⑴ 作文 蠟燭 600字
蠟燭頌
蠟燭在人們生活中似乎微不足道，但它的身上有一種偉大的精神，它總是在黑暗的時候亮起，讓火苗燃燒自己，點亮他人。
蠟燭的一生很平凡。它的頭上頂著一個小辮子，它生命的價值就從小辮子上開始。有一次我正在看電視，突然停電了，屋裡一片漆黑。這時，媽媽急忙翻箱倒櫃的找出蠟燭，用打火機點燃了，房間里頓時灑滿了一團溫暖的燭光，驅走了黑暗！我靜靜的看著蠟燭燃燒著，火苗先包圍了蠟燭的小辮子，然後就開始慢慢的融化著蠟燭的身體。我看到蠟燭一點點變軟，一點點融化，心裡有些敬佩它：蠟燭竟然不惜燃燒自己，送給他人一片光明！
看著燃燒的蠟燭我就情不自禁的想到了與我朝夕相處的老師。他們就像這蠟燭一樣，不惜燃燒自己的青春和生命教導著我們，他們擁有無私奉獻、不求回報的高尚精神，他們是多麼值得我們尊敬、學習呀！
這件事雖然已經過去，但蠟燭的精神，我永遠也不會忘記，它時時刻刻成為我前進的動力！ 這時爸爸來了，他意味深長的對我說：「孩子你看到蠟燭是怎樣的了吧！我們要像它學習，因為蠟燭有一種舍己為人的精神，有一種點燃自己照亮別人的精神！」
⑵ 寫蠟燭敘事的作文700字
我是一根蠟燭。自從來到這個家裡，就一直被放在櫃子上。身上已經落了厚厚的一層灰，我似乎已經忘記了自己的使命。
又是一個晚上，晚飯後，一家三口擠在這不到三十平方的小屋內。這是一個貧苦的家庭，父母都是環衛工人，兒子正在上小學。此時，兒子正寫著作業，父母也都陪在旁邊。
突然，只聽「哧啦」一聲，電燈滅了，屋內頓時變得黑暗無比。朝窗外望去，只見外面黑漆漆的，看不見一絲光亮。「停電了，快拿蠟燭、火柴。」父親說道。
「噗」地一聲，火柴亮了，接著，我也被點亮了，瞬間照亮了每一個角落。「太好了！我能寫作業了！」兒子開心地喊道。我聽後十分高興，我終於能做出貢獻，帶來光明了。
時間一分一秒地過去了，我的心在燃燒著，一滴滴滑落了下來，凝固了。漸漸地，看到我的身體越來越短，我害怕了起來：「難道我的生命就要這樣結束了？為了這短暫的光明，我將要失去我的生命？」我想倒下，撲滅我身上的火，以延續我的生命。但我猶豫了。看著這對父母，我突然發現他們同我一樣，將有限的生命獻給了城市，獻給了群眾，可他們從沒有抱怨過，從沒想過要撲滅他們身上的那一把火。
看著我即將燒盡的身體，我終於明白：我要燃燒下去，只有造福於他人才能延續我的生命！
我努力地燃燒著，我努力地支撐著，可慢慢地，我感到支持不住了，似乎昏了過去。突然，兒子叫了起來：「蠟燭就要滅了，電怎麼還沒來啊！」一聽這話，我迷迷糊糊地睜開眼，看到了三雙充滿渴望的眼睛。「不行，我要堅持下去！」我努力振作了起來，可蠟不多了，我一邊掙扎著，一邊祈禱燈盡快亮起來。
我的火苗越來越弱了，突然，一束刺眼的燈光照向了我，我滿足地笑了，安詳地閉上了雙眼。
火苗熄滅了，但我的生命之火正熊熊燃起。
⑶ 初中作文《蠟燭》六百字
給你幾篇參考一下，自己修改
1
吃過晚飯,正准備做作業,突然,燈滅了.我急忙往窗外張望,外面一片漆黑.原來停電了,這可如何是好,今天的作業可不少呀,現在停電對我來說猶如初生的嬰兒斷了奶,我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉.這時,一團火光一閃,屋裡頓是變得亮堂了,原來是爸爸點上了一根蠟燭,這是一根造型精美的藝術蠟燭.看到跳躍的燭光,我提著的心放了下來.借著燭光,作業很快做完了.這時,窗外傳來一陣歡呼聲：「來電了,來電了!」屋裡的燈同時亮了.在耀眼的燈光下,燭光變得很微弱,一閃一閃,顯得那麼的微不足道,而我卻捨不得把它吹滅.今晚多虧了這燭光,我才順利完成了作業,盡管此時的燭光如此不顯眼.這時,我無意中發現,燃燒的蠟燭只剩下一小截了,我的心不禁一顫.
望著剩下的一小截蠟燭,感慨之情油然而生：一隻漂亮的蠟燭就這樣燒光了,它在給我們帶來光明的同時,無私地犧牲了自己.「燃燒自己,照亮他人.」蠟燭的這種奉獻精神是多麼感人啊!
剩下的這一小截蠟燭,讓我不禁聯想起了我的老師.老師不僅每天要早早到校,給我們上課,輔導我們學習,回家還得備課、批改作業.老師每天都在辛勤工作,有的放棄了做家務的時間,有的犧牲了與家人的團聚,有的推卻了和朋友的約會.老師把滿腔的熱忱和精力都投入到同學們的身上.在老師的身上不正體現出了蠟燭這種燃燒自己,照亮他人的精神嗎?比如,我的班主任鄭老師,就是這樣一位老師.她每天早早就來到班裡,安排同學們早讀、自習；她每一節課都上得仔細、認真,常常嗓子都喊啞了.為了培養和提高同學們的綜合素質,她更是絞盡腦汁,想盡了辦法：組織同學自編微型板報；幫助同學創辦圖書角；指導同學舉行古詩朗誦比賽……即使是節假日,她仍然牽掛著同學們的學習.記得有一個周末的晚上,我在家正津津有味地看電視劇,電話鈴響了.原來鄭老師休息日還在考慮班級工作,特意打電話來布置班幹部工作,安排同學們互幫互助.這就是我們的老師,當我們都在盡情地娛樂、休息時,她卻還在為同學們的學習而操心.
「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.」老師就像蠟燭一樣,辛勤工作,默默奉獻,無悔無怨.老師用自己的行動,不僅教會了我們科學文化知識,更讓我們懂得了要如何做一個人.
讓我們學習蠟燭的獻身精神,像老師一樣燃燒自己,照亮他人!
2
蠟燭是什麼？蠟燭不僅是人們生活中一顆小沙粒，還是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我們卻離不開它。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的、五顏六色的，頭上豎著一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。一滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」來形容它矢志不渝的精神
是啊！蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。所以，蠟燭的一生都是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著明亮。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途。
玉柱似的白燭安送西去的靈魂；瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭；五彩的生日燭象徵著又一歲的開始……每一根都洋溢著對往事的懷念，對往後的期待。在微微燭光下讀書會感到溫暖；在微微燭光下行走會感到安適；在微微燭光下慶祝生日會感到幸福。
在贊頌蠟燭的同時，也不由得想到了孜孜以求、誨人不倦的老師。她就像蠟燭，時間的火苗熔化著她的青春。老師是學生征途中的蠟燭，也永遠是學生勝利的終點，而教誨則是那永遠不滅的燭光，永遠溫暖著學生的身體，照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！我贊美你，照亮了別人，燃燒了自己！為了人們的光明默默奉獻著，毫不畏懼！
老師啊！我歌唱你，教導了學生，衰老了自己！為了學生的前途晝夜工作者，鞠躬盡瘁！
3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」這句詩句對我有很大的啟發，我想：有誰會在身邊默默地無私奉獻呢？
一天晚上，家中突然停電，家家戶戶都睡覺了，無聊的我點燃一支蠟燭。只是一支蠟燭就把整間房照得很明亮，遠處一看，就好像一顆星星。蠟燭在十分鍾左右的時間就流掉了一半。我支撐著下巴靜靜地感嘆道：「它的壽命真短啊!"
其實，蠟燭這種」燃盡自己照亮別人」的精神，無疑在我們的現實生活中很常見，我們的老師不就是這樣的人嗎？他們嘔心瀝血，她們把自己的青春年華都獻給了我們，帶領我們走向成功的道路。看著一個又一個自己教過的學生走向成功，她總會微笑，絲毫沒有記住當年的勞累。
有一次，我走進老師的辦公室問她：「老師，人家都說做老師最辛苦，您為什麼還選擇這個職業呢？」老師微笑著說：「傻孩子，許多事情你不懂，成為你們的老師，是我人生中最快樂的事情。」我心裡有點懷疑老師的話，畢竟她臉上又多了一條皺紋，黑發里的銀發已經很明顯。我獃獃地看著她，心中的感激讓我的眼淚快要流出來，我艱難地忍住。我突然醒悟，拿起一支筆來，幫老師改起了作業......她的責任里，承載著對我們的期望，我們能夠努力學習到知識，將來做一個對社會有貢獻的人，那麼他們就覺得無比的開心了。還有什麼比他們更無私了嗎？
我終於明白，為什麼人們喜歡把春蠶、蠟燭、粉筆用來比喻我們的老師，那是因為他們把青春獻給了我們......我們要對得起蠟燭舍棄自己的生命，為我們換來光明，我們也要學會老師的諄諄教導，努力學習，成為一個對社會有用的人才！
望採納，O(∩_∩)O謝謝
⑷ 借物喻人蠟燭作文800字
借物喻人—蠟燭
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根「天線」，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。「一日為師，終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
借物喻人的作文蠟燭
老師是無私的，他們配受一切贊美，借物喻人的作文蠟燭。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨遊。 像蠟燭的老師
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，「教師節」邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨遊。
每當放學後，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，「師恩重如山」「滴水之恩當湧泉相報」。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什麼？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。
⑸ 蠟燭的故事記敘文400字
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根「天線」，這就是蠟燭。
蠟燭是內一種非常普通容的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。「一日為師，終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
⑹ 借物喻人的作文500字蠟燭
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根「天線」，這就是蠟燭。
蠟燭是一種內非常普通容的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你
一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它
那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這
兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老
師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海
中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。「一日為師，終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們這
些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果
生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一
句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發
蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
⑺ 蠟燭象徵作文600字
假如生命是一株小草，我將為大地送上一片綠色；假如生命是一朵花，我將為春天獻上一縷清香；假如生命是一陣風，我將為酷暑帶來一絲清涼……假如生命是蠟燭呢？
蠟燭的樣子很普通，主體是個圓形，頭頂上有一根「天線」。它不像電燈一樣，有華麗的外表，可以發出熾白的光芒、持久性的光線來照亮大面積的地方。蠟燭雖然在每個人的眼裡是最普通的東西，但在每家每戶中卻不可缺少，人們總會買來幾根保留著。在家裡它永遠絲毫不起別人的注意。
一天晚上，我正在寫作業，突然，眼前一片黑暗。這是怎麼回事？哦，原來是停電了。這時，媽媽從廚房裡拿來了半截蠟燭，把它點著了放在我面前。我盯著這微弱的光亮，我重新低下頭來寫作業。時間一分一秒的過去了，我終於寫完了作業。抬頭一看，不知什麼時候，這半截蠟燭差不多已燒到了盡頭，桌面上堆滿了滴下蠟油，但它那微弱的火苗卻仍在跳躍著，好像在把生命的最後一絲光也要努力迸發出來。這時，我突然想起詩人李商隱的一句詩「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」蠟燭不僅給我們送來了光明，更重要的是它那種犧牲自我的精神，更讓我肅然起敬。
小小的蠟燭，是如此平凡，它久久地等待，只為了給人們送來一絲光明。它又是那麼不平凡，用它短暫的一生，綻放光亮，盡管那光亮對人們來說，也許是微不足道的，可卻是它最燦爛的光芒。
假如生命是蠟燭，他將燃燒自己，照亮別人，把一生默默奉獻給人類，不求回報……
⑻ 關於蠟燭作文500字
「燭光」，是蠟燭通過燃燒而發出的光亮，蠟燭的光，也許它比太陽四射耀眼的光芒，是顯得那樣的渺小、那樣的微不足道，特別是在當今科學發達，能量之間能夠相互轉化、相互利用，「豆小」的燭光，似乎越來越不被人看重，或許有人感覺，那是不值得珍惜的現在也用處不大，甚至會說「不過是一個不起眼的微光，有時還會嫌棄它不夠亮呢！」
朋友，你可曾想到：
——當在那「伸手不見五指」的夜晚，在那茫茫的征途上，人們苦苦探索而始終辨別不到方向的時候，可以使你在黑暗中經過它那微小的光亮可以使你看到希望，會使你「絕路逢生」、「柳暗花明」。燭光就是方向，就是向導，就是通向你理想彼岸的坐標。
——當「HEPPY BIRTHDAY TO YOU」的歡快歌聲響起的時候，在燭光融融的映照下，人們臉上掛著激動的淚花，燭光給我們帶來的是溫馨的祝福，是甜美的微笑，是對美好生活的嚮往。
人們可進一步地想到曾想到：
——當燭光給人們帶來光明，給人們帶來歡笑，帶來希望的時候，它卻是以燃燒自身的「軀體」為代價的，這種犧牲自我的勇氣，這種「燃燒自己而照亮別人」的精神正是燭光的高貴品質所在，也是千百年來人們所贊美和歌頌的主題。
面對這閃閃跳動的紅色燭光，我想到了很多，但我首先想到了老師——燭光的這種精神不正是我們身邊老師的真實行為的寫照嗎？多少次，老師因為給我們批改作業而孜孜不倦地伏案到天明；多少次，因為為我們認真地備課而主動地放棄了休息的時間；多少次，因為操勞過度而住進了醫院；多少次，您為了為了給掉隊的學生補課而忍痛丟下家中嗷嗷待哺的孩子；多少次，因為送生病的學生而忘記了家中的病人也需要照顧；又有多少次，……親愛的老師，你們站在講台上辛勤培育了一代又一代的新世紀的花朵，但自己卻毫無苛求、不圖任何回報。講台催老了你們的歲月，粉筆染白了你們的濃黑的頭發，但你們卻無怨無悔、矢志不改，耕耘講台，一刻不輟。你們這種甘為人梯、無私奉獻的精神就如燭光一般，甘心燃燒自己來照亮別人，用自己的付出而換來一批批學生「青出於藍而勝於藍」。有人把老師比作辛勤的園丁，我說老師更像春蠶，更像蠟燭，正像唐朝詩人李商隱說過的「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」
「老師」雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，老師的職業行為幾乎成了他們的生活的全部。他們是以犧牲自我，來換得他們的學生茁壯成長的，他們心系學生，情傾講壇，把學生的喜怒哀樂真實的寫在自己的臉譜上。說他們是老師，卻更像父母有時比父母的愛更加慈善、更加深沉、更加令人感動。
老師的愛是初春里溫暖的陽光，柔情地播灑著知識的種子，於是，知識的園地里便春意盎然，嫣紫奼紅；老師的愛是盛夏里茂密的綠蔭，無聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流，於是，潺潺的溪水順暢地流入知識的海洋；老師的愛是秋天裡一片片紅葉，於是便迎來滿園秋色，碩果累累壓枝頭；老師的愛是冬天裡的一縷梅香，瑞雪嚴寒，笑傲自開，教我們不畏困難，樹立信心，戰勝險阻，勇往直前。
事實上，像蠟燭那樣「燃燒自己，照亮別人」的人和事有許許多多，枚不勝舉。老師就是蠟燭這種高貴品質和高風亮節的典範。我想，如果我們大家每一個人都能來像蠟燭那樣，勇於犧牲、甘願付出，那麼世界不就變成美好人間了嗎？願世界上默默無聞、無私奉獻的人多起來吧！那麼，我們生活的這個大家庭里將變成「光明的世界、美麗的世界、美好的世界」！
⑼ 象徵手法的作文蠟燭600，拜託了！！
燃燒的蠟燭
一天晚上,突然停電了!媽媽拿出幾只蠟燭。於是我坐在蠟燭前寫作業，無意中望見燃起的蠟燭，那紅色的火苗，一跳一跳的非常光芒。火苗燃燒著，蠟燭的蠟會一滴一滴流下來，就像它的眼淚，它先是堆積,越堆積越多，就在一瞬間，流了下來，接著越流越多，蠟燭只剩下一半了，它還繼續燃燒著，還不放棄。
這時我突然聯想起來我的老師—褚老師。她每天都要為我們批改作業，還要幫我們聽寫，聽寫完還要親自批改，除了做這些工作之外，她還為我們准備了讀書角，書上的每一個標簽，都是老師寫的，老師貼的。為了我們的方便，還用了幾節課的時間，畫了一個聽寫表。在課余，在課間，她要為我們准備課程，還要輔導學習差的同學，每件事她都盡量做到最好….可想而知，老師是多麼辛苦的工作著，她為什麼要給自己這么大的壓力?仔細想想，她也是為了我們。她不希望班裡有一個同學把功課落下。她從來都是無所求，只求我們班裡每個同學都能學習進步，希望我們成為一個優秀班級,優秀集體。尊敬的老師:您的苦心，我們是知道的。雖然我們平時不表露，其實在心裡暗暗努力著……
這時來電了，打斷了我的思緒，那蠟燭只剩下一點點了，可是火苗卻越來越大，光芒也越來越大，這時的我，深深的被感動了：小小的它,燃燒了自己，卻照亮了別人，直到最後一刻!
⑽ 詠物抒懷的作文 蠟燭600字
蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」來形容矢志不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！
我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！
老師啊！
我歌唱你，教導了學生，衰老了自己……