❶ 如何採用參觀法進行美術欣賞教學
連雲港市厲庄高級中學
由於美術學科的主要教學特點是形象性、直觀性，因此在美術欣賞教學中除了採取講授法、討論法等方法之外，還經常採用參觀法。尤其是隨著當代展覽業的逐漸繁榮，美術課在現場上課的機會逐年在增加，這就必然面臨著一個問題，即：如何在現場教學中實施參觀法？以下的思路也許會為美術教師帶了一些啟發，起到拋磚引玉的作用。
一、參觀法的概念、特點以及要求
參觀法廣義的界定是為了進一步達到教學目標，讓學生對所學內容在感性上有所認識，組織學生到大自然或社會特定的場所、觀察，接觸客觀事物或現象，獲得新知識、鞏固驗證已學知識。從美術學科教學的角度看參觀法也是現場欣賞法，就是結合美術教學任務，組織學生到博物館、美術館、藝術家作坊等地參觀，在此過程中，「觀察比較」、「接觸認識」是參觀法教學的關鍵。學生會在現場近距離地接觸、感受、客觀物象，激活間接知識和信息，用感受和體驗再將知識「盤活」，從而加深印象，鞏固驗證所學知識。
參觀法最大的優勢：1、資源鮮活、生動，引發出學生極大的興趣和強烈的求知慾，學習積極性高漲。2、教學空間被拓展，使教學同社會生活緊密相聯，突出了學習過程的自主性、參與性與研究性，在欣賞中找到了學習的方法，感受了學習、研究的樂趣。但相應地也存在著制約性，如：組織學生參觀的時間和學校正常教學秩序的制約；參觀場地空間大小與參觀人數之間的制約；學校與參觀地之間距離的制約。
因此，實施參觀欣賞法之前應做到以下幾點：1、准備活動。准備活動包括三個方面。一是上課教師的准備，根據教學目標、內容和學生的情況做好現場欣賞的計劃。自己提前到參觀現場了解情況，將現場欣賞的重點、難點以及與教科書有關的內容做好記錄，同時還要了解場館參觀的要求、注意事項。二是教師要使學生明確現場欣賞的目的、意義、重難點和學習關鍵以及與教學相關內容，避免參觀活動的盲目性。三是爭取學校方面對該項活動給予相應的支持。2、教學實施。在參觀中，應採取有效方法使學生集中注意力，全身心地投入到現場欣賞活動，依據個人的學習情況、結合教師布置的學習任務，有的放矢地的收集資料，使現場欣賞活動真正得到實效。3、觀後小結。指導學生結合教學任務和個人所看、所觸、所感、所思整理有關材料，談感受或撰寫報告，將感性認識上升到理性認識。
二、在實施參觀法的過程中融入課程理念
參觀後，教師要引導學生組成同伴互助式的研究性小組，將現場欣賞，收集的資料，歸納整理成收獲提綱和有質疑提綱，與同學、老師交流，逐步使感性認識上升到理性認識，再將理性認識在師生間探究，進一步驗證已學過的知識。這樣做的意義在於：將發現、探究問題的研究性學習貫穿在現場參觀和體驗中，從而改變了學生單純依賴於接受式的學習方法而獲得知識，解決問題的現狀，學會在教師的指導下，從自然現象，社會現象和自我生活中選擇和研究專題；並在研究過程中主動地獲取知識，應用知識。當然，在現場欣賞法實施中能否引發學生參與研究性學習，也與學生的情況有關，一般來說比較適宜在高中、初中階段進行，小學五、六年級的學生可以在老師的引導和幫助下進行與其知識相適應的現場欣賞性學習活動。景色秀麗洋溢著生命活力的大自然、豐富而現實的社會生活、布滿歷史與文明脈絡的博物館以及五彩繽紛寫滿個性和浪漫的美術館，不僅是學生喜歡的去處，而且是學生永遠嚮往的地方。正如盧梭指出的那樣：「要做各種各樣的研究，就應當實地去觀察而不應當僅僅是念書本。」（盧梭：《愛彌兒》）
美術教師作為教學活動的主體因素，直接制約和影響著現場欣賞法（參觀法）的正常實施和取得的成效。比如大連第十五中學，他們在組織學生進行影視欣賞教學之前，授課教師先去觀看片子，了解影片故事內容，查閱片子源頭。如根據王安憶的小說拍攝的影片《長恨歌》，教師先找來小說閱讀，向學生簡介故事發生的歷史背景和其主人翁身份，並布置觀賞任務，使學生帶著目的和興趣走進影院，進而改變了學生以前把看電影、電視作為單純的娛樂活動的做法，讓現場欣賞、現場體驗，提高鑒賞能力實實在在地走進每一位學生的生活。
三、課例
[課例1]欣賞《長恨歌》
--在欣賞影視作品之前的准備
關於電影《長恨歌》
（一）原著：《長恨歌》，當代中國著名作家王安憶的長篇代表作。自上世紀九十年代首次出版以來，前後共增印22次，總銷量達五十萬冊以上……並有中文繁體和英文、法文版行銷港台澳、東南亞及全世界……《長恨歌》，以浮雕與工筆交錯的手法，細膩地描寫了一個「上海小姐」坎坷的人生沉浮，在短暫而虛幻的浮華之後，是無盡的失落、劫難和追悔……
《長恨歌》是一出精緻的、破碎的上海舊夢……
「王安憶的《長恨歌》描寫的不只是一座城市，而是將這座城市寫成一個在歷史研究或個人經驗上很難感受的一種視野。這樣的大手筆，在目前的小說界來說，仍是非常罕見的。它可說是一部史詩。」（李歐梵教授語）
（二）故事：王琦瑤是典型的上海弄堂的女兒，有著精緻的家常美。她既有為人處世的世故，也有愛恨交織的情意。1946年，17歲的王琦瑤被選為「上海小姐」，從此開始了命運多舛的一生。她先是做了某大員的「金絲雀」，上海解放前夕大員遇難，王琦瑤又成了普通的百姓。表面的日子平淡似水，內心的情感潮水卻從未平息。與幾個男人的復雜關系，想來都是命里註定。80年代，已是知天命之年的王琦瑤難逃劫數，與女兒的男同學發生畸形戀，最終被失手殺死，命喪黃泉。
一個女人40年的情與愛，被一支細膩而絢爛的筆寫得哀婉動人，跌宕起伏。
（三）主演王綺瑤，《長恨歌》中絕對的主角，是個「只要做女人，其他什麼也不做」的女人。要把這樣的人物塑造在銀幕上，沒有點真金白銀的工夫，是不行的。
（四）導演：關錦鵬，一個在華語電影圈裡響當當的名字！
（五）出品：《長恨歌》將由上海電影製片廠、上海海潤影視製作有限公司以及香港成龍英皇影業公司聯合出品。
（六）日程：一部電影的製作，是一個復雜的系統工程。製作日程表（略）
講授：
「無論是講述橫越百年的歷史，還是講述瞬間的情感，在電影中所給編導者們的就只有'90分鍾'而已，而且在這'90分鍾'里要把整個的故事情節講述的清楚完整、合情合理。因此，在整個製作過程中每一個場景都是被精心安排設計過的，每一件道具都是有意義的，我們需要去琢磨。
在這種情況下，我們要仔細地聽每一句話，看每一件東西，對看到的、聽到的要仔細想想，這樣才能真正地品味出電影的味道來，如果看完電影只是知道了電影的情節，那影片就是白看了，就是在浪費時間。而我們還要有一個前提，就是，先不要去懷疑導演，先去努力地理解影片，而不是讓影片按照我們固有的邏輯去發展，然後去評判。」
電影藝術可以從不同的層次與角度去欣賞，故事情節只是作為形式的方面。現在的很多電影已經在慢慢脫離這種形式，從而使得電影變得跳躍，有人將其稱為故事情節鬆散不連貫，我卻認為作為觀者這一方面可以忽略，我們可以從一個完全不同的角度去欣賞一部電影--電影畫面的質感、構成感、台詞中的深刻寓意等等。
四、參觀法對教師的要求
參觀法對美術教師的素質與能力的要求是：課前教師必須准備大量與美術作品相關的資料，包括人文、歷史、政治、地理、宗教、社會科學等，以備欣賞時使用。欣賞時為了不引起學生的枯燥感和培養他們的欣賞能力，應選擇最優秀的、最典型的、最具說服力的作品，因為只有這樣的作品才具有典範性和藝術准繩的意義，才能陶治情操，提高人的整體素質，才能為使他們成為一個在藝術上有品位有修養的人打下基礎。正如19世紀德國著名作家、美學家歌德所提出的那樣：「鑒賞力不是靠觀賞中等作品而是靠觀賞最好的作品，才能培養成的。」因此實施欣賞法課前的准備活動關繫到學生的學習興趣和態度，影響他們審美習慣的養成和人文素養的形成。
在此基礎上，還要求教師多閱讀相關書籍和影視作品，利用一切可以利用的環境和機會走進博物館，美術館和文化館以及藝術家作坊參觀學習豐富自己，同時還應關注各種建築藝術、民間美術，親臨現場、感受歷史，體驗滄桑，增加閱歷，提高修養，更要注重姊妹藝術的滋養和相關學科領域內容的涉獵，逐漸使自己成為一名具有專業學識，有較強學科教學能力，修養全面．人文涵養較高的美術教師。
❷ 從贛榆清華園雙語學校轉到贛榆縣厲庄高級中學，找縣教育局辦轉學手續，好辦嗎
直接找局長！最好了！