❶ 初中數學作文
……數學作文……？？
數學作文——買菜
今天，「小鬼」當家。我帶著爸爸給我的錢去買菜。
❷ 關於初中數學的作文
解題「錦囊」 ——《數學論文》 算起來，接觸「數學」科目，已有八年之久。說起我對學數學的心得和感受，很簡單，一個詞——「方法」。 就在今天，我們身處的這個時代，是終身教育的時代。所謂「終身教育」，就是一輩子都要學習，不斷地學習，否則就會落伍。可「21世紀的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。」現在的我們面臨的是升學考試，而如何能快速地將大量知識掌握,成為現在學生們最急需解決的問題。如何在這信息爆炸的時代用最有效的學習方法獲得最多的知識……要想在有限的一生中學到更多知識，除了要堅持不懈的努力外，最重要的就是要掌握一套適合於自己的學習方法。一套完整的學習方法，不但能提升自信，並可在有關學習的領域中獲得成功。有人說：「沒有做不到的事，只有不會做事的人。」我們也可以說：「沒有學不會的知識，只有不好的學習方法。」 所以學習任何一個科目，最重要的是要有正確和科學的方法。如今，數學成為了一種工具。在人們的生產和生活中，數學作為一種人們思維的特殊工具在社會中「隱式」地存在著，雖然它不像有形工具那樣「看得見、摸得著」，但它的作用從某種意義上講，要遠遠超過那些有形工具，因此說它是一種「人們生活、勞動和學習必不可少的工具」；而它也是一種奇妙的語言，因為數學有它自身的特點，因此也就有它自成體系的一套語言(符號)，而這種特殊的語言又是大家公認的，人們就可以利用這種特殊的語言來進行思想交流和方法交流，達到科學技術的共同發展……由此可見，數學的應用是多麼廣泛！作為初二學生的我，對數學也是有一定研究的。現在的一些數學測試和練習，無非不是一些選擇題和「熱門」的幾何證明題。可我們卻時不時在這些題上失分——所以，在這里，我所探究的是一些關於數學上的常見解題方法。選擇題是的一種客觀性試題，具有題目的答案明顯、記分客觀的特點以及考察內容覆蓋面廣的優點。近年來在全國各省市中考會考中都會把選擇題作為一類重要的考題並佔有較大的比重。故掌握好選擇題的解法，提高解選擇題的能力，是我們學生在數學考試中應著力的一方面。解答選擇題應首先認真審題，根據題目的特點採用科學、恰當的解題方法迅速、准確的解題。解選擇題的常用方法有以下幾種：1.直接法 直接法是常用的一種方法，它是從題干所給條件出發，根據所學的定義、定理、公式、公理、法則等進行合理的運算、推理，求出正確的結果，再與選擇支核對，然後作出判斷。2.特殊值法某些題目，有所給條件作出判斷比較困難，可以用某些特殊值代入進行檢證而作出判斷。例 如果0＜x＜1，則x^-1,x ,x^2 這三個數的大小關系是（ ）.（A） x^2 ＜x^-1 ＜x （B） x^2 ＜x ＜x^-1（C） x ＜ x^2 ＜x^-1 （D） x^-1 ＜x ＜ x^2 分析：由所給的條件0＜x＜1來判斷x^-1,x ,x^2的大小關系比較抽象，如果我們取0＜x＜1中的某一個數，它們的關系自然就得出了。取x=1／2，則x^-1=（1／2）^-1=2, x^2=（1／2）^2=1／4,由此有x^2 ＜x ＜x^-1，所以選（B）。 3.排除法排除法就是通過推理將不成立的答案一一否定，從而得出正確的答案。例 已知二次函數y=ax^2+bx+c的圖象經過點（1，6）、（0，5），且對稱軸為x=1／3，則（ ） （A）a=1／2，b=2，c=-5 （B）a=3，b=-2，c=5 （C）a=3，b=2，c=5 （D）a=-3，b=-2，c=6 分析：由二次函數圖象過（0，5），知c=5，故可排除（A）、（D），又由對稱軸為x=1／3，即-b／2a=1／3，又可排除（C），故應選擇（B）。4.驗證法驗證法就是用所給的結論，代回原題中去驗證而作出判斷。 如果我們能很好得利用以上這些方法去做選擇題，那麼想必可以在此上面顯示你的「風采」了！還有一些特殊方法，是專門針對現在的幾何證明題。幾何是生活中的物質空間的數學化，把物質空間作為數學活動的源泉。它研究的對象主要是我們學生日常生活中經常接觸的東西。可我們學幾何要比學代數困難得多。在一些習題過程中，當我們遇到一些比較陌生的幾何題時，往往感到無從下手。這時，我們必須掌握一些聯想的方法，讓幾何不會讓我們感覺如此抽象。 1.聯想基本圖形：幾何中的許多圖形往往是由一些最基本上的圖形通過一定方式的變形得到的，如果我們能夠通過這些圖形聯想到它是由哪些基本圖形變化得到的，並在這些基本的背景下去研究這個問題，那麼，解題的思路也就自然而然地出來了。例1 在梯形ABCD中，如圖1，AD∥BC，∠BCD=90度，BC=CD=12，∠ABE=45度 ，點E在DC上，BF⊥ AE於F，求BF的長。 G A D 分析：由∠BCD=90度以及 H F 兩鄰邊BC=DC，可以聯想到基本 E 圖形是正方形，因此，可以將圖形 補成正方形來解決。 B C （圖1） 過點B作BG⊥AD，交DA的延長線與G，延長DG到H，使GH=CE，易證得△BHG ≌ △BEC，所以BH=BE，從而可證得△ABH≌△ABE， ∴ ∠H=∠AEB，∴∠BEC=∠H， ∴ ∠BEC=∠AEB，又可證得△BDE≌△BFE， ∴BF=BC=12. 2.聯想常用結論：數學中有許多結論，盡管它們不是以定理的形式出現的，但在練習過程中經常用到它，如邊長為a的等邊三角形的面積等於 根號3 分之4 a
❸ 感悟初中生活的數學作文，600字
如果每對大兔每月生一對小兔，而每對小兔生長一個月就成為大兔，並且所有的兔子全部存活，那麼有人養了初生的一對小兔，一年後共有多少對兔子？ 問題對於不同的人來說難度不同，我覺得這故事有巧解。你說呢?思考中,問題有了突破。 我用尋常的思路想：第一個月初，有1對兔子；第二個月初，仍有一對兔子；第三個月初，有2對兔子；第四個月初，有3對兔子；第五個月初，有5對兔子；第六個月初，有8對兔子……。把這此對數順序排列起來，可得到下面的數列：1。1。2。3。5。8。13。……[1+2=3][2+3=5][3+5=8][5+8=13]……觀察這一串數字，可以發現到：從第三個月起，每月兔子的對數都等於前兩個月對數的和。這不正好驗了我們正學的探索規律嗎?所以我們根據這個規律，推算出第十三個月初的兔子對數，也就是一年後養兔人有兔子的總對數。數字規律可以推算出：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，233，……而233是13月份的指數，也就是一年的只數，所以答案應該就是233。。。問題很簡單，就這樣被我解決了。我一翻答案，果然沒錯。生活中還有徐徐多多這樣的數學問題。。讓我們大家一起去了解吧！
❹ 初中數學應該怎樣學習 作文
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。 由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
❺ 作文《初中第一節數學課》500子
話說我們的老班，那可是無人不知無人不曉，正上課時「唰」一下就變身（聲）了，把底下的我們樂的可不輕。而有一節數學課，可把我們樂瘋了。那應該是我最喜歡的一節數學課了。
這天，烈日炎炎，把我們一個個都快蒸成個饅頭了，趴在桌上就坐不起來了。等到老師走來的時候，我們才緩緩地坐起來。可誰都意料不到，今天這節數學課，是多麼的搞笑。
老師走來的一瞬間，我們的頭緩緩抬起的一瞬間，便看見了一個極其搞笑的局面——老師正用那幾根手指輕輕撥弄著頭上的那幾根秀發。大家看到這局面，不禁「嘎嗒」一聲全笑了，剛才還不死不活的我們被老師的一個瞬間便給整得有氣有力了。老師看見我們恢復了生氣，也笑了幾下，清了清嗓子：「上課！」「起立！老—師—好。」哈哈，一節嶄新的數學課就此誕生了！
變聲一號——那麼，同學們咱們來看！
今天講的是線段那一課。老師剛畫好了一條線段，頭往後一扭，眼對著我們一瞪，一半看著黑板一半瞟著我們：「那麼，同學們咱們來看！」積蓄已久的口頭禪終於爆發了！這聲夾雜著普通，河南，山東話的炸彈一放出來便把我們全班炸的全體捂嘴「唔唔」偷笑，變聲第一次！這給這節本該無聊的數學課變得開始有趣！
變聲二號——那個N！
說起線段，必定要涉及字母，既然有字母，常用的n是絕對少不了的了，而這個字母可是變聲二號的主要構成啊！線段是畫出來了，可該怎麼表示呢？老師先用了AB，又換了CD，最後老師說：「知道還可以怎麼表示嗎？那個N！」此話一出，全軍匍匐，個個都趴在桌子上，連桌子都在「唧唧」地響起來，好像在陪我們一起笑似的，全班無語了。變聲第二輪！成功！但，本以為只會有變聲一號但一見到變聲二號而滿足的我們，本以為就要結束了，可知道，連最不輕易出現的變聲三號都被請出山了！
變聲三號—我不是跟你說了嗎！
老師講啊講，講啊講，講得我們都快瞌睡了，本以為馬上要下課，沒什麼好戲了，可誰知道，變三出世了！
在老師講題的時候，在他一個人講的激烈的時候，忽然問了一個問題，由於太突然了，大家都還沒反應過來，可老師才不給你那麼多的時間，頓時就急了：「我不是跟你說了嗎！……」這枚炸彈可謂驚天地，泣鬼神，全班頓時笑翻了。這句粗音十二聲十三方言的大雜燴話讓我們全班瘋狂，無一倖免。
我真喜歡這節數學課，三個變聲全體涌現，我們的笑全體展現，Ilovethismath課！
雖然不是第一節數學課，但你可加以修改，請採納。
❻ 我的煩惱作文關於數學學不好初一作文600字
數學世界對於我來說，就是一個迷魂陣，經常弄得我如同丈二的和尚——摸不著頭腦。數學的煩惱常常把我弄得狼狽不堪。
在六年的學習生涯中，我的數學成績猶如十五個吊桶打水，因為我從小學開始數學基礎就沒打好，所以導致現在恐懼了數學。在每天的數學課上過的每一分每一秒都是膽戰心驚。數學問題總是摸不到頭腦，壓根就不會。現在我都是初一的中學生了連小學的數學題都不會，真是感到無比的慚愧。每天都在時時刻刻的提醒自己；好好學習數學，但只要看見那密密麻麻的字像螞蟻一樣爬來爬去，我的頭就會頭昏腦脹，這樣的感覺是非常痛苦的。
唉~在學校里每天要被灌溉的是抽象的數學概念、枯燥的數學定理、接受的是乏味而機械的數學推理和計算，在家裡還要不呆板地套用課本公式應付數學作業，然後還得非常恐懼的應付各種考試中的數學題。
「數學呀數學你可不可以不認識我呀？可悲呀可悲我還就是認識你」。對於一個完全對數學沒興趣的人來說學習數學的一天就是要痛苦的學習一年。每天面對那些解不開的謎團，讓我很煩很煩。每天背著「數學白痴」的稱號度過一天又一天，每天帶著恐懼的心理面對數學。把數學當成自己的敵人，每天對她防不勝防。
我想把那個謎團解開，我想每天快樂的學習數學，我想把白痴變成天才，我想每天懷著期待的心情對待數學，我想把數學當成好朋友，每天和她一起玩耍。
❼ 初一數學學習計劃作文
學習計劃
1． 每天早上6：20起床，用10分鍾將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。
2． 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3． 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4． 寫完作業後，復習當天的內容並預習第二天上課的內容。
5． 對於副課及歷史、地理、生物每學完一課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背過。
6． 對於主課及數學（代數、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，並要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完後可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。
7． 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8． 每天晚上聽30分鍾英語，訓練自己的聽力。
❽ 一篇550字左右的數學作文，談談你上初一後學數學的情況
面對才進入初中的我，對於初中數學是非常的嚮往和喜愛的。我喜歡初中數學的幾何，喜歡初中數學的函數，這些都對我的邏輯思維有很大的幫助。但在學習中，我也會遇到許多的問題，當我不懂時，我一定會虛心向老師和同學求教，請他們幫助我，爭取當天問題當天解決。書中的數學比小學的更難了，知識的難度上了一個台階，但是卻越來越顯示出了數學的魅力了！ 我愛數學，我喜歡數學，它幫助愛因斯坦計算出了黑洞，幫助天文學家研究天體的運行規律，它在我心目中的地位是無可比擬的。 通過數學的思維，可以把「黑馬」辯成「白馬」，我們以前的老師經常說，這就是「詭辯」的思維，他也是數學思維的一大體現。 數學使我明智，因為有了數學，我們國家的建築才能如此發達，因為有了數學，我們的生活中多了許多便利。 希望在將來學習初中數學的過程中，我能夠把數學學好，那麼我的明天一定會更加輝煌！
❾ 3篇初一的數學作文
我只有一篇 0的聯想「千里之行，始於足下」。零，是謙虛者的起點，驕傲者的終點。做任何事，都必須從「0」開始.. 小時候的牛頓成績非常差，但他並沒有灰心，經過一段時間的反省，努力學習，終於成了一位科學巨匠。一個人不可能生下來就是天才，因此，人人都必須從「0」開始，一點點地積累，才能成就一番大業。古今中外哪一個驕傲自大的人不是用「0」來劃上一個後悔的句號呢？即使你有了很大的成績，一旦你驕傲了，不努力了，「0」終究會是你後悔的終點！ 0，是一面鏡子，讓你認識自己。當你做什麼事得「0」時，你就會想我這做的不好，下一次一定要做好。0給了你信心，給了你勇氣，令你勇往直前，獲得成功。但如果你氣餒了，就會停在原地不動。所以，在你遇到「0」的時候，必須有不怕失敗，不怕困難的勇氣才能戰勝0。 0，是一個救生圈，讓弱者隨波逐流。一個人做事得了「0分」，他如果不怕失敗，繼續努力還好，如果他放棄了，那他便成為一個弱者，永遠不會前進，永遠被0栓住，失去自由。在這里，0是一個不好的字眼，它代表著牢籠，弱者一但碰上它，它就會像陰影一樣跟著你，直到你滅亡。因此，戰勝零的方法只有一個，那就是具有不怕失敗的勇氣，這樣，你就能掙脫0的束縛，成為生活中的強者！0，是一隻敲響的戰鼓，叫強者奮勇向前。如果一個人做事失敗了，他灰心了，放棄了，那他就是弱者、懦夫；但要是他具有不怕失敗的勇氣，敢於勇往直前，那他就能成為強者，什麼也戰勝不了他。這里，0又變成了一個好字眼，像戰鼓一樣催人奮進，像戰鼓一樣為勇士加油，幫助你獲得成功只有看你自身的信心和勇氣，如果你這兩樣都強，就能夠抓住0，成為生活中的強者！是關於 ②的雖然只有一篇，但望採納。
❿ 數學作文初中生活例子
大千世界，天上人間，無處不有數學的貢獻。
當嬰兒哇哇落地降臨人世的第一天，醫生就要檢測一下他的各項健康指標，例如：量量身體的長度，稱稱體重等等，這些都與數和量有關，人來到這個世界時，就已經接觸到了數學——數學伴你成長。
隨著年年齡的增長，我們接觸到的數學知識也越來越多了，但樂趣卻不會減少，你會在父母老師的幫助下，認識到一串有趣的數字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9……認識到奇幻無窮的圖形三角形、長方形、正方形、圓形、六邊形、八邊形……像這樣的例子還有很多哩！這些都與數、數的運算、數的比較、圖形的大小、圖形的形狀和圖形的位置有關。
到了少年、青年、老年都還在和數學打交道呢！
什麼是數學？
研究數量結構變化以及空間模型等概念的一門科學。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。
到底什麼是數學呢？
符號說：數學是一種高級語言，是符號的世界。
科學說：數學是最精密的科學「數學是科學的皇後」
……
學習在於應用，我們要將我們所學知識運用的實際生活中，為朋友為家人為國家為社會為人類做出貢獻，這才是我們學習數學的原因！
自然界中數學不勝枚舉，如營造的蜂房，它就是幾何中的六邊形。如裝東西的盒子，有些是四邊形，有些是心形，還有一些是……
人類從蠻荒時代的結繩計數，到如今利用高科技電子設備來指揮飛船在宇宙中遨遊。無時無刻都受著數學的恩惠和影響，高聳入雲的建築物、高超的鑽井技術等，都是與數學智慧的結晶啊！
隨著市場經濟的發展，成本、利潤投入、產出、貸款、效益、股份、市場預測、風險評估、股票於債卷……幾乎每天都會碰到，而這些經濟活動無一能離開數學。
華羅庚曾經說過：「聰明在於積累，天才在與積累。」我們一定要好好學習數學！
數學其實並不神秘，不是只有天才才能學好數學，只要通過努力，人人都可以學好數學。