高中學生上下課時間安排

Ⅰ 你們的高中用上晚自習嗎幾點到幾點早上幾點上課，幾點放學下午幾點上課，幾點放學

這個不單單時看時間 要注意學習方法。
高三學習方法 高效學習的六個步驟

高三一年復習要擁有一套自己的學習方法，要不然佔有再多時間復習也只能是做無用功。高三復習階段高效地學習方法就是按良性循環學習法來解決學習中遇到的問題就會輕松掌握高中知識。復習時要搞定馬虎題目和通過努力能夠學會的題目，即消滅第一類問題、攻克第二類問題、暫放第三類問題。良性循環學習法需要經過六個步驟實現:

轉變認識
高中階段學習的內容較多，知識范疇擴大，要求也提高了許多。對於許多高中生，經常這科上去了，那科又下來了，某次考試有科不及格也是常有的事。所以，轉變認識，

首先，要對此有客觀的認識，要認識到問題的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要著急煩躁，但一定要用積極的思想研究問題，要用積極的態度面對問題，要用積極的行動解決問題。

其次，要在改進學習方法上下功夫。影響學習效果的原因是多方面的，除了客觀原因外，學生是否從自身實際出發選用學習方法等都直接影響著學生的學習效果。有的同學也想改進方法，但總是感到時間不夠，不捨得將寶貴的時間用在學習和改進學習方法上。而統統將時間投入到具體科目的學習上，殊不知這正是犯了一個極大的錯誤。這里介紹的良性循環學習法對高三年級的同學是一種簡便易行立竿見影的復習方法。

再次，在掌握了適合自己的一套學習方法的同時，還要有一套可行的復習計劃。剩下的時間畢竟是有限的，在這樣的形勢下，只有從戰略的高度來制訂計劃多上求學網，處理問題才能決勝於千里之外，才能取得事半功倍的效果。

明確戰略
明確戰略就是從全局的角度來制訂復習計劃。從全部考試科目來看問題，而不是就一科論一科地看問題。戰略高度就是每次考試結束後試卷發下來時，將各科存在的問題放在一起分成三類，對每一類問題制訂出不同的策略。分類方法是:

第一類問題是會的卻做錯了的題。分明會做，反而做錯了的;心知肚明是很有把握的題，卻沒做對;還有明明會又非常簡單的題，卻是落筆就錯;確實會，答案就在嘴邊盤旋，卻在考場上怎麼也回憶不起來了。有時一走出考場立即就想起來了;有時試卷發下來一看，都不太相信是自己答的，當時在考場上怎麼會做成這個樣子等等。這類問題是低級錯誤。出現這類問題是考試後最後悔的事情。所以一定要經常在求學網上練習。

第二類問題是模稜兩可似是而非的問題。就是第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，後來又改對了，或回答不嚴密不完整的等等。這類問題是記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用的不夠自如的問題。

第三類問題是不會的題。由於不會，因而答錯了或蒙的。這是沒記住不理解，更談不上應用。

策略安排是:消滅第一類問題;攻克第二類問題;暫放第三類問題。有些同學對待三類問題的策略與此不同，方法有別，有人重點攻第三類問題;輕視第二類問題;忽略第一類問題。這套方案對於個別同學可能有效果，但對於絕大多數同學收效甚微，經常是事倍功半，不可取。還有一些同學是按科目找問題來解決問題。按科目找問題沒錯，重要的是將各科的問題集中到一起分類。就差這一步，效果就相去甚遠。將問題分好類後，首先要消滅第一類問題。

消滅第一類問題
許多人將第一類問題歸結為「馬虎」，基於這種認識，所以屢錯屢犯總也根除不掉。有人認為「馬虎」不是什麼大問題，稍一留意即可鏟除。但事實上這類問題的反復發生率很高。其根源在「馬虎」的說法是一種定性的認定，沒有定量。既是定性，則范圍不清，形狀不定，很模糊。消滅沒消滅不很清楚。這次消滅了，下次可能又冒出來了。所以，我的辦法共有六點:

第一、必須明確具體地找出問題之所在

如有的題做錯了，是由於審題出現失誤，看錯數字等造成的，那就定義為「審題錯誤」;有的題做錯了是由於計算出現差錯造成的，那就定義為「計算錯誤」;有些錯誤是在草紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯漏掉了，那就定義為「抄寫錯誤」;有些錯誤是字詞或字母符號等寫顛倒了，那就定義為「筆誤錯誤」等等。總之，一定要定義准確清晰具體。

第二、是一定要定量

就是將這次考試的全部科目放在一起分析，查出每種錯誤共有幾處。各科老師已經對試卷進行了分析講評，這非常重要，同學們一定要記住老師講的。但是老師多半側重對解題思路解析過程解題方法等的分析。數學老師不太可能分析英語的試卷，語文老師也不太可能分析化學的試卷。學生自己一定要將全部科目放在一起，定量地找出每種錯誤究竟有幾處。比如這次「審題錯誤」共七處;「計算錯誤」共五處;「塗改錯誤」共八處……

第三、定目標

將定量找出的每一種錯誤，設定一個經過幾次要將其減少到趨近於零的目標值。如「審題錯誤」，我的目標是七處五處三處零;「計算錯誤」，我的目標是五處兩處零等。

第四、將確定的目標用白紙黑字寫出來

對於自己的低級錯誤，僅僅是認識到，找出來，定了目標還不夠，必須用書面的形式表達出來，這樣才能發揮潛意識的能量。可以寫在發下的試卷上，也可以單獨寫在紙上本上，如能專門准備個「備忘錄」則是最好的辦法。至此，說明該生已經初步掌握了總結的方法，具備了人生的一項重要能力總結能力。總結並訂出目標，這只是解決了問題的2/5，更重要的，大量的工作是後3/5。

第五、改進方法

改進方法要具有針對性實用性有效性。當然，改進方法會因人而異，還要有個探索的過程，但要認真思考，積極探索。在此推薦幾種方法，如「審題錯誤」是否出在急和慌上或是觀察不夠准確。為什麼急和慌呢?為什麼觀察不準確呢?可能是考試方法不當，可能是心理存在問題或是外界干擾刺激等。

這里介紹一種簡便易行的通用方法慢審題，快解題。這即是有人所說「袖手在前，疾書在後」的應試答題快慢觀。再如「計算錯誤」是否由於草紙用得太亂。在考試時，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當回頭查找時，你能否找到看清。又如「抄寫錯誤」、「筆誤錯誤」，可以用檢查程序予以解決。總之，你的改進方法針對性強否?實用性突出否?有效性明顯否?如能滿足這些要求，對你就是好方法。

第六、驗證

第一類問題是會的做錯了，掌握的丟分了，這是低級的錯誤。這是每次考試後最後悔的事情。但第一類問題沒有必要反復念叨它，加強它。而是定好目標，選好改進方法。再考試時腦袋裡想的不是分數名次，也不要定分數名次的目標，更不要在心中鎖定某某同學，一定要超過他等等。而一定要按著自己的既定方針目標實施。考前可看一下備忘錄，考後驗證只要是按計劃減少了自己的第一類問題，這次考試就可以認定為考成功了。若能超計劃完成目標值，則可歡呼慶祝了。而這次考試至下次考試期間，重點要解決的是第二類問題。

攻克第二類問題
經過考試證明，第二類問題是自己記憶不牢理解不深運用不活的內容。怎麼辦?一定要突出重點，一定要全力以赴，集中兵力攻克它。學習策略也可以簡言之為統觀全局，突出重點。但每個人對重點的理解各不相同，有人將課本參考數據上列出的學習復習和考查的重點視為重點;有人將自己存在的難點視為重點;有人將薄弱科視為重點等。我認為不同學習階段有不同的重點，重點是動態變化的，進入高三復習階段，一定要突出地將第二類問題視為重點。

首先要搞清楚它是屬於哪章?哪節?哪個或哪幾個知識點的問題等。第二要在搞懂弄通上下功夫。考試出題的一個原則是「以綱為綱，以本為本」。因此不要一味的做卷做卷再做卷。有時需要靜下心來，首先翻翻書，找到那個知識點，認真讀一讀，深入思考，細細回味……經過這個過程還搞不懂，就要請教老師了。即使你自認為搞懂了，最好也要請教老師，印證一下你的思路是否清晰?你的分析是否全面?你的解答是否完整等。

接下來就是找類型題演練，沒有一定題量的積累是達不到舉一反三運用自如的水平的，當然也不必搞題海戰術，這就因人而異了。而且各科的學習方法也不應雷同。每做完一道題最好要停下來思考思考，不但要有邏輯思維能力，還要有觀察能力動手實驗能力化歸能力等的訓練。

各科老師都會講許許多多學好本門功課的方法，都會有許多行之有效的經驗，老師講的都非常重要，一定要聽老師的。第二類問題不是一點兒不懂的內容，是不夠精通的內容，經過努力，經過考試的驗證，必定會被攻克的。如果說存在難點的話，第三類問題則是難點。

暫放第三類問題
第三類問題是自己不會的，考試時可能是蒙的，或是怎麼也沒做對的，或者根本就是束手無策的等。在高中，這類問題普遍存在的，有些高中生可能還較多，但為了突出重點集中兵力攻下第二類問題，一定要具有戰略家的膽識和魄力，敢於暫時放棄，不去想它。暫時放棄不是不解決，而是要分批分期分時段的解決。當經過考試驗證第二類問題已經攻克，就可以向第三類問題進攻了。

若你有充分把握第二類問題已經解決，也沒有必要等待下一次考試的驗證，完全可以著手解決第三類問題了。如果你平時沒有精力和時間予以解決，可以利用假期集中精力解決。當然如果在時間安排上已經不可能，那就不是暫放了，那就要放棄。不可能人人都考取北大清華，不可能都進重點學校。一定要認清形勢，一定要對自己有一個客觀實際的定位，只有找准自己的位置，才能成為勝利者。有得必有失，無失便無得。

如果都放不下，就可能越學問題越多，越多越著急，越著急則無處下手，學習著這科惦記著那科，結果是哪也沒弄通，哪都沒搞透，情緒越來越煩躁，心情一團糟，形成惡性循環。因此，聰明的孩子，理智的學生，決不會落入這樣的惡性循環中，一定會挺胸昂頭地走路，充滿信心的有棄有攻。學習活動的一個重要環節是課堂。如何利用課堂呢?

變速跟隨法
就是每堂課45分鍾的時間里時緊時慢地跟老師。一堂課中一刻不溜號是不容易的。全神貫注一點兒不溜號幾乎無人能做到。若真有誰能做到，幾天下來也會垮下來的。任何一名當過學生的人都清楚，溜號是正常的，是正常人的表現。關鍵不在溜不溜號，關鍵是能不能動態地有預見地把握自己。緊緊地跟著老師走是勻速運動，時緊時慢地跟著老師走則是變速運動。

那麼如何變速跟隨老師呢?就是當老師講的問題，如果屬於你存在的第一類問題時要注意聽，這是你犯的低級錯誤。看老師是如何講授的，一定要記住，理解更深透些，運用更自如些。當老師講到屬於你的第二類問題時，一定要瞪起眼睛，豎起耳朵認真聽。這是你模稜兩可似是而非的問題。

你模糊在何處?差在哪裡?問題的症結究竟在哪?這是你重點要解決的問題，一定要搞明白，弄懂弄通，不達目的決不放過，如搞不明白課後還要追問。當老師講到屬於你的第三類問題時，能聽進多少算多少。這樣有張有弛重點突出，效果會更好。

掌握運用了以上各點，在前進反饋修正前進循環往復的過程中，第一類問題就會趨近於零;第二類問題就會被攻克;第三類問題也會隨著時間的推移得到解決。伴隨著這個循環往復的過程，你每消滅一個小問題，就有一次成功的收獲，每攻克一個小問題，也得到一次成功的滿足，一次次的收獲滿足體驗，會使你的自信心更強，學習熱忱更高昂，更相信能實現自己的目標，更相信能實現自己的理想，心情越來越輕松愉悅，便會帶來更大的成功，這樣就進入了一種良性循環狀態。

Ⅱ 美國小學生、初中生、高中生、大學生是幾點上課，幾點下課的【作息時間表】請列舉出來，謝謝！

美國小學9點上課上到12點吃午餐，recess 是15分鍾，午餐時間是半個小時，3點版45分下午放學權。
初中跟高中都是7點50早上上課，每節課是55分鍾。由於每節課都在不同的教室就有五分鍾的休息時間讓你趕到下一節課的教室。午餐時間是12點-12：30。下午2：45PM放學

Ⅲ 普通高中學校的作息時間表

國家規定高中作息時間

四川省政府首次就此發文規范辦學行為「通知」明確，對作息時間明確規定:在校集中學習時間高中學生每天在校集中學習時間不超過8小時，每天睡眠時間不少於8小時，每天體育鍛煉不少於1小時。

到校時間:走讀生早上到校時間，義務教育學生不早於8:00，高中生不早於7:30。住校生早上統一起床時間:高中不早於6:30。晚自習結束時間:高中不晚於22:00。不得組織走讀生上晚自習。

清華大學附屬中學作息時間表

高一高二:8:00上課，一般早自習是做值日、交作業。每節課40分鍾，休息10分鍾，在第二節課下課後，即9:30，一直到10:00是上操時間(周一升旗)。上午共上5節課，12:20下課。下午1:40上課，上到5:40，然後放學。

高三:7:40開始早讀(聽力、英文和語文專項訓練)，8:00上課，中間不上操，具體安排看學校。下午1:40上課，一直到差不多6:00。其實高三的總時間表和高一高二是一樣的，只不過有些時間所做的內容不一樣。

石家莊市第二中學作息時間表

5:30准時起床(有鈴)

5-8分鍾到操場集合準備跑操(包括內務和洗漱，時間長了你會忽略，必備:隨身帶操間小讀，語文或英語，老班每天到)

5:40左右跑操，兩圈操後班主任會視情況開小會

6:00-6:30英語或語文早讀即自習，兩科每天輪換

6:30-6:48早飯

6:50-7:10綜合中的一科自習

7:10-11:00正式上課(老師講課)，4堂，每堂45分鍾，課間10分(實際遠遠不夠)，大課間時間要長，需要跑操，一圈

11:10-12:10做數學習題

12:10-12:40午飯

12:40-13:45午休(有英語和語文自助即作業，可休息20分鍾，期間必須保持紀律，否則會後悔)

13:55唱班歌

14:00-17:30正式上課，4堂

17:30-17:48晚飯

17:50-18:25綜合中的其他兩科自習

18:25-20:50晚課，3堂，基本都是做題

21:00-21:55自由安排學習，老班在

22:10結束一天征程

注:

1、22:10-22:50以及5:00-5:30必須在床上，保持安靜，不能提前起床，上廁所在這兩時段之間

2、遵守紀律，否則懲罰很殘酷，我就違過紀，從那起我發誓我再也不違紀

3、吃飯時間不夠可以課間找時間補充，打飯一定要學會和同學分工合作

4、每次放假回來最好帶點零食，夠半個月的(再多放不下)

5、行李越簡單越好，真的沒地方，不是地方小，這是內務要求

6、二中作息時間不區分冬夏作息，時間的調整根據學習任務變動(如高三上半年和下半年會不一樣)

7、在二中，不需要有多快的腦子，但必須學會堅持，要勤奮，有理想，遵守紀律。二中很苦很累，但有付出必有回報，個中滋只有親身經歷才能體會。最後不管去哪學習希望能取得心儀的成績。

Ⅳ 高中上下課的時間

你好，不同學校的設置是不一樣的。
大多數是早上七點早讀到七點半，上課到十一點四十五分；下午兩點到五點六點，晚自習七點到九點。
高三的上課時間可能更緊湊，看學校安排。

Ⅳ 求 初中 高中 大學 上下課 放學上學時間

初中：早自習 7.30 正式上課 8.00 （每節課40分鍾，課間10分鍾）早操（第三節課後） 10.30 第四節課 10.50 上午12.10放學下午冬季2.30 夏季3.00 上課兩節正課（每節課40分鍾，課間10分鍾）正課到自習的課間為15分鍾兩節自習（每節課50分鍾，課間10分鍾）冬季5.45 夏季6.15 放晚自習7.30 （每節課50分鍾，課間10分鍾） 9.30放學（初三還要上30分鍾的晚自習，10點才放）高中：早自習 7.30 正式上課 8.00 （每節課40分鍾，課間10分鍾）早操（第三節課後） 10.30 第四節課 10.50 上午12.10放學下午冬季2.30 夏季3.00 上課兩節正課（每節課40分鍾，課間10分鍾）正課到自習的課間為15分鍾兩節自習（每節課50分鍾，課間10分鍾）冬季5.45 夏季6.15 放晚自習7.30 （每節課50分鍾，課間10分鍾）第三節晚自習為30分鍾 10點放

Ⅵ 請問中學生，高中生，的上下課時間表 ： 例如 第一節課： 幾點到幾點 第二節課：幾點到幾點 以此類推

各學校的上下課時間表不一樣的，但是都必須每堂課達到45分鍾-50分鍾。課間10分鍾到15分鍾。

Ⅶ 請問高中每節上課下課時間表

不同的地區不同的學校都會不同的啊！

我們學校早上7:30早讀8:00上課，四十分鍾一堂課，中午12點放學
下午14:20分午讀，14:30上課，下午17:30放學
高三晚修的話從18:30到21:00

Ⅷ 高中一般幾點上學，幾點放學，大家都說說

每個學校不同，一般是下行5：30放學，早上7：30到校。

根據自治區教育廳《關於推遲全區中小學生到校時間的通知》（內教發〔2018〕18號），全市小學上午開校門時間為8:00，上課時間為8:20；初中上午開校門時間為7:40，上課時間為8:10；普通高中到校時間為7:30。下午學生離校時間：小學不得晚於17:30；初中不得晚於18:00；普通高中不得晚於18:30。

學生在校集中學習時間，小學不超過6小時、初中不超過7小時、高中不超過8小時。九年一貫制學校和完全中學在此基礎上，可內部自行調整，錯時上學和放學。五是2020年高考和中考期間，凡安排考場的學校，由旗縣區教育局統一將課時分別調至前後兩周的雙休日。六是各中小學年節及紀念日放假根據《全國年節及紀念日放假辦法》執行，具體休假時間根據政府頒布的時間執行。

(8)高中學生上下課時間安排擴展閱讀：

工作時間表是必要的。學生晚上學習結束回家後開夜車是很常見的。高三黨員的生物鍾很容易混淆，導致晚上失眠或睡眠不足，很多學生在白天上課時感到睏倦。

生物鍾是強大的，通過有規律的睡眠和作息時間來調整它以使其達到最佳狀態可以幫助提高你的能量水平，無論是在復習還是考試期間。

有節奏的工作和休息也會使時間利用得更有效率，每個人都有這樣的經歷，一群人互相擠來擠去，但沒有有序的排隊那麼快，彼此之間也不會那麼擁擠。有條理的做事肯定比無頭蒼蠅更有效率。

Ⅸ 四川的高中上下課時間是好久

高中上下課時間
一般下課時間休息時間是10分鍾
課間操是30分鍾
眼保健操是20分鍾

Ⅹ 按照規定高中生早上、中午、晚上幾點上學

中學不早於7：；中午晚上沒有具體要求規定，但要求每天不超過7小時。

小學一、二年級在校學習時間每周26課時；小學三至六年級學生在校學習時間每周30課時；初中學生在校學習時間每周34課時；高中學生在校學習時間每周35課時。小學每課時40分鍾，中學每課時45分鍾，課間休息10分鍾，課間操活動時間不少於20分鍾。

學生早上到校時間，小學一般不早於7：50，中學不早於7：30。冬、春季節還應適當推遲學生早上到校時間。學校要嚴格控制學生在校的活動總量，小學每天不超過6小時，中學每天不超過7小時。要嚴格按照教學規范要求和有關規定布置課外作業，嚴格控制課外書面作業總量。

(10)高中學生上下課時間安排擴展閱讀：

中小學校歷和作息時間的相關要求規定：

1、學校每天要安排一定的體育鍛煉和課外活動時間，並按規定保證學生每天體育鍛煉時間不少於1小時。要加強對學生課外活動、綜合實踐活動的管理和指導，促進學生進一步全面、主動、和諧、健康發展。

2、學校和教師不得佔用雙休日、節假日、寒暑假以及休息時間組織學生上課和集體補課。學校和教師要主動關心幫助學習困難的學生，對其中少數確實跟不上學習進度的學生可組織進行有針對性的輔導，以促進全體學生共同成長進步，但此類輔導不得收取任何費用。