中學教師資格證考試介紹ppt

① 教師資格證課件

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② 教師資格證試講要用課件嗎

方式和程序
面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節進行。統一使用教育部考試中心面試測評系統。
1.候考。考生持面試准考證、身份證件(社會人員身份證不能顯示是本省戶籍時，須同時攜帶戶籍證明;在校學生參加考試時，須同時攜帶由所在學校出具的「江西省在籍學習證明」)，按時到達考點，進入候考室候考。
2.抽題。按考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，通過計算機從題庫中抽取一組試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，考生確認後，系統列印備課紙及試題清單(考生須在試題清單上簽名)。
3.備課。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，備課20分鍾。
4.回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
5.試講/演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。
6.答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。考生提交試題清單、備課教案(活動演示方案)後離場。
7.評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

③ 請教 教師資格證 試講 需要自帶ppt么 底下有學生么 需要加提問學生的環節么 我報的高中語文

需自帶ppt,底下無學生，有提問但得自問自答，上交的教案與試講的內容大致一樣即可。

④ 國考教師資格證初中信息技術面試要不要電腦演示講ppt還是干講理論要不要准備ppt啊

國考教師資格證面試都沒有電腦演示的，不需要准備PPT，因為是考試當場隨機抽題的，也內不可容能准備PPT的。
採取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
考生按照有關規定隨機抽取備課題目，進行備課，時間20分鍾，接受面試，時間20分鍾。考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。
備課需要寫教案，自己可以拿著教案進行講課，側重考察考生的語言表達能力。

⑤ 高級中學教師資格證考試，高中英語試講怎麼准備需要課件和樣板教案有嗎感激不盡

高中英語試講是在考點安排的計算機題庫中隨機抽取高中英語教材中的試題來備課，所以需要回提前把教材熟答悉。
第一步：抽題。按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題（中等職業學校專業課教師和實習指導教師抽題方式另行通知），經考生確認後，計算機列印試題清單。
第二步：備課。考生持試題清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。准備時間20分鍾。
第三步：回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。
第四步：試講/演示。考生按照準備的教案（或活動方案）進行試講（或演示）。時間10分鍾。
第五步：答辯。考官圍繞考生試講（或演示）內容進行提問，考生答辯。時間5分鍾左右。
第六步：評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評軟體系統提交評分。面試成績當場不公布。

⑥ 教師資格證試講是不是要面試啊，我聽說可以直接製作一個帶有聲音的ppt就行了 。各位知道的告訴一下

要試講，准備四份教案，現場評委抽一課讓你講，你先要做簡單的自我介紹，然後進行說課，最後開始講課，一般十分鍾後評委就會叫停了。要有板書。

⑦ 教師資格證考試中的說課環節還要准備課件嗎

不用的,要准備教學設計和說課稿的.不知道你是那個省的,陝西省不用的,只需要說課就行了.

⑧ 教師資格證考試視頻課件哪有下載

很多學習網站都有下載的。復習起來確實有點效果。我經常在下面這個網站看的！

⑨ 教師資格證說課考試需不需要做PPt呢

教師資格證說課考試不需要做PPt。

教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。版在我國，師范類大學畢業生權須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

⑩ 考教師資格證教學設計怎麼寫

考教師資格證教學設計怎麼寫？
2019下半年教師資格證面試考試時間為2020年1月4日-5日，為了幫助考生了解教案應該怎麼寫，中公教師考試網特整理教師資格證面試教案模板，希望能幫助到大家。
一、教學目標：
(1)知識與技能目標：掌握課文生字詞/公式/詞彙，領會作者情感/公式的運用
(2)過程與方法目標：通過探究/合作/XX學習，使得學生能夠掌握/運用____________
(3)情感、態度、價值觀：通過XX學習方式的，學生能夠體會作者___________的品質/情感
二、教學的重點和難點：
教學重點：xx詞彙/xx公式/xx的寫作手法......
教學難點：通過______________發展/提高學生______________
三、教學方法：
講授法/練習法/直觀演示法/引導啟發法等等學習方法。(以引導啟發法為範本)
在本節課的教學中主要滲透自主探究法、小組討論法等。
四、教學過程：
(一)導入新課
本課主要採用：故事導入/直接導入/游戲導入/情境導入等等的導入方式
(具體怎麼導入，需要簡單闡述，如：)
本文採用情境導入法的方式，播放相應的PPT圖片或者小視頻，引導學生進入新課
設計意圖 ：這種方法，不僅能引起學生的興趣，而且能夠引導學生思考，並且引出新課題。
(二)新課講授
在講授新課時，為了突出本節課的知識與技能目標，首先要引導學生自主學習、對基本的概念和知識初步感知，學習完成後，會對重要生詞(語文，其他科目視具體情況而定)進行講解，具體過程如下：
通過分組朗讀的這種方法，既體現了新課改中以學生為主體的思想，又調動了學生學習的積極性。
這部分講授完成後，開始講解本節課的難點，引導學生進行探究學習，能夠用自己的話語總結_______________________方法。然後，結合實例，對________________________方法進行詳細講解，具體過程如下：
通過這種方法，既讓學生能夠深入理解這種方法，也可以增進學生之間相互幫助的情感。
(三)鞏固練習
例如：數學練習作業，語文書寫生字詞或閱讀感悟
(四)小結
對課文進行一個小結，加深學生的理解、記憶
(五)作業布置
布置課後作業，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎算式為主，選做題會選用一些開放性較高，需要學生進行發散思考的問題，以滿足那些學有餘力的同學。
五、板書設計
適當展現部分課文重點「生字詞/公示/圖表等等」