草橋中學招生時間表

㈠ 草橋中學入學前會家訪嗎

答: 草橋中學入學前不會家訪的
問題問的挺好的
很高興為你回答

㈡ 蘇州新草橋中學的招生辦學

學校面向全市城鄉招生，兼收省內外借讀學生。學校實施寄宿走讀並舉，以寄宿為主，以寄宿制學校為標准強化規范各項學校管理制度。建立從校長、教師到每個員工都對學生的學習與生活關愛負責的全方位育人網路，並以設立家長聯系卡，家長委員會、家長開放日、家訪等多種方式，切實使學校確立的「為了每一個學生，關愛每一個學生、負責每一個學生」的育人宗旨落到實處。 蘇州新草橋中學歡迎每一位積極向上、願意接受高一級知識教育、有個性有特長的學生來到「新草橋」這片芳草地就讀。學校按照蘇州高新區和蘇州市教育主管部門確定的招生計劃和有關規定，以嚴格認真負責的態度，招收每一位初一、高一新生，對每一位報考「新草橋」的小學、初中畢業生進行必要的成績審查和文化知識調研，並按調研結果，以公示的方式，擇優錄取每一位新生。 學校根據地方有關部門對民辦學校的收費標准制訂學生入學就讀收費標准，其收費比同類民辦學樣的收費有較明顯降低（具體收費標准可見學校印發的招生簡章），以吸引廣大信賴「草橋中學、蘇州一中」教育品牌的家長將子女送來「新草橋」就讀。 學校對志願報讀「新草橋」的貧困生、優秀生實行照顧和獎勵政策：對貧困生將降低收費，全學程定期助學；對在小學中曾獲得三年以上「三好學生」及取得全國、省級學科競賽一等獎的小學畢業生和達到省重點中學入學標準的優秀初中畢業生，在招收時酌情分別給予獎勵，直至給予免一年至三年學費的重獎。

㈢ 蘇州市草橋中學校怎麼樣

蘇州市草橋中學校，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

通過網路企業信用查看蘇州市草橋中學校更多信息和資訊。

㈣ 2008小升初，草橋中學提前報名嗎新區園區的其他中學分別是幾號報名

根據新修訂的《中華人民共和國義務教育法》（以下簡稱《義務教育法》）和《江蘇省中小學管理規范》，按照《蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展的三項規定》（以下簡稱《三項規定》）（蘇教辦〔2007〕5號）等文件精神,提出2008年蘇州市區小學升初中入學工作意見。

一、指導思想

堅持義務教育公平性原則，圍繞「辦好每一所學校，教好每一個學生」的目標，堅持依法免試就近入學，完善（公辦中小學）施教區公示和學位告知程序；以逐步「擴大優質中小學施教區范圍，擴大優質教育資源覆蓋比例」為優質均衡發展目標，進一步滿足老百姓對優質教育的需求；積極推進免費政策，確保每個適齡兒童都有免費義務教育學位。

二、入學原則

（一）各級政府、教育行政部門和學校應依法保障每個適齡兒童義務教育就近免試入學的權利；為每個適齡兒童（包括符合條件的外來人口子女）提供屬於自己施教區的免費公辦學校學位。

（二）市區小學升初中入學工作由市教育局負責統籌、協調。吳中區、相城區、工業園區和高新區、虎丘區各自負責本轄區內適齡兒童（包括外來人口子女）的初中入學工作，各區的初中入學辦法經市教育局批准後實施。因行政轄區調整、城市改造、學校布局調整等涉及初中施教區的變化由市教育局與相關區協調解決。

（三）小學升初中入學工作必須依法保證地段生即合法固定住所所屬學校施教區的小學畢業生免試升入該校就讀。小學畢業生的父母或法定監護人的合法固定住所是確定其就近入學的依據。

施教區的劃分由所屬教育部門在去年施教區的基礎上，根據本年度初中學校布局、辦學規模和生源分布情況，以保持相對穩定為基礎，作必要調整後確定。調整以逐步「擴大優質初中施教區范圍，擴大優質教育資源覆蓋比例」為原則。

（四）根據《三項規定》要求：任何學校任何機構任何個人不準組織任何形式的入學選拔考試；民辦學校不得採用筆試或變相筆試的方式選拔學生；公、民辦學校不得舉辦各種形式的「重點班」、「快慢班」和「實驗班」，經批準的藝術班與體育特色班除外。

（五）外來人口子女在我市接受義務教育，按照國家、省、市等有關文件規定執行，堅持「以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學吸納為主」的基本原則。戶口雖不在本市，但有合法固定住所的，與本市常住戶籍居民同等對待；戶口不在本市，無合法固定住所且流動性大的，根據「相對就近，集中安排」原則，由教育行政部門安排進入公辦初中。

所有公辦學校都要充分挖掘潛力，積極吸納外來人口子女入學。外來人口子女就近入學的不得收取捐資助學費，同時要按規定積極落實免費義務教育政策。2008年，各地公辦學校吸納外來人口子女的比例不得低於70%。

（六）嚴格執行招生計劃，嚴格控制學額，嚴格控制「擇校生」比例。各中學應根據本校施教區，對確有困難要求跨施教區入學的必須從嚴控制，經學校調查核實，市招生部門批准後，學校方可發給入學通知書。對無法滿足跨施教區入學要求的學生，由市招生部門統一分配到學額有餘的學校就讀。

（七）加大幫困助學工作的力度，對貧困家庭子女繼續採用「集中與分散」相結合的幫困助學的辦法，確保每個貧困家庭的子女不因經濟困難而失學。本市常住戶籍家庭經濟困難的學生，可以申請進入蘇州市覓渡中學校、蘇州市三十中學校分別舉辦的「成功班」就讀；外來人口子女可以申請進入蘇州市十二中學校、蘇州市二十中學校分別舉辦的「光彩班」就讀。

（八）根據《義務教育法》規定，各初中校要切實保證具有學習能力的殘障兒童平等享受九年義務教育的權利。進一步做好小學畢業生中殘障少年的初中入學工作，按初中校施教區實行隨班就讀。

三、入學對象

（一）凡具有蘇州市區常住戶口或合法固定住所、年齡在16周歲以下（1992年9月1日以後出生）的小學畢業生，全部就近免試升入初中，由有關中學在8月10日前發給入學通知書。

（二）凡具有蘇州市區常住戶口或合法固定住所，雖年滿16周歲但尚未受完九年義務教育的小學畢業生，提供必要證明後也可就近免試升入初中（同第1條）；年滿16周歲且已經受完九年義務教育的小學畢業生，中學不再發給入學通知書。要求繼續升學的，由父母或其它法定監護人提出書面申請後，可作為非義務教育對象招生。

（三）凡非本市戶籍的，在蘇州市區公、民辦（含經批辦的外來人口子弟學校）小學的畢業生以及外地來蘇的小學畢業生，在提供相關證明並經確認後，可根據「相對就近，集中安排」原則免試升入市區初中。

四、報名辦法

小學畢業生升學報名分為信息採集和個人報名兩個階段。

（一）學生信息集體採集：

在滄浪區、平江區、金閶區、工業園區和高新區、虎丘區所屬小學的畢業生，由所在畢業小學集體辦理學生信息上報手續。小學畢業生信息集體採集，繼續採取電子信息與紙質信息相結合的方式。時間為6月22日～24日（辦法另行通知）。

（二）公、民辦初中同時報名：

小學到教育局將畢業學生信息集體上報後，於7月8日採取公、民辦初中同一天報名，具體操作如下：

1.公辦初中報名：

（1）具有本市戶籍的小學畢業生，根據父母或其他法定監護人的合法固定住所（指具有房產證或房卡的住所）到所屬施教區初中報名登記，報名時攜帶房產證或房卡、戶口簿、小學畢業證書、素質發展報告書和小學畢業生登記表副表存根聯等材料。

（2）父母或其他法定監護人無合法固定住所（指無房產或無房卡房）的，到戶口所在地所屬施教區初中報名登記。

以上「初中報名登記」時間統一為：7月8日。

（3）非本市戶籍的小學畢業生不參加公辦初中報名。由所屬市、區教育局根據「相對就近，集中安排」的原則，於7月底前統一分配到有關公辦初中就讀。

2.民辦初中報名：

蘇州立達中學、平江中學、草橋實驗中學、振華雙語實驗學校、高新區文昌實驗中學和工業園區星海實驗學校等六所體制改革學校，7月8日報名，每位學生限報一所。報名時攜帶以下材料：小學畢業證書；素質發展報告書；各類獲獎證書；小學畢業生登記表以及副表存根聯等材料。

參加民辦學校面試，未被錄取的學生，由市、區教育局根據小學畢業生採集的信息，按照父母或其他法定監護人的合法固定住所分配至所屬公辦初中就讀。

（三）其他入學對象報名：

1．戶籍在滄浪區、平江區和金閶區的外地（五個區以外）小學畢業的返蘇生，持市區戶口本、合法固定住所證明、畢業證書、小學生素質發展報告書（六年級成績單）及1寸照片三張等到市初中招生辦公室（暫設在市教育局基教處，地址：公園路198號）辦理報名手續，報名時間為7月1日～7日。

2．戶籍在工業園區和高新區、虎丘區的外地（五個區以外）小學畢業的返蘇生，分別向工業園區和高新區、虎丘區教育局（文教局）報名（時間、手續同上）。

3．非本市戶籍的外地小學畢業生，如要求在市區初中入學的，由其父母或其他監護人持原籍地戶口本、暫住證和居住證明、小學畢業證書、小學生素質發展報告書（六年級成績單）、經市勞動人事部門鑒證或備案的勞動合同或其他合法經營的相關工作證明及1寸照片三張等，於7月1～7日到初中招生辦公室審核後辦理報名手續。

五、有關事項

（一）繼續嚴格執行省、市關於實施免費義務教育的有關規定，繼續認真細致地做好義務教育階段學校免收學雜費、課本費和《義務教育證》的發放、領取、使用等工作。

（二）繼續完善施教區公示和學位告知程序，優化招生入學咨詢服務。

施教區公示與學位告知：公辦初中校統一於5月15日起，將2008年本校施教區范圍、登記手續、入學政策、免費教育相關規定和咨詢熱線電話號碼，同時在學校網站主頁醒目處和校門口公示欄公布。讓社區內以及學校附近的家長了解初中施教區范圍，知曉孩子免費義務教育初中的學位。

開通咨詢熱線：我局和滄浪區、平江區、金閶區、工業園區和高新區、虎丘區教育行政部門以及各公辦初中校統一於5月15日向社會公布、開通咨詢熱線電話。

（三）學生所屬施教區的確定:

1.學生的常住戶口應與其父母或其他法定監護人的常住戶口及合法固定住所保持一致。若學生本人戶口與父母或其他法定監護人戶口不一致，以父母或其他法定監護人的合法固定住所為依據。

2.父母或其他法定監護人的常住戶口應與合法固定住所保持一致。若常住戶口與合法固定住所不一致，以合法固定住所為依據。

3.學生父母或其他法定監護人有多處合法固定住所的，每處合法固定住所均是其入學的依據。原則上以有戶口，居住相對穩定的合法固定住所為主要依據。

4.學生父母或其他法定監護人無「產權房」或無「房卡房」，由所屬區教育行政部門根據監護人及其學生實際居住情況，統籌安排初中校就讀。

學生父母或其他法定監護人無「產權房」或無「房卡房」，父母長期隨祖父母或外祖父母居住並為唯一居住地的，子女就讀學校以祖父母或外祖父母合法固定住所為准。

5.學生戶口與法定監護人不在同一戶籍，在施教區內無合法固定住所，由教育主管部門根據實際情況統籌安排學校就讀。符合下列條件之一的小學畢業生，可憑相關證明在其戶口所在地依法入學：①父母雙方都是現役軍人（含武警）；②父母雙方都是公派出國的專家、技術人員；③父母雙方戶口都不在市區；④孤兒。

6.根據「就近入學」原則，因改善住房條件人已遷新居，但戶籍由於客觀原因尚未遷移的，施教區的確定以新居住地為准；原居住地已拆遷，新住房尚未交付的，原則上以新安置的住房為准；若家庭確有特殊困難，由所屬區教育行政部門根據實際情況統一安排地段學校。

（四）蘇州市覓渡中學、蘇州市第三十中學舉辦的「成功班」面向市區招收家庭經濟困難的本市戶籍的小學畢業生，實施免費教育。兩校各招1個班，每班招生人數不超過50名（詳見《2008年「成功班」招生啟事》）。

（五）蘇州市委統戰部、市教育局決定自2008年秋季起，由蘇州市第十二中學和蘇州市第二十中學分別與蘇州市光彩事業促進會聯合舉辦「光彩班」，面向市區招收家庭經濟困難、品學兼優的非本市戶籍的外來人口子女，免除學生學習費用。兩校各招1個班，每班招生人數不超過50名（詳見《2008年「光彩班」招生啟事》）。

（六）蘇州市第六中學、蘇州市第二十六中學繼續面向市區各招收2個藝術特色班；蘇州市第十中學體育苗子、蘇州市第三中學女子籃球隊、蘇州市田家炳實驗中學乒乓球隊、蘇州市第十六中學國際象棋隊和蘇州市振吳中學，按所報學校的招生簡章，參加專業測試後由學校提前錄取。招收藝術、體育特長生的可進行藝術、體育專業加試，不得舉行文化課考試和測試。以上學校的有關招生簡章報我局審核後公布。

上述學校在2008年7月上旬完成特長生的錄取工作，錄取名冊7月12日前報市初中招生辦公室。被錄取的藝術、體育特長生原則上不再參加義務教育學位的派定和民辦學校的報名，其他學校也不得錄取。

六、關於民辦初中學校招生工作

（一）民辦初中學校的招生納入市區初中入學統一管理。市區各民辦學校應在市教育局指導下，在規定范圍內實行獨立招生，按省教育廳和我局批準的范圍招生，收費按省、市財政與物價部門批準的標准執行。按照《義務教育法》、《民辦教育促進法》以及《三項規定》要求：「民辦學校的招生簡章和廣告，應當報審批機關備案」；「民辦學校不得採用筆試或變相筆試的方式選拔學生」。

（二）立達學校、平江中學、草橋實驗中學、振華雙語實驗學校、高新區文昌實驗中學、工業園區星海實驗學校、蘇州國際外語學校、通才實驗學校、蘇州外國語學校和新草橋中學等民辦初中學校的招生工作由所屬教育行政部門指導與管理。民辦學校應依法並根據有關規定發布招生簡章和招生廣告，明確招生原則、報名和錄取時間、報名條件與手續、招生計劃與范圍、收費標准以及錄取辦法。招生簡章和廣告，應當先報所屬教育行政部門備案。民辦學校不得發布虛假招生簡章或者招生廣告。

（三）上述十所義務教育階段民辦初中學校，應在統一的時間范圍內完成獨立招生工作。即：發布招生簡章或招生廣告的時間一致、報名時間一致、錄取時間一致、並在規定的日期內完成招生工作。

（四）民辦初中學校的報名人數等於或少於招生計劃數的採取等額錄取的辦法；報名人數多於招生計劃數的可以通過面試錄取的辦法。其中，立達學校、平江中學、草橋實驗中學、振華雙語實驗學校、高新區文昌實驗中學和工業園區星海實驗學校等六所經省教育廳批準的體制改革學校只能選報一所，不得兼報。

（五）立達學校、平江中學、草橋實驗中學和振華雙語實驗學校等4所學校錄取工作採取「面試」與「推薦」相結合的辦法；工業園區星海實驗學校面向園區小學組織推薦工作。

（六）民辦初中學校應在規定日期內到市初中招生辦公室報送錄取名冊：錄取的市區（五個區）的小學畢業生，經市初中招生辦公室審核後領取《2008年市區小學畢業生情況登記表》；錄取市區（五個區）的小學畢業生，經所屬教育行政部門審批並報送市初中招生辦公室備案。根據江蘇省義務教育階段學校學籍管理的有關規定：無錄取手續的學生不能取得初中學籍；招生結束後不得招收無轉學手續的學生。

㈤ 蘇州市草橋實驗中學的學區范圍

新村：蘇錦新村、蘇錦一村、蘇錦二村、大觀名園、桔子國、天築家園、北城花園、新天地家園（北區、南區）、薈萃花園、華恆花園（清金路）...
路：創新路、青年路、蘇錦路、新星路（虎丘山東北）、金光路、平川路、平和路、平泉路、江日路、江天路、江星路、江月路...
其他：白楊村、東升村、繁榮村、花蓮村...

㈥ 求蘇州草橋中學(本部)上四星級高中錄取率

現在轉公後和一中還有關系么？如果有大概三分之一能去四星以上。

㈦ 蘇州沒戶口沒房可以上草橋中學嗎

不可以。
按規定九年義務教育是按戶籍居住地劃分學校的，必須戶口居住地在草橋中學學區內的學生才可以上，因此沒戶口沒房在草橋中學學區的不能上。
所以不可以。

㈧ 草橋中學好嗎

要有夢想，堅定不移一直下去，一切都不是難事，沒有信念 夢想，輟學都不奇怪.
大學 永遠正確的道路，朝著這個方向前進，其他都是小事。這不是一個學校，更不是一個文憑 .
等你有一天明白的時候，你已經是個 不會讓自己有後悔的人，青春無悔的人了..
給你說我的經歷，采不採納是小事，只要你能理解..
和...諧了,有較多拼音字..
講講我的人生經歷..
我90年1月生,今年22歲..
當初我自己找來了初中全部的課本每天苦讀,父母看到了我的表現,去幫我找了一所初中,我考取了第一高中,肯定了我繼續學xí,達到理想的可能..
從一個初中棄學的社圌會混混,到進入所謂職校,最後成為一名大.學.生..
在初中時期,抱怨狹小的初中校園,村裡孩子的野蠻,不想讀書成天只會去打架 泡妞..
老圌師公然索取家長錢財,那些搗彈的學圌生,找到機會就叫家長來,請吃請喝 送煙送茶,才能倖免開除. 我也是其中的一個..
我對那些很失望,我想不出眼前的校園是學校,那個大學是真的存在嗎？
由於環境,我已經不再對學xí有熱情,跟普通班的學圌生一起玩,爬牆,聚眾打架.那時候網吧已經出現,代替了游戲機.我們開始去打CS,有點閑錢的人去玩夢幻西遊,更多的是去打單機游戲..
我很快被下放到普通班,更加鬆散的管理.每天睡到中午,飯菜都是別人幫打,吃完看小說繼續睡,有時在宿舍久了就去教室,都是一片睡覺,老圌師還在上面講的津津有味,按他說是為了盡到老圌師職責..
2002年我離開了學校,那一年我12歲,混到了初三上學期..
四歲上小學的我,沒有以很年輕年齡大學畢業,而是告別了學校.
自初中棄學後,我在社圌會浪盪兩年.跟一些不讀書的青年一起,混居網吧.
那時網吧開始發展,越來越多的人進入到網吧,通宵達旦.
有時候我也覺得很無聊,在電腦里畫圖,畫著曾經夢想的大學校園......
漸漸的,我發現和那些青年有了距離,感覺不是一類人.
他們開始泡妞,瞟圌技,經常打架,這一切我都沒有參與,我只是充當一個游戲高手的角sè.
我轉移了人群,跟另一些人在一起,小時候的同學也有一些棄學了,回來後dāi在一些村子裡的二十幾歲大哥家裡,幫種點田,閑暇開摩托一起兜風,最大的樂趣就是喝酒 吃燒烤,更多無聊的時間靠抽煙打發.
我去跟他們住了一陣子,感受到種田的艱辛,農村的落後.
2004年,14歲的我選擇了讀技校,也就是職業學校.
去到了市裡,感受到城市就是比縣生活好.
認識了新的同學 朋友,比初中時要好很多,也許是大家都大了一些,但還是有人經常打架,拉女生開房,甚至有一次一個人xīdú出現幻覺,墜樓sǐ王.這之後職校嚴格了很多.
職校真的教不出什麼東西,我開始選的是計算機,但是教的全是小兒科.
畢業後更多的是找到一份低微的工作,勉強度曰.
2006年,我學到了職校所謂的知識,在16歲的huā季畢業了.
我去上班了,但是只領到900塊,下班就想睡覺,跟一些沒文化的人一起,他們整天只會談女人 mǎi煙喝酒 去賭圌博.
因為他們沒接受到大學知識,沒有人類文化的熏陶.我內心深深感到我是這群人中的異類,但我是正常的那類,是他們不正常.
我學的是廚師,在廚房裡潛規則是任打任罵,做不好就要這樣.
而且脾氣不好的師傅,會拿鍋鏟打到手發青,這是廚房規則,可以不做,還有人要進來.
每天shā兩百條基,一百條魚,切一百斤租肉等.
這種體力活,真的很需要力氣,我自然幹不了.
還見到了各種各樣的海鮮 蚌子 蛇,我剛第一次shā吹風蛇時,還差點被咬到.
我是個初中沒畢業的人,那就只能這樣了,為了工圌資.
但是一個月過去了,我只拿到很薄很薄的人圌民幣,900塊.
宿舍需要交水電一百,衣服兩百,要mǎi紅塔兩條 給廚房師傅 大佬抽,我已經所剩無幾.
曰復一曰,兩個月後我離開了廚房.
我開始去做第二種工作----網吧管理員.
當網吧管理員.不是現在大多數人所說的網圌管,那些應該叫服圌務員,玩玩電腦 不想干體力活,就跑去網吧當個所謂網圌管的棄學小孩.
我的工作是每天檢圌查網吧所有機子是否損壞,升級些軟體,加點顧客留言要的游戲 電影什麼的，實際上也還是人就能乾的工作。
因為我靠的是5年來自己領悟圌到的電腦技術,知識非常少,我只能去這個小網吧,連服圌務器都勉勉強強的,大網吧要做管理員差遠，做服圌務生沒意思。
有一個女生成天跑出學校來上網,屬於那種不學xí的學圌生.
在那期間,我經常幫她解決些小問題,也偶爾一起跟她玩魔獸爭壩.
後來她說再也不用去學校了,開始跟一些青年混在一起,開始抽煙 喝酒,和我當初一樣......
我在想也許學xí才是改變人的唯一方fǎ.
我決定去本市的大學,廣西大學看看.
在一個周末我去了,看到了大學校園,小時候我一直想著大學的模樣,現實呢？ 和夢里是一模一樣的，太高興了。
兒時班主圌任說過,以後你會去到大學,大學是一個很大的校園,有無盡的知識,開放的老圌師學圌生,徐曉燕老圌師沒有騙我,我見到了.
剛進到門口,看到很多拿著書本的,感覺就很像大學圌生,很傻的在笑"這就是大學圌生啊".
看到西大的圖書館很高興,因為一直喜歡看書.
但是我進不去圖書館,被管理人員攔住了.因為我沒有學圌生證,望著那些數量眾多的圖書,我只能在門口觀看.這個時候，我才看到有一段裂谷 把我隔開，我和他們之間已經不是一類人，我的心被刺痛了。
那晚我在大學 草 地上睡覺,我想感受大學的氣息,現在想起還有點淚.
其實我一晚上沒睡著，不停的想著，倘若當初我一直走下去 做個好學圌生，今天我一定能進到這樣的校園，跟同學們過著青春的日子，不會知道外面那些事，永遠不必知道.....
我不是這里的學圌生,我只能睡在宿舍外面,至少我睡在了大學,在大學什麼也不怕,很安全......
碧雲湖旁的葉子上劃下我的名字,我要曰後一定會成為這里的學圌生.
君武路 薈賢西路 崇文路 通和路......
在網吧做兩個月後我走了,我打算完成一個偉大的計劃,考大學..
回到家後,我去書店用還剩的一點錢買了一半的初中課本,開始勤奮苦讀..
後來我爸看到了我的努力,幫我找來了剩下一半課本,還有當年每學期各科期末考圌試試卷,他支持了我,我感謝..
他幫我找了一所學風很不怎樣的初中,因為我是重讀沒有檔圌案,能去學校已經是很好了,我沒有任何怨言,開始用一年發憤圖強,啃下初中三年的課本..
2007年7月7曰,我在網上看到我的中考成績,縣里最好高中,當初我不屑的高中，將改變我一生的高中..
我很激動,很高興,一個月後,我回到了闊別已久的校園,真正有學xí圌氣息的校園..
此時我17歲..
考取縣第一高中後,起初在高中很無力,完全排不上名次.我想起當初對自己的誓言,大學的改變人生願望,我下決心努力.
經過我的感染,我和下鋪友仔開始每天互相攻讀課本,半夜三圌點半經常還在點蠟燭讀書,和班裡學xí最好的幾個同學經常研究問題.遇到不懂的就找學xí好的同學問,問到煩了,我就使出我的手段 威圌bī利誘.
我已經不是當年那個初中逃學圌生了,我懂得學xí的幸福,我應該這樣做.
老圌師辦公室 班主圌任家裡,有段時間女生宿舍樓下都是經常去的,為了等班裡學xí最好的女生解決掉今天最後的一些難題,還被經常誤會有戀情,想起挺懷念的.
三年時間真的好快好快,每天在理想的驅使下,充滿激圌情的奔向教室.那段時光,我和同學們真像電影《那些年》 只不過我不是柯景騰,沈佳怡成了每一個同學,《那些年》的愛轉換成了學習 青春 友誼.....
沈佳怡確實很美，但對我來說更需要的是一段友誼的青春，這樣的結局是很好的，我已經不再是那些一直在學校不諳世事的小孩了，沈佳怡還是以後再說吧.
回想起我曾經,本是一個初中未畢業的浪盪小孩,未來註定是前途渺茫,當初一起的那些人,如今已經在廣東佛山繼續被老闆壓榨著,每天上著十五小時的班,領著在廣東都不能算錢的兩千多塊. 我非常的幸福..
高圌考倒計時一百天也很快過去,終於到了告別的時候.
高中的曰子要結束了,大家終於要散夥了,但不是永別了..
2010年,我畢業了,已經20歲的青年,終於要到見證結果的時候了..
在家過了一個月,我非常的開心,我出人頭地了,可以去大學了,再也不是那個廢了的人了. 我在自願填的第一個是浙江大學,第二個是廣西大學..
我希望能有個新環境,即使未必考得上，也是填上一份希望,對這些年的希望..
如果沒能考上，就去西大，把我帶回校園的地方，我對西大有十足的把握..
我心中也還是有些怕,沒有天天去想著成績出來,怕我會失敗..
在高圌考最後幾次考圌試,雖然大部分都是很好的成績,但是有兩次掉了好幾名.
也許是我不能承受失敗,想得太多了..
7月份我和當年查詢中考一樣,打開電腦查詢,讓我激動了..
絕對的達到了浙大錄取線,勞資考得了590 590...
我真的做到了，從一個前途迷茫的廢人，到一個大學圌生的轉變...
我激動 我顫圌抖 我忍不住的落淚..
我終於.... 過去的一切一切煙消雲散..
我是 一個成功的人..
三年光陰,讓我得到了浙大的信封.
半個月後的一天,郵遞員四哥非常大聲的在街上跟我母親說"你兒子考上大學了,真是沒想到啊，原來我還以為他廢了"..
這話傳到我耳里，聽著真是很感慨，本來我確實是廢了..
我打開信封,看著那張通知書,實在是 包含了我這些年的一切，我終於知道了通知書為什麼讓人落淚......
我曾經在初中就棄學了,當了個社圌會青年..
知道了社圌會低級階層的苦,知道了只能做那種低微工作,要想"生活"好,基本都去打圌砸搶，我家附近的監獄，歷圌史上只有兩個大學圌生進過，都是那些人才會進，我終於很深刻的理解了。
我選擇了走正確的路,學xí跟外面的社圌會比算什麼,呵呵,一切都是需要自己體會.
我玩過,我棄學過,我體驗過所謂的"混",什麼友仔 兄弟,什麼一呼百應 打群架不怕.我讀過職校,我圌干過職校所謂的前途工作,我看到社圌會底層的人是怎樣的,我是別人口圌中的混混.
我醒圌悟,我重回初中,我考進第一高中,我在高中三年奮發圖強,我在上演CHINA版的莉絲.默里
我收到了浙大錄取通知書,廣西大學的錄取也收到了,曾經把我拉回學校的廣西大學.
雖然當年對西大有特別的感情,但是現實我還是選擇更好的浙大，畢竟學的也更好.
我已經得到西大通知書也算完成了當年的願望..
那一晚,改變我一生..
從小就念叨著「自強不息，厚德載物」。雖然我最後沒能將它成為我的校訓，但「求是、創新」將會代替它，陪著我一生..
所謂的條條道路通羅馬,就是說開雷克的貴圌族和非洲的黑奴,不計時間走下去,都會到羅馬,這過程一樣嗎，自己想吧.

㈨ 有誰有蘇州草橋中學的簡介

草橋中學網址http://www.szncq.cn
蘇州新草橋中學是由上海中銳教育集團和蘇州市第一中學攜手發揮各自的資源和品牌優勢，合作創辦的全新民辦體制完全中學。學校採取所有權與管理權分離的新穎辦學模式,推出了「小班化、特色化、導師制、雙語制」辦學特色，實行以心理引導為主，注重學生的身心潛能開發的素質教育和「以生為本，以質為本，以德為本」的科學人性化全方位管理。

2003年6月，經蘇州市政府批准，一所以著名教育品牌「草橋中學」冠名的民辦學校「蘇州新草橋中學」在高新區正式成立並開始招生。

「蘇州新草橋中學」的亮麗旗幟甫一亮相，就引來蘇州城鄉及周邊城市廣大市民的關注，咨詢電話絡繹不絕，前來登記報名的家長除古城區、高新區外，還有來自吳中區、相城區、園區、常熟市、崑山市、吳江市乃至浙江上海的。許多家長和學生對這所以蘇州一中、草橋實驗中學骨幹教師、名教師為班底而組建的新穎學校滿懷希望，並十分關注「新草橋」在今年招生中的許多問題。為此，蘇州新草橋中學校長羅明就廣大家長所關心的問題作答。
蘇州新草橋中學的性質、體制、規模

蘇州新草橋中學是由上海中銳教育集團和蘇州市第一中學攜手發揮各自的資源和品牌優勢，合作創辦的全新民辦體制完全中學。學校採取所有權與管理權分離的新穎辦學模式，由蘇州市第一中學、蘇州市草橋實驗中學負責進行全面管理和全程教育教學。

學校順應擴張優質教育資源的發展趨勢，為滿足廣大家長對優質教育品牌的需求而創辦。學校已經蘇州高新區虎丘區文體教育局、蘇州市教育局、蘇州市人民政府批准開辦。

學校位於高新區繁華黃金地段，交通便捷，佔地面積50餘畝，已建成具有教學實驗樓、辦公樓、宿舍樓、體育館、餐廳等完備硬體辦學條件與設施，學校布局合理，校園內綠樹成蔭，環境優雅，辦學條件一流。學校依法按六年全日制完全中學辦學要求規范辦學。
蘇州新草橋中學的辦學理念、育人宗旨與辦學特色

蘇州新草橋中學的創辦，著眼於弘揚草橋中學著名教育品牌，傳承蘇州一中優良辦學傳統。草橋中學，是蘇州一中的前身，迄今已近百年。在這所名校中，曾走出著名教育家文學家葉聖陶、著名歷史學家顧頡剛、著名美術教育家顏文梁，無產階級革命史學家胡繩等無數名人英傑。在蘇州一中的人才搖籃中，曾育出13位兩院院士，幾百位教授級專家學者。近年來，更創造了連續15年教育質量居市區中學第一的輝煌，蘇州一中已成為蘇州市民信賴的名牌學校。

蘇州新草橋中學秉承蘇州一中在辦學過程中所凝煉出的成功辦學模式與管理經驗，以蘇州一中「以人為本，為發展而教育」的辦學理念為理念，以「為了每一個學生、關愛每一個學生，負責每一個學生」為育人宗旨，確立「尊重學生個性、關愛學生成長、發展學生潛能、培養學生美德、完善學生素質」育人准則。學校育人方針是：讓每個學生學會做合格的公民，讓每個學生打下扎實文化知識基礎，讓每個學生身心健康個性飛揚，讓每個學生成功成為有用之才。

蘇州新草橋中學的辦學特色是：小班化（每班學生四十個人）；特色化（致力開發學生身心潛能）；雙語制（強化英語教學）；導師制（因材施教名師指導）。

蘇州新草橋中學致力在傳承草橋中學、蘇州一中優良辦學傳統基礎上，竭力提供全方位優質教育服務，實施科學化、人性化、規范化管理，立志在創新探索中把學校營造成為一所教育質量一流的，為廣大市民和學生所嚮往的新穎現代化名牌學校。

蘇州新草橋中學的師資構成

蘇州新草橋中學擁有一支高素質、敬業奉獻、善於執教的一流師資隊伍。其師資的年齡結構、職稱結構合理，互補性強。主要由蘇州一中、蘇州草橋實驗中學派出骨幹教師、名牌教師執教把關，並在眾多應聘師資中精心篩選思想品質好、教學經驗豐富、富有愛心有特長的優秀教師加盟執教，適當邀請桃李天下的資深老教師兼職擔綱。學校推行導師制度，為每位學生配備思想、教學、生活指導老師，實施全面負責因材施教。學校推行首席教師制，不拘一格地推舉教績卓著、善於探索、敢於負責的各學科骨幹教師領銜上崗，以推動全校教師在激勵競爭機制狀態中產生優質高效的教學質量，從而保證「新草橋」在延伸蘇州一中、草橋實驗中學優質教育質量基礎上創造新的教育輝煌。

蘇州新草橋中學的招生辦學情況、生源標准與收費標准

學校面向全市城鄉招生，兼收省內外借讀學生。學校實施寄宿走讀並舉，以寄宿為主，以寄宿制學校為標准強化規范各項學校管理制度。建立從校長、教師到每個員工都對學生的學習與生活關愛負責的全方位育人網路，並以設立家長聯系卡，家長委員會、家長開放日、家訪等多種方式，切實使學校確立的「為了每一個學生，關愛每一個學生、負責每一個學生」的育人宗旨落到實處。

蘇州新草橋中學歡迎每一位積極向上、願意接受高一級知識教育、有個性有特長的學生來到「新草橋」這片芳草地就讀。學校按照蘇州高新區和蘇州市教育主管部門確定的招生計劃和有關規定，以嚴格認真負責的態度，招收每一位初一、高一新生，對每一位報考「新草橋」的小學、初中畢業生進行必要的成績審查和文化知識調研，並按調研結果，以公示的方式，擇優錄取每一位新生。

學校根據地方有關部門對民辦學校的收費標准制訂學生入學就讀收費標准，其收費比同類民辦學樣的收費有較明顯降低（具體收費標准可見學校印發的招生簡章），以吸引廣大信賴「草橋中學、蘇州一中」教育品牌的家長將子女送來「新草橋」就讀。

學校對志願報讀「新草橋」的貧困生、優秀生實行照顧和獎勵政策：對貧困生將降低收費，全學程定期助學；對在小學中曾獲得三年以上「三好學生」及取得全國、省級學科競賽一等獎的小學畢業生和達到省重點中學入學標準的優秀初中畢業生，在招收時酌情分別給予獎勵，直至給予免一年至三年學費的重獎。

㈩ 小學 中學 高中入學時間和畢業時間

高中 入學時間2007年9月 畢業時間2010年6月

中學 入學時間2003年9月 畢業時間2007年6月

小學 入學時間1998年9月 畢業時間2003年6月

拓展資料:

學制：是學校教育制度的簡稱，在現代教育制度的形成過程中，最先形成和完善起來的是學校教育系統，最初的教育制度就是學校教育制度，簡稱學制。

隨著現代教育的發展，學制已經不只是學校教育制度的簡稱，而是各種施教機構系統的總稱，指一個國家各級各類學校的系統，它規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、學習年限。

三種基本類型：雙軌制(一軌是學術教育，另一軌是職業教育)、單軌制、分支式學制。

雙軌學制

雙軌學制以英國為代表。一軌自上而下，其結構是大學（後來也包括其他高等學校）、中學（包括中學預備班、獨立學校）。

此外在中學以下還有家庭教育；另一軌從下而上，其結構是小學及其後的職業學校（早期主要是與小學相連的初等職業教育，後來增加了初中，形成了與初中連接的中等職業教育）。

後來隨著社會改革的深入，英國嘗試在初中高中進行融合，允許雙規之間進行一定程度的交流。

單軌學制

單軌學制以美國為代表。從小學、中學到大學，各級各類學校相互銜接，但是藝術教育、體育教育等獨立於這個體系之外。

分支型學制

分支型學制以蘇聯為代表。在初等教育階段和中等教育階段由單一的學校系統構成，此後（初中或高中）開始分化，形成多種學校系統（普通學術教育和職業教育）與之銜接。

這樣構成的整個學校體系就像一把叉子，所以這種學制類型又被稱為分叉型學制。

參考鏈接來源：網路-學制