❶ 今年什麼時候招聘教師
以廣西為例2018年廣西中小學教師公開招聘工作實施方案通知
2018年廣西中小學教師招聘公告實屬施方案時間安排
制定招聘計劃：2018年4月上旬
招聘程序：
發布招聘信息：2018年4月10日
網上報名：2018年4月25日前完成
報名時間：2018年4月13日9:00至4月16日17:30
資格審查：4月16日-17日前
繳費時間：4月18日17:30前
改報職位：4月24日9:00至16:30期間
筆試時間：2018年5月12日
上午 9:00—11:00 教育學與教學法基礎知識
下午 15:00—17:00 教育心理學與德育工作基礎知識
成績查詢：2018年5月下旬
評卷及成績發放：2018年5月31日
考核時間：2018年7月20日前
體檢和公示：2018年7月底前完成
公布招聘結果：2018年8月上旬
①公布招聘結果及空缺崗位：8月7日
②復征補充招聘網上報名：8月9日9:00至8月10日17:30
③資格審查：8月13日前完成，而取消報考崗位的，允許改報
辦理聘用手續：2018年8月下旬完成
❷ 2018全面取消教師編制還需要參加招教考試
目前還沒這個通知的吧，這個消息不準確的，教師招聘考試一直都會有，一直都在招，教師本來就屬於事業編制，取消是不會的，編制減少是有可能的
❸ 2018特崗教師招聘公告是什麼啊
考生可以登陸河南特崗招教官網進行查詢2108特崗招聘公告。
更多2018河南特崗招教信息，可以關注一下，v x 河南huatu
❹ 2018年上半年公開招聘教師和特崗教師人數表
會增多的。從2015年到2017年每年特崗招聘人數都不斷增加，2017年全國計劃招聘特崗教師約8萬名，預計2018年特崗教師招聘需求量也將達到9萬人。具體各地區招聘名額見《2018年中央特崗計劃各省份設崗名額分配表》。
❺ 2018年教師招聘考試報名條件是什麼
以下內容截取自：2018廣西中小學教師招聘公告
招聘對象的基本條件
(一)招聘對象應具備《教師法》規定的合格學歷，並取得《教師資格條例》規定的教師資格證書。(將於2018年畢業的普通高校應屆考生在報名時未能獲得教師資格證書和學歷證書，也可報名參加考試，但必須在面試前提供教師資格考試合格證明，否則將取消面試資格;且必須在考核前提供教師資格證書和學歷證書原件，否則將取消錄用資格)。
(二)招聘對象須熱愛教育事業，遵紀守法，品行端正，身體健康。
(三)對報考鄉鎮及以下教師崗位的報考人員，專業對口，並已取得相應教師資格的，可免筆試。如確有需要，可由招聘單位商主管部門增設篩選程序，篩選方式和結果公開。
(四)對報考人員所學專業的要求，由各地在《崗位計劃表》中予以明確說明。
僅供參考，每個省份招聘條件一定一樣，具體以當地公告為准。
❻ 2018下半年有沒有教師公招啊
四川省下半年招來教源統考已經開始了，各地區陸續發布公告中
四川公招已經全面啟動
網路報名時間：2018年11月9日9:00至11月15日18:00
筆試時間：2018年12月9日（星期日）上午
筆試內容：《教育公共基礎》
❼ 2018年教師招聘和特崗教師招聘區別
2018年教師招聘和特崗教師招聘區別如下:
第一：考試形式不同：招教考試以縣或地級市內、區容進行，而特崗教師招聘考試各省教育廳執行教育部的有關政策進行。1.招教考試各地時間不太固定，可以說貫穿一年始終，而特崗以省為單位統一進行；2.特崗大多是網上報名，而招教考試一般在教育局人事局現場報名較多。
第二：編制不同：招教考試在筆試和面試都過關的情況下，一般可以說編制就拿到手了，而特崗教師一般要3-5年後考核認定才可以。
第三：考試內容不同：特崗教師考試出題比較統一、固定，招教考試各地市、區、縣出題范圍和內容比較靈活、不太固定。
特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。所以特崗教師招聘考試不是每一個省份都會有的。
❽ 2018年新招聘教師工資為什麼一直不發，一年多了
只說重點：
2018年新招聘教師一年多工資一直不發，
是民辦學校么？
公辦學校不要能不發工資。
相關問題，
可向教育局反映情況。
教育局會處理的。
❾ 2018年下半年教師招聘考什麼
教學設計其實就是一個課程的展開，往往有固定的組成部分，如下：
課題：教學設計要有一個題目，題目直接就是你要進行教學設計的題目。
教學目標：教學目標是每個教學設計的必備點，也是得分大點
教學目標設計需要寫出三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
知識與技能目標：本節課學生要掌握的知識點和技能等。(了解理解掌握……的知識、獲得掌握……的技能)
過程與方法目標：學生通過什麼活動、過程培養了什麼能力，掌握了什麼方法等。(通過對…… 的分析討論， 培養學生的想像力觀察力創造力表達能力演算能力等)
情感態度與價值觀目標：主要是學生的情感、態度、價值觀的養成。 (通過對……的了解，增強了……(對 XX 的感情);陶冶……情操)
3.教學重點：通過···掌握···(知識與技能目標)
4.教學難點(簡寫)
教學的重點指課堂知識，教學難點是對於學生而說的。
教學重點和難點來自於三維目標。課堂知識約等於知識與技能，教學難點約等於過程與方法和情感態度和價值觀。
對於數學和體育來說教學重點和難點一樣，餘下的學科要區分重難點，不能合並寫。音樂重點是情感態度和價值觀 。
教學方法(可以不寫) 主要採取的教學方法：引導啟發法、自主探究法、小組討論法等。(這個部分可以不寫)
教學過程(最重要)
【① 導入】
導入環節是吸引學生注意、激發學習興趣、引起學習動機、明確學習目的和建立知識聯
系的教學活動方式。
語文：直接導入、問題導入、情境導入、詩文導入、謎語歇後語導入 懸念導入、多媒體導入
數學：溫故導入、圖片導入、故事導入、情境導入
英語：情景導入、故事導入、圖片導入、歌曲導入、游戲導入
音樂：圖片導入、故事導入、歌曲欣賞導入、
體育：游戲導入、徒手操導入、比賽導入
美術：詩詞導入、情景導入、游戲導入、歌曲導入、圖片導入
【② 新授】
在講授新課時，首先引導學生自主學習，讓學生對基本的概念和知識初步感知，學習完成後，會對重要概念進行講解。
其次，開始講解本節課的難點，引導學生進行探究學習，讓學生用自己的話表達總結觀點。老師可結合事例談談，這樣可以增加課堂互動，鍛煉學生的思考能力。
【③ 鞏固/練習】
文史類：學生多種形式朗讀、對話;小組討論;作品展示(如《音樂》聽了苗族的歌曲，那再看看苗族的舞蹈或風土人情)
數理化：學生鞏固練習;實際應用
【④ 小結】
課堂小結建議用系統歸納法。「課堂小結：請學生歸納知識點。」
【⑤ 作業】
作業性質：鞏固基礎知識，聯系生活實際
注意：不能布置重復、機械的作業，盡量布置開放型作業
(7)板書設計(必要的一個部分)
板書設計採用圖文並茂的形式，清晰展示全文整體結構，突出重點，彰顯文章主題。主要以框架圖的形式呈現。
❿ 2018瀏陽教師招聘A,B,C有什麼區別
A類崗位：地理位置較好、交通便利的中小學學校的初中、小學教師崗位;
B類崗位：地理位置一般、交通較便利的中小學學校的初中、小學教師崗位;
C類崗位：地理位置偏遠、交通不便利的中小學學校的初中、小學教師崗位;