2018年初中學業質量檢查莆田

㈠ 誰有2019莆田市初中畢業班質量檢測歷史答案

答: 2019莆田市高三市質檢（三月）參考人數241人
問題問的挺好的
很高興為你回答

㈡ 2018-2019莆田市擢英中學暑假德育作業

烈火金剛》觀後感 剛剛看完優秀抗日題材電視劇《烈火金剛》，震撼了我心，震撼了一顆愛好和平，追求幸福的現代青年的心。 在片尾，肖飛、丁尚武、林麗、齊英等英雄人物,或身縛手榴彈炸毀敵人正在修復的公路，或與敵人同歸於盡。在與戰友執行任務時力爭獻身、最後訣別的環節，隊長史更新忍悲送別戰友,雙目含淚，一個鐵打的漢子強忍內心的強大悲痛，通過向戰友一拍肩膀和後來端起搶來的機槍向鬼子憤怒激射的鏡頭描寫，淋漓盡致地突現了英雄的愛恨情仇。而肖飛身負重創，最終還是來到准備要炸毀的公路上，從容躺下，拉開身上捆綁著的數十枚手榴彈的導火索時，那一聲「戰友們，請向我投彈！」的大喊，更讓人看得熱淚盈眶，熱血沸騰。女戰士林麗奮力掙脫漢奸的阻擋，沖向敵群的英勇身姿，更是讓人肝腸寸斷，頓生無限敬仰、強烈的愛國主義革命情感。同時，對窮凶極惡的敵人更是充滿了無比的仇恨。片尾中的熊熊烈火，又一一再現了犧牲了的英雄們光輝形象。他們在烈火中重生、涅盤，在人民正義戰爭中歸於永恆。人民永遠銘記他們。 看完此劇，心中久久仍不能平靜，我們現代的愛國意識應該與歷史時期的英雄們是一樣的。但奮不顧身、為國犧牲或與邪惡抗爭的勇氣及對強寇頑敵捨命拼搏、視死如歸的大無畏精神境界，筆者認為，現代的我們與英雄們是不可同日而語了。面對英雄，我們應該反思自己。要不，為什麼在和平的年代，經濟快速發展的如今，那麼多醜陋的行徑，罪惡的舉止，無人阻止或止而不絕？公交車上肆無忌憚的騷擾、偷搶；大街上圍觀惡人的揮刀行凶，以及那麼多貪贓枉法的貪官污吏，腐敗機構的橫行霸道，魚肉民生的種種惡行。這林林總總的新聞或消息報道的內容，都令人發指，深惡痛絕。 然而，造成人人自保，趨利弊避害、明哲保身及縱容犯罪的一系列根源何在？筆者認為，是浮躁的時代冰封了人們的愛心和正義感，無數個血淋淋的案件事實和身邊耳聞目睹的真實事例，也側面反映了機制的不公與經濟發展帶來的價值觀顛倒或泯滅。人們選擇了沉默，選擇了逃避，選擇了面對囂張罪惡的忍氣吞聲。究竟誰之過，到底誰之責？這個時代是缺少了英雄了嗎？難道是我們不需要了，還是英雄真的都已成為過去？

㈢ 我莆田2018年初中會考時不小心看到前桌的答題卡算作弊嗎

不算啊，你抄到才算作弊

㈣ 2018莆田十一中中考成績排名

2018莆田十一中中考成績排名，
可詢問學校辦公室、教務處。
你若喜歡，
便是晴天。

㈤ 關於2018莆田中考定向生問題

如果說你有條件報抄上這些名襲額的話,就去報,當然還得看運氣,定向生還是有最低分數線的(不同學校一般不同,中考失手可以考慮，正好夠上分數線才上去的)如果十拿九穩能上的話報非定向的就可以了.

根據我局《關於印發莆田市2018年初中畢業（升學）考試與高中招生改革方案的通知》（莆教[2017]67號）文件要求，我市2018年繼續在省一級達標學校的招生計劃中劃出35％的比例作為定向生指標。其中，市直省一級達標校的定向生指標按農村初中學校報考學生數比例分配到各縣區，各縣區所屬一級達標校定向生指標的80%直接在本縣區分解，其餘指標按農村初中報考學生數比例分配到其它縣區（指標分解表見附件），定向生指標全部向農村學校分配，可適當增加本縣區教育集團總校(省一級達標高中)向成員校的定向生名額分配比例，城區學校不分配定向生指標。

各縣區要按照本縣區制定的定向生實施方案及時將指標分解到各農村初中校。並在規定時間內將分解方案上報市中招辦。同時，各縣區有關學校要加強宣傳和指導，確保我市今年省一級達標校定向生錄取工作的順利進行。

㈥ 誰能提供2008年莆田市初中畢業班質量檢查試卷英語答案

去監考那啊

㈦ 2018年莆田質檢作文怎麼立意

怎樣讓孩子輕松寫出一篇優秀作文呢？

第一步，破題要縮小范圍怎麼縮小呢？具體有兩個方法：要麼具體，要麼有對比。比如，考試要求寫爸爸，你可以寫「爸爸的背影」，這個很具體；也可以寫「小爸爸和大兒子」，這里有對比。但如果泛泛寫「我的爸爸」，就太平淡了。
寫人物，關鍵是抓住人物的改變舉個例子：寫足球明星，不要寫他踢了幾年球、收入多少、生活多風光。這是所有人都能想到的。相反，只要寫「他的卧室掛滿了奪冠時的照片和大小獎杯」，然後寫「他拄著拐杖，一瘸一拐走進房間，滿臉愁容」……通過前後的改變，讀者能從中輕易感受到人物的悲劇。
讓文字具有畫面感好的文字，要讓別人「看到」畫面，這是寫作的基礎，也是作文的加分項。比喻，是提升文字畫面感的重要手法。比如，描寫人群，庸手的寫法是「好多人跑過來」。維克多·雨果的寫法是，「人們像看到糖果的螞蟻，一波一波往這里涌來」。
怎麼才能讓語言變得生動？用其他事物描述另一個事物，是讓語言變得生動的秘訣。簡單來說就是：用具體形容抽象，用抽象形容具體。莎士比亞形容人「笨」，不會用「笨」字，而是說：「他的聰明好像一顆芥末種子那麼大。」餘光中形容星空，也不具體寫星星有多亮，而是說「星空非常希臘」。
.如何寫好一段對話？精彩的對話，有3個訣竅：① 對話要間接。與其寫「我肚子好餓」，不如寫「如果現在去參加大胃王比賽，我一定能拿第一。」② 對話要有沖突。不能引發情節的對話，超過3句就要止住。③ 巧妙使用與對話意思相反的動作。比如，「他握著拳頭說『我好恨你！』」的表述，是很合理，但也極為平淡，「他握著拳頭說『好，我原諒你。』」則要有吸引力得多。
用詩詞中的「套路」為作文服務詩詞不是拿來背的，是拿來用的。抓住詩詞中的關鍵「套路」，往往能在作文中收到奇效。比如，《靜夜思》中有一對很關鍵的動作——「舉頭」和「低頭」。一位8歲孩子學完後，如果能抓住這個「套路」，當即就能寫出一段精彩的話：「天上的白雲，像會飛的棉花糖。我抬頭看著白雲，低頭想起去年暑假外婆帶我吃的那碗刨冰。」
用金句點亮整篇作文一個金句能為整篇作文加分不少。「回轉反復」是金句的基本模式之一。比如，美國前總統傑斐遜講過：「在謙虛的人面前不要驕傲，在驕傲的人面前不要謙虛。」這種回轉反復的句式，類似迴旋鏢，秘訣是找到一組對立的概念，把意涵常見的一句放前面，意涵意外的一句放後面。
怎麼寫好記敘文？記敘文最容易寫成平淡的流水賬。相反，把記敘文當故事寫，小事也能寫出花。一個好故事的結構是：開頭要提出一個問題，引發好奇。中間要解決問題，但又產生新問題。結尾問題解決，還要有驚奇感。口訣：開頭是問號，中間是逗號，結尾要是驚嘆號。
怎麼寫好議論文的開頭？議論文的開頭不要直接說道理，要讓道理被「看到」。方法有三種：① 「問題化」，把觀點拆成一問一答。如「成功人士最大的共同點是什麼？他們都經歷過很多失敗。」② 「人物化」，把觀點嵌入某類代表人物中，提煉共性。比如「邁克爾·喬丹、阿加西、郎平有一個共同點，就是他們都經歷過很多失敗。」③ 「故事化」，用某一具體事件傳達觀點。如「我們知道『球王』貝利一生踢進了1283個球，但沒有人注意過他踢空的球是這個數目的10倍。」
好的作文該怎麼結尾？優秀的結尾，要滿足兩個條件：① 首尾要呼應。② 結尾像撞鍾，「ang——」，有餘韻。讓結尾有餘韻的簡單方法是：把「鏡頭」拉遠，從具體的事件中抽離，比如描寫景物，寓情於景。杜魯門·卡波特在《冷血》的結尾這樣寫：「他踏上歸途，走向樹林，身後是廣闊的天空，隨風搖動的麥田裡，凈是微風的細語。」即使你沒看過這部小說，也能對結尾的厲害之處心領神會。請把這條清單轉發給身邊的家長，助他們的孩子一臂之力。