Ⅰ 我與中學生之友的成長故事 作文
我的成長故事小時候，我總是躲在大人的身後，拉著她們的衣角。生怯怯地望著這個陌生
又看似五彩繽紛的世界。但我又有些害怕，害怕與這個世界打交道。進入初中後，
媽媽鐵了心要我學會獨立；老師創造機會，要培養我的能力；同學信任我，給我
信心。今天我站在人生的舞台上，我的舞台我是主角。暮然回首，發現：成長中，
我多了一分勇氣。 我學會了有勇氣融入集體。我愛體育，我愛打籃球，我愛上體育課。因為我
可以自由表現自己的特長。我愛打籃球，所以我的特長是打籃球。由於我剛認識
同學，所以我不敢自我表現，不敢和同學們打籃球。我懷著欲試不敢的心情會到
了家，媽媽一眼看出我的心事。聽了我的敘述媽媽笑了，輕輕的拍了我的頭說：
「你呀，有什麼害怕的，你要鼓起你的勇氣。」第二天體育課，我和同學們一起
打起了籃球。我懷著緊張的心情，終於上課了。開始我的心裡有點緊張，想呀，
怎麼還不傳我球，終於隊友把球傳給了我，同學們被我的一條龍陶醉了，等我投
進，他們抱有雷鳴般掌聲。 我學會了勇氣毛遂自薦。上次的成功給了我帶來了勇氣。我開始參加班裡活
動。當老師政委籃球比賽的球員犯愁時，我主動向老師提出我的籃球特長。老師
高興極了，並在那場比賽中我們班贏得了第一。一學期下來，我有了更多的勇氣。 成長中，我多了一分勇氣。
Ⅱ 成長的煩惱作文，關於成長的作文，以成長為話題的作文，最好是分為小學生，初中生，高中生水平的！
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Ⅲ 以參數為題的作文，小學生初中生高中生無所謂。500字以上。
以參數為題的作文，小學生初中生高中生無所謂。500字以上。
學習習慣，學習方法上有一個重大的轉變。
時間流逝得很快，我對中學的盼望越來越強烈，我熱切期待著中學的降臨。我心中的中學是一間美好的中學。學校環境非常安靜，課室大樓雄偉，文化長廊壯麗。有古木濃蔭，處處鮮花野草。校園信息網路進入每一個教室，各教室都建立液晶顯示投影和實物投影大屏幕的多媒體電教平台，學校具有各種專用室，方便同學讀書學習。
我想像中的中學生,一定會比小學生成熟,學習更自覺,學習慾望更強烈。教學方法與學習方法不同，對學生的能力要求也不同，中學生更強調自學、課余復習、獨立完成作業。學習上 有較大轉變，在轉變過程中，出現這樣或那樣的困難，如學習成績下降等。自己要有自信心，積極向上，克服學習上的困難與壓力，勤奮努力，做到課前預習，課後復習，努力成為一個合格的中學生。
一踏進中學的校門，便傳來琅琅的讀書聲，聲音從各個課室里飄逸出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。一進教室，只見同學們都在埋頭地學習，多好的學習氣氛啊！隨著鈴聲的敲響，老師走進了教室，上課時，同學們被老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。老師對課文的分析又是那麼清晰，猶如一條清冽的溪水，在同學的心裡緩緩流淌。下課時，學校便熱鬧起來，一片歡聲笑語。有的進行體育鍛煉，有的三五知己一起促膝談心，有的三五成群一起分析功課，你拍拍我的肩膀，我挨著你坐下，共同商議，互相幫助。
現在初中入學進行電腦排位，我認為一個人的前途取決於自己的努力，不管進了哪一類中學，只要充滿信心，勤奮學習，刻苦鑽研，勇於迎接挑戰，學習上都會取得成功。學習習慣，學習方法上有一個重大的轉變。
時間流逝得很快，我對中學的盼望越來越強烈，我熱切期待著中學的降臨。我心中的中學是一間美好的中學。學校環境非常安靜，課室大樓雄偉，文化長廊壯麗。有古木濃蔭，處處鮮花野草。校園信息網路進入每一個教室，各教室都建立液晶顯示投影和實物投影大屏幕的多媒體電教平台，學校具有各種專用室，方便同學讀書學習。
我想像中的中學生,一定會比小學生成熟,學習更自覺,學習慾望更強烈。教學方法與學習方法不同，對學生的能力要求也不同，中學生更強調自學、課余復習、獨立完成作業。學習上 有較大轉變，在轉變過程中，出現這樣或那樣的困難，如學習成績下降等。自己要有自信心，積極向上，克服學習上的困難與壓力，勤奮努力，做到課前預習，課後復習，努力成為一個合格的中學生。
一踏進中學的校門，便傳來琅琅的讀書聲，聲音從各個課室里飄逸出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。一進教室，只見同學們都在埋頭地學習，多好的學習氣氛啊！隨著鈴聲的敲響，老師走進了教室，上課時，同學們被老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。老師對課文的分析又是那麼清晰，猶如一條清冽的溪水，在同學的心裡緩緩流淌。下課時，學校便熱鬧起來，一片歡聲笑語。有的進行體育鍛煉，有的三五知己一起促膝談心，有的三五成群一起分析功課，你拍拍我的肩膀，我挨著你坐下，共同商議，互相幫助。
現在初中入學進行電腦排位，我認為一個人的前途取決於自己的努力，不管進了哪一類中學，只要充滿信心，勤奮學習，刻苦鑽研，勇於迎接挑戰，學習上都會取得成功。
Ⅳ 自傳範文800字，從小學到高中的經歷
本人於1994年4月1日有幸降臨人世間，姓黃名燕芬。現年15歲整，就讀於九潭中學。
於94年4月1日開始我人生的旅程，經歷過酸甜苦辣咸。15年的經歷，15年的辛酸，15年的快樂。造成一個多變的我。小時脾氣不好，總愛發小姐脾氣，臉色也是千變萬化的，時而一個臉，時而另一個臉，從不遮遮掩掩的，橫沖直撞，但是內心是善良的，美麗的。現在和以前大概有所不同吧！脾氣不亂發，總把氣往肚子里咽，上學就咽在騎車上；讀書就咽在書本里；吃飯就咽在米粒里，臉色也懂得在哪種場合露哪種臉，做事不再橫竄亂撞了，會顧慮後果，內心世界還是那麼善良，這一點也是我最值得驕傲的。可能是因為小時聽說過一次：一個人的美，不會因外在美而美，真正的美是發自內心的，這才是一個人的美。小時到現在，我都相信這句話，從而，我也養成了內在美。
我個人認為我不開心的事多於開心的事，但是我堅信我的美會帶給我快樂。
我最欣慰最懷念的就是我的初中生活。從踏入初中的旅程，我都要以精神的狀態對待每一科科目。小時就要立定考重點高中，所以小學的成績我是很滿意的，每次的成績，我都愛聽，因為這表揚的名單里總有我。不過，初中，我面對更多的科目了，但我好像放鬆樂，沒有盡自己的努力。但這身邊總有一個人在提醒我，努力過就好了。
初一的我還是蠻天真的吧！愛幻想，愛寫作，愛出頭。總有一段時間，我總愛跑去辦公室找我的語文老師，讓她批閱我的作文。我還記得，班主任在我的學生手冊里寫道：長大後一定會成為小作家哦！繼續努力。我覺得這就是我最大的安慰和快樂了。我願我的筆尖點綴出一片朦朧的世界，用真心塑造一個個鮮活的人物，將自己的情感賦予筆下的生命。
不知不覺，一切都變了，我已經是初二的學生了，可能因為我的狀況，我的個性，我的愛好吧！和以前一樣愛跑去辦公室。因為一切都變了，所以我得到了老師的悉心照顧，可以從辦公室里拿書，我放在辦公室里的書越來越多了，老師說我是個大懶蟲，也許是吧！我也發覺了，我現在也太過依賴了。由依賴變成獨立，又從獨立變回依賴了，什麼時候我可以從依賴再走出來呢？
正因為一切都變了，我長大了，種種經歷使我變得堅強起來，我更加善良樂，內心更美了。
這就是我，一個真實，善良的我
Ⅳ 高中生作文萬能事例
老師說我的事例很好，就是欠缺深度，與理性縱深的思考，所以分不高。
我也不太愛寫李白蘇軾之類被用的過於浮泛的事例，我三模考試時，寫的是這幾個例子。
是自己總結的，所以不太好查，不過若是中意，我可以再補充一些。
1.淳於髡貌寢志學成辯才 （自信，自強，志學，不可以貌取人，得失）
2，越勾踐三千甲敗吳 （這個比較通俗，雄心壯志，自強，不畏難，吃苦，抱負遠大，以少勝多，不可輕敵（反面來寫） 得失）
3，齊宣不疑七人薦 （信任，自信，果敢）
4，端木賜（子貢）縱橫七家，存魯，滅吳，強晉，霸越，亂齊，十年天下局生變。 （辯才，利益，自信，能力，手段，危機，聯合）
5，汪曾祺一世悠然不染塵 （寧靜淡泊，不喜塵俗，如同林逋）
6，胡適之賢母教習 （女子賢惠才能，環境影響···）
7，羅斯福決然新政，鄧小平天策改革
8，董仲舒三年不窺園 （好學，專注，毅力，抱負）
9，阮嗣宗（阮籍）竹林七賢話流觴。 （同 陶淵明）
還有一些只有古書上才有記載，網上找不到的，這些要是符合心意，就拿去用吧，不滿意我可以再更改的！！
2、堅守你的高貴
300多年前，建築設計師克里斯托·萊伊恩受命設計了英國溫澤市的政府大廳。他運用式程力學的知識，依據自己多年的實踐，巧妙地設計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。一年以後，市政府權威人士進行工程驗收時，卻說只用一根柱子支撐天花板太危險，要求萊伊恩再多加幾根柱子。
萊伊恩自信只要一根堅固的柱子足以保證大廳安全，並列舉了相關的實例，他拒絕接受工程驗收者的建議。但他的「固執」惹惱了市政官員，險些被送上法庭。萊伊恩非常苦惱：堅持自己原先的主張吧，市政官員肯定會另找人修改設計；不堅持吧，又有悖自己為人的准則。矛盾了很長一段時間，萊伊恩終於想出了一條妙計：他在大廳里增加了四根柱子，不過這些柱子並未與天花板接觸，只不過是裝裝樣子糊弄那些愚昧無知卻又剛愎自用的市政官員。
300多年過去了，市政官員換了一任又一任，但這個秘密始終沒有被人發現。直到前兩年，市政府准備修繕大廳的天花板，才發現萊伊恩當年的「弄虛作假」。
消息傳出後，世界各國的建築專家和遊客雲集該市，他們把這個市政大廳稱作是「嘲笑無知的建築」。當地政府對此也不加掩飾，在新世紀到來之際，特意將大廳作為一個旅遊景點對外開放，旨在引導人們崇尚和相信科學。
感悟：能夠堅持自己的原則而又不違背政府的規定，這正是為人處世的至高境界。
貝多芬――我要扼住命運的咽喉
貝多芬是眾所周知的世界著名作曲家。1796年，貝多芬才26歲，就創作了最初3首奏鳴曲。可是痛苦向他扣門了，由於治療不善，他的耳咽管炎轉為慢性中耳炎，聽覺越來越衰退。1820年，他的兩耳完全失聰，這對聽覺要求比別人更完善的作曲家來說，是個多麼大的打擊啊！
貝多芬沒有屈服。他說：「我要扼住命運的咽喉。」為了克服失聰的困難，他就坐在樂隊近旁，看樂器演奏和演員歌唱。到了晚年，這個辦法也不頂用了。他就用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時用來「聽」音。他一生給人類留下了9部交響曲、32首鋼琴奏鳴曲、5部鋼琴協奏曲、1部小提琴協奏曲、16部弦樂四重奏等等，為人類創造了巨大的精神財富。
惡，也讀微笑背後的狡詐。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。讀人，是為了要做一個真正的人。因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益於自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。21、大的東西變小，小的東西也會變大。「大」與「小」常常在某種條件下向對方轉化。大的損失會因補救及時而變小，小的成績會因繼續努力而變大；「多」與「少」也是如此，多的問題會因及時求教而減少，少的知識會因不斷積累而增多。
、信仰是人生杠桿的支撐點，具備這個支撐點，才可能成為一個強而有力的人；信仰是事業的大門，沒有正確的信仰，註定做不出偉大的事業。
、勞動是一切知識的源泉，只有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火；勞動是事業的階梯，沒有辛勤的勞動，不可能攀上事業成功的巔峰。
、如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍的天空，那麼失意則是一朵漂浮的白雲。
、一個人要正視和克服自身的弱點，需要有十倍的勇氣和百倍的堅強。有的人會因為自己聰明能幹或「血統高貴」而驕傲自大，他要戰勝這個弱點，不知要碰多少回壁，挨多少次批評，作多少番深深的反省，他們是人生征途上馬拉松冠軍。有的人為了戰勝疾病和傷殘，忍受著精神和肉體上的痛苦，無畏地向死神宣戰，堅忍地同命運抗爭，把厄運的千斤重壓舉起和推倒，令重量級的舉重猛將也肅然起敬。還有那些為戰勝私慾而處處克己的人，為戰勝惰性而反復自策的人，為戰勝暴躁而時時制怒的人，為戰勝怯懦而不斷自勵的人。他們，都是生活的強者。
、信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄，是流言襲來時投向你的善意的目光，是前進道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時驅趕痛苦一盞心燈。
、滴水之所以能夠穿石，原因起碼有二：一是在於它們目標專一，每一滴水都朝著同一方向，落在一個定點上；二是在於它們持之以恆，在漫長的歲月中，它們從未間斷過這種努力。由此及彼，我們可以想到古今中外有成就的學者，在它們身上，都體現了「專」「恆」二字。
Ⅵ 小學生和高中生在廁所發生的故事和紫色衣服和驅蟲
你要說打架嗎？還是說什麼？
Ⅶ 小學到高中一路以來的學習經歷,作文
想，我也必須忘記，因為人生本應充滿荊棘，我要把失敗轉為新的動力以此迎接新的挑戰！
剛上初中時，學習任務還不算繁重，自信滿滿的我任然採用小學的學習方法，不久我便發現我想錯了!渾渾噩噩的度過一段時間後，意識到這種生活的麻木與空虛。於是開始主動認識新的朋友，尋求新的方法。漸漸地，我適應了初中的學習。我相信高中也將會這樣！
感謝初中老師給了做班長的機會，讓我能夠在個更大的舞台上充分的鍛煉自己。盡自己最大的努力為同學們服務，並在付出的過程中收獲， 得到大家的肯定。的確，在做班長和學生會主席的過程中，我付出了努力，也收獲了能力與快樂。雖然說小學時也做過班長，但是步入初中後才發現那真是小巫見大巫。當了幾天後，我深深的感到了這個擔子的分量。
第一次聽到「班級日記」這個詞，我就知道自己以後離不開它了。由於個人能力有限，經驗不足，搞第一次活動時出了不少問題，自己也是手忙腳亂。但是在老師的幫助下我最終成功了。看到同學們滿意的表情，我就覺得我的努力沒有白費，我從心裡感到高興。他們的滿意就是對我最大的支持。正是這些信任和支持，我的能力才得以提升；正是這些信任和支持，我才變的信心十足，變得對未來充滿憧憬。這段經歷將是我人生路上不可多得的一筆重要財富！
在初中的學習過程中，我還掌握了一些好的學習習慣。例如：記筆記，課前預習，課後復習，不懂就問…..我將把這些好習慣延續下去，因為我覺得這是合格高中生應具備的能力。並且在這個基礎上，我還要加強自主學習能力。因為初中和高中有著很大的差異，就像上面所說的一樣如果一直不變的話，我會很難適應。我不想像初中一樣虛度一段時間後才適應。我不想浪費任何時間，因為我要在高考中實現我初中未能達成的心願。加油，我能行！
如上面所說的一樣在初中，我還收獲了許多志同道合的好朋友。我們可能是在討論題時了解對方，可能是喜歡同一部電影，可能是有相同的夢想，還可能是由於一個誤會……總之， 「一切皆有可能」。我們一起揮汗如雨，一起解決難題，一起朝夢想前進……我們分享我們的快樂，我們述說著我們的憂傷。我們歡笑過，我們瘋狂過，我們悲傷過……和朋友在一起，我覺得每一天都過的真實，我的煩惱也可以淡忘，雖然初中的朋友大多和我分開了，但我相信，在高中三年內我會得到更多的友誼！
三年的時光像放幻燈片一樣在眼前掃過，我突然覺得時間變慢了，慢的我可以清楚的看見我生活的軌跡。時光不在是匆匆的，它真實的在我身旁流過，把得與失清楚的展現在我眼前。做過總結之後，突然覺得心情出奇的好，希望在高中收獲多一點，遺憾少一點，依然精彩！
回望過去，我無憾自己的三年；
Ⅷ (我和我學校的故事)1200字高中作文
時光匆匆，歲月無情，我在小學學習轉眼就快五年了。在這五年的歲月里，我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問，力求上進的好學生，從一個稚嫩的小妞妞變成了學校主持人、領操員、廣播員、大隊委。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對學校的感情更深了，更濃了。再過一年，我們就要小學畢業了，這怎麼能不讓我留戀啊！ 我們的學校美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊的陣陣微風，盡情地享受難以形容的愜意，快樂、舒心地吟誦經典美文。勤奮博學，創新進取，成為我們和安里小學每一位學生的追求。
我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。這里的老師能公平公正的對待每一個學生，滿足我們的發展，給予全體學生同樣的關心和指導，同樣的鼓舞和期望。教我們數學的王老師退休了仍不忍離開我們，她那和藹可親的教學方式使我們終生難忘。班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關愛著我們，在我們遇到困難時，她給予了我們親人般的關懷、愛護。前不久我的媽媽要去天津聽課，我很痛苦，因為我很少離開媽媽，是劉老師開導我給我講道理，鼓勵我，教育我要有獨立生活的能力，使我開心了許多。這里的同學之間團結友愛親如兄弟姐妹，在這里我有很多好朋友，時時陪伴著我，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對這所學校產生了一份特殊的濃濃的感情。
我愛我們的學校，我愛那寬敞明亮的教室，廣闊平坦的操場，我更愛撒滿了歡聲笑語的校園，這里留下了我們成長的腳印，奠定了我們堅實的基礎。
同學們，和安里小學的希望之光已在地平線上冉冉升起，在郭校長的策劃下，我們的學校即將發生翻天覆地的變化，我們的校園將鋪滿碧綠如毯的草坪。同學們，讓我們刻苦勤奮、開拓進取、不斷創新，為和安里小學的騰飛而努力奮斗吧！
Ⅸ 關與高中畢業生和初中學生的交流作文(600字)
第一篇
我是個初中生，
踏進這個學校4個月的時間了。
在我的腦海里，初中是個很萬能的地方。它既有種遠離人世的凄涼，也有著朋友多如水的特權;它有種冷冰冰的規則，又有著家裡一樣的溫馨;既有些前衛，又透露
著些俗氣。我對初中的感覺是一種很矛盾的親切感。
初中比我小學溫暖，有人情味。校內小賣部的那個店主，應該幹了有好些年年頭了，沒人知道他姓甚名誰，對我們這群學生來說，應該是陌生人中見面最多的。那
天，我買了商品後忘記拿他找給我的零錢，竟在時隔一個星期後，一眼認出排隊買東西的我，把錢塞給我。那時候，一種溫馨的感覺悠然而生。我說，謝謝。他很平
淡的說，沒什麼，本來就是你的錢，有啥謝的!朝我笑了笑，忙別的事兒去了。他是個好人。
從我剛來的那天起，這個小地方就被霧氣纏身著，一天到晚，都是在仙境度過的。雖然不是24小時都是這樣，但我還是覺得霧這傢伙來的太勤了。
在食堂，飯菜都是熱的。先投一張當天的飯票在門口的箱子里，拿了盤子，就可以在有飯菜情況下無限次的盛，一般情況下還不用自己動手。工作人員只會是些中年
男女，一個個都帶著一股慈祥的氣息，見飯菜快被打完了，時常會刻意給多盛一些。順著小路隨便找個位置，都可以看到各式各樣的知識卡，上面寫著什麼，多數人
都背下來了。
學校門口那叫一個五花八門，賣糖葫蘆的小攤，賣冷麵的小車，賣大餅的阿姨，還有烤玉米的大叔......對學生來說可以算是最可愛的地方，我們這些剛升初
中的孩子就更不用說了。賣貨的也都是年紀較大或家裡條件不太好的，每次買他們的東西還隱約有一種『做好事』的感覺，也充當了一下我花錢如流水的借口。但如
果沒了他們這些人，肚子臨時出狀況的同學們可就要跋山涉水的去找包子鋪嘍。
對於我，寢室，才是一個最可愛的地方。沒有上課，沒有作業。在這里，我也就是睡覺、打盹、讀書、寫作、畫點畫。可謂是放鬆身心的絕妙聖地。以至於我可以聞
到陽光的香，也可以感受到文字的溫暖，更可以看見我筆下的人物在起舞。
和同班同學相比，我比他們都高了一些，因此，不止一人覺得我在謊報年齡，不是12周歲而是15周歲。這只能怨他們自己太矮啦。
第二篇
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
上
初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、
網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂
家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想
要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放
松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言我相信
每個人都應該知道。現在的我以不是整天無所事實，貪玩好耍的我了，而是專心致志。想學好知識的我自己，整天是忙忙碌碌的在認真完成自己的每一次的份內工
作。進入這初中第一學期的這十三周以來，我感覺自己沒有踏踏實實的學習，所以倒至現在的學習達到了中下等，還有七周就將結束這一學期的任務。再前半學期里
我沒有學好，是因為上課時有些該做的筆記都沒有做，所以現在我也改正了這個缺點，得到了很大的幫助。我也相信一句話：堅持就是勝利。要對自己充滿足夠的信
心，我將在期末考試中盡自己最大的努力，得到更多的回報。
上初中的第一天我就感覺：課程比小學多了，作業也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有餘，事半功倍。
Ⅹ 好學生的故事作文一篇
當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露出芬芳之時，我們總會想起一個不朽的名字— 雷鋒！我們耳邊總會響起一句偉大的號召——「向雷鋒同志學習！」幾十年過去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。為了讓雷鋒精神繼續發揚光大，為了讓我們身邊的活雷鋒不斷涌現，作為一名新時代的小學生，在此，我代表六年級一班向全校學生發出以下倡議：
第一、學習雷鋒的奉獻精神。在班級中，要從我做起，從小事做起。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發一份光。
第二、學習雷鋒的助人為樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。
第三、學習雷鋒的集體主義精神。要自覺遵守學校規章制度，嚴格遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。真正做到講文明、講禮貌。在學校里，要自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等塗抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時制止。要養成講衛生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物需彎腰撿起。要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，為四小爭光。
第四、學習雷鋒的釘子精神。在日常學習中，要積極鑽研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發言，主動及時地完成老師布置的作業。作業字跡端正，符合規范，遇到疑難問題能向老師請教，爭當勤奮好學、勇於創新的好學生。
希望我們每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的三月，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，用雷峰精神去影響身邊的每個人。為了讓2012年的「一座春天棲息的城市——西昌」更加燦爛，為了讓我們共同擁有一個美好的學習環境和生活環境，行動起來吧，四小的全體學生們！
祝您身體健康！萬事如意！