思游中學2017年中考

1. 劉峻琳的十年中考第一人

七科只丟13分，十年中考第一人
2009年重慶市中考，巴蜀中學16歲的初三學生劉峻琳以737分的高分在7萬名考生中獨占鰲頭，成為重慶近十年來中考丟分最少的人。 中考總分750分，劉峻琳輕輕鬆鬆地將737分收入囊中，其中四科都是滿分，這樣的成績讓人瞠目。
昨天，劉峻琳拿到他的成績單：語文142分、數學147分、英語149分、物理79分、化學70分、思想品德50分、歷史50分、體育50分。除掉語文丟了8分之外，其他七科加在一起只丟了5分。
盡管如此，劉峻琳似乎還不滿足。「再仔細一點，數學應該拿滿分。」 小學二年級時，劉峻琳隨父母從墊江來到重慶，轉學到渝中區人和街小學就讀。由於父母工作很忙，劉峻琳小小年紀就住讀，一周回一次家。
「我們太忙了，確實很少管他，也沒有刻意去要求他要學成什麼樣。」劉峻琳的母親說。
由於父母沒有對他過多「雕琢」，劉峻琳屬於那種沒有什麼特長的學生。「周末雙休日，其他同學都在上各種補習班，只有我是自由的，爸爸媽媽也不管我，讓我有充裕的時間去參加體育運動。」劉峻琳說，初中這三年，從來沒補過課，連奧數班也沒有上過。他對足球、籃球、乒乓球樣樣體育都愛好，還喜歡打電腦游戲，實況足球是最愛。 看課外書是他最大的愛好，《三國志》、《資治通鑒》、《莊子》……這樣的名家經典是他常常在書房裡翻閱的圖書。班主任楊秀芳說，臨近中考，劉峻琳還找老師為他推薦書目。
楊老師說，劉峻琳還特別喜歡看《環球時報》，每期必讀，曾為買報紙而上課遲到。劉峻琳的每篇作文從選材到立意都很大氣，其立足點都不是個人、家庭，而是從民族、國家等角度寫作，這都與他的閱讀習慣有關。
重慶市部分重點中學2008年錄取線市一中 708
南開中學 706
市八中 699
育才中學 690
巴蜀中學 703
外國語學校 696
西師附中 693
求精中學 684
市二十九中 652
市18中 671
市37中學 635
鐵路中學 654
市十一中 684
第二外國語學校 683
巴縣中學 678
清華中學 655
渝北中學 653
長壽中學 642
榮昌中學 665
大足中學 632
永川中學 669
合川中學 669
璧山中學 668
銅梁中學 682

2. 聽初中數學中考復習課心得

僅供參考
初中數學聽課心得體會（一）
今天在我們學校參加了中心校舉行的初中數學優質課的聽課學習活動，
初中數學聽課心得體會
。我們學校的王英老師和北張中學的王改萍老師對分式一節進行了新課程改革示範課，使我感受頗深，受益匪淺。課堂授課水平之高，對教材內容挖掘之深，課堂教學過程設計之精彩，及對課外知識拓展之廣，讓我對自己所教學科有了更深刻的認識，下面就這方面談談自己的一點體會。
1、數學是有趣的。
長期以來，數學幾乎成了枯燥乏味的代名詞，重知識的傳授，輕能力的培養；重學習的結果，輕探究的過程；重反復的練習，輕情感的滿足……這一切，使我們學生對數學很難激起興趣。他們感到數學是枯燥的、煩瑣的，數學幾乎等同於做題，而且沒完沒了。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰，渴望挑戰帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地創設各種情境，為學生提供挑戰的機會，不失時機地為他們走向成功搭橋鋪路，使他們感到數學是有趣的。一個巧妙的問題引入，把學生探究知識的興趣激起，你還用擔心本節課學生學習的熱情嗎？這就是老師的智慧，做為一名數學老師，我們就應該在我們的課堂上多提供一些既能學習到數學知識，又讓學生感覺有趣的問題，我們的數學教學才會充滿活力與魅力。在王英老師這堂課中就在導入時結合133班的人數問題使學生以下就有了興趣。
2、數學是簡單的
領略到了這兩位老師的教學藝術，我們看到了平時寡言的學生也可以和大家一起討論，聽到了富有思想的回答，讓人忍不住為他們鼓掌，同時也忍不住為老師的教學喝彩，因為她們用最簡單的話語來解釋數學，讓學生們觸及到了數學的本質，從而在內心發出強烈的震撼。讓孩子們覺得數學的簡單，不僅是一種技巧，更是一種智慧，是還原數學最樸素的狀態。只有這樣，才能極大地釋放孩子的潛能。而為了做到這一點，老師在課堂上精彩的設計才是最關鍵的。同學們的學習熱情明顯的得到了提高，課堂氣氛比活動前活躍了很多。游戲中也可以學習數學，數學知識可以通過玩游戲來解決，我想這種方法非常適用初中的同學，我相信參加同學永遠都不會忘記在數學課上的一次次爭論和老師精心設計的游戲。
3、數學是鮮活的。
現代數學觀認為：教材處理的核心總是是從學科世界走向學生的生活世界。當數學和學生的現實生活密切結合時，數學才是活的，富有生命力的，才能激發學生學習數學的興趣。同時鮮明的現實背景，更有助於學生發現和理解數學概念，形成數學思想和方法，積累數學知識和解決問題的經驗。我們應不斷攫取生活中的新鮮素材來充實我們的課堂，使我們的數學變得豐富多彩、生動活潑。這些鮮明的生活素材，極大的調動了學生學習數學的興趣和熱情，充分體現了新課標中提出的數學來自於生活又應用於生活這一理念。王英老師在這節課中就把植樹造林引入課堂呼籲學生保護壞境。
這次聽課活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我會將這次學習活動積累的經驗，應用於以後自己的數學教學過程中去，努力去做一位優秀的數學教師，
心得體會
《初中數學聽課心得體會》(http://www.unjs.com)。
初中數學聽課心得體會（二）
本周我有幸聽了的一節展示課，下午又聆聽了專家們對我校的「三六智慧課堂」操作的建議，一天的聽課學習使我收獲很大，下面就聽課情況談點自己的感受。
一、激發學生的興趣金老師在教學過程中非常注意情境的創設，他由日常生活中常見的梯子下滑，從而引出各式各樣的問題，並且這些問題都是由學生自己提出的。最後通過師生的共同努力解決了所提出的問題，也引出了本節課所學的內容。所以通過這節課，我又一次發現每一個學生都渴望挑戰，渴望挑戰帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理沖突，因此，在今後的課堂教學中，我要有意識地創設各種情境，為學生提供挑戰的機會，不失時機地引他們走向成功。
二、精心設計了教學課件金老師的課件製作也十分精良，充分發揮了多媒體技術在現代課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創意，如花似錦，(www.unjs.com)引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數學用數學。體現了數學來源於生活，運用到生活中使枯燥的數學教學變得形象直觀，充分激發學生的學習興趣，更有利於學生對所學知識得牢固掌握。
三、教學語言富有感染力
所有老師都知道教師的教學語言是至關重要的，特別是聽了金老師的這節課，使我更深刻的感受到了這一點。課堂教學不但要有準確的專業用語，讓學生聽懂理解知識，而且還要有豐富幽默的煽情語言，隨時關注了學生的情感，調動學生學習的積極性。
四、互動環節引人入勝，氛圍融洽。
在數學教學中，金老師能根據學生的心理發展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養了學生學習數學的興趣，激發了孩子的求知慾。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到符主任教學方法的與眾不同，雖然是第一次給孩子上課，但我卻感受到他和孩子之間竟是如此的默契……，在今後的教學中，我一定要注意以學生間信譽心的交流。
以上是我聽課的幾點心得體會，我以後要把這次學習到的優秀經驗，用運到我們的「三六課堂」模式中去，讓自己的課堂也更加活躍，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。
初中數學聽課心得體會（三）
每學期學校都要組織「開放教學優質課」活動,因為課堂教學是一個「仁者見仁,智者見智」的話題,大家對教材的鑽研都有自己獨特的見解,所以在課堂教學中都會展現出不同的教學風格。通過聽評課不但可以展現教師們扎實的教學功底,而且會讓聽課者受益匪淺,所以說聽評課是一個共同學習一起進步的良好平台。下面是我聽數學課的一點心得體會:
一、教師善於創設情境
教師在教學過程中創設的情境,目標明確,能為教學服務。通過創設情境,讓學生感覺數學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰,渴望挑戰帶來的成功,這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,它能使學生產生主動求知的心理沖突,因此,教師在課堂教學中,要有意識地設各種情境,為學生提供挑戰的機會,不失時機地為他們走向成功。
二、教師精心設計了教學課件
教學課件製作精良,充分發揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽效果上,都非常富有創意,如花似錦,引人入勝,而且都非常貼近學生生活,做到學數學用數學。體現了數學來源於生活,運用到生活中使枯燥的數學教學變得形象直觀,充分激發學生的學習興趣更有利於學生對所學知識得牢固掌握。
三、教師的教學語言富有感染力
教師的教學語言也是至關重要的,不但要有準確的數學專業用語,讓學生聽懂理解知識,而且教師要有及時的課堂評價,隨時關注了學生的情感,多表揚來能調動學生學習的積極性。
四、師生互動環節引人入勝,氛圍融洽。
在數學教學中,根據學生的心理發展特點,把枯燥、呆板的課堂教學改變了,從而也培養了學生學習數學的興趣,激發了孩子的求知慾。尤其是在聽課過程中,我更加深刻的體會到這些數學教師教學方法的與眾不同,我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課,從板書、圖片、內容,那種工作態度與熱情都值得我們每個人去學習,在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子,因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
五、教學中注重小組合作的學習方式
在教學中要注重加強小組合作學習,讓學生通過明確分工,協調配合,對學習內容進行充分的實踐和探究,讓學生自己找出答案或規律,培養了學生的合作探究能力,體現了探索性的教學過程。
以上是我聽數學課的幾點心得體會,因為各科的教學理念都是相通的,我以後要把通過聽課學習到的優秀經驗,用到自己的信息技術實際的教學工作中,讓自己的課堂也更加活躍起來,真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到信息技術的教學中來,從而切實感受到了信息技術課的魅力!充分體現」教師以學生為主體,學生是學習的主人,教師是學習的組織者、引導者和合作者」的教學理念。

3. 初中升高中出國留學要什麼條件

語言：

1、無需雅思成績，先入讀4~20周語言課程；

2、有雅思成績，可以減免語言課程。

學術：

1、學術成績需達到70分或以上；

2、部分院校需要考取AEAS或內部考試。

資金：

1、公立高中學費：13000~15000澳元/年；

2、私立高中學費18000~25000澳元/年；

3、生活費約15000澳元/年。

申請材料：

1、初中畢業證或高中在讀證明；

2、初中三年完整成績單；

3、不低於三個月的資金擔保與其他簽證材料。

開學時間：2月、7月、10月、12月均有開課。

(3)思游中學2017年中考擴展閱讀

家長要首先了解中外教育的不同。比如在知識傳授上，國內教育注重孩子的歸納能力，國外更注重孩子的推演、演繹能力；考試目的上，教育資源不同，國內不可避免的用分數來選擇一部分人，而國外將大眾教育和精英教育是分開的；在課外活動上，國外非常重視孩子的課外活動，如果孩子沒有任何愛好特長的話，到了放學時間，多半隻有玩游戲，因為國外放學很早。

在此基礎上，家長們可以通過三個方面來判斷孩子是否適合出國，即人生設計、成熟度和准備程度。如果孩子以後計劃會待在國外發展，早點出國比較好；如果只是打算出國學習幾年，不宜太早出國。如果孩子的自控能力不好，過早的送出去留學風險比較大。

4. 初中考高中沒考上怎麼辦

建議學習一門技術，因為從個人前景來看，西點行業發展可以用飛速來形容，國外很多大大小小的西點品牌都陸續入駐了中國市場。初中畢業生掌握一門西點手藝，也相當於有了一個「金飯碗」，初中生比較聰明，學東西快，無論何時都不會隨著科技發展而被社會所淘汰。

5. 【初中一年,語文學習之旅回顧】作文 500-600字左右,好的給多多的額外分,我有很

時間過得真快，整整一年的語文旅程不知不覺已接近終點。這一程的語文學習將會成為我的新起點。
旅行中，我聽到詩人們對祖國和土地的歌頌；走進小說天地與孔乙已、奧楚蔑洛夫和范進對話，看到了他們多彩無奈的生活；在散文中我體味到了生命的本質，引發了我對人生的思考；登上戲劇大舞台，領悟戲劇中的人生，人生中的戲劇；乘著音樂的翅膀飛翔，感受生活的酸甜苦辣；唱著畢業歌，回眸初中生活的陰晴雨雪……一篇篇文質兼美的課文，是一道道精神的美味，散發著芳香，讓我們盡情享受：一次次綜合性學習，是一次次精神的探險，讓我們流連忘返。
在旅行中，我盡情地漫遊。生活有多麼廣闊，語文世界就有多麼廣闊。我不僅要在課堂上、在教科書中學語文，我還要在課堂外、在生活中學語文。讀一篇課文，來一次探究，就是千里之行的一小步，語文世界的廣闊天地有無限風光在招呼著你。
在旅行中，我看到語文與歷史、地理、生物、自然等學科有著不可分割的聯系。學語文，也在學其他學科；學其他學科，也在學語文。
在旅行中，我看到當代信息社會的「投影」。課本將引導我利用各種媒體，廣開語文資源，搜集語文信息，並學會與人共享。
這次旅行我主動地在實踐中豐富人文素養，提高語文能力，我積極地與同學切磋學問，交流思想，我相信我的初中學業旅途會更加愉快，更加豐富，更加充實的。

PS：這是我幾年前的一篇文章，你看看怎麼樣啊，如果不行歡迎繼續追問，如果還算可以，那就歡迎採納滿意答案嘍(*^__^*)

6. 怎樣讓初中學習成績變好

歷史就是背，技抄巧無非就是採用一些好的方法加強記憶。我最不發愁背德內容，歷史的一些時間和事件分類匯總比較記憶，客服混淆是歷史的難點，方法就是不要覺得自己背下就可以，找家長或者同桌反復的抽去那些混淆在一起的內容。語文是個慢功夫，學好語文不是三天二日的功夫，如果你寫作還不錯的話，補好基礎知識相對還容易些，准備一個本子，把不會的難的字詞，一些好句子，記在上面，想起來就看看。閱讀理解就要多讀寫文章培養語感，多做寫類型題。初中的語文還是好學的