2018原平職業中學教師

『壹』 職業中學教師的待遇怎麼樣

區域不一樣，各校也不一樣。實際情況都比較好！高中老師的收入。

『貳』 原平教師招聘非服務基層崗位什麼時候可以開始報名

原平事業單位報考時間
第二階段為非服務基層項目專門崗位報名階段專
報名時間：屬2018年1月19日8:00-2018年1月25日24:00。
查詢時間：報名次日-2018年1月26日12:00。
繳費時間：初審合格-2018年1月26日17:00。

『叄』 機構改革職業高級中學教師怎麼改

教師的待遇只會越來越好！

『肆』 「鐵飯碗」沒了，高校取消編制，中小學教師會怎麼樣

我是這么認為的，不能一概而論，有利有弊，請提意見：

隨著隨著《2017年事業單位分類改革實施方案》出台，縣級以上公立醫院和高校取消事業編制，實行備案制管理，關於醫院和高校取消事業編制，此前社會上一直有爭論。

有人會說，既然高校教師取消了編制，中小學教師編制也必將會大勢所趨，也定會隨著事業單位的改革而逐漸取消。但是在我看來，根本不可能。因為這涉及到中小學教師職業和社會地位，更涉及到教師職業是否有吸引力的問題。從目前來看，一但取消中小學教師的編制，即便待遇在那放著，或者說待遇再高，也很會讓廣大中小學教師缺乏心理安全感。不僅會讓在職教師缺乏工作的熱情和積極性，還會讓年輕人更不願意從事教師職業。僅憑這點來看，取消中小學教師編制不現實。對於中小學教師是否應該取消編制，你有什麼看法呢？

大家有什麼其他的意見，可以回復，一起來討論下這個問題，仁者見仁智者見智。

『伍』 新市職業高級中學教師名單

打了，我是中等職業的教師資格證，教育局說不能報考小學，只能報考職高，叫我等，郁悶的很，先找個工作隨便做做吧。我大學同學張家港的就是報了小學。江陰的有點和別的市不一樣，還這么晚考~~~~~~

『陸』 2018下半年申請認定中等職業學校教師資格人員如何報考

申請認定中等職業學校文化課教師資格人員參加高級中學教師資格考試。申請認定中等職業學校專業課和實習指導教師資格的人員參加高級中學教師資格考試綜合素質和教育知識與能力兩科考試。

『柒』 想去職業高中當老師需要什麼條件

想去職業高中當老師需要考取教師資格證，報考教師資格證需要具備以下條件：

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、學歷條件：取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備大學專科及其以上學歷，同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級。

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不得報考教師資格證的情形：

1、學歷不達標者

根據現有規定：大專學歷可報考幼兒和小學教師資格證；本科及以上學歷可報考幼兒、小學、中學教師資格證。但是高中必須要本科及以上學歷。

2、戶籍限制

戶籍或人事關系所在地在本省以及本省高校在校生能在本地區參加教師資格考試。

3、其他特殊限制

比如被撤銷了教師資格的在5年內都沒有報考資格。

4、地域條件不滿足

教師資格證考試要求社會生必須在戶籍地或人事關系所在地考試，在校生必須在戶籍地或學校所在地考試。

『捌』 職業中學教師的待遇怎麼樣需不需要教師資格證

職中教師待遇應該是不錯的，具體還得看當地經濟發展水平，一般會比當地企業職工平均收入要高。職業中學教師需要持高中教師資格證或中職教師專業教師資格證

『玖』 中小學教師首次進入缺工職業排行榜，這意味著什麼

中小學教師首次進入缺工職業排行榜，這意味著在很多的中小學里將會出現師編不充足的尷尬局面，也意味著很多學校教師這個崗位難招人，意味著我國中小學教師的師資力量不夠強大，也意味著越來越多的人不想進入這個行業，如果繼續這么下去，那麼中小學的師資力量會越來越缺，對於我國青少年的知識教育發展絕不是一件好事。而作為家長對於這樣的局面也是非常的擔憂，如果學校教師資源不夠，就有可能出現老師工作量過度的局面，這樣不經違反了教學秩序還不能保證教學的質量。

2、收入低，付出高

有一句贊美老師的話就道出了老師的辛苦，這句話是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師這個職業是一份非常辛苦的工作，很多人會覺得教師輕松，因為有雙休還有帶薪寒假暑假，其實不然，教師是非常辛苦的，每天除了上課還有批改作業，寫教案，備課，有時候還要關注學生的身心健康，可謂是操碎了心，但是收入卻又不能與付出成為正比，這也讓很多已經成為了教師的人辭職改行，這也就導致了中小學教師缺工的局面。

『拾』 中學教師的職業奮斗目標有哪些

教師的職業發展有兩個方向。

1. 在教學上有所發展，成為名師。
   
   成為名師，那麼回你的教學水平就需要不答斷磨練。認真的去備每一節課，備學生，備教材，備教法。不斷嘗試不同的教法。上完課之後還需要給自己時間，進行教學反思，並且進行二次備課。平常多去聽講座和別人上的課，提升自己的教學眼界。他好的教學理念灌入自己的課堂教學中。在是平常每天所必須要做的。這樣教學水平才會逐步的提高。到了一些優質課比賽，或者公開課的時候你才能展現出一些閃光點，引起別人的關注。發光了大家才會看到你，認可你！但是請你記住，成為名師，你不會擁有權力。會羨慕你的，只有同樣對教學有追求的人。其他人只是把你當成一名教師。
   

2.在行政上有所發展，成為校長乃至教育局行政人員。方向的不同決定了你奮斗的道路是不同的。切忌不可能兩手抓，精力畢竟有限。

成為校長，這條路個人覺得比較難走。現今，我們的體系，不是以人才優先，而是以資歷優先。這也就意味著你要成為校長，需要很大的運氣。運氣差的話，你能力再強也沒有任何的機會。因為如果行政人員的職位沒有空缺，你永遠不可能頂替上去。不管你能力在怎麼優秀！因為行政人員是不需要多大能力的崗位。（當然，一些非常強的學校除外）