『壹』 關於別人給我讓座我感激他的的作文200字
讓座
記得，那是一個酷熱的夏天，我同媽媽一起乘車去姥姥家。一上車，我就眼版疾手快得搶權到了一個座位。過了兩站，車上上來了一位老態龍鍾的老奶奶，她白花花的頭發，皺紋布滿了臉龐，佝僂的背顯出她經過的風霜艱辛。
老奶奶上車後，艱難的向後門走去，座位早就坐滿了。我的心突然不安起來：是讓座還是不讓座？媽媽說尊老愛幼是傳統美德，可如果我讓了座，我又坐哪呢？我還是先等上5分鍾吧，說不定有人比我先行一步呢。
5分鍾對別人來說很快流逝了，可對我來說每分每秒都在忍受良心的煎熬，我無時不刻都在想：讓不讓座？
終於，5分鍾到了，可沒有一個人讓座給老奶奶。我有些心酸的望著她，心裡像打翻了五味瓶－很不是滋味。老奶奶的背影像極了我的奶奶，要是是我的奶奶我肯定不會讓她站著吧。我終於走出了自己心中那片自私的陰影。
我輕盈的走到了老奶奶身邊，低聲對她說：「奶奶，您坐！」說著，扶著奶奶坐到座位上。
我望向身後的媽媽，她眼中投來的是贊許的目光
『貳』 紅領巾給老奶奶讓座作文200字
一天下午，我和媽媽一起坐地鐵去別人家玩。我買好票，坐上車，開始找座位。人好多呀！我回緊拉著媽媽的答手，好不容易才找到了一個座位。可是該誰坐呢？媽媽輕輕地摸了摸我的頭，讓我坐到座位上去。這時，車上來了一位老奶奶。老奶奶一手提著一個大包，一手拿著一籃水果，頭上還有汗，看起來很累的樣子。我站起來，准備讓老奶奶坐下，可是我想：如果我給老奶奶讓座，那麼我就沒座位了。再說，剛才我在人群中走來走去，腳都要軟了，臉也快被擠得變形了，我應該休息一會。這時，我發現頭頂上有一張紙，上面寫著：尊老愛幼。我已經是個大姑娘了，應該給老人和幼兒讓座。於是，我走過去，對老奶奶說：「奶奶，您坐！」老奶奶吃驚地看著我，然後笑著說：「真是個好孩子！」說完，老奶奶坐到了座位上。我心裡像吃了蜜一樣甜！
我的回答你還滿意嗎？望採納，謝謝!
『叄』 讓座的作文200字 馬上要 現在寫
星期六，我去少年宮跳完舞後，因為路程遙遠，所以就只能自己乘汽車回家了版。
上車權後，我四周看了一下，發現有一個空的位子，就馬上坐了上去。到了下一站，只見一位白發蒼蒼的老人，駝著背手裡拄著拐杖，正背著個特別重的麻袋上了車。她問司機到不到曲陽醫院，她問明白之後，摸出兩張皺巴巴的一元錢，上了車。我想大概她是去看病的吧。
這時，上車的人也越來越多，不僅每個座位都坐滿了人，連車廂也都擠滿了人。似乎沒有人感覺到老人的存在，她艱難的站在那裡，隨著車子晃來晃去。我想：我得讓個位，如果來個急剎車，肯定她會摔跤的，也許她還是個病人呢！
我毫不猶豫地站起身，對老人說：「奶奶，您坐吧！我馬上要下車了。」可是，我剛要離開座位，老人拍拍我的肩說：「小朋友還是你自己坐吧!」 「沒關系，我馬上就要下車了」 我說。「那好吧，小朋友，謝謝你！」那位老人感激地向我微笑著。
下車後，我也笑了，因為我幫助了別人，心裡特別開心。
『肆』 求一段描寫不讓座的作文200字
今天，我和媽媽高興地去阿姨家送禮。 在車上，我聽到廣播：「請您給殘疾人、專老人、孕婦、抱屬嬰者讓座。」這句話使我知道怎麼做。 忽然，在前面的公路上，車停下來了。上來的是一位滿頭銀發的老奶奶，手中還拄著拐杖，走起路來很吃力的樣子。這時，車里擠滿了男女老少。不用猜，老奶奶肯定是沒位置坐了。「請您給殘疾人、老人、孕婦、抱嬰者讓座。」這句話不時還在我耳邊回響，我在扭頭看看在座的乘客，他們不但沒有動起來，反而在車里高聲談笑。我心想：做人要敢做敢當，可乘客們怎麼不給這位老奶奶讓座呢？這哪裡是中國人的好漢呢？
『伍』 關於讓坐位的的作文200字
你有抄過從平凡小事中的美嗎？是看得見得表面美？還是看不見得心靈美？我有看得見的表面美。下面我就來給你介紹一下吧！
有一次，我去上學。我背上書包就來到車站旁等待車子的來臨。車子終於來了，我上了車，我看見了一個座位，就像火箭一樣沖了過去，我坐了下來。我坐在前面，覺得很無聊，所以我就看別人刷卡或投幣。我看了一會，接著，我看見一個手持敬老卡的老爺爺。他刷了卡，就來到我的身旁。我看見沒有人讓座位，我就起身說：「您坐吧。」老爺爺說：「我不坐。」但我還說：「您坐吧，您坐吧。」最後，老爺爺還是坐了下來。老爺爺問我：「在哪所學校讀書？」我說：「人民路小學。」老爺爺又問我：「你為什麼自己不坐，讓我做了？」我回答說：「因為我是少先隊員，尊老愛幼是我們應該做的，而且還是一種美德。」到了站，我下了，我就把老爺爺扶過馬路。我又一看時間，大叫一聲「遲到了。」我急忙，向學校跑去，但還是遲到了。老師問我：「為什麼遲到？」我把是事情的經過告訴了老師，老師表揚了我，我就去上課了。
這就是我的美！你說美不美？
『陸』 中學生在公交車上應不應該給老人讓座作文200字
一天下午哥哥送來我去上自英語班。我和哥哥上了車，車上的人非常多，我和哥哥只好站著。我的旁邊坐著一個小孩，小孩旁邊有一位白發蒼蒼老爺爺。
汽車到了一站，。上來一個大哥哥。一上車大哥哥就從書包里拿出來了一本磚頭一樣厚的書，看了起來。這是汽車突然來了一個急剎車，大哥哥向後退了好幾步，差點摔倒。剛站穩大哥哥就捧起書好像什麼都沒有發生過一樣。我對面的老爺爺急忙站起來拍拍大哥哥的肩膀說：「年親人你坐下來看吧」
「不，大爺，您的年齡比較大，還是您坐吧」大哥哥說。
看著這樣素不相識的乘客，我感動得流下來。
『柒』 初中作文200字看圖寫作讓座一個母親抱著孩子
看圖作文是我省近年來中招考試常見的語文作文考題之一，這種題型主要考查學生的讀圖、看圖、析圖能力，以及思維能力、應用語言文字組織表達的能力等。一般來說，中考語文卷中的看圖作文主要是漫畫形式。 那麼，如何才能寫好中考語文的看圖作文呢？關鍵是審題，即拿到一幅圖後，不要急著寫作，要做好析題和析圖的前期工作。只有把析題和析圖的工作做好後，才能夠進行後面的立意構思和寫作。析題和析圖這兩個步驟中，最重要最關鍵的是析圖。下面談談如何實現析題和析圖這兩個步驟。 一、析題。就是解讀題目，即讀懂讀通看圖作文的題目，明確文題中提出的要求和所規定的體裁，這樣就可以帶著要求有目的的看圖和分析「畫意」。 （一）如果文題要求寫記敘文，一般是多幅圖。就要自上而下，從左到右地仔細觀察每一副圖，找出各圖之間的內在聯系，按記敘文的寫作要求（即「六要素」：事件發生的時間、地點、人物，事件的起因、經過和結果），把每一個畫面當做一個情節來敘寫，從各圖的內在聯系很自然地由上一幅圖的情節的敘寫過渡到下一幅圖的情節的敘寫。 （二）如果文題要求寫說明文，就要注意觀察圖的結構。如注意畫面的背景、細節、層次以及圖中出現的文字、對話等。然後按說明文的寫作要求，綜合利用各種說明順序和說明方法來寫作，突出說明文的主要特點。 （三）如果文題要求寫議論文，那就要看該圖作者的構思目的及發掘圖畫的深層含義，要在仔細分析圖的基礎上，充分讀懂和理解圖「意」，由表層圖深掘內在的主題或觀點，再聯系實際，圍繞主題或觀點綜合運用各種論證方法來展開論述。 二、析圖。即結合文題要求解讀和分析圖畫，准確理解「畫意」。圖畫是作者反復觀察生活、分析生活，然後選取最能反映主題或觀點，經過構思之後創作出來的富含一定哲理的畫面。因此，拿到一幅圖（漫畫）後，考生一定要認真、仔細、全面地觀察畫面，要自上而下，從左到右認真觀察，注意捕捉畫面中的人物、事物等各部分之間的內在聯系。要看出這幅畫帶給我們的某種信息，比如是個比喻，或者寓言，或者諷刺等。析圖是學生看圖作文中最關鍵的一環，在考試中，學生既要做到快速的析題，又要根據圖中的人物或事物的對比、情節發展變化、聯想和想像、背景以及諷喻手法等角度來對圖進行篩選和分析，這樣就能准確地把握畫面內涵來構思寫作了。下面舉例來談談從這幾個角度怎樣對圖畫進行解讀和分析。 (一) 觀察人物或事物的對比，漫畫中出現多個人物或事物時，要注意觀察它們的不同之處。如《守護》，畫面上有一棵很大的樹，大樹的下面是兩棵小樹，大樹與小樹形成鮮明的對比。大樹自以為是，認為保護小樹是理所當然的事，殊不知這樣反而妨礙了小樹的正常生長。這幅漫畫諷喻了那些自以為是卻忽視了孩子自由發展的天空的做法。又如漫畫《班長》，畫面有一男一女兩個同學正在打掃衛生，因為任務重而幹得滿身大汗，而班長卻兩手背在身後，站在旁邊看。班長應該起帶頭作用啊，怎麼能這樣呢？這讓我們聯想到當今社會中存在的官僚主義作風和崇尚個人主義的思想。 （二）觀察情節的發展變化。有的漫畫由兩部分或幾部分組成，有的由多幅漫畫組成，它們之間是緊密聯系不可分割的。如《小狗過馬路》，圖畫分為上下兩部分，上面的部分四隻小狗排隊過馬路，前面的三隻小狗眼朝天看，走在隊伍最前面戴著望遠鏡，走在隊伍最後面的小狗戴著墨鏡、拄著拐杖，顯然是只盲小狗。下面的部分畫的是它們來到了有一個敞開口的窨井，由於都眼朝天看，前三隻小狗直接掉到窨井中，而那隻盲小狗靠著拐杖的摸索繞開了窨井。這幅漫畫告訴我們做人要低調，要腳踏實地，要有自己的主張要在探索中前進，不要一味地盲從，不要好高騖遠。 （三）觀察背景的襯托作
『捌』 公交車上讓座的作文200字
了，我乘坐公共汽車回家。汽車到了一個站台，上來了一位穿著軍大衣專的老爺爺。屬
這時，汽車上已「座無虛席」，我連忙站起，把座位讓給老爺爺。老爺爺激動地說：「謝謝你，小朋友。」我說：「不用謝，這是我應該做的。」說完，我雙手扶住扶手。窗外的北風仍呼呼地刮著，可我的心裡卻熱乎乎的。看到大家投來贊許的目光，我心裡象喝了蜜一樣甜。以後，我要象今天一樣助人為樂，關心他人。」
這時，我想起課文中的一句話：人人獻出一點愛，人間永遠是春天。
『玖』 以那一次我懂得了讓座。為題寫一篇作文200字
星期六，媽媽帶著我去家家樂買東西。
車子開得總是搖搖晃晃的，這時，一內位阿姨把座位容讓給了我。那時我非常感激，我就對那位阿姨說：「謝謝阿姨。」阿姨說：「不用謝。」回到家裡我仔細地想了想：既然阿姨讓了我座位，我也要讓別人。
到了第二天，媽媽又帶我出去玩，我們又一次坐上了車。一位老爺爺上車了，我急忙說：「老爺爺，您坐這兒吧！」老爺爺摸著我的頭說：「小姑娘，你真懂事。」我心裡暖洋洋的。現在坐車，只要看見爺爺奶奶，我都會讓座的！媽媽誇我做得對，還說：「只要人人都獻出一份愛，世界就會變得更美麗！」我記住了！
『拾』 我給老年人讓座，作文，200字，快
在一個陽光明媚的星期日，我懷著愉快的心情和媽媽一起去商場買東西.
去商場要坐107路公交車。我們在站台上等了好一會，公交車總算來啦！我交了錢後飛快的跑上車。今天乘車的人可真多呀！只剩下3個座位了，我、媽媽、和一位小妹妹坐上了空座位。
我一邊坐車，一邊想：「我們的城市可真美啊！」正當我望著窗外的美景時，車又到站了。 這次沒有人上車，倒是有一位白發蒼蒼的老奶奶上了車。老奶奶滿頭白發，看上去有60多歲了，老奶奶一手提著一包蔬菜，一手拄著一根拐杖，一搖一晃的上了車。可是車上已經沒有空座位了。我猶豫不決，到底是讓座還是不讓座呢？如果讓座的話，我就要一直站著了，但如果不讓座的話，老奶奶就要一直站著了。正當我思考的時候，一個悅耳的聲音打斷了我的思路，只見一個小妹妹從座位上站起身來說：「老奶奶，您坐吧！」老奶奶感激的說：「謝謝你啊，小朋友。」「不用謝，這是我應該做的。」小妹妹的臉上浮起了一絲笑容，老奶奶那慈祥的臉上也浮現了感激的笑容。乘客們都像小妹妹投向了贊許的眼神。我的臉卻發燒起來，我和小妹妹同樣都是少先隊員，小妹妹還比我小，而她卻主動讓座給老奶奶，我這個高年級學生實在感到很羞愧。但是，我明白了一個道理：人與人之間要互相關心、關愛、這樣，我們彼此的心裡都會感到甜蜜和溫暖！