Ⅰ 一句暖心的話作文800中學生
願你被歲月溫柔相待 【吧規】如果你們再把最基礎的格式都搞錯我就真的要生氣.. 【新人報道】我們是許久不見的故人 【暖心】 799 多希望 時光靜好 你我還...
一點點友情便能使心更溫暖。
——題記
已經不記得是什麼時候認識他的了，應該有幾年的光景了吧，說起我們的認識，還有一段傳奇的故事。
那年，我9歲，他14歲。因為一次家庭聚會，我認識了他，那個自稱是我表哥的人。他長得很俊秀，我們很快便成了忘年交，但因家庭住處相差較遠，不能夠經常在一起玩耍，但是，我們任然相處很好。
那年，我12歲，他17歲。我們再次相遇了，那是我已上了初中，他以上了高中。見面時，他對我說：「兄弟，我可就要迎來最後的解放了，你可要努力耶》。」我只是是懂非懂地點了點頭，然後又和他聊起了別的事情。但我聽到他說的話後，心中競然升起了一股暖流，而我也看到了他說這句話時認真而帶有暖和的態度。
在那之後，我們就很少見面了——他需要應對他的高考，他也必須為自己的學業提起筆桿，但是我們的友誼如「海內存知己，天涯若比鄰」一樣，並沒有因距離的增加而淡忘。反之，我們更加珍惜這段感情，我認為我們的友誼是上天註定的不會因為一點小困難而斷裂。
我們經常打電話，電話的兩頭是一對兄弟，電話替我們述說著鼓勵和安慰；我們經常寫賀卡，賀卡的兩端是一對朋友，文字替我們傾述著煩惱與快樂；我們經常發郵件，郵件的兩面是同一份溫暖，數據為我們問候著身體與生活。
他的高考結束了，正直我的期末考試也結束了，於是我便到他家去做客。他任然是一如既往的熱情。我和他一起坐在沙發上，一起回憶過去的往事，我們一起狂歡，一起猖狂，一起游戲，一起沮喪……這些記憶像脫了線的珍珠一樣，連續不斷的湧上心頭。這些本已沉入心府的陳舊記憶在我們的回憶中上浮。此刻，我們一同歡笑。
其實，表哥這次高考並非十全十美，甚至可以說是不盡如人意，但我去了，他任就歡笑。雖然我知道他正因為高考而傷痛呢。我沒有將這次「演出」破壞，而是隨著他，彷彿根本沒有高考這回事一樣。
但是表哥終於發現了，他語重心長的對我說：「兄弟，你不要再走我的路了，我已經失敗了，但我仍然要樂觀。如果你受到失敗，你也要和我一樣樂觀！」我堅定地點點頭，因為我的心感到別樣的溫暖。
暖心是心的溫暖，是濃濃的情。
郁可唯 暖心歌詞 暖心LRC歌詞 郁可唯 - 暖心 作詞:劉子樂、歷曼婷 作曲:劉子樂 靠近你就覺得安心 因為你那雙愛笑眼睛 你笑我 貓一樣好奇 聰明又偏透著傻氣 Daring 我想告訴你 ...
在2009年「快樂女聲」打入全國四強，新生代華語女歌手郁可唯加入滾石唱片推出專輯《藍短褲》，由張震岳、李正帆和黃韻玲等音樂人攜手打造，十首新作帶來了風格...
Ⅱ 以「中學生活真___」為題的作文(500字)
中學生活真豐富多彩啊
我們的中學生活真豐富多彩啊！
中學里，學校給我們開設了不同的課。不同於小學的兩門課，中學設了美術，音樂，政治，歷史，地理等科目，讓我們在學習知識的同時，了解了世間的人生百態，世界的人文地理，豐富我們的課餘生活。
我最喜歡的是美術，以致閑來在家時也會動動筆，聊以自樂。
這天，美術課，老師因急事不能來上課，吩咐了同學們自習。我想，做點什麼呢？對了，來畫一幅水墨畫吧，節日送給老師做禮物。呵呵……就這樣。
說干就干，可是，做什麼好呢？大人都喜歡些什麼東西呢？葉老師閑暇是喜歡擺花弄草，特別是對梅花獨有鍾情，說梅花傲骨含放，自有一種風情和風骨。他的書桌上有一行小字：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。對了，就畫一幅「傲骨梅」，葉老師肯定喜歡。
我拿出墨汁、吸管、紅色的卡紙、金粉，當然，白紙是必不可少的。畫梅花要畫到別致、獨特，決不能忽悠老爸。我把白紙平鋪在桌子上，輕輕用鎮紙壓住。為自己鼓了一把氣，開始動起手來。梅干嶙峋，用筆是畫不出其中的韻味的，我便選擇了用吹畫的形式來畫。先倒少許的墨水在白紙上，用吸管按照自己想要的形狀吹了開去。樹干粗壯，樹枝纖細彎曲。一樹直挺，一樹老態，一樹斜卧，一樹側彎……足足吹了八樹，方才停了下來。這吹畫其實是個技術活，一不小心就弄糟了，想按照自己的心意去完成更是難上加難，我費了兩張紙方才吹好自己滿意的枝幹來。然後，就是點梅花了。我用剪刀剪好花瓣，橢圓形的花瓣要大小不一，且要做到上大下小，宛如雞蛋，並在小的那一方開一個小口。等剪到一定的數量之後，就是貼梅花兒了，五瓣一朵，先用雙面膠粘在紙上，然後把花瓣兒一一地沾上去，中間的空缺部分撒上金粉權當做花蕊。有花沒花骨朵可不行，所以，我用大紅的油筆在纖細的枝丫上有規律的點上一層。其次，當然是題詩了。可是寫哪首詩好呢？對了，就寫爸爸書桌上的那一首。我拿起鋼筆小心翼翼地寫起來，當寫到「暗香浮動月黃昏」一句，彷彿眼前的梅花也便是詩中的梅花了，在哪暗香浮動的夜晚，幾樹梅花爭相開放，卻朵朵含骨斂傲，謙虛有禮。我靜靜地看著眼前的梅花，咦，好像還差了什麼？對了，泥土！我找來雞蛋殼，用手碾碎，在紙上薄薄地沾了一層，還在適當的位置粘上開心果的殼，描上顏色，當做石頭。呵……我的梅花只算畫好了……
嗯，畫好了，還沒下課呢。我拿著這幅墨梅，得意地欣賞，我相信葉老師一定會喜歡的……
我的中學生活就是這樣，多姿多彩，一堂沒有老師的自習課，沒有人鬧沒有人跑，有的只是安靜與專注。
多年後，回想我的中學生活，我會說——中學生活真豐富多彩啊！……
原創 話說這字真的很難打啊……
嗯 希望對你有所幫助 ^_^
Ⅲ 以信念為話題的作文(中學生)
信念秒針在擺鍾的縫隙里，嘀噠地走著。久久凝望，青春的感悟，變成一縷縷思緒，一遍遍侵蝕著思想。 在父母賜予生命的剎那，便有了家的概念，第一次說話，第一節走陪……都是生命里最美好的回憶。而在父母雙鬢日漸霜白的時候，子女總會想到兒時玩耍時，那老樹日增的年輪，還有乳白的牆變得淡黃，而子女的信念在父母渴盼的眼神中一點一滴蘊長。 俗話說，知識改變命運。在求學的道路上，有的人一帆風順，而主宰這一幕的只是少數人。我們每個人的肩膀上，扛的是少數人。我們每個人的肩膀上，扛的是沉重、勞累與艱辛。依靠著信念，在父母的希冀與熱望中執著成長。挫折與失敗總會扮演劊子手的角色，等待扼殺你的命運。選擇了走出家門，回望那熟悉的眼光，我們的信念或許會更加堅定，生活就是那樣，在你猶豫不前的時候，一種信念會給你指引方向，在面對挑戰時，不畏懼！年輕，沒有失敗！ 每一天，太陽總是東升西落，走過霧水彌漫的清晨，夕熱無比的晌午，漂渺艷麗的黃昏，我們要將血汗與淚水凝成滾滾向前的巨流。在選擇人生的這條河流，不管喜不喜歡，都必須勇敢面對，不要埋怨為何總有那麼多岩石，試問，沒有岩石怎能激起漂亮的水花？更別害怕前路荊棘，年輕的腳步是無法停息的。信念是人生河流中暗藏的動力，在舉高旗幟的同時，要抬起愈發堅定的信念，披星帶月，風雨兼程！ 青春的天空，總洋溢著燦爛的笑容。誰都懂的鮮花與掌聲的背後，盡是無數辛酸的汗水。黑色的六月，不同准備高考的人有著不同的大喜大悲，在年輕赤裸的舞台上，我們可以看見淚水與汗水的滑落，及聽見心跳緊促的聲音，高三的每一個黑白日子，像爬上峭壁頂端猛地四望——觸目驚心。高三了，是該拼搏，奮斗，我們也只有這種方式，去回報我們的父母，對於我們的憧憬，更需要一種信念！信念，是一種堅持。堅持了，更要用雙手扶起佝僂的父母，用炫動的眼神告訴他們：「爸、媽，我回來了！」 人生征途，一路跋涉。哼一曲調，喘一口氣，吟一首李清照的《如夢令》，在青春易逝的傷感中，體會感傷背後的辛酸，時間是坎坷人生的寫照。別遺忘，年輕是無法抹滅的信念，為了所有的關懷與期待，在求學的道路上，永不懈怠！生命因你而精彩，因信念而更加輝煌！平淡的人生，有了堅強的信念，才有馱著明月、驪日與弦歌的雄鷹！ 擺鍾的聲音愈加清晰，又一次凝望，思緒翻卷。相信，明天，一定會是個燦爛的日子！信念人的一生或多或少總會遭遇到挫折或不幸，有人會為之痛苦，但如果有不變的信念的話，那結果會有很大的改變。 前不久看了一本幾米的《地下鐵》，這本書讓我進入了一個充滿幻想的世界，彷彿書中的那個盲女孩就是我，在一個陌生的城市裡摸索著去尋找我的夢…… 在擁擠的地下鐵里我迷失了方向，人們都走光了，只有我，睜著眼睛，可還是感覺在夢里。我迷茫——我想放棄……站在地下鐵出口我不知自己將要去哪裡。一個小男孩問我回家的路，難道你沒看見我和別人不一樣嗎？我承認自己的命運不好，但又慶幸不算是最壞的。我這樣安慰自己。 我又一次失望了，聽說出口是一片蘋果樹林，我想我要找到那個最紅的蘋果，那個蘋果會和櫻桃一樣紅！又一次進入地下鐵入口，我已經摘了很多的蘋果，我想那個最紅的蘋果肯定在裡面！ 站在地下鐵出口，我能聽見微風吹過樹葉嘩嘩的聲音，聽說這里藏著一片金樹葉。 站在地下鐵入口，一次又一次的坐錯車，不知下一站是否是通往我想要去的那個地方？我又一次進入地下鐵，我想我的夢已經離我不遠了…… 不要抱怨自己的命運，我們同樣都是上帝的寵兒；不要卑視自己，我們同樣生活在同一個太陽底下享受太陽的每一份贈予；不要畏懼，因為還有堅定的信念。 等待的人生，堅持的信念 曾經有一粒砂，請求一隻蚌讓自己鑽進它的貝殼里，夢想著變成一粒美麗的珍珠。但沒有多久，它被蚌分泌出的白色粘液包裹住了，讓它透不過氣來。砂想，原來變成珍珠的過程這么痛苦啊！砂終於禁不起痛苦的磨練，被蚌吐回了海底…… 砂與珍珠之間只是隔著一段小小的路程，只要砂堅持走完這段路程，那麼它的夢想——成為珍珠，將不會是渺茫的。人又何嘗不是呢？人生天地間，如白駒之過隙，我們面臨的是挑戰，是機遇，是挫折。但只要我們堅持到底，永不言棄，我們也會成為一顆璀璨的珍珠，就如他。 一次次的投稿，一次次的等待，一次次的失敗，他困惑了。在一次又一次的失敗中，他感到了生活的無奈，失敗的痛苦，夢想的渺茫。但他卻束手無策[「束手無策」改成「毫不氣餒」]，仍等待著這第N篇的結果。他曾想著要放棄，結束這苦苦的等待，但每次想到他的夢想，他又躊躇了，還是等待、等待、等待在春天，到夏天，又至秋天，直到冬天，可是又返回到春天。 也許是「功夫不負有心人」，也許是他的堅持感動了天。在等待的第X個春天裡，他終於露出了春天的微笑。他收到了第N篇文章的錄取通知書。此時，他高興得哭了，流出了收獲的淚水。 人若能持之以恆，那麼天下無事不成。如果沒有玄奘的堅持不懈，歷經艱難險阻，就沒有《大唐西域記》一書的出版；如果沒有徐霞客的持之以恆，跋山涉水，就沒有《本草綱目》的出現。這也正說明了在我們的人生中，需要有堅持的信念。瞧，那藍藍的…… 人生需要夢想，人生需要等待，人生更需要有堅持！只要我們堅持走完那段路程，用心去感悟經歷，我們都可以成為一個成功的人，一顆耀眼的珍珠，難道不是嗎？「砂——有夢想——沒有堅持」，「他——有夢想——有堅持」。最終，他實現了夢想，但砂卻還是一顆普通的砂。這並非老天不公平，並非天意弄人，並非天不隨人願，只怨砂沒有堅持越過那段弧（？）溝。 藍藍的天空中，掠過一群白鶴，他更加有信心、有恆心去完成他的夢想。他的心駕著白鶴，一起遨遊在那浩瀚的宇宙中，體驗著成功的喜悅，享受著堅持所得的碩果！其實，他就是「我」。 （簡評）你的這篇作文敘議結合，頗具特色。開頭兩段從引述材料到推出文章的主旨，又轉入敘事，承轉自如，很見功力。接下來你緊扣「堅持到底，永不言棄」寫「他」投稿的經歷，敘事性強，但行文簡潔，簡直可視為事實論據。然後你又相當自然地引用玄奘和徐霞客的例子，進一步證明人生需要有堅持的信念。在倒數第二段你很巧妙地把「砂」和「他」放在一起比較，點明其結果迥異的症結所在，再一次印證自己的觀點。最後一段你採用敘事兼抒情的筆調收束全文，給人留下無限的韻味
Ⅳ 寫給自己的話作文初中15o字
人的一生總是短暫的,這正如時間一樣,在不知不覺中流逝。 俗話說得好,「人往高處走,水往低處流.」人的一生總是不斷奮斗,不斷完善自己,這就猶如爬山,總是一步一個腳印,眼睛總是向上看,一層一層向上攀登,而不是總光顧著自己的腳下.在登到最高處時,眺望遠方,總是顯得那樣美好!看到比這座山高的高峰,不免會產生向上的昂揚鬥志,真想在更高處享受「會當凌絕頂,一覽眾山小」的感覺。 郎平曾經說過：「不求最好,只求更好.」我十分贊同她的觀點,在現實生活中.任何人都不可能是十全十美的.我們只有在奮斗中不斷突破自我,做得更好,展示自己獨特的生命魅力.一個人如果一心想做得最好,有時前進的意志受挫,就會變得消沉,停滯不前,只是竹籃打水——一場空。 毛毛蟲變蝴蝶是一個相當艱難的過程.毛毛蟲如果總是停留在幼年期,不會覓食,不想成長.當在繭中時,沒有足夠的力量突破繭,就只能在繭中等待死亡.反之,它能不斷完善自我,終將變成美麗的蝴蝶,成為大自然中的新的成員,為自己的未來奮斗.這難道不是一件很愜意的事嗎? 少壯不努力,老大徒傷悲.做更好的自己,要從小培養這種精神.獲得某種榮譽或名譽,不要因此而停止努力的步伐,要做到「活得老,奮斗到老」的人生境界.在一次次的機遇前超越自我,做更好的自己,才能體現更好的價值.只有這樣,在年邁時就不再有遺憾,也不會嘆息.人生亦是這樣,就看你是否願意做得更好! 做更好的自己,釋放更動人的生命魅力!
Ⅳ 難忘的一句話 初中作文 600字以上
単瀷兲亻吏 - 你好，希望我的回答能夠對你有所幫助。
難忘的一句話
福建省廈門市 湖濱小學 六年（2）班 姚芬
我們班可謂是人才濟濟，強手如雲。在這個班級里，我算是一個名副其實的「丑小鴨」了。
我羨慕范瀟龍雄辯的口才，老師剛提問他就舉手；我羨慕陳燕婷娟秀的字跡；我羨慕陳瑜的文才，寫起作文來一揮而就，下筆如有神；我羨慕蘇亦昕流利的英語，說起英語來滔滔不決，猶如一個小老外……我羨慕別人也怨自己無能。
或許是漸漸沒了信心，在班裡，我幾乎到了「默默無聞」的地步。有一會，一個同學借我一本書，這本書中有一句話對我深有感悟「我願用自己的努力，編織一片片羽毛，使自己變成一隻美麗的天鵝。」是啊，作者能努力使自己成天鵝，那我不能擁有自己的「閃光點 」嗎？
之後，我開始發現自己的長處。每天我都練習寫毛筆字，有時作業一多，時間也往後移，弄得我很晚才能睡，但我始終堅持練習。每回，老師一布置預習的作業，我就在語文書上左標右寫，把一本好好的書寫得滿滿的……經過許久的努力，我的字在班上數一數二，上課，老師一提問，我就舉手……我發現了自己的「閃光點」，漸漸走出了低谷，下課和同學們嬉戲，打成一片。
但我要感謝那句話，正是那句話，使我學會了爭取，努力。即便我這只「丑小鴨」無法在春天變成天鵝，但我願用自己的努力，讓自己飛上藍天。
感謝那句話，感謝那句令我終生難忘的話。你是否覺得自己處處不如別人，那你需要發現，發現自己的優點。
令我難忘的一句話
在我的記憶倉庫里，儲藏著許許多多的名言。它們像一盞盞指路燈，或多或少地給我以幫助，其中最令我難忘的是這一句：「拋棄時間的人，時間也拋棄他——莎士比亞」。
那是一天晚上，我和往常一樣，吃完飯後去看電視。可不知怎麼回事，那天晚上的動畫片特別多，而且一個比一個好看。我看電視的時間已經超過規定的 15分鍾了，可我卻不能像以前那樣很乾脆地關掉電視機，安心回屋寫作業。腦海中，一個聲音滿不在乎地說：「算了吧，好不容易碰到這么好看的電視節目，多看一會兒吧！」而另一個聲音也不甘示弱地說：「多看一分鍾也不行，小學生要有時間觀念，學會控制自己。」「好不容易爸爸媽媽不在家，多看一會兒吧，沒人會發現的。」第一個聲音亮出了自己的觀點。「可是，現在已經進入總復習階段，電視看多了會影響學習的，快去寫作業吧！」第二個聲音擺出了長輩的架勢。我被這兩種聲音搞得頭昏腦漲，忽然，我的腦海中閃現出莎士比亞說過的一句話：「拋棄時間的人，時間也拋棄他」。「是啊，現在我不正是那個把時間拋棄在動畫片上的人嗎？不行，我要趕快去寫作業。」我這樣想著一看錶，呀，我竟在這里白白浪費了40分鍾，時間真的拋棄我啦！
我急忙關掉電視，一頭扎進作業的海洋。筆在數學卷、作業本、作文本上來回穿梭著，把空白的紙張寫滿。時間雖然還是規則地向前邁著步子，可我卻不再覺得空虛，在知識的海洋中遨遊，是多麼充實。當我寫完最後一個字時，我看了看鍾表：9：30，我會心地笑了。
時間是寶貴的，可有的人卻不懂得珍惜；時間就像流水一樣一去不復返，可有的人卻不懂得把握；時間是短暫的，可有的人卻不懂得利用……有的人把「還有時間」當成浪費青春和生命的借口，卻從來不知道「明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎」。生命是由一分一秒組成的，我們要跟上時間的腳步，不要被時間所拋棄。我要更加珍惜時間，不再浪費生命中的每一分、每一秒！
我輕輕地伸了一下懶腰，晚風像一雙溫柔的手輕輕地撫摸著我。雖然剛才的那件小事並沒有在我平靜的生活中掀起多大的波瀾，但它卻給了我一個警示，一個啟迪。
夜，很靜，隨著鬧鍾的「滴答」聲，我進入了夢鄉，睡得是那樣香、那樣甜。
人生有很多坎坎坷坷，不經意的一句話可能會啟迪著我們的一生。這句話，鼓勵我前進；這句話，讓我得到了安慰；這句話，讓我努力奮斗。
月考結束了，成績很快下來了，一看，英語才考了84分，我十分的後悔自己沒有考好。放學後，我和小夥伴們一起回家，但是我卻沒有像往常那樣嘻嘻哈哈，寒風呼呼地吹著，我的心更加凄涼。
回到家，我低著頭走回了房間。這時，媽媽走了進來，對我說：「考得怎麼樣啊？」我低著頭支支吾吾地說：「我—考—得—不—好。英語只考了84分。」媽媽笑著對我說：「記住失敗是成功之母。」
我高興地笑了。
媽媽說的那句話，「失敗是成功之母。」讓我有了信心，有了堅定的信念，有了努力的決定。
每當我考試失利的時候，就會想起這句話，它伴隨著我的成長，它激勵著我的學習，它讓我勇敢面對生活中的挫折。
這就是最令我難忘的一句話！
作文：難忘的一句話
--------------------------------------------------------------------------------
http://www.sina.com.cn 2006年08月19日10:16 蘭州晨報
隨著年齡的增長，我覺得我的膽子越來越小。就連老師一個嚴厲的眼神我都害怕，別說是老師嚴厲的話語了。
三年級時，吳老師開始教我們，吳老師聲音很細很美，慈祥可親。她有著一雙黑而亮、笑眯眯的眼睛。每個孩子都敬愛她。但是沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故。
記得在一堂語文課上，吳老師教我們認生詞。開始，我還仔細地聽著，可不知不覺卻不專注了，雖然一直注視著老師，但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚上，「要是能出去玩一會，該多好啊。」心裡這樣想著，眼睛也忍不住往窗外看了。「范樂，請你給大家讀一下這個詞語好嗎？」吳老師突然的提問一下子把我的注意力拉回了教室。看著黑板上陌生的詞語，我傻眼了，「我……我……」我結結巴巴地說不出話來，甚至都不敢看吳老師的眼睛。那一刻教室里好安靜呀。老師輕輕地走到我身旁，「好了，坐下吧！下課到辦公室來一下。」那聲音很輕，很和藹，但我心裡不安極了。老師會不會批評我？會不會請家長？會不會從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。我想：這節課不要結束該有多好啊！可是那個讓我極不願意聽到的下課鈴聲卻響了。
我努力克服著自己膽怯的心理，朝辦公室走去。快到辦公室門口了，我卻兩腿發軟走不動了。眼看快要上課了我卻遲遲不敢進去。如果老師把爸爸請來的話，晚上就該「享受」「皮帶炒肉絲」的感覺了。此時我的心一顫，我想：唉，只能進去了。我便輕輕地喊了聲「報告」，那聲音甚至連我自己都聽不見。只聽辦公室的門「吱」的一聲開了，吳老師微笑著摸摸我的頭，「范樂，不要害怕，老師可不會打你小報告的，只是你不專心聽課，這樣下去期末就考不好了，每一個知識點都馬虎不得啊！」說著吳老師帶我來到了她的辦公桌前，吳老師拿出幾張生詞卡，給我耐心地講解起來。面對吳老師，我很感動但也很愧疚。我比任何時候都認真地學完了那些生詞。
只聽上課鈴響了，吳老師輕輕地靠近我對我說了一句話，然後微笑著讓我去上課。在去教室的路上我一直想著這句話。這句話彷彿是一股暖流流進我的心裡；這句話讓我不斷進步，難以忘懷；這句話讓我更愛老師了。
「上課要努力學習，專心聽，你會是最棒的！」它一直縈繞在我耳邊。
從這以後只要在上課時老師給我一個眼神，我就會想起那句話，那句話將伴我成長，讓我充滿自信。
Ⅵ 關於中學生活的作文
中學生活是辛苦而又有趣的。
進入中學，學習變得異常艱苦，，從小學時的語文、數學，擴大到了七個科目，我們也由家中的小王子、小公主，變成了一個個住校生，可謂千變萬化。在新的環境里，有素未謀面的老師、同學，更有許多的「趣」！
「趣」！有很多種：好笑的笑話、因某事而快樂……這樣的趣微不足道，我們宿舍的同學認為「趣」是一種議論，是一種評價，更是一種深奧的道理！
在剛進入中學時，我遠離了家，開始獨立生活。在班會評選課上，我們這個選出了季延初級中學第一個16班的第一屆班幹部。「第一個16班」，「我們是第一屆，下一屆的16班就是我們的師弟、師妹！」大家各發其辭，哈哈大笑……
我們正是上課的第一節課是數學課，邁著模特步走進來的竟然是與我們一般高的「小人兒」老師，我們又一次捧腹大笑，「那身高，還有那縱向灰黑色的穿著！」但是這位深藏不露的武林高手馬上使出了「獅子吼」與「千里傳音」兩大絕技，大吼一聲：「安靜——！」這聲音如千萬輛坦克齊聲發動！聲音就如詩中所說「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚粘裳」般地回響，大氣都被震裂了般。而後教室如一潭平靜的湖水一般！老師做了簡單的自我介紹後出了一些五年級的低級奧數題，我馬上一一破解……這堂課很快就結束了！
數學老師如一座休眠小火山，而英語老師Miss吳可是一座高大的活火山，達到1720米的千分之一！
英語老師和我們一樣，都是第一次到季延教書、讀書，她說話總離不開一個字「搞」，這經常使同學們不能自已地發笑，津津樂道。可如果像數學課那樣，這一座活火山可是會隨時爆發，後果不堪設想！
既然講到了英語老師，可不能不說到和她完全相反的語文老師「老張」，這可是她的師傅！
老張是一座死火山，很少「發火」，除非人工引爆，那才能見到百年難得一見的噴發！他是「趣」這一字的形象代言人，上課前總愛搞怪的他，總是用手扣在同學的耳朵上，東搖西擺，自己也跟著搖。有時還講一些笑話：「某某考了25分，小刀放這，你自己看著辦吧！」實屬滑稽可笑。
學習辛苦，但是有這些有趣的老師相伴，學習變得輕鬆了，愉快了。讓我們伴「趣」之師學習，伴「趣」之母成長，為將來奉獻祖國打下良好的基礎吧！
姐，這篇行么？
Ⅶ （中學生之美）為話題作文，600字以上
中學生的美
古語雲：「愛美之心人皆有之。」我們中學生也不例外，那麼，我們應該有怎樣的美呢？記得一次，我回老家，在三大娘的梨地里摘梨，我摘了兩個，一個外表很光滑，一個外表很粗糙。我想：這個外表很光滑的梨一定很甜吧！我回到三大娘家，把外表看上去很光滑的梨和外表看上去很粗糙的梨都洗了一下，我拿起一個咬了一口，發現這個外表看上去很光滑的梨非常酸，於是我把放在一邊，我又拿起那個外表看上去很粗糙的梨，咬一口，發現非常甜，我全吃掉了。梨的外表粗糙,裡面卻香甜可口，梨的外表光滑，裡面卻非常酸。人也應該一樣。因此，我認為：風華正茂的我們，不應僅僅注重外在形象美，也要注重內在心靈美。
偉大的培根說過一句話：「把美的形象和美的德形結合起來吧！只有這樣才會放射出真正的光輝。」我認為這是對「中學生之美」最好的解釋。列夫•托爾斯泰曾經
說過「人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。這無疑證明心靈美在判斷一個人是否美麗上，起著舉足輕重的作用。」
我認為
這是對「美」最好的詮釋
。拾金不昧，尊老愛幼，明禮為善，應該成為我們中學生的代名詞。走進走廊的時候
，即使沒有別人，也會彎下腰，拾起一片紙，是美的；在擁擠的公共汽車上，見到老人，主動站起，把座位讓給老人，是美的。自然才是我們的美，微笑才是我們的美，蓬勃才是我們的美，文明禮貌才是我們的美。
同學們，讓我們做一個美麗的中學生吧。