① 求有關初中心情的作文.600字
1.好心情是什麼？是被微風吹拂的舒暢，是靜如止水的恬謐，是困難後的成就感，亦或是沐浴陣雨時的暢快淋漓。
當心中填滿了幸福，不由自主在臉上漾開了笑意，身邊的一切都會被這感染。當一張陰雲密布的臉碰到這張快樂自信的臉時，它一定會被這美麗吸引，不禁咧開嘴，回報以微笑。此時此刻，它會發現自己以前是多麼愚蠢，趕走了在自己心中的幸福。解決智者知道，好心情是這世界上最美最良的魔方，勝於一切的營養品。俗話說：「良葯苦口利於病。」那是因為當時的人們不知道好心情是多麼重要，現在應改為「好心情甜美最利於病」！不僅是身體上的病，還有心靈上的病。如此說來，好心情真是勝於一切啊！
什麼是最美的呢？莫過於一張笑臉，一個好心情！
好心情帶來的是精神飽滿，信心百倍。穿過荊棘叢的人，不止只有耐心，他們的心中一定充滿了好心情；走過冰川的人，不止只有不畏嚴寒的氣節，他們的心中也一定充滿了好心情；過沙漠的人，不止只有視死如歸的膽魄，不用說，他們的心中一定同樣充滿了好心情！這樣的好心情讓他們勇於挑戰困難，愈戰愈勇。
聽一首歌，有好心情的陪伴，它會更動聽；看一篇文章，有好心情的存在，它會更感人；走一段路，有好心情的同行，它會更輕松；畫一幅畫，有好心情的鼓舞，它會更迷人……
因為有了好心情，天空笑得湛藍，樹木笑得青綠，鳥兒笑得高歌，花兒笑得綻放……讓好心情與我同在，讓好心情與身邊的萬事萬物共存,讓好心情帶來一個美麗新世界！
2.同窗六年,你把友誼的種子撒在我的心上.。現在,我將離開,來日,我會讓它開出只屬於我們的、沁人心脾「友誼花」。
時間過得好快，轉眼六年已逝。昔日一起打鬧的同學即將分離，誰能知道畢業後我們的心情？畢業同學會上，我們拉著手，向對方傾訴著即將久別的痛苦。一顆顆溫熱的眼淚就這樣悄無聲息的順著臉頰緩緩地滑落。沒有誰去管它，似乎想要忽略，沒有誰，想輕易揭開隱藏在快樂後面的憂傷。就那樣，笑面人生……
回想六年前，我們手拉著手，愉快的跑在操場上，共同躺在草地上，觀賞著那徐徐下落的太陽和冉冉升起的太陽。那個時候，我們心裡只想把這一刻永遠珍藏。小小的我們從來不知道什麼是疲倦，只是傻傻地，單純地等待……
現在，我們長大了，即將把雙腳邁向初中的大門。沒有任何原因，只有酸澀的想念和感激時常在心裡漾起漣漪。誰能想到？相處六年的好同學就要這樣分別？誰能明白?我們的心裡有多麼的不舍？翻開同學錄，細細品位每一篇留言，眼淚朦朧中，我彷彿有看見了那一幕幕溫馨的畫面：楠的助人為樂，郡的乖巧可愛，芸的楚楚動人，?O的美麗笑臉，?的一舉一動，妍的行俠仗義，妮的古怪，倩的溫柔……擦乾眼淚，回憶起她們的一顰一笑，心裡又盪起難忘的美好。
我們都知道，畢業以後，我們就要各奔東西。一年又一年，我們也許會淡忘，淡忘了那些憂傷，那些美好，那些我們在一起的日子。當風輕輕的撩過我們心中那頁永遠珍藏的日子，說不定分散多年的我們也會會心的微笑……
望著蔚藍的天空，我愜意地坐在窗前，貪婪的享受著夏天的暖意，微風輕輕的撫過我的臉頰，擦乾眼淚，讓我不禁想起，想起我們在一起的日子……
② 以心境為話題的初中作文
人生需要自信
人生需要目標，有目標才有奮斗，有奮斗才有充實感。要充實必定要自信。人生並非是一帆風順，永無波浪物，它是一條充滿艱辛坎坷、曲折，充滿挑戰，充滿挫折的旅途。
當新的一天又到來時，你是否把自己定格在忙碌中？當太陽升起時，你是否把握信那每一縷陽光？有目標有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽的溫馨，依然能嗅出生活的七彩光環，因為只有自信才能體驗出人生的內涵。
一個人的生命是唯一的，也是庄嚴的，這個唯一的生命，你讓它輝煌還是黯淡？既然是一次偶然來世走一遭，看花開花落，日出日落，嘗試人情冷暖，人間風險，那麼年輕的心境只有用實際行動來證明自己的生命是輝煌的。
因為自信，所以感覺生活美好！當然，一個自信的人，並非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開了一扇天窗，讓陽光從窗口飄進來，即便是陰雨的天，她也學會了創造太陽，那個太陽就是對自己有信心。
在人才濟濟的城市，雖然我很平凡，但我並不渺小；雖然現實很殘酷，但我有信心與鬥志。縱然是要中跋涉千山萬水，踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態度去爭取婚的所有；縱然前面是暴風驟雨，山洪猛虎降臨，我也在所不辭，百折不撓的去力爭上游，因為自信伴我上路，所以我信心十足。
人生需要自信。自信者，可望獲得成功；不自信者，與成功無緣。
③ 作文,初中 報道時的心情
小學時，我就十分嚮往初中生活，看著一批批大哥哥大姐姐從學校畢業，由此，步入初中生活，那時，我的心就直癢癢。盼望著，盼望著，今天的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的畢業生，那就意味著我將踏入我夢寐以求的初中校園，我的心裡有種說不出的興奮。
那天我滿懷憧憬來到了如皋初中。剛一走進校門我便被現代化的操場深深的吸引住了，看哪，那紅色的塑膠跑道，那綠油油的人工草坪，那嶄新的籃球架子，是多麼有氣派。看著，看著，我彷彿看見同學們在操場上生龍活虎的樣子，那感覺一定很爽。
懷著期待之情我徑直向里走去，迎面而來的便是那高大的新教學樓，，白色的牆壁，紅色的屋頂，那是相當有氣派！透過底樓的窗戶里望去，窗明幾凈的教室里，學習、教學設備齊全，還添加了空調、投影儀等，我想，在這樣優越的學習條件下學習那感覺肯定很美。
可是，當我繼續向南走時卻看到了一幢很陳舊的教學樓，跟剛才的新教學樓相比，顯得暗淡無光。樓里的教室是陳舊的，包括樓前的那片操場（一塊泥土地，還長滿了雜草，一看就不怎麼樣）也是陳舊的，聽說我們的教室就在這棟樓里，身後便有同學埋怨起來。可我卻沒有感到失落，因為我覺得這棟古老的教學樓記載著如初的光輝歷史，送走了一批批如初學子，它是那些莘莘學子成功的見證啊！想到這里，我心裡油然而生一種莫名的欣喜。
經過這幾天的學習，我認識了不少可敬可愛的老師，他們關心同學，有責任心；還結識了不少天真爛漫的同學，我越來越發現他們的心靈是那麼純潔，那麼美麗。
④ 初中命題作文,那份失落的心情
踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，忽然發現：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提時眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什麼時候起曾經的琴棋書畫、風花雪月已變成了柴米油鹽、前程仕途，對於以前口中吟誦著的「夕陽無限好，只是近黃昏」，現在看來不過是強說愁而賦的新詞墨了。然而，成長的代價卻帶給了我許多真實的煩惱…… 隨著時光的飛逝，在現今社會、學校、家長三位一體的教導下，在每一個莘莘學子的心中打下了一個堅實的信念。若想實現自己的夢想，首先需要4個字———「出人頭地」，所以便產生了一個濃郁的競爭氛圍。世界上雖然沒有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的「滑鐵盧」，失落之情便會慢慢襲上心頭，特別是進入高三，面對這百舸爭流的高考，以分數定前程的現實，一次失落便會帶來一次新的煩惱。 輕狂年少的我在多次選舉失敗後掩卷沉思，為什麼一向被老師評價全面發展的優秀學生竟會一次次錯過同學們信任的一票，在那一段難忘日子裡煩惱是我唯一的朋友。但是現實生活告訴了我，只要多一點謙遜，少一點自大，多一點愛心，朋友們溫暖的手最終一定會向你伸來的，這一成長的煩惱卻教會了我交往的藝術。 很多時候會覺得自己在生活中失去了什麼，難道成長的代價如斯，竟不能保留住一份童稚的空氣，就連那時眼中咸鹹的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長中的歷練。 不管自己的心弦是否會有漣漪般的顫動，以往的那種「一事能狂便少年」的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再沖動，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長中許多煩惱。於是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質、一種風度，這是成長的煩惱。 的確，成長的代價帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：「最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂，我會靜靜長大……」
⑤ 以好心情為話題的中學生作文600字
陽光般的好心情
陡峭的階梯，雜亂的草木，炎熱的天氣，讓我為當初答應來此登山感到後悔。"什麼景色秀麗，風景宜人，我看只不過是一堆枯枝敗草。"我指著山尖上突出的枝條抱怨，這已經是我第無數次地指責山上的風景。
大好的星期天，我本想大睡一覺，卻被父母拉出來登山，心情糟透了，加上天氣燥熱，所以……，我無精打采地踏著階梯，對四周的草木不屑一顧。偶爾還會拿腳下的台階出氣，巴望著它能夠像商場的懸梯一樣動起來，把我送上山頂，再立馬送下山，好盡快結束這無聊的旅行。
總算到山頂了，看看錶，半個小時的時光就像過了一年一樣。"哎，還要走下山去。我幾乎就要崩潰了"這是我這次旅行的最後一次抱怨。
我順勢走向山前的欄桿邊。頓時我被眼前的景象鎮住了。空盪盪的山谷間煙霧繚繞，遠近相依的山上密布著和諧的綠色。好一派寧靜安祥的景象啊。"鳶飛戾無者，望峰息心，經論世務者，窺谷忘返。"我那躁動不安的心驟然平和了下來。我彷彿山間的鳥兒，平靜地翻越一座座山峰，流連於此情此景中。
我戀戀不舍地離開了山頂，徒步沿原路下山。天哪，這就是我剛才走過的路嗎？台階齊整地延伸向下。路邊的草木形態各異，有的向上如沖天的號角，有的向下，如一張綠掌，像是招手與我道別。當我經過那曾經遭到我咒罵的突出的枝條時，不禁愣住了，頑強的枝條從堅石中伸出。"多麼富有生命力呀！"我不禁贊嘆。
又過了40分鍾，我回到了山腳，時間如白駒過隙一般。此時，我突然間理解了為什麼同樣的路，同樣的景，會有不同的感受！原來是我那躁動的心情轉晴了。
一份好心情能讓一種環境有如此大的轉變。生活中也是一樣。因此一份好心情就如陽光一樣，能夠讓你感受光明，感受希望，感受屬於自己的那份溫暖。
⑥ 以有個《好心情》為話題的600字作文 初中水平
人，為了什麼活著？為所愛？為所恨？為自己？為別人？為吃？為喝？為享受？人該怎麼樣活著，這也就是生活，為生活奔波為溫飽拚命毫無快樂的生活，只是活著。我認為生活就要快樂、舒適、優雅，要高質量，要微笑面對每一天。我快樂，我舒適，我微笑，我足以。我快樂是因為我簡單，我容易滿足；我舒適是因為我要求不高，我容易滿足；悶了，出門散散心看看電影；煩了，看看電視玩玩電腦游戲；閑了，寫寫自己的美麗心情，胡亂塗鴉卻讓自己心情暢快許多；我優雅是因為我把自己和自己的小屋都打扮的乾乾凈凈漂漂亮亮，所有的一切都是那麼潔凈順眼，讓自己覺得很優雅。盡管我不是什麼大富大貴但我足以了，因為我現在所擁有的這一切都是快樂的。快樂是一種心情，固然是人的確有可快樂之事、可快樂之處的反映，但歸根到底卻取決於人的人生觀、價值觀。
記得前幾天每天都很早到了公司，然後開始忙，一直忙到下班還加班到很晚，我發現要處理的事情那麼那麼多......越在忙的時候越出差錯，呵呵，不過突然覺得我很愛自己的工作，忙中有樂，在忙碌中學到了很多東西，也許這就是生活吧，我想我喜歡忙碌的工作，喜歡平淡的生活！人活著，就要學著快樂，在工作中學習，在生活中成長，在成長中尋找快樂，在學習尋找中快樂。很多時候羨慕別人，甚至委屈的質問蒼天，為什麼？到底是為什麼？命運太不公平了，上帝為你關閉一扇窗戶的同時必然也會為你開啟一扇啊，可是那陽光從未折射到我的那一扇，以至我懷疑了他的存在，自卑與逃避成為我生活的主旋律，這樣的生活太痛苦了，必須跳出那一層窒息的心境，勇敢的抬起頭笑臉看待生活，理智的審視自己，我就是我，沒有驚人的地方，可是世上只有一個我，沒有兩個自己啊，開心點，快樂點，人生朝露，為自己開創快樂的天地，我知道生活比生存更廣闊！
人該微笑快樂著生活。工作著是快樂的，勞動是快樂的，每一個工作者都深深的體會過，對社會，對人民有益的工作都是快樂的，創造更是快樂的，看到自己創造出來的成果，那份成功就是最大的快樂。這樣的生活使我快樂！我足以！
人，為了什麼活著？為愛？！為恨？！為自己？！為別人？！為吃？！為喝？！為享受？！我的價值觀是，人活著就要快樂並且對社會有用，而不能成天吃喝玩樂象動物那樣「快樂」的活著！只有始於自律，合於知行，成於同心，創造出價值的人才是正直快樂的人！
⑦ 初中生活心情作文
告別朝夕相處的六年小學，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什麼感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。於是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？
一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇跡。
至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天佔用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。
進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你准備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。
初中不是小學的簡單的繼續，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理准備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理准備不能及時調整就會出現不適應。
一、面對新篇章，重新定位。
我們躊躇滿志來到僑中希望展現自我風采。而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了「天外有天」的道理。在小學也許你們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在一片關愛贊揚中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現在表現一般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。
二、面對新面孔主動溝通。
同學們來自不同的城鎮、不同的學校，差異大，要從心理上接納需要一段時間，這時很多人感到孤獨、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學、老師，這都是正常心態。想一想大家不都一樣嗎？都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題……。無形之中你就和同學們老師們「混」熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。
三、面對新環境盡快適應。
初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學習，怎麼盡快地掌握科學知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。
四、面對新課程，調整學習方法。
升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式，顯然無法適應。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學習。一是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學好問，主動接觸老師。二是制定科學的學習計劃，包括長期計劃（比如期中期末要達到什麼水平，各科的目標是什麼）和短期計劃，即周計劃、日計劃（比如，怎麼按排自己的一天活動）。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的學習方法。學習不能停留在被動聽課和機械地做作業上，要用心學，主動學，優選學，特別要講究方法，把握好預習，聽課、復習、做作業四個方面。
預習三環節。讀——畫——思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經典著作，要認真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。
聽課四准備。知識上：通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性；心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考；物質上：要准備好筆記本，把重點記下來；方法上：邊學邊記，記重點，強調點和疑難點，不懂的課下及時問。
復習三意識。要有問題意識，通過復習在鞏固已學知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學生是好學生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來，比如對系統知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網，並隨時進行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適。是否有失誤。並據此做出及時調整。
作業展示才能。作業練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業。在練習中學，學中練，作業中出現的問題要認真糾正，找出原因。以後要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。
五、面對學習上困難挫折要勇往直前
初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕松，特別是數學、外語、自然，大家要有充分的心理准備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鑽研，頂得住，鑽進去，入了門，以後的學習就會輕鬆些了。同學們別灰心，攻上去。希望就在前面。
六、要注重培養良好的學習習慣和堅強的性格。
行為科學研究：一個人一天的行為中大約只有5%是屬於非習慣的，而剩下95%的行為都是習慣性。養成良好的學習習慣，按時上課，勤學好問，作業認真及時總結等，對你的學業上提高具有重要意義。科學研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。
物競天擇，適者生存是自然規律。社會也一樣，時代不可憐落後者；社會也不會可憐懶惰者。同學們充分利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧
進入初中以前，就對初中校園有著很深的嚮往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我嚮往以久的校園。到了這里以後，我對校園的一切都是那麼的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年裡，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人。
初一的感覺
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
乍一看此題，心中又在叫苦，為何這種題目這么多呢？為何老師偏偏熱衷於此？初中生活好心情？細一想來，只怕只有運動會和出去玩才有吧。有時難得老師表揚一句，興許可以快活半天。
現在初中生活，首先任務是學習，是需要我們奮斗的階段。整日無非是老師在上頭講，我們在下頭記，回家在書房完成作業後睡覺。「豐富」的生活也就三件事：吃飯、學習、睡覺。只怕就比那吃了睡，睡了吃的豬多一件事吧。是的，現在我們學生就應當做這個，無論學生是「為學習而生」還是「學習才能生存」，在當代中國，這是天經地義的，可是要我們講那樣是多麼美好，就有些勉為其難了。雖自古都有寒窗苦讀，以苦為樂的典範，可人的本性還是追求安逸，至少是希望能比較輕松的，有的人看上去十分享受，十分喜歡這樣的生活，那也只是內心堅強，而表面做樣子，那樣叫奮斗，是咬牙堅持，卻並非喜歡。
確實，學習知識能豐富你的生活，掌握知識，哪怕一點點，能滿足你的求知慾，都能讓人愉悅。然而在課堂上，三尺講台上的老師，比你遠不止是那三尺之遙，而是高高在上。學生一個個坐得筆直，不敢動一下，更別說講話。好象老師天生跟我們有仇，你要是敢隨便動一下試試，老師的眼睛鋒利得象刀子，更別說唾沫星子會砸你一臉。
雖說現在崇尚師生平等，老師有意識活躍課堂氣氛，但我們的教育方式，仍是權威式的授予，是學生跟著老師學的，對比西方的方式，西方師生之間討論，共同探究的方式，西方有意識模糊師生之間界線的方式，我們何來平等，何來活躍？若這樣的教學方式都有真心喜歡的話，那恐怕只有一種解釋：即此為真正的「強人」，真正為學習而生的人，真正會學習的人，除了佩服，還是佩服。
說了這么多，並非是本人厭學，也並非是批判教育制度，只望改善方式，不僅是上學為學習，學習為分數，更是上學為綜合發展，學習靈活運用，可以變通，擁有實用價值，切莫再讓我們寫此作文時向天長嘆：何處尋得我的初中生活好心情啊！
當我跨進中學大門的那一刻起，我意識到自己已不是在小學無憂無慮的小女孩兒了，而是一個中學生。
作為一名中學生，我應該做什麼呢？難道還是學習學習再學習嗎？不這不是我嚮往的中學生活，要是讓我遨遊在課外知識的海洋，要是讓我在老師的教導下自由安閑地成長，我一定會了壞的。作為一名中學生，我一定要擴寬自己的眼界放寬自己的思路，學習他人之長補自己之短，改掉以前存在的種種毛病，廣交朋友，讓自己的生活布滿樂趣。作為中學生，我也有自己的人生目標，那就是學好各門功課，古箏彈得頂級棒，成為一名小博士。作為中學生，我也要成為大家的開心，老師的小幫手。作為中學生……作為中學生我還有許多數不完的夢想和目標。
可當我跨進中學大門，我覺得自己很渺小，在文學的天地中，我迷失了自我，文學讓我茫然若失，我想拚命追趕，可我已經無力了。但我又覺得自己很偉大，與老師一起討論，奪取知識的寶藏，與同學們一起欣賞一切美好的東西，把握時間。與生物們在一起看世界、學習，享受生活。
當我跨進中學大門，我又覺得它是一扇知識大門，它把一批批學子送出為祖國出力，又迎接一批批無知的「孩童」，把自己的知識傳授給他們，告訴他們怎樣做人，告訴他們這個世界的種種。同時又讓他們明白了無數事理。
⑧ 以「心態」為話題的初中作文
人的一生扮演著多重角色，角色的的變換賦予我們應負的責任。在擔負起這些責任之前，轉變心態變得尤其重要。我的閱歷限制了我的思維，無法對這個轉變過程做更深層次的思考。不過有一點我可以肯定，如果沒有轉變心態，要麼無視責任的存在；要麼痛苦地掙扎，變得難以接受。曾經，我試著去感受「身為人父」的心態，但不可逾越的年齡差和經歷，始終使這種「換齡」思考成為不可能。大概這就是代溝產生的原因吧
。心靈更需人去慢慢經營，慢慢放牧。太多的時候，我們不能給自己和他人一個輕松的心態，去面對周圍的人和物，弄得自己身在福中不知福，拒絕他人的批評，使自己陷入孤立，也使別人陷入難堪。
放牧心靈，擺好心態，是我們工作、學習 成功的第一步。「心靜自然涼」「寧靜以致遠」是良好的心境的作用。世界萬物無時無刻不在變動，帷有人的心態可以穩住一切，「心如止水」是一種境界，這是真正的「不以物喜，不以己悲」。人生還是不要把每件事情看得太重，應當有所取捨，畢竟「魚翅和熊掌不可以兼得」。
我們要放鬆心態，這是擺好心態的第一步。不要強求自己，有時候有些東西真的不屬於你。以平常心對待周圍的事，有時你會獲得意外的驚喜，有時希望也會變成一種陷阱，讓你從天堂墜到地獄的那一刻感到萬分疼痛。放鬆就是以平常心對待一切，既不冷漠也不過分熱情。
擺好心態的第二步是調整心態。在放鬆的前提下，把心態調整到最適合你的那一種，是寧靜，是含蓄，是快樂，還是充實？我們有自己的選擇方式，不要強迫自己，世界上沒有相同的兩片樹葉，我們要讓自己活得瀟灑、自信！擺好心態的最終目的是指導個人的實踐活動。我們要在輕松、愉悅的心態下充實地生活 、學習，來不斷地豐富我們的心靈。
成長中的我們，都有一片屬於自己的「收場」，每個人都是牧童，放牧自己的心靈，讓心靈在牧場得到陽光 而燦爛，得到露水而滋潤…… 心態與生活
在古希臘神話中，曾經看到過這樣一個故事：小神西緒弗斯在天堂觸犯了法律，受到了大神的嚴厲的懲罰，被降到人世間來飽受痛苦。在凡間，西緒弗斯每天都要把一塊石頭從山腳下推到山頂。清晨，他竭盡全力把那塊石頭推到山頂，然而到了晚上，石塊又會自動地滾下山頂，於是，他又要重新把那塊石頭推到山頂。就這樣，西緒弗斯日復一日年復一年地腿著那塊石頭，這種永無止境的勞苦和重復的極大地折磨著他的心靈，使他飽嘗著辛苦和枯燥帶來的苦難。
大神料想這是對西緒弗斯最為嚴厲的懲罰，但是西緒弗斯並沒有像想像的那樣痛苦，頹廢和 墮落，而是平靜地接受了命運，每天都以快樂的心情努力地推著石塊上山。
至於故事的結果並不重要，而西緒弗斯的心態卻讓我永久不能忘懷。在現實的生活中，也許我們每一個人都是觸犯天庭的西緒弗斯（這也許是西緒弗斯被降到凡間的原因），都要經歷著辛苦和艱難的折磨。消極的人認為生活就是辛苦和枯燥地向山頂推石塊，我們來到世上就是在接受著上帝的懲罰，身心在承受著痛苦和酸楚的折磨。然而，積極的人不僅看到了生活的苦難，而且也成功地擁有了西緒弗斯健康的心態--接受生活，並以快樂和幸福的心情過好生活。
生活本是一樣的，酸甜苦辣盡在其中，心態使我們分離出了悲與苦，甘與樂。擁有健康心態的人，看天天是藍的，看山山是青的，即使在品嘗生活的苦楚也能領略到幸福的滋味：缺乏健康心態的人，看天天是陰的，看山山是枯的，即使有生活的幸福到處也會彌漫著苦楚！生活不能沒有健康的心態，沒有接受和品嘗生活的心境何來生活的幸福和快樂？
⑨ 描寫剛上初中心情的作文
初一復的感覺
似水流年，今天的制我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
⑩ 開學心情初中作文
開學令我非常高興。開學的前一天晚上，我都高興地睡不著覺，在床上翻來覆去。第二天早上，我早早地就從床上蹦了起來，吃了幾個水餃就興奮地往學校奔去。走進學校，我感到天空格外湛藍，格外明朗，空氣也像剛擠出的牛奶那樣新鮮。到了班上，就和好朋友王燦來了個熱烈的擁抱。放下書包，就開始和同學聊天。聽到學校8點鍾的上課鈴聲，就像見到好久未見的老朋友，格外開心。見到老師，看到嶄新的書本，激動的心情久久不能平靜。說實話，我還真的有些不適應呢！
開學雖然興奮，但也有一絲憂愁。因為這是小學的最後一個學期了，下半年的開學，迎接我的不再是熟悉的校園，不再是以前教育我的老師，不再是小時在一起玩的同學，而是一個全新的陌生的環境。我很捨不得現在還擁有的一切，因為是校園給予了我學習環境，老師教我知識。我初入校園時，是同學和我一起做鬼臉，讓我不再內向；我還懵懂無知時，是同學和我做小惡作劇，還記得那時我們還在一起露著潔白的牙齒，開懷大笑；我還童真無邪時是同學和我在一起開心地玩老鷹捉小雞；我剛懂事理時，是同學和我一起看動漫；我懂事時，是同學和我一起講笑話，讓煩惱不翼而飛；我逐漸成熟時，是同學和我一起共同努力學習……
我的開學心情很糾結，既開心又有一絲憂愁……
2.開學了 開學的第一天，我還睡得正香，爸爸媽媽就叫我起來了。爸爸對我說：「今天要上學了，該早點起床啦！」媽媽也說：「是呀，寶貝，快起床了！」可是平時經常睡懶覺，一下子早起，我可真不習慣，眼睛酸溜溜的，只能睜開一條縫。 我拚命地用手擦眼睛，終於把眼睛睜大了。媽媽幫我穿好衣服，拉我進了衛生間，叫我趕緊刷牙洗臉。「該吃早飯了！……」老爸叫我和媽媽，媽媽聽了，忙對我說：「動作快一點，免得遲到了。」我連聲說：「哦哦哦……」
吃過早飯，我背著書包上學去。真開心啊，一到教室，駱老師就給我們發新書了。剛發的新書可真漂亮，不但封面上有美麗的圖案，連課文里也有好看的插圖呢。我津津有味地欣賞了自己的新書，並小心翼翼地把她們裝進我的書包里。
回到家裡，媽媽教我用日歷給新書穿上了新衣。可是我不樂意，別的同學都是買塑料書皮的，又方便又好看。媽媽告訴我，用日歷包書皮可以節約錢，還可以保護環境呢，而且也可以包得很漂亮的。聽了媽媽的話，我才高興了。包好書皮後，我用彩色筆給我的新書畫上了可愛的小白兔，碧綠的青草，鮮艷的花朵……媽媽說我畫得真好，還說我的書會是全班最漂亮的新書，我開心及了！ 開學第一天真有意思啊！
3.寒假的那段日子簡直是度日如年，迫不及待地希望能早點開學。那樣，我就可以擺脫這樣苦悶無聊的日子了。
開學了，我懷著興奮的心情去學校報名。終於可以見到同學們開心的笑臉了。過了一年，不知道他們有沒有長胖呢？雖然一開學就註定要面對學習，做作業，但能與久別了的同學們重逢，一起談天說地；一起認真聽講；一起在下課時嬉戲打鬧；一起......
已經是六年級下學期了，即將要面對的是小升初的考試，我很努力地學習，希望能取得優異的成績。但從另一方面想：和同學們在一起的日子也不多了，到了初中就會分班，想到這里真的是很留念從前我們一起走過的日子，我永遠也不會忘記那快樂的日子，正是因為這樣，所以我要在這最後一學期與同學們好好相處，相親相愛，像一個和諧的 大家庭。如果可以我希望時間永遠停留，雖然每次我精心設計的班會同學們都很不配合，但我相信他們總有一天會明白，我比任何人都愛我們的班級！
4.自在的暑假一晃就走掉了。想想在這個暑假中的酸甜苦辣，在這個暑假中流下的汗水，都將成為一個小學生的美好回憶。
再一次步入我們的學堂，有點熟悉又帶點陌生。一進大門我就看到了我們班一窩蜂的同學，很是慶幸，想必他們已經把全校走過來了，而我，幸運地少跑了幾步。我們班一切都好，包括地理位置，我很喜歡一樓的教室，而且是離大門非常近的教室。這個五年級十班，正好是在一樓，而且正好離門不到3米。這樣的話我可以隨心所欲的玩耍，不用天天擔心地震或是其它的意外事件