⑴ 中學生600字作文《品讀人生》
人生像是一個車水馬龍的驛站，有過成功，亦有失敗；有過繁華的景象，也嘗試過落寞的頹唐；有過成功的喜悅，亦有悲傷……
而正是這樣的錯綜復雜，構築了我們那七彩的生活，而我們也正是在這種情調中，學會了品位生活，讀懂人生。
朋友，當你深陷於深深的困窘中，眉宇間鎖著深深的憂郁時，一雙摯熱的大手向你伸出，此時，你是快樂的嗎？
朋友，當你迷失於黑暗的沼澤林的時候，陰濕的沼氣包圍著你時，一段炊煙出現在不遠處的小山寨，此時，你是驚訝的嗎？
朋友，當你捧著屬於勝利者的獎杯，眼中透著晶瑩的淚花，一陣陣雷鳴般的掌聲為你拍起，此時，你是高興的嗎？
朋友，當你異國他鄉數十載，又一次踏上祖國的版圖，一種久違的鄉情湧上心頭，此時，你是激動的嗎？
其實，不論你是身處逆境，或是享受著雨後初情那燦爛的陽光時，你都應該是快樂的。這才是生命的價值，你不也是在品位生活嗎？
海倫『凱勒在《假如給我三天光明》中，說過這樣一句話：「我雖然失明，看不見這個世界上真實的事物，但在我的心底，每天都有一個更大更美的太陽在我的心中生起，為我照亮心中的空洞，帶來對生活的激情，去品位生活中的點點滴滴。」
這是一種多麼偉大的精神啊！我們在生活中度過，生活也同樣教會了我們很多道理。
我很喜歡省略號，總覺得它很有神韻，很有內涵。幾個小圓點便可以勾勒出我們這復雜的生活，可以代替一切。其實，生活也如省略號一樣，省略了一切，卻又包含著一切，值得人品讀，正如品讀人生……
人生應是一張白紙，人生的閱歷則是彩色的顏料，生活是那支繪就之筆，他們互相配合，互相補充。讓我們用品讀之心將畫卷詮釋，成為那紙間的一行行激動的文字，成為風景之中的那一簇簇花叢，成為我們那七色光似的生活。
人生是一種廣義的藝術。每個人的生命史就是它的作品。
⑵ 我最在乎人生價值的中學作文
曾幾何時，人們常被「人活著為了什麼？活著有什麼意義？」這樣的問題而困惑，找不到人生的坐標，碌碌無為地結束了自己的一生。這樣的人生是平庸的人生。愛因斯坦說過：「一個人的價值，應當看他貢獻了什麼，而不應當看他取得了什麼。」是的，人生的價值是給予而不是得到，是付出而不是索取，這就是我們提倡的無私奉獻精神。
張思德雖然沒有像董存瑞、黃繼光那樣為國拋頭顱、灑熱血的英雄行為，但他努力地燒炭，同樣也是為革命而奉獻了自己的青春和力量，他的一生平凡而偉大。
像張思德這樣默默無聞、無私奉獻的人還有很多……
2005年春季，中央電視台報道了一位平凡的郵遞員王順友的先進事跡。20年來，他在蒼莽逶迤的大涼山深處，在危險孤寂的馬班郵路上，跋涉人生，只為做一件事：把郵件送到目的地。他說：「活兒再苦再累也得有人干，只要我能走，就不會扔掉手中的馬韁繩。」從這朴實的話中我們看出了他人生的目標。王順友是幸福的，他的幸福來自收件人的微笑；王順友是平凡的，他在平凡中塑造了自己完美的人生。這正如馬克思所說︰「人只有為自己同時代的人的完善，為他們的幸福而工作，他才達到自身的完善。」這些事情雖不是見義勇為、捨己救人的英雄壯舉，甚至不足掛齒，但是卻能讓我們感受到他那默默無聞、無私奉獻的精神，因為他讓周圍的人感到幸福，感到快樂。他的人生是有價值的，有意義的。
有人說：「快樂就像香水，灑在別人身上的同時，自己也會沾上一點兒，這便是為他人奉獻時的真諦。」如果你希望自己的人生也像他們有價值，那麼就要經常反思諸如此類的問題：我能為他人做點什麼？誰需要我的幫助 ？如果我這樣做，會對他人造成傷害或帶來痛苦嗎？」
「不以善小而不為，不以惡小而為之」，我們要把這句話作為我們人生的座右銘，把奉獻作為我們人生的目標，甘於奉獻，樂於奉獻，在奉獻中實現自己的人生價值，在貧困中崛起自己的精神領域。
⑶ 關於《人生的屈與伸》的中學生作文
揮之不去的記憶
河東二中 高二.12班 葛瑞鳳
昨日是一台停轉的大風車，透過那些斑駁的磨損的葉，可以閃現出所有的記憶。 ---------題記
生活的河流日夜流淌，帶走了我們的懵懂無知，帶走了我們青色的往昔，但有一些記憶在我們生命的軌跡中愈來愈清晰。
5月12日，在沉重的記憶黑色的刺痛中，卻有一幕幕感人的畫面，一句句質朴的話語，深深的刻進了每一個人的心中。
他們團結互助，心繫他人。
9歲半的林浩在自救後，把一名已昏迷的同學背出廢墟，又毅然重返廢墟，背出另一名被廢墟掩埋的同學。
12歲的陳浩，在地震發生時，迅速跑下樓梯，馬上就可以到達安全地帶，忽然看到一個女孩處在危險之中，他毫不猶豫的跑過去，一把推開女孩，而自己卻被埋在厚厚的瓦礫之中。面對逃生還是救人的生死抉擇面前，他表現出了超乎尋常的無私和無畏。
他們勇敢、堅強、不拋棄、不放棄，最終創造了生命的奇跡。
他們擁有樂觀向上的心態，努力在各種環境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學習，快樂生活。
14歲的小女孩鄧清清，在被武警官兵救出時，仍在用手電筒看書。
面對生與死，理智告訴她，要勇敢面對。桃樹不會因為經歷了冬日的嚴寒，而不接受春雨春風的滋潤將花綻放；雲和月也不會因為哭的太多，就不將燦爛的笑臉留給天空。所以她努力的看書，努力的讓自己清醒著，堅強的不讓一滴痛苦的淚含在眼眶成為永久的雕塑。
給自己一個笑臉讓自己擁有一份坦然，讓來自心底的那份對生命的執著，鼓舞著自己，插上長風的翅膀，飛過災難，飛向幸福，讓來自遠方人們內心的呼喚激勵著自己帶著生命闖過難關。
在那生與死的抉擇面前，在面對至親至愛的人永遠離開自己時，他們表現出了堅強勇敢的品質，表現出團結互助的力量，表現出不怕犧牲的精神。災難讓他們懂得了珍惜生命，幫助他人。災難錘煉了他們堅強的意志。「鳳凰涅盤，浴火重生」。
「少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年雄於地球則國雄於地球······」
新一代的少年，將會托起更加輝煌的明天。
⑷ 中學生的人生的作文
人生幌如夢
時間一點點失去,最後我才知道那是最美好的
—— ——題記
每一天都伴著日出醒來，踏著日落回家。每天都如此，沒有一絲厭倦似的，希望換一下風格，可就是無法做到，也許是已經習慣了吧。
就這樣我度過了我小學的6年，沒怎麼著就過來了。彷彿我還沒有好好享受我的童年，就被時光老人掠奪走了，就這樣，我失去了別人認為很美好的東西。但我似乎沒有一絲遺憾，也許在那時我就看透了人生，似夢，有好似現實。但是別人總說，現實與夢是相反的，怎麼可能會相同。
當時間慢慢過去時，身邊的一切都離你遠去時，在夢里想要牢牢的抓住它，可就在同時，它消失了，憑借著現實與夢是相反的，希望在現實中可以把握住。可是它在你身邊，你卻不知道，更不用說去抓住它，看透了的人才會告訴你你失去了你要得東西。後悔？難過？哭？哼，一切都無濟於事，怎麼辦，失去了怎麼辦？失去就是失去吧，反正也不會是我的，如果是我的終究會回到我手裡……不行，那是我的，憑什麼要讓給別人，憑什麼我就不能再追回來，我要，我行，我相信……
人生幌如夢境，難得覓逢知己，在以後的每一天里，快快樂樂的生活，永遠不說放棄，永遠不去忘記那最美好的開始。我要對得起自己，因為我不向命運低頭，在那裡我最強，我是老大！惟我獨尊，惟夢獨尊，惟我五彩人生而獨尊
我要我的人生五彩,我要我的人生絢爛,我要譜寫我的人生樂章,我要奏響我的人生交響曲,我要讓世界為我喝彩!
若為人生故
正所謂「天生我才必有用」，一個人還活著，是因為他至少對這個社會還能有所貢獻，還有一種力量來支撐著他去走接下來的路，如果這個人對生活已無所寄予，失去了希冀，那他還有什麼理由繼續生存呢？活著的也無非只是那具早已失去了靈魂的行屍走肉罷了！那麼，又是什麼使我們還充滿著勇氣，大步向前；是什麼讓我們在這紛繁復雜的社會中尚且沒有迷失心智；是什麼時刻激勵著我們奮發圖強，鬥志昂揚……是「信念」，這個始終在我們心中燃燒著的不滅的火炬，這個一直暗暗在我們心中給了我們無形的指引。
孔子雲：自古皆有死，民無信不立。羅曼•；羅蘭也曾說過，人生最可怕的敵人就是沒有信念。人生的道路固然難以一帆風順，固然充滿荊棘、布滿坎坷。但只要有堅定的信念，就總會看到希望，見到曙光。即使前路有再多的艱難和困苦，即使前方風浪再大，也會執著追求，無怨無悔，畢竟，這終究是精神的支柱，是生活夢寐而孜孜以求的理想。美國紐約州黑人州長羅傑•；羅爾斯在就職演說中有這樣一段話：「信念值多少錢？其實信念並不值多少錢。他有時甚至是一個善意的欺騙。但是，你一旦堅持下去，他就會迅速升值。」原來，羅傑上學校時不肯與老師合作，卻很迷信，校長就給他看手相，說他將來會是紐約州州長。從那天起，紐約州州長就像一面旗幟，伴隨了羅傑40年。51歲那年，他真的如願以嘗了。信念就是這樣，任何人都可以擁有，任何人都可以得到，所有積累了財富和遠大目標的人，最初都是從一個小小的信念開始的，信念是所有奇跡的萌發點。雖然是這樣，但是，難道每個人都可以與其長伴自終嗎？不立則無以為信，信念是要靠長久以來的不斷磨礪而堅持的，成功使我們對自己更加自信，對自己的信念越發樂觀，對明天有所期許，對未來有所展望，它給我們帶來的是對信念的肯定與實踐；而失敗呢，它使我們在逆流中更加堅定，讓我們在堅定中又有所成長，有所感悟，也許我們會因此而動搖，但是，也請相信，或許那動搖著的正是我們心中的腐朽，因為只有朽木可折，這興許是對心靈的考驗，也可能是對錯誤觀念的刪除。
但凡是已經堅定了信念的人，都「必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為」，都必將逆流而上，與生命對抗，因為他們都有著一個共同的信念「人雖然不能選擇出生的命運，但卻可以選擇生存的命運，總有一種命運掌握在自己手中」，但是，即是與命運的斗爭，當然也需要智謀，這便是荀子的思想「天人之際，合而為一」，就是說，我們也應該要「制天命而用之」，善於利用周邊因素，以達到「天合」、「地合」、「人合」、「己合」，從而，更加有效的將信念的力量化之為成功的基石。在這個世界上，人很多時候所處的並不是生存的絕境，而是精神的絕境，只要你有一顆堅定的心，有一個堅定的信念，不被外界的勢力和力量所干擾，任何一切都不會將你擊倒，不會讓你的精神渙散，不會使你的心神遊離。人生的價值並不在於成功後的光榮，而是在於追求的本身，在於信念的樹立和堅持的過程。
若為人生故，只要有一份堅定的信念，那麼你就一定能夠「直掛雲帆濟滄海」！
⑸ 吃中的人生(作文600字)
今天可是「談吃的大節日」呀？我和同學都各自說出了自己吃過的小吃，有酸菜魚，有拉麵，有包子，有油條，還有拌面扁肉呢，五花八門。
首先我們談酸菜魚。談到酸菜魚，大家都眉開眼笑，眼睛如同一條細線。那片笑聲停止後，沈重遠同學還還帶著微笑地說：「我和媽媽去吃酸菜魚。等了一會兒，一鍋熱氣騰騰的酸菜魚就出來了，嗯……」他停頓了一會兒，「一片片雪白的酸菜魚肉浮在飄滿金黃的油花的大鍋里，青綠色的白菜點綴著，白茫茫的熱氣直沖天。我夾了一片魚肉，放在小碗里，晾了一會兒，就迫不及待狼吞虎咽地大吃起來。嗯……」。大家聽得張大了嘴，彷彿這美味的酸菜魚已經真的端了上來，嘴巴還發出「嘖嘖嘖」的聲音，就差沒流口水了。「胡椒粉的味道吧？」一個同學問到。「哦，對。我連著吃了五六碗，那冒著濃郁香氣的土黃色魚湯十分好喝，十分爽口。
談完了美味的酸菜魚，就談拉麵啦。談到了拉麵，大家更是笑堆滿臉，連眼睛都在笑。暴笑之後，劉引同學說：「我去吃拉麵。不一會兒，拉麵出鍋了，金黃的拉麵上點綴著幾片棕色的牛肉，口感細膩，好吃，而且又有勁道，又細又潤滑的拉麵還真得讓你吃了忘不了，最後吃得個精光」。
享受完拉麵的美味，我們又來分享包子。同學們都是「貪吃鬼」，有些同學的舌頭都耷拉出來了。林奮同學一本正經地說：「我和媽媽在路上，看見一群人圍在一個地方，便上前支瞧瞧，原來是賣包子的。蒸籠層層疊疊地堆得很高。包子不是擺在蒸籠的中心，而是在蒸籠里圍成一圈，我買了一個肉包和媽媽平分。我迫不及待地咬了一口，那金黃誘人的油汁濺了出來。」同學們都專心致致地聽著，彷彿包子已經到了嘴邊，正等著我們狠狠地咬下一口，那嘴角還纏留著金黃色的油汁。說得我直咽口水，「最後，我買了兩個肉包，兩個菜包。
當我們還沉浸在那白茫茫的包子香里時，林楊談起了油條。同學們爭先恐後地評說著油條怎樣怎樣，議論之後，林楊同學說：「先把面團做成橢圓形，拉長後放進原本平靜的油鍋里。頓時，油鍋炸開了花，發出『咂咂』的聲音。面團由白色變成金黃色的了。油條炸好了，我迫不及待地吃起來，也沒什麼味道，不過很好吃。」
耳朵里還回響著油條的「咂咂」油炸聲的我們，又談起了拌面扁肉。「我知道拌面扁肉……」我張口結舌地說：「拌面是：老闆拿一個盤子，放上醬油、花生醬、油、蔥、味精等等。把面條放進熱水裡燙一會兒，就撈起，放進盤子里，就可以吃了。吃拌面的秘絕就是剛煮完，要趕緊拌，趁熱吃完。扁肉是：老闆把扁肉包好，放進鍋里，燙一會兒，就起鍋了，撈到小碗里，加上清湯，倒點兒醋，加點蔥花，就可以吃啦。」
今天，我們談得真起勁，我也對小吃有了深刻的了解。
人生在世，美食最愛！
⑹ 中學生作文人生源於熱愛500字
每個人的興趣愛好都有所不同，但相同的是，興趣，將引導你去向成功；興趣，將使你的生命更有意義。
興趣，是邁向成功的的起跑線，離開興趣，成功只能在幻想中破滅。擁有興趣愛好，就已經奔跑在成功的道路上了。
興趣，是事業的開端，當你對某種產業產生了濃厚的興趣時，你便會努力去鑽研它，開發它。於是，事業在興趣中開啟。莫里哀出生在一個商人家庭，生活優裕，家人也希望它能繼承產業。但莫里哀並無心經商致富，反而對戲劇情有獨鍾。他拚命的閱讀古希臘和羅馬大劇作家的劇本。因為家人希望他能把繼承家族產業，便極力勸阻他放棄對戲劇的追求，因為對戲劇的興趣和著迷，使他不顧家人的再三勸阻，繼續鑽研戲劇，最終成為家喻戶曉的戲劇作家。興趣，為莫里哀打造出屬於他的事業，為他的人生再添輝煌。試問，假如他聽從了家人的勸告，那今天的歷史上，是不是又上了一顆璀璨的星星。
興趣，使生命更有意義。羅素有句名言：「唯有對外界事物抱有興趣才能保持人們精神上的健康。」有許多人，因為對外界事物抱有興趣，生命因此燦爛輝煌。愛迪生為什麼會有1000多項發明？因為他對發明有著濃郁的興趣。為什麼周星弛能夠從不知名的星仔到影響華語電影甚至國際影壇的星爺？很簡單，因為他對電影事業的興趣。著名的安培定律的發現者——法國物理學家安培，為什麼會發現安培定
⑺ 人生的進步發展的作文600初中
人生的成功600字
成功，倍受我們中學生重視，然而，它不是路邊的石頭，隨處可揀；也不是田地里的一棵小草，隨意可得。想擁有成功，一定會經歷一段漫長曲折的人生道路。這條路上，有著各種各樣的障礙。克服障礙，難免要經歷失敗和困苦，這便是我們所說的挫折。屢敗屢戰，堅持下去的便是成功；屢戰屢敗，最終放棄的便成了失敗。
從古到今，試問有幾個成功者沒經歷過許多挫折？司馬遷在受奇恥大辱之後，並未放棄自己的理想，完成了中國歷史上第一部紀傳體的史書——《史記》；《鋼鐵是怎樣練成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基，在完成初稿後，竟然將它丟失！但他並沒有輕言放棄，而是靠自己驚人的記憶和大膽的想像，成功地「復制」出這一名，使得他名聲大揚。由此觀之，在挫折面前不低頭，而是勇往直前，遇挫越勇的人，才是真正的成功者。
平靜的湖裡鍛煉不出勇敢的水手，恆溫的花房裡的開不出耐寒的花朵，安適的環境中造就不出時代的偉人。有句話說說得好：「不經歷風雨，怎見彩虹？」不錯，成功要經歷無數次的挫折、失敗後才能獲得。如果當年，項羽兵敗之際，勇於面對江東父老，知恥而後勇，那歷史就可能因此而被改寫了。所以我們要學會正視挫折，用積極的姿態面對挫折。只有這樣，挫折才會變成我們通往成功的一個個階梯。
然而，對待挫折的態度不一樣，就會導致不同的結果。同樣是生理上的缺陷，哥哥因此而一蹶不振，可弟弟卻迎難而上，開出了自己的公司，並在醫學日益發達的今天，冶愈了因不幸的火災而留下的疤痕。弱者不敢面對挫折，因為他們害怕自己的再一次努力又遭無情的拒絕，因此一直在失敗的陰影中迷失了方向。我們中學生，正處在心理的第二次「斷奶期」，挫折是肯定會有的。我們要以良好的心態，正確的態度去面對。要堅信，挫折其實不等於失敗，真正的失敗是對自己永遠地失去了信心，且沒有再次拼搏的勇氣，喪失了成功的信念。
挫折並不像我們想像中的那樣冷酷無情，它也是可以戰勝的。當我們用心去體會時，挫折帶給我們的不再是痛苦，而是我們嚮往已久的成功。試著走進挫折的世界，試著去戰勝挫折，等待我們的是絢麗的彩虹。
⑻ 我的理想人生600字中學生作文
我的理想作文600字（1）：
我們每一個人都應該有著自己不同的理想、夢想，但是，有的一些人為自己的理想、夢想去努力、去奮斗。一直到理想和夢想實現。而有的一些人只是空想，就像在做白日夢一樣，不去為自己的理想、夢想去努力、去奮斗！
我認為我對我的理想和夢想就不算太上心，不努力，不去奮斗。但是理想和夢想對我們的成長是很有幫助的。它可以使人奮發圖強，努力的去學習，也就是說理想和夢想是動力！鼓勵人們去努力的前進，前進，在前進！
所以說我們每一個人都要擁有一個理想和夢想，只有這個樣，我們才能不斷地進步，進步，再進步。。。。。！如果我們沒有理想和夢想，我們的生活也就會變得非常無味，沒有意義，也就是說你可以收拾東西去死了。
所以我們每一個人都要擁有一個理想和夢想！
特別是在現在的社會上，我們更要有一個理想，一個夢想，要不然就無法從這個競爭這么激烈的社會中，有一個好地位。
我認為我說的不錯，也就是很好。
我的理想作文600字（2）：
一個人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發現了燈塔一樣，便會為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學習過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現代化建設添磚加瓦。
我的人生理想是當一名企業家。
要想當一名企業家，不只是口頭說說而已，必須要有實際行動、有較高的文化水平和過人的本領，還必須要有強健的體魄，才能在這個瞬息萬變的社會中佔有一席之地，也才能幹出一番事業來。
但萬事總是開頭難，在實現理想的過程中，不會一帆風順的，總會遇到這樣那樣的困難，要堅定信心，勇往直前，始終朝著自己的方向努力，才能達到自己的目標在腳踏實地的學習，掌握各科文化知識，理想才可能實現。今天的努力將成為我們明天笑著實現理想的基礎。
我的理想作文600字（3）：
每個都會有自己理想，有時還會改變，而我一直以來的理想都是當一名教師．
當一名教師是一個神聖，辛苦的職業．它的任務是為祖國的未來培養人才．作用很大，很神聖，全國到處都需要教師．但這個職業同樣也很辛苦．每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話的學生的白眼．即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他．每天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子裡依然有燈光，那是老師在批改作業，寫教案．一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦．
正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師．
從很小開始我就很想做一名教師．在家裡還經常把自己當成老師，學習講課．現在我覺得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學們．另外，還要把性格變的開朗些．最後，還要有耐心．
教師是我的理想，它會為我敲響警鍾，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實現而奮斗！
我的理想作文600字（4）：
人生是對理想的追求，而理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，我們就會迷失在無邊的黑暗之中，失去生活的勇氣。
人們常說沒有理想的人生是悲哀的，而我的人生從不悲哀，人生路途的開始到現在，我有三個理想，分三個階段，可以說我的人生是與理想同行的。
小學時，我的理想是成為一名老師。
那時候，常看到描寫老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業的身影，像「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」這樣形容老師的詩句更是多不勝數，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無限的敬意。
小時候的印象中，老師們總是站在那高高的講台上，帶著神秘的微笑，他們講課時的那種耐心，與同學交流時的和藹，都是那麼的讓人倍感親切。老師，一個多麼神聖的職業，祖國的發展、強大，他們功不可沒。（每一個科學家、音樂家、、、、、、都是他們教育出來的！）
⑼ 中學生600字作文《品讀人生》
作為君王，他是一個失敗的皇帝；而作為詩人，他的詩詞卻讓世人一遍一遍地吟詠。他仰面高唱「問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流」。他低頭暗思「流水落花春去也，天上人間」。他，是南唐後主；他，也是一個詩人。我閉目沉吟他的名字——李煜。
一杯淡酒，一輪明月，一位身處凡塵的謫仙。從「仰天大笑出門去」到「安能摧眉折腰事權貴」。他在變，他的生活在變，他的命運在變，唯一不變的是對月亮的痴妄。他「俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月」，然而現實卻是「抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁」。於是他願散發乘舟，任意漂流，漂流在唐代。而今人們不知是唐朝孕育了詩歌，還是詩歌成就了他——李白！
如果說王維的詩像春天，充滿生機；李白的詩如夏天，熱情奔放；杜甫的詩似冬天悲涼而又真實；那麼，李煜的詩就是秋天其凄戚亦哀傷，一如李清照之「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」。
李煜憑欄遙望，長嘆「獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難」；蘇軾孤舟夜遊，低念「挾飛仙以遨遊，抱明月而長終」；杜甫獨身登高，疾呼「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」；而李白南陵一別，則是高唱「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」。
李煜是秋葉，在位十幾載便淪為亡國之君。如同枯黃的枝葉，隨風而逝，從高高的枝頭忽的掉落於地。任憑行人踐踏，他卻只能低吟「夢里不知身是客，一響貪歡」。這是他的哭訴，這是他無可奈何的沉吟，更是他對命運的悲思。
夜俞深，天俞清。繁星簇擁著明月閃爍在天際。一位詩人，一位仕途坎坷的詩人，在這夜色中，舉起裝滿憂愁的酒杯，向他的好友——明月——訴說。酒過三杯，他醉了，恍惚中彷彿「對影成三人」。
秋雨，綿綿如絲，更帶有絲絲寒意。它不像夏雨那麼磅礴，也不像冬雪那麼冰冷。它淅淅瀝瀝，包含了無限的悲傷。李煜就如同這點點滴滴的秋雨，不然也不會有「春花秋月何時了，往事知多少」的名篇。而這不盡的悲思皆由於「故國不堪回首月明中」。
夏雨，傾盆如珠，更帶有點點熱忱。它不像秋雨那麼綿綿，也不像冬雪那麼冰冷。它氣勢磅礴，包含了無限的霸氣。李白就如同這點點滴滴的夏雨，不然，本不雄偉的天姥山怎會在他的詩中擁有「勢拔五嶽掩赤城」的雄姿；本不怎麼壯麗的瀑布怎會在他的眼裡「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」；就像那本不高險的蜀道，在他的口中卻念出 「蜀道之難，難於上青天」。
「恰是一江春水向東流。」這是他才能體味的哀傷，這不同於報國無門的愁，不同於仕途不順的痛，也不同於被貶他鄉的苦。那是一種身負國仇家恨卻無可奈何的悲。作完這首《虞美人》，李煜悲劇色彩的人生也劃上了句號。這或許是李煜命中註定的結局，因為秋雨再美，它也是短暫的，它總有停止的時候。然而他的詩詞卻永留下來，他的悲哀之情也夾雜在詩句中流傳數百年……
「抽刀斷水水更流」這是太白有過的無限悲苦，但他不願悲觀下去。有時借酒消愁，酒醒後也會呼喊「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」「天生我材必有用，千金散盡還復來」。 他是一個如月亮般皎潔的人，世俗的污塵與他是那麼的格格不入。於是心懷憂憤地棄長安而去，遍游著中華大地。在這坎坷的生活中成就詩仙的神話。「棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。」他追逐著理想，「見月影俯而取之」，世間只留下了他的詩作。
他走了，他走了，我們懷念他，我們贊許他，我們贊許他，我們懷念他，品味著他，品味著他，我明白了我們的一生該如可做過，我們明白了！
⑽ 我的初中三年人生規劃作文800字快
剛剛步入中學的大門,總有些緊張.但是,我相信自己一定會適應的,因為挑戰困難,力求上進,堅強是我的性格.六年的小學生活不過才是人生生涯中一個小小的站點,一次考驗.不過,它也將成為我記憶中一顆璀璨的明珠,心目上的一顆明星.初中校園生活才是又一個新學習生活的開始的開始.三年的中學學習生涯也是一個沉重的包袱,但是沒有風浪,就顯示不出帆的威力,無法駕馭小船行駛在汪洋大海中,就無法品味先苦後甜的樂趣,我願意乘風破浪,向上攀登,直掛雲帆濟滄海.小學中的光輝成績也已成為過去,這嶄新的一頁就是爭取與拼搏.雖然這三年的路走起來會很艱苦,但我會讓自己在這三年變得里更加優秀,更加成熟.
『聰明在於學習,天才在於積累』我今後一定要像列寧一樣多學習,多積累,多讀書,不能再管中窺豹,坐進觀天了.
在這三年的中學學習生活中,我會團結同學,尊敬老師,謙虛學習,做一個講文明,講禮貌,講衛生的好學生.把每天的事情認真,細心的完成.我堅信『世上無難事,只要肯攀登.』生活中不免有一些困難,但是,有困難總是要解決的,只要我用實力與智慧去化解困難,將困難轉化為動力,一定會一步步逼近成功的彼岸,靠近我夢想的港灣.正如課文『為你打開一扇門』中有這樣一段話寫到『世上沒有打不開的門.只要你花時間花功夫,只要你對門里的世界有了探索和了解的願望,這些們一定會在你面前洞開,為你展現新奇美妙的風景.』我覺得這是一個很好鑒證解決困難的真理.
今後在語文課上我會積極發言,勤於思考,在數學課上大膽發問,運用公式與知識的結合做到；精,准；在英語課上,專心聽講,課後鞏固；總之那一門功課我都要用心去對待,要勤學好問.
我相信,我會做得出色,會成為一名優秀的學生.