1. 我想為老師做件事高中作文700字
現在每位老師堵在催促課代表趕快收作業，趕快收小卷······孰不知我回們的日子也難熬啊。不答過，我
們應當盡量的減少老師的負擔。我最想為老師做的一件事，那就是······
我們的周老師每隔一段時間都回去看望自己的親人。難得回家一次，總會為家人做一些家務活，比如：洗衣服、掃地、拖地、做飯······這些家務活看起來很簡單，但真正做起來卻很費時間。我最想為老師做的一件事就是替周老師做家務，讓周老師可以用更長的時間和自己的親人談心，交談在工作中的一些委屈或一些有趣的事······
讓老師可以更好的為我們備課，講課，不再分心。更好的培育我們！
2. 我上中學的第一次感受作文700字
要上中學了,已經長大了,中學的校門為我敞開著.也許我可以很快地適應中學的環境,也許那裡的一切都很陌生,也許中學的生活更加豐富,也許……在路上，我不斷地想著，中選來到城北中學了，我要進去了。 校園很大，很美麗，看到的是一個個陌生的面孔，聽到的是喧嘩聲、笑聲。教室回是怎樣的？有我認識的夥伴嗎？老師是不板著臉呢？不知不覺，我已經走進了教師。哇，有許多雙陌生的眼睛望著我，很不自在啊。我沒有多看幾眼，不知新同學臉上的是微笑還是莫名其妙，不知同學們是熱情還是冷漠。第一次上中學好像覺得很陌生，這比以前更寬敞的教室，這不認識的同學，我該怎麼樣啊？打個招呼？自我介紹？我怎麼覺得有點無助。我見到一個女的旁邊有空位就坐下了。「溫明俐」原來是小學同學在叫我，還好，有人認識我，我不會很孤獨。但我旁邊這位女孩……我的小學同學挺幽默，所以她和不認識的同學相處得還可以，我也聊上了幾句，還覺得挺開心的。她們說笑話，我也跟著笑，漸漸地，我和我的新同桌都比較熟悉了。其實想盡快適應新的環境可以說容易又可以說不容易。只要你保持一種好的心態，主動和別人溝通，你在中學就可以認識更多的朋友。這些新同學都挺友好，不是想像中的冷漠。有些同學很勤勞地幹活，他們也有不少優點，與新同學交往當然是件好事呢！相信經過你熱情的灌溉，友誼之花會綻放的。有了友誼，這一切都美好起來，不會很陌生的，我一定會主動交朋友。
3. 中學生作文「誰是最____的人」全篇700字左右
他是我最崇拜的一個人有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，為什麼嗎？ 話還得從去年那場世界級大災難——印度洋海嘯說起。在泰國旅遊勝地——普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅遊團去遊玩。有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波盪漾的海邊游泳,正當她們玩的十分高興時，小女孩發現有許多死魚向岸邊漂來，同時，水面上還不時冒起了泡泡，並且潮退得老遠老遠的。小女孩又想起了前不久在學校上的一節關於海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現在這種種現象完全吻合，小女孩著急地告訴母親：「母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧！」她的母親剛開始有點將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：「海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃啊！」大家聽了她母親的勸告，都陸續上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個小女孩看在眼裡，急在心裡，便上去勸說，經過她的不懈努力，那些人終於聽從了她的勸說，上岸了。小女孩說的沒錯，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會在劫難逃！ 我敬佩她救了那麼多的人！我敬佩她能把課堂的知識用到日常生活中來！我敬佩她在那麼危險的情況下那麼沉著、冷靜！我敬佩她……
4. 初中進學校了 老師叫我們寫一篇關於心情的作文 要求700字
乍一看此題，心中又在叫苦，為何這種題目這么多呢？為何老師偏偏熱衷於此？初中生活好心情？細一想來，只怕只有運動會和出去玩才有吧。有時難得老師表揚一句，興許可以快活半天。
現在初中生活，首先任務是學習，是需要我們奮斗的階段。整日無非是老師在上頭講，我們在下頭記，回家在書房完成作業後睡覺。「豐富」的生活也就三件事：吃飯、學習、睡覺。只怕就比那吃了睡，睡了吃的豬多一件事吧。是的，現在我們學生就應當做這個，無論學生是「為學習而生」還是「學習才能生存」，在當代中國，這是天經地義的，可是要我們講那樣是多麼美好，就有些勉為其難了。雖自古都有寒窗苦讀，以苦為樂的典範，可人的本性還是追求安逸，至少是希望能比較輕松的，有的人看上去十分享受，十分喜歡這樣的生活，那也只是內心堅強，而表面做樣子，那樣叫奮斗，是咬牙堅持，卻並非喜歡。
確實，學習知識能豐富你的生活，掌握知識，哪怕一點點，能滿足你的求知慾，都能讓人愉悅。然而在課堂上，三尺講台上的老師，比你遠不止是那三尺之遙，而是高高在上。學生一個個坐得筆直，不敢動一下，更別說講話。好象老師天生跟我們有仇，你要是敢隨便動一下試試，老師的眼睛鋒利得象刀子，更別說唾沫星子會砸你一臉。
雖說現在崇尚師生平等，老師有意識活躍課堂氣氛，但我們的教育方式，仍是權威式的授予，是學生跟著老師學的，對比西方的方式，西方師生之間討論，共同探究的方式，西方有意識模糊師生之間界線的方式，我們何來平等，何來活躍？若這樣的教學方式都有真心喜歡的話，那恐怕只有一種解釋：即此為真正的「強人」，真正為學習而生的人，真正會學習的人，除了佩服，還是佩服。
說了這么多，並非是本人厭學，也並非是批判教育制度，只望改善方式，不僅是上學為學習，學習為分數，更是上學為綜合發展，學習靈活運用，可以變通，擁有實用價值，切莫再讓我們寫此作文時向天長嘆：何處尋得我的初中生活好心情啊！
好心情是什麼？是被微風吹拂的舒暢，是靜如止水的恬謐，是困難後的成就感，亦或是沐浴陣雨時的暢快淋漓。
當心中填滿了幸福，不由自主在臉上漾開了笑意，身邊的一切都會被這感染。當一張陰雲密布的臉碰到這張快樂自信的臉時，它一定會被這美麗吸引，不禁咧開嘴，回報以微笑。此時此刻，它會發現自己以前是多麼愚蠢，趕走了在自己心中的幸福。解決智者知道，好心情是這世界上最美最良的魔方，勝於一切的營養品。俗話說：「良葯苦口利於病。」那是因為當時的人們不知道好心情是多麼重要，現在應改為「好心情甜美最利於病」！不僅是身體上的病，還有心靈上的病。如此說來，好心情真是勝於一切啊！
什麼是最美的呢？莫過於一張笑臉，一個好心情！
好心情帶來的是精神飽滿，信心百倍。穿過荊棘叢的人，不止只有耐心，他們的心中一定充滿了好心情；走過冰川的人，不止只有不畏嚴寒的氣節，他們的心中也一定充滿了好心情；過沙漠的人，不止只有視死如歸的膽魄，不用說，他們的心中一定同樣充滿了好心情！這樣的好心情讓他們勇於挑戰困難，愈戰愈勇。
聽一首歌，有好心情的陪伴，它會更動聽；看一篇文章，有好心情的存在，它會更感人；走一段路，有好心情的同行，它會更輕松；畫一幅畫，有好心情的鼓舞，它會更迷人……
因為有了好心情，天空笑得湛藍，樹木笑得青綠，鳥兒笑得高歌，花兒笑得綻放……讓好心情與我同在，讓好心情與身邊的萬事萬物共存,讓好心情帶來一個美麗新世界！
初中生活好心情
生活可以是平淡的，猶如藍天碧藍的湖水，而每個人的心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生道路，在大家心目中的它，可能是一束束鮮花，一縷縷陽光，也可能是一句句暖暖的祝福，但是在我心中卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上溢出了一路青天。
年青的楊柳總是美麗的，年青的桃花總是燦爛的，年青的日子總是無憂的，同時校園生活也是純真的，一顆顆漸漸長大的心，一張張洋溢青春氣息的笑臉，真摯的我們編織著那曲動人的歌。
每當老師英姿颯爽出現在那三尺講台上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋中遨遊,另一個世界裡感覺新鮮的空氣，去領略異國的風情，也去鑽研那些新鮮的感受，一起去長篇大論怎樣去體驗。
課間是愉快的，到處傳來了一片歡快的笑聲，師生之間的友愛與尊敬化成了一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著，伴隨著笑聲的穿梭，我感受到了久違「寂寞」的真誠，也感受到師恩的無盡，每當遇到挫折，或因考試失敗而苦悶不樂時，老師就像一盞明亮的燈具，掛在我無助的靈魂前教導我，督促我做生活的強者。因為勝利的喜悅只屬於生活中的強者。
友情是生命的靈魂，心靈的燈塔。我的校園生活是甜蜜的，因為我的生活中有一張張熟悉的面孔，一個個甜甜的微笑，一句句暖人的祝福與問候。在我們成功時，我們歡呼著，一起分享著每一份成功的果實，一起用快樂的音符奏響心靈的樂章，我們同風同雨同悲同樂。而那一次的告別讓我們永遠難忘，她——我的同學因為家庭因素而告別了我們，告別了校園生活。那晚大家都在教室里，雖然有淡淡的笑聲，但笑聲中流露出了那掩飾不住的悲傷，她微笑著對我們說：「努力吧！我的朋友們，我會為你們加油，我會真心祝福你們的。」短短的話語，深深的情，一直暖到我的心裡，讓我有了重振的信心與勇氣，奏響了我們友情心曲中最美的旋律，當然在她說出這話之時，我眼眶中也充滿了淚滴，在伴隨我眨眼的瞬間，懷著同情與埋怨，無規則地在往眼角兒擠。為什麼這個世界就有這么多的不公呢？為什麼都要由我們這些剛走過了20個春秋接受文化的青年來承擔這份痛苦呢？在昔日的歡聲笑語中都帶上了沉重的烙印，它們早已不再伴隨我們左右，剩下的唯有沉重的步伐和無奈的眼神。
校園生活是美好的，校園生活讓我們的心越來越成熟，它使我看到了從未有過的希望，每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心就越來越充實，我的煩惱隨之消失在這優美的弦律中。
我的校園生活像是一條潺潺流淌的小溪，在它那歡快的奔流中，不時泛起一朵朵晶瑩的浪花。當月光老去，青春老去，校園生活在我的人生路上永遠是最美的。
歲月有痕，那就讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人心中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人。讓我們帶著心中的一切，在這碧海藍天下去拼搏、去奮斗，打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天！
5. 求一篇我的語文老師作文 700字左右 我上的高中。老師是女的20多歲。記敘文。
聽班主任老師說，這學期有新的語文老師。我天天盼著快開學，終於盼來了語文老師。
我的語文老師姓李，是學校的主任，她留著一頭烏黑的頭發，白凈的圓臉上戴著一副黑框眼鏡，顯得很有學問。
經過幾天的觀察，我發現老師非常愛笑，無論是什麼時候，她的臉上總是掛著恬淡的笑容。老師也常常要求我們要微笑著面對生活。她告訴我們她看過的一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聰明的人。「你們難道不想把自己培養成世界上最聰明的人嗎？」我們都笑了。
記得一節語文課，老師兩手空空地走進教室，借了一位同學的書，然後像往常一樣，開始了上課。當時我覺得很奇怪，平時老師都背著背包，提著昨晚批改的作業走進教室的，今天怎麼什麼也沒帶呢？我自作聰明地想：一定是老師昨晚睡得太晚，早上過於匆忙的緣故了。整節課上，老師顯得精神十足，恬淡的笑容依然掛在臉上……快下課時，老師突然告訴我們，她要去派出所報案了。我們聽了大吃一驚，好好的報什麼案呢？「是這樣的，老師的摩托車在停紅綠燈的路口被撬了後車廂，丟失了很重要的證件和一個存著很多資料的U盤還有一本記載著所有的通訊記錄的通訊錄。而且通訊錄沒有存底的……」說到這里，老師惋惜地嘆了口氣，「老師最心疼的是，以後會跟很多人失去聯系了。所以希望大家也告訴自己的父母，重要的東西一般不要放在車後廂里哦。」老師平靜地說著這件事，好像在訴說別人的故事。啊，老師用自己的表現告訴了我們面對生活應有的態度。
李老師採用快樂教學的方法，讓我們感受到學習不再是一種負擔，讓我們的日子過得有松有弛、有滋有味。就說這個周六的第二課堂吧，因為下個周就是期中考試了。所以我們都准備好乖乖地復習、考試，做題了。誰知老師卻讓我們盡情地放鬆。老師先給我們講了上次沒講完的《老虎畏「漏」》的故事，然後帶領我們玩了一個「節奏音樂會」。在老師的指揮下，我們敲擊了各種不同的節奏，有獨奏，有合奏，有不聽指揮的即興大合奏，有「哞哞、喵喵、咩咩、汪汪」的動物合唱等等，大家邊敲擊著節奏，邊發出愉快的聲音，整個課堂熱鬧非凡、興趣盎然，我們的心情異常放鬆……回到家後，我們一掃不振的精神狀態，信心百倍、精神十足地投入了緊張的復習之中。到了期中，我們都取得了
謝謝您，李老師！您雖然不是我們的班主任，但是讓我們懂得了很多做人的道理。
我的語文老師是一位和藹可親的人。長長的頭發披在她的肩上。深藍色的西裝襯托著老師的庄嚴。她一雙明亮的大眼睛，充滿著智慧，閃爍著歡樂的光。那紅潤的兩唇，像兩片談紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠、生動有趣。
我的語文老師是一位和藹可親的人。長長的頭發披在她的肩上。深藍色的西裝襯托著老師的庄嚴。她一雙明亮的大眼睛，充滿著智慧，閃爍著歡樂的光。那紅潤的兩唇，像兩片談紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠、生動有趣。
老師沒日沒夜地幫我們改作業，預習課文，忙得連中午都不休息，課堂上不厭其煩的解說，為的是能讓我們學到更多的知識。所以學習上她要求我們很「嚴」，要我們做到一絲不苟，我們的作業上字寫錯了、筆劃少了她都能及時查出來並嚴厲的批評我們，要求重來。學習上要在「狠」字上下功夫，少壯不努力，老大徒傷悲，要求我們加強課外閱讀和練習，夯實基礎。生活上教育我們不要學「懶」，家裡要幫父母學習做家務，學校里幫助老師減輕一些力所能及的負擔，教育我們在社會上不要沾染不良習氣，尤其要遠離「毒」品保持身心健康。
文老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽她的作文課。他講起課來總是那麼風趣、幽默，引人入勝，使我興趣盎然。逐步懂得一點寫作的「奧秘」， 我們在不知不覺中愛上作文，使我們更加努力的寫好作文，班上幾個同學的作文都在不同的刊物上得到發表，文老師常說：「不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。」我想，我也常犯這種毛病。以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。
文老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢？我們要更加努力的學習寫作，完成作業，以好成績報答為我們嘔心瀝血的文老師。
有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對您說，趙老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關心我們。
老師，我從四年級到六年級都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關心我。開頭，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背後說過您的壞話。趙老師，現在我想對您說，我已經讀懂了「理解」，趙老師您是想讓我自己改正。趙老師，有時候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買一瓶潤喉片給您吃啊！
趙老師，您還記得嗎？有一次我們班的女生宿舍里因為休息時講話被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個女生自己去承認。老師知道後感到很傷心，您為您教的學生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心。現在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊！記得下午的第三節課後我們全班女生都留了下來，男生們都去吃飯了。可是女生要用行動懲罰自己，為了以後在社會上能做一個品質高尚的人。您知道後心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時多幼稚啊！趙老師您寧願陪我們飯都不吃了。看著您這樣我們都哭了，從那以後我們下決心以後一定做一個誠實的人。趙老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著對我們說您這是在減肥，趙老師，為了我們不再做錯事，我寧願您長胖一點！
趙老師，雖然您是個嚴厲的老師，可是您又非常關心我們的身心健康，有時學習累了您也像孩子們一樣跟我們玩；有時玩瘋了，您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把一個個道理通過故事告訴我們，常常逗得同學們捧腹大笑。趙老師，我想對您說，胖比瘦好！人們常說，心寬體胖嘛！您看電視上香港那個主持人「肥肥」，她笑起來，是那樣迷人。
老師，我還想對您說，正是因為您心胸寬廣，把我們都當成您的孩子，您才活得那麼瀟灑，那麼充實！趙老師，我愛您！
6. 我的中學生活 700字作文
有人認為中學生活是繁忙的，有人認為中學生活是很辛苦的，還有人認為中學生活是可以不聽課的。而我不這么認為，中學生活是人一生的黃金時期，為我們走向社會打下良好的基礎。
剛來學校的時候，我以為有7科科目，會很辛苦，以為老師會很兇，當是經過2天的時間，我才看到老師並不是我想像的那樣，而是很溫柔，不會大大咧咧的性格。我們每天12點放學，不像其他班，11.50分就放學，我們要留下來練10分鍾的字，下午也比其他班遲放學，要背2個單詞和解釋，畢竟我是1班。
第一次考試，我們考的成績不是很理想，老師就鼓勵我們說：第一次考試是比較難，但大家不要灰心，下次考好點就可以了；我的成績也不是很差，算中上了。初中的生活留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的。
邁好中學生活的第一步是十分重要的。良好的開端是成功的一半。即將開始的中學生活對我來說充滿了一個「新」字。新的學習環境，新的老師，新的同學，開始學習新的知識，追求新的目標。隨著年級的升高，科目也增多了，學習難度更大了。我必須合理安排時間，見縫插針地學習。把握好自己的時間。
當然必不可少的是每周對自己一周的表現做一下總結，一步一個腳印的去努力做好。我要在學習上更加積極、主動，從現在就要培養良好的習慣。上課認真聽講，做筆記，積極舉手發言，做作業也要不馬虎，不拖拉，這是作為學生的最基本要求。勞逸結合，自我調解。只有這樣，才能學好每一門科目。
對於以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來，想退也退不了．也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。
7. 2015年優秀滿分作文700字中學
感恩父母
世上最大的恩情，莫過於父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。
「羊有跪乳之情，鴉有反哺之義」。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不後悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母。回報也不一定非的是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說：「我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。」春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。
父母是我們人生的第一任老師，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命
父母為子女撐起了一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，憂郁時，難過時，你可以隨時回到這里，享受父母的愛。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們感到欣慰。我記得央視曾播過的一個公益廣告：一個小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說： 「媽媽，洗腳！」就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播，它的感情動人心腑，不知感染了多少人。很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發自內心對母親的感恩。
同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，學會感恩，懷著一顆感恩的心，去感恩父母吧！
8. 《中學，初識新知識 》中學生作文700字
進入華英中學，認識的第一個老師就是我們的班主任廖老師。他個子中等，他長得不胖不瘦，戴著一幅眼鏡，炯炯有神，一看就一個滿腹經綸的人。
廖老師可厲害了！他帶的上屆畢業生，現在正在一中讀高一，三個奧賽班中，前五名基本都是他的學生，廖老師教給了我們這樣一個道理「不想當將軍的兵，不是好兵」。他是這樣要求我們也是這樣要求他自己的，他的標準是「高標准，嚴要求」。在廖老師的熏陶下我受到啟發很大。
廖老師可狠了！上個星期軍訓上我好好認識了廖老師，他比我們的教官還狠，在烈日炎炎之下，他和我們同呼吸，共命運，當我們違紀沒練好時，讓你享受神鞭之苦，在男生中沒吃過他鞭子的幾乎等於零。一個星期下來我們成了非洲士兵，廖老師也當了將軍，我們班也當上了榜魁。在那一刻我們歡呼，我們雀躍，這是我們59顆心連在一起的象徵，組成了心連心的大集體。
廖老師可神了，他練就了一門絕世武功，彈指神功。課堂上廖老師正在講x、y、z，有些同學有眼不識泰山，公然和廖老師唱起了對台戲，廖老師出招了，刷的一下，粉筆頭從講台上飛到那個同學的身上，不偏不斜打中了要害，同學閉了嘴，廖老師又開始了數學之旅。
廖老師啊！在我們頑童眼裡，您是真正的園丁，您在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界。嚴師出高徒。廖老師，我們的生活因為有了你而精彩，你的生活因為有了我們而閃亮！
9. 寫人作文700字高中
我很重要
很多時候，不是說努力就能立刻得到回報的，我們會有這樣的遭遇，那就是我們為了某件事，或者是某個人，付出了很多很多，卻不能得到應有的重視和注意，在努力了好幾次卻都碰的頭破血流的時候，我們甚至開始懷疑自己，對於這個偌大的世界，少了一個人，似乎是無關緊要的事情。所以，今天，我們要講的問題就是：
我們——簡明扼要地說，就是每一個單獨的"我"——到底重要還是不重要？
對於我們的父母，我們永遠是不可重復的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。
假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蜘蛛般飄盪。
假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我的康復，甚至願災痛以十倍的烈度降臨於他們的自身，以換取我的平安。
我的每一滴成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底。
假如我們先他們而去，他們會：「高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪」。淚水會從日出垂到日暮，會使太平洋為之漲潮。
面對這無法承載的親情，我們還敢說——我不重要嗎？
相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再找不到一模一樣的成品。而在人生道路上，他們為我們分擔痛苦，分享幸福，為我們喜悅，為我們哭泣，面對這般友情，我們還好意思說——我不重要嗎？
我很重要。
我對於我的工作我的事業，是不可或缺的主宰。我有獨出心裁的創意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他們的羽毛。我有設想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。我們的意志向前延伸，直到地平線消失的地方……
沒有人能替代我，就像我不能代替別人。
我很重要。
我對自己小聲說。我還不習慣嘹亮地宣布這一主張，我們在不重要中生活得太久了。
是的，我很重要。我們每個人都應該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。
重要並不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的許諾。人們常常從成就事業的角度，斷定我們是否重要。但我要說。只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。就象故事裡說的那樣，在海潮退去後的沙灘，小男孩努力把身邊的每一條魚扔回海里，旁人說：你又不能就那麼多的魚，再說，大海也不會在乎多或少一條小魚的。小男孩回答說：可是，每一條小魚在乎！是的，各位，我們就是那被沖上沙灘的小魚，也許小男孩還沒有來救我們，也許下一次海潮還沒有到來，可是，我們必須自己在乎，只有自己去努力，才能夠得到機遇的垂青，才能夠重新回到大海。
忘記自己現在的地位和身份吧，比如說自己的排名，畢竟，這已經是過去的事情了，就象一句話說的那樣：這個世界上永遠有最後一排的位置，但是不會有永遠坐在最後一排的人！因為我們對於親人，對於朋友，對於自己是那麼的重要，所以我們要盡自己的一切力量，去為自己爭取更好的位置！而現在，我們所要做的就是——讓我們每個人都能驕傲的說出來，我很重要！！