Ⅰ 初二上冊期末考試常考的作文有哪些
2009-2010年度期末考試作文指導
【題目回放】
成長的路上,我們品嘗過多少人生百味.媽媽的一碗熱湯,同學遞來的一方手帕,花兒的芬芳,浩瀚書海的心香,「千里共嬋娟」的情懷……帶給我們許多感動.請以「 的味道」為題寫一篇作文.要求：①請將題目補充完整；②立意自定,文體自行（詩歌除外）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少於600字.
【考題分析】
試卷總分為120分,其中作文分是50分.本次考試三所初中聯考聯改,共有960名學生參加,其中45分以上的作文共有225篇,約占參考人數的23%.
本次作文命題難度不是很大,學生一般都能扣題.但是綜觀整體考場作文,失誤點主要在兩個方面 ：
一、補充題目大多太單調,新穎獨特的命題甚少.大多學生的命題都是以「愛」來補充,其中尤以《愛的味道》、《父愛的味道》、《母愛的味道》居多,但是這樣命題不僅太直白,而且老師看得太多,就會出現審美疲勞.當然,也有少數同學命題甚佳,能夠借物抒情,如通過一碗姜湯來懷念爺爺,所以命題為《一碗姜湯的味道》；還有同學以媽媽每天早上把稀飯為自己盛好涼好為素材,將題目命為《一碗涼稀飯的味道》,題目中的「冷」與作文中的「熱」形成對比,讓人印象深刻,分數自然也高上去了.
所以,半命題作文,我們首先應該將題目補充得新穎獨特,俗話說「題好文一半」,命了一個新穎的作文題目,作文就成功了一半.
二、很多同學注重了作文題目中補充的那個詞,卻將「味道」體現不夠.如有位同學寫《父愛的味道》,文中選取了五歲時、十歲時和十五歲時三個階段父親對自己的關愛和呵護,語言生動,感情也真,很好地體現了「父愛」,但是卻忽略了「味道」, 「味道」成了一個可有可無的詞,這樣就使作文顯得扣題不緊,自然不易得高分.
所以,我們寫半命題作文時,不僅要扣住自己在橫線上所填的詞,題目中的每一個詞都不可忽視,這樣才能將內容與題目緊密結合.
【佳作展示】
幸福的味道
吳店鎮二中三（1）班 李可
上課,老師誇班長發言精彩,卻沒看見我半舉起的手；下課,他們三對三打籃球,我卻只能在一邊看.翻開日記本的最後一頁：「每個人都有自己的特長,在某個時間將被發揮,就好像一把鑰匙打開一把鎖.」我長嘆一聲：「什麼時候才能有鑰匙打開我這把鎖啊.」
我撕下最後一頁,看了看那句話,發現還有一行小字：「每個人都能品嘗到幸福的味道.」我把它揉成一團,一條漂亮的弧線,一個完美的三分球,此刻,我沒有一點幸福的感覺.
小時候,我酷愛和同學們一起打球,可如今,朋友們的身高都如爬桿一樣向上躥,可是我還沒有動靜,我不再和他們一起打籃球了,只是一個人偷偷地在家看NBA、看科比、姚明他們颯爽的風姿,而那些和朋友馳騁在籃球場上的回憶都如同泛黃的紙頁,越來越遠了.
但是有一次我真的意識到,每個人都能品嘗到幸福的味道.
那是初一的時候,正值冬天,但是活躍的語評議課堂將寒風拒之門外.語文老師是個極有生活情趣的人,她見我們都非常冷,便想使我們放鬆下,她提議道：「我們一起在今天,這美麗的聖誕節,互相親手製作賀卡,並將它送給自己想要傳達幸福的人吧.」同學們積極響應,我卻沉默了,又有誰會給我送賀卡呢?我一無是處.
活動開始了,同學們都有條不紊地製作著賀卡,我只好隨便寫了幾句話祝福的話,送給班上成績最好的同學.
接下來是送賀卡了,同學們陸陸續續走上講台,朗讀給對方的賀卡,收賀卡的人便洋溢著幸福的笑容,走上講台接受賀卡.我一直搓著衣角,現在活動就快結束了,就連班上人緣不太好的同學也收到了一兩封,大概不會有人想起我吧.正在落寞時,一個熟悉的名字響起,是送給我的.我先是一愣,然後興奮地站起來,幸福的感覺頓時在空氣中蔓延.我接過賀卡,看見上面畫著科比的漫畫像,很高,旁邊有一排娟秀的的字跡：「老師堅信你的才能,不過你有些找不到自信,你一定會長得像科比一樣高哦.」
Ⅱ 初中一年期末考試作文大全
初一期末考試作文題材集初一期末考試作文題材集初一期末考試作文題材集
初一期末考試作文題材集 ：
請以「_________，我的最愛」為題，寫一篇文章。 要求：
（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家裡的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠……
（2）運用記敘文寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
（3）寫作中不得出現真實的姓名、班級。
（4）字數不少於600字。
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還記得臨出門時被媽媽攔住「逼」你喝牛奶嗎？ 還記得坐在電腦桌前被爸爸強行關機「押」回書桌嗎？還記得你在大嚼田園漢堡時媽媽喝著紅茶微笑地注視著你的神態嗎？還記得你做錯事時老師嚴厲的目光嗎？……愛是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛是細微未節，雞毛蒜皮。請在橫線上填上媽媽或爸爸或老師，使題目完整，然後作文，注意要寫出真情實感，字數在550字以上。
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在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會有這樣的經歷或見聞，對這些道理也會有自己的認識。請以「做人要-----------」為題，寫一篇文章。
要求：
1、可以從以下10個詞語中選擇一個，與上面的題干組成題目，這十個詞語是：誠實、真誠、守信、寬容、正直、尊重他人、有責任感、有孝心、有主見、有合作精神。
2、除詩歌、戲劇外，文體不限。要有真情實感，通過具體的事情來表現中心，不得少於600字。
3、不得出現真實的校名、人名。
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閱讀下面的材料，按要求作文。 古代春秋時期，子罕拒絕了一個宋國人向他獻上的寶玉。他對獻玉的人說：「我把不貪婪當作珍寶，你把美玉當作珍寶。如今，你把它給了我，我們倆都將失去自己的珍寶。不如讓我們各人擁有自己的珍寶吧。 美玉是珍寶，美德也是珍寶。其實每個人對「珍寶」的認識不同，每個人都會擁有自己最珍愛的寶物。她可能是一件物品，也可能是一段美好的回憶，一次成功的經驗，一個深刻的教訓，一句真誠的話語……
請以「珍寶」為話題；寫一篇文章。
要求：
①不少於500字；
②題目自擬；
③除詩歌外，文體自選；
④文中不得出現真實的人名、校名、地名
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作文(任選一題)
題目一：友誼有時就像花朵，當你孤寂時它會帶來一縷溫馨和芳香；友誼有時又像火苗，當你寒冷時數它會驅逐嚴寒，帶給你無限的溫暖；友誼有時還像雨絲，當你失意時它會滋潤你那乾涸的心；友誼有時更像一座橋，當你誤解時它會溝通你我的情。
請聯系自己的學習、生活、交往的實際，
以「友誼」為話題，選擇一兩件事例，或敘述，或抒情，寫進你的作文中。
要求：以記敘文為主，題目自擬，字跡工整，不少於500字。
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題目二：以《我好想 》為題，寫一篇文章。 要求：先把題目補充完整，如「成功」、「有個知心朋友」 、「有自己的小天地」、「快快長大」、「再看一眼」或「美夢成真」、「飛上月球」、「回到過去」等。字跡工整，文體不限，字數不少於500字。
Ⅲ 關於期末考試的作文
[關於期末考試的作文]
"鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿".你生在了紙醉金迷的帝王家，多少人夢寐以求，多少人痴心妄想的帝王家.可是，對你而言，這是前世積下的恩德，還是陪伴你一生，永遠無法擺脫的夢魘？為什麼？為什麼你偏偏是李煜？偏偏是這個該死的南唐後主？縱情聲色，不理朝政.這也許是史書上公認的昏君的特徵.可是，你又偏偏是一個讓人恨不起來的昏君.你與大小周後的纏綿愛戀，你潑墨在御花園的詞，你的對自由的崇尚，你的對山水花鳥的嚮往.天啊，你本該是那個淺唱著楊柳岸，曉風殘月，是那個凡有井水處，皆能歌柳詞的柳永柳三變.你本該是那個名動江煜南，詩書雙絕的風流才子的唐衍唐伯虎.可是，你為什麼是在深宮禁院的李煜.也許，我還是不懂，不懂你的林花謝了春紅，太匆匆",不懂"最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥".李煜哦，你為什麼要垂淚？你的淚光里是否藏滿了你的內疚與心傷，晶瑩的淚水能否承載住國破家亡？你的淚光代表著什麼？是幡然悔悟，還是單單彰顯悲涼？你是帝王，你就應當為百姓，為國家的興亡著想，你應用你的筆批閱奏章，而不是在現在用淚水為墨，寫出個什麼凄凄涼涼.兄長的不幸夭折將你推上了並不屬於你的皇位，或許我不懂，你真的別無選擇.可是，為什麼？為什麼不敢勇敢地去追求自己的夢呢？為什麼拋不下皇帝的虛銜呢？偌大的南唐就無一能人志士嗎？就算不退位讓賢，就不可以找到一名賢相么？我不懂，我不明白，所以我看不清你的淚水滑落的痕跡.也許，你會痛苦地嘲笑我，往事知多少，可我不會反駁，除了沉默.因為，在你的淚光里，我依稀辨出了你的故國.是的，你終究是糊塗的，是昏庸的.可是，完全沒有政治能力的你又是脆弱的，又是註定失敗的.可是，你沒有忘記故國，你要遠勝那劉阿斗，雖然你一直沒有諸葛孔明.你的淚光，帶著國破家亡的痛，難以縫合的傷，在詞的韻調里，愈難以將過去遺忘.淚水淌下，誰願意做什麼君王？只願手持竹杖，迎著朝陽.有的同學平時寫作文就頭疼，其實只要掌握方法也很容易，考試中的作文怎麼寫？知道幾點就可以不失分，下面介紹幾種，關於期末考試的作文。題目: 難忘的______可選的范圍較大,人,物，事都可以，但要突出難忘。所以，不管是人還是事，寫清楚為什麼難忘。段落可大致分為起因，經過，結果。分清楚詳略，經過部分就是本篇文章的詳細和具體部分。同時要生動刻畫內心的活動和什麼樣的變化。感情表達要有真情實感才能打動人。題目：編寫童話故事平時多讀童話故事，寓言故事。要有大膽的想像力。所學課文中也學過幾篇童話故事，認真閱讀體會。所寫的主人公的什麼樣的性格和什麼樣的特點，什麼樣的本領？和其他人（動物）之間發生了什麼樣的離奇故事，或者有趣的，或者驚險，好笑的，中學生作文《關於期末考試的作文》。最好是可以借鑒的值得思考的，通過故事你懂得了什麼，得到了什麼。你想表達的思想感情和道理是什麼？多使用修辭手法，例如比喻，擬人，誇張，或者引用某人的一句名言更能成為文章點亮點。題目：寫影視片的精彩片段想要寫好這樣的文章，就要挑選自己看過的，印象比較深刻一部片子，這需要平時的留心。回想劇情，選取最精彩的部分來詳細描寫。描寫過程中注意抓住人物的典型特徵，語言，動作，對話，神態，心裡描寫，這樣來突出人物的性格特徵，深化主題。題目：一件關於誠信的事第一要注意的是發生在自己身上的與誠信有關的事情。把地點，時間，人物，事情的起因，經過，結果寫清楚。第二 遇到的困難和想辦法解決的過程詳細描寫，包括自己心裡的具體想法。第三 這是記事文章，選事很重要，一定要和題目吻合。平時的觀察能力在寫這樣的文章時起到重要作用。題目：寫喜歡或者敬佩的人所選人物必須是你敬佩和喜歡的，寫出你為什麼敬佩和喜歡，寫人離不開寫事，通過寫事體現喜歡和敬佩他的原因，這件事給你留下什麼樣的印象？讓你感動的地方詳細描寫。描寫人物如果要突出他的性格和身份還是要通過刻畫他的語言和動作。題目：游覽過的景點1. 抓住所描寫景物的特點，例如寫黃山，黃山的特點是風景秀麗，地勢險要。2. 游覽的順序，如時間順序，或者是空間順序。3. 寫自己在游覽過程中的親身體會，真實感受，可以借景抒情，也可以藉助當地的傳說，或者聽來的典故來抒發自己的感情。題目：二十年後首先大膽想像，想像二十年後自己的變化和同學們相見後的景象，重點寫幾個有特點的同學，以前和二十年後的對比。學校的變化，可以從教學樓和室內設施入手。以對美好未來的嚮往來結尾。題目：暑假生活可選的事很多，比如有意義的旅遊，夏令營，游泳或者學習打網球，登山，看海等等。也可以寫做了什麼公益活動，幫助父母做力所能及的家務，比如學做了什麼菜。主要要體現這件事的意義所在。先寫到這里吧，要想寫好作文，需要平時的積累，需要有敏銳的觀察能力，和大量的閱讀能力。再加上一點練習，比如短小的日記就是最好的積累習慣。
Ⅳ 適合初中生期末考試的作文開頭(關於夢想)
有夢想才有可能！」這是央視的一句 廣告詞。言外之意就是說夢想是我們成就 事業的基石。身為初中生的我們，每個人 都有著美好的夢想，但是每個人都好好珍 惜了嗎？或我們每個人同樣有著自己的夢 想，或偉大，或渺小，或遠在天邊，或觸 手可及。。。。。堅持不一定成功，但放 棄一定會失敗。所以無論如何都不要放 棄！
偉大的理想之所以偉大，是因為要實 現偉大的理想是要付出常人所辦不到的付 出。想要做一個與眾不同或是非凡事業的 人，就應該謹記自己的想要，並不斷為之 奮斗，堅持到底，讓夢想不再是夢，而是 實現。
夢想是生命的棉織，人到了沒有夢想 的時候，也就是生命的完全衰竭的時候， 沒有夢想的生活就是暗淡的，貧乏的，空 虛的生活，對生活的熱情期望，勇敢追求 和執著的信念，將作為青春的遺產留在心 中，所以，人一定要有夢想，並且要為之 不斷努力。
追夢是一種過程，也是一種必須逐漸 建立的生活習慣，也是一種「活在當下」的 感覺。誰說你要放棄一切才能追夢？也別 再怨夢想與麵包相阻礙，其實阻礙你追求 夢想的，不是你手頭食而無味，棄之可惜 的麵包，而是自己的犧牲。
有了夢想還得志在高遠，因為夢想覺 得態度，態度決定成就。在剛進入初中 時，大家都說出了自己三年後的高中夢， 是多麼的自信，慷慨激昂啊！年輕的朋友 們，請你們在珍惜時光的同時，也珍惜你 們所擁有的夢想吧，用自己不懈奮斗的青 春，讓夢想在我們的生命中開出絢麗的花 朵！堅持自己的夢想，不是簡單的「痴心 不改」，更不是死板的「矢之不移」。而是堅 持不懈永不言棄
Ⅳ 期末考試必考的作文。
們，因為學校的種種原因，所以年級中的朗誦比賽遲遲未能舉行，非常抱歉內。」這是丁老師容在今天語文課上對我們說的一番話。
朗誦比賽現有在班級里舉行，推選出朗誦好的同學，在進行「年級大拼戰」。可以說，在這之前，我早已做好了充分的准備，正等著表演自己的「拿手好戲」，一展風采呢！
星期五下午，朗誦比賽正式開始。按照座位順序一個接一個地走上講台，我的心不禁「怦怦」地跳了起來。
啊，終於輪到我了！原來可以抑制住的心這下子不管我用什麼方法都控制不了了。頓時，我感覺的心似乎不屬於我，好像已經逃離了我的身體，掙脫了我的「魔爪」。我想：會不會忘台詞呢？我會不會在同學面前丟臉呢？我會不會……
帶著「怦怦」直跳而不平靜的心，我走上了講台，與我的搭檔嚴斐一起朗誦著早已背熟了的文章。
「……」咦，嚴斐怎麼不說話呀？我心裡疑惑地想著。
同學們都用疑惑的目光看著我們，我實在等不下去了，大不了我先說吧，「震落了清晨滿披著的露珠……」我用嘹亮的聲音大聲地朗誦起來。不知是什麼原因，原來那顆脫
Ⅵ 初一期末語文考試常考作文
感謝抄您，XXX
理想
最美xxx
游xx
這就是我
假如我可以時光穿梭
最後一個自命題的：寫一個你最敬重的人
這就是不斷的總結出來的常考題了。這些都很普遍的，特別是「理想」最後一個，經常見到。
求樓主好評O(∩_∩)O謝謝
Ⅶ 期末考試最容易考到的作文有哪些
寫人作文，寫事作文
記一次難忘的語文活動
「同學們，因為學校的種種原因，所以年級中的朗誦比賽遲遲未能舉行，非常抱歉。」這是丁老師在今天語文課上對我們說的一番話。
朗誦比賽現有在班級里舉行，推選出朗誦好的同學，在進行「年級大拼戰」。可以說，在這之前，我早已做好了充分的准備，正等著表演自己的「拿手好戲」，一展風采呢！
星期五下午，朗誦比賽正式開始。按照座位順序一個接一個地走上講台，我的心不禁「怦怦」地跳了起來。
啊，終於輪到我了！原來可以抑制住的心這下子不管我用什麼方法都控制不了了。頓時，我感覺的心似乎不屬於我，好像已經逃離了我的身體，掙脫了我的「魔爪」。我想：會不會忘台詞呢？我會不會在同學面前丟臉呢？我會不會……
帶著「怦怦」直跳而不平靜的心，我走上了講台，與我的搭檔嚴斐一起朗誦著早已背熟了的文章。
「……」咦，嚴斐怎麼不說話呀？我心裡疑惑地想著。
同學們都用疑惑的目光看著我們，我實在等不下去了，大不了我先說吧，「震落了清晨滿披著的露珠……」我用嘹亮的聲音大聲地朗誦起來。不知是什麼原因，原來那顆脫離了我的身體的心，一下子又突然的回到了我的身體中，不知不覺的，我又恢復了平靜。
最後我們得了89分，進入了年級比賽中。我非常欣慰和高興。
可以說，朗誦比賽是我盼了很久的比賽，因為裡面有對手，有競爭，可以看出自己的水平高低。也算是過把癮吧！
我等待著年級中的朗誦比賽！希望展出自己最好的風采！
我的朋友
朋友是人人不可缺乏的人生交際大事，每一個都有一個好朋友，沒有朋友的人會很孤單，我也不例外，我也有一個十分要好的朋友。她的名字叫婷婷，我和她是在網上認識的，我和她一聊恨晚認識。我和她發生過一件事，那件事只到現在我還深深的記在腦海里，事情的經過讓我來告訴你們吧
我記的那時的季節是夏天，那一天的天氣很熱，我中午很早就去上學了，可時間沒有到所以校門還沒有開。我就站在那裡等校門開，站了20分鍾後汗流夾背，才有校工來開門，進了教室以後差不多是上了一節課左右，我頭突然就暈了起來，頭趴在桌子上躺著，看能不能好一點，就在這時有一個熟悉的聲音說了一句話，問我人是不是不舒服。我抬頭望了一下看是誰，原來是我的最討厭的人婷婷，她怎麼會這么好心來問我吖。所以我問她是不是想笑我吖，她表情十分認真的說不是想笑你，過了一會兒，她就拿著白花油給我搽，還問我身體有沒有好一點呢?到了放學時她還堅持要送我回家，因為我頭暈，我爭辯不過她，就讓她送了我回家。
在這件事以後我從討厭她，變成和她是好朋友了，只到現在我們還一起讀在一起。我們都有一個共同的願望就是當一名醫生救百姓
Ⅷ 初中生常考的作文類型有哪些
一.命題作文⒈單字題：所謂「單字題」，就是指文題是一個字，比如，名詞單字題「書」、「路」、「橋」，動詞單字題「讀」、「問」、「看，形容詞單題「忙」「雜」「新」，等等⒉雙字題：所謂「雙字題」，指文題是一個雙字詞。這類文題寫作范圍較大，題旨不夠明朗，比如，「蠟燭」、「習慣」、「幸福」、「攀登」等。⒊短語題：短語題就是題目以短語形式出現，例如「 一件小事」、激動人心的時刻」、 「 用心看世界」、「 風雪路上」等。⒋句子題：句子題，即作文題目是一個句子。由於句子題本身包涵著相對完整的意思，只要細心梳理其結構，便可領會題目規定的大體要求。一般情況下，句子充當題目的現象多出現在記敘性文體中，說明性和議論性的文體中相對少些。 二、半命題作文：半命題作文從形式上看，有兩種命題模式：一是題目獨立出現，如，「_____的滋味」。二是題目與提示（導語）相結合，如，「我不依戀_____」，文題前有溫馨的提示：「因為不堅持，天空中的雲才展現萬般風貌；因為不依戀，樹木才有春天的新生……」半命題作文結構形式往往有以下幾種：⒈命前半題，如，給我一個_____。⒉命後半題，如，_____的瞬間。⒊命中間部分，如，_____真_____。⒋命首尾部分，如，當我面對____的時候。三、材料作文：材料作文一般是指命題者給出一則文字或圖畫材料，要求考生根據要求作文。中考考查的角度多種多樣，或改寫材料，或續寫材料，或擴寫材料，或根據材料寫讀後感，針對材料中的「現象」寫短評，或根據材料自己命題作文。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。四、話題作文：話題作文是一種用一段導引材料啟發思考，激發想像，用話題限定寫作范圍的作文題型，兼具開放性和限制性的特點，一般不限文體。話題作文通常由四個部分組成：即材料語＋提示語＋話題＋要求。話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發出來的，材料的作用在於闡發話題，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不用。「提示語」在材料語和話題之間，對材料內容進行詮釋或引發，以降低考生審題上的難度。
Ⅸ 七年級上冊語文期末考試常考作文大全（好作文）
啥意思
追問：把一些七年級上冊期末考試經常考的作文又好的發給我
追問：老師幫幫我
追答：題目嗎
追問：不是作文
追問：和題目
追答：一篇
追問：越多越好
追問：快點
追答：一件事給我的啟示
追答：記得四年級暑假裡的一件事曾給我過一個啟示，使我永遠忘記不了那件事。那年暑假，我經常去我們小區的花園中去玩。有一次，我在大樹旁休息時，我看到了腳下有一個個小沙堆，我仔細一看。原來，是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞。當我看見螞蟻們進進出出都是從這些洞中爬出爬進的。於是，我想做一個試驗，看看如果我把小沙堆填入洞中會怎麼樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些洞中螞蟻就開工了，他們用「雙手」將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程。可是我想：雖然螞蟻螞蟻們這次會把沙子全搬完，可他們還會搬第二次、三次、四次……嗎？我帶著疑問又將沙子填入了蟻洞。之後我又看到螞蟻們在努力的奮斗著，重建著它們的家園。我反復重新填了幾次。可是螞蟻們仍然憑著自己的毅力、恆心重建了蟻洞。啊！它們真是一群有恆心、毅力的小生靈啊！它們的恆心與毅力鼓舞著它們干什麼事只要沒干好，就決不罷休。我想：如果連著小小的螞蟻都有如此毅力與恆心。那我們人類不也應該有恆心與毅力嗎？我們無論干什麼事都要具有像螞蟻這樣的恆心與毅力。不達目的，誓不罷休！大發明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發明電燈時，失敗了一千多次嗎？他失敗了那麼多次，不還是靠著恆心與毅力撐了下來走向成功了嗎？讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成功發明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要幹事有恆心、毅力，無論干什麼事都能幹好的。這就是我的啟示。
追答：我們這里考的這個題目，河南
追問：老師越多越好
追答：寫人的
追問：江西的呢
追答：我孫悟空啊
追問：你認為哪些經常考就發哪些
追答：初一就是寫人，寫事
追問：很容易嗎
追答：一般套下就可以
追問：老師你多發點
讓我可以看
追答：自己在網上看看
追問：對了，老師做閱讀有什麼訣竅嗎
追答：第一遍通讀全篇，大致了解
追答：第二遍：審清題意，回讀原文
追問：還有嗎
追答：第三，認真答啊
追答：可以用原文的話，也可以用自己的話
追問：還有嗎
追答：盡可能利用原文中的關鍵性文字答題
追問：拜拜
Ⅹ 期末考試 作文
期末考試
這幾天，我都非常煩，真希望考試晚些考，可最後終於考試了。
當、當、當，忽然鈴聲響了，我懷著緊張的心情走進了教室。當老師發完試卷時，教室一片寂靜，只有沙沙的筆聲。我也在聚精會神地寫試卷。這張試卷的基礎知識非常簡單，不一會兒全部被我寫完了，只剩下作文和閱讀理解了。當我做完閱讀理解時，只剩下20分鍾了，無可奈何時，我只好快速寫作文了。10分鍾、5 分鍾、3分鍾……當到最後兩分鍾時，我肚子又疼了起來，這時我心想：這肚子早不疼晚不疼，偏要這時疼，來耽誤我考試，忍忍吧！只剩最後一分鍾時，我終於把試卷一口氣寫完了。我長長的吁了一口氣，肚子也不覺得疼了，感覺很輕松！
我希望我能考出一個讓自己和爸媽滿意的成績！