關於重慶涪陵2019實驗中學

A. 重慶市涪陵實驗中學校怎麼樣

簡介：重慶市涪陵實驗中學校，位於重慶市涪陵區，創建於1991年，簡稱涪陵實驗中學。1996年四內川省教委批准為省容重點中學，1999年，重慶市直轄後被確認為重慶市首批重點中學。 截至2013年6月，學校佔地116畝，建築面積7萬余平方米，教學班102個，學生7215名，其中高中生90個班，6500餘人，初中11個班，600餘人，共有教職工323名。
注冊資本：2767萬人民幣

B. 涪陵實驗中學與重慶八中哪個好些

如果你讀書僅僅考慮成績，隨便選哪個學校都沒什麼，畢竟修行在個人，實驗也有好老師，八中也有差老師。如果你要考慮自身綜合素質的發展，八中提供的平台絕對要優越一些。一個是它處在重慶，幾年一定會讓你的視野有所開闊（如果你一直生活在涪陵），一個是那個學校比較注重課外活動，社團多一些，而且你到放學的時候去看他們的操場嘛，那個搞運動的氣氛就不一樣。我妹妹現在就在八中排球隊的，她的想法就是在那裡學得再差也比回涪陵強。中學階段真的不僅僅是課本，有很多可以抓的機會，也許就會決定你不同的人生軌跡。不管選什麼學校，都祝你好運！！！

C. 重慶涪陵實驗中學相關內容

涪陵實驗中學 網路名片 學校規劃圖重慶市涪陵實驗中學校創建於1991年，1996年四川省教委批准為省重點中學，1999年重慶市教委復查後確認為重慶市重點中學。學校位於涪陵城區最繁華的興華西路與實驗路交匯處，交通便利。校內布局合理，環境優美。佔地113畝，建築面積7萬余平方米。有教學樓、實驗樓、圖書樓、辦公室、科技體藝樓、學生食堂、學生公寓、教師宿舍、大禮堂、綜合大樓等19幢建築。學校建有各種現代教育教學設施：電子閱覽室、語音室、微機室、電子備課室、「新三機」裝備每間教室。還有專用音樂室、音樂欣賞教室、文藝練功房、美術教室、畫室等。 目錄[隱藏]辦學特色 學校管理 教育教學特色 辦學成果學生社團 實驗人精神辦學特色 學校管理 教育教學特色 辦學成果學生社團 實驗人精神

辦學特色學校現有教職工300餘名，100多個教學班，7000多名學生。涪陵實驗中學以升學預備教育為主要辦學模式。堅持以「三個面向」和「三個代表」思想為指針，以強化管理為保證，突出「高、嚴、實、新」的特點（即「高起點、高標准；嚴格治校、嚴謹治學；注重實效，講求實際；更新觀念，改革創新」）。遵從「以人為本，素質優先，和諧發展」的辦學理念，以建成全國示範高中為辦學目標，按「六會一長」的標准培養學生的主體精神，主體能力達到學生身心全面健康、和諧發展。學校實行走精品立校的發展道路，即通過外樹形象，內強素質來增強競爭力，使學校管理、師資隊伍、教育質量、辦學條件在近期通過重慶市示範高中驗收，爭取在2010年前後辦成全國性示範高中。 學校管理</B>經過十餘年的探索總結，學校形成了一套民主科學的管理體系。健全領導體制，加強幹部的領導、管理水平建設；推進「名師工程」，建設高素質的師資隊伍。學校近期內將完成「1213人才計劃」：培養1名國家級優秀校長，2名教書育人專家，10名市級骨幹教師，10名區級學科帶頭人，30名區級骨幹教師，30名區級拔尖人才，鑄造一支學科配套、結構合理的教師隊伍，建立健全各種制度，規范管理，依法治校。 教育教學特色</B>更新教育教學觀念，全面實施素質教育，始終堅持在教育教學過程中把做人與成才，智力與非智力，知識與能力，繼承與創新統一起來，注重學生人格、道德、法制、心理健康、性格傾向、自主與協作、創新與實踐等素質的培養，造就可持續性發展的新型人才。 辦學成果</B>建校十五年來，創業艱難百戰多，辦學成果傳捷報。學校獲得的主要榮譽有稱號有：重慶市重點中學、全國電化教育試點學校、重慶市電化教育示範學校、重慶市藝術教育先進學校、重慶市學校衛生工作先進學校、重慶市衛生與健康促進示範學校、重慶市體育傳統項目學校、重慶市「五四」紅旗團委、重慶市檔案管理工作一級標准單位、重慶市中學示範食堂、重慶市模範職工之家、涪陵區最佳文明單位、涪陵區綠色學校、涪陵區師德師風先進集體、涪陵區民主辦學示範學校等國家級的有2項，省市級的20多項，區級的有400餘項，教職工獲縣級以上表彰、獎勵共300多項。學生在學科、體藝競賽中獲縣區級以上獎勵，表彰的有1000多人次。已輸送出13屆高中畢業生，升學人數達12800多人，主要指標以位居重慶市前十名，每屆都有區級狀元，都有考入北大、清華的學生，近年來升學率已高達95%左右。 現有特級教師3人，國家級優秀教師5人，省市級優秀教師6人，區級優秀30人，市級骨幹教師6人，區及名師1人，區級學科帶頭人10人，區級中青年骨幹教師28人，高級教師90餘人。 十六年來，經過「實驗人」不斷發揚「團結奉獻，求實開拓，拼搏創優」的精神，實現了近年來的跨越式發展，在重慶市內乃至全國聲譽日隆。我們可以自豪地說，一顆教育明珠在渝東大地熠熠生輝。 學生社團「綠舟」環保志願者協會 重慶市涪陵實驗中學校「綠舟」環保志願者協會成立於2007年3月，隸屬於校團委，是學校最早成立的學生社團，該社團的成立有益於增強學生的環保意識，促進學校環保活動的開展，為具有環保意識的學生提供一個自由發揮的園地，同時豐富了校園生活和學生業餘生活。 「綠舟社」現有專業指導老師5名，注冊學生會員200餘名。社團成立一年多來，開展了多項環保實踐活動、環保公益活動和環境考察活動。2007年3月底，經過競選，產生了第一屆理事會成員；同年4月，在指導老師的指導下，對學校的30餘種樹木進行了命名和掛牌，所製作的82個樹木牌的費用全部來自學校師生的自行認養，提高了全校師生對學校植物的認識和保護意識；緊接著，4月19日，「綠舟社」又組織了第一次校外考察活動——參觀涪陵區污水處理廠，大約60名會員參與了本次考察活動，讓學生們基本了解了污水的凈化過程，增強了他們的環保意識；4月底，在學校圖書館的大力配合下，「綠舟社」又在圖書館專門建立了「綠舟書吧」，「綠舟書吧」有各種生物類、環保類、地理類書籍300餘冊，雜志3種200冊，每周一到周四下午17：20——19：00面向全校師生開放，由「綠舟社」會員負責書籍的管理、登記和借閱，為全校師生提供了一個集中進行環境教育的基地。5月又進行了兩次野外考察，對涪陵分布的活化石植物——桫欏進行了全面的考察，增長了學生野外觀察能力和野外生存能力，豐富了學生的課外知識。社團的兩位會員寫的科學小論文還獲得了「全國青少年科學創新大賽」涪陵賽區的一等獎。「綠舟社」在校內進行了定期的「環境教育」專題講座，並且通過一些影片讓會員學會一些具體的基本的環保知識；在每年的3.22世界水日、4.22世界地球日、5月的愛鳥周、6.5世界環境日等重大環保紀念日中，該協會都會舉辦各種形式的豐富多樣的宣傳活動；同時在環保實踐活動中，還讓會員進行一些小發明或者各種環保課題研究，如合理規劃校園環境，為人與動物和諧相處營造家園，設計分類垃圾箱等。 人類只有一個地球、一個家園。熱愛自然，善待自然，我們的環境會更美，我們的心靈會更美，我們的生活會更美，我們的未來會更美！相信在「綠舟社」的帶領下，涪陵實驗中學的校園環境會更美，培養出的學生將更加具有社會競爭力！ 實驗人精神實驗人精神及內涵 表述： 團結奉獻 求實開拓 拼搏創優 內涵： 「團結奉獻」，是實驗人在創業過程中體現出的一種良好素質。團結，就是為了共同的目標而聯合起來的群體意識。它表現為全體教職工緊緊圍繞辦好實驗中學這一目標，工作上互相支持，「文人相尊」、取長補短，共同提高；生活上一方有難，八方支援，共患難，同歡樂；人際關繫上坦誠相見，將心換心，求大同存小異，互相信任，和睦相處。大家牢固地樹立了「校興我榮，校衰我恥」的思想，並用實際行動為學校的自下而上出謀劃策，為學校的發展盡心竭力，為學校的聲譽增光添彩。奉獻，是以強烈的責任感為前提的付出，它不排除個人利益，但它決不以個人的得失為前提來講付出。它在公與私的矛盾面前以大局為重，在付出與報酬不相稱時不斤斤計較，對名民利坦然相待。「團結奉獻」的核心是集體主義精神和忘我精神，形成的是強大的群體凝聚力和持久的人格力量，因而是無往而不勝的。「求實開拓」，是實驗人必須堅持的思想路線和方法，它在我們的創業過程中，起著至關重要的作用。求實，就是實事求是，就是要求我們考慮問題要從涪陵社會、經濟和教育發展的歷史和現狀，從實驗中學實際面臨的機遇和困難出發來考慮問題，善於把上級的指示同學校、部門、學科和個人教育教學的實際結合起來，採取切實可行的措施並落到實處，干出實效，反對華而不實、虛偽浮誇。開拓，就是不能囿於現狀，而要在求實的前提下，不斷更新觀念，不斷改革進取，不斷開創新局面。堅持求實開拓，能使我們在任何時候都保持清醒的頭腦並富有不斷前提的動力。 「拼搏創優」，突出地表現了實驗中學創業過程中形成的一往無前的意志品質和勇於爭先的目標意識。實驗中學創業未竟，過去、現在和將來，實驗中學和創業者個人都將在生活、工作、學習等面臨諸多困難，面臨強大的壓力，面臨嚴峻的挑戰，這就需要我們保持敢於直面困難，遇弱不弱，遇強更強的戰斗氣質；保持在險境、逆境中決不膽怯、永不低頭，敢打硬仗的良好心理素質；保持對每一個教育對象，每一堂課、每一次作業練習和每一項工作都一絲不敬的韌勁。創優，核心是要創一流意識，要有「人無我有，人有我優」的志向。要從身邊做起，盯住一流目標奮起直追。要有創一流育人環境的決心，要有創一流管理水平的膽識，要有成為一流的領導和教職工的氣魄，而最終的目標要培養出具有一流素質的人才並讓他們在各種檢測和競爭中達到一流的水平。只要保持我們血液中生機勃勃的品性和永創一流的精神品質，實驗中學的未來必將更加燦爛輝煌。 關於塑造良好「實驗人形象」的要求 一、思想素質好： 1、堅持四項基本原則，關心國家大事，認真參加政治學習，積極要求進步。 2、有正確的思想方法，能用辯證唯物主義的基本原理科學地、實事求是地處理教學、工作和生活中的各種問題；維護安定團結，尊紀守法，服從領導，明辨是非，敢於與不良傾向作斗爭。 3、為要正直，待人誠懇，作風正派，注重修養，能模範地遵守社會公德和發揚中華傳統美德。 4、能正確對待個人的得失榮辱，處理好國家、集體和個人的關系，深明大義，顧全大局；負責地對待事業、家庭和他人，與同志團結互相，與鄰里和睦相處，與家人體貼互愛；能虛心接受意見建議，勇於改正缺點錯誤。 二、敬業精神強： 5、熱愛教育事業，安心教育工作，認清職業特點，執著追求，甘心付出，勇於奉獻。 6、熱愛實驗中學，對自己的選擇無怨無悔，主人翁意識強，愛校如家，急學校之所急，想學校之所想，做到盡心竭力，問心無愧，受之無愧。 7、熱愛學生，熱愛本職工作。教師愛生如子，職工干一行愛一行鑽一行，圍繞育人目標，面向全體學生，做到教書育人，管理育人，服務育人。 8、求真務實，注重實際，講求實效；說老實話，干老實事，做老實人；份內份外一個樣，領導在場與否一個樣，有無報酬一個樣。 9、勇於拼搏。面對困難，相信辦法總比困難多，以堅忍不拔的毅力千方百計克服困難、戰勝困難，不斷開創新局面。 三、業務水平高： 10、具有扎實的從事本職工作的基礎知識和專業知識，善於吸取最新的研究成果，對本學科（工作崗位）的知識能牢固地把握和深入地鑽研。 11、有扎實的基本功。教師有一口標準的普通話，一手好板書，一副好口才，一筆好文章，一套好方法；會熟練地使用電教手段和操作微機；職工有與本職工作相應的基本功，能獨當一面。 12、有廣泛的興趣愛好，多才多藝。在文學、音樂、體育、書畫、科技等方面，至少有一項專長。 13、嚴謹的治學態度。對待教學、工作認真負責，一絲不苟，刻苦鑽研，精益求精。做到起點高、標准高、要求嚴。 14、強烈的一流意識。有立志成才成名成家信心和爭創一流的決心；開拓進取，敢為人先，勇於創新，工作上有高招、有絕招、有特色、有成效、有名氣。 四、身心狀況佳： 15、有健康的體魄。保持青少年時代的體育愛好，選擇與職業特點和本人身體狀況相適應原鍛煉項目和方式，科學地、堅持不懈地鍛煉。合理安排膳食，保證充足的營養。 16、有健全的心理。積極地對待人生，正確對待不如意不愉快的事情。善於調控自己的心理，具有豁達開朗的性格，樂觀向上的情緒。廣泛多樣的興趣；適時調整生活節奏，積極參加有益身心健康的活動；善於於他人相處，有適應環境、適應工作、適應社會生活的良好心理狀態。 五、儀表言行美： 17、衣著服飾整潔、得體、美觀，符合職業特點。愛清潔，講衛生。公共場所不抽煙、不酗酒、不開有失身份的玩笑。 18、言談舉止文明禮貌，接人待物熱情大方、仔細周到、不卑不亢。 參考網址： http://ke..com/view/1808447.html?fromTaglist

D. 關於重慶涪陵的五中和 實驗中學

實驗是在城區的，交通比較方便，在城裡面住的人在實驗讀書的較多，實驗環境也不錯，就是教學樓有點擁擠，實驗住校環境是沒有五中好，但是買東西吃飯這些會相對方便很多。
五中地處郊區（有個缺點就是買東西太不方便，五中內只有一個書店，一個精品店，兩個奶茶店），不過最近公交改革了，坐車進城可能會相對方便一些= =。如果你是外地的讀五中住校比較方便，五中住校環境也不錯，我是五中的，五中伙食還不錯，也很實惠，校園很大，風景不錯。
尖子班的或重點班是根據中考的成績來分的，分高的就讀尖子班，這么依次分下去。如果是拿錢就讀的話應該會被分到平行班，但一學期過後會文理分科，成績好的話有可能會被分到重點班的。其實重點班和平行班上課的老師都差不多，只是學生水平，努力程度和學習態度不同而已，所以在平行班一樣可以學好的，這點不是問題。
兩所學校整體實力是不相上下，只是五中歷史更悠久一些，你自己好好讀哪所吧考慮吧！
最好實地考察一下比較好，要選擇學風適合自己的學校，五中呢相對注重自主學習，獨立學習，自習課相對較多。實驗更注重老師的授課，學風不同，造就的人才不同！
實驗地圖：鐧懼害鍦板浘

本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖最新數據為准。

E. 請問一下，在重慶市涪陵區的實驗中學到底是不是涪陵最好的一所重點高中。

因為是實驗畢業的，當然認為實驗比5中好了！5中雖然寢室比實驗好一些，但是空核交通非常不方便，太遠了，一進去了就是關在籠子里了。實驗是涪陵區唯一一個中午啊，下午啊，可以自由出入的，況且處在3環和4環交界處，比較繁華的。吃飯、逛街什麼的都比較方便。其實只要你是一心想學的，無論在哪裡一樣斗棗掘的，就看你喜歡什麼外岩運在的條件 了

F. 重慶市涪陵實驗中學校的介紹

重慶市涪陵實驗中學校，位於重慶市涪陵區，創建於1991年，簡稱涪陵實驗中學。1996年四川省教委批准為省重點中學，1999年，重慶市直轄後被確認為重慶市首批重點中學。截至2013年6月，學校佔地116畝，建築面積7萬余平方米，教學班102個，學生7215名，其中高中生90個班，6500餘人，初中11個班，600餘人，共有教職工323名。

G. 重慶市涪陵實驗中學校的辦學條件

截至2013年6月，學校共有教職工323名，其中特級教師4人，國家級優秀教師5人，省市級優秀教師6人，區級優秀30人，市級骨幹教師28人，區級名師6人，區級學科帶頭人29人，區級中青年骨幹教師87人，高級教師126人。
特級教師（4人）：王征宇 、李興強 、廖建生 、李興蘭
國家級優秀教師（不全）：劉群朴 、劉宗奇 高考成績 2015年高考：1同學以671分獲學校文科狀元，1同學以684分獲學校理科狀元。理科全區前十名佔6人。重本上線919人，首次突破900大關。600分以上544人，居涪陵區第一。600分以上人數連續12年保持全涪陵區第一。本科上線1859人，高考上線2523人，上線率99.45%，居涪陵區第一。
2014年高考：1同學以675分獲涪陵區理科狀元。1同學以658分獲涪陵區文科第二名。文科全區前十名佔7人，理科全區前十名佔5人。650分以上尖子生，涪陵區共11人，該校佔7人。600分以上123人，600分以上人數連續11年保持涪陵區第一。重本上線803人，重本上線人數連續10年保持涪陵區第一。重本率35.3%。其中：文科重本率21.7%，理科重本率42%，居涪陵區第一。（文科應屆22.3%，理科應屆44.4%）本科上線1746人，本科升學率76.7%。高考升學率99.12%。均居涪陵區第一。
2013年高考：1同學以659分獲涪陵區文科狀元，1同學以657分獲該校理科第一名。。全區文科前10名，該校佔9人（分別為：1、3、4、5、6、7、8、9、10名）；全區理科前10名，該校佔7人（分別為：2、3、5、7、9、10、10名）。重點大學上線人數首次突破800大關，達820人（超區內第二名160人），重點大學升學率達37.6%；應屆生重本上線714人，重本升學率高達40%，其中：文科162人，升學率26.7%，理科552人，升學率46%（以上指標遠超區內第二名）。600分以上高分140人（超區內第二名65人）。
2010年高考：上線上線率96.10%，其中重本上線709人；本科上線1823人；600分以上高分172人，上清華2人，北大1人，5人考取空軍和民航飛行員，重點上線人數、600分以上高分人數連續6年居全區第一。 中考成績 2015年中考：參考人數191人，上實驗中學、五中分數線79人，上實驗中學、五中升學率高達41%，連續三年保持涪陵區第一。
2014年中考：參考人數127人，上實驗中學、五中分數線68人，上實驗中學、五中升學率高達54%，居涪陵區第一。
2013年中考：參考人數232人，上實驗中學、五中分數線104人，上實驗中學、五中升學率45%，居全區第一。 素質競賽 2014年11月23日，在涪陵區第十四屆中小學生乒乓球比賽中，涪陵實驗中學代表隊奪高中男子團體第一名、高中女子團體第一名，其中：聶在績、況飛、張翰文分別獲得男單第一名、第二名、第三名，朱涵、喻文怡分別獲女單第一名、第二名。
2014年11月30日，在涪陵區第六屆中小學生羽毛球比賽中，該校羽毛球代表隊再奪高中組團體第一名，其中：高三舒振東獲男子第一名，高二李可獲男子第二名，高一龔建寧獲男子第五名，高一洪銘陽獲女子第一名，羅美多獲女子第五名。
2013年11月24日，在區第八屆中小學田徑運動會上，該校學生獲高中組團體第一名、初中組團體第二名，17人次打破10項區運會記錄。 2014年12月7日-8日，在「2014年全國高中數學青年教師優秀課展示活動」中，該校青年數學教師羅艷代表重慶市參加比賽，獲大賽一等獎。
2014年4月，在「重慶市第四屆高中數學青年教師優質課競賽決賽」、「重慶市2014年中學生物學科（高中）優質課竟賽決賽」中，代表涪陵區參賽的實驗中學青年數學教師羅燕、青年生物教師楊文菊分別獲得一等獎，羅燕老師以總分第一名的成績獲得一等獎，2011年以來，學校有15位青年教師在市級各科優質課比賽中獲一等獎。
2012年4月，在重慶市第三屆中學語文優質課大賽暨首屆「師元杯」中學新課程課堂教學大賽高中組決賽中，該校語文青年教師周波代表全區參加比賽，並獲大賽一等獎。
2011年11月3日，在重慶市教科院組織的重點高中語文教研組長「文本解讀」比賽中，該校語文教師徐榕澤獲一等獎。 學校精神 團結奉獻、求實開拓、拼搏創優
內涵：
「團結奉獻」，是實驗人在創業過程中體現出的一種良好素質。團結，就是為了共同的目標而聯合起來的群體意識。它表現為全體教職工緊緊圍繞辦好實驗中學這一目標，工作上互相支持，「文人相尊」、取長補短，共同提高；生活上一方有難，八方支援，共患難，同歡樂；人際關繫上坦誠相見，將心換心，求大同存小異，互相信任，和睦相處。大家牢固地樹立了「校興我榮，校衰我恥」的思想，並用實際行動為學校的自下而上出謀劃策，為學校的發展盡心竭力，為學校的聲譽增光添彩。奉獻，是以強烈的責任感為前提的付出，它不排除個人利益，但它決不以個人的得失為前提來講付出。它在公與私的矛盾面前以大局為重，在付出與報酬不相稱時不斤斤計較，對名民利坦然相待。「團結奉獻」的核心是集體主義精神和忘我精神，形成的是強大的群體凝聚力和持久的人格力量，因而是無往而不勝的。
「求實開拓」，是實驗人必須堅持的思想路線和方法，它在我們的創業過程中，起著至關重要的作用。求實，就是實事求是，就是要求我們考慮問題要從涪陵社會、經濟和教育發展的歷史和現狀，從實驗中學實際面臨的機遇和困難出發來考慮問題，善於把上級的指示同學校、部門、學科和個人教育教學的實際結合起來，採取切實可行的措施並落到實處，干出實效，反對華而不實、虛偽浮誇。開拓，就是不能囿於現狀，而要在求實的前提下，不斷更新觀念，不斷改革進取，不斷開創新局面。堅持求實開拓，能使我們在任何時候都保持清醒的頭腦並富有不斷前提的動力。
「拼搏創優」，突出地表現了實驗中學創業過程中形成的一往無前的意志品質和勇於爭先的目標意識。實驗中學創業未竟，實驗中學和創業者個人都將在生活、工作、學習等面臨諸多困難，面臨強大的壓力，面臨嚴峻的挑戰，這就需要我們保持[2]敢於直面困難，遇弱不弱，遇強更強的戰斗氣質；保持在險境、逆境中決不膽怯、永不低頭，敢打硬仗的良好心理素質；保持對每一個教育對象，每一堂課、每一次作業練習和每一項工作都一絲不敬的韌勁。創優，核心是要創一流意識，要有「人無我有，人有我優」的志向。要從身邊做起，盯住一流目標奮起直追。要有創一流育人環境的決心，要有創一流管理水平的膽識，要有成為一流的領導和教職工的氣魄，而最終的目標要培養出具有一流素質的人才並讓他們在各種檢測和競爭中達到一流的水平。只要保持我們血液中生機勃勃的品性和永創一流的精神品質，實驗中學的未來必將更加燦爛輝煌。 校歌 望州對著北山，三環連著四環
我們是時代我青年，未來不遙遠
白雲依偎藍天，桃李述說思念
我們是時代的青年，路在天地間
我們眺望未來，鼓起理想的風帆
我們追趕太陽，迎接燦爛的明天
實驗，向前，書聲滋潤心田
向前，實驗，歌聲傳遞信念
啊！實驗，啊！向前
我們手挽手，肩並肩，我們實驗人永遠向前 截至2013年6月，學校開設中外名著鑒賞、外國經典電影賞析、新課程「數學文化」與今日數學及其應用、生活中的禮儀、傳統節日文化等選修課80多門。學校每年均會舉辦田徑運動會、誦說講活動等活動。
截至2013年6月，學校組建了「綠舟環保社」、「跆拳道社」、「泊靜詩社」、「動漫社」、「文學社」、「籃球社」等10多個學生社團。

H. 涪陵實驗中學

如果你想讀書的話，來十八中吧！三年中，沒有任何集體出去遊玩的經歷，學校的課外活動少之又少，而且學習時間抓的很緊，一般一三八放五天假，十八中放三天。一三八放三天，十八中放一天。每個星期天都要回學校上晚自習。特別是到了高三，就連學校停電，高一高二都走了，高三還要留下來，等著電來，直到電力局說今天不能恢復供電，才放學生走！
涪陵實驗中學我不是很了解。十八中，我才從這個學校畢業，反正管的很嚴就對了。但是最好是讀重點班和尖子班，平行班有點亂！

I. 急，想了解重慶涪陵實驗中學的情況

管理有點嚴抄，還算好吧。磨攔升學襲率一般都在百分之九十五左右，居全區第一。住宿條 件可好可撇·8人寢室大概每學期是200到250。學生仿游派公寓是備賀每學期400左右。具體的你可以到哪裡實地咨詢。五中和它齊名的，但個人還是覺得實驗好一些

J. 讀 重慶市涪陵區 實驗中學的初中 以後可以 直接 實驗中學高中嗎

不，只要靠自己的能力，用好的成績，才可以讀到理想的高中，我們要繼續加油哦！