Ⅰ 初中600字作文 考試
母愛——世上最偉大的愛。
我有一個偉大的媽媽。媽媽的愛，像一條長河，她清澈，看得見河底的塊塊卵石；她恬靜，泛著微微的漣漪；她輕柔，緩緩地送我前行……
小時候，不懂事的我是那般的頑皮，讓您擔心過多少次。您那時作為一個企業班車的駕駛員，每天都要起早貪黑，為了照顧我，您經常背我上班，把我放在副駕駛的坐位上。可以說，我是在您得車上慢慢長大懂事。其實，我是一個暈車的小女孩，可是，坐我媽媽開的車就是不暈，直到現在我也百思不得其解。
我的童年是美好的。在我呀呀學語的時候，每到晚上，當我躺在床上的時候，我便走進您描述的童話世界裡。那裡有善良的小白兔、兇狠的大灰狼、機靈的猴子、狡猾的狐狸……每天是您讓我在這美麗的童話世界裡進入夢鄉。
「望女成鳳」是您最大的心願。記得我在3歲那年，您說送我到青少年宮去學舞蹈，每個星期去一次。您要背我走很長一段路。6歲那年，我上學了，您讓我學琵琶，我是哪樣地興奮不已，可是沒過多久，我便打起了退堂鼓，您發現了苗頭後，沒有直接怪我，您告誡我說，我們倆一起努力，看誰彈得好。就這樣，您和我同時學起了琵琶，連琵琶老師都說：「**，你有一位偉大的媽媽。」是啊！身教重於言教，在您的激勵下，我堅持下來了。
母愛的長河之所以哪那麼恬靜，是因為她們承受著狂濤惡浪的沖擊，卻自始至終讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。在母愛的長河裡，我度過了十二個春秋。我知道在這清澈、恬靜、輕柔的長河裡，每一瓢、每一滴都是您所傾注的心血和祝願，是您的汗水釀造了最甜美的愛。寫到這里，我不禁吟起了孟郊的《遊子吟》：「誰言寸草心，報得三春暉。」
媽媽我想對您說：「我愛您！我要以最美的語言贊美您！我要以百倍的努力報答您！」
Ⅱ 作文(我為考試狂的日子)800初中
人的一生中，最寶貴的時間段就是童年與少年，雖無憂無慮，可也並不「年少無知」。我們知道，在以後的人生道路上，沒有知識是站不住腳根的。所以，讀書便成為了青少年的重要事，也成了我的一大愛好。
讀書要選書。選得一本好書，如獲得了一個好的朋友，一種好的思想。書又分百類，每類都出類拔萃，把人看得眼花繚亂，心曠神怡。面對書店琳琅滿目的圖書，我常常猶豫：「先看哪種呢？」心中七上八下。我喜歡先看歷史集，尤其是我國的正史、演義、歷史小說，因為中國歷史中名人眾多，一個個個性鮮明，有的忠勇剛烈，有的剛正不阿，有的精忠報國，有的奸欲謀私，而且中國歷史起落不定，又有一定規律，扣人心弦，驚心動魄。科學書類，如《自然探秘》《森林報》《十萬個為什麼》也是我的首選，一個個千奇百怪的問題，一個個證據確鑿的原因，一個個出人意料的答案，心中湧出的那股想讀的迫切感，促使我可以廢寢忘食地一口氣讀下
我讀書老是「一氣呵成」，以「光乘音剎」之速讀下一本書，留下一個印象來；回過頭來，再一次一個字一個標點的細品，每當這時，我往往會發現許多未注意的地方，如有些段句還記錯了，記掉了，腦中印象隨之而變，且愈來愈清晰；三次再讀，印象就確定下來了，愈讀愈熟，最後的結果往往是將大段或全文熟記甚至能熟背下來，這時，一本書就已經被揣熟了。
人在世，為讀書最重要；人一生，應讀書最勤奮。作文
Ⅲ 初中作文：期中考試前後 或 期中考試之後 600字
期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終於取得最後的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鑽研？是否注意答題規范，書寫整潔？
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求？是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環境衛生，講究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境？
同學們，為了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試做好准備！
Ⅳ 中學生作文<<一次難忘的考試>>
一次難忘的考試
在人生的道路上，會經歷許多事情，酸甜苦辣，人生百味，會留下許多美好的回億，在我的腦海中，只有那次考試令我最難忘。
那時我才剛上七年級，學習科目也就由五科而變成了七科。馬上就要到期中考試了，可是我還是十分悠閑，任憑媽媽在旁嘮叨，我只是看了一些與考試無關的課外書。第一天考的是語文和生物，下午才開始考試。語文我自認為沒什麼問題。生物我一般看的是書上的，而老師說考的是卷紙上的題，所以我想用上午的時間來復習。但是，僅僅上午的時間怎麼能夠呢？唉，現在想想真的是很後悔。
終於開始考試了。對語文的基礎我自己很有把握。但是閱讀和作文就沒有那麼幸運了，閱讀和作文勉勉強強寫完。語文總算考完了。接下來就到生物了。生物的選擇題很容易，可是簡答題對於我來說就很難了。我甚至連顯微鏡每部分的名稱都不知道，另外連草履蟲每個部位的名稱也不知道。
看到了自己答的這張卷紙，我意識到了肯定會挨老師說。但是，我沒有想到會不及格。果然不出我之所料，我的生物只得了58分，又被老師說了一頓。我的心裡十分難過，心想：再考試一定不能考出這樣的成績了。
經過了這次教訓，我知道了：做什麼事情都不可能隨隨便便成功。凡是，只有獲得真正的努力，才會獲得真正的成功。
Ⅳ 初中考試作文技巧
寫文章，是一種綜合性的實踐活動，不但需要有一定的讀寫知識做基礎，有具體的寫作方法做指導，還需要有正確的思想觀點，需要掌握豐富的事實材料。這些，就是我們所說的「規律」。要想寫好作文，重要的在於扎扎實實的基本功，不能急躁，不能馬虎，經過堅持不懈的勤學苦練，日積月累，必能收到良好的效果。
在此，筆者只想談談拿到作文考題後應當注意的問題，希望能幫助你順利應考，取得理想的成績。
一、周密審題
審題是作文的起步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，構思能否按正確方向展開。失之毫釐，謬以千里，中考時由於審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。
那麼如何審清題意呢？一般應注意以下幾點：
1、揣摩命題意圖，分辨表達體裁
每道優秀的命題都包含命題者的意圖。揣摩命題意圖，就是分析命題者「為什麼命這個文題」，探究命題的依據和出發點，善於揣摩命題意圖，寫作時才能深諳「行情」，投命題者「所好」。而近年來，作文命題多為聯系學生的生活實際命題。面對此類文題，學生應根據自己的生活積累，聯系當前的社會背景去審視題目。
如命題已對文體有明確要求，就務必要按要求作文，如無明確要求，就要從以下幾方面入手辨明表達體裁：
（1）注意文題中表明文體的標志性詞語。如題目中含「記」、「憶」、「訪」、「見聞」、「贊」、「頌」、「抒懷」、「暢想」等詞語，即寫記敘文或抒情散文；題目中含「議」、「說」、「談」、「辯」、「駁」、「評」、「析」、「看法」、「啟示」等詞語，即寫議論文；題中含「用途」、「功能」、「介紹」、「說明」、「解說」、「製作」、「方法」等詞語，即寫說明文。
（2）遇到沒有標志詞的文題，可通過試加標志詞的方法辨明，也可從文題的含義辨明，一般說來，以時間、地點、人物、事件來題，應寫記敘文，要闡發某種主張，論述某個道理的題目，應寫議論文，要求介紹、解說宏觀事物、事理等知識的，應寫說明文。
（3）近年來，中考命題改革，降低了審題難度，有的採用「一題多體，一材多用」的形式，放寬了文體限制，增加了學生作文的自由度。面對此類文題，要盡量充分分析可以運用的體裁，然後根據自己的長處，選用一種合適的文體，絕不能寫成非驢非馬的文章。
2、明確選材范圍，把握題意重點
命題對選材的范圍都有一定限制，審題時要分析文題的各個限制條件，避免出現「跑題」、「偏題」的現象，文題一般從時間、處所、數量、關系、對象等方面限制選材的范圍。
明確的選材范圍後，還要把握題意的重點。這可從三個方面入手：
（1）捕捉、推敲題眼。題眼，即文題的關鍵詞，如《我終於學會了＿＿＿》的「終於」，表明文章內容應寫「經過了不止一次或經過曲折後才達到某種目的。」
（2）把握內在關系。如《我的班集體》，要求寫「我」和「班集體」的關系，「我」怎樣為班集體爭光，班集體怎樣關心和幫助「我」。
（3）吃透文題的隱含義。隱含義即題目的深層含義，如《我的腳印》，決不是描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。
二、妥善立意
審題完畢，就要根據題目要求妥善立意了，即確定文章的中心、主題，這是作文成功的關鍵。
立意的要求可概括為「四要」：
1、要正確。即立意必須有積極意義，即思想感情健康，觀點正確，這是最基本的要求，要切實做到。
2、要集中。文章是用來交流思想、觀點主張的，因此必須有一個中心意思，若多個中心，文章必然紊亂，令讀者摸不著頭腦。
3、要新穎。即要從「新」的角度立意，「意高而文勝」，往往給人耳目一新之感。
4、要深刻。這就要從自己熟悉的生活實際出發，選擇最有體會的角度立意，挖掘生活的底蘊，反映客觀事物的本質。
三、編寫提綱
在文章的中心確定下來後，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。這個思考過程可以物化為編寫提綱。有如蓋房子前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。
提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要求。至於文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發現提綱有不當之處，則隨時調整。
編寫提綱沒有固定格式，但文體不同，提綱的寫法也有所不同。記敘文可按時間、空間的順序或事件的發展過程來編寫。議論文一般可按照引論、本論、結論三大部分搭架子。說明文則要抓住說明對象的特徵按空間或時間或邏輯順序編寫。
四、沉著行文
1、注意語言表達
一篇文章有了明確的中心和合理的思路之後，最終的成敗要取決運用語言文字的能力了。通順、沒有病句，這是中考作文評分標准中對於語言的基本要求。
2、准確使用標點符號
標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義，會影響全篇文章的表達效果，因此，行文中應予以重視。
3、書寫工整規范
考試作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。
4、掌握時間，限制字數
一般地說，整個作文過程中應注意三次時間，一次在開始作文前，看一看可利用的時間有多少，以決定行文的速度，一次是提綱編寫完成時，看可用於正式笁文的時間有多少，第三次是在正文寫下一半時，看還有多少時間，從而決定是按計劃進行，還是需要壓縮調整。
對作文的字數，考題一般都有明確規定，或規定上限：「不得超過××字」、「在××字以內」或規定下限：「不少於××字」。這兩種情況都必須嚴格執行限制字數，也有的考題上下限都有規定，如「左右」、「之間」。一般地說，600至800字的，為不宜大於30字（含標點符號）。
五、檢查、修改
文章寫完後，一定要檢查修改，主要從思想內容、結構、語言三個方面著手。考試作文因時間限制，不可能做大的調整、改動，所以修改的重點應是文面上的問題，漏字、錯字、別字、病句等贊美，要及時糾正，使其減少到最低限度，修改的簡單可行的方法這一就是默讀，逐字逐句讀下去，發現問題隨時修改。
作文臨場答是在有限的時間內進行的，但答卷的質量取決於考前的努力，反映考生平時的語文功底。因此，要想臨場答卷取得滿意成績，功在平時，多看、多想、多讀、多寫，這就是作文的「秘訣」。
Ⅵ 考試常考的一些初中作文
「滴答，滴答」哦，又在下雨了!教室角落傳來了埋怨的聲音!「唉呀!怎麼又在下雨了?我們已經很久沒運動了吔！」抗議的聲音回盪於整間教室。
寒冷的冬天踏著沉重的腳步離開了，迎面而來的是笑意盎然的季節。細細的雨把塵封己久的大地洗刷干凈，到處都是新希望，新氣象。溫柔的細雨，不像西北雨的雷聲使人膽破魂奪，亦不像冬天的雨，濕濕的令人厭煩。綿綿的雨像是母親的手般撫摸著大地，撫摸著所有的生命，用她最偉大，最堅強的愛保護著我們，鼓勵著我們。那綿長的教誨流入我們心裡，永遠滋潤著我們的心。看著那雨，不禁回憶起家慈殷殷的教誨。
雨總來得輕悄悄，在教室里彷佛沒有它的存在，從窗外望去，它像隱形般讓人看到。唯有靜下心來，坐在窗戶邊，聆聽著它的韻律，感覺它的美。我喜歡在下雨的時候，看著書，隨著情境把自己投入於書中，我喜歡在下雨的時候，躲進暖暖的被窩里，睡個好覺，我喜歡在下雨的時候，就算發呆也好，靜靜地望著外面的景物，探索著內心的世界。也許這是一種奢侈浪費，但是我卻認為這是一種生活的享受，生活的情趣。
瞧！一會兒，雨絲漸漸停了，溫煦的太陽從雲朵中探出頭來瞧個究竟，光線像柔柔的絲綢遍布大地。呀!看那遠處的山脈是如此的清，山上幾縷炊煙裊裊，叢叢樹林環繞，彷佛是傳說中的桃花源，令人嚮往。放眼望去，農地一片鵝黃，辛勤的農人在田裡，為來臨的一季做好准備。在這寬廣的景緻中，又怎能少了五彩繽紛的花呢?它們三三五五地為大地添蓋了一片笑意，自然又芳香的氣味，令人神清氣爽，整座山，整遍野地都充滿了生氣，爭先恐後地冒出來，為這世界貢獻出自己微薄的一點光。
吱吱喳喳的小鳥振起雙在廣闊無邊的天空中飛翔，追遂著自己的目標，
Ⅶ 初一語文月考包括作文嗎，多長時間
一般初一第一次月考的作文類型：記敘文。分析：考慮到初中要與小學接軌專，所以通常情況屬下各個中學在初一年第一次月考中的作文類型是記敘文。這一類型的作文多考測的是學生寫人記事的能力，所以作文在確定為記敘文後，一般不會在形式上做過多要求，多以命題或半命題作文為主，字數要求在600字左右，素材大多選擇為家庭生活或學校生活的類型或自我介紹。示例： 1、請以「我在 （ ）中得到快樂」為題，寫一篇文章（可以寫你的經歷、感悟、認識或者是在學習、生活中快樂的事）。提示：（1）先將題目補充完整；再寫一篇600字左右的作文。（2）以記敘為主可適當抒情、議論。 2、請以「嶄新的生活」為題，自選角度，寫出對剛剛進入初中生活的點滴感受。要求：1、字數：600字左右 2、書寫工整，語句通順，勿寫錯別字3、記敘為主，有事例，有真情實感。
Ⅷ 初中語文考試時間總是不夠。作文會差一兩段寫完。求支招。
你的作文來不及是因為前面寫的嫌慢。一般作文加上檢查至少要留專45分鍾，前面的題目要盡快屬做，有一些需要慢慢想的就先放著，尤其是分值一分一空的，暫時想不出來就留到最後寫，因為作文不是幾分的事兒，稍微好一點就能有幾分的差距了，作文要留時間寫因為作文的得分點就是字跡工整、結構完整、適當使用精彩詞句，並且把它們放在顯眼的地方，例如開頭、結尾、段首等處。如果考試期間不放心，可以詢問老師還有多久。
一般情況下，閱讀短文不會拿滿分，多多少少有些意思表達不清，不過，答案基本上都能從文中找到。有不理解的地方也可以留到最後，如果時間充足，可以最後慢慢找。
不過切記，不能留太多空當，否則最後更慌張，反而影響做題效率。
下面要說的是，你到了最後會很慌張，特別是看到別人都寫好了，老師又催著快一點。所以你的難點是知識點部分做題速度不夠快，容易受別人影響導致自己最後緊張不已，你要相信自己很多題目一次就可以過，做完不要老想著再回去看一下，檢查一下對不對，這種習慣不好。分值小的題暫時想不出，最後做也沒關系。
總之，加油吧！盡力就好，不要給自己壓力。
Ⅸ 初中作文題目：我經歷的一場考試
本學期的期中考試於昨天落下帷幕，這次我在的考場是本年級的最後一個考場，這中間發生的一些事情，就讓我有了說的慾望。
考場的安排是按照本年級學生的成績排名安排的，名次靠前的考場在前，名次靠後的學生，考場就靠後，那麼最後一個考場里，毫無疑問就是本年級組名次最差的學生了。
第一場監考語文，倒是沒有什麼異常的，因為語文大多是主觀題，無論答題對與錯，學生都是有話可說的，所以那節課監考的倒也順利進行。
第二天的監考我輪休，到了第三天，感覺就不一樣了，第三天的考試內容是物理和英語，這兩科可是最不容易發揮的兩科，所以監考的難度就大了。
記得領英語試卷的時候，就有老師沖我開玩笑，對我說你其實沒有必要領試題卷，你直接發張答題卡就可以了，那個考場的孩子，這張英語試卷能考到兩位數的不多，能看懂試題的也不多，大多都是瞎蒙的，你發試卷也是沒人看的。
當然，玩笑歸玩笑，咱不至於真的就不發試題卷啊。英語試卷發下去以後，第一項是聽力，俺還是擔心室內有雜音，在聽力之前就把門窗緊閉了。聽力開始了，可是卻沒有幾個孩子在聽，這也罷了，聽力結束開始答題了，前面第二排的一個女生就開始頻頻回頭瞄後面同學的試卷，我疑惑的問她：難不成你連名字都要抄寫別人的嘛？這還剛開始考試啊！聽我這樣說，她有些不好意思，不再回頭了，卻也不再做試卷，往桌上一趴，睡覺去了。
其實她後面的那個男生也好不了多少，眼睛滴溜溜的轉個不停，就是不動筆。
有幾個在做試卷的，塗卡比較快，似乎十幾分鍾就完成了，做完往桌上一趴，也睡覺去了。
兩個小時的考試時間，過去一半的時候，很多學生就已經沒事情可做了，趴著睡覺的同學越來越多，離考試結束還剩下半小時的時間，我數了數教室內睡覺的學生，一共三十八了，這個考場的總人數是四十二個。
一個考場睡著三十八個學生，作為同學，心情不知道如何去表達了。
Ⅹ 《來到初中的第一次考試》作文
升入初中後的第一次考試
光陰似箭，日月如梭，小學快活的時光如同匆匆的流水一樣悄然逝去。如今，我已告別母校，成為了一名中學生。上中學後，學習的節奏逐漸快了起來，每天都覺得自己忙忙碌碌。就這樣，我們迎來了上初中的第一次小考。
因為是「第一次」，所以我很認真，自以為很扎實地在功課上下了一番功夫。每天晚上，在那學習台燈的陪伴下，一直「熬」到了十點鍾，第二天早晨，我仍然勤奮地背書，所以我認為「功夫不負有心人」，既然有了付出，總應該有點收獲吧！
小考那天，我帶著父母對我的期望走進了考場。試卷發下後，也許是由於緊張的緣故吧，我的心不由地「砰砰"直跳。怎麼一看試卷，題都不會做？天哪，完了完了完了！我的大腦里當時是一片空白，沒有一絲一毫的記憶。
在這樣的心情下，我算是比較順利地過了「基礎」一關，但在閱讀題上大都不會做。時間是非常緊張的，我的手心裡，腦門上冒出了密密的汗珠。終於，時間到了，我把試卷交給了監考老師，昏昏沉沉地走出了考場。我想這次真是考砸了。
果然不出我所料，試卷發下後，我只得了82.5分，這樣的成績使我感到很悲傷，人人都說「有付出就有收獲」，而在我的身上卻為什麼無法應證呢？
媽媽知道後，安慰我說：「沒關系的，人的一生不可能都是一帆風順，有成功就會有失敗，從哪裡跌倒，就從哪裡爬起來，這樣的人才是真正的強者！」聽了媽媽的話，我明白了很多。相信，在下次考試中，我一定能夠取得優異的成績！