『壹』 待客禮儀的作文400字
《禮記冠義來》說：「凡人之所以自為人者，禮儀是人類社會，脫野蠻階段，進入有序的文明社會的標志。在當今，禮儀更成功一個民族一個國家文明程度的重要標志。荀子在強調禮的作用時說：」人無禮則不甘，事無禮不成，國家無理不則不寧《荀子修身》把懂禮與否看作是關繫到人的賢愚，事業成敗國家安危大事。社交禮儀是社會文明的重要組成部分，又是促進社會文明和提升個人素質好形式。 古往今來的中外時知土無不重視禮儀教育，並且把它作為「修身，齊家，治國，天下之本」（朱喜語）中國自古有親師有，習禮儀的優良傳統，在當代中國，禮儀教育更成為社會主義精神文明建設，重要內容和推動精神文明建設好形式。中共中央印發的《公民道德建設脫綱要》更把禮儀教育提到前所未有的高度，要求各不方：「結合各自的公職能，運用多種形式和手段，大力宣傳基本道德知識，道德規范和必要禮儀使人家喻戶曉，人人皆知」。很顯然，禮儀教育受到這樣的重視就是因為禮儀有助於促進社會文明。我們應該懂，禮儀，禮節，禮貌成為我國人民走向世界，與世界交往
『貳』 關於文明禮貌的作文，400字左右
恩 那個 好吧 中國是文明古國，有「禮儀之邦」的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明、進步的表現。
我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理發師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，颳了個小口子，朱師傅心裡一陣緊張，忙說：「我工作沒做好，真對不起總理。」周總理微笑著寬慰他說：「怎麼能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快。」事後，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們小學生從小就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊敬時，要稱呼「您」；請求別人做什麼或給予幫助時，要用商量的口吻說「請」；別人幫助了自己時要說「謝謝」；當別人感謝你或有事向你道謝時，要說「別客氣」或「沒關系」；當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說「對不起」；早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說「您早」、「你好」；分手時互相說「再見」。說話時，態度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說臟話、粗話，要堅持說普通話。
待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態，無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會克制和謙讓，自己不對，要勇於自我批評；別人不對，要能原諒別人的過失；當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。
到他人房間要先敲門，經允許再進入。擅自進入別人房間，是魯莽是行為。任何人在工作、學習時都需要專心專意，因此要盡量避免去打擾別人，當別人正在休息時，尤其是睡著了的時候，更要盡量避免打擾別人、影響別人。
『叄』 文明禮儀作文（400字）
文明禮儀
對一個人來說，文明禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力
的外在表現，對一個社會來說，文明禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。我認為文明禮儀是一個人在社會上的文明修養。
禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在「敬人、自律、適度、真誠」的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。 禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
在日常生活中，我們要注意文明用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的「請」、「謝謝」、「對不起」，第二人稱中的「您」字等。初次見面為「久仰」；很久不見為「久違」；請人批評為「指教』；麻煩別人稱「打擾」；求給方便為「借光」；託人辦事為「拜託」等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：「您好」、「請」、「謝謝」、「對不起」、「再見」。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。在和別人說話時態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。在說話時，一定要看著這個人說話，不要東看看西看看，這可是非常失禮的行為
在生活中，見面禮儀也是很重要的。握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。握手也講究一定的順序：一般講究「尊者決定」，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之後，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那麼有禮貌的順序是：先上級後下級，先長輩後晚輩，先主人士。鞠躬，是對他人敬佩的一種禮節方式。鞠躬時必須立正、脫帽，或是邊鞠躬邊說與行禮無關的話。鞠躬前視對方，以表尊重的誠意。
孔子說過：「不學禮，無以立」我要與文明禮儀同行，做講文明樹新風的好少年。
『肆』 如何做一名講禮貌守禮儀的中職學生400字的作文
講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮貌開始的。在孩子咿呀學語期間，父母首先教其文明禮貌，進入學校，老師教其文明禮貌，到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮貌已經成為投資環境、國家形象的一個組成部分。
一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。菀桓霾喚參拿骼衩駁某鞘校設施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素質，也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點，越來越成為大家的共識。
講文明講禮貌，需要開展廣泛持久的教育。社會教育、學校教育、家庭教育與自我教育應成為一個有機結合的系統，以強化人們講文明禮貌的自覺意識、公德意識，培養和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學校、單位、社會都能夠自覺自願地講文明、講禮貌的習慣。
講文明講禮貌，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現象時憂心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況，需要每個人從一言一行開始，不能只說不做。學校要從老師做起，給學生做出榜樣。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監督大人。家長不能只盯著孩子的學習成績，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養。大人尤其要為孩子作榜樣。
講文明講禮貌，需要加強管理。文明禮貌既要靠自覺，也要靠規矩。完善的社會管理，是形成全社會講文明講禮貌的保證。無論是領導還是群眾，無論大人還是孩子，都應遵守規矩。規矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。只有綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴格的監督機制，「講文明講禮貌」才能成為每個人的良好的習慣，成為整個社會新的風尚。
『伍』 文明禮儀作文(公共場所里的)400字的
文明禮儀伴我行1000字
中國素有「禮儀之邦」的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。做文明人，就要會用文明語，做文明事。簡單地來講就是要懂得禮貌、明事理。
那麼文明是什麼呢？文明是路上相遇時的甜甜微笑，文明是同學有困難時的熱情幫助，文明是平時與人相處時的親切寬容，文明是見到師長時的問好，文明是不小心撞到對方時的一聲「對不起」，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，文明是看到有人做錯事的主動制止……文明就在我們平時生活中的細心瑣事中。
做文明人，就要講文明話，不說臟話、粗話。無論是以前還是現在，在課間活動中，總會聽到一些刺耳的臟話從同學那裡隨口而出，他們自己可能沒有感覺什麼，可這卻反映了一個人的教養和修養，別人會對這些同學投以鄙視的目光，這些同學的自我形象也會大打折扣。「送人玫瑰，手留余香。」所以，請大家記住，無論何時何地，都有要語言文明，拒絕臟話，遠離粗俗！
做文明人，就要尊重他人。尊重他人是文明人的一種基本素養。比如課堂上老師正在上課，或者同學在發言，而你卻在下面開小差，做小動作而不認真聽，這就是一種不尊重他人的行為，長大以後我們要去應聘求職，招聘人員在問你，如果你心不在焉，東張西望，挖鼻掏耳。那好，你不用回答了，人家一定讓你走，為什麼？因為你不講基本禮貌，動作不文明。
做文明人，就要有文明的行為，要拒絕暴力，遠離野蠻。同學之間難免會發生一些小的誤會、磨擦。有的同學會一笑了之，有的同學則採取極不理智的做法，以拳頭論英雄。結果，無論輕重，學校都要給予批評和處分。輕了，老師會批評你；重了，家長要掏錢給人養傷不說，你的家長還要給人賠禮道歉，你的尊嚴，你家長的臉面都會被你一時的不理智毀壞掉，這哪裡是英雄呢？請同學記住：暴力，是一種野蠻的行為，用暴力永遠解決不了任何問題，只會把事情弄得更糟！
做文明人，就要自覺養成文明習慣。比如在課間不迫跑打鬧，不玩危險的游戲；愛護花草樹木，不隨意攀折樹枝；在公共場所要主動排隊，不推擠，不大聲喧嘩；要保護環境，我提議：從今天開始，大家行動起來，彎下腰，撿起腳下的廢紙，決不隨手亂丟一片廢紙。凈化校園，是大家共同的責任！
同學們，播下一個動作，收獲一個習慣，播下一個習慣，收獲一個品格。文明的事很容易做到，它卻是生活里重要的事，也是最難堅持的事。就讓我們從現在做起，從一言一行、一點一滴做起，養成良好的文明習慣，講文明話，行文明事，做文明人，讓我校的文明禮儀之花再結出累累碩果！
文明禮儀伴我行1100字
在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。
良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：「面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。」 作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規范,是一個人的思想境界,學識水平,道德素質,文化修養,交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說：「良好的行為習慣是一種資本。」良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象,而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象
文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓「形象禮儀常駐你我心中」，讓我們「學好禮儀，美化形象」，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
文明禮儀伴我行700字
環顧四周，獨領風騷的「玉樹瓊花」已悄然逝去，代之而來的是令人神往的春意盎然。聽，風中似乎多了種召喚，是什麼呢？
哦——是文明禮儀
歷史的畫卷徐徐展開，思緒隨清風飛回起點。五千年來，中華名族素以「文明古國」「禮儀之邦」著稱於世。中國曾有「不學禮，無以立」的古訓，當今社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓交往，無不閃耀著文明禮儀的光輝。身為跨世紀新一代的我們，「恰同學少年，風華正茂」，學習生活中有豈能缺少文明禮儀的相伴？
記得新學期開始時，學校要舉行黑板報比賽，為了集體榮譽，大家踴躍參與。但是由於黑板過高，許多同學不得不藉助後排的桌子。本以為大家會三下五下直接跳到桌子上，可是同學們卻不約而同從別處拿來一張舊報紙鋪到桌上，之後再小心翼翼的站上去，臨走時還將桌子擦了一遍又一遍再放回原處。看到這一幕，我感動了許久，也思考了很長時間，一直以來，人們把文明看得很重。文明，其實就只有一張紙的厚度，甚至只是一句話的感動。
一句「你好」，綻放了你我的笑容；一聲「對不起」，融釋了心中的冰雪；一句「您先請」，換得了他人的贊許；一語「我幫你」，架起了心靈的溝通……
文明禮儀，不能僅僅停留那一刻，更應注重平時的點點滴滴，正如老子所說：「天下大事，必作於細；天下難事，比作於易。」細節決定成敗。
但有時面對形形色色的事物，我們心靈的凈土也會蒙上灰塵——「高談闊論」夾雜著少許敏感字眼先得別具一格，撞人之後，若無其事揚長而去，留下旁人鄙夷的目光；公共場合，手夾香煙「吞雲吐霧」，營造另類「人間天堂」……
文明如歌，歌到情處淚雙流；
利益如詩，詩言有盡意無窮。
誰說我們稚嫩的雙手畫不出祖國的宏偉藍圖？誰說我們尚未豐滿的羽翼撐不起祖國廣闊的天空？
讓我們從現在起，從身邊小事做起，共同鑄就祖國廣闊的天空！
文明禮儀伴我行400字
文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現實生活中去。文明禮儀要注重平時，從小培養，形成良好習慣。
首先，我們要孝敬父母。父母花了無數心血，撫育我們成長，孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠記住父母的恩情，對父母要有禮貌。
其次，我們要友愛助人。人與人之間要友好相處，當別人有困難時，應伸出援助之手。人人都需要友愛和幫助。
第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態度，尊重別人，對人恭敬，懂得禮貌，
第四，我們要做到誠實守信，不能欺騙人。
第五，我們要嚴己寬人。我們都熟悉「嚴於律己，寬以待人。」這句話。「嚴於律己」的意思就是要嚴格要求自己，看到自己的不足之處。「寬以待人」的意思就是要多多理解別人、包容別人和原諒別人的過失。
著名文學家歌德說：「一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。」的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。
我的回答完了，大部分為電腦查詢到的
『陸』 小學生四年級文明禮儀作文400字
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
古人說，「不學禮，無以立」。就是說，你不學「禮」，就沒法在社會中立身。 文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。
作為具有5000年文明史的「禮儀之邦」，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是「不拘小節」的行為所致。
當我們身為遊客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。
火車跑得快，全憑車頭帶。在家裡，如果家長能夠帶好頭；在學校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領導如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；如果我們每個人都能從我做起，從現在做起
文明禮儀，強調的是「尊重為本」。 想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。 那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？
文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。
『柒』 文明禮儀作文~400~500字的！原創，急
明禮儀從我做起
我國自古以來素有「禮儀之邦」的美譽，人人都因為這個美譽而感到自豪。大家都在為自己的祖國盡一份力，不再為一些雞毛蒜皮的小事就吵。你問我，我們小學生能做什麼呢？我們也許幫不了什麼大忙，不過我們可以像那默默無聞的小草一樣向學校的同學，小區的朋友，甚至在公共場所，遇見的一些不文明的事與行為，提出善意的忠告。
有一天，我和媽媽吃過晚飯出去散步，剛走到單元口，我發現地上靜靜的躺著一塊香蕉皮，我向四周看了看，沒有什麼人，於是我去找，在岔路口看見了一個比我小一點兒的男孩兒，應該只有三年級吧，他的目光總往香蕉皮的地方看著。我走過去，問他：「小弟弟，那個單元門口的香蕉皮是不是你扔的？」他聽了有點吃驚：「啊？我……我沒有。」他嘴上說沒有，可我明明在他嘴角邊發現了吃過香蕉的痕跡，一定是他！我暗想。於是，我拉著他走到單元門口，指著地上的香蕉皮問：「給姐姐說實話，是不是你扔的？」「姐姐，我真的沒有……」。我有點急了。怎麼辦？冷靜，不能發火，他還小啊！唉～到底該怎麼辦？突然，我眼睛一亮，想出了一個好主意。
我走到他旁邊，輕輕地問:「你是少先隊員嗎？」「是，剛入隊的。」他怯怯的回答。我又繼續說：「你既然是剛入隊的少先隊員，就應該做少先隊員該做的事，你把香蕉皮扔在單元口，人經常過，如果踩到香蕉皮滑倒了怎麼辦？小孩還好辦，如果是老人呢？你要將心比心，如果你踩到別人扔的香蕉皮怎麼辦……」話說到這兒，我發現他眼眶紅紅的，我拍了拍他的肩膀：「沒事吧？」他抬起頭，說：「姐姐，我知道該怎樣做了，我以後一定做個好少先隊員！」說罷他立刻拾起地上的香蕉皮扔進了垃圾桶，然後向我敬了一個少先隊隊禮，我也回敬了一個。
看著他遠遠跑去的背影，我笑了，笑得很輕松。
『捌』 關於禮儀的作文，400字左右，急急急急急急急急急急！！！！！！！！！
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天時光會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明禮儀涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，既是追求個人道德的完善，又是公眾利益的維護，公共秩序的體現。
說到文明禮儀，我想到了一個關於偉大的領袖列寧的故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水已走了一半。那女工見是列寧，先是一驚，然後趕忙退回去給他讓路。列寧卻阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。
還有一個故事，是在澳大利亞總理霍克就任期間，有一次在一家商場內，霍克與一位老人就養老金問題發生爭執。霍克一時沖動，罵那位老人：「愚蠢的老傢伙。」老人因此把他告到法院。霍克舉行記者招待會，就自己不文明的語言，公開向這位老者道歉。他說：「那天我非常煩惱，但這不能成為我 使用那種措辭的理由。如果我確實傷害了他的話，我願意就此向這位先生道歉，請他寬容我的不遜。」
聽了兩位名人的故事，你是否為他們而感慨呢？千萬不要以為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚。因為那樣你就大錯特錯了。我們不但要有講文明的大人物，我們更需要一群有禮儀的民眾。
個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的文明環境，就必須先從自身做起，從身邊做起。正像魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，首先我們要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；分辨是非善惡、端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。還是那就話：「文明禮儀我先行」自身的素質提高了，我們整個校園的素質、整個城市的素質、整個中國的素質才會在真正意義上進步與提高。
最後敬告各位同學：
文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。希望文明禮儀從所有的同學做起
『玖』 我們班的禮儀家作文四百字
我們班的禮儀家
來到我們四（1）班，你很快就會被一個活潑開朗、有禮有節的女孩吸引，她就是我們班的禮儀天使——夏蓉。
一束馬尾辮，一雙會說話的眼睛，一副嬌小的身材，這就是夏蓉。她為人熱情，舉止大方得體，一張小嘴特別能說會道，富有朝氣的她總能吸引一堆同學圍繞在她的周圍。在我們班，她就像一顆閃亮的星星。
有一次，學校來了一名外賓，經過我們班教室的時候，突然徑直走了進來，當時，大夥兒玩得正開心，一時都愣住了。這時，只見夏蓉連忙迎了上去，用英語和外賓打起了招呼，並熱情地邀請外賓參觀我們班。外賓聽後高興極了，一個勁兒地對陪同來的老師說「good」。你瞧，雖然只是幾句簡單的問候，但是關鍵時候還真為我們班爭了光呢。
夏蓉除了為人處事非常懂禮貌之外，她還非常熱情。你聽，「夏蓉，老師叫你去他那一趟，有事要你辦……」「夏蓉，今天余金彪同學又忘戴紅領巾了……」「夏蓉，要檢查同學們的個人衛生了……」每天，她都忙得不可開交，班級里無論大事、小事，總少不了她的身影。而她總是不厭其煩，認真地做好每一件事，因此，贏得了同學們的尊敬和喜愛。
還有一次，調皮大王郭峰正與一位同學在操場上打得不可開交，夏蓉一看形勢不妙，利索地鑽進圍觀的人群中。「王成，快把郭峰拉開，讓他別打了！」 夏蓉當機立斷，「指揮」郭峰的鐵哥們兒立即把郭峰拉開。你還別說，被拉開的郭峰看到夏蓉，立刻停止了「激戰」。就在對方想要再次沖上前的緊要關頭，夏蓉急忙挺身而出，往他倆中間一站，彬彬有禮地說：「這位同學，郭峰已經鬆手了，如果你再不罷休，那就是你的不是了。即使他先前有什麼不對的地方，請允許我把他交給我們的班主任王老師處理，你看怎麼樣？」一番話使得那位同學啞口無言，只得乖乖地離開了現場。「好了，好了，大家都回去吧……」 夏蓉勸走圍觀的同學。就這樣，一場「激戰」僅憑夏蓉的三言兩語就給平息了，也許這就是夏蓉同學信服於眾的獨特魅力吧。
瞧，這就是我們班的夏蓉，我想呀，這「禮儀」之章是非她莫屬了！
『拾』 關於小學禮儀的作文400字
文明禮儀常識之一--基本禮儀
個人禮儀是其他一切禮儀的基礎，是一個人儀容光煥發、儀表、言談、行為舉止的綜合體現，是個人性格、品質、情趣、素養、精神世界和生活習慣的外在表現。總的規范為：整潔清爽、端莊大方。
一、儀表儀態禮儀
保持頭發清潔，修飾得體，發型與本人自身條件、身份和工作性質相適宜。男士應每天修面剃須。女士化妝要簡約、清麗、素雅，避免過量使用芳香型化妝品，避免當眾化妝或補妝。表情自然從容，目光專注、穩重、柔和。手部保持清潔，在正式的場合忌有長指甲。
站姿
挺直、舒展，手臂自然下垂。
坐姿
入座時動作應輕而緩，輕松自然。
離座時，應請身份高者先離開。
走姿
行走時應抬頭，身份重心稍前傾，挺胸收腹，上體正直，雙肩放鬆，兩臂自然前後擺動，腳步輕而穩，目光自然，不東張西望。
二、交談禮儀
態度誠懇，表情自然、大方，語言和氣親切，表達得體。
三、服飾禮儀
著裝是一門藝術，正確得體的著裝，能體現個人良好的精神面貌、文化修養和審美情趣。
男士著裝
男士穿著西裝時務必整潔、筆挺。
襯衫的領子要挺括，不可有污垢、汕漬。
領帶結要飽滿，與襯衫領口要吻合。
穿西裝一定要穿皮鞋，鞋的顏色不應淺於褲子。
女士著裝
辦公室服飾的色彩不宜過於奪目，應盡量考慮與辦公室色調、氣氛相和諧，並與具體的職業分類相吻合。服飾應舒適方便，以適應整日的工作強度。
飾物
佩戴飾物要考慮人、環境、心情、服飾風格等諸多因素間的關系，力求整體搭配協調。遵守以少為佳、同質同色、符合身份的原則。
文明禮儀常識之二--社交禮儀
社交禮儀的基本原則為尊重、遵守、適度、自律。
一、問候禮儀
二、稱呼禮儀
三、介紹禮儀
四、握手禮儀
五、名片禮儀
六、電話禮儀
七、網路禮儀
文明禮儀常識之三--工作禮儀
一、接待禮儀
接待來訪
引見介紹
乘車行路
二、同事禮儀
領導對下屬禮儀
下屬對領導禮儀
同事之間禮儀
三、會務禮儀
會場安排禮儀
會場服務禮儀
與會者禮儀
文明禮儀常識之四--公共場所禮儀
一、辦公室禮儀
二、閱覽室禮儀
三、影劇院禮儀
四、商場禮儀
五、旅遊觀光禮儀
行路
住宿
進餐
六、賽場禮儀
七、乘車禮儀
上下車
座次
文明禮儀，強調的是「尊重為本」。
想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。
一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎