2019中學教師資格立意

A. 教師資格證考試作文立意技巧

一、作文分值：50分

教師資格證考試《綜合素質》考試內容包括職業理念、教師職業道德、教育法律法規、文化素養、基本能力五大模塊，試卷分為單選題、材料分析題和寫作題三種題型，滿分為150分。

二、審題審什麼

1、審題型

①命題作文;②話題作文;③材料作文。

材料作文是教師資格證考試最常考的作文題型，也是最難的一種，大家可以著重看材料作文的範文。

2、審文體

著重看要求寫的文體。常見文體：記敘文、議論文(三要素：論點、論據、論證)。

3、審題立意的基本要求

①准確：把握好教師資格證考試材料的觀點。

②貼切：結合教育觀、學生觀、以准教師的角度寫作文。

三、立意是關鍵

教師資格證考試作文題立意可以採用關鍵詞分析法和主體分析法找到思路。

1.關鍵詞分析法

①找關鍵詞;②找邏輯關系;③解析關鍵詞含義;④確定立意。

2.主體分析法

①抓主體(主人公);②找做法 (具體行為);③找結果(目的);④引申義(確定立意)。

以上就是小編總結的教師資格證考試作文立意技巧。希望考生在考試當中可以用得上，祝願各位考生在考試中取得佳績，更多關於教師資格證考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續關注。

B. 教師資格證作文立意偏離，能得多少分

10分。

請看教師資格證考試綜合素質評分標准：

一類文(50-41分) 切合題意、中心突出、內容充專實、感情真切、結構屬嚴謹、語言流暢、字跡工整。

二類文(40-31分) 符合題意、中心明確、內容較充實、感情真實、結構完整、語言通順、字跡清楚。

三類文(30-21分) 基本符合題意、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實、結構基本完整、語言基本通順、字跡潦草。

四類文(20-10分) 偏離題意、中心不明或立意不當、沒什麼內容、感情虛假、結構混亂、語病多、字跡難辨。

五類文(10-0分) 沒有寫完作文、立意嚴重偏題、字跡難以辨認、寫背好的範文。

(2)2019中學教師資格立意擴展閱讀：

注意事項：

一定要把題目想好，也就是自立題意。雖然說是自定立意，但並不是說你想怎樣寫就怎樣寫的，每個閱卷人都有一個評判標准。

自己想的題目要切合題意，選擇了一個目標，中心思想就要圍繞這個思想來寫。當然也比較簡單，自己可以發揮，可以有新穎，也可以循規蹈矩，但要突出主旨。

因為閱卷老師的文化水平各有不同，且來自不同地方，有著不同的文化背景，千萬要切記，規范現代漢語寫作，避免使用地方語言。

C. 2017年下半年教師資格證考試綜合素質作文什麼寓意

你說的是中學還是小學的呢？
小學綜合素質作文寫作思路：
所給材料講的是孩子眼中的鄉村景象， 揭示了自然中的教育， 而教育在當今社會有著很重要的位置,大家都在關心教育、 討論教育,但我們的教育仍然存在一些問題,人們也在探討解決的辦法。 本文認為,首先應該讓教育回歸自然,學校、 教師、 學生各司其職、 各盡其責,踏踏實實做好各自的事情。 實地實踐是一項非常好的認識大自然的教學模式， 讓孩子真正成為了學習的主人， 長遠來說有利於樂觀自信人格培養。 這將有利於教育教學質量的提高和教師、 學生、 家長之間的和諧良性循環。 這種教學模式對管理的安全性、 統籌組織以及教師的素質， 尤其是對時間、物質、 人力資源的綜合控制提出了更高的要求。
可以圍繞尊重學生身心發展規律， 讓學生自由成長、 樹立正確的學生觀， 了解學生身心發展的特點， 遵循教育規律、 激發學生潛能， 針對學生個性， 因材施教、 良好師生關系， 創造良好環境， 讓學生自由成長等方面來進行寫作。
中學綜合素質作文： 1：寫作角度：所有事物的產生都會有利弊兩個方面，要一分為二的看待問題，既要看到有利一面，也要看到不利一面，由此解題得出我們教師應該在工作中要能夠一分為二的看待學生，對學生進行長善救失，揚長避短，或依靠積極因素克服其消極因素。
2：也可以從文明、道德的角度來寫在城市發展中，教師應該要有該具備的道德素養在推進城
市文明建設中如何起到模範作用等。

D. 請問教師資格證中綜合素質作文題目沒有限制文體和立意，就一定要寫教育嗎

評分標準是是否語句通順，精彩，主題是否明確，表達是否到位。不少於1000字，內一般少50扣一分，容沒寫完要加扣，所以一定要有結束語。

而一篇作文得分高低，立意是基礎，更是關鍵。

立意，即確定文章的中心思想。近幾年全國教師資格證考試的真題，綜合素質的寫作題都是材料作文題，即要求考生通過閱讀材料寫一篇作文，立意就從題中所給的材料來得出。

(4)2019中學教師資格立意擴展閱讀：

答題技巧

論述題主要考查考生分析和解決問題的能力，這類題目比較靈活，不局限於書本知識，也沒有標准答案。答題時不僅要思路清晰，而且要全面展開，先把理論講清楚，再聯系實際作相應的陳述。

考生在答這類題的時候一定要有理有據，抓住關鍵的知識點展開論述，抓住了知識點去也就抓住了得分點，並要注意把核心句子放在段首。

如果題目要求聯系實際，一定要結合本人或學校的工作實踐經驗，把它們作為闡述觀點的材料，觀點和材料要統一，語言要精練。

E. 教師資格證寫作沒圍繞教育教師啥的。因為當時要求寫立意自定，題目自擬。我就平常寫了個文章。是不是要零

1. 也不一定，這個要根據閱卷考官的評定標准來定的。

2. 教師資格證寫作要看當時圍繞什麼為中心。

F. 教師資格證作文立意偏離了，能得多少分

考試的作文推抄薦議論文

一定要把襲題目想好，也就是自立題意。雖然說是自定立意，但並不是說你想怎樣寫就怎樣寫的，每個閱卷人都有一個評判標准。自己想的題目要切合題意，選擇了一個目標，中心思想就要圍繞這個思想來寫。當然也比較簡單，自己可以發揮，可以有新穎，也可以循規蹈矩，但要突出主旨。因為閱卷老師的文化水平各有不同，且來自不同地方，有著不同的文化背景，千萬要切記，規范現代漢語寫作，避免使用地方語言。

G. 2015下教師資格證中學作文正確的立意是什麼

您好，教師資格證考試，中學綜合素質的作文立意：

H. 教師資格證中綜合素質作文怎麼立意

在教師資格證統考試題中，佔分比例最大，最能拉開考生間分數差距的就是寫作題，即使這樣，廣大的考生也無須擔心，因為只要了解歷年寫作真題的命題規律，掌握了常考文體的寫作方法，再有針對性地加強練習，對於寫作題，在短時間內，考生們也是能夠拿到不錯的分數，那麼，如何高效地備考寫作呢?接下來，就由中公講師楊莉老師給大家進行講解。
「知己知彼，百戰不殆」，寫作要想拿到高分，作為考生，首先得了解閱卷老師的判卷心理和標准。縱觀歷年教資的寫作真題，可以發現，常考常寫的文體就是議論文或者論說文，如果閱卷老師在30S內就能捕捉到考生作文的中心思想即論點，基本上就不會是低分的作文，這一點是可以保證的，因為議論文的三大要素之一就是論點。關於判卷標准，一般而言，閱卷老師會從立意、結構、素材、卷面和語言等方面去給分。一篇很好的文章必然具備兩個要素：內容和文采，當然，在教資寫作考試中，如果考生無法做到文采斐然，但只要觀點明確，沒文采，其作文依然可以成為一類文章;而一篇文章如果只有文采，沒有觀點那就屬於四類文，20分以下，是低分作。因此，建議廣大的烤鴨們，一定要學會提煉觀點，觀點在文章的立意和論據中體現，既要准確也要明確。那麼，如何根據題干中的材料提煉出明確的觀點呢?
一般來講，教資的寫作真題命題趨勢歸納為三種：命題作文、話題作文、材料作文。命題作文，立意已經很明確，屬於比較簡單的一種類型;話題作文，與命題作文一樣較為簡單;相對而言，材料作文較難，難於如何從一段材料中提煉出明確的論點，即確定文章的立意。在這里，中公講師楊莉老師，給大家介紹兩種常用的方法：關鍵詞分析法和主體分析法。
1.關鍵詞分析法，意即從給定的一段材料中尋找關鍵詞，那些出現頻率較高的或者概括性的詞語就是這里所謂的關鍵詞。這種分析方法適用於觀點型或者哲理型的材料。其分析步驟是：找關鍵詞------分析關鍵詞之間的邏輯關系------解釋關鍵詞的含義-------最後確定文章的立意。
2.主體分析法，意即從給定的材料中找出所涉及的人物或者動物。這種分析方法適用於故事型的材料。其分析步驟是：找主體------找主體的做法------做法的共同目的/行為的結果-------引申義即立意。

I. 2018年下半年教師資格證小學綜合素質作文從解決問題的辦法立意可以嗎

2018年下半年教師資格證小學綜合素質作文思路：
從這則材料可以從兩方面來進行審題：①追求完美與容忍缺陷;②要學會全面、辯證地看問題，認清事物的主流。
因此，這可以從兩方面來進行立意：
立意①：可以從世間的任何事都不會真正達到完美的程度，我們要學會容忍缺陷。學會將追求完美與容忍缺陷有機的結合起來。
立意②：可以換角度來看待人生中的諸多不完美，很多的「缺陷」，可能在別的領域即是「完美」。

J. 2018年下半年教師資格證小學綜合素質科目的作文作文從解決問題的辦法立意可以嗎 會不會嚴重偏題

我也是想知道今年綜合素質的作文有沒有偏題，101貝考的考後估分課，也可以去聽一下