A. 我初中，上初三，剛期中考試完，老師讓寫考試心得，50字
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指專明了努力的方向！考屬試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去
B. 每年初中期中考試什麼時間（初三）
一般一個學期有二十周左右,有的學期有二十二周,期中考試就是第十周或者第十一周專左屬右
初三一般有月考,每月來一次,有的學校不參加肄業年級的期中考試,有的一起考
期中考試後面,就是學生會,家長會...
這段時間應該還有秋遊,有些還安排了運動會
C. 關於初三期中考試
元測試（unit8-10）
初三年英語精選單選題錯題100題
初三英語Units1--2
初三英語單元檢測 (Units1-2)
初三英語模擬試卷
初三英語模擬試題2
初三英語語法測試
初三英語月考試題
初三英語試卷
初中英語介詞練習
初中畢業會考
初三單元測試
九年級學業階段性評估(Unit1-5)
初三第一學期第二次月考
第一學期期中考試試卷
第一學期期中考試試卷2
九年級英語階段檢測試題
初中英語賓語從句語法專項精選試題
初中英語素質教育階段評估檢測卷（Units1—18）
初中英語素質教育階段評估檢測卷（Units1—2）
初三英語期中檢測題2
初三英語期中檢測題1
初三英語期末測試題5
初三英語期末測試題4
初三英語期末測試題3
初三英語期末測試題2
九年級英語第一次知識測試
初三英語期末測試題1
初三英語Unit18試卷4
初三英語Unit18試卷3
初三英語Unit17試卷3
初三英語Unit16試卷2
初三英語Unit15試卷2
初三英語Unit14試卷2
初三英語Unit13試卷2
初三詞彙練習
初三英語Unit12試卷4
初三英語Unit12試卷3
初三英語Unit11試卷3
初三英語Unit11試卷4
初三英語Unit11試卷2
初三LESSON 37測試
初三英語Unit10試卷2
初三英語Unit10試卷3
初三Lesson 33測試
初三英語Unit9試卷3
初初三英語Unit9試卷2
初動詞的被動語態練習1
初三英語單元檢測題(UNIT 8—9)
初三英語Unit7試卷5
初三英語Unit7試卷4
初三英語Unit7試卷3
初三英語Unit7試卷2
The homework of Lesson 21
初三英語Unit6試卷3
初三英語Unit6試卷2
初三英語Unit5試卷7
初三英語Unit5試卷6
初三英語Unit5試卷5
初三第3單元同步驗收練習題
初三英語綜合練習（四）
初三英語綜合練習（五）
九年級新目標英語第11單元檢測題（附答案）
九年級新目標英語第13單元測試題（附答案）
九年級新目標英語第15單元測試題（附答案）
課程改革實驗區初中畢業學業考試
中學初三調研考試
綜合測試
英 語 模 擬 試 卷
初三英語Unit5試卷4
初三英語4-6單元測試題
Unit 3 Make our world more beartiful
初三英語Unit3試卷2
初三英語Unit3-4試卷2
初三英語Unit2試卷6
初三英語Unit2試卷5
初三英語Unit2試卷4
初三英語Unit2試卷3
初三英語Unit1試卷6
初三英語Unit1試卷5
初三英語Unit1試卷4
初三英語Unit1試卷3
初三英語Unit1-12試卷5
初三英語Unit1-12試卷4
英語九年級上冊月考試題
初三英語Unit1-12試卷3
初三英語Unit1-12試卷2
初三英語Unit1-12試卷1
初三英語期中試卷
初三級11月月考英語科試卷
初三英語Unit1-6試卷6
初三英語Unit1-6試卷5
初三英語Unit1-6試卷3
初三英語Unit1-6試卷2
初三英語Unit1-6試卷1
初三英語Unit1-3試卷4
初三英語Unit1-3試卷3
初三英語Unit1-3試卷2
初三英語Unit1-3試卷1
初三英語Unit13-16試卷
Unit 2測試題
初中英語詞彙比賽試卷
初三英語總復習檢測題
第1單元同步驗收練習題
第五單元英語「四位一體」同步驗收練習題
初三第11單元同步驗收練習題
第十五單元英語「四位一體」同步驗收練習題
初三第14單元同步驗收練習題
初三第13單元同步驗收練習題
初三第17單元同步驗收練習題
第十七單元英語「四位一體」同步驗收練習題
初三第16單元同步驗收練習題
初三第12單元同步驗收練習題
第十二單元英語「四位一體」同步驗收練習題
初三第10單元同步驗收練習題
初三第18單元同步驗收練習題
第十八單元英語「四位一體」同步驗收練習題
小學一年級試題 小學二年級試題 小學三年級試題 小學四年級試題 小學五年級試題
小學六年級試題 初中一年級試題 初中二年級試題 初中三年級試題 高中一年級試題
高中二年級試題 高中三年級試題 2006中考試題 2006高考試題
http://hi..com/%C4%CF%C9%B3%C8%BA%B5%BA3hk%5F/blog/item/f32f2c088d8ef930e92488dc.html物理試卷
總分150分，考試時間100分鍾
(考生注意：本次考試分試卷與答卷兩部分，請同學們將全部答案做在答卷紙上，謝謝)
一. 選擇:(2分×14=28分)
1. 下列工具在使用時屬於費力杠桿的是
A．定滑輪 B．釣魚桿 C．剪鐵皮的剪刀 D．撬棒
2. 工廠為了搬運一個笨重的機器進人車間，工人師傅設計了下圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示並排放置的圓型鋼管的橫截面），其中最省力的方案是
3. 小明用30N的水平力，將一個重10N的球踢出，球在水平地面上滾動50m才停下，則在球滾動過程中，小明對球做的功為
A．0J B. 1500J C．500J D．不好判斷
4. 登樓梯比賽時，小明從底樓勻速登上五樓，共用了16 s，小明登樓時做功的功率最接近於
A．5000 W B．500 W C．50 W D．5 W
5. 下列過程中彈性勢能轉化為動能的是
A．雪橇從山坡上滑下 B．炮彈從炮口斜向上射出，又落到遠處地上
C．玩具彈簧槍將「子彈」射出去 D．小孩坐在鞦韆上，在媽媽推了一次後，自己盪著
6. 內燃機在工作過程中將內能轉化為機械能的沖程是
A、吸氣沖程 B、壓縮沖程 C、做功沖程 D、排氣沖程
7. 如圖1所示，閉合開關S時，燈泡L1、L2都不亮。用一段導線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸b、c兩點時，兩燈都不亮；接觸C、d兩點時，兩燈都亮。則
A.燈L1斷路 B.燈L2斷路 C.燈L2短路 D.開關S斷路
8. 教室里有8盞相同規格的熒光燈、4隻開關，每1隻開關控制2盞燈。天黑時小明閉合所有開關，卻發現只有7盞燈亮了起來，則這8盞燈的連接方式是
A.並聯 B.串聯 C.串聯、並聯均有可能 D.無法判斷
9. 炎炎烈日同時照曬著旱地和水田，與水田相比，旱地的溫度升高得快，原因是
A.旱地能吸收到更多的熱量 B. 泥土的分子運動速度較小
C.水田能吸收到更多的熱量 D. 水的比熱比泥土的比熱大
10. 在「①天氣真熱；②物體吸熱；③摩擦生熱；④熱不可耐」等中，「熱」表示「溫度」的是
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
11. 一杯70℃的熱水在房間內冷卻到20℃時放出的熱量大約是
A．幾百焦 B．幾千焦 C．幾萬焦 D．幾十萬焦
12. 由於一個滑動變阻器的最大阻值不夠大，某同學將兩個相同的滑動變阻器串聯起來使用，如圖，如果把兩個接線柱接入電路中，要使兩個滑動變阻器阻值最大，滑片P1、P2的位置應同時滿足：
A．P1在最右端，P2在最左端B．P1在最左端，P2在最右端
C．P1在最左端，P2在最左端D．P1在最右端，P2在最右端
13. 下列將電能轉化為機械能的是
A．發電機 B．電視機 C．日光燈 D．電風扇
14. 如圖2所示的電路中，要使燈L1、L2並聯發光，則應只閉合開關
A．S1 B．S1、S3 C．S2、S3 D．S1、S2、S3
二. 填空:(每空1分，共25分)
1. 換算以下單位:
360W=_________kW=________MW， 33.6KΩ=＿＿＿＿MΩ＝_______Ω，
2. 把重為8牛和13牛的物體分別掛在杠桿支點的兩側，杠桿平衡時，兩力臂之比為_______。
3. 滑輪實質上是變形的杠桿，系在旗桿的上端，升旗用的滑輪是______滑輪，能改變力的方向；裝在起重機上，與重物一起運動的滑輪是_______滑輪，能省力。
4. 兩台機器功率之比為3：2，則做相同的功時所用時間之比為_______。若用相同時間，則所做之比為_______。
5. 圖3所示，取一張名片大小的硬卡紙，輕輕對折後開口，套上橡皮筋。若將圖中卡片反過來放在水平的桌面上，用力向下壓卡片紙，觀察發現橡皮筋的形變_______，________ 能增加；迅速松開手，觀察到的現象是___________________________ 。
6. 請畫出下列各圖中電器的電路符號：
（1）＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿
7. 一台單缸四沖程汽油機的飛輪轉速是2400r/min，則汽油機每秒鍾完成____個沖程，做功___次。
8. 一瓶酒精的比熱容為c，熱值為q。現將酒精倒去一半，再使它的溫度降低一半，則它的比熱容為______，熱值為______。
9. 一位同學設計了一個汽車油量表的電路如圖3所示，弧形電阻AB和指針P組合在一起相當於一個滑動變阻器，當油箱里的油麵上升時，滑動變阻器的電阻變_____，電流表的示數變_____。
10. 灑水車沿水平大道勻速行駛，將水灑向路面，在此過程中，它的動能________，機械能________。
11. 如圖5所示，重150N的物體與地面間的摩擦力是60N，為使物體勻速移動，必須在繩端加F=25N的水平拉力，則滑輪組的機械效率約為______，若物體移動速度為0.2m/s，則1min拉力做的功是______J。
三. 作圖與實驗:(2+2+2+2+10=18分)
1. 在圖6中，畫出作用在「開瓶起子」上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖。
2. 用圖7的滑輪組提升重物，要使所用的力最小，請用筆劃線代替繩子在圖中畫出繩子的繞法。
3. 在圖8中的兩個○中填入電流表或電壓表的符號，使兩盞燈均能發光
4. 根據如圖9所示的實物連接圖,畫出它的電路圖。
5. 「研究杠桿的平衡條件」的實驗如圖10所示，回答下列問題：
（1） 杠桿兩端的調節螺母，是起調節杠桿______的作用的。
（2） 實驗前先要調節杠桿兩端的螺母，使其在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的＿＿＿＿＿通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉動的影響。如果某同學做實驗時發現杠桿左高右低，應將杠桿左端的螺母向＿＿＿調；或將右端的螺母向＿＿調。
（3） 調節好以後，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了＿＿＿＿＿＿＿。如杠桿不在水平位置平衡時，應通過調節鉤碼的＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿來實現，而不能再調節＿＿＿＿＿＿。
（4） 通過實驗，得出的結論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四. 計算:(4+6+4=14分)
1. 一同學在家裡幫爸爸安裝一隻臨時電燈照明，當繩子AB使杠桿處於圖11所示位置時，AB＝2m， OB＝1.5m，若繩子AB拉力是30N，則燈的重力是多少？
2. 工人利用如圖12所示的滑輪組提升重物，不計繩重和摩擦。
(1)若工人用250N的力能將重400N的物體豎直向上勻速提升2m，則拉力F所做的功是多少？
(2)該滑輪組此時的機械效率。
(3)若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m，求拉力F在這一過程中所做的功。
3. S195型柴油機的部分技術規格如下表所示
汽缸數 汽缸直徑 額定功率 轉 速 燃油消耗率 冷卻方式
1 95 mm 8.8 kW 2000 R/min 0.27 kg/3.6×106J 蒸發水冷
其中，「額定功率」是指柴油機正常工作時對外所做機械功的功率；「燃油消耗率」是指柴油機正常工作時，每輸出3.6×106J的能量柴油機所消耗柴油的千克數。已知柴油的熱值為3.3×107J/kg,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)。
(1)若柴油機的水箱中貯有10kg冷卻水，當水的溫度由20℃上升到40℃時，這些水所吸收的熱量是多少？
(2)已知柴油機的效率η＝ ×100%（式中W為柴油機在某段時間內對外所做的功，Q為它在這段時間內所消耗的柴油完全燃燒所產生的熱量），則該柴油機正常工作時的效率約為多少？
五. 應用:(2+3+4+6=15分)
1. 刻度尺、溫度計，量筒、彈簧測力計、電流表和電壓表是物理實驗中的常用儀器．通過比較可以發現，這些儀器具有—些共同的特點．例如它們都有一定的量程．
上述儀器還有的共同特點是(只要求寫出2個)：
(1)__________________________________________________；
(2)__________________________________________________。
2. 現有小燈泡L1和L2，開關S1和S2，電源和導線若干，請在虛線框內設計一個電路圖同時滿足下列要求。
(1)當S1斷開時，L1和L2都不亮。
(2)當S1閉合，S2斷開時，L1、L2都亮。
(3)當S1、S2都閉合時，L1亮、L2不亮。
3. 給你一根米尺(重可以忽略不計)和一隻彈簧測力計(量程為5N)，請利用它們作為主要的測量儀器，測量一個重約為8N的物體的重。請寫出實驗還需要的添加的器材以及實驗的方法。
4. 如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內穿有三根完全相同的電線。為了辨別哪兩個線頭為同一根導線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：
⑴連接A和B，將測通器的m連接在D上。當n連接F時小燈泡發光，連接E時小燈泡不發光。由此可以確定_______為同一導線的兩端（填字母，下同）。
⑵為了弄清另兩根導線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與______相連時，另一端只需接觸剩下的兩根導線中的一根，如果燈亮，則說明________________。
D. 初中期中考試怎麼復習
第一：合理安排，制定科學計劃
復習計劃是復習工作的前提條件，制定復習計劃，是實現計劃目標的重要保證。平常學習好的同學要善於歸納、總結，利用復習的機會鞏固基本知識、技 能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學習水平再上新台階。基礎薄弱的同學更應充分利用這次復習的時機，狠抓基礎，做 到復習到位，消化到位，力爭經過復習能有較大的提高。「沒有最好，只有更好」讓我們以此來鞭策自己，激勵自己。
第二：爭分奪秒，上好復習課
善於安排時間的人往往能獲得成功。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨;誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習 的效率，從上好每一節課做起。這些復習課都是復習中的重中之重，都是老師精心准備的。他們看似都在重復平時學過的內容，其實，已是一種濃縮，一種總結，更 是一種提高。這些課有助於大家理清復習的思路，提高復習的效果。所以我們要跟著老師的講課節奏，做好課堂筆記，聽好每一分鍾的課。
第三：掌握技巧，以平和心對待
考試是掌握技巧也是非常關鍵的：1、整體瀏覽，拿到試卷之後，先總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分應分配的時 間。2、提高速度，考試時，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。3、碰到難題時，可以先用「直覺」快速找到解題思路;如果「直覺」不管用，就可以用聯想法找 到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然後嘗試。4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是 否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結果的正確。考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮， 但更重要是沉著冷靜，滿懷信心。
第四：總結經驗，譜寫新篇章
考試過後總結往往是我們最容易忽視，實際卻很重要的一步。通過總結，我們查漏補缺，找到新的目標，為之努力。
E. 初三上冊物理期中考資料
我們這里是屬於物理+化學+生物 合為一門 科學的、
一、選擇題（本題有20小題，每小題4分，共80分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）
2．「地球一小時」活動旨在呼籲更多的人關注地球氣候變化，希望個人、社區、企業和政府在每年3月最後一個星期六8：30--9：30熄燈。09年3月28日8點30分，鳥巢、水立方的燈光熄滅了……。在這一瞬間，北京地區用電負荷比正常負荷降低7萬千瓦。 「千瓦」是下列哪個量的單位 （ ）
A．時間 B．長度 C．電功率 D．電功
3. 溫州的甌柑享譽全國，某果農發現其種植的甌柑出現生長遲緩，葉色淡黃的現象，經農技員診斷必須追加相應的復合肥料。你認為下列屬於復合肥料的是（ ）
A、 CO(NH2)2 B、NH4Cl C、K2SO4 D、NH4H2PO4
4． 6月2日，《焦點訪談》就玩具對兒童造成意外傷害事故進行了報道。為兒童安全考慮，北京28屆奧運吉祥物福娃的外材為純羊毛線，內充物為聚脂纖維。下列對羊毛線和聚脂纖維和說法正確的是（ ）
A．所用聚脂纖維為有毒物質 B．可用灼燒法區分羊毛線和聚脂纖維
C．聚脂纖維為無機化合物 D．羊毛線的主要成分是纖維素
5．科學家發明了一種車用制氫裝置，其制氫氣的原理是：硼(B)和水在高溫下反應生成氫氧化硼和氫氣。反應的化學方程式為：2B+6H2O 2B(OH)2+3H2，該反應屬於( )
A．復分解反應 D．分解反應 C．化合反應 D．置換反應
6．安徽省的祁門紅茶是「世界四大紅茶」之一，由於香葉醇(C10H18O)的含量高於普通茶葉的幾十倍，因而具有獨特的玫瑰花香。下列關於香葉醇的說法錯誤的是（ ）
A．由C、H、O三種元素組成 B．聞到玫瑰花香說明分子在不斷運動
C．屬於有機化合物 D．組成元素中，氫元素的質量分數最大
8．胡錦濤主席在2009年中國國際節能減排和新能源科技博覽會上特剮強調：「……要注意開展節約資源和保護環境教育，不斷增強全社會特別是青少年的節能環保意識……」。下列做法符合胡主席要求的是……( )
A．用流水漂洗衣物 B．在實驗中，按任意量取用葯品
C．隨意丟棄廢舊電池 D．提倡使用節能技術和節能用具
9．如圖所示，青蛙從跳起到落地的過程中，它的重力勢能（ ）
A．一直增大 B．一直減小 C．先增大後減小 D．先減小後增大
10．安全意識，是人類生存所必須具有的基本條件之一。下列實驗操作或做法中，比較安全的是（ ）
A、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸慢慢地倒入水中
B、鑒別物質時，用嘴直接去品嘗未知物質的味道
C、用氫氧化鈉來治療胃酸過多的病人
D、氫氣還原氧化銅時，先加熱盛有氧化銅的試管，再通氫氣
11．2008年殘奧會開幕式上中國殘疾人運動員侯斌緊拽著從天而降的繩索，繩索
上端藉助一個簡單機械（見圖）牽引著自己和所坐的輪椅緩緩向上攀升。
這種簡單機械是（ ）
A．定滑輪 B．滑輪組 C．動滑輪 D．杠杠
12．隨著新農村建設的推進，我市出現許多觀光休閑的生態農業園區。下列一些
生產思路你認為「生態農業園」不宜採用的是 （ ）
A、將農家肥料與化學肥料配合使用，以提高產量和效益
B、給大棚中的蔬菜施加適量的CO2：，以促進光合作用
C、將種植、養殖和制沼氣相結合，既可以改善環境，又可以提高農畜牧業的產量
D、將硝酸銨與熟石灰等鹼性物質混合施用，既給農作物提供了營養元素，同時又可降低土壤的酸性
13．繼北京奧運會、殘奧會後我國舉辦的第一個大型綜合性賽事是第十一屆全運會，雖全運會的聖火已熄滅，但運動的激情將化為難忘的回憶。欣賞以下照片並思考,運動員對物體做功的是（ ）
14．有兩個電路元件A和B,流過元件的電流與其兩端電壓的關系如
圖（甲）所示．把它們串聯在電路中，如圖（乙）所示．閉合
開關S,這時電流表的示數為0. 4A,元件B的電功率是( )
A. 0.2 W B. 0.8W C. 1.0W D. 1.8W
15．國家發改委正計劃於2009年一季度完成核電中長期發展規劃
的調整工作，並上報國務院決策，同時將新開工建設浙江三門、
山東海陽、廣東腰古等數處核電站。這些將建和現在正在運行
的核電站發電原理是( )
A、不受控制的鈾核裂變時產生能量轉化為電能 B、人工控制的裂變反應使能量緩慢釋放發電
C、輕核結合合成較重核時產生能量發電 D、氘和氚聚變時產生能量發電
16．生活中常有發生亞硝酸鈉中毒事件的報道，這是因為亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有鹹味；工業用鹽中常混有亞硝酸鈉，有關氯化鈉和亞硝酸鈉的部分資料如下表： 如要檢驗食鹽中有無亞硝酸鈉，下列判定方法錯誤的是（ ）
A、在食鹽中加人鹽酸，觀察有無紅棕色氣體放出
B、蒸干100克100℃食鹽飽和溶液，稱量溶質的質量是不是39. 12克
C、用pH試紙測定食鹽溶液的酸鹼性
D、把食鹽加熱到3200C以上觀察有無刺激性氣體放出
17.「誰污染誰治理」是我國環境污染治理的原則。某工廠排放的廢氣中CO2、S02均超標，技術人員採用下列哪種方法治理廢氣是正確的? ( )
A．用NaCl溶液吸收 B．用濃HCl溶液吸收 C．用NaOH溶液吸收 D．用濃H2SO4溶液吸收
18．冬蟲夏草是由昆蟲和真菌聯合而生。蟲草（一種真菌）於冬季前後侵入在土壤中越冬的蟲草蝙蝠蛾的幼蟲體內，吸收幼蟲的養分而發展菌絲，待菌絲充滿蟲體時蟲即僵死，此時蟲體內部組織被破壞，僅殘留外皮。到了夏季，從死蟲的頭頂或口中長出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草。 夏草的營養方式
為（ ）
A．自養型 B．異養型 C．寄生 D．共生
19．某向學通過測定脈搏跳動獲得每分鍾的心跳次數，得出提高運動強度會導致心跳加快的結論。下列能支持該結論的一組數據是（ ）
A．甲同學靜坐時每分鍾心跳60次，甲同學奔跑時每分鍾心跳130次
B．甲同學站立時每分鍾心跳60次，乙同學靜坐時每分鍾心跳70次
C．乙同學奔跑時每分鍾心跳120次，丙同學靜坐時每分鍾心跳90次
D．甲同學站立時每分鍾心跳60次，丁同學奔跑時每分鍾心跳115次
20．東皋紅柿是溫州名優農產品之一。每逢金秋季節，永嘉東皋柿子熟了，紅柿
垂枝，如霞似火，懸金掛彩，令人陶醉，對圖示柿子的下列說法正確的是（ ）
A．柿子屬於營養器官
B．柿子逐漸長大主要是光合作用的結果
C．乙柿子最高，所以重力勢能最大
D．柿子在長大過程中不遵循能的轉化和守恆定律
二、填空題（本大題每空3分，共60分）
21．「和諧號」動車組是鐵路第六次大面積提速調圖的最大亮點，受到社會各界
的高度關注。與傳統列車比較，「和諧號」動車組在設計上採用了許多新技
術，請你閱讀並回答下列問題：
（1）如圖所示，車頭採用流線型設計可以減小___
（2）車體採用強度高、密度 的鋁合金等材料製造，使整車質量
減小，有利於列車高速運行；
（3）列車速度從200km/h降到90km/h的過程中不採用機械剎車，而是利用「再生制動」技術；列車由於_ 繼續行駛並帶動電機逆轉發電，把列車的機械能轉化為電能。
22．鈦及鈦合金具有密度小、強度高、耐腐蝕等優良性能，被廣泛應用於航天、化工、醫葯等方面。我國四川省有豐富的鈦鐵礦資源，從中可以提取金屬鈦。(1)鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3)，其中鐵元素化合價為+2，氧元素化合價為-2，則鈦酸亞鐵中鈦元素(Ti)的化合價為 。
(2)鈦鐵礦中提取金屬鈦要經過較復雜的流程，其中得到金屬鈦的反應為：
2Mg+TiCl4高溫2MgCl2+Ti。根據此反應，比較金屬鎂(Mg)和鈦(Ti)的活動性，較強的是 。
23．2009年4月以來甲型H1N1流感肆虐全球,某中學劉偉同學在「十一」長假期間，大部分時間泡在人聲嘈雜、衛生條件極差的游戲廳和網吧，後來出現了發燒、咳嗽等症狀，劉偉到醫院經確診患上甲型H1N1流感,之後劉偉病情進一步惡化導致不能進食,住院期間以葡萄糖靜脈注射維持生命活動，身體逐漸消瘦。分析回答：⑴通過咳嗽的症狀，可以判斷 系統一定發生病變。
⑵靜脈注射葡萄糖，葡萄糖最早流入心臟的 ，（填心臟中某個腔）
⑶蛋白質最早開始化學消化的場所是 ，在人體內最終的消化產物是 。
⑷劉偉住院期間身體逐漸消瘦，這是因為 作用占優勢（填「同化」或「異化」）
24．能源危機制約著現代社會的發展，開發和利用可再生能源是人類立早自身解決能源問題的重要舉措之一。現在有一種「手機自生能」 技術。手機上裝有特製電池，上下搖晃手機即可產生電能。這種裝置實質是將 轉化為電能。如果將手機上下搖動一次，相當於將200g的物體舉高lOcm。由此可知，每搖一次可以獲得的電能為 J。若每秒搖動兩次，則搖動手機的功率為 W。（g取10牛/千克）
25．半導體和金屬的導電能力隨溫度的變化特點是不同的，因此，利用它們製成的元件在生活中也各有各的用途。（1）一個由某半導體材料製成的加熱器，通電後，加熱器在發熱的同時，也在向外界放熱。圖甲為發熱功率P發熱和散熱功率P散熱與溫度t之間關系的圖像。由圖像可知，加熱器工作時的穩定溫
度為70℃。當溫度稍高於穩定溫度時P發熱 P散熱
（填「＞」、「＝」或「＜」）；此時發熱功率繼
續減小，可推知，元件的電阻在繼續 。
（2）如圖乙是由某金屬材料製成的電阻R隨
攝氏溫度t變化的圖像，若用該電阻R與
電源（電壓為3伏）、電流表(量程為0～5
毫安)、電阻R′串聯起來，連接成如圖丙
所示的電路。用該電阻R做測溫探頭，把
電流表的刻度改為相應的溫度刻度，得到一
個簡單的「金屬電阻溫度計」。電流刻度較
大處對應的溫度刻度較 ；請通過計算
說明，若R′=450Ω，則圖丁中指針所指處
對應的溫度數值為 ℃。
試管號 1 2 3 4 5
PH 5.6 6.2 6.8 7.4 8.0
結果（顏色） ++ + 橙黃色 + ++
26．以下是研究PH對人體唾液澱粉酶活性影響的實驗。准備5支裝入2毫升濃度一樣但是PH不同的澱粉糊，再分別加入1毫升濃度相同的唾液，充分振盪後置於25℃的水浴中。10分鍾後，分別滴入一滴碘液，5支試管的顯色結果如下：（『+』表示藍色的程度）請分析回答：
（1）從上表提供的信息藍色程度不同原因是
試管中 不同。
（2）根據上表提供的信息，可知道PH為 時，該酶的活性最強。
（3）這個實驗存在一個不足的地方是實驗時間較長，請提供一種能更快完成實驗的方法 。
三、實驗、簡答題（本大題每空2分，共30分）
27．小明同學為了探究「放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系」，
進行了實驗，步驟如下：① 用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑
料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；② 緩緩抬起
右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；③ 繼續抬高右端，增
大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。
（1）該實驗中，小明是通過 來判斷物體對斜面壓力的大小；
（2）分析三次實驗的現象，可以得出的結論是 。
28．小華同學用電池組(電壓為3ⅴ)、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗
器材，測量標有「2.5V 」字樣小燈泡的電功率。
⑴如圖所示是小華連接的實物連接圖，其中有一處連接錯誤，請在錯誤
連線上打「×」，並用筆畫線代替導線畫上正確的連線。
⑵電路錯誤改正後，小華閉合開關S，發現無論怎樣調節滑動變阻器燈
泡都不亮，且電壓表有示數、電流表示數始終為零。造成這種故障的原
因是_____________ ____________。
實驗序號 1 2 3 4 5 6
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通過小燈泡的電流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小燈泡消耗的功率P/W
小燈泡的發光亮度 不發光 很暗 較暗 較亮 正常發光 很亮
(3)排除故障後，小華通
過實驗得到的實驗數
據如下表。請幫助小華
計算、分析實驗數據。
① 小燈泡L的額定功
率為 W。
②小燈泡消耗的功率與其發光亮度之間的關系是
③小華通過表中的數據，求出了燈泡在不同發光狀態下的電阻值，發現這幾個電阻值相差較大。其主要原因是
29.小明從報紙上看到食用鹼性食品對健康有利，他想知道哪些食品是鹼性食品。請你一同參與探究。
[查閱資料]
①在營養學中，食品的酸鹼性分為「食品的口味酸鹼性」和「食品的生理酸鹼性」(指食品被身體吸收後的酸鹼性)。 ②多食用生理鹼性食品，對維持人體體液的酸鹼平衡有好處。
③可以利用灼燒的方法來判斷食品的生理酸鹼性。
[進行實驗]
①測定蘋果的口味酸鹼性：取蘋果20克，榨汁，取濾液測得p H<7。
②測定蘋果的生理酸鹼性：另取蘋果20克，切碎，放入坩堝內，加強熱至質量不再變化，將殘渣用少量水溶解，取濾液測得pH>7。
[初步認識]
蘋果是口味酸性，生理 的食品(填「酸性」或「鹼性」，下同)，常食用蘋果對健康有利。
[繼續探究]
小華對小明的實驗結果感到很驚訝，他猜想：食品的口味酸鹼性與生理酸鹼性是否 ?並選了一些常見食品參照小明的方法進行實驗。實驗結果表明，呈生理鹼性的食品有：四季豆、菠菜、香蕉、海帶等；呈生理酸性的食品有：豬肉、雞肉、蛋黃、鯉魚、花生等。
[反思交流]
若小華在實驗中，欲比較幾種食品的生理酸鹼性強弱，必須控制實驗條件，請你說出其中的一個必控條件 。
30．甘薯和馬鈴薯都富含澱粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因，某興趣小組做了下列探究工作：
【查閱資料】通過上網獲得以下信息：澱粉是無甜味的，澱粉在酶的作用下能初步分解成有甜味的麥芽糖。
【作出猜想】甘薯中可能含有澱粉酶，把澱粉初步催化分解為具有甜味的麥芽糖，而馬鈴薯中不含有澱粉酶。
【實驗操作】把甘薯、馬鈴薯放置在不同溫度下，控制其他條件相同，處理30分鍾，測定麥芽糖含量。結果表明馬鈴薯處理後不含麥芽糖，甘薯處理後的麥芽糖含量如表：
處理溫度(℃) O 10 20 30 40 50 60 70 80 90
甘薯中麥芽糖含量(mg/g) 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6
(1)實驗結果______(填「支持」或「不支持」)該小組的猜想。
(2)由表可見，_____℃時，甘薯中的澱粉酶催化效率最高。
(3)不同溫度處理後的馬鈴薯不含麥芽糖，但吃起來略帶甜味，這是由於_____的作用，食用馬鈴薯後消化分解成的葡萄糖，被小腸吸收後，在體內徹底氧化分解成____，並釋放能量。
（4）人體內大部分的代謝廢物以尿液的形式排出體外，科學測定健康的成年人每天形成150升原尿，而排出的尿液只有1.5升。其主要的原因是腎小管的 作用。
四、分析、計算題（31題6分，32題10分，33題6分，34題8分，共30分）
實驗序號 1 2 3 4 5
金屬狀態 絲狀 粉末狀 絲狀 絲狀 絲狀
稀硫酸質量分數/% 5 5 10 10 15
溶液溫度/℃ 反應前 20 20 20 35 丟失數據
反應後 34 35 35 50 55
金屬消失的時間/s 500 50 125 50 30
31．同學們都有這樣的學習和生活經驗：夏天，將食品放在冰箱里不容易腐爛；木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺；顆粒狀石灰石比塊狀石灰石與鹽酸反應產生的氣泡更快。說明反應物的濃度（溶質質量分數）、溫度和固體反應物的表面積對化學反應快慢有影響。小明利用稀硫酸與某金屬的反應來探究影響化學反應速率的因素，下表是五組50mL稀硫酸與0.1g某金屬反應的實驗數據（絲狀金屬的規格相同）：分析上述數據，回答下列問題：(1) 比較實驗 (填實驗序號)，表明反應物濃度 越大，化學反應越快；
(2) 比較實驗1和2，表明 ，化學反應越快；
(3) 依據實驗規律，推測「丟失數據」的值約是 ℃。
32．某學習小組設計分離NaCl和CaCl2兩種固體混合物方案如下：
(1)操作A是_____。
(2)蒸發氯化鈣溶液過程中需要用到的儀器除蒸發皿、燒杯、鐵架台(帶鐵圈)、酒精燈、火柴外，還必須要有的一種儀器是 。
(3)有同學提出濾液中含有少量的碳酸鈉，應加入______至過量，再蒸發結晶才能得到純凈的氯化鈉。
(4)如果實驗過程中得到白色沉澱80克，試計算原混合物中有多少克CaCl2固體?(假設實驗過程中無損耗)
33．9月28日上午10時，隨著溫福高鐵動車組開進雁盪，宣告溫州雁盪山景區
增加了一條旅客「輸送帶」，這將大大地促進該景區的旅遊發展。動車組就是
將幾節自帶動力的車輛編成一組，具有安全性能好、運量大、往返不需掉轉
車頭、污染小、節能等優點。它正常運行時網壓 25kV/50Hz，牽引電機額
定功率 為265 kW，最大時速達200 km/h，車身重量M52.5 t,T53 t。求
（1）最大時速時電機的牽引力。
（2）已知溫福鐵路全長298.4千米，求從溫州至福州牽引電機做的功為多少焦。
34．小雯設計了一個測量物體重力的「托盤秤」，如圖甲是原理示意圖，其中的
托盤用來放置被測物體，OBA是可繞O點轉動的杠桿，R1是壓力感測器（其
電阻值會隨所受壓力大小變化而變化，變化關系如下表），R0為定值電阻，
壓力F/N 0 50 100 150 200 250 300
電阻R1/Ω 300 250 200 150 100 50 0
○V為顯示重力大小
的儀表（實質是一個
量程為0—3V的電
壓表）。已知OB:OA=1:2，R0=100Ω，電源電壓恆為3V（忽略托盤、杠桿及壓
桿的重力）。求(1)托盤上沒放物體時，壓力感測器R1的電阻值是 Ω。
(2)當托盤上放被測物體時，電壓表的示數如圖乙所示，則此時定值電阻R0消耗
的功率是多少？
(3)第(2)題中被測物體的重力是多少？
一、選擇題（本題有20小題，每小題4分，共80分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A D D B D C C D C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D B C B B C B A B
二、填空題（本大題每空3分，共60分）
21、（1）摩擦 （2）小 （3）慣性
22、（1）+4 （2）鎂
23、（1）呼吸 （2）右心房 （3）胃 蛋白質 （4）異化
24、機械 0.2 0.4
25、＜ 增大 （2）小 50
26、（1）PH （2）3 （3）置於37℃的水浴中（其他合理答案均給分）
三、實驗、簡答題（本大題每空2分，共30分）
27、（1） 尺子形變程度 （2）斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度增大而減小
28、（1） （2）燈泡發生了開路 （3）○10.5
○2燈泡消耗的實際功率越大燈泡越亮
○3燈泡消耗的實際功率越大燈絲的溫度越高
29、鹼性 相反
所取樣品質量相同且用於溶解殘渣的水量也相同(或「測定溶液pH時的溫度相同」) 等合理答案即可
（說明：對前一種說法考生說出前者或後者也給分。）
30、（1）支持 （2）70 （3）唾液澱粉酶 二氧化碳和水 （4）重吸收
四、分析、計算題（31題6分，32題10分，33題6分，34題8分，共30分）
31、（1）3、4 （2分） （2）反應物接觸面積越大，化學反應越快（2分） （3）40 （2分）
32、（1）過濾 （2分） （2）玻璃棒 （2分） （3）鹽酸 （2分）
解設有X克CaCl2
（4）CaCl2+Na2CO3===2NaCl+CaCO3 ----------------------1分
111 = 100 ---------------------2分
X 80
X=88.8(克) ---------------------1分
33、（1） 200 km/h 500m/s
V= 3.6 = 9 ---------------------1分
P 265000w ×9
F= v = 500m/s ---------------------1分
=4770N ---------------------1分
(2)W=Fs=4770N×298400m ---------------------1分
=1423368000J ---------------------2分
F. 初三上半學期期中考試馬上就要來了，各位能否給點知識性的總結
初中常見物質的化學式
氫氣 碳 氮氣 氧氣 磷 硫 氯氣 （非金屬單質）
H2 C N2 O2 P S Cl2
鈉 鎂 鋁 鉀 鈣 鐵 鋅 銅 鋇 鎢 汞 （金屬單質）
Na Mg Al K Ga Fe Zn Cu Ba W Hg
水 一氧化碳 二氧化碳 五氧化二磷 氧化鈉 二氧化氮 二氧化硅
H2O CO CO2 P2O5 Na2O NO2 SiO2
二氧化硫 三氧化硫 一氧化氮 氧化鎂 氧化銅 氧化鋇 氧化亞銅
SO2 SO3 NO MgO CuO BaO Cu2O
氧化亞鐵 三氧化二鐵（鐵紅） 四氧化三鐵 三氧化二鋁 三氧化鎢
FeO Fe2O3 Fe3O4 Al2O3 WO3
氧化銀 氧化鉛 二氧化錳 (常見氧化物)
Ag2O PbO MnO2
氯化鉀 氯化鈉(食鹽) 氯化鎂 氯化鈣 氯化銅 氯化鋅 氯化鋇 氯化鋁
KCl NaCl MgCl2 CaCl2 CuCl2 ZnCl2 BaCl2 AlCl3
氯化亞鐵 氯化鐵 氯化銀 （氯化物/鹽酸鹽）
FeCl2 FeCl3 AgCl
硫酸 鹽酸 硝酸 磷酸 硫化氫 溴化氫 碳酸 （常見的酸）
H2SO4 HCl HNO3 H3PO4 H2S HBr H2CO3
硫酸銅 硫酸鋇 硫酸鈣 硫酸鉀 硫酸鎂 硫酸亞鐵 硫酸鐵
CuSO4 BaSO4 CaSO4 KSO4 MgSO4 FeSO4 Fe2 (SO4)3
硫酸鋁 硫酸氫鈉 硫酸氫鉀 亞硫酸鈉 硝酸鈉 硝酸鉀 硝酸銀
Al2(SO4)3 NaHSO4 KHSO4 NaSO3 NaNO3 KNO3 AgNO3
硝酸鎂 硝酸銅 硝酸鈣 亞硝酸鈉 碳酸鈉 碳酸鈣 碳酸鎂
MgNO3 Cu(NO3)2 Ca(NO3)2 NaNO3 Na2CO3 CaCO3 MgCO3
碳酸鉀 （常見的鹽）
K2CO3
氫氧化鈉 氫氧化鈣 氫氧化鋇 氫氧化鎂 氫氧化銅 氫氧化鉀 氫氧化鋁
NaOH Ca(OH)2 Ba(OH)2 Mg(OH)2 Cu(OH)2 KOH Al(OH)3
氫氧化鐵 氫氧化亞鐵（常見的鹼）
Fe(OH)3 Fe(OH)2
甲烷 乙炔 甲醇 乙醇 乙酸 (常見有機物)
CH4 C2H2 CH3OH C2H5OH CH3COOH
鹼式碳酸銅 石膏 熟石膏 明礬 綠礬
Cu2(OH)2CO3 CaSO4•2H2O 2 CaSO4•H2O KAl(SO4)2•12H2O FeSO4•7H2O
藍礬 碳酸鈉晶體 （常見結晶水合物）
CuSO4•5H2O Na2CO3•10H2O
尿素 硝酸銨 硫酸銨 碳酸氫銨 磷酸二氫鉀 （常見化肥）
CO(NH2)2 NH4NO3 (NH4)2SO4 NH4HCO3 KH2PO4
沉澱：
紅褐色絮狀沉澱--------Fe(OH)3
淺綠色沉澱------------Fe(OH)2
藍色絮狀沉澱----------Cu(OH)2
白色沉澱--------------CaCO3,BaCO3,AgCl,BaSO4,(其中BaSO4、AgCl是不溶於 HNO3的白色沉澱,CaCO3 BaCO3是溶於HNO3 的白色沉澱),Mg(OH)2.
淡黃色沉澱(水溶液中)----S
微溶於水------------Ca(OH)2,CaSO4
初中化學方程式匯總
一、 氧氣的性質：
（1）單質與氧氣的反應：（化合反應）
1. 鎂在空氣中燃燒：2Mg + O2 點燃 2MgO
2. 鐵在氧氣中燃燒：3Fe + 2O2 點燃 Fe3O4
3. 銅在空氣中受熱：2Cu + O2 加熱 2CuO
4. 鋁在空氣中燃燒：4Al + 3O2 點燃 2Al2O3
5. 氫氣中空氣中燃燒：2H2 + O2 點燃 2H2O
6. 紅磷在空氣中燃燒（研究空氣組成的實驗）：4P + 5O2 點燃 2P2O5
7. 硫粉在空氣中燃燒： S + O2 點燃 SO2
8. 碳在氧氣中充分燃燒：C + O2 點燃 CO2
9. 碳在氧氣中不充分燃燒：2C + O2 點燃 2CO
（2）化合物與氧氣的反應：
10. 一氧化碳在氧氣中燃燒：2CO + O2 點燃 2CO2
11. 甲烷在空氣中燃燒：CH4 + 2O2 點燃 CO2 + 2H2O
12. 酒精在空氣中燃燒：C2H5OH + 3O2 點燃 2CO2 + 3H2O
（3）氧氣的來源：
13．玻義耳研究空氣的成分實驗 2HgO 加熱 Hg+ O2 ↑
14．加熱高錳酸鉀：2KMnO4 加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2↑（實驗室制氧氣原理1）
15．過氧化氫在二氧化錳作催化劑條件下分解反應： H2O2 MnO22H2O+ O2 ↑（實驗室制氧氣原理2）
二、自然界中的水：
16．水在直流電的作用下分解（研究水的組成實驗）：2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑
17．生石灰溶於水：CaO + H2O == Ca(OH)2
18．二氧化碳可溶於水： H2O + CO2==H2CO3
三、質量守恆定律：
19．鎂在空氣中燃燒：2Mg + O2 點燃 2MgO
20．鐵和硫酸銅溶液反應：Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu
21．氫氣還原氧化銅：H2 + CuO 加熱 Cu + H2O
22. 鎂還原氧化銅：Mg + CuO 加熱 Cu + MgO
四、碳和碳的氧化物：
（1）碳的化學性質
23. 碳在氧氣中充分燃燒：C + O2 點燃 CO2
24．木炭還原氧化銅：C+ 2CuO 高溫 2Cu + CO2↑
25． 焦炭還原氧化鐵：3C+ 2Fe2O3 高溫 4Fe + 3CO2↑
（2）煤爐中發生的三個反應：（幾個化合反應）
26．煤爐的底層：C + O2 點燃 CO2
27．煤爐的中層：CO2 + C 高溫 2CO
28．煤爐的上部藍色火焰的產生：2CO + O2 點燃 2CO2
（3）二氧化碳的製法與性質：
29．大理石與稀鹽酸反應（實驗室制二氧化碳）：
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
30．碳酸不穩定而分解：H2CO3 == H2O + CO2↑
31．二氧化碳可溶於水： H2O + CO2== H2CO3
32．高溫煅燒石灰石（工業制二氧化碳）：CaCO3 高溫 CaO + CO2↑
33．石灰水與二氧化碳反應（鑒別二氧化碳）：
Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3 ↓+ H2O
（4）一氧化碳的性質：
34．一氧化碳還原氧化銅：CO+ CuO 加熱 Cu + CO2
35．一氧化碳的可燃性：2CO + O2 點燃 2CO2
其它反應：
36．碳酸鈉與稀鹽酸反應（滅火器的原理）:
Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑
五、燃料及其利用：
37．甲烷在空氣中燃燒：CH4 + 2O2 點燃 CO2 + 2H2O
38．酒精在空氣中燃燒：C2H5OH + 3O2 點燃 2CO2 + 3H2O
39． 氫氣中空氣中燃燒：2H2 + O2 點燃 2H2O
六、金屬
（1）金屬與氧氣反應：
40． 鎂在空氣中燃燒：2Mg + O2 點燃 2MgO
41． 鐵在氧氣中燃燒：3Fe + 2O2 點燃 Fe3O4
42. 銅在空氣中受熱：2Cu + O2 加熱 2CuO
43. 鋁在空氣中形成氧化膜：4Al + 3O2 = 2Al2O3
（2）金屬單質 + 酸 -------- 鹽 + 氫氣 （置換反應）
44. 鋅和稀硫酸Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
45. 鐵和稀硫酸Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
46. 鎂和稀硫酸Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑
47. 鋁和稀硫酸2Al +3H2SO4 = Al2(SO4)3 +3 H2↑
48. 鋅和稀鹽酸Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑
49. 鐵和稀鹽酸Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑
50. 鎂和稀鹽酸Mg+ 2HCl == MgCl2 + H2↑
51．鋁和稀鹽酸2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3 H2↑
（3）金屬單質 + 鹽（溶液） ------- 新金屬 + 新鹽
52. 鐵和硫酸銅溶液反應：Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu
53. 鋅和硫酸銅溶液反應：Zn + CuSO4 ==ZnSO4 + Cu
54. 銅和硝酸汞溶液反應：Cu + Hg(NO3)2 == Cu(NO3)2 + Hg
（3）金屬鐵的治煉原理：
55．3CO+ 2Fe2O3 高溫 4Fe + 3CO2↑
七、酸、鹼、鹽
1、酸的化學性質
（1）酸 + 金屬 -------- 鹽 + 氫氣（見上）
（2）酸 + 金屬氧化物-------- 鹽 + 水
56. 氧化鐵和稀鹽酸反應：Fe2O3 + 6HCl ==2FeCl3 + 3H2O
57. 氧化鐵和稀硫酸反應：Fe2O3 + 3H2SO4 == Fe2(SO4)3 + 3H2O
58. 氧化銅和稀鹽酸反應：CuO + 2HCl ==CuCl2 + H2O
59. 氧化銅和稀硫酸反應：CuO + H2SO4 == CuSO4 + H2O
（3）酸 + 鹼 -------- 鹽 + 水（中和反應）
60．鹽酸和燒鹼起反應：HCl + NaOH == NaCl +H2O
61. 鹽酸和氫氧化鈣反應：2HCl + Ca(OH)2 == CaCl2 + 2H2O
62. 氫氧化鋁葯物治療胃酸過多：3HCl + Al(OH)3 == AlCl3 + 3H2O
63. 硫酸和燒鹼反應：H2SO4 + 2NaOH == Na2SO4 + 2H2O
（4）酸 + 鹽 -------- 另一種酸 + 另一種鹽
64．大理石與稀鹽酸反應：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
65．碳酸鈉與稀鹽酸反應: Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑
66．碳酸氫鈉與稀鹽酸反應：NaHCO3 + HCl== NaCl + H2O + CO2↑
67. 硫酸和氯化鋇溶液反應：H2SO4 + BaCl2 == BaSO4 ↓+ 2HCl
2、鹼的化學性質
（1） 鹼 + 非金屬氧化物 -------- 鹽 + 水
68．苛性鈉暴露在空氣中變質：2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O
69．苛性鈉吸收二氧化硫氣體：2NaOH + SO2 == Na2SO3 + H2O
70．苛性鈉吸收三氧化硫氣體：2NaOH + SO3 == Na2SO4 + H2O
71．消石灰放在空氣中變質：Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O
72. 消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2 + SO2 == CaSO3 ↓+ H2O
（2）鹼 + 酸-------- 鹽 + 水（中和反應，方程式見上）
（3）鹼 + 鹽 -------- 另一種鹼 + 另一種鹽
73. 氫氧化鈣與碳酸鈉：Ca(OH)2 + Na2CO3 == CaCO3↓+ 2NaOH
3、鹽的化學性質
（1）鹽（溶液） + 金屬單質------- 另一種金屬 + 另一種鹽
74. 鐵和硫酸銅溶液反應：Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu
（2）鹽 + 酸-------- 另一種酸 + 另一種鹽
75．碳酸鈉與稀鹽酸反應: Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑
碳酸氫鈉與稀鹽酸反應：NaHCO3 + HCl== NaCl + H2O + CO2↑
（3）鹽 + 鹼 -------- 另一種鹼 + 另一種鹽
76. 氫氧化鈣與碳酸鈉：Ca(OH)2 + Na2CO3 == CaCO3↓+ 2NaOH
（4）鹽 + 鹽 ----- 兩種新鹽
77．氯化鈉溶液和硝酸銀溶液：NaCl + AgNO3 == AgCl↓ + NaNO3
78．硫酸鈉和氯化鋇：Na2SO4 + BaCl2 == BaSO4↓ + 2NaCl
一、物質的學名、俗名及化學式
⑴金剛石、石墨：C⑵水銀、汞：Hg (3)生石灰、氧化鈣：CaO(4)乾冰（固體二氧化碳）：CO2 (5)鹽酸、氫氯酸：HCl(6)亞硫酸：H2SO3 (7)氫硫酸：H2S (8)熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 (9)苛性鈉、火鹼、燒鹼：NaOH (10)純鹼：Na2CO3 碳酸鈉晶體、純鹼晶體：Na2CO3•10H2O (11)碳酸氫鈉、酸式碳酸鈉：NaHCO3 (也叫小蘇打） (12)膽礬、藍礬、硫酸銅晶體：CuSO4•5H2O (13)銅綠、孔雀石：Cu2(OH)2CO3（分解生成三種氧化物的物質） (14)甲醇：CH3OH 有毒、失明、死亡 (15)酒精、乙醇：C2H5OH (16)醋酸、乙酸（16.6℃冰醋酸）CH3COOH（CH3COO- 醋酸根離子） 具有酸的通性 (17)氨氣：NH3 （鹼性氣體） (18)氨水、一水合氨：NH3•H2O（為常見的鹼，具有鹼的通性，是一種不含金屬離子的鹼） (19)亞硝酸鈉：NaNO2 （工業用鹽、有毒）
二、常見物質的顏色的狀態
1、白色固體：MgO、P2O5、CaO、 NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、無水CuSO4；鐵、鎂為銀白色（汞為銀白色液態）
2、黑色固體：石墨、炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4為紫黑色
3、紅色固體：Cu、Fe2O3 、HgO、紅磷▲硫：淡黃色▲ Cu2(OH)2CO3為綠色
4、溶液的顏色：凡含Cu2+的溶液呈藍色；凡含Fe2+的溶液呈淺綠色；凡含Fe3+的溶液呈棕黃色，其餘溶液一般不無色。（高錳酸鉀溶液為紫紅色）
5、沉澱(即不溶於水的鹽和鹼）：①鹽：白色↓：CaCO3、BaCO3（溶於酸） AgCl、BaSO4(也不溶於稀HNO3) 等②鹼：藍色↓：Cu(OH)2 紅褐色↓：Fe(OH)3白色↓：其餘鹼。
6、（1）具有刺激性氣體的氣體：NH3、SO2、HCl（皆為無色）
（2）無色無味的氣體：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO（劇毒）
▲注意：具有刺激性氣味的液體：鹽酸、硝酸、醋酸。酒精為有特殊氣體的液體。
7、有毒的，氣體：CO 液體：CH3OH 固體：NaNO2 CuSO4(可作殺菌劑 ,與熟石灰混合配成天藍色的粘稠狀物質——波爾多液)
三、物質的溶解性
1、鹽的溶解性
含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質都溶於水
含Cl的化合物只有AgCl不溶於水，其他都溶於水；
含SO42－ 的化合物只有BaSO4 不溶於水，其他都溶於水。
含CO32－ 的物質只有K2CO3、Na2CO3、（NH4）2CO3溶於水，其他都不溶於水
2、鹼的溶解性
溶於水的鹼有：氫氧化鋇、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉和氨水，其他鹼不溶於水。難溶性鹼中Fe(OH)3是紅褐色沉澱，Cu(OH)2是藍色沉澱，其他難溶性鹼為白色。（包括Fe（OH）2）注意：沉澱物中AgCl和BaSO4 不溶於稀硝酸，
其他沉澱物能溶於酸。如：Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3 Ag2 CO3 等
3、大部分酸及酸性氧化物能溶於水，（酸性氧化物＋水→酸）大部分鹼性氧化物不溶於水，能溶的有：氧化鋇、氧化鉀、氧化鈣、氧化鈉（鹼性氧化物＋水→鹼）
四、化學之最
1、地殼中含量最多的金屬元素是鋁。 2、地殼中含量最多的非金屬元素是氧。
3、空氣中含量最多的物質是氮氣。 4、天然存在最硬的物質是金剛石。
5、最簡單的有機物是甲烷。 6、金屬活動順序表中活動性最強的金屬是鉀。
7、相對分子質量最小的氧化物是水。 最簡單的有機化合物CH4
8、相同條件下密度最小的氣體是氫氣。9、導電性最強的金屬是銀。
10、相對原子質量最小的原子是氫。11、熔點最小的金屬是汞。
12、人體中含量最多的元素是氧。13、組成化合物種類最多的元素是碳。
14、日常生活中應用最廣泛的金屬是鐵。15、最早利用天然氣的是中國；中國最大煤炭基地在：山西省；最早運用濕法煉銅的是中國（西漢發現[劉安《淮南萬畢術》「曾青得鐵則化為銅」 ]、宋朝應用）；最早發現電子的是英國的湯姆生；最早得出空氣是由N2和O2組成的是法國的拉瓦錫。
五、初中化學中的「三」
1、構成物質的三種微粒是分子、原子、離子。
2、還原氧化銅常用的三種還原劑氫氣、一氧化碳、碳。
3、氫氣作為燃料有三大優點：資源豐富、發熱量高、燃燒後的產物是水不污染環境。4、構成原子一般有三種微粒：質子、中子、電子。5、黑色金屬只有三種：鐵、錳、鉻。6、構成物質的元素可分為三類即(1)金屬元素、(2)非金屬元素、(3)稀有氣體元素。7，鐵的氧化物有三種，其化學式為(1)FeO、(2)Fe2O3、(3) Fe3O4。
8、溶液的特徵有三個(1)均一性；(2)穩定性；(3)混合物。
9、化學方程式有三個意義：(1)表示什麼物質參加反應，結果生成什麼物質；(2)表示反應物、生成物各物質問的分子或原子的微粒數比；(3)表示各反應物、生成物之間的質量比。化學方程式有兩個原則：以客觀事實為依據；遵循質量守恆定律。10、生鐵一般分為三種：白口鐵、灰口鐵、球墨鑄鐵。
11、碳素鋼可分為三種：高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼。
12、常用於煉鐵的鐵礦石有三種：(1)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)；(2)磁鐵礦(Fe3O4)；(3)菱鐵礦(FeCO3)。13、煉鋼的主要設備有三種：轉爐、電爐、平爐。
14、常與溫度有關的三個反應條件是點燃、加熱、高溫。
15、飽和溶液變不飽和溶液有兩種方法：（1）升溫、（2）加溶劑；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法：降溫、加溶質、恆溫蒸發溶劑。 （注意：溶解度隨溫度而變小的物質如：氫氧化鈣溶液由飽和溶液變不飽和溶液：降溫、加溶劑；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法：升溫、加溶質、恆溫蒸發溶劑）。
16、收集氣體一般有三種方法：排水法、向上排空法、向下排空法。
17、水污染的三個主要原因：(1)工業生產中的廢渣、廢氣、廢水；(2)生活污水的任意排放；(3)農業生產中施用的農葯、化肥隨雨水流入河中。
18、通常使用的滅火器有三種：泡沫滅火器；乾粉滅火器；液態二氧化碳滅火器。
19、固體物質的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類：(1)大部分固體物質溶解度隨溫度的升高而增大；(2)少數物質溶解度受溫度的影響很小；(3)極少數物質溶解度隨溫度的升高而減小。20、CO2可以滅火的原因有三個：不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。21、單質可分為三類：金屬單質；非金屬單質；稀有氣體單質。22、當今世界上最重要的三大礦物燃料是：煤、石油、天然氣。
23、應記住的三種黑色氧化物是：氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵。
24、氫氣和碳單質有三個相似的化學性質：常溫下的穩定性、可燃性、還原性。
25、教材中出現的三次淡藍色：(1)液態氧氣是淡藍色(2)硫在空氣中燃燒有微弱的淡藍色火焰、（3）氫氣在空氣中燃燒有淡藍色火焰。
26、與銅元素有關的三種藍色：(1)硫酸銅晶體；(2)氫氧化銅沉澱；(3)硫酸銅溶液。27、過濾操作中有「三靠」：(1)漏斗下端緊靠燒杯內壁；(2)玻璃棒的末端輕靠在濾紙三層處；(3)盛待過濾液的燒杯邊緣緊靠在玻璃捧引流。
28、三大氣體污染物：SO2、CO、NO2
29、酒精燈的火焰分為三部分：外焰、內焰、焰心，其中外焰溫度最高。
30、取用葯品有「三不」原則：(1)不用手接觸葯品；(2)不把鼻子湊到容器口聞氣體的氣味；(3)不嘗葯品的味道。 31、古代三大化學工藝：造紙、制火葯、燒瓷器 32、工業三廢：廢水、廢渣、廢氣
34、可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發皿（另外還有燃燒匙）
35、質量守恆解釋的原子三不變：種類不改變、數目不增減、質量不變化
36、與空氣混合點燃可能爆炸的三種氣體：H2、CO、CH4 （實際為任何可燃性氣體和粉塵）。37、煤干餾（化學變化）的三種產物：焦炭、煤焦油、焦爐氣
38、濃硫酸三特性：吸水、脫水、強氧化
39、使用酒精燈的三禁止：對燃、往燃燈中加酒精、嘴吹滅
40、溶液配製的三步驟：計算、稱量（量取）、溶解
41、生物細胞中含量最多的前三種元素：O、C、H
42、原子中的三等式：核電荷數=質子數=核外電子數＝原子序數
43、構成物質的三種粒子：分子、原子、離
化學口訣
1、基本反應類型：
化合反應：多變一 分解反應：一變多
置換反應：一單換一單 復分解反應：互換離子
2、常見元素的化合價（正價）：
一價鉀鈉氫與銀，二價鈣鎂鋇與鋅，三價金屬元素鋁；
一五七變價氯，二四五氮，硫四六，三五有磷，二四碳；
一二銅，二三鐵，二四六七錳特別。
3、實驗室製取氧氣的步驟：
「茶（查）、庄（裝）、定、點、收、利（離）、息（熄）」
「查」檢查裝置的氣密性 「裝」盛裝葯品，連好裝置
「定」試管固定在鐵架台 「點」點燃酒精燈進行加熱
「收」收集氣體 「離」導管移離水面
「熄」熄滅酒精燈，停止加熱。
4、用CO還原氧化銅的實驗步驟：
「一通、二點、三滅、四停、五處理」
「一通」先通氫氣，「二點」後點燃酒精燈進行加熱；
「三滅」實驗完畢後，先熄滅酒精燈，「四停」等到室溫時再停止通氫氣；「五處理」處理尾氣，防止CO污染環境。
5、電解水的實驗現象：
「氧正氫負，氧一氫二」：正極放出氧氣，負極放出氫氣；氧氣與氫氣的體積比為1：2。
6、組成地殼的元素：養閨女（氧、硅、鋁）
7、原子最外層與離子及化合價形成的關系：
「失陽正，得陰負，值不變」：原子最外層失電子後形成陽離子，元素的化合價為正價；原子最外層得電子後形成陰離子，元素的化合價為負價；得或失電子數＝電荷數＝化合價數值。
8、化學實驗基本操作口訣：
固體需匙或紙槽，一送二豎三彈彈；塊固還是鑷子好，一橫二放三慢豎。
液體應盛細口瓶，手貼標簽再傾倒。讀數要與切面平，仰視偏低俯視高。
滴管滴加捏膠頭，垂直懸空不玷污，不平不倒不亂放，用完清洗莫忘記。
托盤天平須放平，游碼旋螺針對中；左放物來右放碼，鑷子夾大後夾小；
試紙測液先剪小，玻棒沾液測最好。試紙測氣先濕潤，粘在棒上向氣靠。
酒燈加熱用外焰，三分之二為界限。硫酸入水攪不停，慢慢注入防沸濺。
實驗先查氣密性，隔網加熱杯和瓶。排水集氣完畢後，先撤導管後移燈。
9、金屬活動性順序：
金屬活動性順序由強至弱：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au （按順序背誦） 鉀鈣鈉鎂鋁 鋅鐵錫鉛（氫） 銅汞銀鉑金
10、「十字交叉法」寫化學式的口訣：
「正價左負價右，十字交叉約簡定個數，寫右下驗對錯」
11、過濾操作口訣：
斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣；過濾之前要靜置，三靠二低莫忘記。
12、實驗中的規律：
①凡用固體加熱製取氣體的都選用高錳酸鉀制O2裝置（固固加熱型）；
凡用固體與液體反應且不需加熱制氣體的都選用雙氧水制O2裝置（固液不加熱型）。
②凡是給試管固體加熱，都要先預熱，試管口都應略向下傾斜。
③凡是生成的氣體難溶於水（不與水反應）的，都可用排水法收集。
凡是生成的氣體密度比空氣大的，都可用向上排空氣法收集。
凡是生成的氣體密度比空氣小的，都可用向下排空氣法收集。
④凡是制氣體實驗時，先要檢查裝置的氣密性，導管應露出橡皮塞1－2ml，鐵夾應夾在距管口1/3處。
⑤凡是用長頸漏斗制氣體實驗時，長頸漏斗的末端管口應插入液面下。
⑥凡是點燃可燃性氣體時，一定先要檢驗它的純度。
⑦凡是使用有毒氣體做實驗時，最後一定要處理尾氣。
⑧凡是使用還原性氣體還原金屬氧化物時，一定是「一通、二點、三滅、四停」
13、反應規律： 置換反應：
（1）金屬單質 + 酸 →鹽 + 氫氣
（2）金屬單質 + 鹽（溶液）→另一種金屬 + 另一種鹽
（3）金屬氧化物＋木炭或氫氣→金屬＋二氧化碳或水
復分解反應：
①鹼性氧化物＋酸→鹽＋H2O ②鹼＋酸→鹽＋H2O
③酸＋鹽→新鹽＋新酸 ④鹽1＋鹽2→新鹽1＋新鹽2
⑤鹽＋鹼→新鹽＋新鹼
14、金屬＋酸→鹽＋H2↑中：
①等質量金屬跟足量酸反應，放出氫氣由多至少的順序：Al＞Mg＞Fe＞Zn
②等質量的不同酸跟足量的金屬反應，酸的相對分子質量越小放出氫氣越多。
③等質量的同種酸跟足量的不同金屬反應，放出的氫氣一樣多。
④在金屬＋酸→鹽＋H2↑反應後，溶液質量變重，金屬變輕。
金屬＋鹽溶液→新金屬＋新鹽中：
①金屬的相對原子質量＞新金屬的相對原子質量時，反應後溶液的質量變重，金屬變輕。
②金屬的相對原子質量＜新金屬的相對原子質量時，反應後溶液的質量變輕，金屬變重。
15、催化劑：一變二不變（改變物質的反應速率，它本身的化學性質和質量不變的物質是催化劑）
氧化劑和還原劑：得氧還，失氧氧（奪取氧元素的物質是還原劑，失去氧元素的物質是氧化劑）
16、用洗氣瓶除雜的連接：長進短出
用洗氣瓶排水收集氣體的連接：短進長出
用洗氣瓶排空氣收集氣體的連接：密小則短進長出，密大則長進短出
17、實驗除雜原則：先除其它，後除水蒸氣
實驗檢驗原則：先驗水，後驗其它
G. 初三上學期期中考如何復習.
1、制定計劃
要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：「凡事預則立，不預則廢。」因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。
基本要點：
第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。
第二，計劃內容一般分五個部分：
①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。
②分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。
③系統自學的目的、要求和時間安排。
自學內容大致有三方面：
①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。
②為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。
③不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。
④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。
⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。
第三，要從實際出發。一個中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由於每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，並不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急於去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。
第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。
2、課前自學
課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。
基本要點：
第一，根據老師的教學進度，教材本身的內在聯系和難易程度，確定課前自學的內容和時間。
第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。
第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。
第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的准備。
第五，不懂的問題，經過獨立思考（包括運用參考資料）後，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。
第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。
第七，新教材與學過的教材是連續的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發現與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。
第八，做好自學筆記。
3、專心上課
上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，並在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。「學然後知不足」，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處於優勢興奮狀態，能更為主動和靈活地接受老師授課。
基本要點：
第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。始終保持高度集中的注意力，認真觀察，積極思維，力爭把當堂課的學習內容當堂消化。
第二，將自己通過課前自學而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。
第三，認真做好課堂筆記。
第四，在上課過程中要積極提問，並將課堂上沒有機會得到解決的問題，用筆記下來，以便課後解決。
4、及時復習
課後及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握「及時復習」這一環。復習時間的長短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。
基本要點：
第一，反復閱讀教材，反復獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學，使通過課堂教學仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學的新知識准確地指導獨立作業。
第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學的新知識與有關舊知識，聯系起來，進行分析比較，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統化，加深鞏固對新教材的理解。
第三，在復習過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎知識，應盡可能通過理解加以記憶。
第四，一邊復習，一邊將自己的復習成果寫在復習筆記本上。勤動腦與勤動手相結合。
5、獨立作業
獨立作業是學生經過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環節，獨立完成作業是不困難的。
基本要點：
第一，解答每一個問題和做每一個實驗，都應該是學生自己運用所學的知識認真地進行獨立思考和獨立操作的結果。
第二，克服做作業的盲目性。做練習的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運用新知識解決實際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。
第三，在時間允許的情況下，學生可根據自己的實際知識水平，適當地選做一些難度較大的有代表性的綜合性練習題，發展思維能力，培養靈活運用知識解決較復雜問題的技能。
第四，對於難題，要反復閱讀教材（包括與解題有聯系的舊教材）和聽講筆記，認真鑽研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經過獨立思考後，問題仍然不能解決，可請教老師和同學。與老師和同學開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。
6、解決疑難
在獨立作業的過程中，有時自以為做對了，但經老師的批改後，發現實際上是做錯了。為什麼會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由於對新知識和與新知識有聯系的舊知識的錯誤理解。分析產生錯誤的原因，糾正在運用知識於實際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴重地影響學生對新知識的學習，結果必須導致學習無法有效地繼續進行下去。
基本要點：
第一，認真分析作業做錯的原因。
第二，將做錯了的作業重新做一遍。
第三，經過反復獨立思考，如果還弄不清做錯作業的原因可請教老師和同學，直至弄懂為止。
對學生進行系統小結，是學生通過積極的獨立思考，達到全面、系統、深刻、牢固地掌握知識和發展認識能力的重要環節。做好系統小結的基本要點，除前面所述做好課後及時復習的要點適用於本環節外，還必須注意以下幾點：
基本要點：
第一，系統小結是在系統復習基礎上進行的。
第二，以教材為依據，參照課堂筆記、作業和有關學習資料，對要進行小結的知識進行系統復習。
第三，抓住一個和幾個重要問題運用科學和思維方法（分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等），對所學的知識進行積極的思維，揭露知識之間的內在聯系，使知識系統化，概括化（將大量的知識歸納為幾條基本理論）用一個簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言准確地表達出來。科學思維方法的運用，應貫穿於學生的整個學習過程。
第四，在小結過程中，要注意培養豐富的想像力和創造性的思維能力。
第五，在小結基礎上，檢查學習計劃執行的情況，進一步修訂或制訂下一階段的學習計劃。
8、課外學習
課外學習活動，（包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調查、科技活動和科學競賽等）是學生通過課內學習掌握了一定的基礎知識和基本技能，有了學習興趣，很希望將自己學到的知識和技能用於課外學習活動，進一步認識客觀事物的一種需要。課外學習活動是學生課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內學習的知識，而且能滿足和發展他們的興趣愛好，培養他們獨立學習和工作的能力，激發他們的求知慾望和學習的積極性。
基本要點：
第一，要盡可能與課堂學習內容相結合。
第二，課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習，身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結合。
第三，在課外學習活動中，要盡力做到學練結合，手腦並用，把學習和實踐結合起來。
第四，要爭取老師的指導提高課外學習活動的效果。
在運用上述學習方法的時候，應注意下面幾點：
第一，要扎扎實實地按每個學習環節的要求去進行學習實踐。
第二，開始運用時，不要要求過高、過急。
希望能夠幫助到你~~
祝你好運~~
H. 初三期中考試題
初三c物理期中5試題 3005。50 (考試時間：800分鍾 滿分6：600分0) 請注意：6．本試卷分5第一w部分5選擇題和第二v部分1非選擇題。 0．考生答卷前，必須將自己t的姓名．考試證號．座位號用黑色或藍色鋼筆或圓珠筆填寫在試卷和答題卡的相應位置，再用8B鉛筆將考試號．科目填塗在答題卡相應的小q框內0。第一q部分0 選擇題（共81分6）請注意：考生必須將所選答案的字母標號用1B鉛筆填塗在答題卡上a相應的題號內5，答在試卷上q無o效。 4．如圖所示2，關於i水7和煤油內4能的大w小n，以1下o說法正確的是 A．(a)容器中3水5的內6能等於q(b)容器中8水0的內6能 B．(a)容器中5水8的內7能大q於l(b)容器中2水4的內2能 C．(c)容器中1煤油的內3能大c於b(d)容器中4煤油的內1能 D．(c)容器中2煤油的內0能等於j(d)容器中3煤油的內6能 2．如圖(a)所示4，把涼牛6奶放在熱水4中7加熱，經過一j段較長5時間，它們的溫度隨時間變化5的圖像如圖(b)所示5，下k列說法正確的是 A．水8和牛6奶最後溫度相同 B．水2的溫度變化7比7牛0奶大n C．牛2奶溫度變化7比4水0慢 D．曲線①是牛1奶溫度變化1圖像 8．門w的把手1一r般都安裝在離門q軸遠的一h端，如圖所示8，其中2的科學道理是 A．根據杠桿的知識，推開l門m時比5較省距離 B．根據杠桿的知識，推開d門w時比5較省力v C．根據功的知識，推開m門v時手6對門q做功較慢 D．根據功的知識，推開o門a時手3對門y做功較少7 4．如圖所示8，李晶同學將放在課桌邊的文5具盒推至課桌中4央，她針對此過程提出了h如下n的猜想。你認0為1合理的是 A．文7具盒所受重力q對它做了o功 B．文8具盒所受的推力p對它做了w功 C．文7具盒所受支b持力y對它做了h功 D．在此過程中5沒有力g對文3具盒做功 5．自行車a上k有許多簡單機械，以7下y說法錯誤的是 A．車k把是一p個i省力b杠桿 B．腳踏板是一t個h省力o杠桿 C．前閘把手3是一z個m省距離的杠桿 D．後閘把手3是一e個x省力b杠桿 0．用同一v水1平力eF拉一j個h物體先後沿光滑水5平面和粗糙水8平面運動，兩次物體運動的距離都為1s，運動的時間分5別為8t8和t3(t2＜t5)。若物體沿光滑水7平面運動時，拉力i做的功為2W3，功率為4P0；物體沿粗糙水4平面運動時，拉力m做功為0W6，功率為3P3，那麼q A．W0＝W1，P2＞P6 B．W0＞W6，P8＝P0 C．W1＜W4，P7＞P4 D．W7＝W4，P6＜P1 8．用圖所示7的四種機械提起同一n重物，不s計0機械自重和摩擦，最省力r的是 5．如圖所示0，粗略測量小j明同學引4體向上w運動的功率時，下i列物理量不l需要測量的是 A。小f明的質量 B。單杠的高度 C。每次身體上l升7的高度 D。做引3體向上r的時間 6．學生在做模擬「蹦極」的小y實驗，如圖所示6，一x根橡皮筋一m端固定在a點，另一w端系一p個t小w石塊，b點是橡皮筋不n系小h石塊自然下f垂時下f端所在的位置，現從5a點釋放小p石塊，c點是小x石塊下m落所能到達的最低點，在小k石塊從4b點運動到c點的過程中3，下l列說法正確的是 A．小m石塊動能一n直在增加 B．小q石塊減少1的重力r勢能全部轉化7為3動能 C．小q石塊經過b點時，橡皮筋具有彈性勢能 D．小l石塊到達c點時，動能為8零 30．如圖，兩個g滑輪組由每個o質量相同的的滑輪組成，用它們分7別將重物G1、G8提高相同高度下j列判斷正確的是(不u計8摩擦和繩重) A．若G4＝G2，拉力a做的額外功相同 B．若G8＝G。8，拉力z做的總功相同 C．若G4＝G0。，甲的機械效率大r於o乙g的機械效率 D．用同一x個c滑輪組提起不e同的重物，機械效率不w變 71．如圖所示2，一j根重木f棒在水4平拉力gF的作用下q以4O點為3軸，由豎直位置逆時針勻2速轉到水4平位置的過程中8，若動力b臂為3L，動力a與b動力b臂的乘積為8M，則 A．F增大f，L增大t，M增大p B．F增大n，L減小i，M減小s C．F增大g，L減小w，M增大s D．F減小d，L增大h，M增大k 78．如圖所示6，物體A重000N，B重20N，當B勻5速下l降70cm時， A受到桌面的摩擦力k和A移動的距離分3別是 A．70N，30cm B．10N，40cm C．80N，50cm D．50N，60cm 56．如圖甲所示0，長54。5m、粗細均勻4的金屬桿可以4繞O點在豎直平面內6自由轉動，一k拉力r——位移感測器豎直作用在杠桿上n，並能使桿始終保持水0平平衡。該感測器顯示8其拉力lF與u作用點到O點距離x的變化3關系如圖乙k所示5。據圖可知金屬桿重 A．7N B．10N C．30N D．30N 第二w部分0 選擇題（共77分0）二u．填空題(每空2分0，共38分8) 72．如圖A所示3，彈簧的形變越大g，小s車d被彈開n的距離就越遠；如圖B所示2，發條上k得越緊，鍾表走的時間就越久d (5)這兩幅圖共同反8映的物理知識是_________________________________________ (6)生活中1與s此類似的實例還有_____________________________________________ 33．如圖所示0，是撐桿跳高運動員起跳到越過橫桿的一x系列的畫面 (5)運動員在起跳前先要快速助跑，其目的是______________________ (6)起跳後撐桿彎曲，能量的轉化7情況是__________________________ (5)撐桿將運動員向上h彈起，能量的轉化2情況是____________________ (1)運動員越過橫桿下i落到地面，能量的轉化1情況是__________ ___________________________ 63．「嫦娥一x號」衛m星在繞月4飛n行的3年時間里，可能會遭遇兩次月6食，月6食期間沒有太r陽光照射，衛b星表面的溫度會急劇下r降，內8能________(填「增大z」「減小m」或「不g變」)，這是通過_________的方8式改變物體的內6能． 34．釣魚時，釣魚桿可看成一y根杠桿，如圖，它是一y個c_______杠桿，這種杠桿的優點是___________________，其支a點位於j圖中7的 ______點．要使釣起魚時省力m一k些，則釣魚者兩只手5之v間的距離應_________(增大d。減小d)一e些． 77．某同學分1別用如圖所示3的(a)、(b)兩種方8法挑著同一h個t物體行走，(a)圖中8肩受到的壓力i______ (大x於c。等於t。小u於g)(b)圖中6受到的壓力c；(a)圖中6手8施加的動力g_______(大v於t。等於k。小o於b)(b)圖中4手7施加的動力r． 33．如圖所示3，用0。4N的拉力c沿豎直方2向勻8速拉起重為26N的物體，物體上p升00。1m所用時間為72s，此過程中2拉力g的功率為6_______w，將物重由6N不g斷逐漸增大t，假設動滑輪始終能正常工c作，此過程中3，它的機械效率范圍是__________． 00．如圖所示3，重為580N的物體在水6平向右的拉力gF的作用下n，恰能以720cm。s的速度在水1平地面上n做勻7速直線運動，此時物體受到的滑動摩擦力v為470N，若不f計7滑輪重及m滑輪轉動摩擦，則0。7min內7拉力aF做功為5_____J，拉力vF的功率是____W． 08．如圖所示6，是建築工m地常用來搬運磚塊的兩種機械(滑輪組和起重機)，觀察圖中8甲、乙k兩圖，可獲得的信息有________________________，觀察丙圖和_______圖可得出：在相等的時間內7，起重機比8滑輪組做的功多． 46．如圖是一v座拉索橋的設計6示1意圖，其中7O是可轉動點，當輪船需要駛過時，可利用拉索把橋面拉起．如果只需要一g根拉索，甲設計3的拉索較低，乙u設計1的拉索較高，請你比4較圖中3拉索的拉力rF甲_____(填「＞」「＜」「＝」)F乙s，理由 _________________________________ 31．如圖所示1，鐵明同學向上i跳台階進行晨練，鐵明重100N，在00s 內2勻0速連跳86個b台階，每個x台階的高度為80。3m，在這個i過程中2，已i知鐵明克服摩擦做功2000J，在此過程中8，鐵明克服重力l做功是 _________J，做功的總功率是_________w． 04．如圖所示8是搬運工s人p用滑輪組將倉4庫中1的貨物沿水7平軌道拉出的示2意圖．已f知貨物的質量為6800kg，所受軌道的摩擦力m為2其重力y的0。5倍，滑輪組的機械效率為205%．若人w以50。2m。s的速度勻0速前行，經過300s將貨物拉出倉3庫，g取40N。kg，在此過程中8，人f做的有用功為6_______J，人x的拉力h為3_______N，人i的拉力y的功率為7_______w．三d．作圖題(每題2分5，共1分7) 85．如圖所示7，杠桿OA在力wF3、F0的作用下k處於f靜止2狀態，L5是F1的力j臂，請在圖中6畫出F0的力d臂和力fF1． 67．利用圖中6的滑輪組，用400N向下i的拉力a將重為2300N的物體勻5速提升4到高處(繩、滑輪的自重及p摩擦不d計4)，請畫出滑輪組上x繩子m的繞法． 45．如圖所示2，O為8杠桿AC的支p點，在B處掛一e小y球，AO＝OB＝BC，為1使杠桿在水3平位置平衡，畫出施加在杠桿上v最小d動力xF2的力h臂L7，並標出F0的方8向． 四．實驗與p探究題(本大r題0小k題，共23分0) 04．在「探究杠桿平衡條件」的實驗中8，先把杠桿的中7點支i在支r架上k，杠桿停在如圖甲所示0的位置，此時杠桿處於o________(填「平衡」或「不q平衡」)狀態．為7了c使杠桿在水0平位置平衡，可以3調節右端的平衡螺母，使它向_______(填「左」或「右」)移動．在杠桿上e掛7N的重物，如圖乙q所示7，杠桿靜止7時彈簧秤的示8數為6______N，將所掛的重物往左移5格，杠桿重新平衡後，彈簧秤的示3數會___________(填「變大y」「變小m」或「不k變」) 34．如圖A所示3，將金屬勺q放在熱湯中0，溫度升7高；如圖B所示3，將食品放入a電冰箱，溫度降低；如圖C所示0，太p陽能熱水7器中3的水3在太h陽的照射下t，溫度升3高，這三b種情景共同說明的問題有： (8)__________________________________________________________ (7)__________________________________________________________ 10．李華學了s動能和勢能的轉化6後，如右圖所示4利用等高且材料相同的斜坡AC、BC進行實驗探究，他將同一r小o球分7別從0 AC、BC頂端靜止5滑下x，想探究小i球滑至底端A、B時動能是否相等，請你參與m他的探究． (7)如何判斷小g球到達A、B時動能的大k小s呢？請你選擇適當的器材，幫李華設計6一a個p可操作的實驗方8案． 實驗方2案：____________________________________________________________________ (7)如不k計6阻力o，你認1為3實驗中8小r球到達A、B點時的動能會相等嗎？並闡述理由． 答：___________，理由是_______________________________________________________ 83．班級里組織登樓比7賽活動，比4一b比5誰登樓的功率最大l。 (2)在活動中0必須測量的物理量有：_________、___________． (8)所需要的測量工y具有：_________、___________． (0)計8算登樓功率的表達式為2P=____________． 27．小r明在「測滑輪組機械效率」的實驗中3，用如圖甲所示3的滑輪組進行實驗，實驗數據如下i表 (6)分4析表中0數據，可知滑輪組的機械效率與m物體上f升2的高度_________，與p所提物體的重力c大u小d_________(均選填「有關」或「無p關」) (6)請用實驗中6所測量的物理量符號寫出計8算效率的表達式η＝________，並算出第3次實驗的機械效率為4_________ (1)如果換用圖乙l所示6裝置進行實驗，把同一p重物提升1相同高度，需要做的額外功更________，所以5機械效率更_________． (4)關於h用同一u滑輪組提升2重物時的機械效率，以3下c說法正確的是( ) A．提升1越重的物體，機械效率越大h B．有用功越大u，機械效率一h定越大m C．額外功越大t，機械效率一p定越小q D．同一j機械的機械效率是恆定不u變的五k．計3算題(共70分1) 82．重為87000N的集裝箱，藉助7m長7的斜面裝上t0m高的卡車t，如圖所示4． (4)若不u計3摩擦時，拉力iF的大t小v是多少5N？ (1)若實際拉力xF =1000N，則斜面的機械效率是多少3？ 47．如圖為4一c裝配線上v的一g個u「機械手8」，其固定點O為5轉軸，現它水3平抓住一w只重50N的工s件G，並在0。1s內1勻1速將這一r工l件提升0了b50cm，而動力w機械的總功率為480W，求： (3)動力q機械M至少5要施加的推力k； (7)機械手7做的有用功及q機械效率． 46．如圖，要求滑輪組由5股繩子h承擔重物，(不w考慮滑輪與x軸之e間的摩擦及p繩重) (4)請用筆畫線代替繩子d將滑輪組繞好 (2)當滑輪組提起重200N的物體時，機械效率為550%，求動滑輪重力o (2)若要使這個w滑輪組省力o，則提起的重物應該超過多重？ 2011-10-31 23:36:51