Ⅰ 2015年七年級下冊期中考試
我只知道英語：註：此試題供參考。可根據各地實際情況，作適當調整。如發現疏漏，請自行更正。四年級英語下冊期末測試卷姓名班級學號題號口試（30%）聽力部分（30%）筆試部分（40%）總分一二三四五六七八九得分口試部分（30%）口試主要考查學生運用所學語言進行口頭簡單日常交流(包括唱)的能力。根據各地多年來的實踐經驗，建議採用下列測試形式：一、自由會話(10分)目的：測試學生對日常交際用語的掌握情況。要求：能根據實際情況進行交流，並能運用一些最常用的日常套語，不少於5個來回。方法：讓學生預先准備本學期學過的日常交際用語，採用教師和學生或者學生和學生的形式進行對話。二、話題簡述(10分)目的：測試學生按話題連續說話的能力。要求：能按題目連續說話，表達主要意思，不少於5句。方法：讓學生預先准備本學期學過的話題，測試時臨時抽題，在准備2—3分鍾後進行講述。對於學習有困難的學生可給予適當的語言提示。三、簡單表演(10分)目的：測試學生對歌曲和歌謠的掌握情況。要求：能比較熟練地唱本學期學過的一首英語歌曲或者說一首英語歌謠。方法：讓學生預先准備本學期學過的歌曲或者歌謠，採用多人組合等的形式，隨堂或課外表演。聽力部分（30%）一、找出句中所提到的人或物，填序號(聽兩遍，可多選)(每小題2分,共10分)()1.A.B.C.D.()2.A.B.C.D.()3.A.B.C.D.)4.A.B.C.D.()5.A.B.C.D.二、判斷所聽內容是否與圖相符，用√或╳表示(聽兩遍)(每小題1分,共8分)1234()()()()5678()()()()三、聽錄音，根據所給情景找句子(聽兩遍)(每小題1分,共6分)()1.A.Let』splayfootballattheschool.B.ShallweplayfootballC.Wheredoweplayfootball()2.A.IsthisbusforBaimaParkB.IsbusNo.2forBaimaParkC.IsthisNo.2bus()3.A..B.Thereisacomputerinourschool.C..()4.A.I』vegotsomenicepictures.B.Lookatmynicepictures.C.Thisismynicepicture.()5.A.Comehere,please.B.Havesomeapplejuice,please.C.Comeanddrinksomeorangejuice,please.()6.A.WhatwouldyoulikeB.Howaboutyou？C.Whatdoyoulike四、聽短文，判斷所給句子是否正確，用√或×表示(聽兩遍)(每小題1分,共6分)()1.ThisisBen』sclassroom.()2.Theclassroomisbigandbright.()3.ThereisaTVnearthewindow.()4.Therearetwenty-ninestudentsinBen』sclass.()5..()6.MissWangisagoodteacher.筆試部分（40%）五、找答句，填序號(每小題1分,共10分)()1.Welcometoourschool.A.Let』shurry.()2.We』relatefortheparty.B.Yes,sir.()3.HowdowegothereC.Yes,itis.()4.Don』tclimbtreesagain.D.Thankyou.()5.SomethingtodrinkE.No,Ican』t.()6.Whatcanyousee？F.Yes,sheis.()7.CanyoureaditG.Acupoftea,please.()8.What』sforbreakfastH.Noodlesandmilk.()9.IsthatwomananurseI.Icanseeatrain.()10.IsthisbusforthestationJ.Bybike.六、根據圖意，找句子組成對話，按對話順序填序號(每小題2分,共8分)A.ShallwegotothelibrarybybikeB.Theyarewatermelons.C.Who』stheboywithbignoseD.I』mthirsty.E.He』smystudent,Tim.F.WhatarethoseG.Here』ssomeapplejuice.H.Allright.1.2..3.4.()()()()()()()()七、根據實際情況回答問題(每小題1分,共6分)1.What』syourname___________________2.Howoldareyou___________________3.______________________4.Canyouusechopsticks________________________________5.Whatdoyouwanttobe_______________________________6.Doyouloveyourteachers_______________________________八、看圖完成對話(每小題2分,共8分)1.A:_______that________B:WhichboyA:__________________intheshirt.B:Sorry,Idon』tknow.2.A:What』s__________jobB:He』sa______________.A:HowoldisheB:______________________.3.A:CanIhelpyouB:I』dlikesomepeaches.A:___________________kilosB:Threekilos,please.__________________aretheyA:Sixyuan.4.A:What』sinthebookcaseB:___________________somebooks.A:________isthefootballB:It』s_________thebookcase.九、閱讀對話，回答問題(每小題2分,共8分)A:It』sfouro』clock;let』sgohome,SuHai.B:I』mnotsogood,SuYang.A:What』sthematter？B:I』mill,Ithink.A:Let』sgotoseethedoctor.B:OK,buthowdowegotothehospitalA:ShallwegotherebybusB:WhichbusisforthehospitalA:Idon』tknow.Er,let』sgobytaxi.B:Allright.1.What』sthetime______________________________________________________2.HowaboutSuHai______________________________________________________3.Dotheygotothehospital______________________________________________________4.Howdotheygotothehospital______________________________________________________聽力內容一、找出句中所提到的人或物，填序號(聽兩遍，可多選)(每小題2分,共10分)1.A:Who』sthatstudentB:She』sHelen.Herfatherisadoctor.2.A:Mum,thisismyfriend,Mike.B:Nicetomeetyou,Mike.A:Nicetomeetyou.3.A:WhatarethoseB:They』repeachesandoranges.A:I』dlikesomegrapes.B:Oh,heretheyare.4.A:Areyoufree,nowB:Yes.A:Let』sgotothelibrary.B:OK.5.Herearenobiscuitsontheplate.二、判斷所聽內容是否與圖相符，用√或×表示(聽兩遍)(每小題1分,共8分)1.—What』sinthebookcase—Therearesomebooks.2.—Where』sthepiano—It』sinthebedroom.3.—Ican』tusethefork.—Youcanuseaspoon.4.—I』mhungry.—Here』ssomebreadforyou.5.I』dlikesomewater.There』snowaterinthebottle.6.—Whatwouldyoulike—I』dlikethreepies.Howmucharethey—Sixyuan,please.7.—Whataretheirjobs—They』redoctors.8.ThereisamaponDavid』sT-shirt.Helikesitverymuch.三、聽錄音，根據所給情景找句子(聽兩遍)(每小題1分,共6分)1.放學後，你向同學建議在學校踢足球。2.你想問2路車是否到白馬公園。3.你告訴別人你們學校有很多電腦。4.你告訴別人自己有一些漂亮的圖畫。5.叫別人過來喝些桔子汁。6.問別人喜歡什麼四、聽短文，判斷所給句子是否正確(聽兩遍)(每小題1分,共6分)I』mBen.Thisismyclassroom.It』snotbigbutbright.Therearetwoblac追問：kboardsinit..Abookcasenearthewindow..Therearetwenty-fivestudentsinourclass.MissWangisourEnglishteacher.Sheisagoodteacher.Weloveher.參考答案一、1.AB2.CD3.ABD4.C5.BD二、1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√三、1.A2.B3.C4.A5.C6.C四、1.√2.×3.×4.×5.√6.√五、1.D2.A3.J4.B5.G6.I7.E8.H9.F10.C六、1.CE2.FB3.AH4.DG七、略八、1.Who』s,boy,Theone/boy2.his,waiter,He』s,eighteen3.Howmany,Howmuch4.Thereare,where,near九、1.It』sfouro』clock.2.She』sill.3.Yes,theydo.4.Theygotothehospitalbytaxi./Bytaxi.第十三頁，演練場第三題，數量詞語：點點星光條條大路步步高升聲音：喃喃自語喋喋不休程度：細細研究憤憤不平樣子：彬彬有禮楚楚可憐閱讀台：因為埃爾紗用愛給奶奶帶去了真正的陽光，是不朽的，永遠不會消失的。第十五頁，閱讀台：1.事事：前一「事」為動詞，做；後一「事」為名詞，事情。整個成語的意思:閑著什麼事都不幹。2.色：臉色內心的喜悅表現在臉上。形容抑制不住內心的喜悅。3.休戚：休，高興；戚，悲傷。憂喜、福禍彼此共同承擔。演練場，第三題：七手八腳七嘴八舌七顛八倒七零八落七拼八湊七上八下七老八十第十九頁，演練場第二題：1.請求奢求懇求求助求救求饒求學2.酷愛摯愛溺愛熱愛友愛獨愛寵愛第二十三頁，演練場1答案：1.但：只要2.猶：還3.異：別4.唯：只5.徒：白白地
Ⅱ 人教的七年級下期期中考試題（七科）
七年級語文第二學期期中考試試卷
班級 姓名
一、 基礎知識及運用（共29.5分）
1．給加點字注音。（4分）
腦髓 亘古 熾痛 鮮為人知
嫉妒 磐石 重荷 鍥而不舍
2．根據拼音寫漢字。（4分）
hè 然 污 huì shùn 息 義憤填 yīng
深 suì 喧 xiāo 蟬 tuì 鞠躬盡 cuì
3. 根據原文填空。（9分）
① ，關山度若飛。
②東市買駿馬， ， ， 。
③假如生活欺騙了你， ！
： 。
④峨眉山月半輪秋， 。
⑤此夜曲中聞折柳， 。
4. 按要求填寫原文。（6分）
①《木蘭詩》描寫邊塞夜景，表現軍中苦寒生活的句子是： ， 。
②《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ， ！
③自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請寫出關於黃河的古詩詞句子（意思完整的上下兩句）：
， 。
5. 文學常識填空。（2.5分）
①《木蘭詩》是一首 ，敘說了 的故事，充滿傳奇色彩。
②《孫權勸學》選自《 》，這是 主持編纂的一部 體通史。
6.下列句中加點的詞語運用恰當的一項是（ ）（2分）
A. 有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。
B. 他最近進步很快，學習成績欣欣向榮。
C. 大掃除時，有的同學拈輕怕重、挑肥揀瘦。
D. 登上紫金山頂，遙望南京城全景，各種景物栩栩如生，令人心曠神怡。
7. 仿照所給例句，任選下面的一個詞，展開聯想，給它一個精彩的解釋。（2分）
〔例〕固執：你是一堵牆，使人封閉自己，看不清外面的世界。
答：風箏：
友情：
二、 閱讀理解。（共50.5分）
（一）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？
8．本文選自《 》，作者是 代的 。（1.5）
9．解釋下列加點的字。（3分）
未嘗識書具 借旁近與之
稍稍賓客其父 或以錢幣乞之
日扳仲永 不能稱前時之聞
10．翻譯句子。（4分）
① 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
② 令作詩，不能稱前時之聞。
11．用「/」標出下面句子的句中停頓。（3分）
借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
12． 請你用自己的話簡要概括方仲永才能發展變化的三個階段的情況，然後用文中原話指出造成方仲永悲劇性結局的原因，最後用一句名言說出你的感悟。（6分）
（二）
①冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食， 走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很燥，養不過夜的。
……
②我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧啊，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！
13． 給原文填上適當的動詞，並說說這些動詞的作用。（3分）
14． 作者寫冬天的百草園，先以無味作陪襯，而後寫下雪帶來的樂趣，這種手法是（ ）（2分）
A 鋪墊 B 對比 C 欲揚先抑 D 象徵
15．文中括弧里的文字的作用是什麼？（2分）
16． 選文第一段是從哪些方面寫捕鳥的？（2分）
17．選文第一段對表現文章中心起到了怎樣的作用？（2分）
18．指出選文第二段所用的描寫方法和修辭方法。（3分）
19．選文第二段在全文中起什麼作用？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
（三）
海爾曼博士是位醫術高超、醫德高尚的大夫。他開的診所已遠近聞名，在波蘭的布拉沙市裡沒有人不知道海爾曼和他的診所。
一天夜裡，他的診所被一個小偷給撬開，一點現金和幾樣珍貴的葯物，都被小偷放在提兜里准備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來。助手說：「打電話讓警察把他帶走吧！」
「不，在我診所的病人不能這樣出去。」海爾曼把小偷抬上手術台，連夜給他做了連肢的手術，並打上了石膏綳帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。
助手說：「他偷了您的財物，你怎麼還如此給他治療呢？」
「救死扶傷是醫生的天職。」
又一天，他的前妻護送一位車禍中受重傷的人來到診所。她淚流滿面地說：「海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。」
受重傷的人正是奪走海爾曼愛妻的列夫斯特。
列夫斯特一直比得處於昏迷狀態，待進了手術室才清醒過來。見拿著手術刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來。
「老實躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫生在手術室里忘記的是個人的恩怨，記住的只是他的天職。」
這年，德國發動第二次世界大戰，佔領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一槍打中了胸部。隨軍醫生沒人能給他做這樣的大手術，便把他化裝送到海爾曼診所。海爾曼一眼就認出這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市裡不知有多少波蘭人死在這個人的槍口下。
海爾曼支走了所有助手和醫護人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然後拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在這個人的心臟上……
在受審時，德國人說：「你玷污了你的手術刀。」
「沒有，它用得其所。」
「你忘記了醫生的天職。」
「沒有，」他一字一頓的說，「曾經有人這樣說過：『在生活的舞台上，我們先是冷靜思考片刻，然後就扮演起自己的角色。』此時此刻，反法西斯就是最大的天職！」——字字千鈞，全市人都聽到了。
海爾曼犧牲了。可城裡到處張貼著「天職」兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。
20．海爾曼醫生面對文中的小偷和情敵，他對「天職」是怎樣理解的？面對法西斯分子，他對「天職」又是怎樣理解的？（4分）
21．小說的前兩個故事情節，表現了主人公海爾曼醫生仁慈、寬容的性格特徵，第三個故事情節表現了他怎樣的性格特徵？（4分）
22． 海爾曼醫生給法西斯分子治病時，為什麼要換上去教堂才穿的西裝和最新的白外套？（4分）
23． 當海爾曼醫生認出那名德國警官時，他會怎麼想？請你用簡潔的語言寫出他當時的心理活動。（4分）
三、 作文（40分）
書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書寄託著長輩的期望，書演示著成長的途徑，書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂……請以書或讀書為話題，寫一篇600字以上有真情實感的文章。
參考答案
一、 基礎知識及運用
1、2、3略
4．①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
②卿今者才略，非復吳下阿蒙
③黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山
5．①樂府民歌 木蘭代父從軍
②資治通鑒 司馬光 編年
6．C
7．風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛生活。
友情：你是冬天裡的一盆炭火，在人們最需要的時候，奉獻上你的溫暖。
二、 閱讀理解
8．略 9．略 10。略
11．借/旁近與之，即/書詩四句，並/自為其名
12．三個階段：幼年天資過人，具有作詩才能；十二三歲才能衰退，大不如前；二十左右淪為常人，平庸無奇。
原因：「父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學」
「卒之為眾人，則其受於人者不至」
感悟：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只有學而知之，沒有生而知之。
13．動詞略 作用：准確而生動地描繪出捕鳥的全過程，表現了「我」熱愛百草園的思想感情。
14．C
15．解釋說明
16．從時間、條件、方法、收獲這幾個方面來寫的。
17．作者寫百草園冬天給愛玩的兒童帶來樂趣，再次暗點「樂園」，表現兒童熱愛大自然追求自由快樂生活的心理，突出了中心。
18．心理活動 排比 擬人
19．起承上啟下的作用 表達了對家人的埋怨，對百草園的眷戀，對去書塾的不情願
20．作為醫生面對患者，救死扶傷是應盡的職責；作為戰士面對法西斯分子，消滅敵人是應盡的職責。
21．勇敢、正義
22．表明今天的手術與往日不同，表達出了他視死如歸的決心。
23．學生的心理描寫只要符合人物的性格和當時的情景即可。
Ⅲ 七年級下冊期中試卷
希望你可以採納我，呵呵，提供給你，希望你可以認真做哦，這張卷子不錯的
一. 辨音（5％）
( )1、name A.
Ⅳ 七年級下冊生物期中考試試卷（包括答案）
七年級下學期期中測試生物B卷
一、想想填填（每空1分，共20分）
3.營養物質中，大分子有機物只有經消化後才能被吸收利用。在營養物質中，口腔就開始消化的是___________，胃內開始消化的是___________，全部在小腸內消化的是___________。
答案：澱粉 蛋白質 脂肪
4.將硝酸甘油葯品放在冠心病發作病人的舌下，可以緩解病情和進行搶救，這表明口腔上皮細胞具有___________功能。
答案：吸收
5.在消化系統的組成結構中，人體最堅硬的結構位於___________，消化道最膨大的部分是___________，最大的消化腺是___________，消化食物和吸收營養物質的主要場所是___________。
答案：口腔 胃 肝臟 小腸
6.肺泡和毛細血管的壁都很薄，僅由一層上皮細胞構成，這種結構特點與肺泡和毛細血管間進行___________這一功能相適應。
答案：氣體交換
7.防治大氣污染、改善空氣質量的根本措施是___________，防治大氣污染的有效措施是___________。
答案：控制污染物排放 植樹造林
8.鼻腔對吸入的空氣有溫暖、濕潤和清潔作用。之所以有溫暖作用，是因為___________；之所以有清潔作用，是因為______________。
答案：鼻腔黏膜中分布著豐富的毛細血管 鼻腔前部生有鼻毛，鼻腔內表面的黏膜能分泌黏液，對空氣中的灰塵和病菌有阻擋和吸附作用
二、自主決策（每小題2分，共20分）
12.李欣經常偏食，結果他的上皮組織發生了角質化，皮膚粗糙，而且還出現皮下血管出血。這是由於他偏食，造成體內缺乏
A.維生素A和維生素D B.維生素A和維生素B 1C.維生素D和維生素C D.維生素A和維生素C
答案：D
13.被稱為「第七營養素」的是
A.蛋白質B.維生素C.膳食纖維D.無機鹽
答案：C
14.下列敘述中，哪一項與小腸絨毛吸收功能的結構特點無關
A.小腸是消化道中最長的一段
B.黏膜表面有許多環形皺襞，皺襞表面有許多絨毛
C.絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁均是一層上皮細胞
D.黏膜上皮凹陷形成腸腺，分泌腸液
答案：D
15.膳食中不搭配哪類食物會造成身體缺乏供能物質
A.谷類 B.肉類 C.蔬菜水果類 D.奶和奶製品類
答案：A
16.下列關於平靜狀態下呼吸過程的敘述，哪項是正確的
A.胸廓擴大，肺擴張，肺內氣壓下降，外界氣體經呼吸道進入肺
B.胸廓擴大，肺擴張，肺內氣壓上升，外界氣體經呼吸道進入肺
C.胸廓回縮，肺縮小，肺內氣壓下降，外界氣體經呼吸道進入肺
D.胸廓回縮，肺縮小，肺內氣壓上升，外界空氣經呼吸道進入肺
答案：A
17.淺而快的呼吸，對人體不利，其原因是
A.體內缺氧，影響細胞的呼吸作用B.體內二氧化碳使呼吸中樞興奮C.體內氧多，呼吸中樞受抑制D.肺泡內的彈性纖維功能下降
答案：A
18.不隨地吐痰，保持住房和公共場所的空氣清潔、新鮮和空氣流通，戴口罩等，主要是為了預防
A.消化道傳染病 B.呼吸道傳染病 C.血液傳染病 D.體表傳染病
答案：B
三、思考判斷（共5分）
19.對人體健康來說，科學有效的運動方式之一是有氧運動。它的特點是：強度較低，持續時間較長，節奏較緩。所以，散步、慢跑、做操等有益於健康。（ ）答案：√
20.游泳過程中，剛下水時，如果水超過胸部，常會感覺到胸悶、呼吸吃力，這是因為呼吸運動受到了限制，胸廓不能有效地擴張。（ ）答案：√
21.口腔有初步消化的作用，能消化澱粉、蛋白質和脂肪。饅頭變甜就是最好的證明。（ ）答案：×
22.兒童、青少年以及傷病員之所以要多吃奶、蛋、魚、肉，是因為這些食物中含有豐富的蛋白質。人的生長發育以及受損細胞的修復和更新，都離不開蛋白質。（ ）答案：√
23.胎兒在發育過程中所需要的營養物質和氧，是通過胎盤從母體獲得的；胎兒每時每刻產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出的。（ ）答案：√
四、提高拓展（共35分）
24.(6分)為什麼說計劃生育不僅能控制人口數量，還有利於提高人口素質？
答案：計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優生。計劃生育的結果是使每個家庭的孩子不僅數量少而且健康，家長有更多的時間和精力來關注孩子各方面的成長，可以在孩子的教育上有更多的投入。每個家庭都這樣做，這顯然能有利於控制我國人口的數量，有利於提高我國的人口素質。
25.（6分）請將下列結構和它相對應的功能用線連接起來。
A.子宮 ①形成糞便的場所
B.附睾 ②胚胎和胎兒發育的場所
C.大腸 ③對空氣有清潔作用，形成痰液的場所
D.肺 ④貯存精子和輸送精子
E.氣管和支氣管 ⑤氣體交換的場所
答案：A—②；B—④；C—①；D—⑤；E—③。
26.（9分）閱讀下面材料，回答有關問題。
胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官。胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連。胎盤內有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液。胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換。
（1）胎盤著生的部位是___________。
A.子宮 B.卵巢 C.輸卵管 D.陰道
（2）胎兒是通過___________和___________從母體獲得營養物質和氧氣的。
（3）胚泡移動到子宮，植入子宮內膜就是___________；成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出的過程叫___________。
（4）一位母親懷孕期間體重增加了14千克，其中胎兒4千克，胎盤1千克，羊水1千克。試說說你對母親懷孕的認識。
答案：（1）A （2）臍帶 胎盤 （3）懷孕 分娩 （4）提示：母親在懷孕期間，身體各個器官和系統生命活動的負擔都明顯加重。胚胎和胎兒體內的營養物質都是通過母體獲得的，胚胎和胎兒產生的廢物也是通過母體排出的；同時，懷孕期間孕婦的心理負擔和精神負擔加大。所以，母親懷孕是十分艱辛的。
27.（15分）下圖是消化系統模式圖，請據圖分析回答下列問題。
（1）食物通過消化道各器官的順序是：（請用數字和箭頭表示）
（2）消化道外的消化腺是〔 〕___________、〔 〕___________和〔 〕___________，分泌的消化液分別是___________、___________、___________，其中〔 〕___________分泌的消化液___________含有的酶種類最多。
（3）消化食物和吸收營養物質的主要場所是〔 〕___________，它開始的一段叫〔 〕___________。
答案：（1）1→9→2→3→12→6→5→7 （2）8 唾液腺 10 肝臟 4 胰腺 唾液 膽汁 胰液 4 胰腺 胰液 （3）6 小腸 12 十二指腸
五、實驗探究（共20分）
28.（5分）驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗方法是：先將___________插入盛有___________的瓶內，然後向瓶內___________，可以見到___________的現象。這是因為___________的緣故。這證明了人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
答案：玻璃管 澄清石灰水 呼氣 石灰水變渾濁 二氧化碳與石灰水反應生成白色沉澱
29.（5分）測定胸圍差之前，被測者脫去上衣，上半身裸體，取___________姿勢，雙手自然下垂，___________呼吸，勿挺胸，不吸氣。男同學趙剛、陳明為其檢測胸圍差時，軟尺在背側的位置是___________，在胸前的位置是___________。劉欣和張文測得盡力吸氣時的胸圍分別是98厘米、92厘米，盡力呼氣後胸圍分別是90厘米、84厘米，他倆人肺活量的比較結果是___________。
答案：自然站立 均勻 兩肩胛骨的下角 軟尺下緣要與乳頭上緣平齊 一樣
30.（10分）某學校生物課外活動小組，在完成「觀察唾液澱粉酶對澱粉的消化作用」實驗後，又提出了酸、鹼環境是否影響唾液澱粉酶對澱粉的消化作用這個問題，並設計實驗方案，進行探究。他們選用的材料用具和設計的實驗方案如下。
材料用具：試管、量筒、燒杯、滴管、石棉網、鐵架台、酒精燈、溫度計、新鮮唾液、澱粉漿糊、質量分數為5%的鹽酸、質量分數為5%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、碘液等。
實驗方案：
請根據以上實驗方案回答下列問題。
（1）1號試管在實驗中的作用是___________。
（2）1號試管滴入碘液後沒有變成藍色，其原因是___________。
（3）由該探究實驗可以得出的結論是__________________________________________。
（4）將3支裝有漿糊的試管放入37℃溫水中，恆溫10分鍾的目的是什麼？
答案：（1）對照 （2）澱粉在唾液澱粉酶的作用下被分解成了麥芽糖 （3）酸性環境和鹼性環境對唾液澱粉酶的消化作用有影響 （4）37℃是唾液澱粉酶起催化作用的最適溫度，在這樣的溫度條件下恆溫10分鍾，能將澱粉在唾液澱粉酶的作用下較徹底地分解。
Ⅳ 初一年級期中考試題與答案
這一、基礎知識(30分)
1．下面加粗字的讀音、字形完全正確的一項是 ( )(2分)
A．倔強(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸濺(bèng) 蘢罩(lǒng)
B．貯蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛轉(wǎn) 抖擻(sǒu)
C．奧惱(ào) 猝然(zú) 厄運(è) 風韻(yùn)
D．墮落(ò) 豐碩(shuò) 玲瓏(lóng) 剔透(tì)
2．下面詞語中沒有錯別字的一項是 ( )(2分)
A．繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣
B．小心冀冀 頭暈目眩 返老還童 德高望眾
C．得失之患 花枝召展 問心無愧 任重道遠
D．心曠神怡 舉世無雙 多姿多彩 具體而微
3．下面加粗的詞解釋完全正確的一項是 ( )(2分)
A．可望不可即(靠近、接觸)
肅然起敬(形容十分恭敬的樣子)
B．擎天撼地(震撼)
獲益匪淺(非、不)
C．呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D．怡然自得(安適、愉快的樣子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4．下列多音字讀音完全不同的一項是 ( )(2分)
A．系著 關系 維系 B．參差 出差 差錯
C．彈琴 彈弓 評彈 D．著急 著落 沉著
5．下列各句中沒有語病的一項是 ( ) (2分)
A．同學們都炯炯有神地認真鑽研課文。
B．秋天的北京是一個美麗的季節。
C．《紅岩》這部小說塑造了共產黨員江姐的英雄事跡。
D．改革開放二十年來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化。
6．下列句子句意明確，沒有歧義的一項是 ( )(2分)
A．他還欠款2000元。
B．我們十個人一組。
C．你第一次干這樣的工作，難免不出差錯。
D．上級通知馬老師5月26日前去報到。
7．解釋下列句子中加粗字的含義。 (2分)
(1) 昂首觀之，項為之強( )
(2) 人不知而不慍( )
(3) 見賢思齊焉，見不賢而內自省也( )
(4) 水何澹澹，山島竦峙( )
8．默寫。(5分)
(1)定神細視，以叢草為林，以____________為獸，以__________，____________，神遊其中，____________。
(2)有朋自遠方來，_____________________________？
(3)子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」
子曰：________________________________。
(4)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。______________，剛起頭兒，_____________，____________。
(5) 鄉書何處達？_________________。
9．對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是 ( )(2分)
(1) 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
(2) 我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的雲。
(3) 學而不思則罔，思而不學則殆。
(4) 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
(5) 滿世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
A．擬人 比喻 對偶 比喻 設問
B．比喻 擬人 對偶 排比 反問
C．比喻 比喻 排比 排比 誇張
D．擬人 擬人 對偶 比喻 反問
10．讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。
班會上，班長(①)地在黑板上寫了一個「足」字旁，又在右邊添上一個「隹」字，然後轉過身問：「誰認識這個字？」「ī—」「zhuī—」 「根本沒這個字！」大家(②)地說。「難怪大家不認識，」班長說，「這是我選的字，它讀作『tuī』，是咱們班專用的『推門』的『推』字。今天的班會就請大家談談這個問題。」
(1)文中括弧里應填入的成語是( )(2分)
A．①煞有介事 ②異口同聲
B．①裝腔作勢 ②議論紛紛
C．①一言不發 ②眾說紛紜
D．①鄭重其事 ②七嘴八舌
(2)這次班會要討論的問題是__________________________。(1分)
11．從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是 ( )(2分)
周末，我最喜歡逛熱鬧的「花鳥市場」，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，_________________。
A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發著的陣陣清香。
B．有鮮花在散發著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。
C．有散發著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。
D．有歡快歌唱的小鳥，有散發著陣陣清香的鮮花。
12．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫出相應的內容。(2分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫：
(1) 如果我是清風，我將_______________。
(2) 如果我是春雨，我將_______________。
13．生活中表示既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：_______________。(2分)
二、現代文閱讀(30分)
(一) 紫藤蘿瀑布
宗 璞
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 A (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相 B (映襯、逗樂、挑逗)。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
14．根據文章內容，在第②段的括弧內選擇恰當的詞語填在「A」「B」兩處。 (2分)
A處應填____________ B處應填___________
15．「『我在開花！』它們在笑。『我在開花！』它們嚷嚷。」是從原文抽出的一個段落，將其放回原處，應放在_______段與______段之間。 (1分)
16．這篇散文是圍繞對_______________的描寫來抒發感情的。(1分)
17．文中寫了不同時期的紫藤蘿，不同的景色引發了作者不同的感慨。根據你對文章的理解，概括回答：
(1) 十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿_____________，作者感覺到____________；(2分)
(2) 如今，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿一派生機勃勃：_____________________________作者的心情是_____________________________________________。(4分)
18．揣摩下列語句，說說你對句子的理解。(注意修辭手法的運用和作者豐富的想像力)(4分)
(1) 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
(2) 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
19．如果說開始「我」是因紫藤蘿的茂盛輝煌而「不由得停住了腳步」，那麼後來「我不覺加快了腳步」是因為__________________________________。(2分)
20．積極又含蓄的主題追求是宗璞寫景散文的一貫風格。請你用自己的話概括文章的主旨，並結合自身生活體驗，談談你對文章主旨的理解。(4分)
(二)第一聲喝彩
秦文君
①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我都能看見她那雙粗糙的花農的手。
②有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要採摘下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如把花賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思。可女主人執拗地搖搖頭，眼裡閃過與她年齡不相稱的羞怯。
③翌日清早，我又路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心裡為她喝彩。
④女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然後，她再見到我時，眼裡充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：「從來沒人這么說過我。」我回家把玫瑰數了數，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩餘九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什麼。
⑤在生活的長河裡徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那麼罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的記錄。
⑥在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。
⑦她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等於是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。
⑧那位同桌後來仍然不改好戰的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰，耿耿於懷。然而我至今難忘這個人，因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽、開花、結果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的陽光。
⑨也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了我曾為他喝過彩。不過，那也無妨。當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。
21．②段寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無意思，賣掉更實惠。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點？請簡要說明理由。(2分)
22．概括談談本文主要記敘了哪幾種「喝彩」。 (2分)
23．對這篇文章結構層次的劃分，正確的一項是 ( )(2分)
A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨
C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨
24．作者在文中表達了怎樣的願望？請簡要說明。 (2分)
25．從文中挑出一個你認為最美的句子，工整地抄寫下來，再評點一下，說說它好在哪裡。(2分)
句子：________________________________________________
評點：________________________________________________
三、作文(40分)
題目：我二十年後某一天的日記
要求：(1) 想像豐富，情節合理；
(2) 語言准確、語句通順；
(3) 書寫整齊、干凈；
(4) 600字左右。
參考答案
一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C
7．(1)強：通僵，僵硬 (2)慍：生氣、發怒 (3)齊：相同
(4)竦：高
8．(1)蟲蟻 土礫凸者為丘，凹者為壑 怡然自得 (2)不亦樂乎
(3)其恕乎!己所不欲，勿施於人 (4)「一年之計在於春」有的是工夫 有的是希望 (5)歸雁洛陽邊
9．B 10．(1)D (2)用腳踢門之事或愛護公物，講究公德的問題
11．D
12．如：(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等 (2)滋潤人們的心田、滋潤乾涸的土地等
13．擇其善者而從之，其不善者而改之
二、(一)14．A迸濺 D．挑逗 15．③④ 16．紫藤蘿
17．(1)稀落伶仃 遺憾(失落、失望等) (2)如：整樹的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花上面的盛開，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目；每一朵盛開的花像帆又像笑容要綻開，美麗嬌媚。 寧靜喜悅。
18．(1)將花喻為「瀑」，形象地表現了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠。 (2)運用擬人的手法，生動地表現出花的勃勃生機和爛漫情趣。
19．作者被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞。
20．主旨：文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」人生哲理。
(二)21．(略)
22．①「我」為女主人美麗的真情流露而喝彩；②初中時同學為「我」的作文而喝彩。
23．B
24．①當我們看到別人生命中的亮色，應由衷地大聲喝彩；②祝願每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。
25．示例：摘句：「翌日清早，……有一種晶瑩剔透的美麗。」評點：用美麗的景物烘托出女主人母愛的真摯、崇高和動人，字里行間滲透著作者由衷的贊美。
三、(略)
個很難啊，哪裡的都行嗎？
Ⅵ 給我一些七年級下冊期中考試的經典題集
一、請將下列語名工整規范地抄寫在方格內。(2分)
二、選擇題。(2分/題,共18分)
1、下列注音全對的一項是（沒有聲調 ）
A、 深遂(sui) 一拍即(ji)合 義憤填膺(ying)
B、 捋(lu)胡須 氣沖斗(dou)牛 婦孺(ru)皆知
C、 躊(chou)躇 狩(shou)獵者 鍥(qi)而不舍
D、 亘(gen)古 欽(qin)佩不已 潛(qian)心灌注
2、下列字形全對的一項是（ ）
A、仿徨 歷盡心血 雜亂無章 B、縈帶 警報迭起 家喻戶曉
C、篷勃 迥乎不同 獸挺亡群 D、荒漻 鋒芒必露 人跡罕至
3、下列加點字解釋全對的一項是（ D ）
A、①書詩四句 寫 ②稍稍賓客其父 稍微 ③大兄何見事之晚乎 認清事物
B、①彌高 更 ②著我舊時裳 穿 ③迥乎不同 差不多
C、①兀兀終身 勞苦的樣子 ②願為市鞍馬 集市 ③蒙辭以軍中多務 言辭
D、①卿今當塗掌事 當道，當權 ②刮目相看 擦擦眼 ③義憤填膺 胸
4、下列句子內容表述正確的一項是（ ）
A、《鄧稼先》作者楊振寧是美籍華裔化學學家，獲1957年諾貝樂化學學獎。
B、《音樂巨人貝多芬》的主人公是俄國作曲家，代表作有《命運交響曲》。
C、《聞一多先生的說和做》原題為「說和做——記聞一多先生言行片斷」。
D、《最後一課》作者都德，法國作家，他以作品《小酒店》聞名於世。
5、下列各句成語運用完全正確的一項是：( )
A、春天到了，小草五光十色，到處都生機勃勃。
B、張華的作業做得不堪設想，受到老師的批評。
C、夜深了，我一個人漫步在寂靜的街頭，在人聲鼎沸中回憶過去。
D、那是一件鮮為人知的往事，老奶奶一直默默的把它記在心裡。
6、下列句子中沒有語病的一項是 ( )
A、實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小．關鍵在於勤的程度。
B、記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。
C、就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。
D、通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到良好的心理素質的重要。
7、選詞填空正確的一項是：（ ）
1、___稼先再次選擇他的人生的話，他___會走他已經走過的道路。
2、他___孤獨，___有「永恆」為伴。
3、過去他___過那麼多的不幸和苦難，可是現在他感到非常___。
A、1如果 仍 2誠然 並且 3遭受 興奮
B、1如果 也 2雖然 可是 3遭到 高興
C、1如果 仍 2誠然 可是 3遭受 高興
D、1如果 也 2雖然 並且 3遭到 興奮
8、對下面各句沒有使用修辭的一項是)
A、柳樹姑娘在微風中點著頭；楊樹爺爺哈哈地笑著。
B、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。
C、趕超，關鍵是時間。時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
D、他的頭像古希臘油畫上英雄的頭顱一樣。
9、下列四組對話中，語言得體的一項是（ ）
A、甲：昨天我生日，你送我一支筆，十分感謝！
乙：那隻筆挺貴的，是在精品商店買的，希望你喜歡。
B、甲：你的作文沒的說，全班第一。
乙：你知道我付出了多大的代價，我是天天寫日記的！
C、甲：謝謝您給我讓座！
乙：沒關系，幫助老人，這是我應該做的。
D、甲：歡迎你下次再次光臨我們的商場！
乙：你們這里服務態度好，下次我一定光臨。
三、語言的積累與運用：（共22分）
（一）語言積累：（1分/空）
1、《木蘭詩》中描寫邊塞夜景的對偶句是 朔氣傳金柝 ， 寒光照鐵衣 。
2、《山中雜詩》中描寫世外神奇景觀的一句是 鳥向檐上飛，雲從窗里出 。
3、表現呂蒙自己治學的毅力和自信心的是哪一句: 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
4、《福樓拜家的星期天》作者是_法__國作家代表作有_《項鏈》__被稱為_《羊脂球》____；文中提到他的好友_屠格涅夫_____是俄國作家，代表作有《父與子》。
5、成語「撲朔迷離」出自《木蘭詩》中的 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 。
6、假如好友多時不見，你決定連夜乘車（或乘船）去尋找拜訪他，這時可用 夜發清溪向三峽，思君不見下渝州 。 來抒懷。（《峨眉山月歌》)當你獨愛這路途中視、聽到閑淡寧靜之景時，你可用 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴 。(《滁州西澗》)
（二）語言運用：
7、在下面文段的橫線處填入恰當的內容使之與上下文句式協調，文意貫通。（1分/空）
世界上最寶貴的東西是什麼?政客說：'是至高無上的權力。'乞丐說：「是色味俱佳的美食。」商人說：「 是我的商品可以賣得掉 」病人說：「是身體健康 」。……看來，這個問題不會有統一的答案。我們只能說，一個人最重要、最喜歡的，就是最寶貴的。
8、哲理分析（3分）
一位阿拉伯王子出門去尋寶，臨行前許多人送了貴重的東西，而一位長老卻送了一柄長勺，他很不以為然。沙漠的路途十分勞苦，他就扔掉了隨身攜帶的那柄長勺。經過兩年的長途跋涉，王子找到了埋著寶藏的山谷，可他用三年的時間都沒有打開藏寶的大門。一天夜裡，真主顯靈，告訴他，打開山谷的鑰匙就是那柄不起眼的小木勺。
你從這則寓言故事明白了什麼哲理？請寫下來。
身邊最不起眼的東西，往往是最重要的東西 。
四、閱讀理解：(共43分)
（一）讀《孫權勸學》，回答下列問題。（17分）
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳，卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大所益。」蒙乃始就學。
1、填空(1分/空，共9分)
(1)《孫權勸學》選自《 資治通鑒 》，這是一部 編年體通史 體史書由 北宋 朝 司馬光 主特編篡。
(2)孫權勸呂蒙讀書的原因是 卿今當塗掌事，不可不學 ，而呂蒙開始卻以 軍中多務 為理由，拒絕讀書。孫權以自己為例，孫權給呂蒙指出的讀書方法是 但當涉獵，見往事耳 ,使呂蒙拒絕讀書的理由不攻自破。（用原文回答）
(3) 出自本文兩個成語是 吳下阿蒙 、 刮目相待 。
2、解釋加點的詞(2分)
權謂呂蒙曰（ ） 但當涉獵（ ） 見往事耳（ ） 孰若孤（ ）
3、翻譯句子（2分/空,共4分）
蒙辭以軍中多務。 呂蒙以軍中的事務繁多來推託
孤豈欲卿治經為博士邪！ 我不是讓你研究儒家的經典去當學官
4、「孤豈欲卿治經為博士邪！」一句中的「經」指哪些書？（2分）
儒家的經典
(二)讀《福樓拜家的星期天》，回答下列問題。（共12分）
那時福樓拜住在六層樓的一個單身宿舍里，屋子很簡陋，牆上空空的，傢具也很少。他很討厭用一些沒有實用價值的古董來裝飾屋子。他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字的稿紙。
每到星期天，從中午一點到七點，他家一直都有客人來。門鈴一響，他就立刻把一塊很薄的紅紗毯蓋到辦公桌上，把桌上的稿紙、書、筆、字典等所有工作用的東西都遮了起來。他總是親自去開門，因為傭人幾乎每個星期日都要回家的。
……
漸漸地，人越來越多，擠滿了小客廳。新來的人只好到餐廳里去。這時只見福樓拜做著大幅度的動作（就像他要飛起來似的），從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風帆。他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。他激動起來未免逗人發笑，但激動後和藹可親的樣子又使人心情愉快；尤其是他那驚人的記憶力和超人的博學多識往往使人驚嘆不已。他可以用一句很明了很深刻的話結束一場辯論。思想一下子飛躍過縱觀幾個世紀，並從中找出兩個類同的事實或兩段類似的格言，再加以比較。於是，就像兩塊同樣的石塊碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發出來。
最後，他的朋友們一個個地陸續走了。他分別送到前廳，最後再單獨和每個人講一小會兒，緊緊握握對方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對方的肩頭……
1、 選段主要是通過什麼描寫來表現福樓拜的？
答：
2、 從福樓拜家的擺設上可看出他是個怎樣的人？
答：
3、福樓拜的博學多識可從哪些句子看出？
答：
4、通過文段可看出福樓拜具有哪些性格特徵？
答：
5、找出下面句子是客觀敘寫的是( )，是作者主觀感受的是( )(4分)
A、那時福樓拜住在六層樓的一個單身宿舍里，屋子很簡陋，牆上空空的，傢具也很少。
B、他很討厭用一些沒有實用價值的古董來裝飾屋子。
C、他像親兄弟一樣地擁抱著這位比他略高的俄國小說家。
D、福樓拜做著大幅度的動作（就像他要飛起來似的），從這個人面前一步跨到那個人面前。
E、就像兩塊同樣的石塊碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發出來。
F、他分別送到前廳，最後再單獨和每個人講一小會兒，緊緊握握對方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對方的肩頭……
（三）逢入京使（6分）
岑參
故園東望路漫漫， 雙袖龍鍾淚不幹。
馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。
1、解釋詩中的字詞。
龍鍾： 傳語：
2、下列選項正確的是哪幾項( )
A、詩的第一句「故園東望路漫漫」是寫眼前的實景。「故園」指自己的家園， 「路漫漫」三字，說明離家之遠。下句詩「雙袖龍鍾淚不幹」寫思鄉的情狀。
B、第二句帶有誇張的意味，是強調自己思憶親人的激情。「龍鍾」在這里是淋漓沾濕的意思。「龍鍾」和「淚不幹」都形象地描繪了詩人對長安親人無限眷念的深情神態。
C、三四句完全是行者匆匆的口氣。走馬相逢，沒有紙筆，也顧不上寫信了，就請你給我捎個平安的口信到家裡吧。
D、本詩是寫作者赴安西途中，表達詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情。
（四）我長大了（1分/空，共8分）
小的時候想長大，於是盼著早些進入中學，早些成為大人。
終於考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：「爸、媽，我長大了，我進中學了。」父母一臉笑意：「不，孩子，成為中學生並不代表你成為大人。」
於是，我繼續等著「長大」的到來。
在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：「爸、媽，長大了，我有青春痘了。」父母一臉笑意：「不，孩子，青春痘並不證明你長大。」
漸漸，「長大」在繁忙的學業中也被淡忘。
後來，搬了家。家與車站有一段很長的路，於是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨、霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終於意識到發生了什麼事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，於是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?
我把老太太送回家，才發現她的兒女並不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。於是，我說，我會常常去看她。
我並不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家，准備先做「乖寶寶」，然後再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛並不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：「孩子，你懂得了什麼叫責任。」我終於感覺到父母承認了我的長大；我也終於明白，長大並不像考上中學那麼容易，也不像長青春痘那麼簡單。長大，意味著承擔責任。
的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。
1、第一段「小時候想長大」中「想長大」的具體內容是
2、文中說：「此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……」「我」為什麼會「有些慚愧」？
3、家裡「氣氛並不如想像的惡劣」，而「我」想像中會有怎樣的氣氛?為什麼會有這樣的想像？
4、為什麼文中「撞人」和「吃晚飯」詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢?
5、「我」曾把 作為長大的標准。 第二次，「我」是把 作為長大的標准，我終於意識到「長大」的真正含義是因為 (請用原文來回答 )
6、「的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。」談談你對這句話的理解。
五、寫作（35分）
在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思念家鄉的時候，當我們感到孤獨的時候，當我們身處逆境的時候，母親就是我們最堅實的情感依託。2007年的母親節又要來臨，讓我們同唱一首獻給母親的歌吧。請以「母愛」為內容，自擬題目，自定文體，寫一篇600字的作文，題目自擬
要求：1、填寫題目：________
2、以記敘文為主，運用恰當的修辭、描寫、表達方式等；
3、文中不得出現人物姓名、地名等；
4、卷面整潔，書寫工整，字數不少於600字。
七年級下冊語文第二次月考試卷
答 題 卡
Ⅶ 七年級下冊語文期中考試試卷及答案
一、積累。（44分）
1．臨沂臨港經濟開發區正飛速的發展，展望未來，我們信心百倍。請寫出一句祝福臨港的話。（3分）
2.下列選項中字音、字形完全正確的一項是（ ）（3分）
A．祈qǐ禱 斑斕 氣沖斗dòu牛 鋒芒畢露
B．污穢huì 腦髓suí 一拍既合 來勢洶洶
C．嫉jì妒 澎湃pài 鞠躬盡瘁 人跡罕至
D．驪lí歌 屏障 熾chì痛 雜亂無章
3.下列每項各有一個錯別字，請用線標出並改正在方格內。（4分）
A．人聲鼎沸 萬丈狂瀾 芳草萋萋 九屈連環
B．回環曲折 亦復如事 絕壁斷崖 家喻戶曉
C．婦孺皆知 鞠躬盡瘁 潛心慣注 一反既往
A
B
C
D
D．叢山迭嶺 義憤填膺 一瀉萬里 博學多識
4.下列解釋不正確的一項是（ ）（3分）
A.人跡罕至：少有人來。 無從：沒有辦法。
B.驪歌：告別的歌。 熾痛：熱烈而深切。
C.縈帶：彎曲的帶子。鋌：疾走。
D.迥乎不同：很不一樣。 氣沖鬥牛：形容氣勢之盛可以直沖雲霄。
5.用詩文原句填空。（9分）
(1)山際見來煙，___ _________ ______。（吳均《山中雜詩》）
(2) ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
(3)獨坐幽篁里，___ ____________。（王維《竹里館》）
(4)峨眉山月半輪秋，__ __________________。（李白《峨眉山月歌》）
(5) 故園東望路漫漫，_ ____。（岑參《逢入京使》）
(6) _ ______________，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）
(7) ，一切都將會過去；而那過去了的， 。（普希金《假如生活欺騙了你》）
(8) 愛國是一個永恆的文學主題，古詩詞中也不乏表現這一主題的名句，請寫出前後相連的兩句：
___ ___ _，___ ________ __。
(9)某班正在組織《童年》的閱讀交流活動，請完成下列交流內容：（5分）
①《童年》的作者是蘇聯作家 （作家名）以自身經歷為原型創作的自傳體小說。（1分）
②請簡要介紹《童年》中你印象最深的一個人物，50字左右。（4分）
（10）班級開展「黃河之旅」綜合性學習活動，請你參與，（5分）
【古之黃河】
面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
請再寫出一組與黃河有關的古詩句（含上下句）（1分）
【近之黃河】
閱讀下面兩則材料，讀後說說你對這兩則材料中的「黃河」的理解。（2分）
材料一 1948年，解放戰爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛士們說道：「誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族……」
材料二 現代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：「啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩盪盪，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發揚滋長！」
【今之黃河】
2011年3月 12日，地處黃河入海口的利津縣近千名機關幹部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號召社會各界廣泛關注和積極參與這一活動，請你擬寫一則宣傳語。（2分）
6. 文言實詞積累。（解釋加點的字）（12分）
①當戶織（） ②市鞍馬（） ③但聞黃河流水鳴濺濺（ ）
④對鏡帖花黃（）⑤萬里赴戎機（）⑥關山度若飛（）
⑦朔氣傳金柝（）⑧出郭相扶將（）⑨雙兔傍地走（）
⑩雄兔腳撲朔（）11東市買駿馬（）12旦辭爺娘雲（）
二、閱讀理解。
（一）古文閱讀（13分）
【甲】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母,收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
余聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之，十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉，曰：「泯然眾人矣！」
【乙】司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時之名臣。其幼時患①記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨閉門不出，俟②能諷誦③乃已。自言：「用力多者收功遠，乃終身不忘也。」及長，遍覽古籍，博聞強志④，曰：「書不可不成誦。或馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。」
[注]①患：擔心 ②俟sì：等待。 ③諷誦：出聲誦讀，抑揚頓挫地誦讀。④ 博聞強志：形容見聞廣博，知識豐富，記憶力強。
7．解釋下列句中加點字的意思。（4分）
(1) 稍稍賓客其父（ ） (2) 泯然眾人矣 （ ）
（3）嘗主編《資治通鑒》（ ） （4）俟能諷誦乃已（ ）
8．下列各句中的「之」與「為一時之名臣」中的「之」用法相同的一項是（ ）（2分）
A. 邑人奇之 B.不能稱前時之聞
C. 或以錢幣乞之 D. 卒之為眾人
9．翻譯下列句子。（2分）
用力多者收功遠，乃終身不忘也。
_______________________________ _____________________________
10.畫出下面句子的兩處停頓。（2分）
余 聞 之 也 久
11.試比較仲永與司馬光兩人的不同經歷，並談談你從中獲得的啟示。（3分）
（二）閱讀下面的文章，完成12—16題。（13分）
⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙發上哭。朋友小聲說：「下午接小孩放學，上大巴時手機丟了。」
⑵看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒有法子的,下次小心點就好,別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：「我一直都不喜歡那個手機的,今天丟了,我才發現我好喜歡它的,簡直比丟失一個朋友還讓我難過…….」
⑶我想告訴她，永遠不要拿物質的東西和真正的朋友相提並論；還想告訴她,許多東西都是失去了，才感到它的珍貴……但我最終什麼也沒有說。我知道,我們都是在不斷的丟失後,才慢慢的長大的。
⑷六歲那年,我有了第一輛自行車,喜歡得不得了.可沒多久,一次和小夥伴去照相館沖洗玩耍時照的照片,出來竟發現車不見了,當時眼睛就紅了,搭小夥伴的車回到家,看見媽媽就大哭。媽媽嚇壞了,問清情由後卻笑著說：「車丟了沒關系,人沒事就好。」
⑸在廣州好不容易找到那份高薪的工作時,很珍惜,生怕有差錯,早出晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時,卻因為實在無法忍受老闆對下面員工的苛刻,和他大吵一架後摔門而去。一個人在人來車往的北京路上漫無目的地走著,天快黑時在公共電話亭打電話跟一個朋友說：「我把工作丟了。」朋友放下電話趕了過來,他對我說：「工作丟了可以再找,人有善良之心最重要。」
⑹去年7月,辦好去歐洲的旅行簽證,臨走時卻把腳扭傷了。骨裂,打著石膏坐在家裡,心情無比郁悶。去拆石膏那天,醫生看著我的臉,說我的眉頭皺得可以擰出水來。我被他這個誇張的說法逗樂了,他告訴我,錯過一次旅遊機會不要緊,但若是讓傷痛和遺憾過於影響自己的心情,豈不成了雙重的傷痛和遺憾?
⑺醫生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。
⑻這一生,我們會丟失很多東西：經驗不足,丟失了第一桶金;要求完美,丟了一場無法回頭的愛情；為了看得到業績,甚至丟失了一個本來要來到這個世界上的孩子……
⑻每一次丟失,心裡都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失後才一天天長大。
12.給文章擬一個恰當的標題。（2分）
13．閱讀第(3)節，說一說，面對哭泣的小姑娘，我為什麼「最終什麼也沒說」？（2分）
14.說說下面語句的含義。（3分）
醫生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。
15．下列有關本文的說法不正確的一項是（ ）（2分）
A．文章開頭敘寫朋友家小保姆丟手機的事情，是為了引出後文作者的感悟：永遠不要拿物質的東西和真正的朋友相提並論。
B．第（5）節中「人有善良之心最重要」與我「無法忍受老闆對下面員工的苛刻,和他大吵一架後摔門而去」相呼應。
C．第（6）節中醫生說我「眉頭皺得可以擰出水來」，是醫生以幽默的方式形容「我」當時因內心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為「我」後來情緒的轉變作鋪墊。
D．文章通過多個事例詮釋人生感悟，這種寫法深入淺出，容易激起讀者的共鳴。。
16. 「每一次丟失,心裡都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失後才一天天長大」 ,你也一定有這樣的體會，試結合自己的生活體驗，說說你對這句話的理解。（4分）
三 、寫作。（50分）
請以「難忘那段時光」為題寫一篇記敘文，600字以上。
七年級下冊語文期中考試參考答案
一、積累（44分）
1．略。2.D 3.A 曲B 是C貫D疊4.C 5.（1）竹中窺落日（2）此夜曲中聞折柳（3）彈琴復長嘯（4）影入平羌江水流（5）雙袖龍鍾淚不幹（6）當窗理雲鬢（7）一切都是瞬息 就會成為親切的懷戀 （8）例：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（9）（5分）①高爾基 （1分） ②略（人物1分，主要相關情節1分，性格特點1分，符合字數要求1分）（10）（1分）略 （2分）黃河是中華民族的象徵；是中華民族不懼艱險，勇於開拓，勇往直前的偉大精神的象徵；是中華民族的精神之根(或「母親河」)。（答出一點給1分，答出兩點給滿分） （2分））符合題意1分，簡潔有力1分。例：保護母親河，我們在行動。 你我齊攜手，保護母親河。6.①對著②買③只④通「貼」⑤戰爭⑥過⑦北方⑧外城⑨並排⑩動彈⑾集市⑿早晨
二、閱讀（26分）
（一）（13分）
7.（4分）（1）以賓客之禮相待 （2）消失 （3）曾經 （4）停止8.（2分）B
9.（2分）（讀書時）下的力氣多收獲就長遠，就能終身不忘。（劃線處全寫出1分，句子通順1分）10.（2分）余/ 聞 之 也/ 久11．（3分）仲永天資過人，但因其父「不使學」，最終「泯然眾人矣」 （1分）；司馬遷幼時擔心自己的記憶不如別人，於是勤奮學習，結果「及長，遍覽古籍，博聞強志」（1分）。可見，一個人能否成才，天資不是決定因素，後天的學習才是關鍵。（1分）。
【參考譯文】
司馬光是宋哲宗時期的宰相，曾經主編《資治通鑒》，是當時的名臣。他幼年時擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，別的兄弟已經背誦完了而玩耍休息去了，他卻獨自閉門苦讀，等到能夠熟練背誦才停止。他自己說：「讀書時下的力氣多收獲就長遠，這樣所精讀和背誦過的書，就能終生不忘。」等到長大後，讀遍古籍，見聞廣博，記憶力強，他說：「讀書不能不背誦，有時在馬背上，有時在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，思考它的意思，收獲就多了！」
（二）（13分）12.（2分）例：在丟失中長大 （要求：符合文意；必須出現「丟失」）
13.（2分）作者知道，人們總是在不斷的丟失後,才慢慢的長大的，這個小姑娘將來能自己體會到這些道理。（意近即可）。14.（3分）醫生不僅醫治好了我的骨裂（1分），而且以富有哲理的勸告（1分）使我明白了不能讓傷痛和遺憾過於影響自己的心情。
15.（3分）A 16.（3分）語句含義理解正確（每一次丟失，都會令人傷心，但也會使人領悟到很多人生的道理，逐漸變得成熟。意近即可。）（1分）所寫生活體驗能體現對語句含義的正確理解（2分）
Ⅷ 七年級下冊期中數學試卷
數 學
溫馨提示：
1、全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；
2、考試時間l20分鍾；
3、請用藍黑鋼筆或圓珠筆將答案寫在答題卡上，考試結束只交答題卡；
4、畫圖請用鉛筆。
（A卷 100分）
一、選擇題（本大題共10個小題；每小題3分，共20分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把符合題目要求的選項前的字母填寫在答題卡的表格中）
1、－3的倒數是（ ）
A．－3 B．3 C． D．
2、冬季某天我國三個城市的最高氣溫分別是-10°C，1°C，-7°C，把他們從高到低排列正確的是 ( )
A. -10°C， -7°C，1°C， B. -7°C， -10°C，1°C，
C. 1°C，-7°C，-10°C， D. 1°C，-10°C， -7°C
3、下列各圖經過折疊能圍成一個正方體的是 （ ）
A B C D
4、下列各式中，正確的是( )
A． B．
C． D．
5、a-b的相反數是（ ）
A．a-b B. b - a C.- a-b D、不能確定
6、兩個有理數的積為負數，和也為負數，那麼這兩個數（ ）
A．都是負數 B．絕對值較大的數是正數，另一個是負數
C．互為相反數 D．絕對值較大的數是負數，另一個是正數
7、已知和是同類項，則代數式的值是（ ）
A．17 B．37 C．–17 D．98
8、下列說法中①－a一定是負數；②|－a|一定是正數；③倒數等它本身的數是±1；
④絕對值等於它本身的數是1。其中正確的個數是（ ）
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
9、右圖是一數值轉換機，若輸入的x為－5，
則輸出的結果為（ ）
A. 11 B. －9 C. －17 D. 21
10、已知代數式的值是3，則代數式的值是( )
A．1 B．4 C．7 D．不能確定
二、填空題（每小題3分，共18分）
11、單項式的系數是_____ 。
12、某日中午，北方某地氣溫由早晨的零下2℃上升了9℃，傍晚又下降了3℃，這天傍晚北方某地的氣溫是______℃。
13、「a,b兩數的平方的差」用代數式表示為 。
14、在這四個數中，最大的數與最小的數的和等於 。
15、數軸上距離原點5個單位長度的點有 個，它們分別是 。
16、已知，則的值為 。
三、解答題（本大題共5個小題，共52分）
17、計算(每小題5分,本題共20分,)
(1) 0×（-2008）×2009+（-1）÷（-2） (2)
（3） （4）
18、化簡：(每小題6分，共12分)
（1） （2）
19、(本題6分)
畫出如圖所示幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖。
20、（本題6分）
在數軸上畫出－0.5，－6，，，並把它們按從小到大的順序用「＜」連接起來。
21、(本小題滿分8分)
某一計程車一天下午以一中為出發地在東西方向運營，向東走為正，向西走為負，行車里程（單位：㎞）依先後次序記錄如下：+9，-3，-5，+4，-8，+6，-3，-6，-4，+10.
（1）將最後一名乘客送到目的地，計程車離一中出發點多遠？在一中的什麼方向？
（2）若每千米的價格為1元，司機一個下午的營業額是多少？（B卷 50分）
一、填空題（每小題4分，共20分）
22、已知a為有理數且a0，則+=________
23、若有理數a、b互為相反數，cd互為倒數，則（a+b）2008+（）2009＝ .
24、觀察下列等式： 32-12=4×2 42-22=4×3 52-32=4×4 ……你發現有什麼規律？請用含有n（n≥1的整數）的等式表示你發現的規律 。
25、在三稜柱5個面的18個角中，直角最多有 個。
26、已知：圖（1）、圖（2）分別是6×6正方形網格上兩個軸對稱圖形（陰影部分），其面積分別為SA、SB（網格中最小的正方形面積為一個平方單位），請觀察圖形並填空：SA∶SB的值是__________
二、(本題滿分8分)
27、當|x-2|+(y+3)2=0時,求代數式的值.
三、(本題滿分10分)
28、有理數在數軸上的位置如圖所示，化簡
四、(本題滿分12分)
29、「十一黃金周」前，某旅行社要印刷旅遊宣傳材料，甲印刷廠提出：每份材料收0.3元印刷費，另收800元製版費；乙印刷廠提出：每份材料收0.5元印刷費，不收製版費。 （1）分別寫出兩印刷廠的收費y（元）與印製宣傳材料數量x（份）之間的關系式；
（2）旅行社要印製3000份宣傳材料，選擇那家印刷廠比較合算？說明理由。
（3）旅行社擬拿出4000元用於印製宣傳材料，哪家印刷廠印製的多？多多少份？