2018年中學生議案進人大

㈠ 求一個人大代表建議議案，最好是關於教育，醫療，衛生的提案。

近些年來，隨著經濟社會的進步，醫療保險制度也得到相應的完善，解決廣大城鎮職工極大程度的後顧之憂。
加強醫療衛生服務，深入醫療保障體系改革是人民群眾最關心、最直接、最現實的問題。中共十六屆六中全會審議通過的《關於構建社會主義和諧社會若乾重大問題的決定》明確提出要「加強醫療衛生服務，提高人民健康水平」。「堅持公共醫療衛生的公益性質」，「建設覆蓋城鄉居民的基本醫療衛生保健制度，為群眾提供安全、有效、方便、價廉的公共衛生和基本醫療服務。」這為深化醫療保障體系改革指明了方向。
「看病貴」和「看病難」問題一直是社會關注、群眾反映強烈的熱點的問題，影響了社會主義和諧社會建設。當前「看病」和「看病難」主要表現為：醫療費用上升速度超過經濟發展的增速，醫療支出的增加超過群眾的預期（特別是與工資收入或養老金等增速相比），醫療服務質量提高與群眾預期和支出增加不成比例，醫療市場的不規范及存在於某此醫院和醫務人員中的腐敗現象，造成群眾的信任危機，以及「因病致貧」和「因貧致病」困難人群中存在的支付醫療費用困難等等。部分醫院主動提供或是患者盲目要求的過度醫療也是造成「看病貴」的原因之一。但最主要的原因是，醫療機構的資金集和運作機制已經不能適應市場經濟條件下保持公益性的需要，相關方面的研究和改革嚴重滯後，導致矛盾集中反映在「看病難」和「看病貴」上。多病的老年人，或者忠重病的貧困人群和農村病人等群體的「看病貴」問題尤顯突出。
造成上述問題的主要原因在於：
第一，現有醫療保障制度設計缺乏整體性。盡管在當時解決了醫療保障的問題，但隨著形勢的發展，其中保障項目不統一，待遇差別大，城鄉二元結構，轉移困難等不足日顯突出。
第二，現存城市醫療保障制度設計中存在如下不足：一是由於缺少制度的約束造成管理上的漏洞。如供方出現「大處方、大檢查」等現象。二是缺乏調節的靈活性。制度雖然規定計費基準可能性不大，按經濟發展水平調整，但是在實際操作中年年調整的可能性不大，積累數年，差距就越來越大。三是資金的使用效率不高。四是控制醫療保險費用的積極意義沒有成為供需方的共識，醫院在投融資改革未深入的情況下，仍在追求利益最大化。
第三，醫療衛生改革和醫葯產業發展與醫保改革未同步。近年來，醫療衛生事業和醫葯產業發展迅速，但是醫葯醫療發展水平與社會經濟支撐能力和各方承受能力相對較低形成矛盾。發展需要資金支撐，而長期困惑醫院的資金來源渠道卻未有變化；公共財政投入不足使醫院籌集資金渠道只有通過提供醫療服務來獲得盈餘，醫院面臨發展與控制醫療費用的兩難壓力。

㈡ 請仿照人大代表寫的議案，寫一個關於學校發展的議案（簡略版）

14關於出台社會營運幼兒園、中小學生接送車輛及校車管理辦法的議案 內容或事由 2011年下半年甘肅一幼兒園校車側翻事件引發了社會的熱議所謂「校車」事件成為社會關注的熱點。不少人提出了「校車」配備的意見和建議但我們知道在相當長的一段時間內達到發達國家的校車配置水平是難以實現的目標。而家長的需求是現實存在的因此社會營運的服務於幼兒園、中小學生的接送車輛會相當長的一段時間內存在學生的接送安全存在隱憂。雖然年末公安交警部門也擬定了相關安全責任書但實際卻無法解決現實問題其瓶頸在於主管單位不明責任不清營運車輛資質的審核過程的監督駕駛人員的特殊資質的論證考核運營結息的保障機制的建立管理都缺乏系統研究規范得力的管理辦法從而出現了完全的運營現狀。因此希望明確社會營運幼兒園、中小學生接送車輛及校車管理責任部門出台 「特種車輛」運營的資質審核、過程監督、人員資質考核的相關管理辦法界定責任明確流程從而確保幼兒園、中小學生上學乘車安全。

㈢ 人大代表的議案怎樣確定

根據法律規定，人民代表大會期間，代表團或代表聯名提出的議案，由本級人民代表大會主席團決定是否列入大會議程，或者先交有關的專門委員會審議提出是否列入大會議程的意見，再決定是否列入大會議程。實際工作中，通常的做法是：代表大會設有專門委員會的，由大會秘書處下設的議案組負責接收議案和對議案進行分類，經大會秘書處同各專門委員會商議後，由大會秘書處向大會主席團提出議案處理意見報告。代表大會沒有設立專門委員會的，大會設立議案審查委員會，由議案審查委員會經大會秘書處向大會主席團提出議案處理意見報告。
根據全國人大組織法第十條，地方組織法第十八條和全國人大議事規則第二十一條規定，代表團或者代表聯名提出屬於本級人民代表大會職權范圍內的議案，由主席團決定是否列入會議議程。代表團或代表聯名提出議案後，主席團可以有以下三種處理方法：一是決定列入大會議程。二是不列入大會議程。三是先交有關的專門委員會審議，提出是否列入會議議程的意見，再決定是否列入會議議程。縣、鄉兩級人大因為沒有專門委員會，所以主席團只能作出前兩種決定。具體的處理程序：
(1)對於列入大會會議議程的議案，主席團交由各代表團進行審議，同時可以交有關的專門委員會審議、提出報告，最後由主席團審議決定提請大會全體會議表決。對列入會議議程的法律案，大會全體會議聽取關於該法律案的說明後，由各代表團審議，並由法律委員會和有關的專門委員會審議。法律委員會根據各代表團和有關的專門委員會的審議意見，對法律案進行統一審議，向主席團提出審議結果報告和草案修改稿，對重要的不同意見應當在審議結果報告中予以說明，主席團審議通過後，印發會議，並將修改後的法律案提請大會全體會議表決。有關的專門委員會的審議意見應當及時印發會議。列入會議議程的議案，在審議中有重大問題需要進一步研究的，經主席團提出，由大會全體會議決定，可以授權本級人大常委會審議決定，並報代表大會下次會議備案或者提請下次會議審議。
(2)對於不列入大會會議議程的議案，經大會主席團審議決定後，可以作為代表建議、批評和意見，由人大常委會辦事機構交由有關機關、組織研究處理。
(3)對於經有關專門委員會審議，提出列入會議議程的議案，由主席團決定是否列入會議議程，或者交有關專門委員會進一步審議，提出是否列入代表大會或人大常委會的議程的意見，由人大常委會審議決定。

㈣ 所有人大代表、政協委員的提案，請問在哪裡能夠查詢到

查不到。會議結束或提案辦結後才公開。

提案的答復和上報。辦理情況報告，由分管領導審批，並按規定格式列印、編號和蓋章後答復或上報。

全國人大代表建議、全國政協委員提案和省人大代表議案改建議，報省人民政府辦公廳統一答復；

省人大代表建議，由承辦單位直接答復代表，抄送省人大常委會辦公廳和省人民政府辦公廳；

省政協委員提案，由承辦單位直接答復省政協辦公廳，抄送省人民政府辦公廳。

總結。承辦人大代表建議和政協委員提案各五件以上的單位，在規定期限內全部或基本辦結後，應及時向交辦機關報送書面總結。

(4)2018年中學生議案進人大擴展閱讀：

2018年，北京市人大代表共提出建議1064件。其中，北京市十五屆人大一次會議期間提出1018件，閉會期間提出46件。截至12月20日，除15件閉會期間建議正在辦理外，其餘1049件建議均已按期辦結。

其中，吸納代表建議，相關工作取得進展或列入工作計劃的有715件，佔68%，因受法規、政策、財力和物力等客觀條件限制，難以吸納代表建議，向代表說明解釋的有334件，佔32%；市政協委員、政協各參加單位共提交提案434件，其中立案364件。

立案提案中，委員提案270件，佔74.2%；集體提案94件，佔25.8%。

截至2018年10月底，所立提案全部辦復；

北京市政協十三屆一次會議全會期間提出提案1032件，閉會期間提出提案95件，共計1127件，經審查立案1028件，全部提案均已按程序辦復，承辦單位採納或部分採納的提案占辦理總數的81.3%，研究參考的占辦理總數的17.5%，納入計劃的占辦理總數的1.2%……。

2019北京「兩會」期間通報的這些北京市十五屆人大一次會議、北京市政協十三屆一次會議以來人大代表和政協委員提出建議、提案情況和辦理情況，從一個側面人大代表、政協委員在「兩會」這樣的大事兒當中所起的作用。

㈤ 我國憲法規定，（ ）人以上的代表聯名，可以向全國人大提出屬於全國人大職權范圍內的議案。

我國憲法規定，（ 30）人以上的代表聯名，可以向全國人大提出屬於全國人大職權范圍內的議案。

㈥ 全國人大常委會組成人員幾人以上，可向常委會提出議案——求准確。

10人以上聯名
有權向全國人大常委會提出屬於全國人大常委會職權范圍內的議案的內有：委員長會議容，國務院，中央軍事委員會，最高人民法院，最高人民檢察院，全國人大各專門委員會。委員長會議提出的議案，由常委會會議審議。其他方面提出的議案，由委員長會議決定提請常委會會議審議;或者先把該議案交給有關的全國人大專門委員會審議，由專門委員會提出審議報告，委員長會議再根據該報告決定提請常委會會議審議。另外，全國人大常委會組成人員10人以上聯名，也有權向全國人大常委會提出全國人大常委會職權范圍內的議案，由委員長會議討論決定提請常委會會議審議，或者把議案先交給有關的專門委員會審議、提出審議報告，委員長會議再決定該議案是否提請常委會會議審議;如果決定不提請常委會會議審議的，也要向常委會會議報告或者向提案人作出說明。

㈦ 中學生沒有必要關注人大代表提出的議案,但可以學做"議案"這種說法對不對

你好！
(1)人.大代表提出的議案，體現著維護廣大.人.民群.眾根本利.益的思想。關注人.大代.表的議案，回是公.民依.法行使監.督.權的體現，有利於我們行使當.家作.主的權力。因此，初中生有必要關注人大答代表提出的議案。(3分)
(2)從身邊的事入手，學做「議案」，是培養我們主人翁意識、民.主意識、責任感和參政能力的好方法。針對學校發展中存在的問題，我們要積極提出「 議案」，為學校建設進言。(3分)
希望對你有幫助！

㈧ 人大代表議案的答復程序

全國人民代表大會的議案，是全國人民代表大會代表及有關部門向全國人民代專表大會提出的議屬事原案。
根據《全國人大組織法》和《全國人大議事規則》的規定，全國人民代表大會主席團、全國人大常委會、全國人大各專門委員會、國務院、中央軍委、最高人民法院、最高人民檢察院，以及一個代表團或者30名以上的代表聯名，可以向全國人民代表大會提出屬於全國人大職權范圍內的議案，由主席團決定是否列入會議議程，或者先交有關的專門委員會審議，提出是否列入會議議程的意見，再決定是否列入會議議程。

全國人民代表大會各代表團全體會議、代表小組會議對議案進行審議，主席團可以將議案交有關專門委員會進行審議、提出報告，由主席團審議決定提請大會全體會議表決。經表決，議案由全體代表的過半數通過。

㈨ 你最想通過人大代表向大會提交什麼議案案由、案據、方案。怎麼寫

大代表議案格式怎麼寫大代表議案格式怎麼寫大代表議案格式怎麼寫大代表議案格式怎麼寫 任大代表議案從寫作形式上屬於表格式議案。因此，必須使用人民代表大會會議統一印發的代表議案專用紙。代表法規定，代表提出的議案「應當有案由、案據和方案」。代表議案專用紙一般由六部分組成：議案文頭、代表議案正文、處理意見、附註、附頁、提議案人。 （一）文頭 議案文頭包括標注、題簽、案由、議案領銜人、領銜人代表團、領銜人聯系方式等。 1．標注。在標有人民代表大會代表議案紙之卜右上角是標注，有三項內容。 (1)序號。表明議案在人民代表大會會議期間收到的代表議案的順序號。 (2）處理方式。交某一個專門委員會審議決定提出是否列入大會議程的 意見。 (3）類別。即議案屬於哪一種類。 2．題簽。xx省、（市、自治區）、市（縣、市、區）鄉（鎮）人民代表大會議案紙。 3．議案案由。用極為簡練的文字寫明提出議案的理由，包括所提議案的必要性、重要性和緊迫性。 4．議案領銜人。即聯名提出議案的牽頭人，第一名領銜人可以是一人。 5．領銜人所在代表團，般以地區為單位，如廣東省代表團，衡水市代表團，農安縣代表團等。 6．領銜人聯系電話。即提出議案牽頭人的電話。單位、住宅電話都應標出，以便於承辦部門與之聯系。 （二）正文 1．標題。人大代表議案標題一般用公文式兩要素標題，即由案由、文種（議案）兩要素，前加介詞「關於」兩字組成，如《關於制定監督法的議案》。議案題目中的「制定監督法」是案由，文種是「議案」。 2．主體。人大代表議案正文主體，一般由議案緣由（立案理由）、議案事項、方案和審議要求四部分內容。 (l案由。即議案緣由，主要闡明提出議案的原因、依據和目的。即提出要解決的問題，包括解決問題的重要性和解決問題的迫切性。要寫得有理有據，簡明扼要。 (2)案據。即議案事項、議案的內容，是指所提出的審議事項，包括法律的、政策的、事實的根據。具體地說，議案的內容包括以下幾個方面： ①關於本級人民代表大會職權范圍內保證憲法、法律、法規、政策貫徹執行的問題。 ②關於本級人民代表大會職權范圍內政治、經濟、教育、科學、文化、衛生、環境與資源保護、民政、民族等工作的重大事項。 ③關於本級人民代表大會職權范圍內保證國民經濟計劃和財政預決算的問題。 ④關於制定和修訂與本級人民代表大會職權范圍相應的法律和法規的建議。⑤關於加強本級人民代表大會及其常務委員會、人民政府、人民法院、人民檢察院等國家機關建設的重要建議。 ⑥人民群眾迫切需要解決的重大問題。 (3)方案。即解決問題的其體方案。代表提出對某一或某些問題的意見還不夠，更重要的是還要提出解決問題的具體方案，使提出的問題可以盡快得到解決。方案應當寫得明確、具體，可操作性強，便於提出的問題盡快得到解決，也便於有關部門解決問題時有的放矢。如果是法律法規案，應附有法律法規草案文本和說明。 (4)審議要求。請人民代表大會審議的慣用語「請予審議」。 （三〕處理意見 法律規定，人大代表議案由大會主席團決定是否列人大會議程，或者先交有關專門委員會審議，提出是否列人大會議程的意見。從實踐看，代表議案能夠列人人民代表大會議程的是極少的，絕大多數是先交有關專門委員會審議，由專門委員會提出是否列人大會議程的意見。所以在正文之後列人專門委員會意見這一內容，並要求寫出具體時間。 （四）附註 議案專用紙特別提醒人大代表，要用鋼筆寫，字跡要清楚。最下面左下角是收到議案的時間。提交議案時間必須在大會主席團規定截止日期前提出。 （五）附件 提交議案的同時要附上提請討論的草案，作為議案的附件。 （六）提議案人 這里首先要填寫提案領銜人的姓名、通訊地址、郵政編碼。然後在其後逐一列出聯名代表姓名、通訊地址、郵政編碼等。值得注意的問題： 1．代表聯名提出議案的簽名應當字跡工整，易於辨認，不能潦草。 2．代表的聯絡方式應當相對固定，如果發生變化應及時通知本級人大常委會機關辦事機構或者代表機構。