❶ 求 給中學老師的一封信 作文
給中學老師一封信
尊敬的中學老師：
您好！
經過這六年來的風風雨雨，在這第一個轉折點，人生求學路上登上的第一個階梯成功了。這是我第一次給您寫信，你也是我上初中的第一位老師。六年的小學生活就要結束了，這段難忘的日子將成為我童年的美好記憶，在我心裡會佔去很大的位置，但我也嚮往中學，嚮往另一種學習生活。（可要也可不要）
曾聽姐姐說，上了中學，就沒了好日子過。因為中學的伙食差，而且還要時時刻刻的遵守校規，一不遵守就要扣分；體育課，要是紀律不好，體育老師不但讓值周老師扣分，還體罰跑步。可，我想，姐姐說的話，興許，只是她們的心理作用，不沒有向她們所說的那麼悲慘。（可要也可不要）
對了，我還沒向您，自我介紹呢！
我叫韋姍姍，是一名能歌善舞的六年級的學生。我的學習成績還不錯，語文和英語都處在中上的水平，數學比較差。我比較大膽，經常舉手發言，但表達自己的語言時有點啰嗦，甚至不知該怎麼說。
在我的心目中，老師語言要幽默，能再潛移默化中讓我們學到知識。要以自己的言行為我們樹立了榜樣。不但是天使，是大樹，而且還是海洋！在我的心目中，同學應該是個遵守諾言、說到做到、責任心強、發奮圖強、有寒窗苦讀的精神的人。在我的心目中，校園能給學生和老師足夠的時間來娛樂，經常進行一些文體活動，讓學生老師都參與，在活動中鍛煉學生的各種能力，在活動中增加師生的友誼。在我的心目中，課堂里書聲琅琅，回答問題的時候積極發言、認真聽講、不做小動作，不和同學交頭接耳。在我的心目中，課外的時間應該和同學談談心，或八卦的問一些同學的私生活。
進入中學後，我會打起十二分的精神學習，提高自己學習的自覺性，在學習方面提高效率，盡量用較少的時間，取得更大的收獲。在課堂上要力爭把老師在課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教；每天把每一樣老師布置的作業完成好；學完一個新知識要回過頭復習；哪一科較弱就竭盡全力去補好；每一天都要總結自己那天學得怎麼樣，指出自己的不足，把不足改正。
會把在上新課之前，要把學的課文預習；在課堂上要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教；每天把每一樣老師布置的作業完成好；學完一個新知識要回過頭復習；哪一科較弱就竭盡全力去補好；每一天都要總結自己那天學得怎麼樣，指出自己的不足，把不足改正。我還會打起十二分的精神學習，提高自己學習的自覺性；會在學習方面提高效率，盡量用較少的時間，取得更大的收獲。
通過以上的內容，我想您一定對我有所了解了。希望我在新的學習生活中，能夠成為您的得力助手。
祝您，工作順利、身體健康，桃李滿天下！（把身體健康和工作順利調換）
您的未來學生：韋姍姍
2011年5月8日
❷ 給初中老師的一封信 作文
未來的老師：
您好！
在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌......
曾聽初中的姐姐們說，上了中學，就沒了好日子過，基本上每個同學都被老師罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友，更像媽媽。
在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力；纖細的手指時而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時而指著題綱耐心地講解。講完後，還不忘用溫暖的目光環視一下四周，親切地說一句：「同學們，全懂了嗎？」您不同於別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。 下課時，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕松無比。
每當我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，老師！ 擁有高學歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔，而是用「快樂教育、輕松教育」。您寓教愉樂，指導我們在學中玩，玩中學。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們學習方法，鼓勵我們勇於創新，敢於質疑。您不會只提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發展，您教會我們寬容、無私.......
未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那麼優秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美，再過兩個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝您和我，還有我的新同學在一起過完這美好的初中生活！！
此致
祝您工作順利，身體健康！
您未來的學生：××× 2010年×月×日
❸ 《給中學老師的一封信》作文
這個自己寫
❹ 作文：給初中老師的一封信
尊敬的老師：
您好！
六年的時間過得真快，我即將畢業了，馬上就要跨進中學的門檻，我有一種依依不捨小學的校園生活和親愛的老師們，同時又產生期盼上中學的激動的心情。我渴望上中學後遨遊無邊無際知識的海洋，用寬廣的心胸，學得更多的做人道理。
敬愛的中學老師，我想您一定還不了解我吧，在這里，我向您介紹我自己。
我是一個活潑、好動好玩、調皮的人，我的愛好有許多，比如：籃球、兵乓球、羽毛球、下象棋、釣魚、撒網等，並且樣樣精通。我酷籃球，在球場上，你可以見到我打球不遜的風姿。還有，短跑也是我的強項，在學校，我是個名副其實的飛毛腿 。
不過，我最重視的是進入中學的學習，在小學六年的學習階段中，我幾門功課不是太好，特別是語文、英語這兩門主科。要想在這競爭激烈的社會中不被淘汰，為今後能立足社會，這兩門功課就非學好不可。您有天下父母的博愛，您有如海廣闊的胸懷，您有世界最珍貴的財富，我相信，進入中學後，您的教授，我的努力，學習一定能搞上去。我一定要努力學習，考起大學，報答父母，報答老師，報答祖國，為祖國的強盛貢獻自己的一份力量。
對於你的班級管理能力和教學能力我還有一定的憂慮，如果任由那些調皮的學生放肆，在這樣的學習環境我想誰都不願意吧？進入中學就意味著自己長成青年人，意味著將改變新的學習環境，意味著自己的學習就該更加努力，俗話說：「一位好老師勝過萬卷書」，所以也需要一個和藹可親、知識淵博、體貼學生的老師。在教學上，老師您應該對我們非常嚴格，給我們多一點的學習壓力，因為有壓力才會有動力，我會用堅強的意志努力完成學習任務，爭當一名優秀的中學生。
祝您
身體健康，工作順利！
您不久的學生：XXX
❺ 求作文《給初中老師的一封信》
老師
您好！
雖然我們還沒見面，但您那高大的身影早已在我的心中閃爍。相信您一定是專一位和藹可親的老屬師吧！我深深地期待我們的見面。
老師，我能問您一個問題嗎？您喜歡怎樣的學生？是活潑可愛的，還是學習認真的？不知道您會不會喜歡我。但在以後的生活中，我會努力完善、追逐夢想。我最大的夢想就是當一名老師，為了這個夢想，我一直都不懈地努力著。古語言：天行建，君子自強不息。只有有了遠大的志向，我才能更加一步一個腳印地在人生的征途上奮勇前行。除了平常的學習，我還有許多愛好呢！我愛體育，還喜歡跳繩，也很愛作文。我跟您說這些，只是想讓您多了解我，將來的三年裡，還承蒙老師的辛苦教誨，我一定努力成才，不辜負學校和家長的期望。
再過一個月，就要來到我嚮往已久的初中了，一切都是那麼新鮮，充滿了希望和夢想，我的心情也格外的激動……
❻ 寫一篇作文，題目是：《給初中老師的一封信》
給中學老師的一封信 尊敬的中學老師： 您好！ 我是一名即將小學畢業的學生。期末考試已經臨近了，我們的學習也越來越緊張，這標志著我們將要結束五年的小學生活，踏入初中的校門，開始我的初中學習生涯。 初中校園對我來說是陌生的,您對我來說是陌生的，新的學習夥伴對我來說也是陌生的。我想對這個新的校園，對您有所了解，學校會開展什麼樣的活動？對於學生有什麼樣的要求？您是怎樣教學的？這都是我想知道的，我對未來的初中生活充滿了好奇。我想，您也一定想對我有所了解吧！ 我是一個活潑、可愛的女孩，最喜歡的就是聽音樂、唱歌。因為我覺得音樂能使人心情舒暢，如果在開心時唱唱歌，心情會更好哦！還有美食也是我的最愛，我曾想像著自己長大後要開一個美食店。至於特長嘛，畫畫還不錯，我的繪畫作品多次在市區獲獎呢！由於自己的努力，多年來我連續被評為「優秀班幹部」「三好學生」「優秀小交警」「區級三好學生」等榮譽，我的小製作還獲得「周村區科技節」小學組一等獎。我從三年級時出任班長、語文課代表、英語課代表......作為班幹部我是老師的小幫手，同學的好朋友，為幫助老師和同學們做一些力所能及的事，經常得到大家的誇獎。我是學校銅管樂隊的薩克斯演奏員。我們的銅管樂隊在「小星星藝術節」中獲一等獎，還參加了周村區體育節開幕式，精彩的演奏受到上級領導的好評。 通過我的自我介紹，您一定對我有所了解。即將小學畢業，希望我在新的學習環境中，能成為您的助手，同學的榜樣，能取得更好的成績。我很希望得到您的支持與幫助。 祝您 身體健康、萬事如意！ 您未來的學生 2009.4.16
❼ 跪求一篇初二的作文《給老師的一封信》
致老師的一封信
老師
您好：
是個不大善於說話和表達自己想法的人，我知道我的文章總是缺乏內在的邏輯，缺少嚴謹的結構，而且敘事拖沓難分主次，給讀者帶來困惑和不耐煩，為此我也總是很懊惱。但是我真切地希望您能耐心地看完我寫的這些話，因為我寫作的時候非常認真。
我知道您很迫切地希望您的每個學生都能成為精英，然而這種希望要變成現實的話是需要一定客觀條件的。您大概對我們的高中學習狀況不大了解，我們的高中學習主要依靠不是思考和理解，而是記憶和模式，因為統一的答案利於老師的管理和對學生的評判。這種教育模式的危害非常大，這幾乎已經成為許多人的共識了。我們就是從這樣的教育中走出來的。老師總是責怪我們讀書太少，但實際上我們中的許多人都非常努力地讀書，只不過由於以前沒有時間讀課本以外的書，導致大部分人的閱讀量很小。許多人真正的閱讀是從大學才開始的。確實，我們這代人無論是思想上還是精神上的素質都達不到大學生應有的標准，但其實我們是受害者。教育沒給我們應有的東西，卻反而總要求教育成果，這讓我們這些學生處於非常艱難的處境。我們很多人處於很焦慮的狀態，沒有安全感，這是很需要別人的幫助和理解的。社會對我們的要求急功近利也就罷了，現在連老師對學生的要求也變得急功近利起來，實在是讓這失敗的教育雪上加霜。老師喜歡學習成績出眾的學生，無意理解學習成績不好和不喜歡學習的學生的想法，這種情況從小學到大學都普遍存在，老師的這種觀念有意或無意地拋棄了那些不願學習的學生，實際上反而違背了教育的本意。教育中最不能缺少的就是關愛和幫助，可是現在的教育中很難見到這些樸素的品質了。
您總在課上說「我帶的學生中很多是不合格產品」，「現在的學生價值觀混亂」，這些話讓我聽來非常寒心。盡管您總說大家應該懷有人道主義精神，然而您自己所說的話卻是那麼的缺乏人文關懷。我不知您是否在開玩笑（聽語氣不像），即便是玩笑話我也認為是非常不妥的。底下坐著的都是您的學生，您的學生啊！您怎麼能說他們是「不合格」的「產品」呢？學生是人，不是產品啊！我曾給您發過一封郵件討論這個問題，您沒給我回復，不知您是沒有收到還是不願回復。我非常失望。或許您認為我的想法很幼稚，沒有什麼深刻的思想和獨到的見解，然而不管怎麼樣我還是要說，您不應該稱自己的學生為「產品」。
「現在的學生價值觀混亂」，我不知您是如何得出這樣的結論的。是因為您認為大家既不在課下讀書又不好好聽您講課嗎？我可以告訴您為什麼——大家對現在的大學教育很失望，因為無法改變現狀，所以大家只好採取各種各樣的方式來表達自己的不滿。我們的大學教育和高中教育幾乎沒有什麼兩樣，抄筆記，背概念，考試前瘋狂突擊復印資料——心性正常的人怎麼會對這種教育不反感？我們渴望的是對知識的獲取而不是對概念的熟悉，渴望的是豐富自己的修養而不是總被考察自己的學術能力。大學考試讓我們非常痛苦，考前的兩周我們的壓力絲毫不亞於高考，甚至更甚——考試不及格會影響自己的畢業乃至決定未來的發展方向。很多老師對此不聞不問，彷彿學生和自己無關一樣，要不就是以為這樣考試其實對學生有好處。畫范圍，背資料，老師認為這很正常——許多學生也對此麻木了，默默地承受了這本不該承受的一切，甚至為了減少自己的痛苦，自欺欺人地把這種摧殘當作是種好處。災難有時激發人們的潛能，但是更多的情況下是將人打入無底深淵。與其讓學生接受這種摧殘心靈的教育，還不如讓他們浪費青春。
馬上就要期末考試了，我們都在很辛苦地復習。時間很緊迫，我不能再寫更多了。希望我的想法對您有所幫助。
您的學生
❽ 給中學老師的一封信500字作文
尊敬的中學老師：
您好！
我是一名即將小學畢業的學生。隨著畢業考試的臨近，我們的學習會越來越緊張，這標志著我們將要結束六年的小學生活，踏入初中的校門，開始初中學習生涯。
雖然我對您一無所知，但我可以向您介紹我——一個普普通通的女孩子。
我的名字叫做「李思穎」，做事情總是大大咧咧的，而且很粗心，經常看了這件事就忘了那件。就比如我去買文具時，走到半路卻發現自己忘記帶錢……這樣的事情數不勝數。因此，大家總是叫我「小糊塗蟲」呢！
呵呵，寧別看我平時做事馬馬虎虎，但看書和寫作卻是一點兒也不含糊。在家裡，我喜歡安安靜靜的看書，汲取書中一點一滴的精華，沉醉在無邊無際的書海里。也許是因為我喜歡看書的緣故吧，所以寫作起來頭頭是道。爸爸在家裡誇我「小作家」，老師在學校里誇我「作文大王」，我聽了可是心裡美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜，自豪極了。記得有一次，我參加感恩節活動「今天我當家」作文比賽，雖然只獲得三等獎，但我並不氣餒，決心以後要寫的更好……
還有一次，在感恩節活動中，我製作的親情卡竟得了一等獎，真是「功夫不負有心人」吶！但是，我並不驕傲自大，因為，沒有最好，只有更好。
通過我的自我介紹，您一定對我有所了解。即將小學畢業，我希望在新的學習環境中，能成為您的助手，同學們的好榜樣，能取得跟好的成績。
祝您身體健康、工作順利、萬事如意！
您未來的學生：李思穎
2014年5月30日
❾ 作文《給初中老師的一封信》
敬愛的x老師：
您好！
在這金風送爽的季節里，我們又將迎來一個美好的節日——教師節。我首先要祝您節日快樂，工作順利！趁此機會，我——昔日的「劉阿斗」禁不住要跟你說幾句心裡話。
老師，我坦率地承認，我不是您喜歡的好學生。您曾經不止一次耐心地給我輔導，但是我卻一次又一次地讓您失望，成為您心目中那個扶不起的劉阿斗。
還記得上學期期中時發生的事吧！那天正好是期中考試，我因為前一天在外婆家做客，第二天當我來到教室門口時，同學們已經在考試了。我站在門口，喊了好幾聲「報告」後，你才冷冷地示意我進去，可能是因為緊張吧！考試考好後，我居然忘記了寫名字。第二天一早，你就在同學們的面前公開地批評我，我知道自己是一個馬虎的人，應該受到批評，但是當時您的哪些刻薄的話語，真令我感到無比羞愧，假如地上有道縫的話，我真恨不得鑽進去。那次，我也從您的目光中看到了您沒有說出來的一句話——你這個笨蛋！
在以後的半個學期中，我也試著努力改變自己，但不管我怎麼努力，換來的都是您的冷眼。有時候我向您請教問題，您也總是愛理不理的樣子，好幾次我都膽怯地回到座位上。看著您為其他同學耐心地解答問題，向他們投去慈祥的目光時，我心裡別提有多難受了……
老師，新學期又開始了，對於其他同學來說，又將為新的目標努力學習了，而我！已經對學習喪失了信心。我多麼希望您，能用一滴甘露來滋潤我乾渴的心田。
老師，我已經親手做了一張賀卡，教師的那天，我將悄悄地放到您的辦公桌上……
此致
敬禮！（記得要寫名，還有要改改！）
還有：（短篇）
尊敬的X老師：
您好！
在二年級那年到現在你總是不斷的教我知識，如果我病了，你總是很關心的問我有沒有事。老師您對每一個學生都會很關心，老師你不怕辛苦日夜操勞，早上您要教我們知識，到了夜晚您又要為我們批改作業還有試卷。但是不知為什麼，我總是您有時和藹，有時很兇。在我們班裡大多數同學都覺得你很兇，但是我知道大家不會因為這樣而討厭您，而是很喜歡您！我知道其他同學可能是怕您罵他們才說您很兇，還有很多同學覺得您很和藹，很親切。在課堂上您是我們的老師，可是在課余時您是我們的朋友。您是我們永遠的老師，您教的知識我們會終生受用。
祝X老師您：
永遠開心！
永遠快樂！
一天比一天美麗！
學生:XX
XX年XX月XX日
還有一個：
韋老師：
您好！
我是您的學生***，時間過的真快，分開已經*個月了，真的很想您，不知道您是否也一樣想我們呢？
我留念，我美麗的母校；
我渴望，永遠在XXX班這個班集體中；
我期待，您一直陪伴著我！
然而，這都是我的空想，
但是母校、我們的班集體，還有您，
會永遠永遠烙在我的心底！
祝
健康美麗，培育出更多棟梁之材！
您的學生:XXXX
2XX年X月XX日
參考資料：很多，所以不說了
給老師的一封信
敬愛的吳老師：
您好！不久，我就要踏上六年級的階梯。吳老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談談心裡話。
您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由於身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。
有一次，是一天的上午,您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：「吳老師，您怎麼不在講台上休息一會兒呢？」可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……
在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學後多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
吳老師，在這里，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的贊頌：
假如我們是一隻小船，
您就是一對船槳。
有了船槳的劃動，
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木，
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，
樹木才能高大挺秀……
吳老師啊，讓我再向您說一聲：「辛苦了！」老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。敬愛的吳老師，因時間的關系，下次再談了。
祝您：
身體健康！
敬愛的x老師：
您好！我之所以給您寫這封信，是因為我已經即將畢業，將要離開您了。每想到這里，許多往事便浮現在我的腦海里……
老師，在畢業前我的苦惱就是：不知道自己能否考上初中。
我唯一的毛病就是粗心，因為粗心才使自己的成績提不上去。您批評過我，可我卻沒有放在心上。有一次考試後，我看著發下來的試卷，驚呆了。「76」分這個醒目的數字好似在耍弄著我。
您把我叫上講台，我的眼前彷彿蒙上一層薄紗，不敢抬頭看您。
「76分」您又重復了一遍，指著我的試卷對我說：「你看看你的試卷！這道題讓畫出整體認讀音節你為什麼沒有畫！？你是怎麼寫作業的啊？驕傲了？浮躁了？你—！您生氣了，臉漲得通紅，我看看您的目光，臉上感到火辣辣的。為了這，您還用尺子打了我的手心。
當我回到座位的時候，不知怎麼，恨起您來。現在我才知道您是為我好，您為了我的學習能趕上去，才對我嚴厲。
老師，請原諒我，原諒我在短時間里對您的恨。我請求寬恕，因為，您得知學生曾經恨您，一定會傷心的。
老師，我曾經想過，只要把我粗心的毛病改掉，我的學習成績能趕上的。粗心不僅影響學習，影響升學，而且還會影響今後的工作。
老師，從現在起，我要改掉這個壞毛病。今後不管幹什麼，都要仔細認真，不辜負您對我的期望！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
2008年6月22日
親愛的**老師：
您好！
就要來到我嚮往已久的初中了，一切都是那麼的新鮮，充滿了希望和夢想。
一個人，沒有遠大的理想是成不了大器的，我從小就想成為××（自己填），為了這個夢想，我一直不懈努力著。古語言：天行健，君子自強不息。只有有了遠大的志向，我才能更加一步一個腳印地在人生的征途上奮勇前行。
除了平常的學習，我還有很多愛好：（略，你自己寫自己的愛好），是這些豐富了我的課餘生活，使我眼中的世界更為精彩了。我和您說這些，就是想讓您更了解我一點，將來的三年裡，還承蒙老師辛苦教誨，我一定努力成才，不辜負學校和家長的期望。
我已步入快速成長的年齡，成熟逐漸代替了我往日的稚氣。在小學六年中，我學到了很多東西。我感謝曾經的老師指引了我走向更燦爛的今天。那些留戀和不舍，那些希冀和理想，一直伴隨著站在初中這片新天地門口的我。我會在以後的生活中努力實現自我，努力完善青春、追逐夢想。希望老師也能助我一臂之力。
此致
敬禮！
×××（名字）
×××（年月日）
親愛的老師:
您好!感謝您牽著我們的手渡過了五個春秋，感謝您把我們從無知的世界帶入知識的海洋，感謝您生活上給予我們的關懷，感謝您學習上給予我們的幫助。
是您幫助我們成長，是您教育我們成人！
老師，有些知心話我想對您講……
如今，我們已經五年級的學生了，大家都覺得自已長大了，個子也跟爸爸媽媽差不多高了，身體在悄悄的變化，心理也在悄悄的改變著。
部分女生開始學著媽媽戴耳環、戒子、手鐲、項鏈，買時髦的頭飾、發卡，有的還噴香水、抹香精……
部分男生追求標新立異，走路晃膀子、吹口哨，說話不幹凈帶臟字，有的人無視學校校規校紀，逃課上網吧，打游戲、聊天、打撞球……
學習上，再也沒有一二年級時的拼勁兒，作業多一點兒就抱怨，課堂紀律與老師的溫柔程度成反比例關系，老師越溫柔，紀律越差，作業自然不堪入目。
對於學校開展的各項活動感情用事，心情好就參加，心情不好就不參加。
有時我想：
為什麼長大了反而沒有小時候那麼有集體榮譽感了呢？
為什麼長大了反而沒有小時候那麼循規守紀了呢？
為什麼長大了反而更怕吃苦，更怕學習的負擔了呢？
為什麼長大了反而沒有了進取心了呢？
……
這樣下去我們又會怎樣呢？
如今社會競爭激烈，我認識的大慶路小學五年級的張俊蕾同學上完英語，上書法，學習勁頭足，思想單純。四年級的小同學蔡超英語成績比我高一個檔次，數學更是沒法說，每個老師都很看好他。他們都自願報名參加了全省希望杯數奧比賽……
我想要是同學們能到別的學校去看一看，比一比，一定會感到壓力的。
如果帶領男生聽一聽公安局的叔叔講講法治知識，到少管所參觀一下，那些不良的舉動可能會少很多吧？
如果老師能再多走近我們一些，蹲下身子跟我們站在同一高度，來看看我們世界，會發現這片藍天真的很美。
此致
敬禮
(*^__^*) 嘻嘻……希望幫到你