A. 求~高中生科技活動方案 謝~
儲存的能源--電池科技教育活動方案
江西省吉安市泰和二中 周江平
教育家布魯納認為，教學不應是「奉送真理」，而應該是「教人發現真理」， 儲存的能源--電池科技教育活動應用「活動—探索」教學模式，目的是教人通過實踐活動去發現真理，引起學生興趣，激發學生的求知需要，從而產生學習動機。通過實踐活動進行學習，學生所獲得的知識不再是空洞、抽象的，而是具體生動的、豐富的。與此同時，學生的觀察能力、動手能力、創造思維能力也能得到培養和充分發展，從而使學生總體素質得到提高。這也是實施素質教育的一種嘗試。 儲存的能源--電池科技教育活動以活動為基礎，以學生發展為本，在活動過程中讓學生發現，在教學過程中師生互動，促使學生積極探索，以培養學生實踐能力和創新精神。教師不是知識的灌輸者，而是學生認識、探索客觀事物的指導者。
一、活動的具體目標：
1、了解電池的過去、現在和未來，理解原電池原理並能應用其解釋有關現象。
2、讓學生通過合作學習、網路探究來體驗學習的快樂，增強對化學學習的興趣，使同學們在課堂以外的時間里，感受到化學的存在，用化學來豐富自己的課外生活。
3、將課堂教學與科技活動相聯系起來，一方面，通過課堂教學，講述科學知識，傳授科學研究的方法，培養學生科學探索的精神，同時完成科技活動的啟動工作，為科技活動的開展打下理論基礎和做好准備工作，使科技活動真正地面向全體學生；另一方面，科技活動成為課堂教學的重要輔助環節，通過科技活動，實現課堂教學不能實現的目標：學生親身體驗科學研究的方法、過程，進一步鞏固和拓展了科學知識，提高了科學能力，培養了科學態度、情感和價值觀，加深了對科學、技術和社會關系的理解。
4、學生在「儲存的能源--電池」主題下，立足社會，觀察生活，從中尋找到自己小組科技活動的目標，開展活動。學生自主確定活動方案，自主查資料，合作開展活動，教師在此起著組織和引導的作用，使學生的學習方法得以轉變。
5、通過此活動方案開展，實現課堂教學向新課程標準的轉變：由傳統講授式教學方式轉變為師生互動式教學方式，由學生被動接受式學習方式轉變為學生主動探求式學習方式，由單一的講授方式轉變為多種的教育方式。
B. 中學生科技小發明創意方案
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C. 中學科技文化藝術節的活動有哪些
膠州市第四中學首屆科技文化藝術節活動方案
作者：團委 文章來源：本站原創 點擊數：825 更新時間：2011-11-3
★★★ 【字體：小 大】
膠州市第四中學首屆科技文化藝術節活動方案
一、指導思想
科技文化藝術節旨在豐富校園文化生活，提升學校辦學品位，打造校園文化品牌。通過開展系列科技文化藝術活動，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生積極進取的青春風采和精神風貌，發掘學生潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，推進素質教育的實施，推動校園精神文明建設的發展，以達到激勵、引導學生以奮發進取、健康向上的精神面貌投身到新的學習生活中，構建和諧校園，不斷推進我校素質教育的全面實施。
二、活動主題
主題：「繁榮藝術文化，展示四中風采，共創和諧校園」
三、組織領導
1、科技文化藝術節領導小組
總指揮：薛斌
副總指揮:郭來夫 孫繼光 張建民
成員：冷朋吉 王悅岩 周華文 徐立軍 孫鳳閣
2、科技文化藝術節工作小組
組長：周華文
副組長：周輝 許威 崔傳奇
成員：趙 紅 徐瑋瑋 楊春峰 姜紹坤 王治波
陳艾力 曲付存 高祀鑫 李 昕 辛金芝
四、活動對象
全校師生
五、活動時間
2011年10月20日――2011年11月30日
六、活動要求
1．人人參與，班級為主。班級成立藝術節籌備小組，周密籌劃。
2．充分挖掘學校的現有資源，積極營造科技文化藝術節的氛圍（包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。
3．充分發揮班主任和學生幹部的工作積極性，以科技文化藝術節為契機，提高學生社團和各班級的管理水平。
4．充分發揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為科技文化藝術節增添光彩。
5．嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報、准備、演出及展示活動。
6．各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校的整體安排。
7．加強環境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌迎接科技文化藝術節的召開。
8．正確處理學習與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。
七、活動步驟：
第一階段：宣傳發動階段（10月10日－20日）
1、召開團委專題工作會議，商討制定藝術節活動計劃。
2、聯合學校有關科室籌備藝術節開幕式。
第二階段：組織實施階段（ 10月20日——11月25日）
1、科技文化藝術節開幕式（10月24日）
2、召開組委會、班主任及各負責部門工作會議，落實各項活動的具體實施。（10月24日）
3、開展各項比賽活動（內容附後）
第三階段：總結表彰階段（11月25日——11月30日）
1、藝術節各項賽事總結統計工作，學校收集有關藝術節的圖片、資料，以備存檔。
2、舉行藝術節閉幕式暨頒獎大會，文藝匯演活動。
八、獎勵辦法
1、各項比賽按類別、年級分別評選出一、二、三等獎。頒發證書、獎狀，給予適當的物質獎勵，並以此給班級量化（一等獎加70分，二等獎加50分，三等獎加30分）。
2、藝術節設優秀班級評比活動（分年級段評），評選最佳班級獎、先進班級獎等。班級加分累計方法：具體見班級量化考核辦法。
3、相關比賽結果及優秀作品將在學校宣傳櫥窗內展示。
D. 初中生創新科技實踐活動能幹些什麼
青少年科技創新大賽 中的 優秀科技實踐活動是要求學生參加人數不少於該學校總內人數容的30%，也就是說該活動是一項大型的活動，不是科技活動小組的少數人的活動。
比如《回收廢電池》的活動，《我愛綠色家園》的活動等，都是以年級和班為單位的集體科技活動，讓每個學生都參加，優秀科技實踐活動要有活動計劃和執行方案，這部分是由學校或科技輔導教師來制定，參加的學生每人必須有活動記錄，
有活動結論，有參加活動的體會等書面材料，這樣的活動時間一般比較長，一年或一個學期，學校對這樣的活動必須有書面總結，總結活動必須有活動照片最好還有記錄學生活動的視頻攝像。
只有材料扎實和真實方能參加優秀科技實踐活動的評比。