㈠ 中學生如何才能寫好作文
一、多讀。
我們在平時的時候一定要多看書，包括小說，詩歌，散文，還有歷回史方面的知識，因為答「文史不分家」嘛！呵呵！還要看一些科技知識，比如，太空探索方面的書。這樣可以擴大我們的視野，讀小說、歷史讓我們對社會有更深的了解，讀散文詩歌，讓我們對生活有更細膩的感觸，讀科技，尤其是一些科幻的知識，可以激發我們的想像力。在讀的時候一定要記得把那些優美的、你認為精彩的部分摘抄下來哦！
二、多觀察。
多觀察生活，做生活的有心人。注意對景物、人物、動物、事件等的觀察這樣可以為我們的作文提供豐富的寫作題材。
三、多寫。
首先，寫日記。要記得每天都要寫篇日記，不要把這個當成負擔，我們可以寫今天發生的事情，見過的人，說過的話，讀過什麼書，在讀書的時候有哪些精彩的地方、你有什麼感想。這些都可以寫的。有話則長，無話則短。
㈡ 中學生敘事作文怎麼寫
一件傷心的事——和機會擦肩而過
機會在人的一生當中會多次出現，如果沒有很好的把握機會，就會與機會失之交臂。有可能這機會每隔一段時間就會出現一次，那麼它就不會給人們留下什麼遺憾；但是，有些機會有可能一生只有一次，那麼失去它就會讓你悔恨終生。
初二下半學期，在鄰近期末考試的一天，老師說要告訴我們一個好消息。我們都很高興，老師對我們說：「這可是個難得的好機會，今年期末考試在全班前五名的同學，就會有一次參加夏令營的機會，這次夏令營的活動是與五所名校聯手舉辦，長達五天的全英語教學生活，主要是培養同學們日常語言的應用。給同學們建立起一個良好的英語環境。」聽到了這個消息，同學們立刻議論起來，都希望能參加這次夏令營。小紅對我說：「我要是能去該多好呀！你肯定能去，我就不成了，肯定進不了前五名。」我聽到後心裡美滋滋的。
期末考試前的英語總復習的課上，老師正在強調一些片語之間的區別，其中就有find和 look for的區別，find是強調「找」的結果，而look for是強調「找」的過程。聽著聽著，我心想：這有什麼可難的呀，沒有什麼可以值得我聽的。我的思緒便飛到了那五天的夏令營生活上面，「穿著漂亮的衣服，和同學們一起用英語暢談著，我們身邊發生的有意思的事情……」。「鈴……」下課的鈴聲響了起來。「一定要注意我剛才講的那些問題，以後我就不再強調這個問題了。」老師繼續強調著。然而，我卻不知道老師剛才到底強調了些什麼，結果在考試時就考了一道有關「找某物」的題，題的分值是兩分，題目是強調「某人找到了鋼筆」而當時沒有聽講的我就錯把「look for」填在了空里，結果錯了這道本不應錯的題。
期末考試結束了，全班的成績排名單也貼在了黑板上。可這時的我在成績單上卻意外的發現，我的排名在第六位，總分與第五名的總分只相差一分。這一下我彷彿是瀉了氣的皮球一樣，再也打不起精神來。總覺得心裡空落落的。僅是一分之差，沒有進入前五名，因此失去了參加英語夏令營的資格。
這次難得的機會就這樣與我擦肩而過。沒辦法誰讓你不再努力那一分的，誰讓你驕傲自滿，放鬆了對自己的要求的，……一連串的責罵聲在心底激盪著。
機會走了不會再回來，留下的只有遺憾和悔恨。不過，這件事使我明白了，只有努力才能夠抓住機會。只要我繼續努力就一定會迎來新的機會的，到了那時我一定會把握住它。
我的童年就像五味瓶:酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全.我是一個倔強、脾氣又硬的女孩.就因為我這性格,沒少被媽媽罵,但我並不哭,因為早已習慣啦!但我又最怕被別人誤解,因為我自尊心特強,也有可能是遺傳吧!外婆告訴我,人都會經歷許多挫折,只有經歷過風風雨雨,才會見到彩虹.在我的內心,最讓我傷心、難忘的是媽媽那次不分青紅皂白,痛罵了我一頓.那次,在我的內心「刺」的很深.
我是家中的獨生女,被爸爸媽媽視為「掌上明珠」.就因為我是獨生女,在家中什麼活也不用干,只是整天對著書本發呆.爸爸媽媽對我的期望是能考個重點學校,學習好,他們就滿足了.但我多麼希望自己能全面發展.每次勞動課,老師提出的問題,我幾乎都不會.我身為一班之長,學習好,不會做什麼家務,又有什麼用?我真的很羨慕,羨慕那些在陽光下自由飛翔的小鳥.我呢?我覺得我成了被父母困在籠子中除了學習,什麼也不會做的折了翅的笨鳥.我被太多的「關懷」憋得難受,我很苦惱.
有一天，我很早起床，准備自己做面條吃。我怕被媽媽發現，否則又得被她罵，所以我小心翼翼地來到廚房，關上廚房的門。我准備好大蒜，面條，蔥，醬油……我將蔥洗完，用刀子切。結果蔥條切成長的長，短的短，管它呢；我有舀了一勺水放入鍋內，將面放進去。突然，鍋子里的油濺了出來，濺在我手上，起了一個好大的泡。我心想：連鍋子都和我做對，想讓我臨陣脫逃，沒門，我一定要父母對我刮目相看。我顧不得手上的疼，咬著牙把面條做好了。我嘗了一口，怎麼味道怪怪的？我喊媽媽起來，媽媽剛走到餐桌旁，門鈴想了，「丁冬，丁冬。」媽媽一開門，原來是她的朋友。我讓媽媽嘗了一口，媽媽也覺得味道怪怪的，但說不出什麼原因。她請她的朋友嘗了嘗，他（她）們嘗完後，就大笑起來，有個稍胖的叔叔笑的最厲害，笑起來時，嘴就像兔子的嘴一樣，竟然眼中還有淚水，還說笑起肚子都疼了。哼，有什麼了不起。一位阿姨說道：「李曉陽，你的女兒確實與眾不同，早聞她的英雄世跡！煮麵條不放豬油！」媽媽聽了，怪不好意思，傻瓜都聽得出來這不是贊美，而是諷刺。媽媽突然臉色大變，說：「你怎麼這么苯？面條都煮不好！說了讓你不要做，你就不乖！」我聽了，幼小的心靈被萬把劍刺穿了。媽媽，我為了做面條把手燙了一個包，為了給您爭光，說您的女兒既學習好，又會做家務，我是多麼的辛苦。每次受傷，我多麼想在您面前撒嬌。但我不，因為我不屬於嬌嬌小姐里的一員，我每次遇到困難，我都咬著牙挺過去。每次聽到有人誇我，我多麼的高興，我多麼想在第一時間告訴您，我為您爭光了。可現在，你卻罵我笨。我是笨，您難道沒有責任？要不是您不讓我做著做那，我會變成這樣？我跑進房間，委屈、傷心使我憂心忡忡地打開日記本，流著淚寫著……媽媽，您為什麼不問明白原因呢？夜裡，我久久不能入睡，又苦惱又憂傷。望著窗外閃爍的星星，我的眼淚又掉了下來。
夜深了,我做夢了.夢見自己變成了一條大魚,在海里自由自在地游著,一會兒又變成了一隻雄健的海燕,在北戴河上空飛翔,鳥瞅這兒的美麗風光,飛啊,飛啊……
㈢ 中學作文怎麼寫才好
對於生活的種種不滿，我選擇的是對是錯，總會有那麼的一個人不斷地支持著我，回讓我真心答的不想要讓她失望，真心的想要為他而奮鬥起來！繁星點點，如果不是大氣層的種種障礙，我想，星星在我們的眼中、心中就不會那麼地特別有個性了吧！
感恩節就要到來，我希望就在這里發表我對你的所有感謝！
這次我鬧著說要轉走讀，我知道，走讀生活將會很艱辛，但是我還是選擇了走讀，態度無比地堅定！但是，我真的認為那總比每天晚上到凌晨哭著入睡的事情還要好！我懂，我必須每天早早地就離開暖暖的被窩，我知道，不管炎夏寒冬，我都必須在路口等待校車的到來！我知道，走讀後，我的學習生活會更加的辛苦！但是，我願意！因為我相信有你陪伴，這一條路，更有意義！
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㈣ 我最想做的一件事作文中學作文(600字)
時光如天上的流星，恍然滑過，瞬間的動作，讓人無法捕捉。日子在不知不覺中悄悄流失，這樣的消逝，使我迷失了方向，茫然中，不知所措。但是新來的日子的影兒又開始在茫然中度過。
曾經，我的日子在茫茫的大海上銷聲匿跡，讓我再也找不到它從前奔涌的模樣；曾經，我的日子在漆黑的夜晚沒有了蹤影，在我的睡夢中留下了它最後的面容；曾經，我的日子在那鍾表上日積月累，在我所做的一切中不辭而別。
它們去干什麼了，我不知道，但我明白，它們始終在我記憶深處徘徊。我傷心，因為我沒有留住它們，讓它們白白地流走了，什麼都沒有留下；我高興，因為我知道 ，我根本留不住時間的腳步，我只能無知地在時間的徘徊，旋轉。
時間仍在流走，它絲毫沒有因為我的挽留而放慢它的腳步……曾記得，我們到海邊去玩耍，有時會去撿貝殼，有時會在海邊游泳，有時會在海邊捉魚……
清晨，當我們從夢中醒來，閉著眼睛，可以靜靜地聽海鷗的歌聲喚醒沉睡的大海；睜開眼，啊！太陽從海面上冉冉升起了。中午，我們吃著鮮美的烤海魚，晚上我們可以欣賞海面上漂浮的月亮……
在僅剩下的半天時間里，我不知道應該做些什麼，但我不願讓這半天白白過去，做一些有意義的事。離開海邊，依就戀戀不舍。海邊這美麗的景色，至今無法忘懷。
但是在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我又能夠做些什麼呢？過去的日子如輕煙，被風吹散了，如薄霧，被初日蒸融了。我又留下了什麼痕跡呢？
但是我又多想能夠改變時間，不讓它們白白流過。
㈤ 初中生怎樣寫好作文10篇
如何培養學生的觀察能力
常聽有些中學生說：「我就怕作文,一提筆就頭疼,總覺得沒東西可寫.」有的乾脆說：「我真不知道該 寫什麼,從何寫起.」有的學生作文雖然也交上來了,但仔細一看,剛開個頭,敷衍幾句,就草草收場.內容 空泛籠統,不知所雲.針對這些情況,我常常鼓勵學生,作文就是用筆說話,會說話就會作文.而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事,切忌胡編亂造,閉門造車.由於缺乏對周圍事物的觀察和分析,頭腦中缺乏材料 ,因而才覺得無話可說,無從下筆.
什麼是觀察?所謂觀察,就是用眼睛去看.要遠「觀」近「察」,事事留心,時時注意,並養成一種習慣 .被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師.一天,他把自己坐在屋裡編的准 備寫成小說的故事講給福樓拜聽.福樓拜聽後,說：「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西,你每天騎馬到外面 轉一圈,把路上看到的一切准確地、細致地記錄下來.」於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀 察生活,認識生活,練好觀察這一基本功.從此他花了一年左右的時間,每天外出觀察,終於寫成了小說《點 心》,並成為世界著名的小說家.後來莫泊桑在總結自己的創作經驗時,說：「對你所要表現的東西,要長時 間很注意地觀察它,以便發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點.任何事物里,都有未被發現的東西……」魯 迅也曾說過：「留心各樣的事情,多看看,不看到一點就寫.」這是魯迅長期創作的經驗總結.由此可見,要 想寫好文章必須重視觀察事物,提高觀察能力.但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢?這里我想談兩點：
㈥ 寫《東隴中學》的作文怎麼寫
學了《滴水穿石的啟示》這一課後，我有很多感想。如:無論什麼事，只要目標專一，持之以恆，就一定可以成功。我還搜集了幾句名言名句呢:只要功夫深鐵棒磨成針;天下無難事，只怕有心人;有志者事竟成，一年之計在於春，一生之計在於勤;刻苦學習的人總能實現自己的願望;好學好問，什麼都能學會;害羞不問，總有一天掉隊等等我想，無論遇到什麼事，只要目標專一，持之以恆就一定可以取得成功。在我們的日常生活中，我們也會遇到一些麻煩的事情，但是只要我們堅持不懈，目標專一，持之以恆就一定能成功。
我記得四年級的暑假，姑媽給我買了一雙漂亮的滑冰鞋，穿上去正合適，更是舒服極了!一開始，我一點兒也不會滑，只會讓姑媽扶著我慢慢的走。慢慢的，我會自己走了，可是，我走的一點兒也不好，走一會兒就摔一下，害得我屁股都給摔疼了。
我的屁股一連疼了三四天，在這幾天里，我一直在養我屁股上的傷，根本滑去滑冰，直到我屁股不疼的時候。屁股終於不疼了，我又去滑冰了，我先穿上了滑冰鞋，又裝上了安全的護腕，我穿上了滑冰鞋，本想站起來溜幾下，可是我一站起，一不留神就又給摔了一下，這害得我差一點就喘不過氣了。
事後，我知道了，每一個人都要有一個長久的目標，每一天，每一時我們都要向自己的目標近一步，不能半途而廢，如果半途而廢了，你始終會一無所獲，一事無成的。
我知道了一個人做事不能三心二意，更不能半途而廢，要持之以恆，這樣做的話每一件事都會很容易做成的。
㈦ 中學生如何寫好作文
中學生如何寫好作文。
第一，培養興趣，這是寫好作文的第一步，也是最為關鍵的一步。如果把一篇作文比作一棟大樓，興趣無疑就是這塊基地；蓋樓是工程師在基地上開拓，寫作文是我們在興趣上建樹。要培養興趣，就得多讀，品讀文學的藝術——文章的整體補局與框架，段落的銜接與過渡，字詞的搭配與組合，各類修辭與素材引用等。
光讀還不行，這里有一個原理，就是「兵在精而不在多，將在謀而不在勇」。那種「通吃」的讀法不行，這會落入「書海」之中，如此一來，對於初讀者不但無法培養興趣，反倒增添空泛無味，倒加反感。但是，走馬觀花式的讀法也不可取，這樣如浮萍落海，任隨其流，倒頭來是迷失在外，無法歸宿與寫作的興趣之上。
對中學生來說，我認為，應該是先有所選擇對象，也就是說摘取一些適合中學生思想的書刊，比如說中學生報刊，優秀作文，名著等；然後是選讀內容，對其中的一些文章或片斷可反復的去讀，深深體會蘊涵的道理，表現方式，用詞造句等，同時，在品讀中，把經典語句、故事、名言等記錄下來，增加自己語言；最後，讀後反思，這是興趣的濃縮，回頭想想是怎麼突破主題的，是通過那種方式升華的，語言的精美是怎麼表達的等。
第二，經常動手寫作。話說書讀的多了，就有那種寫作的慾望；有了慾望，必需邁出動手的步子，光想是不成文的。常言說萬事開頭難，這一步確實很難，因為它決定了你能否以後寫出好文章。
按古人之說，「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」又雲，「讀書破萬卷，下筆如有神。」這兩句話實際上道出寫是建立在讀的基礎上，有了前文所謂的讀作興趣這一基礎，那就要動工，這個「工程」是不可推三置四的。沒有寫的念頭，就要逼迫自己寫；有了念頭而只在坐著空想，不寫也是不行的。但這樣就去寫了，一般來說也是寫不出好的東西來，因為這般寫出來有種「強扭的滕結出來的瓜」的意思，不過，文章不是工程，工程搞錯了後果是很嚴重的；但文章寫的不好，卻是可以再去修改潤色的，直到完美為至。這個時候，你會發現這中間的樂趣是無窮的，特別是自己品讀自己寫的文章。
第三，有了興趣，有了慾望，有了能力，就要求在內涵上有所造詣，這就要求成文前先要有一個主題。
主題是一篇文章的核心所在。一篇文章的質量如何，是受到諸多因素影響；但其真的優質度倒底如何，最主要的還要看他的主旨，這就是所謂的主題。主題材的取捨不能感情用事，覺得只要注入情感就會「深入人心」，其實不然，因為寫文章不能如流水浮去，任意流飄，有時候雖然覺得自己寫的過隱，種種情感都從筆尖傾泄而出，但別人看後卻是一片迷茫，因為讀者不曉得你再寫什麼，是在表達什麼樣的情感，也就是說這種揮霍情感的寫法不可取。從做人角度來講，那就是自以為是，過於自負高傲；文如其人，要求用情專義，專心至志。
另外，主題的表現不能太泛，泛了就如放煙花，可看而不可品；更主要是如放飛的鳥，就會收不回來，到最後落得一場空，使文章顯得空洞而無情感，這就如一潭死水。
如何取定主題？我認為常用的有三種方法，第一種，大眾化，也就是說別人一看標題或者說讀幾句就能明白你這篇文章要說明什麼，要論證什麼，要講什麼故事。在寫作上，對主題的表現，那種「千呼萬喚才出來」的寫法一般不可取，特別是對中學生。第二種，量身化，對於一個事件可能會反應幾個思想時，就需要從自身出法，看自己適合表達那種主題，也就是說估量自己從那個主題入手，所要表達的方式各素材可能最豐富，最能突出這一主題材，在同類中能夠出類拔悴，脫穎而出。第三種，獨僻化，這就要求擺脫常規思維模式，用發散的思想去定位主題。從哲學的角度出法，要求透過現象看本質，挖掘別人所不能看到東西，在無形里尋找有形的價值，這種主題一般來說新穎獨特，但在表達上卻有一定的難度，因為只有足夠的證據才能讓人信服，才能使人折服，這就要求帶有藝術性的表達方式。
第四，如果說主題是工程的企望，那麼表達方式就是圖紙，而用詞造句就是材料，剩下的就是「自己」去做工程師與建築師了。
關於表達方式，這與一個人的「作風」有關，寫的多了，就有了自己的風格，這種風格一般來說就屬於自己的表達方式。但是，在這里，我要說的主要是文章「布局」，必需是穩打穩進，不可操之過急，也不可拖泥帶水，這種「布局」要求其嚴密的邏輯性，更有超前的創新性，這就要求我們在平時讀書時多積累這種布局法，並能去粗取精，化為己有。
不過，這般的要求，都是需要文字來組合，要把一篇文章表達的有聲有色，除了其表達方式，其詞句的潤色無疑也是必備的一項。這一項無疑是基本功的要求，這種根基就要求平時多積累，它既不是某個人先天就有的，也不是後天一時行成的，這是一個長期的過程。這種過程也是知識的無限性要求我們不停的學習，不停的化為力量，去美化自身的思想。
「天行建，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。」要寫好作文，既要堅持多讀多寫，還要注入情感與良好態度——這是縱向上的要求，總上所談，不但發現，作文其實不難寫，只要用心——恆心，真心，誠心，信心，就能寫出好的作文來。
㈧ 如何把事情寫具體 中學作文教學
備戰2011中考作文一:畫龍點睛精心擬題
知識要點:
1、標題是作文的眼睛.如果文章擁有一雙迷人的"眼睛",讀者對本文便會一見鍾情.
2、"題好一半文".
3、從內容上看,文章的題目要力求新穎脫俗,使人一見有為之一震的感覺.
4、從立意上看,要"求真求細""量體裁衣",力求讓擬定的題目能概括文章的主要精神.
考試說明:
綜觀近幾年來中考,作文命題的思路發生了重大的變化,命題者為考生提供一個開放性的話題,提供了"海闊憑魚躍,天高任鳥飛"的寫作自由.那麼,如何為自己的"文章的題目"巧施"脂粉",使其呈現富有表現力的清新面孔呢?
1、巧用修辭修辭能增強說服力和感染力,能夠生動鮮明地把意思表達出來.如:
(1)比喻.《我渴望老師的"陽光"》(四川成都)以"陽光"喻暖人的關愛,簡潔含蓄,如將喻體換成"熱情幫助"之類,則索然無味.又如《我發現女孩也可以做"太陽"》(江蘇南通)、《家,我們成長的避風港》(山西長治),這些設喻佳題也都富於文學色彩.
(2)借代.遼寧大連一位考生緊扣母親烏黑發絲中的白發展開敘寫,揭示歲月無情、母愛無價這一真諦,給文章擬題目《黑白債》,借色彩代本體,又亮出線索,寄託深情.又如《人生需要掌聲》(安徽合肥),這一標題借"掌聲"代"鼓勵",也很有創意.
㈨ （我理想中的中學）作文怎麼寫
分幾個板塊寫，比如你理想的中學教室里有多少人；老師是怎麼教學的；平時有些什麼活動