❶ 初三語文第一次月考試卷分析
例如 這次考試，我來因為粗心大意也丟源了不少分數，一個是沒有看清題，另外一個就是計算失誤。這些都是不該丟的分，在以後的學習中我會更加註意改正，爭取在下次考試中不再范類似低級失誤，把成績提高一個新台階！還有我通過此次考試，發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢，沒有徹底弄懂弄會，我要在以後學習中盡快補起來！！
❷ 縣初中第一次月考試卷 九年級數學
少年，找月考試卷來是不現實的自，好好復習才是真理啊
這題會不會做？18．西部建設中，某工程隊承包了一段72千米的鐵軌的鋪設任務，計劃若干天完成，在鋪設完一半後，增添工作設備，改進了工作方法，這樣每天比原計劃可多鋪3千米，結果提前了2天完成任務。問原計劃每天鋪多少千米，計劃多少天完成？
❸ 初三第一次月考數學試卷分析和總結
最佳答案這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役
再接再勵，繼續努力
申明：我是引用的
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九年級語文九月份月考試卷
（全卷滿分120分，考試時間150分鍾）
(適合新課標人教版) 昌寧縣耈街民族中學 羅向英命題
一、 語文知識和積累(19分)
1、下列加點字的注音全都正確的一項是（ C ）（2分）
A、妖嬈(ráo) 成吉思汗(hàn) 風騷(sāo) 留滯(zhì)
B、田圃(pú ) 強聒(guō)不舍 襁(qiǎng )褓 蓑衣（shuō）
C、褻(xiè)瀆 靜謐 （mì） 駢(pián)進 謙遜 (xùn)
D、禁錮（gù） 莽莽（mǎng ） 喑啞（àn） 深邃（suì）
2、下列句子中沒有錯別字的是（ D ）（2分）
A. 這里盛產優質雪花梨，可以就地取才辦一個水果加工廠。
B. 當遇到重大問題需要他拿主意的時候，他反倒遲疑不絕了。
C. 北京辦奧運，既展示傳統文化又展現精神風貌，可謂兩全齊美
D. 今年春節期間，各地電視台的文藝節目多得令人目不暇接。
3、在下面短文的橫線上填詞語，最恰當的一項是（ B ）（2分）
2006年4月，胡錦濤主席訪問美國，向全世界傳達了這樣一種信息：國際 、國內 、兩岸 是公國當前所要努力的方向，中國將按照自己的
A、和平 和諧 和氣 B、和平 和諧 和解
C、和平 和氣 和解 D、和氣 和諧 和解
4、下列句子中，沒有語病的一項是（ A ）（2分）
A、必須照舊千百萬有社會覺悟，掌握現代科學技必須術知識和技能的科學科技人才，並充分發揮他們的作用。
B、他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班裡也名列前茅
C、過了一會兒，汽車突然漸漸的放慢了速度。
D、由於潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。
5、仿照畫線部分，在橫線上續寫一個完整句子。(2分)
.例句：如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢拋向它，那麼小溪也會使你快樂，在你口乾舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快樂，不用腳任意踩踏，那麼小草也會使你快樂，在你勞累的時候送來一陣清新,如果你能使一片稻麥筆直而長，不在他未收之際踐踏它，那麼稻麥也會使你快樂，在你飢餓是送來一碗白飯。
6.補寫出下列名句的上句或下句。（4分）
⑴《觀刈麥》中表現勞動的艱辛：足蒸暑土地，背芍嚴天光
⑵. 《月夜》「春天的腳步近了」句： 今夜偏執春汽暖 ，蟲聲新透綠窗紗。
⑶《沁園春雪》化靜為動的句子山舞銀河，原馳蠟象。
⑷《商山早行》頷聯： 機身茅月店，人際正版雙7．文學知識（5分）
①《三國演義》中「煮酒論英雄」的主要人物是
②有一位作家曾經對他自己的作品「批閱十載，增刪五次」，這位作家的名字叫 ，他批閱、增刪的作品是 。
③神話把我們帶到了一個神奇美妙的世界.請你寫出兩個我國古代的神話故事嫦娥奔月_、_誇父逐日_______。
二、 語文綜合運用（6分）
8、閱讀下面這首詩，然後回答問題。（3分）
山中留客
張旭
山光物態弄春暉，莫為輕陰便擬歸。
縱使晴陰無雨色，入雲深處亦沾衣。
（1） 分析「弄」字的表達作用。（1分）
（2） 詩歌描繪了怎樣的景象？（2分）
9……舊式教育是守著古典主義的；讀古人的書籍，意在把書中的內容讀進頭腦里去。不問它對於現實生活適合部適合，有用處沒用處；學古人的文章，意在把那一套程式和腔調模仿到家，不問它對於抒發心情相配不相配，有效果沒效果。舊式教育又是守著利祿主義的；讀書作文的目標在取得功名，起碼要能得「食廩」
，飛黃騰達起來做官，當然更好，至於發展個人生活上必要的智能，使個人終身受用不盡，同時使社會間接蒙受有利影響，這一套，舊式教育根本就不管。
這段文字在批評舊式教育是守著古典主義和利祿主義時，實際上談到舊式教育的三種弊端，請用自己的話分條簡要概括。（每條不超過8個字）（3分）
弊端一：不知到利用精華
弊端二：舊式教育是守利祿
弊端三： 舊式教育不管智能
閱讀（45分）
（一）古文閱讀（14分）
二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
6．解釋加點詞語（4分）
①陳勝、吳廣皆次當行 次： 編次
②為天下唱 唱： 首發
③今或聞無罪 或： 有的人
④置人所罾魚腹中 罾： 漁網
7．下面句中的「以」的用法與例句相同的一項是（C） （2分）
例句：扶蘇以數諫故。
A．殺之以應陳涉。 B． 固以怪之矣。
C． 不以物喜，不以己悲。 D． 醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
8．翻譯下面的句子。（4分）
①今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？
現在逃亡也是死，起義也是死，都一樣是死，為何不為國而死呢？
②旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
_______第二天，士兵們悄悄的談論，都互相示意地看著陳涉。
9．文中點示的起義的根本原因是：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。 (2分)
10、陳勝認為起義將得到廣大人民支持的理由是：_天下苦秦久矣（2分）
（二）說明文閱讀（14分）
在許多現代大城市，高樓越來越多，人口越來越密集，交通越來越擁擠，並由此帶來嚴重的能源和環保問題。其實這種典型的「城市病」早在9世紀的英國倫敦就初見端倪了。但是倫敦城終日大霧彌漫，泰晤士河黑臭無比，整個大城市就像是免疫系統出了大問題。100多年前，一個叫霍華德的英國人，認識到了搭乘滿目膨脹的悲劇性後果，並提出了「田園城市」這一嶄新的概念。
「田園城市」又叫「花園城」由一個中心城和六個衛星城共同組成。中心城人口約5.8萬衛星城人口約3.2萬。中心城有六條放射性幹道向四周輻射，與衛星城相連。每座城市內部有一系列同心圓組成，中央是一個陣地約20公頃的公園，外圍分布著市政廳、音樂廳、劇場、圖書館、會場等公共建築，再外圍則為商業設施。從商業街朝外是一條寬128米的林蔭道，其間有學校、教堂、花園住宅等。花園和綠地等城市按不同功能分開，使城市如同一個大花園，城市中心及周圍都在綠色的環保之中。
然而一個世紀以來，霍華德的「田園城市」理想，從來沒有在任何一城市的規劃中實現過，因為它完美得脫離實際。不過過，這一設想中的合理成分，還是受到了人們的重視。建築專家提出一種被稱為「未來緊湊城市」的設想，就很有些「田園城市」的影子。
在專家們的眼中，未來的「緊湊城市」是由很多個中心構成。每一個城市就像「田園城市」中的衛星城，住宅、工作劇場、商業區、娛樂場及還原綠地等結合在一起，這樣，在每個中內，居民只要步行或者騎自行車就可以滿足日常生活的需要了，從而大大減少了汽車廢氣的污染。隨著技術的不端斷投入，未來城市的交通模式可能會發生較大的改觀。聯合國人口中心的布萊恩威廉斯介紹說，在不少國家，能大量載客的有軌電車正日益發揮重要作用；另外，目前，還出現了一種鐵路、公路兩用車，這種車既能在鐵軌上行駛，又能開上公路，兼有火車和汽車的特點，是各個城市、各個居住中心之間的交通卻是變得很「緊湊」了。
這種「緊湊城市」的布局將能最大限度地利用城市空間，並可以將對汽車的依賴減小到最低程度，從而達到減少污染，保護環境的目的。
11、文中的「城市病」是指什麼？（2分）
嚴重的能源和環保
12、為什麼說「未來緊湊城市」的設想，就很有些「田園城市」的影子？(3分)應為嚴重的污染會使城市的空氣不好、而無污染的城市才是田園城市。
13、本文說明從現實著手，回顧從前 展望 未來 ，這樣的說明順序，屬於 時間 順序。（3分）
14、霍華德的「田園城市」中的「合理成分」，指的是哪些成分？（3分）
衛星城，住宅、工作劇場、商業區、娛樂場及還原綠地等結合在一起，這樣，在每個中內，居民只要步行或者騎自行車就可以滿足日常生活的需要了，從而大大減少了汽車廢氣的污染。
15、請你聯系現實，簡要談談為什麼霍華德的「田園城市」理想，從來沒有在任何一個城市的規劃中實現過？（3分）
因為，現在的人的環保意識太差
(三)讀書人是幸福人（17分）
謝 冕
我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而後一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多麼的不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，如財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。
一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關於自身以外的經歷和經驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
更為重要的是，讀書加惠於人們的不僅是知識的增廣，而且還在於精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得奮斗的執著，從馬克思學得人世的激情，從魯迅學得批判精神，從列夫•托爾斯泰學得道德的執著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
一個人一旦與書本結緣，極大的可能是註定與崇高追求和高尚情趣相聯系的人。說「極大的可能」，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和姦詐，況且，並非凡書皆好，在流傳的書籍中，並非全是勸善之作，也有無價值的甚而起負面效果的。但我們所指讀書，總是以其優好品質得以流傳一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學書的親身感受而發。一旦與此種嗜好結緣，人多半因而嚮往於崇高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗。或博愛、或溫情、或抗爭，大抵總引導人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。」這就是讀書使人向善；雨果說：「各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣漸漸溶化。」這就是讀書使人避惡。
所以，我說，讀書人是幸福人。
16．讀完全文，你認為作者在文中提出的觀點是什麼?(2分)
讀書的人很幸福
17.文章第一段的結尾說「而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等」。結合上下文，談談「精神的不平等」具體指的是哪些內容。(4分)
18.文章第三段作者為了闡明「人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格」這一觀點，舉了大量的例子，請你結合自己的讀書經歷再舉出兩個這樣的例子。(3分)
19．文章的結尾說「讀書人是幸福人」，從全文來看，這里所說的「讀書」「幸福」表現在哪些方面?(4分)
20．讀了全文，結合自己的讀書經歷，聯系文中「並非凡書皆好」的觀點，談談怎樣對待「讀書」這一問題。(4分)
四、選題作文（50分）
（1）雪萊有一句著名的詩：「冬天來了，春天還會遠嗎」。是啊，在我們追逐夢想的時候，可能會遇到許多艱難險阻，但是，你有沒有想過，陽光總在風雨後，也許，夢想正在不遠的地方等著我們。
請以「 來了， 還會遠嗎」為題寫一篇作文。
要求：①根據自己的體會，先將題目補充完整再作文；
②立意自定；
③綜合運用多種表達方式；
④書寫工整，字數不少於600字
（2）提供材料:那時我們還居住在深山裡的鄉下，我還是個十五六歲的孩子。春天，小草剛被融雪洗出它們嫩綠的芽尖時，老師告訴我們，學校準備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽又興奮又擔憂，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城裡看看，擔憂的是我們這群山裡的孩子，作文能賽過城裡的學生嗎？
頭發發白的老校長看出了我們的憂慮，他就說：「你們常常上山下田，誰能說出一種不會開花的草？」
不會開花的草？蒲公英是會開花的，它的花朵金黃金黃的，秋天時結滿了降落傘似的小絨球；汪汪的狗尾巴草也是會開花的，它狗尾巴似的綠穗子就是它的花朵；就連那些麥田裡的薺薺草也是會開花的，它的草潔白潔白的，有米粒那麼大，像早晨被太陽渡亮的顆顆晶瑩的露珠。我們想來想去，把每一種草都想遍了，可是誰也沒有想出有哪一種草是不會開花的。我們想了半天都搖搖頭說：「老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會開出自己的花朵。」 老校長笑了，說：「是的，孩子們，每一種草都是一種花，栽在精美花盆裡的花都是一種草，而生長在田地邊和山野里的草也是一種花呀。不論生活在哪裡，你們和其他人一樣，都是一種草，也都是一種花。記住，沒有一種草是不會開花的，再美麗的花朵也是一種草！」幾十年過去了，當我從深山裡的鄉下走進都市裡的大學，當我從鄉下的青年成為城市繽紛社會的一員，當我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴的掌聲時，我從不自卑，也沒有呼噪過。我總會想起老校長的那句話--沒有一種草是不會開花的，而每一種花朵也是一種草。
請以「每一種草都會開花」為話題寫一篇不少於600字的文章
要求： 1說真話，敘真事，抒發真情實感。
2除詩歌外，文體不限。
3文中不得出現與自己真實身份相關的地名、校名、人名。
雲南省昌寧縣耈街民族中學2007年9月份九年級語文月考試題答案
(適合新課標人教版) 羅向英老師出題擬制
一．1C 2.D3.B 4.A5. 略6.（1）足蒸署土氣，背灼炎天光（2）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（3）山舞銀蛇，原弛蠟像。（4）雞聲茅店月，人跡板橋霜。7.（1）劉備（2）曹雪芹《紅樓夢》（3）略
二．8（1）＂弄＂字運用了擬人的修辭手法，賦予萬物以生動的情態，和諧的意趣．（2）詩歌描繪了千變萬化，生機盎然的景象．9.弊端一：死記古書的內容，弊端二：生搬硬套作文程式．弊端三：追求功名利祿（或應付考試）
三．6.（1）編次（2）同＂倡＂首發（3）有人 (4)用網捕 7.C 8.略 9.天下苦秦久矣 10.秦二世殺了公子扶蘇，引起人民不滿，楚人懷念項燕，有強烈的復仇願望．11.在許多城市，高樓越老越多，人口越來越密集交通越來越擁擠，並由此帶來的許多嚴重的能源何環保問題．
12.因為它們都有中心城市，都突出了局部生活條件.交通.市政特別是環保等問題.13.歷史,未來,邏輯 14.(1)城市建設合理布局的意識 15.略 16.讀書人是世間幸福人 17.是指擁有閱讀能力的人,以及能夠了解現實世界以外更為浩瀚也更為豐富的世界;能夠了解自身以外的經歷和經驗(超越有限生命的無限可能性);二喪失閱讀能力的人則無法擁有,這便是文中所說的「精神的不平等」 18.略 19.讀書可以使人們增強知識;收到精神的感化與陶冶(讀書可以使人們獲得崇高的精神追求和高尚情趣,還可以使人趨善避惡) 20.一定要好讀書,讀好書;讀古今中外流傳下來的名著,讀專家,學者,老師推薦的好書,博覽才能廣收.(言之成理即可)
四.略