㈠ 汶川中學,15年小升初的分數線是好多
汶川中學不掛網公布此類信息。
如有合法需要,
可直接詢問學校辦公室、教務處。
金猴獻瑞,吉星臨門。
祝你好運。
㈡ 2008年5月12日14時28分我國四川汶川發生了8.0級大地震,地震發生後,我市某中學全體師生踴躍捐款,支援災
設甲班有x人,則乙班有(x+2)人 根據題意,得 = ×1.2 解這個方程,得x=50 經檢驗,x=50是所列方程的根, 故x+2=52. 答:甲班有50人,乙班有52人. |
㈢ 汶川中學的中考分數線是多少啊
2014年的高中錄取線是500分
㈣ 2015年汶川七一映秀中學中考分數線
是跟普通的學校一樣的 現在沒有待遇了把
㈤ 汶川中學中考藝體班如何考
汶川中學中考藝體班當然是非常好的,也好考。只要你有體育特長,或者音樂特長等等都可以報這個學校。然後上完三年高中,你一定能上一個非常好的學院。
㈥ 2008年5月12日,汶川發生了里氏8.0級地震,給當地人民造成了巨大的損失.某中學全體師生積極捐款,其中九
(1)設二班的復捐款金額為x元,三制班的捐款金額為y元,
根據信息一、二可得:
㈦ 汶川地震中的北川中學地震遺址為什麼不讓挖
因為汶川地震發生後,兩棟五層教學樓垮塌。在這場巨變中,有1000多師生不幸遇難,為了表示紀念。 2008年5月12日下午汶川地震發生後,兩棟五層教學樓垮塌。在這場巨變中,有1000多師生不幸遇難。隨後1300餘名倖存師生被轉移到綿陽安置。溫家寶總理先後七次看望北川中學師生受震後的北川中學。2008年5月19日上午,在汶川特大地震中遭受重創的北川中學在四川省綿陽市長虹集團培訓中心正式復課。 2008年5月23日上午,在位於綿陽市長虹培訓中心的北川中學臨時學校,中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶第三次看望了北川中學師生,並進入該校高三(一)班教室,給全班70名學生上了一堂愛國、感恩課。課堂上,溫總理親手用粉筆寫下的「多難興邦」四個字,成為該校師生們學習的不竭動力。 
(7)汶川中學2019年高中招生分數線擴展閱讀: 四川省北川中學的相關情況: 1、搬入新校區之後,全校師生齊頭奮進,努力拚搏。經過兩年多的努力,學校師資力量大幅提升,現有在編教師188人,其中研究生學歷及在讀研究生教師12人,高級教師37人。
2、在新校區舉行的2屆高考中,學校取得了輝煌的成績,2011年高考獲綿陽市特等獎,2012年高考更是創造了北川中學的歷史,一本上線人數是2011年的3倍。 3、教育部直屬師范大學免費師范生37人(北京師范大學2人,華東師范大學4人,華中師范大學7人,陝西師范大學18人,東北師范大學1人,西南大學5人)。除此之外,還有北京支教教師16人,特聘專家型教師3人。
㈧ 汶川威中中考分數線2019有誰知道
汶川縣威州中學,已更名汶川中學。 汶川中學不掛網公布此類信息。 建議直接詢問學校辦公室、教務處。 金猴獻瑞,吉星臨門。 祝你新年進步,馬到功成。
㈨ 2020年阿壩州汶川縣映秀七一中學初一學費多少錢
一般初中是不收學費的,所有全國的學校都是這個樣子的
㈩ 汶川地震成功逃離的中學
是桑棗中學 關於桑棗中學的事跡: 一個災區農村中學校長的避險意識 新華社記者朱玉、萬一、劉紅燦 他矮,胖胖的。 他所在的中學,是四川安縣桑棗中學,是一所初級中學,在綿陽周邊非常有名。學校因教學質量高,連續13年都是全縣中考第一名,周圍家長都拚命把孩子往裡送。學生最多的班,有80多名學生,最前排的學生幾乎坐在老師下巴前。 地震來臨時,他正在綿陽辦事。大地震動,他站不穩,只好與學校的總務長互相抱著。 手機打不通,電話斷了,第一波震盪過去後,他立即驅車往地處重災區的學校趕。 車開得飛快,路上他一句話也不說。 他惦記著學校那棟沒有通過驗收的實驗教學樓,心裡最怕的是那棟樓出事。 上世紀80年代中,那棟樓建設時,學校沒有找正規的建築公司,斷斷續續地蓋了兩年多。到後來,沒有人敢為這棟樓驗收。 新的實驗教學樓蓋好了,老師和學生誰也不願意搬進去,哪個都知道沒有人敢驗收的樓,建築質量是什麼樣的成色。 當時,他還是普通教師,是學校為數不多的黨員之一,別人不敢搬,他只好帶頭搬。 搬進新樓時,新樓的樓梯欄桿都是搖搖晃晃的。燈泡各式各樣,參差不齊,教室本應雪白的牆上,只有底灰,什麼都沒有。 後來,他當領導了,下決心一定要修這棟樓。 1997年,他把與這棟新樓相連的一棟廁所樓拆除了。因為他發現,廁所樓的建築質量很差,污水銹蝕了鋼筋。他怕建築質量不高的廁所樓牽連同樣質量可疑的新樓,要求施工隊重新在一樓的安全處搭建了廁所,這樣,雖然高層教室上課的同學上廁所不太方便,但是,孩子們安全。 1998年,他發現新樓的樓板縫中填的不是水泥,而是水泥紙袋。他生氣,找正規建築公司,重新在板縫中老老實實地灌注了混凝土。 1999年,他又花錢,將已經不太新的樓原來華而不實、卻又很沉重的磚欄桿拆掉,換上輕巧美觀結實的鋼管欄桿。接著,他又對這棟樓動了大手術,將整棟樓的22根承重柱子,按正規的要求,從37厘米直徑的三七柱,重新灌水泥,加粗為50厘米以上的五零柱,他動手測量,每根柱子直徑加粗了15厘米。 這棟實驗教學樓,建築時才花了17萬元,光加固就花了40多萬元。 學校沒有錢,他一點點向教育局要,領導支持,他修樓的錢就這樣左一個5萬元、右一個5萬元的化緣而來。 教學樓時刻要用,他就與施工單位協調,利用寒暑假和周末,螞蟻啃骨頭般,一點點將這棟有16個教室的樓修好。 對新建的樓,他的要求更是嚴。樓外立面貼的大理石面,只貼一下不行,他不放心,怕掉下來砸到學生,他讓施工者每塊大理石板都打四個孔,然後用四個金屬釘掛在外牆上,再粘好。建築外檐裝修的術語講,這叫「干掛」。 因此,即使是如前些天的大地震,教學樓的大理石面,沒有一塊掉下來。 他知道,教學樓不建結實,早晚會出事,出了事,沒法向娃娃家長交代。 桑棗中學校長每學期組織一次緊急疏散演習 不是沒有見過出事的學校,有的學校牆沒弄結實倒塌砸到學生,有的學校組織不好,造成學生踩踏事故。 他不能讓這樣的危險降臨在自己學生的身上。於是,他從2005年開始,每學期要在全校組織一次緊急疏散的演習。 會事先告知學生,本周有演習,但娃娃們具體不知道是哪一天。等到特定的一天,課間操或者學生休息時,學校會突然用高音喇叭喊:全校緊急疏散! 每個班的疏散路線都是固定的,學校早已規劃好。兩個班疏散時合用一個樓梯,每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也是固定的,每次各班級都站在自己的地方,不會錯。 教室裡面一般是9列8行,前4行從前門撤離,後4行從後門撤離,每列走哪條通道,娃娃們早已被事先教育好。孩子們事先還被告知的有,在2樓、3樓教室里的學生要跑得快些,以免堵塞逃生通道;在4樓、5樓的學生要跑得慢些,否則會在樓道中造成人流積壓。 學校緊急疏散時,他讓人記時,不比速度,只講評各班級存在的問題。 剛搞緊急疏散時,學生當是娛樂,半大孩子除了覺得好玩外,還認為多此一舉,有反對意見,但他堅持。 後來,學生老師都習慣了,每次疏散都井然有序。 他對老師的站位都有要求。老師不是上完課甩手就走,而是在適當的時候要站在適當的位置,他認為適當的時候是:下課後、課間操、午飯晚飯,放晚自習和緊急疏散時——都是教學樓中人流量最大的時候;他認為適當的位置是:各層的樓梯拐彎處。 老師之所以被要求站在那裡的原因是,拐彎處最容易摔,孩子如果在這里摔了,老師畢竟是成人,力氣大些,可以一把把孩子從人流中抓住提起來,不至於讓別人踩到娃娃。 每周二都是學校規定的安全教育時間,讓老師專門講交通安全和飲食衛生等。他管得嚴,集體開會時,他不允許學生拖著自己的椅子走,要求大家必須平端椅子——因為拖著的椅子會絆倒人,後面的學生看不到前面倒的人,還會往前涌,所有的踩踏都是這樣出現的。 那天地震,他不在。學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來,老師喊:所有人趴在桌子下!學生們立即趴下去。 老師們把教室的前後門都打開了,怕地震扭曲了房門。 震波一過,學生們立即沖出了教室,老師站在樓梯上,喊:「快一點,慢一點!」 老師們說,喊出的話自己事後想想,都覺得矛盾和可笑。但當時的心情,既怕學生跑得太慢,再遇到地震,又怕學生跑得太快,摔倒了——關鍵時候的摔倒,可不是玩的。 那天,連懷孕的老師都按照平時的學校要求行事。地震強烈得使挺著大肚子的女老師站不住,抓緊黑板跪在講台上,但也沒有先於學生逃走。唯一不合學校要求的是,幾個男生護送著懷孕的老師同時下了樓。 由於平時的多次演習,地震發生後,全校師生,2200多名學生,上百名老師,從不同的教學樓和不同的教室中,全部沖到操場,以班級為組織站好,用時1分36秒。 學校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川,學校外的房子百分之百受損,90多位教師的房子都垮塌了,其中70多位老師,家裡砸得什麼都沒有了。 他從綿陽瘋了似地沖回來,沖進學校,看到的是這樣的情景:8棟教學樓部分坍塌,全部成為危樓。他的學生,11歲到15歲的娃娃們,都挨得緊緊地站在操場上,老師們站在最外圈,四周是教學樓。 他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓,沒有塌,那座樓上的教室里,地震時坐著700多名學生和他們的老師。 老師們迎著他報告:學生沒事,老師們都沒事。 他後來說,那時,他渾身都軟了。55歲的他,哭了。 通信恢復後,老師們接到家長的電話,會扯著大聲驕傲地告訴家長:我們學校,學生無一傷亡,老師無一傷亡——說話時眼中噙著淚。 他的老師們收入都不高,教師平均月收入1126.78元。學校的牆上寫著:「責任高於一切,成就源於付出。」 那時,在大震時分布四處的學生家長們的傷亡數尚在統計中,學校牆外的鎮子上,也是房倒屋塌,求救聲一片。但是一個鎮里的農村初中,卻在大震之後,把孩子們帶到了家長面前,告訴家長,娃娃連汗毛也沒有傷一根。 他叫葉志平,是安縣桑棗中學校長,四川省優秀校長。
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