㈠ 中學生社會參觀活動記錄怎麼寫 不少於400字，要
被凍醒的滋味真難受（苦）
第一天,因為冷空氣來臨,夜晚,我們睡在硬硬的木床上,因為墊被很薄,我異常的寒冷,整個晚上,我雙腳冰冷,怎麼也捂不熱,深夜,我被凍醒後,我悄悄地爬進我的同床候皓深的被窩里,抱住他,正當我感覺暖和一些時,他可能被我冰冷的身體凍醒,趕緊身子一滾,躲走了.唉!這位仁兄真不夠朋友!我無可奈何地咬緊牙關鑽進我那又冷又硬的被窩.心裡可真叫苦啊!
快樂的挖山芋（酸）
第二天,我們實踐活動是挖山芋,我們手拿小鐵鏟排著隊,浩浩盪盪來到山腳下的菜地里,我被亂七八糟的山芋藤繞得眼花繚亂,看著旁邊得夥伴忙得熱火朝天,我也趕快開辟了一塊芋地,開始「動工」,我一眼就看到一塊露出地面一點兒的「千年大山芋」,我想著它那大大的模樣,心中一陣激動,拚命地刨啊刨啊!也許芋皮被泥土包裹得太緊,也許我太怕傷害到山芋,也許是我手勁兒太小……那「千年大山芋」就是不露面.我改變了戰術,狠狠地將鏟子插入泥土深處,並旋轉鏟子,泥土被挖走了,但是「千年大山芋」仍舊在泥土裡睡覺,我急紅了眼拋開鏟子用手去抓山芋藤,我猛得一提,「啪」的一聲藤斷了,挖掘工作更加艱難,這時,「大力士」丁恩來了,我像看到了救星一樣央求他幫幫我,只見他抓緊僅剩的那點山芋頭,像開車人掛擋一樣左右搖晃了幾下,再使勁一拽,「千年大山芋」總算被拽出來了,我走近一瞧：傻眼了,「千年大山芋」變成了「半年小山芋」.我搖了搖頭,嘆息了一聲「唉!」心裡那個酸呀!
老師幫忙整床鋪（甜）
晚上,我們都關燈准備睡覺了,這時門口有個身影子在晃動,像是姚老師,我心裡想,連忙追問了一句：「是誰呀?」「是姚老師哎!」好親切的聲音,我一個鯉魚打挺,迅速坐起,其他同學也都坐了起來,姚老師問：「被子都整理好了嗎?」突然,她發現了張星宇的被子嗔怪了一聲：「這被子怎麼搞的,像麻花一樣?!」這時同學們都嘰嘰喳喳地說張星宇一早就抱怨蓋被子就像蓋被套.姚老師耐心的幫他重新整理,又挨個床鋪檢查,查到我的床鋪,一邊抖動被子一邊說：「哎喲,你的好像也不對唉.」我連忙委曲地說：「是啊,昨晚,我被凍醒2次!」姚老師二話沒說,立刻把我的被子重新整理的舒適又溫暖.我一頭鑽進被窩,這一夜,我睡得很甜.
這次實踐活動,苦是那麼的難受,酸是那麼的值得回味,甜是那麼的令人感動.正是有了這么多的苦、酸、甜,我們的社會實踐活動才更加多姿多彩
㈡ 中學生參加社會活動的建議
根據書本總結了以下幾點，請參考：
1.要多參加一些有具體組織的社會公益性活版動，以培養自己的社會責權任意識與親社會行為習慣。
2.在活動中應量力而行，努力發揮自己的特長，使自己在集體中的作用得到充分的體現，以增強自己的集體意識。
3.在活動中應牢固樹立無私奉獻意識，要深刻認識到：勞動創造是人生價值的源泉，創造的成果也就成為評價人生價值的重要標准。
4.在活動中應積極弘揚艱苦奮斗精神，遇到困難要迎難而上。
㈢ 需要中學生社會實踐活動,內容,結果
所謂社會調查，是指應用科學方法，對特定的社會現象進行實地考察，了解其發生的各種原因和相關聯系，從而提出解決社會問題對策的活動。
社會調查主要包括以下要素：（1）明確的調查目的；（2）具有社會意義的調查對象；（3）科學的調查方法；（4）實際的調查效果。
社會調查據其分析單位的不同，可分為宏觀調查（如對國家，省，縣或人口普查等大 范圍或大規模的調查）和微觀調查（一般包括兩三人或數人的小群體的查）。
據其調查內容和功能的不同，可分為研究性的調查（為解決理論性或政策性的問題而進行）和工作性的調查（為解決當前實際工作中的問題而進行）。
社會調查應有的態度
1 求益的態度：力求促進社會進步，解決社會問題，增進人民幸福。
2 求實的態度：尊重客觀事實，不「唯上」不「唯書」。
3 求教的態度：眼睛向下，虛心向群眾學習與求教。
怎樣開展社會調查？
第一步，選題。根據當前國家經濟形勢和相關的方針政策，以及自己的興趣和學識，並結合社會調查的要素特徵，選定一個值得研究的問題，如小城鎮建設，退耕還林等等。選題時應當採用必要的查閱文獻資料，咨詢相關老師等方法。
第二步，計劃。緊扣選定的主題，參照相關資料，提出不同層次的問題，並確定系統的調查項目，比如說要研究小城鎮建設的問題，就要提出其必要性和所需條件等問題，每個問題又包含了若干小問題。
第三步，設計指標。指標就是用一定的數量和單位來描述調查對象，如某地區的人口和人均收入等。要用各種數量指標和質量指標從各方面完整地揭示調查對象的本質特徵，保證其縱向和橫向的可比性。
第四步，擬定提綱。就是用提綱的形式將以上的准備確定下來，對所有提出的問題和項目加以精選，分別輕重穩急，使其系統，完整。
第五步，選擇適當的調查方式和方法。
常用的調查方式有普遍調查（對調查對象的每個部分每個分子毫無遺漏的逐個調查），典型調查（選擇一個或若干個具代表性的單位 做全面，系統，周密的調查），個案調查（對社會的某個個人，某個人群，或某個事件，某個單位所做的調查）。
常用的調查方法有問卷法（合理設計問卷，採用開放式，封閉式或混合式問卷收集信息），文獻法（通過書面材料，統計數據等文獻對研究對象進行間接調查），訪問法（通過交談獲得資料），觀察法（現場觀察，憑借感覺的印象搜集數據資料）。
第六步，培訓與准備。請有關專家對調查人員進行必要的培訓，包括調查態度和調查技能的培訓。此外，還應該注意籌備必要的資金和物質條件，作好與被調查單位的接洽工作，並爭取有關單位的支持，保證調查工作的順利開展。
什麼是調查報告
調查報告就是根據調查研究的成果寫出來的正確反映客觀事物及其規律的書面報告,它通常反映重大事件,新生事物,突出的典型,重要的經驗和嚴重的問題..
調查報告有哪些特點
1 社會性.
調查報告作為時代的鏡子,從各個不同的側面客觀地反映社會情況和問題,具有明顯的社會功能調查報告所總結的典型經驗,對社會各方面具有指導意義;調查報告所接揭露的問題對社會各方面具有警戒作用;調查報告作為一種社會輿論,社會事實的發言人,能夠比較客觀地反映人民的願望,能鼓舞人們克服前進道路上的各種困難,信心百倍的爭取勝利.
2 針對性.
調查報告總是針對某一種思想傾向,具體實踐或實際問題而寫作的,通過對客觀事物的真實反映來表達作者的立場觀點和思想傾向.作者反對什麼,贊成什麼在調查報告中涇渭分明,而不是棱模兩可.
3 真實性.
任何社會調查的目的都是為了了解客觀實際,發現問題,解決問題,掌握規律.調查報告的生命在於用事實說話,材料的真實和准確是首要的.調查報告採用的材料應是經過科學處理和認真核實鑒別的,而不是道聽途說的,是具體的,既有點又有面的,而不是抽象的.
4 典型性.
調查報告具有典型性,典型事物最能反映一般事物的本質與規律,是為了解決某個問題,總結某項經驗,研究事物的發展趨勢而寫作的,因此需要恰當的選擇典型,解剖麻雀,探索事物的發展規律,尋求解決矛盾的辦法.
㈣ 中學生社會實踐活動做什麼
暑期可以考慮去火車站做志願者，活不重，又有空調，聯系也方便。
㈤ 中學生社會實踐活動方案
一、指導思想、意義和原則
(一)指導思想
將研究性學習與社會實踐相結合，走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會熱點，豐富假期生活，提高綜合素質。
(二)活動意義
1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
(三)活動原則
學生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志願者小分隊活動組織。
1.堅持「安全第一」的原則。在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。
2.堅持「就近就便」的原則。在學校周邊、家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。
3.堅持「誠實守信」的原則。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
二、主要內容和要求
(一)道德實踐活動
1、開展「向祖國母親拜大年」活動，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節日氛圍。用圖片和文字形式向中國文明網、央視網等媒體提供吉祥物、春聯、拜年簡訊、民俗等方面的好創意，並通過鞠躬、寄語等各種形式向祖國母親拜大年，祝福偉大祖國、感恩祖國母親，以凝聚愛國報國情，共創祖國美好未來。
2、開展「小手拉大手，文明一起走」、「珍愛生命，遵守交通法規」、「垃圾不落地、從我做起」等道德實踐活動，在家庭、社區(村組)開展文明禮儀、交通法規、環境保護等宣傳活動。
3、利用放假時間，在家庭中開展「孝敬父母、體驗親情」活動。倡導向父母道一聲辛苦;為父母洗一次腳(頭);陪父母參加一次有意義的活動;和父母參加一次勞動;為父母自製一次(節日或生日)禮物;承擔一次力所能及的家務勞動;與家長進行一次交心活動;給出門在外的父母寫一封「爸爸/媽媽辛苦了」為主題的書信。
4、開展自我服務和家庭服務活動。鼓勵和指導孩子制定文明健康的作息計劃，養成良好的衛生習慣，不睡懶覺，不吃零食，自己的事情自己做等。家長還應支持孩子做好家庭服務，完成自己力所能及的家務勞動，如洗衣服，打掃衛生、做飯等，創造一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭環境。
(二)好書伴我成長活動
假期閱讀名著2-3部，並准備一本摘抄本，每天摘抄好的詞句(不少於200字)。
(三)社會調研活動(參考主題如下，也可自選主題)
1、洛川春節民情風俗調查
2、關於生活垃圾分類處理的可行性研究
3、洛川名勝古跡、歷史人物和歷史故事搜集整理。
4、初中生的消費觀念與行為研究;家庭收入與個人消費調查;壓歲錢數量及用途調查
5、洛川蘋果產業發展的調查與研究。
6、初中生學習習慣的調查與研究
(四)社區服務活動
社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區「陋習」糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志願者活動、社區公益勞動、社區流感防控和禁毒教育宣傳活動等。
(五)社會參觀活動
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模範人物、現代化建設成果、市政工程、高新技術產業運作情況……)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以「物業管理」、「商業網點」、「文化娛樂」、「交通路線」等為研究方向。
以上(一)、(二)項為必完成內容;(三)至(五)項中，根據實際選擇1至2項內容。每生必須寫出調查報告或社會實踐感受、認識等一篇，並上傳到學校網頁「洛川縣鳳棲鎮初級中學」(http：//www.fengqi.30e.com)
四、活動總結和表彰
開學後，開展以下總結、表彰活動：
1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。
2、組織社會實踐活動成果展示會(包括圖片展覽、搜集資料、調查報告、手抄報製作展等)。
3、評選社會實踐優秀作品、讀後感或調查報告，表彰社會實踐先進集體、先進個人。
㈥ 中學生的社會實踐活動 要有活動內容 活動體會
忙忙碌碌的幾天，轉眼而過，但是留給心的那份充實，卻會讓人欣慰不已，抑或也會受益終身。
自行車在我們座下飛奔，離開了城市的喧囂，離開了汽車的海洋，路上很靜，除了我們十幾個人，只有稀稀疏疏的行人不時擦肩而過。不同的是，東營的環境與經濟模式決定了東營農村那獨有的特色，兩邊不是綠色的海洋，也不是規則的耕地，而是相連或相隔的水坑與斷斷續續的蘆葦叢，給人的感覺很凄涼，加上不時的一個孤零零的井架在那獨自的上上下下，更是讓人內心有種滄桑，有種悲嘆！「油比水多，電線桿比樹多」，一點也不假，放眼望去，只見數不清的電線桿從蘆葦叢中挺拔而起，電線更是錯綜交雜，再也沒有別的什麼東西了，什麼樹林，什麼草青，什麼花鄉，什麼鳥語，一切的一切，在這兒，只能是天方夜譚！
目的地到了，南田村。它給我的第一感覺就是，這個村子很沒有生機。並不只是因為缺少樹、花、草等許多代表生命的東西，更是因為這里的人們。主街道很直，但進入眼簾的也只是筆直的油路，兩邊稀稀疏疏的幾個人，幾個老人，幾個已經很上年紀的老人。年輕人哪去了？孩子們哪去了？我很納悶！當與這些老人們聊過之後，才知道，沒有耕地，附近的廠子又不需要農民去做工，人們只能將視線投向遠方，離開親人，離開家鄉，為了生活，掙錢！而孩子們，在烈日炎炎的七月，沒有樹陰這個絕好的的天然空調，它們又怎能聚在太陽下面去作游戲呢？也只能是呆在水泥籠子里「享受」沒有夥伴的獨處與無聊。終於遇見了幾個小朋友。天真，無邪，可愛的他們，卻道出了一句最讓我觸動的話語：「我出生到現在，每年只見我爸爸一面」。思想，凝滯！！但是，為了生活，我們又能怎樣呢？
或許，主觀的看待東營的農村，是不對的，但作為一個外地的有著中國傳統的農村男孩，我真的不習慣這兒的農村生活
中學生寒假社會實踐活動心得體會
寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂,走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實
踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希
望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦 」 ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.
加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
㈦ 社會實踐活動方案注意哪些問題
社會實踐活動方案
我身邊的"白色污染"
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關於"白色污染"情況調查
雖然塑料從發明到生產距今還不到100年的時間，但是它在世界經濟發展中的地位已經越來越重要，同時其負面效應也越來越明顯。到1990年，社會各界對塑料帶、快餐盒、地膜所帶來的環境問題才開始關注。「白色污染」一詞已逐漸成為廢舊塑料污染環境的代名詞。為了讓學生更多地了解「白色污染」及其對環境所造成的嚴重危害，我們開展了「我身邊的白色污染」這一以環境保護為主題的社會實踐活動。
本案例以學生熟悉的社會生活環境為背景，引導學生從不同角度對自然、對社會、對生活進行關注，進行研究，使青少年在了解社會中，學會生活，熱愛生活，形成創造新生活的能力。
一、主題提出
引導學生開展研究性學習，往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。學校經常開展環保活動，學生對環境問題日益關注。
二、活動目標
（一）總目標
1．對白色污染有初步的了解。更重要的是引起學生對環境污染現狀的關注，了解環保事業的意義，形成初步的環保意識，養成自覺的環保行為。
2．引導學生了解社會、體驗生活。
3．培養學生搜集信息、整理信息的能力。
4．培養學生從身邊發現問題，思考問題。
（二）具體目標
1．知識目標：了解有關「白色垃圾」的產生途徑、組成成分以及危害程度。
2．能力目標：（1）會設計、填寫簡單的調查表，對調查結果進行簡單的分析和處理，並對結果作出一定的解釋。（2）學會寫調查小結。（3）了解體驗調查與實踐是科學研究得主要而基本的方法。
3．情感目標：感受「白色污染」給我們的生活帶來的危害，初步培養每個學生的環保意識。
三、活動過程
第一階段（准備階段）：制定方案，開題論證
選定這一主題後，學生積極性空前高漲，有些同學還提出了自己的想法：有的說想了解白色污染的產生和污染現狀，有的說想了解什麼是白色污染及白色污染的種類，還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所佔比例……。最後經過大家共同歸納、提煉，確定了幾個既有研究價值，又容易操作的問題作為活動研究的子課題：
1．
什麼是「白色污染」及其種類。
2．「白色污染」的危害程度。
3．為什麼白色餐具屢禁不止。
4．我身邊的「白色污染」的產生及污染現狀。
5．如何才能有效地控制「白色污染」。
要進行調查就必須有研究方案。從哪裡入手呢？如何制定研究方案呢？成了擺在學生面前的重大問題。為了能充分地發揮同學們的自主性，教師首先讓大家自由分組自己想辦法去找一找、學一學。幾天後，同學們又聚到了一起，各自發表意見。有的認為應該選定考察地點，實地考察一番，觀察哪些地方存在著「白色污染」的現象，在有所了解的基礎上才能進行細致的分析；有的覺得到圖書館或上網查閱有關資料，調查「白色污染」的原因……；還有的從網上下載了別人的研究方案供大家參考……經過反復的討論、修改，最後在同學們共同努力下一個較為成型的研究方案終於誕生了。
當一切准備就緒後，同學們便組織召開了一個開題論證會。首先由同學介紹本課題的由來，同學們已開展的各種活動的經過，本課題研究的總體思路，及學生的分組情況。接著，教師和學生針對探究方案提出了問題，意見和建議。最後由同學們自己完成了研究方案，並向課題組同學進行了展示。
㈧ 中學生社會調查活動報告怎麼寫
中學生上網調查報告心得體會
如今，是不是網民已經成為中學生是否「現代」的重要標志。但是，網際網路會給中學生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為模式帶來哪些影響？一項最新調查表明，網際網路有利於中學生現代思維方式的形成，有利於他們社會化的進程，更能激發其創造潛力。調查顯示，中學生網民中，男生的上網率高於女生。上網學生中57．6％的人偶爾上網、40．6％的經常上網，大部分時間都泡在網上的只有2．3％。有59．2％的中學生網齡在半年到一年左右，而兩三年網齡的人只有10％，這說明當地中學生上網是近兩年的事。
中學生上網多數是在周末或假期，81．2％的中學生上網的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學生是為了結交更多的朋友，6％的人上網是為了玩游戲。
在對網路的基本評價中，有半數以上的中學生認為上網是大勢所趨，30．5％的學生對網路表示滿意，47．1％的人認為對中學生上網應適當指導。
基於大量調查數據，調查認為，上網激活了現代中學生的思想：
網路讓中學生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光；他們通過閱讀網上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現代的發散性思維方法，懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯系，從而改變傳統線性思維固有的死板和狹隘。網路還使中學生對世界的認識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。85．6％的上網中學生認為網路對自己最大的影響是改變了自己的學習方式，增加了信息量。59％的上網者是在上機過程中學習網路知識。
網路的全方位、超時空、互動性和隱蔽性為中學生的社會交往提供了更為廣泛的機會。學生可以利用快捷的電子郵件與他人進行遠距離交流，這種「戴面具」的交往方式可使中學生在平等、寬松的社交環境中盡情展現自我。調查顯示，53％的人上網是為了向外發布信息。
但調查也發現，網路同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學生帶來困擾，如網路容易使少數自控力較差的中學生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機會和願望、網路高技術容易使有的中學生對網路技術產生過度崇拜等。
調查認為，網際網路的發展使對中學生的教育工作呈現新的特點，學校教育應該是網上育人與網下育人相結合，以促進中學生整體素質的提高。
㈨ 中學生「走進社會大課堂」實踐教育活動怎樣開展
為認真貫徹落實中辦、國辦《關於適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，共青團中央2001年下發《關於開展「走進社會大課堂」全國中學生暑期實踐教育活動的通知》。開展此項活動旨在充分發揮共青團組織實踐育人的優勢，鼓勵和引導中學生積極參加各種形式的課外實踐教育活動，培養學生的創新精神和實踐能力，切實加強和改進中學德育工作，全面推進素質教育。
共青團在開展「走進社會大課堂」中學實踐教育活動時，應注意從以下幾方面去組織：
(1)尋訪行動。組織「黨在我心中」尋訪營，通過參觀全國愛國主義教育基地、慰問革命老人、尋訪國家重點工程等形式，幫助中學生知黨愛黨，了解國情，堅定跟黨走的信念和決心，努力成為社會主義現代化建設的合格人才。
（2)素質訓練。組織各種形式的素質訓練營，遵循中學生身心發展規律，開展磨礪訓練、青春自護、生活體驗等活動，引導中學生將書本知識和社會實踐統一起來，自覺了解基本生活常識，掌握基本技能，鍛煉獨立生活能力。
(3)科普行動。組織中學生科普營，走進科技館、科學館、科研基地以及社區、農村等，學科學，用科學，宣傳科學，運用所學知識開展科技小發明、小製作、小建議活動，從小樹立「科學技術是第一生產力」的觀念。
(4)法律宣傳。積極組織中學生參觀法制圖片展覽，參加法律知識學習和法制講座，認真學習宣傳憲法和國家基本法律，尤其與公民工作、生產、生活密切相關的法律法規知識，增強民主法制觀念，提高中學生的法律意識和法律素質。
（5）環境保護。組織中學生開展環保宣傳、生態環境調查、水資源保護、廢舊物品回收等活動，引導中學生從自身做起，從小事做起，樹立環保意識，愛護環境，珍惜和合理利用資源。
（6）志願服務。組織中學生立足社區，開展多種形式的志願服務活動，倡導開展「每天一小時志願服務」，做好志願服務手冊的記載和認定工作。
㈩ 中學生社會實踐活動調查
當今社會發展越來越快，人們生活水平越來越高，但美國是世界上第一大國，無論國力還是人們生活基礎都在世界處於領先的地位。我國經濟又如何？
眾所周知美國GTP世界第一，還是有金錢不夠用的情況。我國雖然總收入世界第六，但人平均收入不過1000美元，看了下邊的調查，相信你會大吃一驚的。
調查地點：家裡，計算機上。
時間：2004年1月31日
據美國勞工部統計，一百個美國人中，只有三個人能在六十五歲時，獲得某種程度上的無憂無慮。 每一百個美國人，九十七個人一定要依賴社會保險支票！
每一百個從事高薪職業——如律師、醫生——的美國人中，只有五個人活到六十五時，不用依賴社會保險金！這五人中又有四人是百萬富翁。你不禁要問：「Where is the money?」每當詢問這些人的時候，你可以看見他們紅著臉說：「花掉了。」
幾乎每人都存在一種幻想，幻想他們的生命是永垂不朽的，他們浪費金錢、時間及心力，從事所謂「消除緊張情緒」的活動。大多數人每周辛勤工作，賺夠了前，然後周末把他們全部花掉。難怪一點錢都沒有。
這是人平均收入30000美元的國度，比較而言人平均收入只為三十分之一的中國呢？我出生在長沙對長沙的感慨最深。長沙的夜生活在全國都是數一數二的。但是長沙並不富裕，在全國三十多個省中，進不了前十，這就反應：支出的多，收入就少。難怪湖南富不起來，就是這個原因。網上說在廣州，一道菜叫什麼「滿漢全席」，100多道菜，開價100000美元！更不可思議的是，有人會去吃！錢放哪裡不好，硬要花掉。100000美金是有的村10年的收入！一位老農感慨道：「100000美元，是我家20多口10輩子的勞動呀！竟抵不上別人的一頓飯。」
其實存款也有好處。舉個真實的例子，一個剛出道的日本人，工作時間不到6年，他6年間不斷地存款。一天，他去一位銀行家那裡，希望能得到60萬美元的幫助，這位銀行家開始不同意，後來他聽從這人的意見，到一家小銀行詢問日本人存款的記錄。受理小姐深有感觸地說：「著上這是我看見的最有毅力的年輕人，他每月定期來我這存錢，風雨無阻。」銀行家深受感動，馬上借錢。
可見節儉多麼重要。
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什麼是白色污染？
所謂「白色污染」，是人們對塑料垃圾污染環境的一種形象稱謂。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物製成的各類生活塑料製品使用後被棄置成為固體廢物，由於隨意亂丟亂扔並且．難於降解處理，以致造成城市環境嚴重污染的現象。
城市塑料協圾的消耗量、廢棄量十分驚人。在「白色垃圾」中，污染最明顯、最令人頭痛、群眾反映最強烈的，是那些遍布城市街頭的廢舊塑料包裝袋，一次性塑料快餐具。據有關部門統計，僅以一次性塑膠泡沫快餐意為例，我國全年消耗量達4億至7億個，其中天津市達2000萬至4000萬個。
如何防治「白色污染」，保護好城市生態環境呢?有關專家提出以下防治措施：
一、將「白色污染」防治工作納入法制化軌道。目前，國家對此末專門立法，廣大群眾希望有關法規盡快出台。
二、制定中長期治理規劃。非降解塑料製品從城市生活中「退位」已是必然趨勢。這就要求人們應當有個緊迫觀念，為其做兩種准備，一是找出路；二是制定時間表。有關部門要在根治污染、減經污染、預防污染三個層次上規定任務、明確責任，使「白色污染」的治理有步驟、有目標、有期限地穩妥展開。
三、重視「白色污染」防治；的科學研究和技術攻關。大力；支持可降解型「綠色」替代產品的研製、生產、銷售和使用。
四、增強全民環境衛生意識，把「白色污染」防治作為「兩個文明」建設和綜合整治城市環境的重點內容來抓。
五、狠抓污染源頭治理，實行減量化、無害：化和省資源化、再資源化原則。一方面要抑制：「白色污染」量，另一方面強調「白色垃圾」的回收利用。
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如今電腦成為人們工作，學習的重要工具。
相信懂電腦的人都知道，電腦是由2個方面構成：1.硬體；2.軟體。
硬體，是電腦的核心，比如CPU，內存條，顯卡等等組成。他們的好壞決定的是電腦的性能強弱。比如一塊GeForce 6800 Ultra顯卡的顯示效果就會比TNT2好無數倍。而且，電腦的大部分費用也是花在硬體方面的，還是說6800U吧，1塊這樣專業顯卡居然可以達到5，6千人民幣。（有的電腦還沒這么貴）
可是電腦即使硬體再好，如果沒了軟體（就是裸機狀態），那就是1堆價值不菲的廢鐵。
軟體指的就是一些可以在電腦上運行的程序，他們才是幫助我們的主要東西。
所以，只要有電腦的人，就不可避免地要買軟體，比如windows,office,和游戲。
軟體有正版和盜版之分，正版軟體和盜版軟體的差別就在於：正版的軟體是有著版權的，而且有售後服務，而盜版沒有。可是盜版的軟體卻十分猖獗。這是為什麼呢？因此本人也作了一次社會實踐調查。
調查發現：人們使用盜版軟體的原因主要有這么幾個。
1.雖然正版軟體有著售後服務，可是大多的服務「有償」的，不如用盜版。而且那種售後服務效率也是不高的，一般出了問題，軟體公司會等很久才會有反映。但是盜版的「售後服務」卻更得人心，因為他們如果賣出了用不了的軟體，可以在賣盜版的地方以「爛」換「好」，而且是只要你去了馬上就可以換，甚至不需要等待。
2.正版的軟體的價格問題。正版軟體雖然很好很好，就連價格也是很好很好，就是貴得好。1款系統軟體windows居然可以賣到1000多人民幣，有幾個人可以為了1個軟體掏出這么多銀子？而盜版卻很便宜的，幾塊錢而已。
3.最後一個原因，也是很重要的原因就是盜版和正版的軟體用起來沒有差別。他們的使用都一樣的順暢，一樣的功能。總之，不論廠商以什麼形式來加密，但是那些hacker（其實應該說cracker）們都可以用各種「獨門秘方」來破解他們。原來有個歐洲的小孩作了一個破解軟體可以將XP在15秒內破解出來，而且算出來的都是正版CD-KEY。這個方面如果廠商做得很好了，讓那些cracker們無從破解了，也就可以使我們「被迫」的只買正版了。
分析：盜版是違法的，他們侵犯了廠商的利益。買盜版當然也是違法的，我們應該杜絕這種行為。可是，廠商們給我們開出的天價軟體，以及那些有名無實的售後服務使得很多人覺得盜版更好。因此我覺得各大軟體廠商們，首先必須降低正版的價格，不然他們的東西是賣不過盜版的，而且呢我希望那些廠商們把售後服務做得更好。這樣才能使我們的軟體市場更加的規范，更加的合理。
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初中數學「體驗學習」的調查報告
1、學生普遍存在數字難學的傳統認識，導致學習興趣下降,我以學生對數字的認知狀況和思維能力為考察對象，就題目「當你知道本節課是數學的時候」，你的態度是：
A、急於想學，很有趣 B、應該學習它
C、學不學無不所謂 D、不太願意學
E、感到厭煩畏懼
結果如下：
我在校門口，調查一些同學，了解有關情況。其中感到厭煩畏懼的人數，初一佔0.2％，初二佔10％，這是極不正常的。這表明初中學生的數學學習興趣不高，存在著較大的分化現象。
為了使學生的智力、能力、個性得到充分的發展，培養學生創造能力，這就自然產生了初中數學「體驗學習」教學法的嘗試與探索。
2、教學法模式
（1）引導體驗：教師要考慮的是「盡可能適應學生的體驗去協調！」當學生體會到新的問題時，要開創新的情境，讓學生去發現新問題，大膽放手讓學生去探索，教師的任務是給學生開放廣闊的探索空間，仔細體會各種不同的思維，不同的方法，必要時進行適當的點撥、評判。
如《等腰三角形性質》教學中，怎樣剪最快？學生通過對操作過程的嘗試後，提出方案。組織學生小組討論（或動手實踐），交流個人想法，小組擬定解決問題的方案。然後問：「能否一剪刀剪出一個等腰三角形？」然後讓同學們思考，並說明操作思路。
（2）合作交流：教師要善於運用各種手段，引導學生把感受表達出來，展來討論、交流，要讓學生在課堂上活動起來，讓他們自由操作，思考、討論、交流、爭辯，使學生在課堂上大膽表現，發展個性。