是的，您是纏過小腳的。每次看到您那被古人稱為「三寸金蓮」的小腳，都忍不住心裡發緊：那是把四根腳趾的骨頭生生拗斷，再踩在腳底才能形成的「蓮瓣」呀！您不能奔跑，不能久站，不得已才練就了這讓我們佩服不已的「坐功」。您曾嘲笑我是「大腳片子」「跟蒲扇似的」，當時我確實不高興了，哪個年輕的女孩子喜歡被人說不好呢？可如今想來，我無法體會年少的您忍受了怎樣的痛苦，可我寧可被您嘲笑，也慶幸自己有一雙天足。
奶奶，您知道「家有一老，如有一寶」這句話吧？您笑了，一誇您您就高興。說實話，一開始真沒覺得您是什麼寶。我那麼小的時候，您要教我紡線，還說「哪有女孩子不會紡線織布的」。我的同學朋友都到田裡去抓蛐蛐了，我才不願意學呢。不管您怎麼教我左手如何捏住棉花捻子，右手怎樣搖紡車，兩手怎麼均衡用力，我最終還是沒學會。您教我縫被子、踩縫紉機、納鞋底……說「藝多不壓身」，還說「求人不如求己」「免得日後不會做了自己為難」……十一二歲的我真的不懂那麼多，勉勉強強學了一些。如今，才越發知道您的話確實有道理。如今帶著孩子到那些革命根據地參觀時，我能清楚地告訴孩子紡車、織布機的工作原理；如今棄了羽絨被、羊毛被，還是覺得棉花被最舒服，棉被的拆洗從來難不住我；現在坐在縫紉機前我還能扎出直直的線……
唉，您又睡著了！看著您的睡顏，聽著您輕微的鼾聲，心裡莫名地覺得平靜。您今天竟然沒有流口水，那就讓我拍張照吧。平時我要用手機給您拍照，您總不讓。您好像對手機特別抵觸。我們看手機的時候，您老大不高興，說：「看那幹啥？」我們跟您說手機里什麼都有，它連著世界，想看什麼看什麼。可您說什麼都看不清，亮亮的屏幕晃得您眼疼。只有我們用手機放您最愛聽的佛曲的時候，您才轉頭看看它，說：「這么個小玩意，還行！」
我扶您到床上睡吧。您好好睡，等您醒了，咱們再好好說話。我喜歡跟您這樣說話，就像在歲月中穿行，這也是生活深情的饋贈。
『叄』 做樂觀的自己 作文700初二
古今中外，因為有極強烈而有效的樂觀主義，戰勝各種艱難險阻取得勝專利的大有人在。牛屬頓發明地心吸力學說的時候，全世界人反對他。哈維（Harvey）發明血液循環學說的時候，全世界人反對他，達爾文宣布進化論的時候，全世界人反對他。貝爾（Bell）第一次造電話的時候，全世界人譏笑他。萊特（Wrigt）初用苦工製造飛機的時候，全世界人譏笑他。講到孫中山先生，最初在南洋演講革命救國的時候，有一次聽的人只有三個。這許多人都因抱著樂觀主義的精神，而為世人所稱道。極強烈而有效的樂觀主義。能使人們戰勝全世界的糊塗、盲從、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈偉大，所受的反抗也愈厲害，簡直成為一種律令。對付這種厲害的反抗，最重要的武器就是樂觀主義。一個人缺少了樂觀主義精神，難免在各種惡魔面前敗下陣來。
『肆』 (初中生樂觀最重要)作文
成功——一個多麼神聖的字眼．
人人都為之追求著，我作為一個平凡的人，當然也追求成功。當然，成功不是一步登天，它需要血與淚的澆灌，它是理想壘成的峰巔。
我的書法已經過了七級了，然而，這七級來得並不容易。
去年，教書法的張老師對我們說「：暑假又有畫畫，書法考級了，自己認為可以參加的同學來我這兒報名！」我也想參加，可是練了這么久的書法，我也只考了四級而已，我一直寫得不怎麼樣，我能行嗎？去試試吧！隨後，我到張老師那報了名。聽別人說，要考七級可不簡單，可要學會寫兩種字體，不象上次考四級那麼簡單。聽了這話，我感到有些緊張。
從此，我忙碌了。
為了這次能考起七級，我在暑假裡天天練書法，希望在一個月之內把另一種字體練好。不在老師那學，我就自己在家裡練，我爭分奪秒，爭取每天都有收獲。轉眼間半個月過去了，我已經學會了第二種字體，但我發現：在宣紙上寫的時候，字不夠大，筆畫不夠粗。於是，我試著把字體慢慢加大，加粗。這樣，一步一步地來，原來發現的毛病已經不存在了，字寫得不大不小，不粗不細，恰到好處。
終於考級這天到來了。在考場上，我發揮地很好。過來幾個月，考級的證書來了，我考上七級了，我成功了！
人生的道路很不平坦，很不寬廣；它曲曲折折，充滿著艱難險阻，長滿了荊棘；我的成功算不了什麼，重要的是增強信心，繼續努力。我相信，成功是來自拼搏，來自勤奮，沒有辛酸哪來喜悅？
只要你拼搏，成功的喜悅會在勤奮的彼岸向你招手。
補充：
話題：人生寄寓【作文題目】屈原將愛國的赤誠寄寓於「香草」，陶潛將孤傲的品行寄寓於「菊花」，於謙將正直的追求寄寓「石灰」……一個有著積極追求的人，往往有著寄寓自己思想感情的物象。這則材料談到了「人生寄寓」的話題，它引發你聯想到什麼呢？請以「人生寄寓」為話題寫一篇文章。注意：①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料可用可不用。②自己立意。③自擬題目。④自選文體⑤不少於600字。⑥不得抄襲。【作品展示】 1、花生花（一類文）星星點點，連綴起的是對生命的忠誠。 ——題記沒有絢麗的色彩，沒有斗艷的風姿，花生花獨自開在田野的一隅。恬恬淡淡，安安靜靜地兌現著對生命的承諾。早晨，沐浴著朝露，吸收著最純潔的空氣；傍晚，映著夕陽，不放棄地吸取陽光。她的花，並不僅是為了展現，一朵花，孕育的就是一個生命。她從來沒有違約，有多少花，就會有多少的花生果。對生命的忠誠在她這里展現的淋漓盡致。她總是努力地吸取養分，為自己的果實積蓄營養，這是對生命的敬畏與尊敬。只有對生命的敬畏，才更愛惜生命，珍重生命。我希望自己就是一朵花生花，毫不吝惜自己的精力，去實現對生命的承諾。我們不需要對生命撒謊，否則，最後受傷的只能是你自己。生命是嚴肅的，花生花總讓我想到此。不要與生命開玩笑。依然記得屈原筆下的「香草」，仍堅強地散發著香氣，「雖九其猶未悔」。也仍然記得陶潛的菊花，盛開在南山之下，竹籬之側，張揚著自由自在，無拘無束。但又哪曾忘掉於謙的「石頭」，鋼筋鐵骨，經受過或的磨練？而自己呢？不求生活在輝煌的虛無之下，只願成為一畦田中平平凡凡的花生花，即使無芬芳之姿，卻也要對得起生命——不能虛度光陰，要努力開拓，不求輝煌的偉業，但求讓自己的花去結出一粒立飽滿的果實。倘能如此，吾生足矣。初讀《菜花》，講故事的是賈平凹，醍醐灌頂的是我。但現在想想，菜花與花生花也無太大區別，雖然平凡，但都有著頑強的生命力，令人贊嘆不已。也許一朵花就是一個人生，出現是必然的，但人生之頁卻須由我們自己填寫。有人希望將人生著成一篇浩瀚之作，但也有人希望將人生寫成一篇精美散文。浩瀚也好，致也也好，都須用心。否則，一切皆為空虛。我只希望自己的人生如同花生花一樣，平凡卻執著，不會蹉跎年華。我希望自己就是花生花，用自己的星星點點，來連綴我一生的忠誠。【點評】文章開篇即贊美了花生花的「沒有絢麗的色彩，沒有斗艷的風姿」，贊美了花生花的「恬恬淡淡，安安靜靜地兌現著對生命的承諾」，突出了它「平凡」的精神，接著以屈原、陶潛、於謙的「精神寄寓」來突出自己「只願成為一畦田中平平凡凡的花生花」的願望，然後又進一步以賈平凹的《菜花》與花生花之間的共性表達自己寄情「花生花」「雖平凡卻執著」的思想，文章的最後一段與題記呼應，又一次強化了自己希望就是花生花的思想感情，結構嚴謹，情感強烈。 2、走近秋葉（一類文）輕輕地我走了，留下一個真實的背影。獨步寒風，我走近了秋葉，悄悄地，緩緩地，生怕打斷這可愛生命的最後的努力。好在，它依然沙沙地作響。終於，它發現了我，聲音漸漸靜了，我輕輕到抬起頭，無言地，就在這一剎那的沉默中，我們彼此了解了。但是，可愛、靈動的秋葉，寒風凜冽里你不歇歇嗎？我揚起了疑問的眼神。秋葉什麼也沒說，依然沙沙地作響，似乎比剛才更激烈了------ 秋葉不停地舞動著，似乎要舞開一個生命的新春。是的，只為那份生命的真實。走啊走啊，我似乎領略了秋葉的神韻。我寄寓秋葉，喜歡的是它那舞動的魅力；我寄寓秋葉，感動的是它那奉獻的精神；我寄寓秋葉，更欣賞於它在消亡時刻依然平靜的脈搏。茫然間，歷史有太多的相似：偉大詩人屈原將他那愛國的赤誠寄寓於「香草」；陶潛將他那孤傲的品性寄寓於「菊花」；於謙將正直的追求寄寓於「石灰」------它們背後總會擎著一個不屈的脊樑。是的，一個有著積極追求的人，往往有著寄寓自己思想感情的物象。在世事滄桑中我選擇了秋葉。我熱愛秋葉，畢竟在它凄美的飄落中永恆著一個奉獻的豐碑；我熱愛秋葉，驚異於它堅韌不拔的毅力；我熱愛秋葉，稱許它對未來的憧憬和今天的飄逸。秋葉同樣適用於人類。今天，激烈的競爭使一些人沮喪、麻木甚至墮落。面對殘酷的世界，一些人迷失了人生的航向，墜入了不歸之淵。同樣的環境，不一樣的境界。秋葉所昭示的精神，不正是你我所需要的嗎？但願每個人都能真正地活一把秋葉所過的生活。秋葉永遠無言，但卻永遠堅強；秋葉依然飄落，但卻永遠美麗；秋葉永遠寂寞，但卻活出了真我。面對秋葉，我懂了。不要沉鬱於過去的一切，昂起頭，盡情描繪自己以後的路，不管平凡，還是榮耀，只願贏得生命的贊許。輕輕地，我走了，註定還有一個生命的新春。【點評】文章以詩一般的語言通過自己「走近秋葉」與秋葉的「交流」，抒發了自己「選擇秋葉」作為寄託自己思想感情的物象的原因，把自己的人生追求與秋葉完美地融合在一起，非常貼合題意。 3、野菊花之戀（一類文）秋天一到，野菊便瘋一般地長起來。這是一種野性的挺進，昨天還是三兩枝，今天卻變得一叢叢一簇簇；昨天只是嫩綠的一片，今天已經射出了黃色的刺眼的光芒------ 只是隨意地生長在那兒，哪怕只是田野里一片小小的縫隙，它也要讓自己銅錢般的黃花射出金色的光芒，毫不保留地噴出自己的花香，創造出駭人的奇跡。造物者總是如此的不公平，而又總是如此的公平，他隨意地把你扔到世界的某一個角落，卻又讓你擁有著不平凡的氣質——像這種野性地挺進。寒冷的到來並沒有徵服野菊花的姿色，反而使她的花開得更旺、更靚，田野里、大堤上，那金黃的一片是太陽與月亮的合金，美得刺眼，讓人心顫。誰都會為這一片金黃所鼓掌，同時，禁不住哀嘆：為什麼這么美麗的花兒只是開放在荒野里？或許，這正是野菊花的迷人之處，正如她的名字——野菊花，大片的荒野，才可以顯示出她的精神，那種野性的精神，讓她擁有整個荒野，她才得以展示她的顏色，她的清香。我想到了人生。不管造物主讓你生在哪個角落，你都應該擁有野菊花的這種精神。在逆境中不要自怨自艾，要敢於進取，敢於挺進——去奮斗、去爭取，像野菊花一樣，把自己充分地展現出來，這樣，才可以擁有整個荒野，才能彈出自己的生命進行曲。因為成功者只是屬於像野菊花那樣敢於對逆境說「不」的人。香草是屈原愛國赤誠的寄寓；菊花是陶淵明孤傲品質的寄寓；荷花是周敦頤不慕富貴的高尚品格的寄寓；你又何不把人生的那種野性的挺進寄寓於野菊花，讓它為你譜寫生命的樂章？把你的人生寄寓於野菊花，時刻不忘在困境中挺進，征服整個荒野，繼而走向成功。惟有你呀，野菊花，才能野性地挺進！【點評】文章的前半部分濃墨重彩寫野菊花高尚品質，而後半部分則是寫人生，呼籲我們應該擁有野菊花的精神，在逆境中「敢於進取，敢於挺進」，敢於充分地展現自己，然後水到渠成地得出結論：「把你的人生寄寓於野菊花，時刻不忘在困境中挺進，征服整個荒野，繼而走向成功。」文章抒情強烈真摯，深刻感人。 4、情系山林（一類文） 「蟬躁林欲靜,鳥鳴山更幽」。你到過山林嗎？你呼吸過林中摻著花香的空氣嗎？你見過鳥逐蝶飛的美景嗎？花花世界，物慾橫流。商場上，爾虞我詐；仕途上，勾心鬥角；情網中，繾綣纏綿。每個人都熱情如火，焦頭爛額。這時候，你最需要的不是金錢，不是權勢，也不是美女，而是平靜！然而，並不是每個地方都能得到寧靜的，最好的去處便是山林，在那兒你會得到返璞歸真的感覺。山林的天空是藍藍的，淡淡的藍、純潔的藍，藍得讓你感受不到一點雜質。只有當鳥兒飛過時，你才會突然感悟到那是一片藍色的天幕。哦！天空也可以擁有如此廣闊的幕，人們的心胸會不會也如此寬廣呢？於是，我懂得了寬容，因為我要用心胸去丈量那片天幕。山林的草地是綠油油的，濃濃的綠，不可思議的綠，如同剛學繪畫的孩子不小心碰倒了綠色顏料瓶。最愜意的，莫過於躺在這襲綠上了。這時候，我會感到很塌實的依賴。於是，我明白了每個人都是孤獨的，然而又是幸福的。當你深陷世俗不能自拔時，只要你願意，你依然可以來山林尋求一份依靠，來撫平你落寞的傷痕。山林里的動物也是快樂的，要不，蝴蝶怎麼嬉戲打鬧個不停？蟬兒和蛙兒又怎會通宵達旦的比嗓門？小兔子又怎會每天跑到河邊梳妝打扮呢？哦！在這里，我聽到了天籟之音，聽到了和諧的樂章，我的靈魂也離開軀體，融入到那鳥語花香中去了。啊，山林，山林！你聽得見我深情的呼喊嗎？你願意接受我這從污濁里逃出來的無名小卒嗎？你願意我這世俗之人加入你的桃源嗎？雖然我沒有資格，但我一直在追求呀！你看，那通往林中瀑布的險灘上有我歪斜的腳印，那山陰道上響徹我對你的贊歌，那綠毯子上有我裝飾的新鮮圖案------假如這樣依然不能打動你的心，那麼請允許我將靈魂寄放在這里，讓我把真情獻給林中的朋友。情系山林，夫復何求！【點評】本文把自己的思想感情寄託月山林之中，完一合科題意的要求。當然，本文最大的特色是語言的精彩：尤其是文章的3——5段，以段落排比的形式，加強了文章的氣勢，強化了自己的感情，加之其中比喻、擬人等修辭手法和繪聲繪色地描寫，使文章顯得格外生動，格外多情。 5、那株白楊（二類文）又是一年的開始，春天來到了，走在校園里，風輕輕地吹著我的長發，爽快極了。抬頭看見那一排排整齊的楊樹，我一下想起了告別已久的它——那株白楊。白楊帶給我的回憶很多，因為我的童年與少年時期幾乎與它一起度過，它是我最好的夥伴，我們有著無言的默契。春天，花草、樹木都開始發芽，白楊也不例外。它就立在我家門口，像一位偉人一樣。我對它的成長過程十分了解。它是春的使者。在經過一個嚴寒的冬天後，只剩下一樹枝幹，條長而細，似乎不見一些生機。但是你瞧，那突起的小骨朵是什麼？是芽，是生命之芽！它一天天地變大，終於綻放了，是那樣的嫩，嫩得發油，真真讓人感受到了春的力量，生命的可愛。——我願做白楊一樣的催春人。夏天，白楊滿樹是葉像一把巨傘，為倍受太陽的肆虐而大汗淋漓的人們提供陰涼，全不顧焦灼的陽光直射到自己身上，默默地承受，無怨無悔。——我欽佩白楊的奉獻精神。秋天，霜打白楊，它的綠葉變成枯黃，風一吹，「無邊落木蕭蕭下」，它欣然接受自然的安排，唱著歡歌投入大地母親的懷抱，化作滋潤新生命的養料。——我喜歡白楊的樂觀態度。冬天，凜冽的寒風吹打著已沒有樹葉保護的白楊，似乎要將它摧倒。白楊一次次挺直了腰桿，站穩了腳跟，不向寒風屈服。因為它知道不經歷風雨，怎麼能見彩虹！——我贊美白楊的頑強與堅韌。我熱愛白楊樹，或許從小受它的熏陶，我也養成了與它相似的性格。【點評】文章採取「總分總」的結構方式，先總寫自己對白楊樹的熱愛，然後按照時間的順序，從春、夏、秋、冬四季，贊美了白楊樹的性格，並在每一段的結束明確地表明了自己對白楊樹的感情，最後又強調了自己對白楊樹的熱愛是因為「從小受它的熏陶」，「養成了與它相似的性格」。文章的不足之處在於內容相對單薄，意境不夠深遠。 6、我與竹（三類文）如果有人問我：「你最喜歡什麼？」我會毫不遲疑地回答：「我最喜愛竹。」 竹的一個最大特點就是「腹中空空」。把竹子縱向剖開，裡面只有橫隔的竹節，其他一無所有。我國有一個成語叫「虛懷若谷」，虛，就是謙虛；懷，是指胸懷；谷即為山谷。整個成語連起來解釋就是謙虛的胸懷像山谷一樣。謙虛，就是竹最顯著的精神！竹不開花。它沒有牡丹的高貴，也沒有君子蘭的艷麗；它沒有月季的引蝶濃香，也沒有茉莉的誘人清香。竹樸素，不炫耀，不賣弄，因而不為人們所注意，在奼紫嫣紅的春天，則更不會引不起人們的青睞。但它獨特的美，卻吸引了許多文人墨客，成為他們的愛物。著名「揚州八怪」之一的鄭板橋就非常擅長畫竹，而且在生活中還喜歡以竹自喻，他曾在《竹》一詩中寫道：「一節復一節，千枝攢萬葉；我自不開花，免撩蜂與蝶。」 在春天，竹不引人注目，而在冰封大地的冬天，只有松、梅與之作伴，故人們把松、竹、梅親切地稱作「歲寒三友」。竹能夠抗嚴寒、斗傲雪，它的生命力強。一首題為《題畫竹》的詩中寫道：「新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持，明年更有新生者，十丈龍孫繞風池。」生動地寫出了竹的旺盛的生命力。竹紮根深。鄭板橋在《竹石》一詩中寫道：「咬定青山不放鬆，立根原在破岩中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。」俗話說「根深才能葉茂」，因此幹事一定要打好堅實的基礎，發揚竹的堅勁精神才能取得成功。竹不僅如此，它每成長一步，都留下印記。在生命的旅程中，一步一個腳印地前進。困難不能使它害怕；挫折不能使它畏縮，竹節足以作證，它將竹的前進過程作了生動詳細的記載，這難道不能給人一些啟發嗎？那些在實際生活和學習中，做一件事情，學一樣本領，都循序漸進，腳踏實地前進的人都會取得事業上的成功，而那些操之過急，急於求成的人也多會事倍功半，甚至前功盡棄，我國春秋時期的那個「揠苗助長」的宋國人不就是這樣一個典型的例子嗎？竹啊，我願以你為我人生的榜樣，在人生的道路上有你激勵著我前進，我相信自己一定會做得更好！【點評】文章從竹的自然特點寫起，張開聯想的翅膀，使文意拓展到做人的種種道理。贊美了謙虛、扎實、樸素的美德和旺盛的生命力，表達了作者對竹的贊美與喜愛。但是，文章沒有表現出「我」是把怎樣的「精神品質」寄託在「竹」上，也就是說文章沒有抓住「我」與「竹」之間的結合點，所以文章的開掘雖好，語言也不錯，卻有「偏離題意」的嫌疑。
『伍』 求一篇500左右的『苦樂觀』中學生作文 急！
苦和樂是雙向抄的，有苦便有樂，襲有樂便會經過苦。在學習中會碰到苦是難免得，但你一旦跨越了苦，剩下的便是無盡的樂。苦樂交加，在學生眼裡考試便是苦，請家長·挨批評更是苦上加苦。但考試一旦考好，成績上升，又是無窮的樂。但作為學生來講最好的辦法便是苦中作樂。考差了沒關系，繼續努力；老師批評你，沒什麼，那是為你好，對你還抱有希望，若對你失去信心，是不會管你的。但當學生取得任何一點有價值的樂時，也不能過於驕傲，應學會繼續努力。如果說失敗乃是成功之母，那麼我們也可以說苦便是樂的鋪墊。在學習上取得任何一點小小的成功都是會遇到挫折的，當你成績一次比一次好，當你做完了一道又一道難題，當你一次又一次超越了自己，這便是成功，你便會很快樂，可是你們的成功，那一次不是靠努力爭取來的？如果說在大家眼裡，覺得你這個人不行，很差勁，我想這便是在學習中又一苦事吧！不過作為一個學生來講，在學校里很孤獨，真的很苦，但我們應該改變自己，做一個苦不餒，樂不驕的人。
『陸』 如何做一名積極向上的中學生八百字作文
前些日子去市場買菜,一時興起,想買幾條野生鯽魚燉湯,殊不料,一市之中,竟無大魚,找了名熟識的攤販問訊,他卻也不多話,端出一盆讓我挑選——俱是些不到半斤的小傢伙,這實在太小了吧,我忍不住抱怨.現在野生的很少有大魚,過幾年還有沒野生魚都難說了,攤販嘆了口氣,那何不把這些小魚放回去養大呢?您傻了吧,我不賣別人也會賣的,攤販也是一臉的委屈.
我自然是說不下去了,隨便挑了條鯇魚逃離了魚攤,經商逐利,天經地義,我又有什麼資格指責他們呢?況且,我也確實缺乏這樣的立場——小肥羊、烤乳豬、明前茶,雖然並不能時常奢侈,這些「小物」都不可否認都是我所樂食的,甚至我們還想過,以後自己的孩子也要從小對其作「菁英教育」.
等等,打住!我似乎嗅到了一種危險的味道,一種與賣仔魚一樣的危險味道……說不定將來我孩子的命運將與那些魚彷彿!
或許沒那麼糟糕吧……我安慰這自己,無論如何,我對孩子的「菁英教育」都是為了孩子,與唯利是圖的魚商不可同日而語.在如今的社會中,激烈的競爭是主導,豈能讓孩子輸在起跑線上?
語文、數學、英語——這些自然是必須的；書法、繪畫、音樂——藝術品位是不可少的；舞蹈、戲講演——培養孩子的自信心很重要；田徑、武術、空手道——健康的身體才是最關鍵的指標.
孩子能做這么多事嗎?不,自然是不能的,不過那僅限於「自然」的狀況而已,我的孩子,一定是以成人為範本,否則又如何能在起跑線上便戰勝他人呢?——所以,他一定得吃得消,因為我這一切都是為他好,我是毫無私心的.
這些真的毫無私心!——啊!未必,至少有人是有私心的,高昂的培訓費恐怕便是其中的證明.一面打著素質教育的旗幟,一面給孩子壓上更重的負擔,一面呼喊著還孩子以童年,一面讓孩子們成為一個個的「小大人」的不正是這些自然人與法人組織么?在他們眼裡,孩子和仔魚有區別么?
或許,我該考慮下了,是讓孩子自然成長,還是提早捕撈上市場——我不得而知……
古人雲：「疑則問卜,」也罷,那便排下一卦——竟然如此!「包蒙,凶」.我驚駭地將易經丟在了地上.
一陣風吹過,地上的書翻了頁,露出了另一條卦辭.
『柒』 2016年如何做一個積極,文明,向上的中學生作文
踐行社會主義核心價值觀，做一名積極向上的中學
尊敬的老師、親愛的同學們大家早上好！今天我演講的主題是《踐行社會主義核心價值觀，做一名積極向上的中學生》。
同學們知道什麼是社會主義核心價值觀么？讓我來告訴大家，它是在黨的十八大報告中，用24字來概括的，即：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。作為我們中學生，應該怎樣來踐行它呢？其實，它處處體現在我們的生活中，下面就讓我們來簡單的說幾點：
首先，就是我們國旗下常常提到的「講文明、懂禮貌」。然而這簡簡單單的六個字又有多少同學能直正做到呢？樓道上追逐打鬧是否有你的身影？校園內時不時的「粗口、污語」是否有你的聲音？你是否在遇見老師時微笑的說一聲「老師好」？回到家中，你是否對自己的父母說一聲「爸媽，你們辛苦了」！我們每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。你的一言一行代表的不僅是你人個，還代表著你的家庭、代表著學校，走出國門還代表著你是一個中國人！
其次，就是「誠信」。它是中華民族極其寶貴的精神品質，是一個人立足社會的基礎，也是一種美德，更是一個人應有的基本道德品質。誠信是處世之基，孔子說：「民無信不立」。誠信是做人的一個基本規范，我們要忠誠老實、有信無欺，言行一致、表裡如一，實事求是。作為新時代的青少年，在學好文化知識的同時，要時時將「誠信」二字刻於心間！
再來說一下「友善」。 友善是立身之道，我國歷來倡導「仁義禮智信」。與人為善，利人利己利社會；只有人人為善，才會家庭和睦、社會和諧，才會鄰里和諧、親如一家。
作為中學生的我們，不要認為「踐行社會主義核心價值觀」離我們太過遙遠，實際上它處處體現在我們身邊的小事中。即使我們現在不能做到全部，但我們會把最基本的文明、禮貌、誠信、友善做到最好！爭做一名積極向上、樂於進取的神中好學生！！
我的演講完畢，謝謝大家！
註：你也是實驗的學生吧？
希望可以幫到你!哈尼~~O(∩_∩)O~~
『捌』 關於做一個積極向上的青年的作文
夢想，是你生活的航標，夢想，是你美好的憧憬，夢想，是你理想的翅膀。擁有夢想，才會擁有未來。
每個人都擁有夢想，每個人都期盼將來。人生沒有夢想就如飛機失去航標，船隻失去燈塔，終將被社會所淘汰。碌碌無為是庸人所為，奮發圖強是智者之舉。試問，我們在座的熱血青年誰又願意過那種行屍走肉的日子呢?我相信我不會，你們大家都不會。
兒時，我擁有絢麗多姿的夢想，不同的人問我會在我這里得到不同的答案，所有這些夢想，如天際流星，雖然不切實際，但卻透著童真。隨著年齡的增長，我漸漸明白，人必須立長志，而不能常立志。
初中畢業後，我來到了這個美麗的星城長沙，學習計算機。當我坐在電腦前，潮水般的信息迎面向我撲來，當時的第一反應就是神奇，神奇過後我被它征服了。從此我對學習計算機技術產生了濃厚的興趣，我對自己默默說：它征服了我，我必須征服它。我深知在我的將來它將會成為我生活中不可缺少的一部份,與此同時，我的夢想和奮斗目標也隨之誕生，那就是能成為一名「出色的軟體工程師，掌握最尖端的計算機技術」。因此我在學校抓住一切學習機會，但是計算機技術就像一個無底洞，永遠找不到邊。時間過得很快，三年時間一晃而過，即將畢業的我，對自己非常失望，認為當初所謂的夢想將會成為泡影。就在此時，一個朋友告訴我「北大青鳥—牛耳軟體培訓」正在招生。為了實現自己對計算機技術的夢想，所以我選擇來牛耳求學，雖然才短短兩個多月，但我已感覺到，牛耳是我實現夢想的平台。
學員們，讓我們以「自信人生二百年，會當擊水三千里」的勇氣，以「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」的精神，點燃夢想的蠟燭，閃亮不變的情懷，放飛我們的夢想，描繪燦爛的人生。我相信，在不久的將來，我們將會使我們的夢想變成現實。
最後，我想邀請所有的學員，請伸出你們的雙手，讓我們共同為實現夢想的明天鼓掌喝彩吧!
『玖』 初中作文《我是一個樂觀的男孩》
「 風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁」， 快樂樂觀的女孩，雖沒有天使般的美麗，卻有著天使般迷人的笑臉。綠山牆的安妮就像一縷明媚的陽光，可以劃破所有的黑暗，讓身邊的一切都變得那麼美麗，變得那麼生機盎然。
樂觀這是個多麼好的詞語。樂觀的人，無論何時何地，他都會對生活充滿渴望，積極的態度。不因一次依次失敗，一次挫折，而放棄，遭塌自己。我也是個這樣樂觀的女孩子，因為我相信，只要用心去感受世界的美好，把目光放遠些，世界並不都是黑暗的。現在讓我們一起走進書的世界，去感受一下異國的風情，並和小主人公一起憧憬那美妙的境界吧！
愛德華王子島上有一對老夫婦，他們本想從孤兒院收養一個男孩做幫手，最鬼使神差地收養了一個紅頭發的女孩。這個名叫安妮的小姑娘，有著豐富的想像和誇張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她，活潑好動，不拘小節，並因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。
安妮，是個很愛想像的孩子——
「情人道」、「紫丁香谷」、「白樺大道」，等動聽的名字在安妮的話語中相繼而生。像這樣可愛的孩子，是多麼有趣啊。她竟然能把看到的每一處景物都用一個好聽的名字取代，從而可以想像，安妮的思想多麼活躍。我們現在的小孩，誰會去注意那一花一草，更別說給它們取名字了。正是安妮有著一顆勃勃的心，她才會對親人，朋友，同學，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。
安妮，是個永不服輸的孩子——
每實現一個目標，新的希望與新的目標又會隨之出現，而每一個小目標的實現使安妮一步步地走向成熟、自信與成功，與此同時，安妮的目標也更為切合實際，理想與目標更為遠大崇高。就好象她自己所說的一樣：「雄心勃勃是件令人愉快的事。我很高興自己能有很多雄心壯志。更何況它們好像永無止境——當你剛實現了一個目標，卻發現另一個在更高的地方熠熠發光。」相信馬修的死、馬瑞拉的不幸對安妮來說，只是沿途很多里程碑里多了個彎道，而且這彎道的附近一定有最美的景緻（做一名優秀教師、照顧馬瑞拉、保全綠山牆、自學完大學課程……），而彎道過後便是「柳暗花明又一村」：充滿青春的壯麗與輝煌以及紛繁多變的輕柔光景——全新的風景，全新的美麗。
樂觀的人總會隨時拾起身邊的每一滴快樂，而悲觀的人則會細心收藏身邊的每一粒悲傷。於是樂觀的人可以擁有快樂的海洋，而悲觀的人則只能擁有悲傷的沙灘~快樂的人可以越過海洋，達到世界的另一邊，而悲觀的人則只能圍繞了快樂的海洋徜徉在沙灘上……
成功的道路上並不是到處都鋪滿鮮花。讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關，朝著我們美好的夢想奮進吧！