① 《來到初中的第一次考試》作文
升入初中後的第一次考試
光陰似箭，日月如梭，小學快活的時光如同匆匆的流水一樣悄然逝去。如今，我已告別母校，成為了一名中學生。上中學後，學習的節奏逐漸快了起來，每天都覺得自己忙忙碌碌。就這樣，我們迎來了上初中的第一次小考。
因為是「第一次」，所以我很認真，自以為很扎實地在功課上下了一番功夫。每天晚上，在那學習台燈的陪伴下，一直「熬」到了十點鍾，第二天早晨，我仍然勤奮地背書，所以我認為「功夫不負有心人」，既然有了付出，總應該有點收獲吧！
小考那天，我帶著父母對我的期望走進了考場。試卷發下後，也許是由於緊張的緣故吧，我的心不由地「砰砰"直跳。怎麼一看試卷，題都不會做？天哪，完了完了完了！我的大腦里當時是一片空白，沒有一絲一毫的記憶。
在這樣的心情下，我算是比較順利地過了「基礎」一關，但在閱讀題上大都不會做。時間是非常緊張的，我的手心裡，腦門上冒出了密密的汗珠。終於，時間到了，我把試卷交給了監考老師，昏昏沉沉地走出了考場。我想這次真是考砸了。
果然不出我所料，試卷發下後，我只得了82.5分，這樣的成績使我感到很悲傷，人人都說「有付出就有收獲」，而在我的身上卻為什麼無法應證呢？
媽媽知道後，安慰我說：「沒關系的，人的一生不可能都是一帆風順，有成功就會有失敗，從哪裡跌倒，就從哪裡爬起來，這樣的人才是真正的強者！」聽了媽媽的話，我明白了很多。相信，在下次考試中，我一定能夠取得優異的成績！
② 第一次大考作文500字初中的
第一次大考
我進了初中，來到了一個新的學校，新的班級。我應該在期中考試中大顯身手，這可是進入初中的第一次大考，要給大家留個好印象。可是結果出來了，我因為一個壞習慣——粗心，白白丟掉了20分！習慣決定性格，性格決定命運，若不把這一個壞習慣連根拔掉，勢必將害到我的一生，我下了決心，一定要與這一壞習慣戰斗到底。
我竟然是如此粗心！
在語文考試中，我因為粗心，四道容易的題目竟被我寫出了另一個莫名其妙的答案，8分呀！就這樣被丟掉了。身為語文課代表，只考了個班平水平的成績，真是丟死人了，真想找面牆一頭撞在上面，可還是沒這個膽量，沒辦法，只好一頭撞在自家軟綿綿的沙發上，表示一下自己的遺憾與粗心的後悔。
第二天，數學考試，難題我一分沒扣，與其說是被容易的題害了，不如說是被自己那一個壞習慣——粗心給害了。我竟然把「7X－2X」的結果寫成了」3X「，白白丟了8分，加上這8分，我的數學成績馬上就可以上一個大大的台階，變成94分，真是太悲劇了，這個壞習慣真是害死人啊！
第三天，英語考試粗心更是錯得超級無語！120分的滿分，本可以打119分的我竟然在答題卡上寫答案時，把兩個正確答案的位置寫顛倒了，一下子被扣掉了4分，只剩下一個沒有太多優勢的115分。我對這個壞習慣更是恨之入骨，痛恨至極了，並下決心要根除這個壞習慣。壞習慣也許描述得並不準確，因為准確地說應該是惡魔，一個會害你一生的大惡魔。
我一定要牢記這初中第一次大考的教訓，在期末考試之前，改正粗心這個壞習慣，消滅這個惡魔。只要根除它，我就可以在期末考試中打個大勝仗，現在改正還來得及。我為自己加油，期末考試我志在必得！
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③ 以《這初中的第一次期中考試》為題作文
百合花 在植物王國里有一種代表純潔與庄嚴的花朵，它長著美麗嬌艷的花內朵，細長容細長的身體猶如一位亭亭玉立的女子，花瓣微微向下捲曲，構成了美麗的百合花。 記得那是一個周日，我按照常例在小區里晨跑，無意間發現了植株挺立，葉似翠竹的百合花...
④ 初中考場滿分作文
十六歲的天空
我靜靜地望著天空，試著尋找失落的青春，夏日的陽光灑滿我十六歲的天空，是繼續尋找亦或是等待成長？
梔子花開了。幽幽的清香，浸透在夏日的陽光里，飄逸著淡淡的憂傷，不想回家。
十六歲，應該是洋溢青春的花季，此刻卻在天空下閃著暗淡而贏弱的光。我就像是一隻在雨天飛翔的小鳥，筋疲力盡地渴望陽光。失寵的心穿透冗長的沉痛。
媽媽從來都不在意我的一舉一動！寫滿璀璨星光的晚上，我說我要出去一趟，家裡竟然沒有迴音！總是一個人，拉長的影子，嘲弄地回顧靜寂的我。難道我長大了嗎？孱弱的翅膀足夠讓我去飛翔？
十六歲的天空下，是岑默的我。
為了尋找，開始叛逆。叫囂著顯示不滿，逼自己長出一身的刺，讓她鮮血淋漓地來表示我的存在。漸漸地，桀驁不馴。
然而充滿梔子花香的家裡，卻時常有夏日暖暖的陽光輕輕地推門而入，為夏日的花事鍍上一層溫暖的顏色，在透明的世界裡，看到媽媽一身幽香向我靠近。
我試圖遠離。我以為從我開始尋找的那一刻，我便不再需要媽媽；我以為十六歲的天空里只要擁有自我；我以為……
這一切都溶解了，近乎毀滅般的在媽媽的愛里消逝，原來，愛需要提醒！
從前，只知道媽媽的愛是呵護，只知道媽媽的嘮叨是愛。飛翔，累的是我的心，痛的是我稚嫩的翅膀，然而流著淚撫慰我的卻是媽媽更傷痛的深愛！
十六歲的天空，就像維也納的四月，在經受了暴風雨洗禮後是驚艷，是更清幽的香。十六歲的天空是一塊大表，初陽和遲暮，血紅和黑夜，更替更替再更替，樂此不疲；十六歲的青春是一垂沙漏，盈滿而匱乏，叛逆和抑困，反復反復再反復，覆水難收。青澀的十六歲，已滿梔子花幽幽的清香，夏日的陽光里只有可以追求的驕縱被偷換成了長大。
我靜靜地望著天空，讓陽光疏疏懶懶地羅曼肩頭。收起鋒芒，輕柔地告訴媽媽我愛她。
十六歲的天空下，望著一路成長的自己，彌漫著淡淡的梔子花香，愛……
欣賞+學習=進步
一個人如果能夠准確地發現他人身上的優點，那麼會說這個人有雙明亮的「眼睛」；一個人如果能夠以欣賞的眼光發現他人的長處，並向他人學習優點，那麼會說這個人有謙虛的態度。總之欣賞他人的長處，學習別人的優點，從中你會得到永恆的教誨與財富。
因此，我認為欣賞+學習=進步。
縱觀歷史，俯仰千秋，歷史上哪個胸懷壯志，叱吒風雲，名垂青史的英雄任務不是欣賞別人的優點，汲取他人的長處，來改正自己的缺點，才成就了一段輝煌的歷史。就連神機妙算、精明睿智的諸葛亮，也曾在軍事作戰中向劉備學習戰略戰術，欣賞劉備抓住戰機，干練果斷的優點，並且諸葛亮還向劉備學習長處，來彌補自身的不足。這是怎樣的氣度，怎樣的胸懷啊！
其實，欣賞他人、學習他人的長處一直是中華民族幾千年來的優良品德。
早在《論語》中就曾記載著「三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之」的千古名句。的確，如果每個人都去欣賞他人的優點，且認真學習別人的優點，來彌補自身的缺點與不足，那麼生活中好的習慣不就多一點兒？好的風氣不就多一點兒？那麼積少成多，社會大家庭中不就處處綻放了精神文明之花嗎？
古人雲：「取人之長，補己之短。」我相信如果真是那樣做了，對自己各方面都是無不裨益的。
偉大的物理學家牛頓，在不懈的探索中，汲取前研究經驗，失敗的教訓，最終研究出了影響物理學界的「牛頓第一定律」，轟動了整個物理領域。牛頓這個站在巨人肩膀上的天才並非僅憑對物理中事物變化規律的的熱愛與「造詣」，更多的是他欣賞前任的探索精神，學習別人在精神研究中的長處，用優點來補充自己探索方面的不足與缺憾，全面完善自己的研究方案，最終一鳴驚人，鶴立雞群。這不正說明了欣賞+學習=進步嗎？
在當今社會也正是如此，如果沒有對別人的欣賞，沒有對他人的學習歷史的車輪便會停滯不前，發展的社會便會停滯不前。我們偉大的毛主席說得好：「學習他人是優點，繼承發揚了優良的民族傳統。有則改之無則加勉嘛！」
是呀，沒有欣賞他人的長處，司馬遷不會寫出驚世之作《史記》，沒有學習他人的優點，魯庄公不可能成為長勺之戰的贏家。總之，沒有欣賞和學習便不會有進步。
記住，欣賞+學習=進步，讓它成為一個每個人邁向成功的座右銘吧！
⑤ 上中學第一次期中考帶給你什麼.作文700
進入中學的第一次考試
六年的小學生涯結束了，取而代之的是初中的生活，剛剛進入初中，有許許多多的不適應，一下子從三科變成了七科，的確很難適應，這需要我們跟上節奏，上課認真聽講，下課及時復習，課前預習等等。
轉眼間，一個月過去了，步入中學的第一次考試，盡管是一次月考，但我們也要盡全力，因為要給老師留下一個好的印象，終於，開始考試了，首先考的是語文，這是我最沒有把握的一項，短短的一個半小時過去了，別人都答完了，只有我還在拚命的答題，還有幾分鍾就收收卷了，可還有這么多的題沒有答完，怎麼辦？我沒有時間多想，只能繼續答題，最後幾道題幾乎是蒙的，唉!誰讓我在前一天沒有好好復習？這也只能賴自己，在後兩科的考試中，我的心情糟透了，害怕自己考出十幾名，一下午的考試結束了，我緩緩的喘了一口氣，心想：一定要過好這幾天的假。
七天轉眼間又溜走了，同學們剛到學校，老師就念起了成績，一個一個的同學垂頭喪氣的到老師那裡領卷，每點到一個同學的名字，我的心都會劇烈的跳動一次，突然老師叫了一聲：「劉思博，84分」，這句話恍如晴天霹靂，照著我的腦袋打了一棒 。
通過這次考試，使我明白了：做任何事之前都要有決心，恆心和信心，人生中最大的對手莫過於自己，我相信：在我的不懈努力後，我一定會成功，成為班級中的佼佼者。
⑥ 初中考場滿分作文難忘的一次為題
篇一：難忘的第一次
在我的腦海里，經常出現一個場景，那就是我五歲時和媽媽第一次會甘肅奶奶家時的場景。
還記得那是我第一次坐火車，我躺在火車的卧鋪上，聽著火車前進的聲音，我不禁有一種舒適感，便陷入了沉思：甘肅到底是怎樣的一個世界呢？
火車行駛一天後就到甘肅了，三姑早已經在火車站等急了。一下火車，她便把我抱了起來。媽媽說：「這是三姑，快叫啊。」我向三姑問過好之後，三姑先把我們帶到了她們家。三姑家的房子又寬敞又漂亮，我很喜歡。我們在三個家吃了午飯後，急忙趕到了奶奶家。
奶奶家住在一個村子裡，哪兒的周圍全是山，別說樹了，就連一棵草都沒有，遠遠望去，簡直就像一片荒漠。看到這種情景，我立刻對這個地方起了厭惡之心，心想：這是什麼鬼地方，又臟又臭，人在這里可怎麼活。
不一會兒，奶奶家就到了。我們剛下車，就有一大群人攙著奶奶出來，三姑在一旁給我介紹：這是三伯，這是六姑，這是哥哥……因為奶奶的兒女比較多，所以那兒的人就會多一些，面對著這么多人，不一會兒我就感到眼花繚亂的。
到了晚上，一大家子人在一起吃飯，幾個房間都坐滿了，人熙熙攘攘的，擠在一起，都快熱死了。吃飯時，桌上的飯菜倒還湊合，可是，那兒的水又咸又苦，使我怎麼也咽不下去；去上廁所，廁所里還有一匹馬，他突然發出一聲怒吼，把我差點兒嚇哭；到了晚上睡覺，本來想著終於可以舒舒服服的睡一覺了，可是誰知，就在這時候，我的手不小心摸到了炕磚，結果把手給燙了，就這樣，我一晚上都沒有睡好，躺在床上還在埋怨我們不該來這個地方。
第二天，我們又回到了三姑家。我們在回去的路上，我又跟媽媽說起了奶奶家，媽媽還說我「勢利眼」。現在回想起來，真是不應該。雖然那地方不是很富有，但如果沒有了那地方，就沒有爸爸，沒有了爸爸，就沒有我。所以，不管怎樣，我都不應該討厭它。可是，那個地方為什麼會那窮？如果我們的祖國在富有一些，是不是就能改變那些的農村面貌呢？因此，從現在開始，我就要更加努力的學習，讓那些農村的人都能過上幸福的生活。
篇二：難忘的第一次
第一次站在獎台上的感覺，真是又激動又歡欣，使我一生難以忘懷……
那天，老師給我一信封信，我捧在手心，高興得左看右看，上面寫著：溫州市小作家聯誼會。我的眼睛瞪得又大又圓，小心翼翼地拆開信封，很快地掃了一眼裡面的內容，激動的心情一下子竄到了極點。我的手微微有點顫抖，不停地說：「不會吧！我作文得一等獎？這是真的嗎？不會是做夢吧？」其他同學知道了，紛紛跑過來向我祝賀，我醒悟過來，高興的花朵開滿了我的心田。
期待已久的頒獎典禮終於來到了。我到了會場門前，這里已有很多人了！有面帶笑容的家長，有『社會一角』的小小管理員，還有獲獎的同學們……頒獎禮堂布置得十分別致，大廳門框掛著許多彩色的氣球，呈弧狀，彷彿一道彎彎的彩虹，歡迎我們的到來。進入會場，頭頂上的燈格外耀眼，把整個會場照得亮堂堂的。一排排整齊的紅色座位，上面都貼著參賽入圍同學的名字，那些負責人對獲獎同學們是多麼貼心啊！我走到了第一排，找到了座位。
不一會兒，頒獎典禮就開始了。評委老師演講完後，先給二等獎的同學頒獎，看著一批批同學帶著燦爛的笑容領了獎，走下舞台，我真的有點迫不及待了。終於，評委老師們開始宣布一等獎獲得者，我坐在下面想：馬上就要到台上領獎啦！加油！我的心禁不住興奮，開始怦怦直跳，我豎著耳朵聽著主持人喊道的名字。「本次大賽的一等獎獲得者有……聶豆、張以利……」當我聽到我的名字時，激動得從座位上跳起來，我連忙起身快步走到領獎台下的隊伍中去。這時，我感覺到現場所有人的目光都朝我這個方向望去，我不禁有些緊張，興奮地東瞧瞧，西望望。伴著歡快的音樂，隊伍緩緩走上舞台。場下立刻響起一片熱烈的掌聲。評委老師們親切地給我頒發了獲獎證書和意想不到的水晶獎杯。水晶獎杯晶瑩閃亮，上面栩栩如生地刻著：第六屆社會一角作文大賽一等獎。我們站在舞台燈光中，拿著紫色水晶的獎杯和證書，激動地說不出話來，對准鏡頭美美地拍了一張照片。
這次作文比賽，我得到了獎杯，也是我人生中第一次獲得的獎杯。
篇三：難忘的第一次
在我的成長中，有過許多的第一次：第一次騎自行車，第一次自己睡覺……不過，使我印象最深、最難忘的，還是我第一次考試成績不理想。
那是一年級的上冊，一個普通的日子，一場平常的考試過後，在我最熟悉的課桌上出現了一份特殊的考卷——86分。這個突如其來的分數出乎了全班同學及老師的意料，也讓我一時間難以承受。這個分數的出現，不是因別的，只因我的粗心大意。
那一天，從早上到下午，我都不停的冒著冷汗，滿腦子都是那鮮紅的分數——86分，耳邊則都是老師的質問和同學的疑問，當然，還有媽媽知道後的嚴厲的斥責。「叮咚！」放學鈴聲的響起，瞬間將我身體上的冷汗轉變成了心中的十五個水桶——七上八下。
回到家，我跟往常一樣吃飯、寫作、看書，只不過有些魂不守舍；媽媽也不厭其煩地做著各種各樣的家務。在媽媽平靜的目光里，出現了一份特殊的考卷——86分，這個令媽媽怎麼也想不到的分數。「你知道你自己為什麼會考差嗎？」媽媽用那招牌式眼神——意味深長型看著我。「嗯。」我點了點埋得很下的頭，與此同時，眼裡的淚水已經准備好了「噴發」。「那你會改嗎？」媽媽輕聲地問道。我猶豫了一會兒，咽下在眼眶裡打轉的淚水，從牙縫里擠出幾個字來：「我……爭取吧。」「嗯，我相信你。快去睡覺吧。」媽媽簽好名後用手撫摸著我的頭，把試卷遞給了我。接著，平凡的日子又繼續運轉著。
那一份特殊的試卷，不僅記錄了我第一次考試考砸，全班的差異和媽媽的眼神、話語，更提醒著我做事一定要認真，不得有半點馬虎，否則隨著年齡的增長，後果也將越來越嚴重。
這真是「難忘的第一次」啊！
⑦ 歷年中學教師資格證考試作文範文
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善於發現人才
千里馬長有，而伯樂不長有。多少「千里馬」感慨，世間伯樂難得。法拉第成為傑出人才，除了自身努力之外，更重要的因素是什麼呢?那就是戴維的「發現」。沒有戴維的伯樂之舉，可能一個偉大的法拉第將會埋沒在世俗中。因此，作為一個教育工作者，要學習戴維，成為善於發現人才的伯樂。
發現人才才能更好因材施教，助力人才成長。人才猶如璞玉，玉不琢，不成器。如果任由人才「野生」成長，可能會使人才逐漸埋沒。而發現人才，能夠對人才因勢利導，因材施教。著名學者錢鍾書，在報考清華大學時，考試分數其實不夠錄取線。但是，時任清華校長羅家倫卻發現，錢鍾書國語和英文幾乎滿分，認定其為文科奇才，破格錄取，許其上了清華大學外文系。後來，錢鍾書在外文系如魚得水，快長，終成一代名家。正是由於羅家倫發現了錢鍾書的天才所在，才能在後來的培養中因材施教，鋪就了其成才之路。
如果錯過人才，輕則埋沒人才，重則會讓人才走上歧途。唐朝李商隱，「虛負凌空萬丈才，一生襟袍未曾開」，不被賞識，治世安邦的本領沒有得到半分施展，鬱郁而終。——這樣被埋沒的人才在歷史長河中比比皆是。比人才埋沒更嚴重的，是人才走向社會對立面。幾年前，「熊貓燒香」病毒的出現，讓社會經受了重大損失。人們發現，病毒的開發者，是一個中專生。能夠寫出如此復雜的病毒軟體，可見這個學生在電腦上的天賦。由於其天賦沒有被老師發現，以及合理引導，這個學生最終走向了社會對立面，也給社會帶來傷害。以上事例都警示我們教育工作者，要善於發現人才，合理引導，讓學生走向正途，成為對社會有用的人才。
孟子曰：得天下之英才而教育之，一大樂也。教師發現人才，並且合理引導，幫助人才成長，體現的是教師的價值。學生是發展中的人，是獨特的人，每個學生特長不一，但都蘊含無限潛能。紐約州長羅爾斯小時候調皮搗蛋，但是長大卻成為社會棟梁;愛因斯坦小時候平平無奇，但是長大卻成為偉大科學家。因此，教師要學會發現學生特長，根據學生日常表現，關愛、引導學生。多進行賞識教育，鼓勵、贊美，幫助學生樹立自信。尤其針對所謂「差生」，更要多一些關懷，發現其特長，讓他們看到自己的人生坦途。
桃李無言，下自成蹊。教師的主要成就在於教書育人。如果有生之年，能夠培育出一批對社會有用人才，可謂此生無憾。這也要求為師者，捧得一顆赤誠心，甘為人梯，做「春蠶」做「蠟燭」，發現人才。用自身的光和熱，為人才鋪就一條成長路。讓人才，成長為國家棟梁。